第一篇：第十二周給家長(zhǎng)的信【我】

第十二周給家長(zhǎng)的信

親愛的家長(zhǎng)朋友：

您好！

首先感謝家長(zhǎng)在過去一個(gè)月里對(duì)我工作的支持，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)與老師的通力合作下逐步恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。正如我在家長(zhǎng)會(huì)上所說的：孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊湊的，是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)與拖拉。老師在過去的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，既要把落下的課程趕上，又要應(yīng)付1-2單元、3-4單元以及期中考試，實(shí)在感到非常吃力。孩子面對(duì)著突然增大的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)感覺吃力、辛苦，這是正常的。因此老師在家長(zhǎng)會(huì)上說過，如果是學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué)，家長(zhǎng)回去一定不要責(zé)怪、甚至打罵，而是要充滿愛心地對(duì)孩子說：“孩子，你辛苦了！”然后根據(jù)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

良好的習(xí)慣使人終生受益，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很重要。近段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為都一一作了規(guī)范與落實(shí)，從上課的坐姿、寫字姿勢(shì)、積極發(fā)言、學(xué)習(xí)用具擺放到靜心閱讀、課后的追逐打鬧??一一落實(shí)到位。在這段時(shí)間里，孩子們的進(jìn)步還是非常大的。在此，老師做一點(diǎn)建議：抽出時(shí)間幫孩子整理書包，把一些沒有的資料及時(shí)清理出來，把學(xué)習(xí)用品分門別類整理好，這會(huì)讓孩子在上課的時(shí)間里非常有效率地找出所需要的學(xué)習(xí)用品。

除此之外，我在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，抽出一定時(shí)間培養(yǎng)孩子的靜聽能力。所謂“定能生慧，靜納百川”，培養(yǎng)孩子的靜氣、靜心，對(duì)于一個(gè)人的智力發(fā)展是非常重要的。一個(gè)愛吵愛鬧的孩子，他的心智會(huì)相對(duì)閉塞，即使他表現(xiàn)出聰明、機(jī)靈，但因?yàn)槿狈α遂o氣、靜心，他的學(xué)習(xí)能力將會(huì)不斷被消耗殆盡。

上一周開始，老師專門劃出一定的課時(shí)作為寫字課。隨著班德瑞的《初雪》、《月光》等優(yōu)美的旋律，孩子們的心慢慢沉靜下來，腰坐得直直的，字寫得工工整整的，初步收到了良好的效果。家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依?，不妨多播放這些歌曲給孩子們聽。少一點(diǎn)電視、多一些音樂、多一些書籍的熏陶，短期內(nèi)可能不見改變，但日積月累以后，孩子的精神面貌將會(huì)有大大的改變。

本周三進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”小狀元的大比拼，有11位同學(xué)成為了“新科狀元”，21位同學(xué)取得“成語(yǔ)接龍”一等獎(jiǎng)。對(duì)此，老師在心里非常感謝在背后默默輔導(dǎo)孩子功課的家長(zhǎng)們。孩子的資質(zhì)各有不同，但攤上怎么樣的家長(zhǎng)，他們的發(fā)展也將不一樣。孩子需要您的扶助，現(xiàn)在的扶，正是為將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為 ：“凡是那些除了語(yǔ)文書之外什么也不讀的學(xué)生，他們掌握的知識(shí)就非常膚淺。”他還說，讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)差，不是增加作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀。上周，老師開始給孩子們講故事。本周講的故事是《換換書》，屬于《閱讀123》第1輯里的故事，孩子們聽得入神的樣子可愛極了。故事內(nèi)容大致是：風(fēng)沒有眼睛，沒有手。風(fēng)問老鷹：“我用微風(fēng)跟你換眼睛，好不好？”老鷹搖搖頭說：“不換！不換！”接著風(fēng)又去問了章魚、人、其他動(dòng)物，可是誰也不跟它換。風(fēng)生氣了，它想做惡作劇，它想處罰全世界。它念起大風(fēng)咒：大風(fēng)吹，吹什么，什么就要換！然后，故事以“大風(fēng)吹，吹什么？吹”為引子，引出了“換身體”、“換名字”、“換媽媽”、“換故事”??等等有趣的小故事，接下來，請(qǐng)孩子們?cè)谌沼洷旧侠^寫：大風(fēng)吹，吹什么？請(qǐng)孩子們發(fā)揮想象，看看大風(fēng)還想換什么？發(fā)生什么有趣的故事？結(jié)果怎么樣了？沒有書的家長(zhǎng)可以先請(qǐng)孩子們復(fù)述一篇故事，然后才續(xù)寫。記住在孩子復(fù)述故事的過程中，即使孩子說得結(jié)結(jié)巴巴、不流利、用詞不當(dāng)，也不要當(dāng)面嘲笑孩子，應(yīng)該用鼓勵(lì)、欣賞的態(tài)度讓孩子盡情發(fā)揮。

本周日記作業(yè)：先請(qǐng)孩子復(fù)述《換換書》故事，然后續(xù)寫“大風(fēng)吹，吹什么？吹”。字?jǐn)?shù)100以上，語(yǔ)句通順，意思清晰。

您真誠(chéng)的朋友：王瓊穗

2013-11-21

第二篇：第十二周 給爸爸媽媽寫一封信

第十二周 給爸爸媽媽寫一封信

●我覺得，最能體現(xiàn)和表達(dá)人們內(nèi)心情感的東西，還是最傳統(tǒng)的信。

●寫信的時(shí)候，你會(huì)梳理爸爸媽媽養(yǎng)育你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)更加珍惜目前的學(xué)習(xí)生活時(shí)光。

●高中生在學(xué)校是否在正直做人，在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也成為爸爸媽媽時(shí)刻的牽掛?！駥懶攀亲钊菀渍{(diào)動(dòng)你的情感的一種和爸爸媽媽交流的形式，也是最好的檢討自己行為方式的一種形式。

你已經(jīng)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了，期中考試的成績(jī)也出來了。這時(shí)候，你應(yīng)該給爸爸媽媽寫一封信。

這個(gè)社會(huì)已經(jīng)變得很浮躁，提筆寫信的人越來越少了。電話、手機(jī)短信、網(wǎng)聊、依妹兒等成了人們交流中最普遍的方式。但我覺得，最能體現(xiàn)和表達(dá)人們內(nèi)心情感的東西，還是最傳統(tǒng)的信。

今年3月學(xué)校招實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，我出的作文題就是——給父母親寫一封信。巡視考場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)寫得很平談，少數(shù)同學(xué)甚至就是在默寫流行歌曲《一封家書》，但也有一些同學(xué)寫的信讓我非常感動(dòng)。有一位同學(xué)開頭是這樣寫的——

爸爸：

你好！今天我是第一次提筆給你寫信，我現(xiàn)在在天門中學(xué)實(shí)驗(yàn)班招生考試的考場(chǎng)，如果這次考試成功，我就成為一名重點(diǎn)中學(xué)的高中生了。

在這之前，我一直在你和媽媽的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，你們對(duì)我的付出我沒有太多的體會(huì)?，F(xiàn)在面對(duì)這個(gè)考題，我細(xì)細(xì)回想記事以來，你們?cè)谖疑砩纤ǖ男难图挠璧钠谕?，回想你們?yōu)榱损B(yǎng)育我而辛勤勞作的一幕一幕，我的鼻子都有點(diǎn)酸了。

爸爸，你現(xiàn)在在做什么呢？是不是已經(jīng)找到木活了？現(xiàn)在找活不容易，有時(shí)你一連好多天都沒有活做。有時(shí)晚上看到你垂頭喪氣的樣子，我都不敢和你說話。有時(shí)你帶著滿身木屑和一身臭汗回家，我們家里就充滿笑聲。

……

我想，今天的中學(xué)生像這個(gè)學(xué)生一樣，沒有給爸爸媽媽寫過信的人應(yīng)該不少。無論寫過或沒寫過，這時(shí)候你應(yīng)該給爸爸媽媽寫一封信。

這時(shí)候?qū)懶抛畲蟮淖饔茫褪前炎约哼M(jìn)入高中以來的學(xué)習(xí)和生活情況告訴爸爸媽媽。同時(shí)也把自己的一些思想情況也對(duì)爸爸媽媽講一講，讓爸爸媽媽了解你的這些情況。如果遇到了什么困難，也要告訴爸爸媽媽，讓他們一起幫你想辦法。

寫信的時(shí)候，你會(huì)梳理爸爸媽媽養(yǎng)育你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)更加珍惜目前的學(xué)習(xí)生活時(shí)光。現(xiàn)在對(duì)多數(shù)家庭來講，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生不是一件容易的事情。學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)對(duì)一個(gè)普通家庭來說，是一筆不小的開支。高中生在學(xué)校是否在正直地做人，在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也成為爸爸媽媽時(shí)刻的牽掛。因此，你應(yīng)該把自己在學(xué)校里的生活和學(xué)習(xí)情況寫信告訴爸爸媽媽。一來感謝爸爸媽媽10多年來對(duì)你的養(yǎng)育之恩，二來讓爸爸媽媽放心。

也只有在寫信的時(shí)候，你才會(huì)認(rèn)真地回想你高中幾個(gè)月來，甚至往前更多的時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。你是否像爸爸媽媽期望的那樣，在學(xué)校做一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生，是否沒有浪費(fèi)每一天的大好時(shí)光，是否按照老師的安排，出色地完成了每一天的功課，是否按一個(gè)高中生的行為規(guī)范在做人做事，這些問題都應(yīng)該在信中告訴你的爸爸媽媽。我曾經(jīng)聽過幾位同學(xué)在班里朗讀給爸爸媽媽的信，有一位同學(xué)這樣說——

“媽媽，這次考試成績(jī)出來了，我考得又不理想，離您的要求差得很遠(yuǎn)。我要告訴您，其實(shí)我在學(xué)校是非常用功的?！?/p>

說到這里，這位同學(xué)的聲音開始哽咽，下面的同學(xué)也開始擦眼睛。

“我怎么會(huì)不用功呢？每個(gè)星期回到家，您都放下一切農(nóng)活，做我喜歡吃的飯菜，不讓我為家里干一點(diǎn)活。每次從家里出發(fā)回學(xué)校時(shí)，我的手里總是提滿您為我準(zhǔn)備的大包小裹，腦子里裝滿您和爸爸的叮嚀。一次一次，您把我送出村頭，當(dāng)公共汽車開出很遠(yuǎn)，我回頭望您時(shí)，您還站在那里，直到汽車消失在您的視線里。您在那里站了多久，我不知道。我想，如果您的視線能拐彎，能穿透景物，您會(huì)一直在那里站著，看著我走進(jìn)教室的。在這樣的期待里，您說我能不好好學(xué)習(xí)嗎？”

這時(shí)，臺(tái)上講的同學(xué)泣不成聲了，臺(tái)下的同學(xué)也開始抽泣。其實(shí)，這位同學(xué)的成績(jī)還是

不錯(cuò)的。她想到爸爸媽媽對(duì)自己的期望，自己給自己提出了很高的要求?，F(xiàn)在，這位同學(xué)已經(jīng)上了一所很好的重點(diǎn)大學(xué)。

寫信是最容易調(diào)動(dòng)你的情感的一種和爸爸媽媽交流的方式，也是最好的檢討自己行為方式的一種形式。有些對(duì)別人不能說的話，用信向爸爸媽媽說一說，不對(duì)的東西今后注意，值得驕傲的東西進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，成為心理負(fù)擔(dān)的東西說出來后就成為一種解脫。這時(shí)候給爸爸媽媽寫一封信，這是對(duì)自己非常有意義的一種事情，你一定要做一做。

第三篇：第十二周工作

第十二周工作提示

（11.18～11.25）

一、組織學(xué)習(xí)“十八大”精神。

二、深入開展交通安全專項(xiàng)教育，確保校園平安。

三、進(jìn)一步做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

四、迎接市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。（周三下午）

五、組織教學(xué)常規(guī)檢查。（周二始）

六、其他事項(xiàng)：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行莆秀教【2012】258號(hào)文件，并舉一反三，切實(shí)做好學(xué)校內(nèi)部管理工作。（要有會(huì)議記錄）

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，務(wù)必按時(shí)簽到。上、下午第一、二節(jié)無條件要組織無課教師坐班，迎接中心小學(xué)及教育局督查。

3、組織教師學(xué)習(xí)《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施細(xì)則（征求意見稿）》及《考核量化評(píng)分實(shí)施細(xì)則（征求意見稿）》，廣泛征求教師意見。（要有會(huì)議記錄）

4、通知全體教師及時(shí)參加“海西網(wǎng)”培訓(xùn)。

5、六年級(jí)語(yǔ)文教師于周四上午8:10到中心三樓會(huì)議室參加評(píng)卷。

6、周四下午2:30在中心三樓會(huì)議室舉行五年級(jí)習(xí)作比賽。（每班一人）

7、學(xué)校重大安全隱患掛牌督辦申報(bào)表于本周內(nèi)交國(guó)挺收。

8、上網(wǎng)接收莆秀教【2012】255號(hào)、莆秀教【2012】體38號(hào)、閩教辦體【2012】39號(hào)等文件、通知，于12月28日前完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，并上交相關(guān)材料。

9、體育教學(xué)技能大賽周一下午2:00在后江小學(xué)繼續(xù)舉行，相關(guān)教師要準(zhǔn)時(shí)參加。

10、組織師生（家長(zhǎng)）參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，統(tǒng)計(jì)表于20日前上交。

11、幼兒教育經(jīng)費(fèi)收入、支出表已發(fā)布在網(wǎng)上，請(qǐng)及時(shí)錄入，審核時(shí)間另行通知。

12、本周五下午2:30在前云小學(xué)舉行幼兒教學(xué)觀摩活動(dòng)（全體幼師參加）及青年教師聽評(píng)課比賽（按文件通知要求）。各校（園）要做好幼兒安全工作。

第四篇：第十二周工作計(jì)劃

第十二周工作計(jì)劃

1、布置各班周一晚自習(xí)召開以“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”為主題的班會(huì)；

2、七、八年級(jí)社團(tuán)課的攝像存檔及不定期督查學(xué)生校服、胸卡穿戴情況；

3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生廣播操秩序等進(jìn)行調(diào)整；

4、作息時(shí)間的調(diào)整。

第五篇：第十二周工作總結(jié)

部門及級(jí)段周工作總結(jié)

政教處：

1、協(xié)助團(tuán)委圓滿完成了“五月放歌”活動(dòng)，并進(jìn)行總結(jié)。

2、連續(xù)組織人員對(duì)學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行整頓，特別是晚自習(xí)后在操場(chǎng)談戀愛現(xiàn)象進(jìn)行了查除處理，起到了一定的震懾作用。

教務(wù)處：

1、完成期中考試優(yōu)秀生的表彰和照相工作。

2、高中部舉行了譚延澤老師的公開課，理化生組在張金峰組長(zhǎng)主持下全員參加了聽評(píng)課活動(dòng)。

3、校本課程的開始調(diào)研工作取得初步材料。4完成了省陪計(jì)劃在我校數(shù)學(xué)聽課人員的考勤工作。

團(tuán)委：

1、成功舉辦?！拔逶路鸥琛被顒?dòng)。

2、感恩教育之“5·13母親節(jié)”活動(dòng)。

總務(wù)處：修整了教師小平房。

小學(xué)部：

1、各班認(rèn)真落實(shí)了午休紀(jì)律。

2、強(qiáng)調(diào)了學(xué)生用餐注意事項(xiàng)。

初中部:師生共同協(xié)助完成了省培計(jì)劃培訓(xùn)工作。

2、組織了七、八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

高一年級(jí)：

1、舉行了高一年級(jí)英語(yǔ)辯論賽。

2、重新調(diào)整了早晚自習(xí)督查人員。

高二年級(jí)：

1、籌備了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)。

2、組織了一次寫字競(jìng)賽。

3、加強(qiáng)了早晚自習(xí)檢查。

高三年級(jí)：組織了第二次模擬及評(píng)析工作。

2012年5月14日