第一篇：五五班2013春期期末家長會班主任發(fā)言稿（寫寫幫推薦）

五年級下學期期末家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家上午好！

首先，我代表五（5）班的全體任課教師和同學對你們的到來表示感謝！

一晃眼，半年過去了。孩子們長高了，思想變成熟了，他們正在慢慢蛻變著。今天的家長會，我將孩子在學校一個學期的情況做個整體的總結并針對孩子即將面臨的升學問題作幾點簡要分析。

一、班級管理

目前班級總人數(shù)是40人，男生28人，女生12人。為了營造積極向上的班風、學風，本班根據(jù)班級實際情況制定了班訓、班規(guī)，并建立了相應的獎懲制度。本學期仍采用的是班干部競選，讓學生各盡其能。在這其中涌現(xiàn)了一批出色的班干部，如組織能力強的大班長盧可怡，科代表徐藝嘉、張韻妮，體育部長袁琳斌，積極負責，有口皆碑的衛(wèi)生部長羅崳杰，小班長盛卉、殷杰等。同時鼓勵并創(chuàng)造機會讓學生參加學校、班級各種活動。如：六一節(jié)學校組織的“經(jīng)典書香誦讀”、乒乓球比賽、學生籃球比賽、主持人競選、英語口語比賽、書法比賽等，這既鍛煉了學生的能力，又豐富了學生的生活，展示了學生的特長。希望孩子在班級中要利用各種機會鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發(fā)展。

二、期末成績分析

本次期末考試試題由龍馬潭區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。這些同學在本次期中考試中居班級前列：。語文最高分我將本次期末

考試與上學期期末考試做了一個對比，以下一些同學語數(shù)科總分進步很大。進步了個名次，進步個名次，進步個名次，進步個名次，進步 個名次，進步個名次。其次還有進步也很大。當然還有一部分學生退步是明顯的。結合平時的觀察和本次期末考試分析，目前班上學生普遍存在以下問題。

三、主要現(xiàn)象

1、學習態(tài)度懶散

態(tài)度決定一切！孩子馬上將進入六年級，明年的這個時候將要參加各學校的小升初考試，沒有端正的學習態(tài)度為基礎，如何升入理想的初中？在考試面前，學習必須要下功夫，端正學習態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學習態(tài)度？家長們就要想方設法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認清形勢，認識自我，樹立目標。

2、偏科現(xiàn)象開始凸顯。

越往高年級走，學生偏科現(xiàn)象越來越嚴重，如果不采取積極的措施，如何順利升學？隨著時間推移，將會給孩子以后的學習帶來更深遠的不利影響，更大的困難。你的孩子有這一現(xiàn)象嗎？如果有，你采取了相應的措施嗎？他有所改觀嗎？你是否找孩子談話一起尋找原因，找出對策？課外是否針對他薄弱的一個科目進行輔導？

3兩極分化嚴重

“金無足赤，人無完人”，還有個別同學上課精力不集中、小動作太多。回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學的家庭作業(yè)不能按時獨立完成（尤其是星期日），如上次學校放高溫假，布置的四樣作業(yè)有同學卻只完成了一樣。這些直接影響到他們的學習成績，造成班級成績兩極分化現(xiàn)象嚴重。這是

我一直在努力解決的，也希望得到家長的大力支持與合作。

四、近期目標

今天，我只就班上普遍現(xiàn)象做個簡單的說明，每個個體都不一樣，還要家長你多關注孩子學習、思想動態(tài)，對癥下藥。但有幾點是一樣的：接下來這一年您要嚴格管教孩子，并擠出時間監(jiān)督孩子的學習；其次要積極和各科任老師交流，及時獲得孩子在學校學習情況；家長們做好了前面兩點，如果需要老師的幫助，老師們是樂意提供幫助。目前瀘洲小升初考試形勢如何呢？我簡要的和大家做個交流。天立中學、瀘縣二中、嘉德等中學小升初報名時間一般在明年三、四月份也有個別學校會在下個學期的十一月份開始提前錄取，各學校自命考題。到時我們會及時通知家長，家長可以跟孩子報名，讓孩子去檢測自己，找出差距。也為選擇就讀滿意的中學做準備。

五、幾點建議：

最后就如何準備小升初考試，我提出個人的幾點建議：

1、確定目標，越早越好

考慮到不同中學選拔考試風格不同，所以越早確定自己的目標，就可以根據(jù)大致的目標有針對性地進行準備。小升初擇校，尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學生，時間非常寶貴，有目標，有針對性更是非常重要。

2、選擇適合自己的輔導班

畢竟小升初還是靠成績說話，學校看重的除了藝體生以外還是成績。因此針對一些在某個方面稍為欠缺的同學，就可以在假期里找一些針對性較強的輔導班，一定要適合自己的孩子，根據(jù)孩子的需求進行選擇。

3、留心各種信息

盡早準備，幫孩子打探重點中學的信息。招生信息，試題資料，校風校貌，一個都不能少。

4、提高成績是最重要的只要孩子實力達到，所有學?？荚嚾渴д`絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學生是一定有一個好結果的。對于成績相對較差的學生，我們認為機會還是有的，盡管一些知識可能來不及再學，但如果有針對性地去努力學習，對于小升初考試的知識還是有機會彌補上的。

5、養(yǎng)成良好的學習習慣，訓練考試技巧

很多學生都有這樣的問題就是，平常學得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個：一是平時學得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂了，平常看起來還可以，其實他恰恰卻缺少了考試時最重要的東西：獨立思考和平時的訓練。這樣的孩子考試時經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認真，經(jīng)常得出一個答案，然后錯了又趕忙改一個，這樣的孩子考試時沒有人告訴對錯，就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個難題一下就懵了，以后會的也不會了。

小升初作為選撥考試肯定有難度，我認為平時把基礎打牢，學好思維訓練題，孩子是能順利升入理想的中學的。

今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長真正參與到學生的教育管理中來，使孩子們在明年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績，為進入下一階段的學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。讓我們

攜起手來，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成我們最滿意的人才。

第二篇：春家長會班主任發(fā)言稿

在春天聆聽生命拔節(jié)的聲音

--2014春家長會

親愛的朋友，大家好！

雖然僅僅是一個學期的未曾聚會，但我感覺好像我們等待這個聚會已經(jīng)太長時間了！上學期，我寫好了家長會的發(fā)言稿，卻因為到成都聽課錯過了家長會，這學期從開學之初就等待著學校的安排，可是學校卻把以往開學不久就開家長會的慣例延續(xù)到半期之后，所以，我等待這個時刻好像已經(jīng)很長時間了，春家長會班主任發(fā)言稿。這既是慣例也是我期待中的約會。平日里大家工作繁忙，不到萬不得已，我一般不會叨擾家長。我也做個家長，我能體會一接到老師電話，心里就犯嘀咕的心理：一定是我家孩子又犯錯或者生病了吧？所以，不到情非得已，我不給家長電話，怕影響你們的工作和心情。但是，作為孩子的老師，我又必然要和孩子的父母相互溝通，我們才能完成好對于孩子的教育，所以，我說，我期待和盼望家長會是發(fā)自內心的。

似乎是在眨眼之間，我們相互已經(jīng)因為孩子而結緣了接近四年。在這四年里，孩子從當初的懵懵懂懂已經(jīng)長成了逼近青春發(fā)育期的少年。他們不再怯懦，不再畏縮，變得自信，陽光而燦爛。他們已經(jīng)懂得人際交往，能夠察言觀色，也學會了表達自己的訴求。他們有了自己的主見和自己的愛好，尤其是很多孩子還擁有了自己的特長，在我們班里，體育特長生、舞蹈特長生、美術特長生，還有信息科技制作，每一項都有出類拔萃的頂尖代表，這些特長生在班里帶動和影響了大量的同學。所以，在我們班，每一堂課都是按照課表認真在上，沒有語文數(shù)學課搶占所謂的豆芽課的現(xiàn)象，這也正是在努力踐行素質教育的理念，以培養(yǎng)學生的素質為主，不把孩子訓練成考試的機器。同時以積極樂觀的生活態(tài)度來影響和熏陶他們，引領他們認識生命的可貴，熱愛生活，培養(yǎng)堅強的意志品質。我不敢說我們班的孩子個個成績優(yōu)秀，可我敢說，我們班的孩子個個自信快樂。尤其那些平日里成績不太優(yōu)秀的孩子，在我們這個班級里，我們沒有看到他們的自卑和怯弱，相反，我常常看到他們的快樂和開懷。每當面對他們的笑臉時，我也常常想：成績不好又有什么呢？快樂才是人生的第一要素??！所以，我想請在座的每一位家長放心，我們班里沒有任何一個孩子因為成績不好感到自卑，他們目前都是健康陽光地生長著，如同剛冒出地面的筍芽兒，只管迎著陽光雨露恣意生長，如果你留心，就會在這個春天里聆聽到生命拔節(jié)的聲音。

也許，在座的許多家長也和我一樣認識到，相對于成績來說，孩子的健康、快樂、全面發(fā)展更重要。我們的教育正在經(jīng)歷巨大的改革的陣痛，我們都看到在今天這樣的社會背景下，很多成功的人士并不是學校里的優(yōu)等生，而學校里的優(yōu)等生又有很多都成為了考試的機器，在社會中由于不會交流和溝通而處處碰壁。所以從國家到地方，從家庭到社會都在呼吁教育的改革。今年首先傳出的是關于高考方向的改革，以后的高考將分為技術型和技能型兩類，也就是所謂的科研學術類型和實踐操作類型，讓擁有不同天分的孩子都找到屬于自己的那條道路。技術型未必優(yōu)于技能型，（附4月23日鄭鈳父親的QQ留言：

羅老師您去年給鈳兒的評語，我看的時候，女兒問我，爸爸，你為啥子緊到看不完，我卻一直不能回答，因為看到這些話我喉嚨就梗咽了，您是一名真正的老師，給孩子們傳授的不僅僅是知識，還有真誠的關愛，詮釋了善良的意義，我在那一刻真正懂得為人師表，在這里我向您真誠致敬，全社會多些這樣的教師，未來將會是個更友愛，更和諧的社會！

我想告訴各位家長的事，每年的工作中，有兩件事，是我用心在做的，一是每次的家長會發(fā)言稿，二是每學期孩子的期末評語，這些都是我發(fā)自內心的最想和家長交流的問題，所以，我審慎地對待每一次和家長交流的機會，用我的心！

我也期待，我能夠與你們成為最真誠的朋友！大家有話敞開了說，直接說，不用在內心犯嘀咕，只要我們都是為了孩子，哪怕角度不同，哪怕有分歧，最終都會構成統(tǒng)一戰(zhàn)線的！

也許，在我們的工作中，有些疏漏，沒有完全顧及到你和你孩子的感受，可是，如果換一個角度，也許你會體諒和理解；當然，我們也需要時時轉換角度，站在家長的立場去思考和處理問題，一句話，換位思考，理解萬歲！《2014春家長會班主任發(fā)言稿》

第三篇：2014春家長會班主任發(fā)言稿

在春天聆聽生命拔節(jié)的聲音

--2014春家長會

親愛的朋友，大家好！

雖然僅僅是一個學期的未曾聚會，但我感覺好像我們等待這個聚會已經(jīng)太長時間了！上學期，我寫好了家長會的發(fā)言稿，卻因為到成都聽課錯過了家長會，這學期從開學之初就等待著學校的安排，可是學校卻把以往開學不久就開家長會的慣例延續(xù)到半期之后，所以，我等待這個時刻好像已經(jīng)很長時間了。這既是慣例也是我期待中的約會。平日里大家工作繁忙，不到萬不得已，我一般不會叨擾家長。我也做個家長，我能體會一接到老師電話，心里就犯嘀咕的心理：一定是我家孩子又犯錯或者生病了吧？所以，不到情非得已，我不給家長電話，怕影響你們的工作和心情。但是，作為孩子的老師，我又必然要和孩子的父母相互溝通，我們才能完成好對于孩子的教育，所以，我說，我期待和盼望家長會是發(fā)自內心的。

似乎是在眨眼之間，我們相互已經(jīng)因為孩子而結緣了接近四年。在這四年里，孩子從當初的懵懵懂懂已經(jīng)長成了逼近青春發(fā)育期的少年。他們不再怯懦，不再畏縮，變得自信，陽光而燦爛。他們已經(jīng)懂得人際交往，能夠察言觀色，也學會了表達自己的訴求。他們有了自己的主見和自己的愛好，尤其是很多孩子還擁有了自己的特長，在我們班里，體育特長生、舞蹈特長生、美術特長生，還有信息科技制作，每一項都有出類拔萃的頂尖代表，這些特長生在班里帶動和影響了大量的同學。所以，在我們班，每一堂課都是按照課表認真在上，沒有語文數(shù)學課搶占所謂的豆芽課的現(xiàn)象，這也正是在努力踐行素質教育的理念，以培養(yǎng)學生的素質為主，不把孩子訓練成考試的機器。同時以積極樂觀的生活態(tài)度來影響和熏陶他們，引領他們認識生命的可貴，熱愛生活，培養(yǎng)堅強的意志品質。我不敢說我們班的孩子個個成績優(yōu)秀，可我敢說，我們班的孩子個個自信快樂。尤其那些平日里成績不太優(yōu)秀的孩子，在我們這個班級里，我們沒有看到他們的自卑和怯弱，相反，我常?？吹剿麄兊目鞓泛烷_懷。每當面對他們的笑臉時，我也常常想：成績不好又有什么呢？快樂才是人生的第一要素??！所以，我想請在座的每一位家長放心，我們班里沒有任何一個孩子因為成績不好感到自卑，他們目前都是健康陽光地生長著，如同剛冒出地面的筍芽兒，只管迎著陽光雨露恣意生長，如果你留心，就會在這個春天里聆聽到生命拔節(jié)的聲音。

也許，在座的許多家長也和我一樣認識到，相對于成績來說，孩子的健康、快樂、全面發(fā)展更重要。我們的教育正在經(jīng)歷巨大的改革的陣痛，我們都看到在今天這樣的社會背景下，很多成功的人士并不是學校里的優(yōu)等生，而學校里的優(yōu)等生又有很多都成為了考試的機器，在社會中由于不會交流和溝通而處處碰壁。所以從國家到地方，從家庭到社會都在呼吁教育的改革。今年首先傳出的是關于高考方向的改革，以后的高考將分為技術型和技能型兩類，也就是所謂的科研學術類型和實踐操作類型，讓擁有不同天分的孩子都找到屬于自己的那條道路。技術型未必優(yōu)于技能型，但卻能讓改變千軍萬馬過獨木橋的社會現(xiàn)狀；同時從明年起，高中也不再分文理科，而是改為三加三的考試，語文、數(shù)學、英語三科必考，再選考三科自己認為是自己的最長科目參考，而且英語一年考兩次，學生可以多吃參考，選取自己的最高成績作為最后的高考成績，這就既突出了基礎又注重了興趣，對于自己實在不喜歡的科目，可以選擇放棄。

所以，在這樣的背景之下，我們家長的教育觀念也要隨之而發(fā)生改變。我們要關注孩子生命的成長，身體的發(fā)育，精神的需求，個性的發(fā)展，要讓他們更多的和這個社會相融合，而不是成為關在籠子中的鳥兒，即使長大翅膀也飛不起來。這學期，我們學校的課程設置也發(fā)生了明顯的變化，從星期二到星期五，每天下午的第三節(jié)課，學生都按照自己選擇的興趣，在不同的地方上興趣特長課，任何老師都不得上語數(shù)外，這是孩子們最歡欣鼓舞的課，每個孩子的臉上都洋溢著笑容，因為不用做作業(yè)。當然，我們從一個人一生的發(fā)展來，能夠在童年時期就練就一門自己的特長，是受益終生的事情。因為，請我們的家長也支持孩子的興趣愛好，比如，我們班參加學校田徑隊、排球隊、合唱隊、舞蹈隊以及信息班，國畫班的同學都有很多，每當學校有大型比賽和活動的時候，就涉及到需要家長的支持和配合，比如本期，我們班的六個女生就參加了涪城區(qū)的學生排球比賽，雖然初次參賽，孩子們都曬得黑黑的，但是，我以為這樣的經(jīng)歷也許她們一生都會覺得難忘，而且會持續(xù)地引發(fā)她們對于排球的興趣和愛好。所以，在此，我要向這六個孩子的家長說一聲，謝謝你們了！沒有你們的支持與鼓勵，孩子也不可能走進比賽的場地，雖然今年暫時還沒有取得好的成績，可是，我們畢竟在春天播下了希望的種子。以后隨著孩子們逐漸成為學校的高年級學生，將成為學校外出比賽的主力軍，希望每一次大型活動都能夠得到你的全力支持和配合，因為這樣的經(jīng)歷對于孩子來說，是終生的記憶，也許她將來可能忘記自己小學時學過什么知識，卻不會忘記自己代表學校參加了什么級別的比賽。再說得現(xiàn)實一點，將來初中選擇學校的時候，一個有特長的孩子也比一個沒有特長的孩子要占據(jù)很多優(yōu)勢。

當然，我這樣說，并不是意味著我們就忽略和減輕文化課的要求，相反，在更短的時間里要我們老師完成同樣多的教學內容，對于我們老師來講，更是一項巨大的挑戰(zhàn)。我們語數(shù)外老師，隨時都想擠進課堂去，我和王老師幾乎每天都想成為一個釘子，找機會扎進孩子的教室，可是除去課表上的安排，我們所能占據(jù)的只有早上和中午的一點課前時間，而那點時間，用來評講孩子們的家庭作業(yè)都不能完全講完。更不要奢談做別的什么了。本期以來，我們班需要注意的主要問題：

1、書寫質量的整體下降，書寫習慣差，更多的孩子只滿足于應付完成作業(yè)，而不愿意精益求精，其實，慢下來，認真書寫，每個孩子都可以寫好，可是他們似乎更滿足于把作業(yè)胡亂地畫起，然后就開心地去玩耍了。

2、班級兩級分化明顯，優(yōu)秀的孩子自覺勤奮，對自己的要求也很高，從書寫到自學，每一項都力求完美，可是落在后面的孩子似乎心安理得地穩(wěn)居于自己后面的位置，不想奮進，尤其是家庭作業(yè)完全是天天帯賬，每天都成了語文老師早他補語文作業(yè)，數(shù)學老師找他補數(shù)學作業(yè)，昨天補了，今天補，明天還要繼續(xù)補！有的時候，面對這樣的孩子，面對他們的作業(yè)，我也有一種無力感。真的，如果沒有你們的幫助和參與，每天都靠我們在學校來檢查督促他們的家庭作業(yè)，有時候，真的忙不過來。

3、隨著孩子的長大，自主意識的增強，有不少的孩子除了學校內的交往，還有學校以外的交往，請我們的家長要關注和你孩子接觸的是哪類孩子，學習和生活習慣是否良好？會給你的孩子帶來好的影響還是不好的影響？如果是不好的影響，請你建議孩子減少這樣的往來。尤其不要輕易同意他們的私自集會，因為這很可能是一群懵懵懂懂的孩子，缺乏正確的是非判斷，他們在一起，沒有大人的引導，究竟會做出什么，我們誰也不知道。尤其是現(xiàn)在的社會這樣復雜，出去以后遇上壞人，他們更缺乏必要的保護和自救。我們在任何時刻都不能松了安全這根弦，就是這個春天發(fā)生在東辰的事情，讓我們感到多么匪夷所思，多么低概率，可它偏偏就發(fā)生了！這是我們誰都不愿意看到的事情，可它偏偏發(fā)生了！所以，我們家長要隨時對孩子給予安全知識方面的教育，讓他們學會自我保護，同時也不要輕易傷害他人。還有生活里的食品安全問題，交通安全知識，以及防水、防電、防地震、防雷擊，這些消防知識的教育也是要和生活隨時緊密聯(lián)系在一起。我們不能為了教育而教育，而是要把教育完全地融入到生活里。蘇聯(lián)著名的教育專家蘇霍姆林斯基就曾說過：

“有一樣東西是任何教學大綱和教科書、任何教學方法和教學方式都沒有做出規(guī)定的，這就是兒童的幸福和充實的精神生活。而我所指的并不是天生幸福，譬如說是心愛的父母遺傳給他的某種天賦，而是指勞動的幸福--我們應當引導學生去獲得這種幸福?！?/p>

“我認為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿快樂?！?/p>

“沒有單獨的‘智育’，也沒有單獨的‘德育’，也沒有單獨的‘勞動教育’，教育家的面前只有一個整體--即兒童，和他的精神生活。”

“必須使兒童經(jīng)常努力給母親，父親，祖父，祖母帶來歡樂，為他們分擔擔憂和不幸，千萬不要放過童年這個進行教育的黃金時代。否則，兒童就會長成一個鐵石心腸的人，在他的心里，既沒有做兒子的孝順，也沒有做父親的慈愛，更沒有為祖國做事的偉大理想。如果一個人在一萬個同胞里連一個最親的都沒有，他是不可能愛人民的；如果一個人在心里沒有對最親愛的人的忠誠，他是不可能忠于崇高的理想的?！?/p>

4、有效引導和監(jiān)管孩子的上網(wǎng)，不要他們上網(wǎng)已經(jīng)是不可能了，但是控制上網(wǎng)時間和游戲時間是可以的，同時還要留意孩子和什么人網(wǎng)聊，關注他們的QQ好友，建議不要輕易添加陌生人，更不要輕信陌生人，和約見陌生人。女孩子快到生命發(fā)育的第一個高峰期了，請我們的家長對孩子提前進行青春期的衛(wèi)生知識普及教育，不要讓她們在自己的成長中出現(xiàn)驚慌失措和不知所以。讓我們的關注和教育優(yōu)先于孩子的成長，這樣他們的每一步都走得踏實穩(wěn)健而又不失優(yōu)雅。

5、作為語文教書，不論是對于孩子的語文成績的提高還是對于他一生的發(fā)展需要來講，我都依然堅持讓我們的孩子讀最好的書，讀最多的書，只有這樣，他們才能吸取到充足的養(yǎng)料，才能在人生的起步階段擁有豐厚的積淀。雖然閱讀是一生的事，可是只有小學階段的閱讀才是對他們的發(fā)展最有滋養(yǎng)的。相比于更加繁忙的中學生，也許剩下的兩年多的閱讀時間，是他們這一生中最豐富自由的閱讀時間，中學時，繁重的作業(yè)會擠壓掉他們閱讀的時間，而閱讀所積蓄起來的能量是要供他們一生的營養(yǎng)。所以，請每天提醒孩子閱讀至少二十分鐘的書，減少看電視的時間，只有在閱讀中孩子的思維才是自由靈動的，充滿想象的，而電視的畫面感是會扼殺掉孩子的想象力的。為了孩子將來成為一個幸福的人，一個有自己見解和認識的人，請督促和鼓勵孩子閱讀吧！我們班從二年級至今，已經(jīng)精挑細選了367本兒童書籍了，這些書都是我從很多的名師大家那里精心挑選購買的，每一本書從書名到出版社，再到翻譯者的名字，都是我經(jīng)過比較鑒別而淘來的，每次為孩子們買回新書，我都首先蓋章，編號，登記，然后再自己讀了又讀，采取多種形式鼓勵孩子閱讀這些書。兩年多過去了，有些孩子手里的書換了一本又一本，有些孩子一直都在讀自己手中那本書，一個學期也不見認真讀完幾本書。想到這些孩子擁有自己的班級書柜，可以隨心所欲地站在書柜前挑選他們喜歡的書，我就為自己童年時物質的匱乏和對于書的渴望而記憶深刻，然后由衷地感慨，今天的孩子真幸福?。】墒怯钟袔讉€孩子能意識到自己的幸福呢？請我們的家長要一如既往地支持和鼓勵孩子的閱讀，能夠和孩子一起閱讀，一起成長的家長更是了不起讓我們敬重的家長。著名教育學者張文質說：“世界上沒有任何工作比做父母更易犯錯，更具風險，也沒有任何工作比做父母更令人欣慰，令人自豪。孩子是我們的甜蜜，我們的憂傷。”有興趣的家長可以關注張文質的家庭教育研究微信公眾號zwzjtjy和他的博客：biog.sina.com.cn/s/blog-6175bf00102bo.html

附4月23日鄭鈳父親的QQ留言：

羅老師您去年給鈳兒的評語，我看的時候，女兒問我，爸爸，你為啥子緊到看不完，我卻一直不能回答，因為看到這些話我喉嚨就梗咽了，您是一名真正的老師，給孩子們傳授的不僅僅是知識，還有真誠的關愛，詮釋了善良的意義，我在那一刻真正懂得為人師表，在這里我向您真誠致敬，全社會多些這樣的教師，未來將會是個更友愛，更和諧的社會！

我想告訴各位家長的事，每年的工作中，有兩件事，是我用心在做的，一是每次的家長會發(fā)言稿，二是每學期孩子的期末評語，這些都是我發(fā)自內心的最想和家長交流的問題，所以，我審慎地對待每一次和家長交流的機會，用我的心！

我也期待，我能夠與你們成為最真誠的朋友！大家有話敞開了說，直接說，不用在內心犯嘀咕，只要我們都是為了孩子，哪怕角度不同，哪怕有分歧，最終都會構成統(tǒng)一戰(zhàn)線的！

也許，在我們的工作中，有些疏漏，沒有完全顧及到你和你孩子的感受，可是，如果換一個角度，也許你會體諒和理解；當然，我們也需要時時轉換角度，站在家長的立場去思考和處理問題，一句話，換位思考，理解萬歲！

第四篇：期末家長會班主任發(fā)言稿

期末家長會班主任發(fā)言稿三篇

現(xiàn)如今，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的期末家長會班主任發(fā)言稿三篇，希望能夠幫助到大家。

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，初中三年，初一是習慣培養(yǎng)的關鍵，初二是心智成熟的關鍵，初三是人生的第一個轉折點。在這一年里，不僅要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實的學習習慣，更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁，爭取在明年中考中取得令人滿意的成績。要實現(xiàn)這一目標，就要靠我們老師和家長的通力配合，根據(jù)不同孩子的習性，有針對性的加以引導和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學習習慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請各位家長批評指正。

一、我們的教育以學會做人為核心。

有這樣一個故事：一個在日本的中國留學生，課余為日本餐館洗盤子以.......取學費。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果然，勞動效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛。”日本學生聽后，與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責問我們這位留學生時，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開?！睘榱松?，他又到其他餐館應聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶（多半是留學生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學校也找他談話要他轉學，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”

還有一個故事，說的也是一名中國學生在德國留學，畢業(yè)時成績優(yōu)異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。

這兩個故事，都告訴我們，當前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育，特別是班會課和夕會課上，對學生進行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學生進行中國傳統(tǒng)美德教育。這學期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進行品德教育。以后的每次班會我還準備由學生準備、主持，讓他們在準備班會的過程中就接受了一次教育。

同時對學生的教育結果進行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學的行為習慣，每天表揚常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學，統(tǒng)計表彰好人好事。

二、從嚴治班，愛在細微處。

開學初，我們就制定了《xx班日常管理細則》。我們將學校的各種規(guī)章制度細化量化，實行量化管理，從生活到學習、從值日到勞動、從校內到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規(guī)范學生的行為習慣。

為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機會，同時，也為培養(yǎng)孩子的責任感，我們實行班干部輪換制度，很多孩子與老師談心，做好班干部真不容易！孩子們在感覺管理有難度的同時，自己也相當于接受了一次非常深刻的紀律教育。

對于每周扣分最多的學生，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級之星”評選結束后發(fā)言，分析犯錯原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風和學風得到了改善，學生良好的行為習慣正在逐漸形成。一個聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認真、細致、嚴謹?shù)牧晳T，就無法想象他能在任何領域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生競爭中脫穎而出，再加上良好的人際關系、處世原則，更會讓他如虎添翼。

1987年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的`學者回答：“在我家里?！薄霸诩依锬銓W到了什么呢？”記者接著問。學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子?！彼倪@番話，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習慣，學會了生活，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。

三、家庭教育，孩子成長的沃土。

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起分享。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂。幾年后，兒子上小學了，母親又去開家長會，家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭?；氐郊依?，她對兒子說：“老師夸你進步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

兒子上了初中，母親又一次去開家長會。奇怪的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣，家長會一結束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點中學有點危險?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學?！焙髞?，她的兒子果真如愿地考上了重點中學，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學。

這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。

教育怎樣進行呢？教育就在生活的點滴中。

生日時——對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。

就餐時。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。

交際時——應利用家庭交際的機會，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質。

旅游時——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。

家務勞動時——培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”。

以上是我個人看法，如有不對請多指正，謝謝大家！

尊敬的各位家長：

大家下午好!歡迎大家來學校參加家長會，您的到來就是對學校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長們應該體會到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們許多家庭的縮影。專家的建議相信會給大家一些啟示。青春期的孩子確實不好管，雖然不一定直接對抗，但經(jīng)常會不理我們，作為老師和家長都有同感。但不管怎樣，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責任和使命。借此機會，我也想與大家談談我的想法。

一、家長的困惑告訴我們:

教育孩子，過去的管教經(jīng)驗、成長經(jīng)驗今天不行了。有人甚至說，今天的代溝初三與初一學生就有了。我們要重新認識今天的孩子。

1.學生的學習動力從何而來：我們當年學習的動力很樸素，就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢?物質相對富足甚至極大富足，他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個年齡階段的孩子本身就是低物質欲的。如何激發(fā)動力，物質(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學，如果還是以功利為目標特別是物質功利來教育孩子已經(jīng)不行了，這種激勵實質上沒有用。所以，用價值、目標、理想信念、社會責任來激勵他們!說起來有點大，但確實如此。

2.網(wǎng)絡時代孩子的交往特點變了。我們以前的人際交往，主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡出現(xiàn)，這種交往時已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈，朋友越來越多、交往范圍越來越大，但是真情、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體，在乎與老師、同學情感歸屬。如果找不到，就會誤入歧途。

3.知識來源、獲得知識的途徑越來越廣泛：家長、老師不再是知識的唯一來源，知識的來源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學校家庭如果沒有強有力的正面影響，孩子受到社會或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。

4.上帝沒有了。(榜樣引領作用沒了)神被踩在腳下，網(wǎng)絡下沒有榜樣，無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實的自己。現(xiàn)在的孩子，不怕吃苦，關鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事，天大苦都愿意。“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”。

二、父母的教育建議：

哈佛大學有關研究表明，人的發(fā)展有兩個方向，一是親密性，二是獨立性。母親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子獨立性。從發(fā)展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，小學階段，父母責任各半;而中學階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟：

教育要有效果，必須具備兩點：

1、是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質，自己先展示出來。(1)做孩子愛校尊師的榜樣。信任學校、支持學校，尊重老師。我們的目標是一致的，我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來支持學校，以足夠的信任來支持教師，以足夠的尊重來對待教師。家長對待學校、老師的態(tài)度會直接影響孩子態(tài)度，從而影響老師對于孩子的教育效果。我校一直倡導把男孩子們培養(yǎng)成紳士，女孩子們具有淑女氣質，比如：堅持貫徹“十九項美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責任感 誠實 幫助 團結 耐心 服從 快樂 慷慨 善良 勇氣 和平愛心 友愛 感恩 同情 服務)，不知大家是否還記得。也希望各位家長按照十九項美德要求自己，做學生的表率。家長與學校對話，是對立起來。

(2)成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。

例子：某同學因為和學生鬧矛盾而動手，吃了點小虧(實際事情是她現(xiàn)惹起的，而且平時問題不斷)。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過，順便把家長請到學校后處理此事，家長一副挑剔和質疑的態(tài)度，不與我們討論孩子問題的處理，而是質問班主任為什么停孩子的課。我們在復述事情的經(jīng)過時，談到自己孩子的問題時總是懷疑事實的真實性，稍微有一點有利于自己孩子的線索，就抓住不放，甚至不斷擴大。我終于明白，這位孩子為什么愛惹事又玩不起?家長的處事方式給了孩子一定的影響。

同樣，小李同學因為和同學發(fā)生矛盾，被同學打了一拳，兩個人平時還是很要好的朋友，肯定是一時沖動。小李家長到校后，一看自己孩子被打，就著急的不得了。一會說要帶著上醫(yī)院，要拍CT做檢查，一會又說醫(yī)藥費必訓讓對方承擔，學校也應該承擔責任等等，對事件的過程卻沒有過問。當了解到事情與孩子無關，孩子在事件中是“受害者”時，家長更是不依不饒，非要為孩子討回公道，非要讓學校給個說法，非要讓對方孩子受到處分才肯罷休。

這兩件事，是我到德育處后遇到的真實的事情。這樣的家長，你考慮過沒有?你的處事方式孩子會怎么看?兩個孩子還在一個班級呢?他們以后還是同學，他們以后怎么見面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會怎樣待你的孩子，說不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長在給做著“榜樣”。

(3)孩子的錯誤必須讓孩子自己承擔，給孩子擔當?shù)挠職?。國有國法，家有家?guī)，校有校紀。違紀違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。但是，當違紀學生送到德育處，按照校紀要處理給予處分的時候，孩子們除了感覺沒有面子，都能坦然接受，因為處分本身就是一種教育手段。面對處分，最著急是我們的家長。好的稍微配合學校工作的家長，不斷的道歉，說孩子沒教育好的責任在我，能不能給孩子改正的機會，能不能先不給處分，恨不得說，你們處理我算了。不配合工作的家長，為了讓孩子免予處罰(分)，無所不用其極，千方百計阻撓學校的工作。或者在調查事實的過程中尋找有利于孩子的事情細節(jié)，或者以孩子小，無法承受，給孩子造成心理陰影為理由，或者找領導說人情，找熟人托關系。實在沒招的就開始威脅學校：給了處分，孩子離家出走，或者想不開出了意外，你們學校全權承擔。

而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會怎么做，實際上父母已經(jīng)在教唆他了。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避責任，如何歪曲事實。這樣的孩子長大會怎樣?這樣的孩子遇事后會怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會怎樣?不敢想象，這樣的孩子會有責任心、會有擔當?

家長平時可能不太在意，總認為現(xiàn)在社會復雜，他們還小，不能吃虧，家長要為他們爭取權利等。但學校畢竟是育人的場所，是未成年人成長的場所，用成人的方式或社會上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾，總覺得不妥。反過來，孩子之間能有多大的矛盾，更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯，讓他承擔點責任難道不應該嗎?在孩子成長過程中，如果孩子犯錯該承擔責任的時候，家長總能替他擺平讓他免于承擔或減少，會給他造成什么樣的印象和價值觀?有人會講，我也在教育孩子啊。錯了，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子。家長不當?shù)男惺路绞綄嶋H上無形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承擔責任的過程。

以上講的第一點，是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。

2、和跟孩子建立聯(lián)結，成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道，孩子進入初中，會逐漸進入青春期，或者“逆反期”。心理學上講，與現(xiàn)實世界(外在)相對應，每個人心中都有一個個人世界(內在自我世界)。父母是孩子個人世界的預裝系統(tǒng)，是孩子個人世界的第一批客人。如果父母在這個世界中給她溫暖，(不是物質的，而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請和接納更多的人進入到這個世界，比如他的朋友、老師、同學、同事、伴侶等。他的個人世界接納的人越多，他就越有力量。同時它的抗擊打能力也就越強，一般的傷害并不能摧毀它，因為他有強大的親友團在內心支持他，這在心理學領域叫做“社會支持系統(tǒng)”。家長在孩子的個人世界中，作為第一批客人，家長的任何言語和表現(xiàn)對孩子都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時候也傾向于迫切聽取家長的建議。可是，家長一旦被孩子踢出自己的個人世界，他們就不在對孩子的任何決策起作用，他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒有把家長放在眼里，這不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會輕易這樣做，如果孩子走到這一步，大多數(shù)責任在于家長。正所謂“哀莫大于心死”。怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過多，需要尊重，留給孩子一定的空間，如果只盯著分數(shù)，最后可能失去分數(shù)。

總之，要自己活得精彩，和孩子建立鏈接，這兩點同樣重要，缺一不可。那些失敗的家長常常只做到其中一點。有一些家長很重視聯(lián)結，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己沒有事業(yè)，對生活沒有追求，對人生的意義沒有思考，得不到孩子的尊重與認同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做，我為什么要去做?

還有一些家長自身的事業(yè)很出色，對人生的意義與生活的本質認識也很有高度，可是跟孩子之間的聯(lián)結不夠，或根本沒有聯(lián)結，孩子的心門對他們關閉，因此，他們對孩子的影響力也十分有限。至于最終走進孩子內心的那些來自于教師、社會、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負面的作用，只能聽天由命了。

所以，各位家長，即使社會浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良。因為你在面對你的孩子，你在影響著你的孩子。教育孩子，從自我教育開始;改變孩子，從改變自己開始。

各位家長，許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具體問題(比如：孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?)，實際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術”，是很個性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”，而不是“術”，只有關注和認識家庭教育的“道”，大道成大器，才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。

家庭教育的“道”就是家庭教育的價值和信仰，家長的教育理念，這是根本。教育是一門學問，更是一門藝術。真正懂得了教育的道，術的問題會迎刃而解。

尊敬的家長朋友，寒假馬上來臨，對于如何安排孩子假期的時間是一個讓不少家長頭疼的問題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒有規(guī)律等等。。希望剛才說的能給您在這個假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)?！栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y束之時，每個爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔”的信，我認為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式，建議：把你平時不好表達、不好直接交流的寫進信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

最后，再次感謝您的光臨!新年來臨之際，祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂學習、健康成長!

各位家長：

您們好！非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們在百忙中來參加今天的家長會。我提意全體同學起立，讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好！

今天請來各位家長，就是為了匯報、交流一下本學期的學習情況，以及在假期中如何輔導好孩子，度過一個快樂的寒假。以便老師能夠及時調整工作、做好下一學期的全班的工作，總之，目標是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。

下面我簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個班集體有學生38名，其中男生24名，女生14名。從我接班一年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體任課老師共同努力下，本學期孩子們在在德、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評比中屢獲嘉獎，各科成績優(yōu)異。

1、學校運動會中，xx獲得50米第二名，xx獲跳繩第三名的好成績。

2、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班xx、xx、xx、xx、xx表演的《說唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學校參加了聯(lián)合校的文藝匯演。

下面我就假期中如何輔導好孩子談點看法，希望與各位家長交流。

1、是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

2、是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。當碰到孩子放假后把書包一扔就去玩，把作業(yè)就放在了腦后了?；蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說、看電。父母就應勸導孩子，把孩子的注重力引導學習上來。培養(yǎng)孩子做事要認真。學就學個夠，玩就玩?zhèn)€痛快！

3、是給孩子做個表率?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習。孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

4、是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課

以上講的不對的地方，讓各位家長給予批評、指正。謝謝大家！下面請家長代表發(fā)言。

第五篇：期末家長會班主任發(fā)言稿

期末家長會班主任發(fā)言稿

期末家長會班主任發(fā)言稿1

各位尊敬的老師、家長朋友們:

大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會主題_規(guī)則意識的一點個人認識。

拿到這個主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識是發(fā)自內心的、以規(guī)則為自己行動準繩的意識。那我理解其實這就是我們家長嘴上常掛著的“孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做”,大家想想,是不是這么回事?

作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識。

家庭和學校、社會是構成孩子教育的'三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念。

1、言傳身教，身教大于言傳。

2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。

3、事件啟發(fā)的規(guī)則。

其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。

1、以身作則，言出必行。

2、當事當畢，有錯必糾。

3、適時總結，談心交流。

最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當然,這個框,這條線是因孩子個性而異,因每個家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。

有兩點具體體現(xiàn)：

1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。

2、挖掘孩子潛質，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!

期末家長會班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家好!

在XXX即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福! 參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經(jīng)得過很多獎狀，但今天 “優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的.開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來! 最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天! 謝謝大家!