第一篇：小學家長會發(fā)言材料

敬愛的老師、各位尊敬的家長：

你們好！

首先謝謝楊老師給我這次發(fā)言的機會！

如何教育孩子，總覺得沒有什么成功的經驗，作為我們家長，從學生時代走過來也不過二十年左右的時間，現(xiàn)在的家庭大部分都是一個孩子，在對孩子的教育上也是摸著石頭過河。下面我說說我們在對心涵教育上的點滴認識，請老師和各位家長給予指正。

一、和孩子的關系

我本身比較喜歡玩，工作之余喜歡和朋友們一起單車出行或戶外穿越，當星火義工有活動的時候就去做一些力所能及的事情。在和孩子的關系上，我們更多的是站在孩子朋友的角度，只要有時間就帶她一起出去，參加社會實踐活動或者走進大自然，了解生活、開拓視野、尋找快樂、同時也能磨練意志和學會與人交往。在和孩子談心方面，心涵媽媽要做的更多一些，每天孩子做完作業(yè)，她就和孩子聊天，心涵會把在學校發(fā)生的故事告訴我們，有開心的事一起分享，當孩子遇到困難就幫著一起出主意，一起尋找解決的辦法。

二、對成績的認識、對學習的態(tài)度

從女兒小學開始，對她在每次考試中的名次我們就不是很注重，老是覺得小學和初中還不是要名次的時候，更多關注的是她對知識掌握的牢固程度，是否是真的學會了？不會的原因是什么？幫她學會去分析問題，解決問題。上初中后，隨著知識面的擴大，好多的知識我們有時也不能給予指導，這時我們就利用網(wǎng)絡，當她遇到我們都無法解答的問題就從網(wǎng)上查閱，尋找解決問題的方法。有時因為查閱資料而做作業(yè)做到很晚，我們就一直陪著她，直到弄通弄懂，如果時間來的及，就再舉一反三，讓她加深印象。這樣，即讓她學會了知識，也知道了對知識要有嚴謹?shù)膽B(tài)度。

三、率先垂范，從我做起

有句古話叫：“老貓房上睡，一輩傳一輩”，充分體現(xiàn)了我們的一言一行會潛移默化的影響著自己的孩子，在孩子身上也折射出了我們家長的影子。平時我們注重細節(jié)，無論什么事，例如對老人的孝敬、對工作的認真、對社會的責任、對親朋的熱情，都是首先自己做到，然后才要求她做到。我們牢記“身教勝于言教”這句話，用認真負責的態(tài)度、用自己的實際行動去感染她、影響她，為她做好各方面的基礎工作，讓她有一個好的平臺，用自己的實際行動來指導、引導孩子做一個正直的人，做一個心懷感恩去生活的人。

四、對教育的認識

每個孩子都有他閃光的一面，沒有絕對的好與壞，他們的人生觀和世界觀才剛剛開始，需要我們正確的去引導和啟迪。他們的智商、德商和情商更多來源于知識的積累和后天的歷練、更多的是環(huán)境對孩子的影響。談到環(huán)境，這么大的孩子所接觸的環(huán)境最主要的無非就是家庭和學校，社會環(huán)境對他們造成的影響還很小。我認為在學校環(huán)境方面，班級的小環(huán)境比學校的大環(huán)境對孩子的影響更大一些。班級的小環(huán)境需要老師們及時的引導，需要孩子們積極的參與才能形成一個良好的氛圍。我們家長要努力創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成積極樂觀、認真負責的生活態(tài)度。中學時期是孩子出現(xiàn)兩極分化最嚴重的時期，不要一味把孩子的教育推到學校、推到老師身上，你想：在家如果兩個大人，甚至四個、六個大人都教育不好一個孩子，一個班級六十多個孩子，只憑幾個老師就能管理過來？小班化教育在我們這里根本不現(xiàn)實，目前的教育狀況就是這樣，老師們是心有余而力不足。如果孩子出現(xiàn)問題，埋怨誰也是耽誤了咱的孩子，所以說管好自己的孩子，當家長的首當其沖，責無旁貸，別讓咱孩子掉隊。

最后，我想用幾個詞語，同時也是幾個問題來當我的結束語，與各位家長一起探討，和老師一起聯(lián)手，共同教育好我們的孩子。

1、了解（只有了解才能有的放矢）

a傾聽：你是否能認真傾聽孩子的意見？能否傾聽孩子的心聲？

b觀察：孩子的長處是什么？有什么缺點？

c思考：孩子真正需要的是什么（不是孩子的需求，而是孩子的短處和欠缺）？你對孩子的成長做了些什么？

2、態(tài)度（你的態(tài)度影響孩子的未來）

a認真：孩子需要你幫助的事情你是否認真去做了？

b負責：家庭中你的責任是否盡善盡美的做好了？

c感恩：你是否能以積極樂觀的態(tài)度面對身邊的一切？

3、細節(jié)

最后說的就是這一個詞：細節(jié)，細節(jié)決定成敗，所以要求我們要從身邊的每一件小事做起，從每一件小事抓起，教育指導好我們的孩子。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。愿所有的孩子能“青、取之于藍，而青于藍”，比我們擁有更加美好、更加廣闊的未來。

謝謝大家！

第二篇：小學家長會發(fā)言材料

榆中縣小水子學校

六年級家長會發(fā)言稿

班主任：閆莉玲

各位家長大家好！

感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我們工作的支持。在這一年里，孩子們的各方面都有了很大的進步。我們有辛苦，但感到很欣慰，因為我們有沉甸甸的收獲。為了孩子的進一步發(fā)展，相信我們能有共同的話題??今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、班級情況

我班有學生28人，男生有18人，女生有10人。我們六年級有自己的特點：男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，不好好寫作業(yè)，課后秩序混亂，影響自己，影響別人，成績不穩(wěn)定等。從這次考試便可以看出雖然我們班大部分同學都很聰明，但智商和成績卻不成正比。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大，造成這種結果的原因是什么呢？我認為，這主要是學生個體的家庭教育不一樣，造成學習習慣差別大的后果。一個班里有28個孩子，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣培養(yǎng)。二．班級管理方面

1.結合課改思想，確立奮斗目標

我作為班主任，堅持以一切提高學生素質除法，不求榮譽，只求提高的工作思想，能夠讓學生鍛煉的盡量讓其鍛煉，努力培養(yǎng)學生主動學習精神和自制能力，并樹立“文明禮貌，勤奮好學”的作分，爭當模范班集體。

2.健全制度，嚴格紀律，實現(xiàn)目標管理

一個健全的班集體必須有健全的班級管理制度，嚴格的組織紀律，這是搞好班級工作的重要保證，是班級全體成員順利而有效的從事學習和其他各項活動的重要條件之一。3.培養(yǎng)骨干，樹立標兵

對于班干部，選出德智體等方面綜合素質高的學生擔任班干部，作為班級中學生學習的榜樣，使學生學有所從，爭先效優(yōu)，在全班范圍內形成你追我趕，積極向上的濃厚的學習風氣，并定期對學生進行評定，并給予獎勵，以樹標兵。

4.繼續(xù)抓好學生的德育教育工作 做人要以德為先，教育孩子要以德為先，因為這關乎到他將來成為一個什么樣的人。要想成為一個對社會有用的人，“正直，善良”是“有用”的基礎，還要具備優(yōu)良品質和健康的人格，而對于10—13歲的孩子，最起碼要使他樹立文明禮貌的意識，增加辨別是非的能力。

5.安全工作常抓不懈

根據(jù)學校安全工作會議精神，我班擬定了“安全工作實施方案”和“安全工作措施”，以牢固樹立“責任重于泰山”的觀念，把學生的安全放在第一位，保證學校良好的教學秩序。具體做法：（1）我經常深入班級中檢查不安全隱患，如：教室的門窗，玻璃是否有損，電源插座是否有漏電現(xiàn)象。（2）嚴禁學生在教室內或校園里追逐打鬧。（3）嚴禁學生翻墻頭，翻大門。（4）嚴禁學生買零食吃。（5）實行路隊放學制，嚴禁學生在路上搗亂，并由路隊長負責管理。三．數(shù)學教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。四．中期質量分析：

語文： 本次考試我班均分71.54分，80---89的有6人，70---79的有14人，60---69的有5人，不及格的有3人。

英語：本次考試我班均分71.54分，90--99的有2人，80---89的有11人，70---79的有3人，60---69的有7人，不及格的有5人.五、我就本班的實際情況，給家長們提幾個建議；

1、重視家庭教育

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責任，也是家長們的責任。

2、重視對孩子良好習慣的培養(yǎng)

良好的習慣會讓人受益終生。小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。（1）教育孩子遵守紀律。

國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。常言道，沒規(guī)矩就不成方圓。這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，追求上進的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。我們家長，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠使自己進步，才能受到別人的歡迎。學校要求周一穿校服，每天佩戴紅領巾．有事有病不到校要請假。（2）教育孩子講衛(wèi)生．

集體衛(wèi)生：存在的問題，7點50分教師進教室上課，還有的同學正在打掃著衛(wèi)生。弊端是，一是影響早晨第一節(jié)課的正常上課，第二影響自己的發(fā)展。所以，當孩子值日那天，希望家長早晨督促孩子及早起床，及早到學校打掃衛(wèi)生。家長教育孩子不能隨便亂丟廢紙。個人衛(wèi)生：存在問題，有的同學衣服很臟，指甲又長又黑。書包亂七八糟，書和本亂涂亂畫，不整潔。個人衛(wèi)生要搞好，經常洗澡，經常剪指甲，把衣服洗干凈。教育孩子每晚寫完作業(yè)后，整理書包，保持書本整潔。

（3）教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。有的孩子不認真記作業(yè)，把作業(yè)做錯了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點孩子書寫馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫，一邊玩，不專心，錯誤百出。家長不可小看這些，不認真完成作業(yè)有兩個后果：第一，養(yǎng)成馬虎的習慣。對作業(yè)不認真，對學習自然不認真，做任何事情都很難認真起來。第二，影響學習成績。第二天上課，老師講，他聽不懂，也訂正不完。

我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上，問問孩子一天的學習的情況，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成認真學習的好習慣。

對家庭作業(yè)，幾點建議：第一，給孩子買個小本，專門記作業(yè)。第二，要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成家庭作業(yè)，認真檢查的好習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分．作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫。第三，希望家長每天晚上，都檢查孩子家庭作業(yè)是否完成。

（4）多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，家長不應該放棄，我們更應該給他信心，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

3、安全問題

一要提醒孩子上學按時到校；放學及時回家，二要叮囑孩子在校內外玩耍時，要注意安全。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解。關鍵在于如何避免這些摩擦，如何處理這些矛盾，這就需要相互間的寬容、大度。也希望家長們多重視這一方面的教導。

4、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果。有個別的孩子，家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知。所以，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育。

作為班主任，我想再談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，幾十個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

小水子學校 2013.11.14

第三篇：小學家長會發(fā)言材料

家長會發(fā)言材料

大家好！

首先感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我們工作的支持。往年的家長會，我和你們一樣心中存有不屑一顧、應付了事的想法，但是，今年對家長會我有了新的認識，我渴望與在座的各位同齡人一起交流教育管理孩子的話題，一起分享我們孩子成長中的故事、得失。下面，我先介紹一下我們班的任課老師，這位是數(shù)學老師薛老師，英語老師是年輕的王小萌老師，我是這個班的語文老師兼班主任——王彩霞。接下來，我說一下今天家長會的議程：今天的家長會主要有三部分內容：

一是：由各科老師向大家做以匯報； 二是：由部分優(yōu)秀學生家長和大家做以交流； 三是：自由交流。

接下來我們進入第一個環(huán)節(jié)——匯報。

來到學校，大家最關心莫過于孩子的學習，下面我就站在語文老師這個角度，從兩個方面和大家做以交流：

一、關于成績和問題：本次考試我們班53人參考，53人及格，班級均分84.48，單科優(yōu)生22人，及格率、均分、優(yōu)生率均列年級前列，有成績有收獲，但也確實存在一些問題和不足，例如：一些優(yōu)秀的孩子（尤其是男孩子）沒有取得理想的成績，究其原因主要有兩方面：一方面是這些孩子平時的學習習慣不是很好，尤其是聽課習慣、審題習慣，比如:卷子上的積累運用中的關于童話的那道題，分為哪兩類，再寫出兩個課 外讀過的童話，哪兩類講過并背過，但依然不會，說明背誦不過關，課外童話名有人寫的是課內的，有人在反復強調的情況下依然不加書名號，失分比較嚴重。窺一斑而見全貌，可見平時聽課效率已經打了好大的折扣。這不得不引起我們的深思。二是來自于我的原因，對學生的要求應該再嚴格一些的，這可能會對他們好習慣的養(yǎng)成有所促進。

二、關于建議和要求：學語文離不開積累，所以我的建議之一是：每天在家安排固定的時間進行積累和背誦，時間不宜過長，但一定要堅持。至于積累的內容，可以是方方面面的，如：古詩、名言、諺語、對聯(lián)、歇后語、名家名篇、優(yōu)秀段落甚至一些好的歌詞等。我在開學后的這兩個多月中已經利用到校之后上課之前的邊角余料和節(jié)假日引導學生背誦了古詩近30首，今后我將會在每天晚上要求學生記一首古詩，希望各位家長能加強督促，真正落實。我始終認為記住一些古詩文，會讓學生受益終生，我始終相信正如電腦一般，要想作文時，需要時，能夠能夠輸出，需要平時的不輸入。

建議之二：每天看看孩子的家庭作業(yè)。作業(yè)的對錯由我們負責，你們要關注兩點：一要關注我的孩子認真寫了嗎？書寫的好壞可以直接反映一個人的學習態(tài)度，人人寫漂亮不可能，但至少可以做到認真地書寫。如果你做到了這一點，其實就是幫了孩子一個大忙，久而久之，孩子會養(yǎng)成認真書寫的習慣，他的語文能力會隨之提高，他的出錯率會隨之降低。二要關注我的孩子寫完了嗎？要努力讓孩子養(yǎng)成認真對待每一件事的習慣，絕不丟三落四。

建議之三是：鼓勵孩子多讀書、讀好書，在讀書學習中慢慢提升孩子的語文素養(yǎng)。

接下來，我站在班主任的角度，和大家分享幾點感受：

感受之一：好習慣的養(yǎng)成需要我們老師和家長共同努力?；顫姾脛右馕吨斆鳎?，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。有時候，重點內容只好重講。已經學會的同學不想聽，不會的同學也不一定能聽好。從這次考試便可以看出雖然我們班大部分同學都很聰明，但智商和成績卻不成正比。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大，造成這種結果的原因是什么呢？我認為，這主要是學生個體的家庭教育不一樣，造成學習習慣差別大的后果。一個班里有七十個孩子，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣培養(yǎng)。

三、四、我班有學生74人，男生有47人，女生有27人。我們三年級2班有自己的特點：男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。有時候，重點內容只好重講。已經學會的同學不想聽，不會的同學也不一定能聽好。從這次考試便可以看出雖然我們班大部分同學都很聰明，但智商和成績卻不成正比。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大，造成這種結果的原因是什么呢？我認為，這主要是學生個體的家庭教育不一樣，造成學習習慣差別大的后果。一個班里有七十個孩子，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣培養(yǎng)。

二．班級管理方面

1.結合課改思想，確立奮斗目標

我作為班主任，堅持以一切提高學生素質除法，不求榮譽，只求提高的工作思想，能夠讓學生鍛煉的盡量讓其鍛煉，努力培養(yǎng)學生主動學習精神和自制能力，并樹立“文明禮貌，勤奮好學”的作分，爭當模范班集體。2.健全制度，嚴格紀律，實現(xiàn)目標管理 一個健全的班集體必須有健全的班級管理制度，嚴格的組織紀律，這是搞好班級工作的重要保證，是班級全體成員順利而有效的從事學習和其他各項活動的重要條件之一。在開學初，我首先制定了三（2）班班級管理制度，并借助“五冊”充分利用好“雛鷹爭章”和“五星小公民”爭章欄目，對學生實行量化考核制度，以約束學生不良的言行，促使他們向健康，向上的方向發(fā)展。3.培養(yǎng)骨干，樹立標兵

對于班干部，選出德智體等方面綜合素質高的學生擔任班干部，作為班級中學生學習的榜樣，使學生學有所從，爭先效優(yōu)，在全班范圍內形成你追我趕，積極向上的濃厚的學習風氣，并定期對學生進行評定，并給予獎勵，以樹標兵。

4.繼續(xù)抓好學生的德育教育工作 做人要以德為先，教育孩子要以德為先，因為這關乎到他將來成為一個什么樣的人。要想成為一個對社會有用的人，“正直，善良”是“有用”的基礎，還要具備優(yōu)良品質和健康的人格，而對于8—9歲的孩子，最起碼要使他樹立文明禮貌的意識，增加辨別是非的能力，因而我利用每天的晨會，每周一次的班隊會要學生認真學習《守則》《規(guī)范》，并開展一些愛國知識競賽，使學生形成“比 學 趕 幫 超”的良性循環(huán)。

5.安全工作常抓不懈

根據(jù)學校安全工作會議精神，我班擬定了“安全工作實施方案”和“安全工作措施”，以牢固樹立“責任重于泰山”的觀念，把學生的安全放在第一位，保證學校 5 良好的教學秩序。具體做法：（1）我經常深入班級中檢查不安全隱患，如：教室的門窗，玻璃是否有損，電源插座是否有漏電現(xiàn)象。（2）嚴禁學生在樓道內追逐打鬧，發(fā)現(xiàn)一次扣3分。（3）嚴禁學生翻墻頭，翻大門。（4）嚴禁學生上下樓梯和集會時起哄擁擠，并要求學生上下樓梯一律靠右行，以防不安全事故發(fā)生。（5）實行路隊放學制，嚴禁學生在路上搗亂，并由路隊長負責管理，并堅持每天親自將學生送出大門口。

三．數(shù)學教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。四．中期質量分析：

本次考試我班均分85.47分，100的有2人，90—99的有34人，80---89的有25人，70---79的有7人，60---69的有4人，不及格的有2人。1.試卷命題的分析。

本次三年級數(shù)學試卷，知識結構分配大體均衡，題型豐富，題型格式大致穩(wěn)定在我們常見的模式上，本次試卷題型有：計算，填空、判斷、選擇題、操作題和解決問題。通過靈活多樣的題型較全面地考察學生半個學期以來學生掌握知識的情況，以及在具體情境中靈活運用知識的能力。學生答卷總體情況正常，學生對于基本概念，基本的計算技能以及簡單的數(shù)量關系掌握較好，但靈活運用知識或概念來解決實際問題等方面依然存在著一些差距。2．試卷完成情況分析。（1）基礎知識掌握較好。

從試題數(shù)據(jù)分析中可以看出，如第四題的計算和第六題的解決問題學生正確率較高。從學生的計算題得分率高我們可以看出學生的計算能力較強。（2）學習習慣良好。

大多數(shù)的學生書寫規(guī)范，這和平時的良好習慣的培養(yǎng)是分不開的，學習態(tài)度認真仔細?？梢哉f，這為他們今后的學習打下了基礎，提供了保證。但是并不能排除個別的學生，書寫歪扭、卷面混亂的現(xiàn)象。

3、主要失分題及原因分析：

本次考試我覺得整體失分嚴重的就是操作題，學生對空間想象能力比較差，也沒有準確的理解平移和軸對稱的概念，以致于畫軸對稱圖形畫成了平移。五．對今后教學的啟示：

1、注意良好習慣的培養(yǎng)。小學生好勝心強，求快心切，往往見題就做，顧前不顧后。從卷面上看，學生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，是導致失分的一個重要原因。這些長期不良習慣造成的后果，應當引起教師們的高度重視，其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本素質，它將使學生受益終生。特別體現(xiàn)在解決問題的第4題，學生只要稍稍做慢點，細心點就不會出錯了。

2．加強學困生的輔導工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績不夠理想，因此，在日常的教學中，教師要重視學困生的輔導工作。教師要從“以人為本”的角度出發(fā)堅持 “補心”與“補課”相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣，加強方法指導，從而大面積提高教學質量。3.繼續(xù)加強基礎知識基本能力數(shù)學意識解決問題能力的訓練，強化學生的學習習慣。重視學生基本功訓練，是學好數(shù)學的先決條件，加強例如估算、認真審題的練習。

4.重視過程，培養(yǎng)能力。平時的教學中，盡量讓學生自己分析問題，解決問題，提高學生解決實際問題的能力。

5.重視數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，學會解決一些靈活性的題目。

到三年級會有分水嶺的原因，最主要是到了中高年級，隨著對書本知識編排的內容越來越深，對于學生思維的要求又高了很多，嚴密地有條理地解釋、分析題目的 8 能力越來越高。把所有學過的知識融合在一起，并且要求在規(guī)定時間內正確調用各種儲備的信息進行獨立完整的分析解答，就有了一定的難度。

在學生的轉型期，我們老師會盡量使孩子們盡快適應中高年級的學習，但是，在孩子們成長的這個關鍵時期，各位家長，他們更需要的是您的關愛和支持。

六、我就本班的實際情況，給家長們提幾個建議；

1、重視家庭教育

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責任，也是家長們的責任。

2、重視對孩子良好習慣的培養(yǎng)

良好的習慣會讓人受益終生。小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。（1）教育孩子遵守紀律。

國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。常言道，沒規(guī)矩就不成方圓。這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀 9 律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，追求上進的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。我們家長，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠使自己進步，才能受到別人的歡迎。學校要求周一穿校服，每天佩戴紅領巾．有事有病不到校要請假。（2）教育孩子講衛(wèi)生．

集體衛(wèi)生：存在的問題，7點10分教師進教室上課，還有的同學正在打掃著衛(wèi)生。弊端是，一是影響早晨第一節(jié)課的正常上課，第二影響自己的發(fā)展。所以，當孩子值日那天，希望家長早晨督促孩子及早起床，及早到學校打掃衛(wèi)生。家長教育孩子不能隨便亂丟廢紙。

個人衛(wèi)生：存在問題，有的同學衣服很臟，指甲又長又黑。書包亂七八糟，書和本亂涂亂畫，不整潔。個人衛(wèi)生要搞好，經常洗澡，經常剪指甲，把衣服洗干凈。教育孩子每晚寫完作業(yè)后，整理書包，保持書本整潔。（3）教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

有的孩子不認真記作業(yè)，把作業(yè)做錯了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點孩子書寫馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫，一邊玩，不專心，錯誤百出。家長不可小看這些，不認真完成作業(yè)有兩個后果：第一，養(yǎng)成馬虎的習慣。對作業(yè)不認真，對學習自然不認真，做任何事情都很難認真起來。第二，影響學習成績。第二天上課，老師講，他聽不懂，也訂正不完。

我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上，問問孩子一天的學習的情況，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成認真學習的好習慣。

對家庭作業(yè)，幾點建議：第一，給孩子買個小本，專門記作業(yè)。第二，要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成家庭作業(yè)，認真檢查的好習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分．作業(yè)的書寫要工整、清潔、準確，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫。第三，希望家長每天晚上，都檢查孩子家庭作業(yè)是否完成。如閆普源，莊黎麩，王桓甫，淡政萌等這么幾位同學兩個月來家長都檢查并且簽名，的確對孩子學習特別負責，因此他們優(yōu)秀的成績凝結了家長的辛苦付出和無限關愛。

關于家庭作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此，家長要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。

（4）多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，家長不應該放棄，我們更應該給他信心，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

3、安全問題．

一要提醒孩子上學按時到校；放學及時回家，二要叮囑孩子在校內外玩耍時，要注意安全。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解。關鍵在于如何避免這些摩擦，如何處理這些矛盾，這就需要相互間的寬容、大度。也希望家長們多重視這一方面的教導。

4、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果。有個別的孩子，家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知。所以，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育。

作為班主任，我想再談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，幾十個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，13 影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學，進入三年級后，有很長一段時間他都不能甚至不想完成學習任務，在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，他現(xiàn)在不僅能按時完成課內外的學習任務，單從我教的數(shù)學這一門功課來看，他的進步是驚人的，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

第四篇：小學五年級家長會發(fā)言材料

小學五年級家長會發(fā)言材料

尊敬的各位家長:

大家新年好!首先歡迎你們在百忙之中來參加這次家長會。首先向各位家長表示熱烈的歡迎！衷心感謝大家多年來對我工作的支持！感謝您對孩子的關心！所以更希望通過本次家長會，使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。

今天我想先和大家玩一個游戲?，F(xiàn)在，請大家快速地寫下你生命中最重要的五樣東西。

可以是父母、妻子、兒女、丈夫或寵物?？梢允窃竿蚶硐?；也可以是愛好和習慣，總之，只要把你內心最珍貴的五樣東西寫出來就是了。

此刻，請你目不轉睛地看著它們，屏住氣，看上一分鐘。記住它們在你心中激起的漣漪。這就是你生命中的摯愛。它們藏在你心底，是你最大的秘密。

糟糕！生活出現(xiàn)了一點意外。現(xiàn)在，生命中最寶貴的五樣，保不住了。你要舍去一樣。請你拿起筆，把五樣之中的某一樣抹去。

你的紙上剩下了四樣寶貴的東西，還有一個黑洞。此刻，生活又發(fā)生了重大變故，來得更兇猛急迫，你保不住你的四樣了，必須再放棄一樣。

生命進程中，你又遇到了險惡挑戰(zhàn)。這一次，你又要放棄一樣寶貴的東西了。

甚至有人會說老師太殘忍了。你怎能讓人這樣不停地選擇，不停地放棄？你沒有這個權力！我卻總是要對大家說：“請堅持下去！”游戲的核心價值就在這里——你要學會放棄。的確，我是沒有這個權力，但生活有這個權力。

不管你說什么，只要你堅持下來，勝利就不遠了。現(xiàn)在，紙上已經發(fā)生了根本的變化——劃掉了兩樣，保留下了三樣。紛繁的事物如今已眉清目秀。被涂抹掉的兩個黑斑，如同黑色石碑，掩埋著你的所愛。請聽好，事情還沒有完，咱們還要繼續(xù)……

你的生活滑到了前所未有的低谷，你必須做出你一生中最艱難也是最果決的選擇。你只能留下一樣，其余全部放棄。

要挺住??！是的，你可以逃避這個游戲，但你卻無法逃避命運的敲打。

大難當頭，千鈞一發(fā)，看你往何處躲？到此，你的紙上只剩下了一樣東西，這就是你最寶貴的東西。你涂掉了四樣，它們同樣是你寶貴的東西。被涂掉的順序就是你心目中劃分的主次臺階，有點像奧林匹克競賽中的領獎臺，冠軍是金，亞軍是銀，第三名是銅。

好好記住這個順序吧，如果在生活中遇到無所適從的時候，不妨 及時回憶這個游戲。也許，奇跡就會發(fā)生，你的答案也就自然誕生出來了。

生活就是這樣會捉弄人。我們最終的目標不是最多的金錢，而是最大的幸福。

所有的決定都必有取舍，有取舍就會有痛苦，世上沒有萬全之策。所有的決定都包含放棄，你不可能占盡便宜。

我希望你們能夠記住這個游戲，記住你最寶貴的東西是什么，然后以實際行動，來實現(xiàn)自己美好的愿望。

接下來我再和大家分享這樣一個故事：《一個蘋果的故事》。正確地說，是兩個蘋果的故事。一位媽媽有兩個孩子，拿出兩個蘋果。蘋果一個大一個小，媽媽讓兩個孩子自己來挑，大兒子很想要那個大蘋果，正想著怎么說才能得到這個蘋果，弟弟先開了口，說，我想要大蘋果。媽媽呵斥道，你想要大的蘋果，你不能說。這個大兒子靈機一動，改口說，我要這個小蘋果。大蘋果就給弟弟吧。媽媽說，這才是好孩子。于是，媽媽就把小蘋果給了小兒子，大兒子反倒得到了又紅又大的蘋果。大兒子從媽媽這里得到了一條人生的經驗：你心里的真心話不可以說，你要把真實掩藏起來。后來，這個大兒子就把從蘋果中得到的道理應用于自己的生活，見人只說三分話，耍陰謀使詭計，巧取豪奪，直到有一天把自己送進了監(jiān)獄。這位成了犯人的大兒子，如果寫下自己的“重要他人”，我想他會寫下媽媽和這個紅蘋果。

還有一位媽媽，有一籃蘋果和一群孩子，也是人人都想得到大蘋果。媽媽把蘋果拿到手里，說，蘋果只有一個，你們兄弟這么多，給誰呢？我把門前的草坪劃成了三塊，你們每人去修剪一塊草坪。誰修剪得又快又好，誰就能得到這個大蘋果。眾兄弟中的老大得到了紅蘋果。他從中悟出的生活哲理是——享受要靠辛勤的勞動換取。這個信念指導著他，直到他最后走進了白宮，成為著名的政治家。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，可是經過調查，我發(fā)現(xiàn)孩子其實更需要父母的愛。關愛孩子，請留一點時間給孩子與孩子交流。

現(xiàn)在請各位家長面對寶貝們并告訴他們的優(yōu)點或者進步。（邀請家長代表上臺發(fā)言）

老師這樣做，就是希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己的優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

現(xiàn)在，老師有請孩子們以“爸爸媽媽我想對你們說”的題目向家長們談談自己的心里話。老師這樣做，是希望家長們學會傾聽孩子的心聲。(請學生代表發(fā)言)12-14 歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時 期他們精力沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了；有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，此時他們最不愿意聽父母或他人的嘮叨和訓斥，他們敢闖、敢想敢做，凡事都想試一試，嘗一嘗，這種創(chuàng)勁闖勁是好的，但各位家長要明白，他們畢竟是孩子，自制能力弱，明辨是非能力差，容易誤入歧途，養(yǎng)成壞習慣。因此需要家長的及時引導，防范。

我想和家長們分享一下孩子假期中的成功。（自主上臺展示作品或作業(yè)）

孩子們有進步，有成功，當然也還存在一些問題:

1、部分同學不重視聽寫，讀書，背誦的作業(yè)，從而影響語文成績。

2、大部分同學不喜歡問老師，喜歡抄作業(yè)，從而影響成績。

3.部分同學平時做事效率不高，學習方法不科學，時間安排不合理，導致學習“事倍功半”。

4、部分孩子老是不完成家庭作業(yè)，甚至撒謊告訴家長沒得家庭作業(yè)，或者在學校做完了。

5、追玩打鬧、放學路上逗留、進游戲廳現(xiàn)象時有發(fā)生。

6、安全意識不夠：比如道路交通安全，飲食衛(wèi)生安全。我還想告訴家長們：

(一)、平時盡量表揚孩子，不要說一些傷害學生自尊心的話。最傷害孩子的話：

1、你怎么還不去做作業(yè)？快去！

2、我討厭你！

3、下次再這樣的話??

4、你怎么連這種題目也不會做？

5、我不來管你了。

6、你腦子出問題了，是不是？

7、你真不如××學習好。

8、嗯、嗯。

9、下次你就給我滾。

10、你寫得太爛了！

(二)、不要經常打孩子。經常打孩子會導致孩子懦弱、說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、喜怒無常等很多不良習氣的形成。

（三）、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會充滿安全、幸福的感覺。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。

（四）、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

（五）、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

（六）、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

（七）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

家長需要注意：

1、在外留宿。

2、回家很遲.3、帶同學住宿。

4、受傷回家。

5、超消費。

6、成績突然下降。

7、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。

8、愛玩游戲。需要家長配合：

1、督促孩子完成家庭作業(yè)。

2、嚴格控制孩子的零花錢

3、嚴禁私自外出留宿。

4、加強與班主任和任課老師的聯(lián)系。

各位家長，最后，我想說：孩子是我們永遠的希望！教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

五年級一班家長會主持稿 甲：在春風拂面的今天，乙：在這個燈火通明的日子里，合：我們迎來了五年級的家校家長會

親愛的爸爸媽媽們，感謝你們百忙之中的到來！到來我們的家長會！甲：父親是山，寬大的胸膛，是我遮風避雨的港灣！乙：母親是水，柔柔的語言，是我幸福快樂的源泉！

合：我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構筑了溫馨的港灣 ——家校一家

甲：哎，聽到要開家長會，你會不會緊張呢？

乙：當然不會了，家長會是溝通學校教育和家庭教育的橋梁紐帶，可以讓老師更好地了解我們在家里的情況，可以讓爸爸媽媽們更好地知道我們在學校的表現(xiàn)。又怎么會緊張呢？

甲：是啊，我們在父母的眼里，是陽光，是希望

乙：每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮、心情舒暢的環(huán)境下汲取知識，增長智慧，快樂成長。

甲：為了這一切，爸爸媽媽，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌倥Π。?/p>

乙：為了我們，你們真是付出了太多太多。借此機會，我要對在座的所有的爸爸媽媽道一聲：謝謝，您辛苦了。

合：在座的爸爸媽媽們，請允許我們代表五（7）班所有的同學對你們的關心和支持表達衷心的感謝和崇高的敬意！送上我們的微笑，這微笑勝過感謝

請獻上我們的禮物，那是內心深深的祝福。我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。父母是我們的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝父母，感謝老師 甲：現(xiàn)在，用熱烈的掌聲歡迎班主任俞老師講話

乙：現(xiàn)在，再次用熱烈的掌聲歡迎副班主任來老師講話

合：我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。父母是我們的第一任老師，也是我們的終身老師，我們要感謝父母，感謝老師 甲：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛 乙：高大的松樹真美，但更美的是媽媽的手臂 甲：媽媽的眼睛，流出圣潔的美 乙：父親的身軀，為我擋住風沙

甲：偉大的詩人泰戈爾說過，愛就是充實了的生命，正如盛滿的酒杯

乙：是啊，愛讓我們的生命變得充實，愛讓我們的生活撒滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望

甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛溫暖著我們整整一聲。

乙：虔誠的祝愿，美好的祝愿，我們把世上千千萬萬個愛和祝愿獻給我們的爸爸媽媽，祝愿你們身體健康，生活幸福。合：每當想起您，親愛的爸爸媽媽，親愛的老師，每當想起你們，我們的心頭就會涌上一股幸福。謝謝你們。本次家長會到此結束。感謝你們的到來，感謝你們的聆聽。

五一班家長會主持稿

甲,乙: 尊敬的老師 丙,丁:親愛的爸爸,媽媽們 合:大家下午好!(敬禮)甲:首先,讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!乙:感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會, 丙:感謝您一直以來對我們五年級一班的關心和支持!丁:請允許我們代表五年級一班所有的孩子再次對您說一聲:謝謝!(鞠躬)(停頓)甲:我們是祖國的未來.乙:我們是家長的希望.丙:為了我們的成長,父母嘔心瀝血,恩比天高 丁:為了我們的成長,老師無私奉獻,情深似海!甲:我們一起努力著,付出著,收獲著.乙:幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨, 丙:才有了我們的健康成長!丁:下面我宣布:五年級一班家長會 合:現(xiàn)在開始——(停頓)甲:有一個人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖 乙:有一個人,期望是那樣的誠摯,鞭策是那樣的有力 甲:他在我們的心田上播撒愛的陽光 乙:他在我們的心田上滋潤愛的雨露 甲:她就是我們的班主任 乙:下面掌聲有請我們的班主任李老師發(fā)言!(班主任老師發(fā)言)丙:學習的道路坎坷曲折 丁:成長的道路荊棘(jing ji)叢生 丙:是老師領我們走出知識的迷宮 丁:是老師教我們展翅飛翔 丙:我們的知識增長了

丁:老師的面龐消瘦了 丙:我們的缺點,錯誤少了 丁:老師的心操碎了 丙:下面有請我們的數(shù)學老師美美老師發(fā)言,掌聲歡迎!(數(shù)學老師發(fā)言)甲:當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命, 乙:這生命就傾注了父母的無限深情!甲:當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭, 乙:這生命就得到 了父母的日夜呵護!甲:如今我們在學海中遨(ao)游,在書山上攀登, 乙:更離不開家長的支持和鼓勵!合:有您和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠,不再怕風雨兼程!丙:讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!丁:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!丙:讓我們心與心相連 丁:讓我們手與手相牽!丙:敬愛的老師,親愛的爸爸媽媽們, 丁:我們會沿著您期待的目光振翅高翔!合:下面請學習代表和大家分享學習經驗(學生分享學習經驗:書寫方面;背書方面;閱讀方面;做題方面 ??)

合：下面請家長代表和大家分享育子經驗 甲:我們正值金色的童年,充滿陽光,充滿活力!乙:就像一位名人所說:世界因為我們而更加美麗,因為我們而充滿希望!丙:親愛的家長朋友,因為有您的支持與鼓勵,老師的關心和教育,我們自由地成長!丁:我們像小鳥一樣,等身上的羽毛長得豐滿,就勇敢地向著天空飛翔,飛向我們的理想!合:請你們放心,在學校的每一天,我們是快樂的!我們是健康向上的!合:家長會到此結束,謝謝大家!2011 年 9 月 31 日

詩劇朗誦

女：是誰，讓含苞待放的花蕾蒙上知識的紗巾

男：是誰，讓節(jié)節(jié)高長的新筍披上綠色的衣裳

女：是誰，讓懵懵懂懂的蜜蜂采上五彩的甜蜜

男：是誰，讓燦爛閃耀的陽光罩上世紀的希望

第五篇：小學六年級家長會發(fā)言材料

家長會發(fā)言材料

各位家長：

大家好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。我接任這個班也快一個學期了，孩子們也取得了許許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請接受我代表六年級的各位老師向大家致以衷心的感謝！

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。咱們班的孩子們個個聰明伶俐，時時處處都表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，在學校組織的各項活動中，孩子們的出色表現(xiàn)無不倍受贊許。孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，多次獲得學校領導的表揚。

咱們這個班共有14名學生。其中女生5人，男生9人。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。和五年級時相比，孩子們到底是大了一歲，懂事了許多，比如像彭珍、陳興怡、申潼等同學，批他們的作業(yè)真是賞心悅目，不光準確率高，而且字跡非常工整。這些同學學習態(tài)度端正，上進心特別強，對這些同學，老師通常只需要點到為止；鄭謙、唐釗、阮博杰、張正陽等同學上課積極舉手、踴躍發(fā)言，他們思維活躍，見解獨特；袁思言、郭思怡、王陽妮等同學聽講認真、勤奮踏實。尤其是朱澤海、寧子軒、朱嘉琦、徐家泉等同學這個學期來在學習態(tài)度上進步特別大，學習也更加積極主動了。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

怎么讓孩子能進步更快？有不少家長頗感頭疼的一個問題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個問題孩子不聽話怎么辦？借這次家長會，我也把這兩個問題拿到本次的家長會上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業(yè)批下來還有不少是錯的。于是，有的父母便采取嚴加“管教”的方法，沒有完成作業(yè)，不準吃飯，不準看電視，不準……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。

怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點，采取相應的辦法，大致要注意以下幾點：

A、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不做惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。長此以往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息。

我覺得作為家長的我們應該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內心，做孩子真正的朋友。

百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！讓每一個孩子的個性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。讓每一個個性充分發(fā)展的人，去健康地接受社會的選拔和其他挑戰(zhàn)！

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）對孩子在學校和社會上的一些活動要支持，比如參加學校的一些義務勞動或者是一些公益活動，家長不要總是嫌麻煩不配合孩子，其實給孩子一個機會孩子就會給你一個滿意。

在班主任工作和教學工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持，謝謝大家。