第一篇：2012秋季一年級新生家長會上的發(fā)言

一年級新生家長會上的發(fā)言

各位家長：

大家好！

首先祝賀您的孩子成為二小一年級的學(xué)生，謝謝各位家長對二小的信任，感謝各位抽出時間來參加今天的新生家長會，我代表學(xué)校對大家的光臨表示熱烈的歡迎！

一、下面就由我向家長介紹一下一年級分班、任課老師、學(xué)科情況：

今年我們一年級330名學(xué)生，是原來在我校就讀學(xué)前班的學(xué)生。一年級，學(xué)科設(shè)計豐富多彩，有語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活、活動、班會、校本課程等，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求。下面介紹一下任教各科的老師：我是的班主任 姓名任教學(xué)科。介紹語文或數(shù)學(xué)老師。其他學(xué)科教師因為正在給其他班級上課，所以沒有時間和大家見面，不過以后會逐漸認識的。

二、對家長們的幾點建議

孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸置疑。

（一）目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:

1．對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。

2．關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣 重視不夠。

3．關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導(dǎo)不足。

（二）良好的開端是成功的一半，當您的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)該做些什么準備？作為家長應(yīng)該做些什么？

１、物質(zhì)準備

除了必要的學(xué)習(xí)用品，還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人 的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。

２、心理準備

1）、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；

在孩子剛進入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用

表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成 功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

２）要培養(yǎng)孩子堅強的意志

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)

孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無 論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認識問題要解決，那就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”挫折是生命

不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投 資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險的。作為家長要對孩

子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇 到挫折要加

以鼓勵引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子堅強的意志

３、態(tài)度、習(xí)慣準備

目前有許多家長往往只關(guān)注分數(shù)。其實分數(shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。

1）培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好

書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子愛學(xué)校，也是

一種方法。對孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。開學(xué)當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。同時培養(yǎng)孩子的讀書

熱情，讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習(xí)慣。從上學(xué)期起，我們學(xué)校開展 了經(jīng)典誦讀活動。

中華經(jīng)典是歷久常新的經(jīng)典之作，是教育人的寶貴的精神財富，對于孩子個體的文化底蘊的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的熏陶、身心的訓(xùn)育，都起著重要的作用。同時，那些經(jīng)典之作，往往講究音韻、修辭，讀起來瑯瑯上口，便于孩子誦讀。書讀百遍，其義自見。孩子不僅增強了閱讀能力，也增強了表達能力。更重要的是通過讀好書，凈化了心靈，陶冶了情操。這樣的好事，何樂而不為！所以希望大家積極參與“與經(jīng)典同行”活動，支持并和孩子們一起來讀書！

2）培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進

讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意

不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長

要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子剛剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)，最重要的不是“學(xué)會”而是“會學(xué)”，培養(yǎng)孩子

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對剛?cè)雽W(xué)孩子的父母來講，這是重中之重，如不遲到，不早

退，上課積極參與學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，會預(yù)習(xí)。同時培養(yǎng)孩子認真細心的習(xí)

慣。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。此外還要注重培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的每個班的人數(shù)近六十個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候

有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

4）培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

帶領(lǐng)孩子實地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學(xué)習(xí)用品，學(xué)會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己

管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時不要總給學(xué)生送東西。讓孩子學(xué)會自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進入小學(xué)后，一個人不會吃飯不要緊，一代人不會吃飯，就很可怕，千萬不能喂或 挑食。（補充說明：學(xué)校食堂正在擴建，暫時不能為學(xué)生提供比較方便的午餐，但我們?yōu)榇艘沧隽艘恍┌才?，可與承包學(xué)校食堂的工作人員聯(lián)系。）讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)急和自護：剛開始部分學(xué)生放學(xué)需要家長接送，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前訓(xùn)練。學(xué)生上學(xué)要自己

進入學(xué)校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學(xué)校。放學(xué)后，請家長可根據(jù)實際情況看是否需要來接學(xué)生。

5）培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

6）遵守規(guī)范的習(xí)慣

家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

４、品德教育準備

1）嚴格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千

萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形

象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活

中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

2）以身作則

家長是孩子第一任教師，孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時

期，家長的一言一行對孩子的影響很大。最好的家庭教育是父母自身提高文化

素養(yǎng)和思想境界。父母的言行舉止?jié)撘颇脑谟绊懼⒆?。家庭教育的核?/p>

內(nèi)容是教會孩子做人、文明禮貌、熱情待人；學(xué)會理解人，關(guān)心人，幫助人，學(xué)會寬容、忍讓┅┅。一個人的發(fā)展，是學(xué)問決定的還是做人決定的，二者都

重要，做人更重要。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。同時誠懇地

希望家長一定配合學(xué)校的工作，孩子在學(xué)校受教育鍛煉的十分鐘

收獲，抵不過社會和家庭里逆向操作的一分鐘。所以，我誠懇地

呼吁我們這些愛自己孩子的家長們，讓我們多溝通，多探討，家

校同心、內(nèi)外聯(lián)動，真正地注重孩子非智力因素的挖掘，培養(yǎng)和改善孩子健康完整的心智模式，為他們未來的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3）協(xié)調(diào)關(guān)系

需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是近60個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長素質(zhì)較

高、社會對教師的期望很高，家長社會和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教

師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心

強，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就

輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位及時和我進行溝通交流、提出意見和建議，共同為我們大家的更好發(fā)展獻計獻策。

四、“為了孩子的發(fā)展”我們要特別關(guān)注的幾個問題

1、關(guān)注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂）

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期就在一年級。也是最容易形成差異的一個階

段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要

規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解

讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

良好的開端是成功的一半。讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成回家作業(yè)的習(xí)慣，否則

一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。在一年級更多地強調(diào)活動、學(xué)生的參與，依據(jù)教學(xué)進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，同時引導(dǎo)孩子快樂讀書、自主讀書。

3、關(guān)注對孩子的評價（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）

希望家長朋友們能給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫

助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級新生來自于不同的幼兒園，不

同的家庭。這在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后開始呈現(xiàn)出差異，當家長的要注意，沒

有學(xué)過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)

自信心和積極性。事實上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些學(xué)習(xí)有困難的的學(xué)生，家長要給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前粗暴指責(zé)，也不要心急，更不要

對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。要有細心和耐心。

4、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲

到的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個性格；把一個性 格播種下去，收獲到的將是一個命運。

在這里我僅以養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣為例，來說明我們要關(guān)注孩子身邊的小事，抓住時機，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校 教育要達成，目標要一致。）

下面講兩則故事：廢紙的啟示

故事之一：“沒有一張廢紙”——展示一個民族的力量

第十二屆日本廣島亞運會結(jié)束的時候，十多萬人的會場上竟然沒有一張廢紙，世界上好多報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”。就是因為沒有一張

廢紙，就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個民族的力量。

故事之二：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

大家知道：美國有個“福特公司”福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司

應(yīng)聘，和他同時應(yīng)聘的三四個人都比他的學(xué)歷高，當前面的人面試之后，他覺

得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發(fā)現(xiàn)進門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍里，然后來到董事長面前說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長卻

沒向他提任何問題，當即宣布他已被錄用，福特就這樣進了公司，后來通過自

身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚天下。后來福特把這個公司改名為“福特

公司”，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲

頭。從這則故事中懂得一個道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧⒏淖兞嗣绹鴩窠?jīng) 濟、美國汽車產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。

作為神小的一名學(xué)生，一言、一行，與神小緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點

都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當離開校門

一步，肩負學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠

一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔

在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進神小的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當成一件大事來抓。

５、關(guān)注孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。

我們培養(yǎng)出來的孩子具有大智慧，還是只有小聰明。有高學(xué)歷，有沒有高

修養(yǎng)，關(guān)鍵在于是否素質(zhì)全面，知識結(jié)構(gòu)是否合理。藝術(shù)素養(yǎng)往往被父母和學(xué)

校老師忽視，愛因斯坦是近代物理學(xué)的奠基人。他的小提琴達到專業(yè)化水平，我國第一首在國際上流行的小提琴曲——“行路難”是地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)作的，被譽為雜交水稻之父的袁隆平，小提琴拉得也蠻不差。藝術(shù)與物理、地

質(zhì)、生物技術(shù)沒有直接的必然聯(lián)系，但有藝術(shù)修養(yǎng)的人，有了豐富的想象力。

所以有人說科學(xué)教育與藝術(shù)教育在山腳下分手，在山頂上匯合。再說，無數(shù)的教育實踐都證明了：美能益智，美能輔德，讓孩子能審美，賞美到能創(chuàng)造美。

我們愿意和家長一起為學(xué)生的美好未來做好堅實的儲蓄！

在今后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校將定期召開家長會，以及通過家校活動、家校

聯(lián)系手冊、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到

您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規(guī)范我們的辦學(xué)行為，提升我們的辦學(xué)

水平，為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)，請您對我們的服務(wù)予以監(jiān)督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或?qū)W(xué)校未來發(fā)展的建議告訴

我們，請隨時與學(xué)校校長室、教導(dǎo)處及每位教師聯(lián)系。我們一定努力

做得更多、更好，因為我們有著共同的目標：一切為了孩子！

最后把這幾句話送給大家共勉：

譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯；

溺愛中成長的孩子學(xué)會任性；

指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑；

歧視中成長的孩子學(xué)會冷酷。

寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；

鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信；

稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞；

公平中成長的孩子學(xué)會正義；

友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷；

艱苦中成長的孩子學(xué)會奮斗；

溫暖中成長的孩子學(xué)會關(guān)心；

嚴格中成長的孩子學(xué)會自律。

各位家長，孩子進入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能

去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們

共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。你們選擇了

神小，神小也選擇了大家，學(xué)校會想盡一切辦法，創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境，提供理想的服務(wù)，培育理想的學(xué)生。我們相信：通過我們五年的共同合作，神小的明天 會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。

最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！祝孩子們健康成長，快樂學(xué)習(xí)！謝謝！

第二篇：一年級新生家長會上的發(fā)言

一年級新生家長會發(fā)言

各位家長：

下午好！

非常感謝大家百忙之中來參加這個家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們將共同陪伴孩子走過人生的一段關(guān)鍵期。

你們把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。

下面就由我代表一年級組的各位老師，對家長們關(guān)心的幾個問題作一下交流。

一、孩子入學(xué)這一時期應(yīng)該做哪些準備

1、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）嚴格遵守作息時間的習(xí)慣。

（2）看書寫字時坐姿端正的習(xí)慣；正確地握筆、讀書的習(xí)慣；

（3）愛問問題的習(xí)慣，有不明白的要及時向老師詢問，我也相信每一位老師都會耐心的為孩子解答；

（4）大聲回答問題的習(xí)慣；通過一段時間的接觸我們發(fā)現(xiàn)有的孩子回答問題的聲音比較小，要讓孩子懂得大聲的回答問題是自信也勇敢的表現(xiàn)。

（5）養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，可以為孩子買一些字大一點帶有拼音的讀物，讓孩子的不斷的讀書中鞏固所學(xué)的字。

2、教育孩子注意安全。

首先讓孩子熟練的記憶自己家長的姓名、手機號碼、工作單位和家庭住址等基本信息，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。教育孩子不能玩危險玩具、不能隨意撥弄電源開關(guān)等；建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，教育孩子家長還沒來的時候不要隨便和陌生人離開等，以免

發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑，不要獨自回家，應(yīng)找老師或在傳達室等候；家長在接孩子的時候應(yīng)該在家長止步線以外等候。接送孩子的時候千萬不要讓孩子站在車子上。沒有特殊要求不要讓孩子帶小刀、剪刀等比較危險的工具。如果有體育課要提醒孩子穿運動褲、運動鞋。美術(shù)課要用一個包裝好書、畫筆等用具。

三、新生入學(xué)家長們特別要關(guān)注的幾個方面：

1、關(guān)注孩子第一個月的情緒

進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

2、注意你對孩子的評價

請各位家長注意，不要只看重學(xué)習(xí)等級，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

據(jù)了解我們這批孩子在幼兒園時期對計算、拼音、識字、英語等內(nèi)容多少都提前接受過，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，這就需要家長注意，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一至三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除。要多給孩子以鼓勵的話，為孩子設(shè)置力所能及的近期目標，使孩子能更快的融入小學(xué)生活。

除了這幾方面，以下幾點事項請大家注意：

1、為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)信息等方法聯(lián)系；

2、個別同學(xué)的身體狀況和特殊習(xí)慣請?zhí)崆案嬷嘀魅?。遇到病假、事假?/p>

學(xué)生不來校要及時向老師請假，并寫好請假條。

3、必須限制孩子看電視、玩游戲的時間。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。

4、勤溝通，多聯(lián)系。老師的做法需要家長的肯定和支持，不理解地請各位多詢問，家長和老師的基點都是教育學(xué)生，認為老師或?qū)W校做的不夠好的請及時跟班主任和任課老師及時溝通，咱們之間沒有說不開的話，不要越級反映，以免造成誤會。

5、孩子之間發(fā)生矛盾是很正常的，當您的孩子和其他孩子發(fā)生摩擦的時候，您可以來學(xué)校和班主任老師聯(lián)系解決，不要隨意找別人的家長和孩子解決，避免發(fā)生不愉快。

6、希望家長做好學(xué)生的表率，要求孩子做到的家長自己必須先做到。尤其是我們邀請家長參加學(xué)校組織的活動時，家長一定要遵守學(xué)校的秩序，不要隨意交談，以免孩子受到不好的影響，也向您一樣在課堂上交頭接耳。每個好孩子的背后總有一個好的家長，希望您能為了自己的孩子嚴于律己。

尊敬的各位家長，孩子從幼兒園做游戲為主變?yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個很大的轉(zhuǎn)折。開學(xué)這幾周我們主要的工作是進行常規(guī)教育，如起立、集合、站隊等適應(yīng)性訓(xùn)練。我們一年級全體老師認為，這學(xué)期學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是咱們雙方教育工作的重中之中。需要肯定的是，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的孩子現(xiàn)在和將來很難獲得學(xué)習(xí)上的成功。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮咱們雙方的積極教育作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

家長們，我們老師每位老師都是你們在座的最誠懇的朋友，我們將盡自己最大的努力為您和您的孩子服好務(wù)，讓我們一起以十分的期望，百分的信心，千分的付出，幫助這些可愛的孩子們開始幸福的學(xué)校生活！各位家長，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長五句話：

好父母都是學(xué)出來的。好孩子都是教出來的。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。

再次感謝你們能加入到我們這個教育的大集體中來，祝您和您的孩子身體健康，學(xué)習(xí)快樂！謝謝大家！

第三篇：一年級新生家長會上的發(fā)言

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。一年前的今天，我也是坐在眾多家長中的一名，為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,作為一名剛剛度過小學(xué)一年的學(xué)生家長，受學(xué)校委托我在這兒和各位家長交流這一年來的體會，其實心里是非?；炭?，一則是因為我們學(xué)校的老師不僅都是非常優(yōu)秀的老師，同時也是非常優(yōu)秀的家長，只是礙于自身本身是教師這個身份，不能做這個發(fā)言，也不能說我做得好，作為一個普通家長，可能更容易與家長朋友們產(chǎn)生共鳴；二則其實在座的各位家長一樣是非常優(yōu)秀的家長，同樣是對教育很有想法的家長，而我也談不上什么經(jīng)驗，把我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的一些過程，和我在陪孩子成長的過程中，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀父母總結(jié)的經(jīng)驗，向各位作一個分享。

一、入學(xué)前準備

1、孩子的心理準備。家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學(xué)生了!” “這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。

最最不能做的事情就是，當孩子調(diào)皮的時候說：“再不聽話，就把你送到學(xué)校去?！被蚴恰耙院笞尷蠋熀煤霉芙??！敝惖脑挕W(xué)校、老師應(yīng)該在孩子心里是獲得快樂、學(xué)到知識、交到朋友的好地方，而不是一處受處罰、發(fā)配流放的場所，讓孩子形成在學(xué)校就是受管教受拘束的負面形象。

2、物質(zhì)準備。在開學(xué)之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實用、結(jié)實就行。

一年級的孩子在管理自己的物品中還有一定的欠缺，開學(xué)初期的丟三拉四情況是很多的。我的做法是一方面要把自己孩子的各種用品，都用小標簽作好標記，可以方便孩子學(xué)習(xí)怎樣管理自己的東西，也方便丟了東西之后找回。另一方面，在孩子的家校聯(lián)系本上做一個提示，提醒孩子每天放學(xué)前做一個檢查，如果這一天沒有出現(xiàn)丟東西現(xiàn)象，就給他一個表揚和鼓勵。但是孩子丟東西是很正常的事情，家長不要一上來就把孩子狠狠的批評一通，一個好的習(xí)慣也是需要時間來培養(yǎng)的，所以家長們也要給孩子一些時間，另外自己多準備一些用品，例如鉛筆、橡皮之類的學(xué)習(xí)用品。

二、習(xí)慣的培養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。當然，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，家長在小學(xué)一年級的時候一定要多點時間關(guān)注到孩子身上，一年級的課程對孩子來說是非常輕松的，家長更多重心要放在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣上，不要急于對文化知識的學(xué)習(xí)，太在意孩子的考試成績。

1）固定學(xué)習(xí)場所。

孩子在家要有一個學(xué)習(xí)場所，這里就是孩子學(xué)習(xí)的空間，有自己的一塊小天地，可以讓孩子自己布置或是跟他一塊兒布置，讓孩子喜歡這個空間也是很重要的。我們班上就有媽媽和孩子一道自己畫墻的。我們家也是讓孩子和我們一道選擇房間家具、床上用品、布置房間、放上孩子喜歡的玩具、書什么的，他非常喜歡自己的房間，所以也很喜歡呆在房間里。

2）放學(xué)后養(yǎng)成先寫作業(yè)的好習(xí)慣。

放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣。而這個習(xí)慣我們差不多從幼兒園時期就開始了逐步的培養(yǎng)，也許回到家已經(jīng)沒有什么作業(yè)寫了，我們外小基本上嚴格執(zhí)行教育局的要求，特別是一年級的學(xué)生回家基本上是沒有什么“寫”的活兒。但是孩子還是要養(yǎng)成先完成其他聽、說、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方面的功課，有時候哪怕什么都不做，能在書桌前坐下來半個小時看看課外書，也是好的。通過一年級的培養(yǎng)，孩子就會形成一個良好的習(xí)慣，為以后的自覺學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3）和孩子一起學(xué)習(xí)。

每天和孩子一起學(xué)習(xí)，可以起到一個很好的帶頭作業(yè)，形成家庭學(xué)習(xí)氛圍，而且陪孩子一起學(xué)習(xí)，才不會讓孩子覺得為什么家里人都可以看電視、玩兒，只有我一個人要寫作業(yè)的不公平心理。每晚陪孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀，也是建立良好親子關(guān)系很重要的一種方式。

在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中，查看孩子作業(yè)是否認真，有課外作業(yè)時，還需要念題，家長必須給她念一題，做一題，你給她把題目念了，別著急給他把答案連忙說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績。每個孩子都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的想像力豐富、有的記憶力強。家長在一年級時陪伴孩子共同學(xué)習(xí)是掌握和發(fā)現(xiàn)孩子特點家長的好時機。在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中，也可以關(guān)注到孩子坐姿是不是端正、執(zhí)筆姿勢是不是正確，可以及時的糾正。

在這里我想做點特別的說明，家長在一年級必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)關(guān)注的不多，因為一年級還認不到多少字，家長必須給她念題，她才做的倒，他做了后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并家校聯(lián)系本上記載孩子在家的學(xué)習(xí)情況，方便學(xué)校老師了解孩子。

4）建立錯題本。

建議家長幫助孩子建立錯題本，將典型錯題收錄進去，供平時和期末復(fù)習(xí)所用。這個方法是我們一年級時沒來得及用的，但我覺得是非常好的方法。我知道這個的時候孩子的一年級已經(jīng)快結(jié)束了，所以這學(xué)期我準備用起來。這種方式可以讓家長掌握孩子在學(xué)習(xí)上的難點，也可以通過對錯題的分析，掌握孩子是什么原因錯的，從而可以有針對性的在家里對孩子進行輔導(dǎo)。學(xué)校的教育是針對所有孩子的，是共性的。而這個是自己家孩子的個性化的東西，需要家長自己來總結(jié)，畢竟最了解孩子的還是家長。

5）家長的童心

記得我家孩子上學(xué)后，剛開始面對背書時候，我發(fā)現(xiàn)孩子還沒有形成好的背書習(xí)慣，總是費勁的很。仔細觀察就發(fā)現(xiàn)他沒有掌握背書的方法，總是看一名背一句的死記硬背。于是我主動跟孩子一塊兒背書，進行背書比賽。孩子發(fā)現(xiàn)為什么課文媽媽只需要看一遍二遍就可以背下來，而自己不行呢？媽媽就告訴孩子方法，一定要把課文理解后，在腦海里形成圖畫、動畫，這樣就會很快記住。記得有一篇課文叫《一次比一次有進步》，這是一篇童話故事，課文講燕子媽媽要小燕子到菜園去看看冬瓜和茄子有什么不一樣，在媽媽的耐心啟發(fā)下，小燕子去看了三次，一次比一次有進步。它通過認真仔細地觀察和比較，終于知道了冬瓜和茄子不同的特點。為了讓孩子背好這篇課文，我們把孩子的書房模擬成了菜園，爸爸扮做冬瓜、茄子，孩子和我就扮做小燕子和燕子媽媽，通過實景的演出，孩子很快就把課文背下來了，而且還高興得很，演了一遍還要再來一遍。以后碰到要背課文，孩子就會要求我們來演課文吧！隨著孩子理解能力和學(xué)習(xí)方法的進步，到了一年級下學(xué)期時，孩子就不再有這方面的需要了，他可以自己在腦海里想像和演繹課文的場景了。

家長保有童心，可以讓自己和孩子會更好的溝通，用孩子的語言來與他交流，引導(dǎo)孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。比如說要求孩子把玩過的玩具放回玩具盒，我會說：“玩具也有家，它想回家了，找不到家它會傷心的?！焙⒆訒茏杂X的把自己四處放的玩具收好。這種方法比簡單的批評教育要有效得多，孩子也更容易接受。

2、生活習(xí)慣

1）早睡早起,生活有規(guī)律。這是保障孩子每天上學(xué)有足夠精力。

2）培養(yǎng)孩子的動手能力，自己的事情自己做。愛護學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好、不丟失，能根據(jù)課表整理書包，做好第二天上課的準備。

3）學(xué)會安排時間。從一年級開學(xué)，我們就開始培養(yǎng)孩子對時間的安排能力，從每天的作息時間開始，上學(xué)期間自己支配的時間雖然不多，但還是要列出安排，假期里就更要列出詳細的時間表，像課表一樣，自己設(shè)計媽媽審查后，貼到自己書桌的墊板下面，除了極特殊的情況，每天必須照計劃行事。

4）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

3、性格培養(yǎng)

1）在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。

2）學(xué)會欣賞孩子。在孩子成長的過程中，會遇到許多困難，失敗遠遠多于成功。家長一定要有平常心、耐心、愛心和童心，容許孩子犯錯，在錯誤中不斷成長。家長要用孩子學(xué)走路、學(xué)說話時的那份耐心和欣賞，適當降低對孩子的要求，讓孩子看得見、摸得著，不斷品嘗成功的喜悅，呵護自尊心，激發(fā)自信心。家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

建立功勞本。這是我看了《好媽媽勝過好老師》這本書后得到的啟發(fā)，我用了一個筆記本，專門用來記載孩子每天做得特別好的事情或是取得進步的事情，記載一件就可以在本上貼一顆五角星，十個五角星可以換一面紅旗，十面紅旗可以換一個笑臉，得到一個笑臉，孩子就可以滿足他特別期待的一個愿望。這個在職場是典型的正激勵，對孩子卻特別管用，因為孩子都是愛榮譽的，而每當他管不住自己的時候，用一顆星星二顆星星，或是讓他算著還有多少星星就可以達成一個什么愿望了，很有效的讓孩子加強自己的管控能力。不過家長對孩子的承諾也一定要兌現(xiàn)，我們剛上一年級那會兒，每天晚上記功勞貼星星的時候，是孩子最開心的時候，因為今天字寫得工整了、沒有丟東西、堅持打球、跳繩連跳到一百下了等等，一點點的進步都給他貼一顆星星以示獎勵，成本低收效好，個人以為比動不動就許愿買這個吃那個的要好。

3）讓孩子體驗“學(xué)會”的喜悅。

明白一件事,學(xué)會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會,小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。

三、溝通無極限

1、與老師和溝通

教育是學(xué)校和家庭兩方面共同完成的，建立良好的溝通渠道，可以讓老師和家長及時掌握孩 子的學(xué)習(xí)情況、身體狀況，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。溝通方式也是多種多樣的，可以上官方網(wǎng)站、班級博客、發(fā)郵件、打電話、家校聯(lián)系本、面對面交流等等。

我使用最多的方法是寫好“家校聯(lián)系本”。孩子在學(xué)校的情況、在家里的情況，通過書寫可以讓雙方互相了解，有需求也可以記下來請老師幫助處理，這是一種很有效也很省力的溝通方式。有特殊情況情況我們才會打電話給班主任。

千萬不要認為學(xué)習(xí)這件事交給學(xué)校就萬事大吉，尤其是咱們花的學(xué)費是普通小學(xué)的很多倍，教育不單是學(xué)校方面的工作，家長也需要配合老師的教學(xué)進度在課外進行輔助，才能讓孩子的知識學(xué)得更牢，這個是家長朋友千萬不能忽視的。

2、與孩子的溝通

孩子每天放學(xué)回家，要問問孩子在學(xué)校的情況，是不是開心、有沒有交到朋友，有沒有發(fā)生有趣的事情，了解孩子一天的生活同時，也訓(xùn)練孩子的總結(jié)、表達能力。

3、家長間溝通

家長間的溝通是兩方面的，一方面是自家家長間，一定要在孩子教育方面形成一個共識，否則爸爸在批評媽媽在一邊護著，或是爸爸媽媽在管教的時候爺爺奶奶護著，都會不太好；另一方面就是同學(xué)家長間的溝通，現(xiàn)在因為都只有一個孩子，小朋友相對比較孤單，同學(xué)間互相交往，幫助孩子找到朋友，同時也可以交流一些育兒經(jīng)驗，取長補短。

四、送給大家的三句話

教育專家盧勤的三句話和家長共勉：

太好了。

你真棒。

你有困難嗎？我來幫助你。

第四篇：一年級新生家長會上的發(fā)言稿

一年級新生家長會上的發(fā)言稿

親愛的家長朋友們：大家下午好！

你們坐在那里，我坐在這里。因為孩子，您和我成為了福六一家人。在這里，我解釋一下，因為我們是第六小學(xué)，我們學(xué)校的原址是XX縣黨校，所以凡是生活在第六小學(xué)的孩子們，都是幸福的娃娃，所以我們內(nèi)部人稱“第六小學(xué)”為“福六校園”。

咱們家的孩子從幼兒園進入小學(xué)，可以說是我們在座的每一位家長都比較關(guān)心和關(guān)注的一件事。因為孩子進入小學(xué)，就意味著孩子以后就是一位真正的小學(xué)生了。那么，作為一個小學(xué)生，咱們家長最為關(guān)注的，除了孩子的身體健康外，就是孩子的學(xué)習(xí)了。我，作為第六小學(xué)的業(yè)務(wù)校長（業(yè)務(wù)校長，顧名思義，主要負責(zé)學(xué)校里教師的教學(xué)和孩子的學(xué)習(xí)這些方面的工作）。關(guān)于教學(xué)方面，我會在全體教師會上和老師們講，今天，面對家長，我就和大家聊聊孩子學(xué)習(xí)的這些事兒。因為學(xué)校的工作除了老師們的全力以赴，還需要家長們的大力支持，只有家校共育，才能把我們的孩子培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”公民。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)階段我們重在習(xí)慣的養(yǎng)成。因為一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子的學(xué)習(xí)受益終生，所以習(xí)慣養(yǎng)成很重要。

（一）認真聽課的習(xí)慣。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說過，上帝賜給人兩耳朵、兩只眼睛、一張嘴，就是為了想讓人多聽多看少說話。蘇格拉底的寥寥數(shù)語，其實就是告訴人們“學(xué)會傾聽比學(xué)會說話”還重要。孩子們只有在上課的時候認真聽講，才能把這一節(jié)課中老師所講的知識點、重點，難點理解并記住。這樣，課下他才會運用?？赡苡械募议L說，我們在家里可以輔導(dǎo)孩子。是的，家長朋友們，有的家長確實文化水平很高，小學(xué)階段的知識點對于具有大專、本科，甚至研究生的你們來說，確實是小菜一碟，但是，課堂上老師所講授的內(nèi)容，畢竟是老師經(jīng)過自己的思考后，再結(jié)合教學(xué)用書和教學(xué)參考書等一些專家的智慧用心準備的一節(jié)課。所以，養(yǎng)成孩子在課堂上認真聽老師講課的習(xí)慣還是很必要的。那么作為家長，我們在家里需要對孩子們說些什么，做些什么呢？你可以告訴孩子，認真聽課即是你獲取知識的途徑，也是對老師尊重的一種表現(xiàn)。另外，咱們家長在家時候，也要有意識的培養(yǎng)孩子認真的傾聽的習(xí)慣。比如：當你和家里的其他人說話的時候，讓孩子在旁邊注意聽，然后，讓孩子聽完之后可以參與發(fā)言；還有，當你和家人說話的時候，咱們是不是有的孩子往往好打亂大人之間的談話，就是平時我們所說的孩子有“插嘴”的這樣一個習(xí)慣。如果有的話，你就可以告訴他，孩子，你想發(fā)言很好，但是你要注意聽我們把話說完，這樣你才能更好地發(fā)表你的觀點。這種做法呢，其實也是有意識的培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。

（二）寫字的習(xí)慣。

今年高考分數(shù)公布后，我們有的家長，在朋友圈里面可能會關(guān)注到這樣的信息，說學(xué)霸一類的孩子，贏在字體上面。我覺得當時有一篇報道上公布了各省狀元的卷面。當時，我記得有的評論說，這些孩子的卷面可以堪稱“字帖”。為什么說字體工整很重要呢，因為呀，現(xiàn)在我們這個閱卷工作，大部分都是網(wǎng)上閱卷，電子掃描后由閱卷老師再進行閱卷。那么，字體寫的比較工整的卷面，掃描以后，就會很清晰，那么閱卷老師閱卷時就很省勁；有一些字體潦草的，卷面掃描出以后，就很模糊，閱卷老師閱的時候就很費力。大家想想，假設(shè)你是閱卷老師，當你喜歡某一張孩子寫的卷子時，無形中你就會給他多加分，扣分時不會那么嚴格。當你厭惡這個卷面的時候，無形中，扣分時就會扣的比較多。是吧？家長朋友們。所以，咱們家作為家長，孩子們在家寫作業(yè)的時候，要對孩子寫字的姿勢，字體的工整，干凈等方面加以嚴格要求孩子。特別是寫字姿勢這一塊尤為重要，只有正確的寫字姿勢，孩子才能寫一手漂亮的字。另外，還要注意孩子寫字的速度。有的孩子在寫作業(yè)的時候磨磨蹭蹭，一點作業(yè)，寫了很長時間。咱們家長可以想想，到考試的時候，即使那些題都會做，如果寫不到卷面上，也是白搭，家長說，是不是？這些都需要我們平時家長在家里關(guān)注的。當然，老師在課堂上一定會嚴格要求這些，但是習(xí)慣的養(yǎng)成，不能僅僅靠在學(xué)校里這一點時間，孩子們更多的時候還是在家里時候比較多，家長如果和老師齊心協(xié)力，那么好習(xí)慣定會養(yǎng)成。

（三）閱讀的習(xí)慣。

關(guān)于閱讀一方面的內(nèi)容，如果展開講，可以作為一個講座，一兩個小時也講不完，在這里，我只是告訴家長，閱讀很重要，閱讀的習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。現(xiàn)代社會是一個信息社會，這就要求我們不斷的獲取信息。閱讀便是獲取信息的一個重要途徑。盡管當前獲取信息的渠道形式多樣而且速度相當驚人，但是據(jù)統(tǒng)計當前各種信息約有85％來源于圖書文獻。這足以表明閱讀在當今社會的重要性。相對于小學(xué)生而言，閱讀更是他們獲取信息的最基本途徑和最簡便的方法。

語文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時說過：他的成功課內(nèi)知識占30％，課外知識占70％。這充分說明學(xué)習(xí)語文的全過程應(yīng)包括兩個方面，即課內(nèi)和課外。課內(nèi)閱讀為我們大家所熟知，關(guān)于課外閱讀曾經(jīng)有人說過：“取法于課內(nèi)，得益于課外。”由此可見語文教學(xué)局限在課堂是有缺陷的，其源泉應(yīng)源于課外閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！彼晕覀冊谶M行語文課外活動教學(xué)時應(yīng)把課外閱讀列為主要內(nèi)容之一，把課外閱讀作為語文知識的補充和延伸。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從課堂上得到的課外知識少，從課外閱讀中獲取得多，而要加強小學(xué)生語文課外知識的積累，就必須意識到課外閱讀的重要性。

我國歷史上的一些文人曾對閱讀的價值給予一定的肯定：朱熹說過“讀書百遍，其義自見”；杜甫指出“讀書破萬卷，下筆如有神”；古人也有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之說?？梢?，閱讀具有獲取知識、積累知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、陶冶性情、塑造品格的價值；具有提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，使小學(xué)生身心得以健康成長、潛能得以充分的發(fā)揮，以適應(yīng)和面對未來社會的挑戰(zhàn)和需要的意義。課外閱讀對小學(xué)生的發(fā)展的重要性歸納為以下幾點：

（1）課外閱讀有利于小學(xué)生發(fā)展個性。擴大孩子的課外閱讀面可以使孩子的個性健康、順利地發(fā)展，閱讀好的書刊、作品可以陶冶一個人的思想情操，提升一個人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，開闊一個人的視野，塑造一個人的個性，使人的心理品質(zhì)比較健全。而整天埋于題海，不關(guān)心世事的孩子其個性往往比較憂郁、孤僻。每個學(xué)生都有自己的個性，因此在教育教學(xué)中必須學(xué)會因材施教，擴充孩子的課外閱讀量，尊重孩子的個性發(fā)展，使每個孩子都有自己最獨特的個性，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

（2）課外閱讀可以娛樂身心，滿足需要。課內(nèi)閱讀和教學(xué)畢竟是有限的，學(xué)生為了拓展自身的知識面以適應(yīng)當今社會的要求，必須進行課外閱讀。課外閱讀的范圍相當廣，如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進行選擇性的閱讀，其身心將受到一次大的洗禮，心情自然會愉快，（3）課外閱讀有利于學(xué)生思想品德素質(zhì)的提升。大多數(shù)學(xué)生都會在自己心中樹立一個英雄形象或?qū)W習(xí)的榜樣，而老師、科學(xué)家、軍人、醫(yī)生、工程師等這些崇高的職業(yè)人士往往會成為他們學(xué)習(xí)和模仿或崇拜喜歡的對象，相當一部分學(xué)生是通過閱讀各類書籍認識的，學(xué)生在閱讀時會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)，并積極地履行到自身的思想及行為方式上。

（4）課外閱讀有利于提高學(xué)生的語文水平。課外閱讀是語文教學(xué)的課外拓展和延伸，是課外語文活動中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴展，是閱讀能力必不可少的重要組成部分。盡管課內(nèi)閱讀對提高小學(xué)生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗所起的作用相當明顯，但如果沒有課外閱讀的輔助，不管課內(nèi)閱讀的效率有多高，都不會收到明顯的成效，甚至?xí)斐墒卤豆Π氲男ЧＲ?xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生閱讀的熟練技巧，形成較強的閱讀能力，只有通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓(xùn)練。課外閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，使學(xué)生具備較廣闊的知識背景和認知能力。當新的學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)在他們面前時，他們就會比別的學(xué)生學(xué)得更好、學(xué)得快。由于學(xué)生把廣泛閱讀積累的大量詞匯和寫作方法遷移并運用到自己的學(xué)習(xí)與寫作中，語文能力便會得到很大程度地提高。正如呂叔湘先生說的一樣：“語文水平較好的學(xué)生你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說的是得益于課外閱讀?！?/p>

（5）課外閱讀有利于各科的學(xué)習(xí)。課外閱讀不僅有利于語文水平的提高，同時對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很多正面影響。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的閱讀能力，還可以進一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，學(xué)生會將自己從課外學(xué)到的知識融匯到他們從課內(nèi)書籍中所獲得的知識中去，融會貫通，形成一種良性的循環(huán)，使知識更加牢固。這對于學(xué)生的認知水平和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都起到了極好的互助作用。

（6）課外閱讀有利于智力的開發(fā)。課外閱讀可以擴大學(xué)生們的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊。同時會讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，使他們的思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，他們會從自己以往積累的知識財富中去探索，解決問題的方式也會比其他孩子多樣。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識的一條重要途徑，通過這條途徑學(xué)生的知識面開闊了，思維也相對靈活起來，這就為學(xué)生提的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣對形成閱讀能力，提高閱讀質(zhì)量有著積極作用。良好的閱讀習(xí)慣一旦形成，則會成為一個人的供了豐富的智力來源。

閱讀的意義這么重大，所以，我們學(xué)校為了推進閱讀，有三種形式：1.晨誦，內(nèi)容是《孝弟三百千》2.課本中《快樂讀書吧》推薦的書目3.《語文主題叢書》力爭課外閱讀課內(nèi)化。在此，有一點給家長說明，老師為了便于領(lǐng)著全班同學(xué)一起讀和交流，會要求同一版本，但購買途徑及購買方法家長自主。

（四）記作業(yè)的習(xí)慣。

進入小學(xué)階段以后，每個年級都或多或少的有一些家庭作業(yè)。咱們以前在幼兒園的時候，一般老師丟一些作業(yè)都是發(fā)到家長微信群里面。以后，可能剛開始的時候，有一部分老師也會采用這種輔助手段。但是，慢慢的要養(yǎng)成讓孩子自己記住家庭作業(yè)的習(xí)慣。如果有一天，孩子忘記了當天的作業(yè)是什么了，那么，咱們作為家長，一定要慢慢的引導(dǎo)孩子，讓他以后學(xué)著自己記作業(yè)，不要養(yǎng)成孩子忘記家庭作業(yè)是什么，家長就負責(zé)給老師打電話，那樣孩子，永遠他記不住作業(yè)的。你可以和孩子約法三章：這一次你忘記了，我可以打電話問老師，但事不過三，你不能連續(xù)三次都記不住作業(yè)。如果是那樣的話，就要讓孩子受到一點小小的懲罰，比如罰站，或者是記不住作業(yè)今天就不寫，等明天老師的批評，這都是為了讓孩子以后更好的記錄作業(yè)的好辦法。

剛剛和大家聊的主要是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，那么接下來呢，我再和家長聊一聊輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些方法。輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法有很多，了幫助孩樣孩子不但會運用課內(nèi)所學(xué)的知識，而且還記得很牢固。比如：我們一年級上冊數(shù)學(xué)主要學(xué)的是二十以內(nèi)的加減法，你可以利用接送孩子上學(xué)的路上，或者是陪孩子一起游玩的時候，發(fā)現(xiàn)生活當中的一些數(shù)學(xué)問題后，隨時都可以幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固。比如你可以說，在我們回家的這條路上，路的左邊有八棵樹，路的右邊有九棵樹，那么這兩邊一共有多少棵樹？這不就變成了我們一年級上冊的一些數(shù)學(xué)知識了嗎？也可以問孩子啊，左邊比右邊少了幾棵樹，或者是右邊比左邊多了幾棵樹？這不就把“多和少”的問題也復(fù)習(xí)鞏固了嗎？還有，我們一年級下冊中，大部分孩子都感覺到比較難的知識點《錢的認識》那一章節(jié)。我們家長平時帶孩子去超市買東西的時候，可以讓孩子看看物品的標價，然后再讓孩子算一算：假設(shè)你手里有10元錢，要想買這一件東西，錢夠不夠？如果多的話，該找回多少錢？如果不夠的話，還差多少錢？這樣及早的讓孩子和錢的認識聯(lián)系起來，那么他再學(xué)一這一部分內(nèi)容的時候就不會費力了。

其實，課本上的知識，在我們的生活當中都能找到它的原型。那么作為家長，就看你是不是一個用心的家長了。如果平時你多關(guān)注一下孩子這一冊所學(xué)的內(nèi)容，梳理一下，我們該怎樣把這些知識和生活聯(lián)系起來，那么，你的孩子一定將會是一個優(yōu)秀的孩子。

不管怎么樣，一年級是小學(xué)階段的起點，孩子的自信往往就在這一年當中形成。如果這個年級孩子的學(xué)習(xí)成績很好，那么他自己就認為自己是一個很優(yōu)秀的孩子；如果在這個年級當中孩子的學(xué)習(xí)成績很差，那么，他可能自己就會給自己貼上一個“我是一個學(xué)習(xí)不好的孩子”這樣一個標簽。

所以，從今天開始，咱們家長除了關(guān)注孩子的心理、身體健康之外，也一定要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)（提醒一下家長，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時要注意控制自己的情緒），因為，孩子是你一輩子最值得投資的一件事。

親愛的家長朋友們，今天啰里啰嗦地說了那么多，像這樣的家長會，我們以后也會經(jīng)常的開，所以，哪個地方有說的不恰當?shù)牡胤剑€請家長們指正。

謝謝大家！

第五篇：在一年級新生入學(xué)家長會上的發(fā)言

各位家長：下午好

非常感謝各位能來參加這次家長會。首先，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也很榮幸與您一道成為孩子成長道路上的向?qū)АＮ蚁嘈?，每一位家長都對自己的孩子懷著殷切希望和美好憧憬。作為教師，同樣希望每一位學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)。我會努力做到讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都生動有趣，使平平淡淡的“知識”變成孩子們喜歡的香甜可口的“果汁”。讓每一個孩子喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體驗成功的快樂。但是，孩子的健康成長需要家庭和學(xué)校的密切配合、協(xié)調(diào)一致才能實現(xiàn)。今天的家長會，就是和大家一同探討，怎樣才能駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

我認為，每一個孩子都有學(xué)習(xí)的天分，每一個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力。關(guān)鍵在于父母與老師如何引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子什么樣的習(xí)慣。越來越多的人已經(jīng)明白，一個人的習(xí)慣會決定一個人的性格，一個人的性格會決定一生命運。好習(xí)慣是人生的財富，教育家葉圣陶說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”

在學(xué)校，我會讓孩子盡快養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：1.自覺做好課前準備；2.專心傾聽，主動思考；3.積極舉手發(fā)言；4.主動與同學(xué)有禮貌的交流想法；5.按時認真完成作業(yè)。

孩子要盡快的養(yǎng)成好習(xí)慣，還需要家長在家里進行教育和培養(yǎng)。許多習(xí)慣都是在日常生活中點點滴滴的培養(yǎng)鍛煉出來的。

1.幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

態(tài)度決定一切，孩子入學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù)，這是他們進入一年級的一個重大轉(zhuǎn)折點，家長在家里要多做思想工作，要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發(fā)言，認真做作業(yè)，按時交作業(yè)，做個好學(xué)生。

2.幫助養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

第一學(xué)期，將不統(tǒng)一布置書面家庭作業(yè)。但是，孩子的寫字和口算的基本能力訓(xùn)練，還需要家長的幫助。每天放學(xué)回家后，要督促和指導(dǎo)孩子，進行5分鐘的書寫訓(xùn)練。本周是畫彈簧訓(xùn)練，下周開始學(xué)習(xí)寫數(shù)字，后面還有20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)。希望各位家長在家每天坐在孩子的身旁指導(dǎo)孩子寫字，使孩子養(yǎng)成“一寸、一拳、一尺”的好習(xí)慣，保護好眼睛，保證身體骨骼的健康發(fā)展。

3、幫助養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

一年級兒童的注意力集中時間一般不超過20分鐘，可是一節(jié)課有40分鐘，即使老師采取多種多樣的方式吸引學(xué)生的注意力，有的學(xué)生還是難以做到。平時，在家里不要讓孩子一邊看電視或一邊聽音樂,一邊做功課。每次引導(dǎo)孩子專注的做好一件事情，另外，家長可以采用小技巧培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣:在一個安靜地方,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

4.每天都要鼓勵孩子。

每天晚上抽出時間與孩子交流，讓孩子把一天在學(xué)校的事情講給你聽，不要過多的評價，要多聽。一是了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況；二是鍛煉孩子的語言交流意識和能力；三是增進父母與孩子的感情。對于孩子明顯的一些錯誤想法和行為要及時給予引導(dǎo)，但切忌嚴厲的批評。不然，會打擊孩子交流的積極性。

5.給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讀書、寫作業(yè)需要一個安靜的、不會分心的場所。孩子孩子有固定的書桌，書桌前不要亂擺東西。每天寫作業(yè)之前。先滿足孩子吃喝的要求，把手洗干凈再開始學(xué)習(xí)。中間不要隨便停下干別的事情。

上面給大家提出的僅僅是幾個教育孩子的細節(jié)要求。教育是一件復(fù)雜的事情，每個孩子的成長過程中也會遇到不同的問題，今后有什么困惑和問題請您隨時提出來，我們一起討論。為了孩子的健康成長，最后，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細節(jié)做起，細節(jié)決定教育的成敗。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會,再次謝謝家長對我的工作的支持!