第一篇：我心中的故事

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)名謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我還是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是 ——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯，去構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深地思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。

因?yàn)閻?ài)與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近十年的幼教生涯中，碰到過(guò)不少頑皮的、令人頭痛的孩子，怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事。

我班曾在個(gè)叫舒坦的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不管什么場(chǎng)合他總是想干什么就干什么，最令人頭痛的是，他把老師的話(huà)當(dāng)耳風(fēng)，而且是軟硬不吃……記得教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)一名話(huà)：“沒(méi)有不好的孩子，只有孬的教育。”于是，我堅(jiān)定了把他教育好的信心。他的父母來(lái)園時(shí)，我主動(dòng)找他們了解舒坦在家里的情況；空閑時(shí)我留心觀(guān)察他的一舉一動(dòng)，一有機(jī)會(huì)就與他聊天，還跟他一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)自尊心極強(qiáng)國(guó)的孩子，你越是在人前批評(píng)他，他越是不聽(tīng)，如果你輕輕地在他耳旁說(shuō)上一句悄悄話(huà)，并用手摸摸他的頭，握握他的手，他就會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。真正讓我找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話(huà)。那天下午，我和舒坦聊天時(shí)無(wú)意間說(shuō)了一句：“我小時(shí)候跟你差不多大時(shí)，最喜歡聽(tīng)故事了?！薄胺嚼蠋煟乙蚕矚g聽(tīng)故事片，我還會(huì)講故事呢?！彼脑?huà)真有點(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)橛性S多次聽(tīng)錄音故事時(shí)，他都在搗亂?！澳悄阍敢庵v給小朋友聽(tīng)嗎？”“愿意，”舒坦肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是“調(diào)皮大王”第一次以“正面形象”出現(xiàn)在集體面前，他用宏亮的聲音，充滿(mǎn)童趣的講述，贏得了熱烈的掌聲。于是，我就常常讓他給小伙伴講故事?！肮适麓笸酢钡拿婪Q(chēng)不知不覺(jué)代替了原來(lái)的“調(diào)皮大王”。從此，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到他回答問(wèn)題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)?？吹剿c伙伴嬉戲的身影。

舒坦的巨大轉(zhuǎn)變，使我深切地體會(huì)到，只有細(xì)心研究幼兒的心理，抓住孩子們的個(gè)性特征，并審時(shí)度勢(shì)，施以恰當(dāng)?shù)慕逃贌o(wú)理取鬧的孩子也會(huì)變得通情達(dá)理，再蠻橫的孩子也會(huì)變得積極向上。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒的培養(yǎng)和教育要求是：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。

一次，上完美術(shù)課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)雷賞也拿著他的作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿(mǎn)了期望。雷賞是個(gè)很特別的孩子。他生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動(dòng)也不動(dòng)。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人，不愿與小朋友一起游戲。盡管我經(jīng)常主動(dòng)與他交談，他卻問(wèn)題一聲不響，或者只用點(diǎn)頭和搖頭來(lái)回答。今天他雖然沒(méi)開(kāi)口來(lái)喊我，但他也走出了第一步。于是，我連忙走過(guò)去，接過(guò)他的作品，雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那里看到了他的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。沒(méi)想到第二天，雷賞竟對(duì)我笑了，還主動(dòng)地向我問(wèn)好。他的爸爸對(duì)我說(shuō)：“雷賞昨天

高興地說(shuō)，方老師親我了，就像媽媽一樣?！甭?tīng)了這話(huà)，我很欣慰。

幼兒教育是啟蒙教育，我們要用《綱要》的精神和要求去指導(dǎo)我們的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。希望自己能有一雙巨大的手，將孩子們?nèi)性谡菩纳希猩衔邓{(lán)的天空，托向金色的太陽(yáng)……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程、共成長(zhǎng)。

第二篇：我心中的故事

我心中的故事

我們?cè)诰旁碌那镲L(fēng)中迎來(lái)了第二十一個(gè)教師節(jié)?；厥鬃蛱欤傆X(jué)得心中有些東西難以平靜。

誰(shuí)帶領(lǐng)叛逆的孩子走過(guò)年少輕狂的歲月？誰(shuí)讓害羞的孩子走向人生的舞臺(tái)？誰(shuí)對(duì)懵懂的孩子訴說(shuō)人生哲理？誰(shuí)帶領(lǐng)無(wú)知的少年站在夢(mèng)想的殿堂？

當(dāng)語(yǔ)文老師的厚重嗓音在耳畔回響；數(shù)學(xué)老師的額頭略微皺起；當(dāng)英語(yǔ)老師告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)；物理老師對(duì)我們的無(wú)知說(shuō)沒(méi)關(guān)系；當(dāng)化學(xué)老師讓我們努力上進(jìn)；歷史老師的微笑一如從前，政治老師的教誨還如此溫暖。

在這時(shí)，我們?cè)趺茨芷届o，我們被賦予了上學(xué)的權(quán)力，是老師把我們推向今天的高度，捫心自問(wèn)，誰(shuí)沒(méi)對(duì)老師的善意勸告噘過(guò)嘴？誰(shuí)沒(méi)有對(duì)老師的苦心拋過(guò)白眼？誰(shuí)沒(méi)有對(duì)老師的嚴(yán)厲感到過(guò)不滿(mǎn)？良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行啊！我們站在初三的風(fēng)口浪尖上，然而，跟我們一同乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪的人，是誰(shuí)？——老師。釀得百花成密布，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？老師不只是知識(shí)的傳播者，更是人類(lèi)靈魂的工程師，他們的一言一行，都是我們應(yīng)該尊敬的。我寫(xiě)不出華麗的詩(shī)，絕美的詞，我只能用手中的筆，寫(xiě)下我心中的故事：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干！

第三篇：心中的隱痛——我的教育故事

心 中 的 隱 痛

—— 我的教育故事

前不久，六年級(jí)某班的一節(jié)品社課。上午第三節(jié)課，本該精力充沛的時(shí)候，最后排卻有一個(gè)學(xué)生趴在桌子上與周公相會(huì)。我心想：快畢業(yè)了，管不了，也不敢管，這還算好的呢，總比在課堂上搗亂好。

轉(zhuǎn)念一想，此不為失職嗎？于是，我邊講邊踱至他們身旁，來(lái)個(gè)“大肚能容天下事”的幽默：這位同學(xué)一定是昨晚苦學(xué)到深夜，太感人了，要注意革命的本錢(qián)啊！一陣哄笑之后，這位學(xué)生慚愧地座直了身子??

課后，我思考著：為什么學(xué)生能夠在課堂上安然入睡？

關(guān)鍵在學(xué)生。沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)，不知人生將去往哪里，走向何方。四顧茫茫，無(wú)處話(huà)凄涼。再過(guò)幾載，看似儀表堂堂，玉樹(shù)臨風(fēng)，其實(shí)是“生得一副好皮囊，原是腹中草莽”。

責(zé)任在老師。課堂活動(dòng)單一，少討論，無(wú)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生很少動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，只有老師語(yǔ)言呆板、腔調(diào)如一的講述，本來(lái)博大精深的知識(shí)被老師面無(wú)表情地肢解、咀嚼，然后傾吐。哪里有知識(shí)的美味？何處覓知識(shí)的芳香？索然無(wú)味的課堂，昏昏欲睡的氛圍，怎么不令人犯困？再者，是老師責(zé)任心的缺失，你睡覺(jué)，只要不影響別人，就行了。推行綏靖政策，彼此相安無(wú)事，也就是了。

我不由得想到了自己在從教之初所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，至今愧疚。那個(gè)六年級(jí)的男生在經(jīng)過(guò)我的多次勸誡，仍然堅(jiān)持不寫(xiě)作文之后，我終于怒不可遏了，下了最后通牒：“你說(shuō)，寫(xiě)不寫(xiě)吧？如果從此以后不想寫(xiě)了，就永遠(yuǎn)不用你寫(xiě)了。我說(shuō)話(huà)算數(shù)！”他低著頭囁嚅著，終于說(shuō)：“不寫(xiě)！”我勃然大怒，將他的作文本奮力一揮，拋到墻角。從此以后，在我的班級(jí)里，他沒(méi)有再寫(xiě)作文，我也從此沒(méi)有再催他寫(xiě)作文。我們都用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己是一個(gè)“說(shuō)話(huà)算數(shù)”的人。

現(xiàn)在想來(lái)，我是多么可笑，違背了多少教育理念！三十多年過(guò)去了，那曾使我心安理得的一幕，越來(lái)越成為我心中隱隱的痛。

試著開(kāi)幾劑藥方吧。盡管自己不是良醫(yī)。

課堂上，學(xué)生實(shí)在困了，可以請(qǐng)他們站起來(lái)聽(tīng)講，頭腦清醒了，允許自己主動(dòng)坐下，這不是體罰，是人性化的提醒。

為了一切孩子，一個(gè)都不能少，請(qǐng)叫醒上課睡覺(jué)的學(xué)生！

第四篇：春天的故事作文：我心中的春天

春天的故事作文：我心中的春天

春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫聲，像清脆的音樂(lè)。

春天也來(lái)到了我們的校園，我像平常一樣，蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了美麗的學(xué)校。

進(jìn)了校門(mén)，看到學(xué)校里的每一處風(fēng)景似乎都煥然一新。小草們發(fā)出又細(xì)又嫩的小芽，似乎正在說(shuō)：我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大！

前些天，在我們的校園里似乎很少看見(jiàn)花，但是，一旦開(kāi)花，就開(kāi)得那么美麗，那么鮮艷。這些姹紫嫣紅的花朵組成了一個(gè)花朵團(tuán)隊(duì)，好像在等著蜜蜂來(lái)親吻它們。

這不，下了一場(chǎng)雨，花朵上有了點(diǎn)點(diǎn)露珠，好像雨點(diǎn)兒留下的淚水。春天的風(fēng)，可不像冬天的寒風(fēng)那么刺骨。春天的風(fēng)，雖然風(fēng)中有點(diǎn)兒涼，可涼中帶著暖，吹上去舒服極了。春天的水，翠綠翠綠的，像一面綠色的鏡子，又像一塊無(wú)瑕的翡翠，美麗極了。

田野里，空中那花花綠綠的東西就是風(fēng)箏，那些放風(fēng)箏的孩子們，笑得那么開(kāi)心，跑得那么愉快！

公園里，柳樹(shù)又發(fā)出了嫩芽，柳樹(shù)姑娘也甩開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，微笑著迎接春天。楊樹(shù)上雖沒(méi)有葉，但墜滿(mǎn)了毛茸茸的穗子，像無(wú)數(shù)條毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上蕩球千。

到處是綠綠的新芽，到處是五彩繽紛的花兒，顯得春天更加淘氣，更加活潑！

今年的春天比去年的春天暖和多了，暖暖的春風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光，暖暖的心情春天總是暖暖的！

第五篇：我心中的故事作文

我心中的故事作文12篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我心中的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我心中的故事作文1

又是一個(gè)寧?kù)o的夏天，我獨(dú)自坐在院中那棵常青樹(shù)下，聽(tīng)著知了不停地鳴叫，看著天上一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我不禁又想起了那件小小的事。

那也是一個(gè)炎熱的夏天，一家人在大榕樹(shù)下乘涼，四周很靜，偶爾只聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫和家人們談天、說(shuō)話(huà)的聲音。這炎熱的夏季對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是去放飛的時(shí)間。我讓叔叔幫我捉只麻雀，給我解悶兒。麻雀抓來(lái)了，喲！真漂亮！我把麻雀裝進(jìn)籠子，反復(fù)玩逗著。

由于小孩子的好奇心重，我非常想用這個(gè)小生物做個(gè)實(shí)驗(yàn)。但卻想起了媽媽平時(shí)的教誨：善待動(dòng)物！我在心中反復(fù)思量著，最后好奇心說(shuō)服了我，我打算做個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我把實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)設(shè)在了花壇旁邊。

我一直想不出做什么實(shí)驗(yàn)，突然有一天看見(jiàn)媽媽把一個(gè)小瓶子放在柜子里，那瓶子上帶著花紋，上面還刻著字，蠻漂亮的。我踩著椅子把瓶子拿了下來(lái)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小，不識(shí)字，只知道上面寫(xiě)著“耗子藥”，這東西奶奶說(shuō)過(guò)，吃了就死，我心中有了主意……

我把“毒”藥偷了出來(lái)，倒在了小麻雀的水里，小麻雀起初蹦蹦跳跳，后來(lái)就不行了。我蹲在旁邊，看著小麻雀死去，當(dāng)時(shí)心想：這藥真靈！于是把小麻雀從籠子里倒出來(lái)，拿走了籠子。第二天，我又來(lái)到花壇附近，看見(jiàn)了死去的小麻雀旁邊多了一只麻雀的尸體。打掃花壇的老爺爺說(shuō)，自從有了這只小麻雀后，就總有麻雀飛來(lái)?？勺蛱祜w來(lái)的一只麻雀見(jiàn)小麻雀死了，沒(méi)多久也死了。我哭了，我似乎看見(jiàn)了麻雀那絕望的眼神，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了麻雀在罵我，我似乎看見(jiàn)了麻雀滴下的那傷心的淚珠，我似乎看見(jiàn)了麻雀那顆滴血的心，我哭了，我知道這兇手一定是我。我含著淚把兩只麻雀的尸體埋了，還放了兩朵小花，心中默默地祝福……

直到現(xiàn)在還記得那兩只麻雀，想到這兒我的淚情不自禁地又流了下來(lái)，從那天起，我發(fā)誓要永遠(yuǎn)善待動(dòng)物。這件小事將永遠(yuǎn)給我警誡，這件心中的小事我永遠(yuǎn)難忘！

我心中的故事作文2

又是一個(gè)寧?kù)o的夏天，我獨(dú)自坐在院里那顆大榕樹(shù)樹(shù)下，聽(tīng)著知了的鳴叫聲，看著天上的一只只小鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我不禁又想起了那個(gè)小小的故事。

在炎熱的夏天里，我們一家人經(jīng)常坐在在大榕樹(shù)下乘涼，周?chē)莒o，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴聲和我們的談話(huà)聲。

炎熱的夏天，是學(xué)校放假的日子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是放飛心情玩樂(lè)的時(shí)候。我讓叔叔幫我捉了一只小麻雀解悶兒，小麻雀捉來(lái)了，喲！真漂亮！我把它裝進(jìn)鳥(niǎo)籠里，一天反復(fù)的玩逗著。

我想用小麻雀做個(gè)實(shí)驗(yàn)，可就是一直想不出做啥實(shí)驗(yàn)才好。過(guò)來(lái)幾天，我突然看見(jiàn)媽媽把一個(gè)小瓶子放在高柜子里，那瓶子透著臭氣，上邊寫(xiě)著幾個(gè)小字，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小，不認(rèn)識(shí)字，只知道他們說(shuō)這是“耗子藥”，我心中暗暗竊喜，腦子浮現(xiàn)出了一個(gè)主意。

我把那瓶“毒藥”偷了出來(lái)，聽(tīng)爺爺說(shuō)這毒藥一吃就死……我把它倒在了小麻雀的水里，小麻雀吃了后，起初蹦蹦跳跳的，后來(lái)就不行了。我在旁邊看著小麻雀死去，當(dāng)時(shí)心想：這藥真靈呀！于是把小麻雀從鳥(niǎo)籠里倒出來(lái)，丟在鄰居花壇附近，拿走了空鳥(niǎo)籠。

過(guò)了幾天，我又來(lái)到花壇附近，看見(jiàn)了死去的小麻雀身旁多了只大*雀的尸體。打掃花壇的胡老爺爺說(shuō)，自從有了這只小麻尸體雀后，就總有大*雀飛來(lái)?？捎幸惶爝@只大*雀飛到小麻雀身邊就再?zèng)]有飛走，一天有一天就死了。聽(tīng)到這里，我禁不住“哇”地哭了。我似乎看見(jiàn)了大*雀那哀傷絕望的眼神，似乎聽(tīng)見(jiàn)了大*雀在一遍一遍呼喊著自己的孩子，、似乎看見(jiàn)了他流下的那一滴又一滴傷心的淚珠，最終，他的眼淚流盡了，也就死去了。我再一次哭了，我知道這兇手就是我。

后來(lái)，我含著淚把兩只麻雀的尸體埋了，還放了兩朵小花，心中默默地祝?！?/p>

從那天起，我發(fā)誓要永遠(yuǎn)善待動(dòng)物，對(duì)任何生命都要有一顆善良仁愛(ài)之心。

直到現(xiàn)在還記得那兩只麻雀身影，想到這兒我的淚情不自禁地又流了下來(lái)。

我心中的故事作文3

很多時(shí)候我都覺(jué)得，“法”是一個(gè)大標(biāo)題，只有在大城市中或者在國(guó)家大事中才能用到“法”。直到那天......又是一個(gè)早晨，爸爸開(kāi)車(chē)送我去興趣班。我一邊看著手表，一邊催著爸爸開(kāi)快點(diǎn)兒，心急的就像熱鍋上的螞蟻。怎么辦，怎么辦，眼看著八點(diǎn)就快到了。車(chē)子轉(zhuǎn)了個(gè)彎，前面是個(gè)十字路口，直行的綠燈已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。我以為爸爸也十分著急，會(huì)加速?zèng)_過(guò)去的?？砂职植](méi)有加速，反而把速度減了下來(lái)，然后，慢慢停住。我又好奇有焦急地問(wèn)：“爸爸，剛才時(shí)間還 夠，以你的技術(shù)，完全可以沖過(guò)去，為什么你不沖過(guò)去呢？這樣我就可以準(zhǔn)時(shí)到興趣班了，現(xiàn)在好了，我遲到了，你滿(mǎn)意了。本來(lái)你可以......”正當(dāng)我喋喋不休地“講大道”時(shí)，爸爸打斷了我，說(shuō)：“剛剛是可以沖過(guò)去，但是你有考慮過(guò)安全問(wèn)題嗎？你從幼兒園就開(kāi)始背“紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”不就是遲到會(huì)被老師說(shuō)幾句嗎？是一性一命重要還 是學(xué)一習(xí)一重要，沒(méi)了一性一命你怎么學(xué)一習(xí)一？不要為了幾秒鐘的時(shí)間用自己的命來(lái)做買(mǎi)賣(mài)?！甭?tīng)了爸爸一番話(huà)，我覺(jué)得有道理，但不肯認(rèn)輸。等了一小會(huì)兒，到了紅燈倒計(jì)時(shí)了，還 有三秒的時(shí)候，一些車(chē)已經(jīng)“蠢一蠢一欲一動(dòng)”。我又耐不住急一性一子了，對(duì)爸爸說(shuō)：“你看看人家，早就走了。如果我們也那樣子的話(huà)就可以快一點(diǎn)點(diǎn)了?！卑职钟终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那樣做是不對(duì)的。萬(wàn)一旁邊的車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)，這樣不是很容易造成一交一通事故的嗎？慢慢來(lái)，心急了吃不了熱豆腐。”這一次，我被爸爸說(shuō)的啞口無(wú)言，心服口服。

那天到了興趣班，我已經(jīng)遲到了將近十分鐘，但我覺(jué)得這十分鐘尤其可貴。在這十分鐘里，讓我了解了許多一交一通法則；在這十分鐘里，讓我明白了什么是“法”；在這十分鐘里，讓我知道了遵紀(jì)守法的重要一性一。其實(shí)人人都能做到守法，因?yàn)榉ň驮谖覀兊纳磉?，在我們的心中?/p>我心中的故事作文4

自從兩歲那年一場(chǎng)重感冒奪去了我健全的雙腿，小兒麻痹癥成為了我生活中的羈絆，身體上的不適，把我折騰的死去活來(lái)。等到我張地能靠拐杖支撐自己的身體時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)身體的不適倒是其次，我那一歪一斜的姿勢(shì)常常引起了小朋友乃至同學(xué)們對(duì)我有意無(wú)意的嘲笑和歧視，這更加讓我終日泡在苦水里。

好在我是一個(gè)勤奮的女孩，成績(jī)一直很優(yōu)異，但這并不能消除自卑和歧視，還有那偽裝成愛(ài)的同情。直到那節(jié)英語(yǔ)課，他幾乎改變了我一生的情感基調(diào)，成為一直藏在我心中的故事。

其實(shí)那是節(jié)很普通的英語(yǔ)課，當(dāng)時(shí)我是學(xué)習(xí)委員，每篇課文都要預(yù)習(xí)，這是一篇有關(guān)駱駝的文章，而并是一匹瘸駱駝。那不就是我嗎？“l(fā)ame(瘸子)“這個(gè)單詞令我的心狂跳不了，不敢想象當(dāng)英語(yǔ)老師劉老師帶我們讀lame時(shí)，同學(xué)們是否將目光投向我這匹“瘸駱駝”？

令我心驚肉跳的英語(yǔ)課終于來(lái)到了，劉老師這次剛打預(yù)備鈴就來(lái)到了學(xué)校教室，鎮(zhèn)定的站在講臺(tái)上，未等班長(zhǎng)喊“起立”，劉老師就一拍腦門(mén)，“糟了，我忘帶備課本了，科代表，學(xué)習(xí)委員幫我拿一下好嗎？”

我和科代表應(yīng)聲走出了教室，慢慢地走向劉老師的宿舍，劉老師的宿舍很亂，我們找了好一會(huì)兒，才在一堆書(shū)中找到了他的備課本。

在回教室的路上，我的心怦怦地跳起來(lái)，“l(fā)ame”―“瘸子”，等會(huì)老師肯定會(huì)領(lǐng)讀這個(gè)單詞，同學(xué)們都會(huì)把目光投向我?？拼砟弥鴤湔n一言不發(fā)，我們就慢悠悠地回到了教室。

劉老師就說(shuō)著謝謝接過(guò)了備課本，我們回到了座位上，我的臉熱辣辣的，心狂跳不已不記得劉老師講了些什么，我在心中叨念著“l(fā)ame"瘸子，我是lame。

劉老師開(kāi)始讀單詞，同學(xué)們讀得整齊，干凈，劉老師的皮鞋在地上清脆地響，單詞一個(gè)一個(gè)讀下去，劉老師和學(xué)們的聲音很洪亮，我閉上眼睛，到lame了，到lame了……

劉老師和同學(xué)們一遍一遍地讀著個(gè)個(gè)單詞，并沒(méi)有我之前想象的哄笑，我不由自主地抬起頭，跟著一起讀，我發(fā)現(xiàn)每劉老師都跳過(guò)lame有意又似無(wú)意。

自從這一次之后，我的自卑感漸漸消除，感受到了所有人的愛(ài)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

但不久我便知道，劉老師在我出去時(shí)，帶同學(xué)們讀了lame，并約定不要計(jì)lame……

這個(gè)故事，會(huì)一直藏在我的心中。

我心中的故事作文5

又是一次語(yǔ)文考試，我緊張地等待著發(fā)試卷，直覺(jué)告訴我這次考得很糟糕。我低著頭，不敢直視同學(xué)們的目光。每當(dāng)科代表從我身邊經(jīng)過(guò)，我的心就會(huì)“咯噔”地跳動(dòng)，科代表來(lái)回走動(dòng)，我的心便“咯噔”“咯噔”跳個(gè)不停，終于，科代表走到我的面前，將卷子遞給我，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)接過(guò)卷子，并塞到抽屜里。

我埋下頭，小心翼翼地將卷子展開(kāi)，我不禁愣住了，卷子上紅得格外刺眼的“89”地刺痛了我。雖然我已經(jīng)做了最壞的打算，但是沒(méi)想到會(huì)這么差，這可是我的第一個(gè)八十幾分啊，淚水模糊了我的雙眼。

課堂上，老師評(píng)講著試卷，我卻恍恍惚惚，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，我該如何面對(duì)同學(xué)，如何面對(duì)家長(zhǎng)？下課了，同學(xué)們都在談?wù)撝@次考試，互相扳分?jǐn)?shù)，我把卷子夾在書(shū)里，離開(kāi)了教室。好朋友們一個(gè)個(gè)向我詢(xún)問(wèn)分?jǐn)?shù)，我只是笑笑，只字不提。上課鈴聲響了，當(dāng)我回到教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)正圍著我的課桌翻看什么。

不好，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，悲慘的一幕還是發(fā)生了：調(diào)皮的小明譏諷地說(shuō)：“哎呀，陳思叡都考八十幾分，還是班長(zhǎng)?！边@一下，全班都知道了，“唰”地，我的臉一下紅了，真想找個(gè)地縫鉆下去。我故作鎮(zhèn)定，最后一節(jié)課簡(jiǎn)直是度日如年。

放學(xué)了，我逃一般地跑回家。我把自己關(guān)在房間里痛哭，淚水朦濕了我的雙眼，朦濕了我的心。

不知何時(shí)，媽媽回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)房間里的哭聲，急忙打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到以淚洗面的我，便關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？有什么事嗎？”我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮?，不但沒(méi)有責(zé)罵我，反而安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人有失足，馬有失蹄，誰(shuí)能保證每一次都能成功呢？你畢竟盡了自己的努力，如果你沒(méi)有努力，考了89分，我才會(huì)生氣。好好整頓自己的心情，昂首挺胸，迎接下一場(chǎng)考試！”媽媽的話(huà)，猶如一縷陽(yáng)光，照亮了我漆黑的心房，點(diǎn)亮了我的人生。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，陽(yáng)光才會(huì)透過(guò)烏云，撒向人間。

人生定要美麗一次，我之前遇到的打擊又算什么呢？我又該做些什么呢？我想，唯有努力罷了，唯有奮斗罷了。

我心中的故事作文6

――有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡！

國(guó)家繁榮富強(qiáng)，社會(huì)和諧文明，人民安居樂(lè)業(yè)，在中華民族偉大復(fù)興之路上，讓中國(guó)夢(mèng)伴隨在我們身邊。

天使般的微笑

又到周末，小雨淅淅瀝瀝。我揣著100元錢(qián)趕到書(shū)屋，排隊(duì)等候時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了。我跑向服務(wù)臺(tái)，向管理員阿姨陳述著我的遭遇。她看過(guò)監(jiān)控錄像后，說(shuō)應(yīng)該找不到了。我失望地離開(kāi)書(shū)屋，委屈自責(zé)的.淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

不一會(huì)兒，管理員與一位女孩追上我。女孩手中攥著100元錢(qián)，微笑著問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)，這是你掉的錢(qián)嗎？”管理員阿姨告訴我，女孩在排隊(duì)等候時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面這張百元鈔。接過(guò)這張失而復(fù)得的錢(qián)，我破涕為笑，連忙向女孩道謝。女孩微笑不語(yǔ)。

當(dāng)我正想去詢(xún)問(wèn)她的名字時(shí)，她的身影卻消失在人群中，無(wú)影無(wú)蹤，但她那善良的天使般的微笑，在我的心靈里深深地扎下了根。

老師的身影

進(jìn)入初二，我們迎來(lái)了新的班主任。他是位博學(xué)多才的物理老師。每天不辭辛勞帶我們遨游在知識(shí)的海洋。白天，他認(rèn)真授課，孜孜不倦。夜晚，他陪我們晚自習(xí)，還要在燈下備課、批改作業(yè)，常常到凌晨才睡。

一次，學(xué)校舉行大掃除，并進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。他是班主任，負(fù)責(zé)參與檢查?？伤谷毁I(mǎi)了些清洗工具，親自與男同學(xué)一起打掃著教室，還拿著拖把把地板拖了一遍又一遍，在場(chǎng)的同學(xué)們的內(nèi)心都被觸動(dòng)了。

有天下午，一個(gè)同學(xué)打鬧中突然摔倒在地，暈了過(guò)去。不知所措的我們呆住了，幾個(gè)男同學(xué)將他抬了起來(lái)，可心有余而力不足。這時(shí)，班主任的身影出現(xiàn)在教室里，把那位同學(xué)一把抱起，跑向了醫(yī)務(wù)室……

拯救生命的戰(zhàn)士

那是個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，寂靜地令人害怕。隔壁三樓里突然鉆出了一股裊裊回旋上升的黑煙，危險(xiǎn)正在向沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的人們襲來(lái)。

不到五分鐘，消防車(chē)載著消防戰(zhàn)士們趕到了現(xiàn)場(chǎng)。他們身著橙色服裝、戴著安全帽，鎮(zhèn)定自若、有條不紊地投入戰(zhàn)斗中。有的在外面用水槍進(jìn)行滅火，有的冒險(xiǎn)尋找被困群眾，有的疏散人群。很快，熊熊大火被撲滅了，無(wú)人傷亡。

拾金不昧的女孩，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，拯救生命的消防戰(zhàn)士，他們都在用行動(dòng)詮釋著中國(guó)夢(mèng)的含義。

我心中的故事作文7

每個(gè)人的心中，都有屬于自己的故事。有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有震撼人心的，也有激人奮進(jìn)的。我心中的故事卻感人至深。

故事的主人公是一位工作平凡的女清潔工。她大概四十來(lái)歲，一雙炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，臉上總是掛著微笑，使人感到格外親切。我每天出去、回家，都能看到她默默地清掃街道的身影。去年夏天的一件感人的事跡依然在我腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)……

那是一個(gè)星期天的早晨，我去親戚家做客，走出家不久，就看見(jiàn)一條陰溝被臟物堵塞了，路上積滿(mǎn)了污水，行人都捂住鼻子，從別處繞道而行。他們沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)，想想怎么解決這個(gè)問(wèn)題，都各走各的，好像和自己沒(méi)任何一點(diǎn)關(guān)系。十點(diǎn)半左右，我從親戚家走了出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)戴橘黃色的帽子，穿著清潔工制服的人蹲在陰溝邊。我捂住鼻子走近一看，原來(lái)是那位清潔工正在掏陰溝里的垃圾，旁邊還堆著一些垃圾：爛果皮、爛蔬菜臭氣沖天，一群“綠頭”蒼蠅沖了上來(lái)，其他人看見(jiàn)了都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯恐有一點(diǎn)污物留在衣服上。這位清潔工阿姨卻不怕臟、臭，不但不捂住鼻子，還用手把陰溝里的蓋子揭開(kāi)。夏天天氣非常熱，陰溝里的臭氣迅速?zèng)_上了天空。我趕快退后幾步，她卻全然不顧，你看！她用手抓住垃圾，猛地拿上來(lái)，污水“跳”到了她的臉上，她也顧不得擦，繼續(xù)掏垃圾，堅(jiān)持不懈地掏著，過(guò)了很久，陰溝里總算暢通無(wú)阻了！再看看清潔工阿姨，已經(jīng)成了個(gè)大花臉了。我捂住鼻子，問(wèn)：“阿姨，你不怕臟不怕累嗎？”阿姨微微一笑，說(shuō)：“能給人們做點(diǎn)事，再苦再累的活我都干。”說(shuō)完，她蓋上蓋子，清掃好旁邊的垃圾，又繼續(xù)清掃大街去了。

看到這一幕，我鼻子一酸，心想：清潔工啊，清潔工，你們無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，總是為人們創(chuàng)造美好的環(huán)境而不辭辛勞地工作。每當(dāng)掃把揮過(guò)的后面，都留下了一條又一條清潔的大街。雖然你們穿著沾滿(mǎn)污水和污的的衣服，但同時(shí)你們也擁有著一顆美好的心靈。你們的心靈是多么燦爛，多么耀眼，你們是平凡的，也是最偉大的人！

我心中的故事作文8

在我那純潔心中，有著許多許多的故事。每一個(gè)故事都是有趣而神奇的，就像是格林童話(huà)中的故事。就像白雪公主一樣美麗，像魔法一樣神奇，像蝴蝶一樣紛飛……

我的故事中，有一件事我想說(shuō)但又說(shuō)不出來(lái)。那件事是令我最難忘記的故事了。因?yàn)槭悄羌伦屛颐悦５模澜缟蠜](méi)有完全的愛(ài)與被愛(ài)！

在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的弟弟才六歲，上小班。我和他經(jīng)常打架，而媽媽看見(jiàn)了就以為是我先打的弟弟，就罵我，那時(shí)，我的心就已經(jīng)碎了，那是多么叫人憂(yōu)呀！要不我來(lái)給你講一講吧！那是20xx年一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小草發(fā)芽，花兒開(kāi)放，鳥(niǎo)兒鳴叫，顯得快樂(lè)而熱鬧。我和弟弟一起玩，突然弟弟看見(jiàn)了我的玩具賽車(chē)比他的好看，就對(duì)我說(shuō)：”姐姐，你……你可以給我你的玩具賽車(chē)嗎？”我說(shuō)：”不行，你有你自己的賽車(chē)，還想要我的賽車(chē)，沒(méi)門(mén)！”我很生氣。可弟弟想出了一個(gè)絕妙的好辦法，那就是以智取勝，他首先看我不注意的時(shí)候，把賽車(chē)上的電池拿了下來(lái)。當(dāng)我玩的時(shí)候，突然塞車(chē)不能動(dòng)了，就打開(kāi)放電池的地方，發(fā)現(xiàn)電池沒(méi)有了。弟弟就說(shuō)：”姐姐呀，你看賽車(chē)?yán)锏碾姵貨](méi)有了，還玩什么呀！還是給我吧。”我就把賽車(chē)給了他，弟弟開(kāi)心的說(shuō)：”哈！哈！哈……你被騙了！”我生氣的搶回了賽車(chē)，弟弟馬上哭了起來(lái)，嗚……嗚……那聲音很煩，很煩。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走了進(jìn)來(lái)，罵了我一頓。“金豆”在我眼里打轉(zhuǎn)，一閃一閃的像是星星一般美麗，媽媽剛說(shuō)的話(huà)，我記在心中，那時(shí)！我就變得非常膽小，就算是別人打罵我，我也不敢還手。因?yàn)槲抑?，媽媽是?duì)我好的，所以我就在一旁看著。

那時(shí)，這件事就像針一樣刺入我那幼小的心靈，讓我覺(jué)得，世界是動(dòng)的，什么事情都會(huì)改變。也許是天真使然吧！我在愛(ài)與被愛(ài)的迷茫中慢慢成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移我想我會(huì)明白我的故事的！你們明白嗎？

我心中的故事作文9

夢(mèng)是心的遠(yuǎn)方，自由是心的方向

——題記

在我的生命中有著太多美好的事物，每次的歡笑有著它們的身影；淚水折射出它們的影子；美好的情感由它們而起。這些美好的事物如夕陽(yáng)，似余暉，打破我心中的枷鎖看見(jiàn)生命，看見(jiàn)自由。

爸爸的同事送了我一只麻雀，它有著一雙似箭的紅嘴，一身柔順的灰毛，、擁有著如同星星一般閃亮的眼睛，渾身像打了蠟一樣在太陽(yáng)下熠熠生輝。當(dāng)它側(cè)過(guò)頭時(shí)，就像美麗的夢(mèng)悄然綻放了一般。它從樹(shù)上掉了下來(lái)，被叔叔撿到送給了我。

來(lái)到我家第一天，它就不吃不喝，一只盯著窗外湛藍(lán)遙遠(yuǎn)的天空，但這層玻璃似乎將它與外界隔離了。它整天用盡自己的力量斯鳴著，聲音透出一種尖銳的訴苦，直到它的嗓音終于破裂，無(wú)力而沙啞。

在無(wú)人的時(shí)候，它就會(huì)用自己無(wú)用的翅膀去飛起來(lái)，但它飛不了，它被一根繩子拴住了自由；它開(kāi)始用身體撞擊籠子，但這籠子是何等堅(jiān)固，一切都是徒勞。一片片羽毛隨著的悲哀落下，盡顯悲涼的灰色。

我不想失去它，我想救活它，我嘗試了一切能救活它的辦法。在它悲鳴的時(shí)候，我朝它張開(kāi)的嘴扔進(jìn)小米，但對(duì)它的幫助只是無(wú)濟(jì)于事。給它倒進(jìn)的水它踢翻，它在用自己的方式與我進(jìn)行著對(duì)抗。

經(jīng)過(guò)幾天的折騰，它明顯瘦了一圈，身上也已經(jīng)傷痕累累，這時(shí)我讀到了一段話(huà)：“麻雀是最難養(yǎng)的鳥(niǎo)了，因?yàn)樗髲?qiáng)，渴望自由，難以馴服。”那一瞬間，我仿佛見(jiàn)到了我內(nèi)心上的抉擇，我決定將它放生，生命和自由的決定權(quán)屬于它。

我把它帶到一個(gè)靜謐的林子，將它放生，它直直地的向林子走去。他可能死亡，但這不重要，它擁有著自由和快樂(lè)，那是它的歸宿。

回去的路上，剛好是夕陽(yáng)，太陽(yáng)的光與天空融為一體，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲歸巢時(shí)的鳥(niǎo)的叫聲，清脆而歡快，讓我想起了宋代詩(shī)人釋正覺(jué)的一句詩(shī)：“自由也飛鳥(niǎo)行云”自由的價(jià)值遠(yuǎn)超生命，應(yīng)為生命的價(jià)值和意義是建立在自由之上。

我心中的故事作文10

在我的記憶中，有許許多多動(dòng)人的故事，在這其中，有一個(gè)故事是我親身經(jīng)歷過(guò)的，這個(gè)故事比起那些美麗的神話(huà)，可以說(shuō)有過(guò)之而無(wú)不及。這個(gè)故事就是我的家鄉(xiāng)——高新區(qū)的發(fā)展變化。

傍晚，我漫步在鳳凰湖公園的小路上，微風(fēng)吹來(lái)，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，站在鳳凰橋上，只見(jiàn)夕陽(yáng)的余暉撒滿(mǎn)了湖面，給碧綠的湖水鍍上了一層華麗的金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一棟棟矗立的高樓，一片片整齊的廠(chǎng)房籠罩在一層薄薄的煙霧之中，宛若仙境一般。我不禁感嘆：“好美的景色啊！”一陣風(fēng)吹來(lái)，我的思緒仿佛也隨風(fēng)回到了幾年前。

記得幾年前，鳳凰湖還是一潭臭氣沖天的沼澤地。雜草叢生，臟亂不堪。一座座破舊的磚瓦房，在這里安家。周?chē)且粭l條崎嶇不平的小路，十分狹窄，晴天有車(chē)經(jīng)過(guò)，揚(yáng)起的灰塵會(huì)讓你連對(duì)面的人也看不到；下雨時(shí)，會(huì)變得十分泥濘，出行很是困難。過(guò)去人們每天的生活只是清晨起床耕作，傍晚扛著鋤頭歸來(lái)，年復(fù)一年，日復(fù)一日的重復(fù)著同樣的事情。原來(lái)的學(xué)校也只不過(guò)是幾間低矮破舊的平房。

現(xiàn)在好了，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水，快樂(lè)的小魚(yú)，還有幸福的人們。鳳凰湖變成一座美麗的公園了，破舊的房子搖身一變，一座座高大的樓房拔地而起，寬大整齊的廠(chǎng)房隨處可見(jiàn)。崎嶇的小路變成了寬闊平坦的馬路，四通八達(dá)。原本日出而作，日落而息的人們告別了昔日面朝黃土背朝天的生活，成了工人，每天按時(shí)上下班。

我們的學(xué)校更是發(fā)生了很大變化，低矮破舊的平房變成了棟棟漂亮的教學(xué)樓，校園內(nèi)處處鮮花開(kāi)放，花香怡人。干凈整潔的食堂為我們提供營(yíng)養(yǎng)豐富、味道可口的飯菜；藏書(shū)達(dá)到幾萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館，讓我們能在知識(shí)的海洋遨游；能上網(wǎng)遨游的微機(jī)室，讓我們足不出戶(hù)便知天下大事；神奇變化的電教室，老師們用先進(jìn)的教學(xué)手段讓我們獲得更多的知識(shí)；標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)上，小運(yùn)動(dòng)員們矯健的身姿盡顯青春的訊息；漂亮的舞蹈室里，小演員們優(yōu)美的舞姿傳遞著年輕一代的風(fēng)采……

一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我的思緒又被帶了回來(lái)，撫今追昔，我的心中油然而生起一種幸福的感覺(jué)，情不自禁地想要放聲唱出我心中的感情：高新區(qū)，我愛(ài)你，你用神話(huà)般的變化呈現(xiàn)給人們一片美麗的土地、一片投資興業(yè)的熱土。而我作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，我將用實(shí)際行動(dòng)把你描繪地更加美麗。

我心中的故事作文11

又是一個(gè)寧?kù)o的夏天，我獨(dú)自坐在院里那顆大榕樹(shù)樹(shù)下，聽(tīng)著知了的鳴叫聲，看著天上的一只只小鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我不禁又想起了那個(gè)小小的故事。

在炎熱的夏天里，我們一家人經(jīng)常坐在在大榕樹(shù)下乘涼，周?chē)莒o，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴聲和我們的談話(huà)聲。

炎熱的夏天，是學(xué)校放假的日子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是放飛心情玩樂(lè)的時(shí)候。我讓叔叔幫我捉了一只小麻雀解悶兒，小麻雀捉來(lái)了，喲！真漂亮！我把它裝進(jìn)鳥(niǎo)籠里，一天反復(fù)的玩逗著。

我想用小麻雀做個(gè)實(shí)驗(yàn)，可就是一直想不出做啥實(shí)驗(yàn)才好。過(guò)來(lái)幾天，我突然看見(jiàn)媽媽把一個(gè)小瓶子放在高柜子里，那瓶子透著臭氣，上邊寫(xiě)著幾個(gè)小字，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小，不認(rèn)識(shí)字，只知道他們說(shuō)這是“耗子藥”，我心中暗暗竊喜，腦子浮現(xiàn)出了一個(gè)主意。

我把那瓶“毒藥”偷了出來(lái)，聽(tīng)爺爺說(shuō)這毒藥一吃就死……我把它倒在了小麻雀的水里，小麻雀吃了后，起初蹦蹦跳跳的，后來(lái)就不行了。我在旁邊看著小麻雀死去，當(dāng)時(shí)心想：這藥真靈呀！于是把小麻雀從鳥(niǎo)籠里倒出來(lái)，丟在鄰居花壇附近，拿走了空鳥(niǎo)籠。

過(guò)了幾天，我又來(lái)到花壇附近，看見(jiàn)了死去的小麻雀身旁多了只大麻雀的尸體。打掃花壇的胡老爺爺說(shuō)，自從有了這只小麻尸體雀后，就總有大麻雀飛來(lái)?？捎幸惶爝@只大麻雀飛到小麻雀身邊就再?zèng)]有飛走，一天有一天就死了。聽(tīng)到這里，我禁不住“哇”地哭了。我似乎看見(jiàn)了大麻雀那哀傷絕望的眼神，似乎聽(tīng)見(jiàn)了大麻雀在一遍一遍呼喊著自己的孩子，、似乎看見(jiàn)了他流下的那一滴又一滴傷心的淚珠，最終，他的眼淚流盡了，也就死去了。我再一次哭了，我知道這兇手就是我。

后來(lái)，我含著淚把兩只麻雀的尸體埋了，還放了兩朵小花，心中默默地祝福……

從那天起，我發(fā)誓要永遠(yuǎn)善待動(dòng)物，對(duì)任何生命都要有一顆善良仁愛(ài)之心。

直到現(xiàn)在還記得那兩只麻雀身影，想到這兒我的淚情不自禁地又流了下來(lái)。

我心中的故事作文12

每個(gè)人的心里都有故事，它可能是甜蜜的，讓你每次想起都會(huì)開(kāi)懷大笑；它也可能是苦澀的，讓你每次想起都會(huì)傷心不已。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我想借手中的筆，把我的苦與樂(lè)和大家分享。

甜，幫助他人

或許有些人認(rèn)為，幫助別人，不能算是最開(kāi)心的事，但我不這樣認(rèn)為，你一旦幫助了別人，別人會(huì)給予你一個(gè)甜蜜的微笑，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，或是你想不到的回應(yīng)。這時(shí)候，你的心里會(huì)比吃了蜜還甜。我就是喜歡這種感覺(jué)。

記得有一次，我在學(xué)校里見(jiàn)到有人打架，我立馬跑過(guò)去勸架?？墒牵p方都打紅了眼，根本不管旁人的勸解，甚至連勸架的人都被打中。我可不管這些，沖了上去，把其中一方拉住，還邊拉邊喊：“快停手，不要再打了！”那個(gè)被我拉住的同學(xué)卻用力一甩，把我甩出去幾米遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)有人邊拉我起來(lái)，邊說(shuō)：“不用勸了！他倆都是犟驢脾氣，一不小心會(huì)把你打傷的！”我不以為然，說(shuō)：“我傷了不要緊。他倆正在氣頭上，如果不勸開(kāi)的話(huà)，他們會(huì)傷得更嚴(yán)重！”說(shuō)完我又沖上去拉住其中一個(gè)同學(xué)。也許圍觀(guān)的同學(xué)們意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，都紛紛幫忙拉開(kāi)打架的兩個(gè)同學(xué)。終于，兩人被拉開(kāi)了，我也松了一口氣。事后，老師表?yè)P(yáng)了我，父母也表?yè)P(yáng)了我。我心里樂(lè)滋滋的，別提有多高興了。從此，我就下定決心，下次我還要見(jiàn)義勇為。

苦，被人誤解

“哎！你是不是拿了我的東西？”同桌叫道。“沒(méi)有呀。”“你這家伙，拿了我的東西又不承認(rèn)，還是不是一個(gè)男人?。　贝藭r(shí)同桌的聲音已提高了八度?！拔摇摇娴臎](méi)拿你東西?！蔽乙痪o張，話(huà)語(yǔ)就支支吾吾。同桌見(jiàn)了，以為我心虛，冷笑道：“沒(méi)想到你是這樣的人，跟你交朋友真是我的一大失誤，以后我沒(méi)你這個(gè)朋友！”我一下愣住，當(dāng)時(shí)不知道該說(shuō)什么。同桌氣壞了，他本以為我會(huì)辯解，說(shuō)不是我拿的，沒(méi)想到我竟然默認(rèn)了。從那以后，同桌逢人便說(shuō)我的不是，我真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”?？旆偶俚臅r(shí)候，同桌突然向我道歉，原來(lái)他的東西被一同學(xué)借去，忘了還。那個(gè)學(xué)期，許多同學(xué)都遠(yuǎn)離我，我?guī)缀鯖](méi)有什么朋友，我心里可真不是滋味??！

生活中有苦有樂(lè)，我希望甜的感覺(jué)越來(lái)越多，苦的感覺(jué)越來(lái)越少，這是我在母校許的最后一個(gè)愿望。