第一篇：一年級(jí)新生入學(xué)注意事項(xiàng)

用愛(ài)心、智慧、責(zé)任為孩子贏得美好未來(lái)

致一年級(jí)新生家長(zhǎng)的信

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！首先，恭喜您的孩子成為建東小學(xué)一年級(jí)的新生，一年級(jí)是孩子真正進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯的第一步，對(duì)孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)有著非常重要的影響。為此，我們提出以下一些要求，希望能夠得到您的配合。

一、關(guān)于我校的《入學(xué)通知書(shū)》

我校的《入學(xué)通知書(shū)》分為兩個(gè)部分，一部分為《報(bào)到通知書(shū)》，是您帶孩子報(bào)到時(shí)的報(bào)到證，報(bào)到時(shí)要將其交于班主任老師；另一部分為《入學(xué)通知書(shū)》，精美的通知書(shū)上不光寫(xiě)著我校的辦學(xué)理念等信息，而且家長(zhǎng)要給孩子講，你已成為建東小學(xué)的一名小學(xué)生，應(yīng)該聽(tīng)老師教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，與同學(xué)友好相處等。更重要的是《入學(xué)通知書(shū)》作為小學(xué)成長(zhǎng)檔案的第一個(gè)內(nèi)容，將會(huì)是孩子小學(xué)生涯的一筆寶貴財(cái)富，人生旅途的一個(gè)溫暖回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子悉心保管。

二、我們的建議

★讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字，記住父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話(huà)和家庭住址。

★訓(xùn)練每天準(zhǔn)時(shí)起床、睡覺(jué)、吃飯生活有規(guī)律。

★培養(yǎng)孩子使用公共廁所的習(xí)慣，告訴孩子下課先去衛(wèi)生間，做好課前準(zhǔn)備后再玩。

★培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣，上學(xué)送到校門(mén)兩邊指定地點(diǎn)排隊(duì)進(jìn)校門(mén)，回家要先完成作業(yè)再玩。

★培養(yǎng)自己的事情自己做，自己看課程表準(zhǔn)備課本，自己抄作業(yè)，自己做值日的好習(xí)慣。

★從現(xiàn)在開(kāi)始幫助孩子建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄成長(zhǎng)點(diǎn)滴進(jìn)步，留下孩子成長(zhǎng)足跡。

三、請(qǐng)您要注意的幾件事1、9月3日（星期一）開(kāi)始正式上課。請(qǐng)幫孩子將新書(shū)包上書(shū)皮，并在孩子的課本上寫(xiě)上年級(jí)、班次、姓名。

2、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：

（1）鉛筆：每天要削好3支（不要太尖、不要兩頭都削，不用自動(dòng)鉛筆）；（2）橡皮：1塊；（3）直尺一把；（4）筆袋或文具盒（不要太花哨，以免孩子上課分心）；（5）抄作業(yè)本一個(gè)（請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上放學(xué)都要翻看一下抄作業(yè)本，以便及時(shí)了解學(xué)生的家庭作業(yè)，及學(xué)校的一些通知）。告訴孩子每天要帶好學(xué)習(xí)用品，管理好自己的物品，同時(shí)堅(jiān)決不要讓孩子將零食、玩具以及小刀等一些容易給孩子造成傷害的物品帶到學(xué)校。

3、孩子當(dāng)天有體育課時(shí)請(qǐng)給孩子穿好運(yùn)動(dòng)鞋，不穿裙子。

4、上學(xué)和放學(xué)時(shí)間及接送注意事項(xiàng)：

（1）一年級(jí)夏季作息時(shí)間：上午7:40開(kāi)始進(jìn)校門(mén)，8：00準(zhǔn)時(shí)上課，11：30放學(xué)；下午2：30開(kāi)始進(jìn)校門(mén)，2：50準(zhǔn)時(shí)上課，5：35放學(xué)。冬季作息時(shí)間：上午不變；下午2：00開(kāi)始進(jìn)校門(mén)，2：20準(zhǔn)時(shí)上課，4：45放學(xué)。每周一上午7：50舉行升旗儀式。

（2）上學(xué)時(shí)請(qǐng)您在規(guī)定時(shí)間將孩子送到校門(mén)兩邊，中午要督促孩子在家休息，不得過(guò)早到校。讓孩子記住自己的班名，自己進(jìn)班。

（3）放學(xué)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要入校接孩子，有序的在校門(mén)口指定地點(diǎn)等候老師將路隊(duì)送出后接走（家住校門(mén)東、南邊的孩子家長(zhǎng)在校大門(mén)東邊拐角處接，住校門(mén)西邊的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)在校門(mén)口西50米外接），沒(méi)有人接的要告訴孩子不要亂跑，一定要在指定地點(diǎn)等候。

（4）孩子在校時(shí)間沒(méi)有老師的邀請(qǐng)不要進(jìn)入學(xué)校，以免干擾教學(xué)。如孩子有事、生病需請(qǐng)假或是有特殊情況要進(jìn)校者，需及時(shí)電話(huà)聯(lián)系班主任并在門(mén)衛(wèi)處登記后方可入校。

（5）如果孩子身體上有任何特殊需要照顧的地方請(qǐng)一定提前向班主任及任課老師告知。

謝謝您的合作，謝謝您的支持！

城區(qū)建東小學(xué)

2012年9月2日

第二篇：一年級(jí)新生入學(xué)注意事項(xiàng)

小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)注意事項(xiàng)

學(xué)前準(zhǔn)備

幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)不同的教育]階段，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系。幼兒園以游戲?yàn)橹?，小學(xué)以學(xué)習(xí)為主。上小學(xué)后，孩子在精神上、體力上負(fù)擔(dān)明顯加重；情感上、意志上的要求也發(fā)生了變化；在生活和活動(dòng)方面都有了硬性的規(guī)定，孩子感受到了從未有過(guò)的責(zé)任或壓力。從幼兒園到小學(xué)階段的過(guò)渡與銜接很重要，如果處理不好，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭惡和畏懼，造成心理上的負(fù)擔(dān)。所以一年級(jí)小學(xué)生入學(xué)前，家長(zhǎng)要做好二者之間的過(guò)渡，為孩子上學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。

1、心理準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)各種方式讓孩子明白，幼兒園結(jié)束要上小學(xué)，學(xué)校是一個(gè)好地方，有許多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下可以學(xué)到好多知識(shí)和本領(lǐng)，通過(guò)家長(zhǎng)繪聲繪色的形容，激勵(lì)孩子渴望早日到學(xué)校學(xué)習(xí)，也要使孩子明白學(xué)習(xí)生活是緊張而有規(guī)律的集體生活，應(yīng)該按小學(xué)生守則和行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)好學(xué)生。上課要?jiǎng)幽X筋，大膽回答老師的提問(wèn)，要與小朋友搞好團(tuán)結(jié)，互相幫助，還要參加掃地等勞動(dòng)。鼓勵(lì)孩子愿意在班集體中表現(xiàn)自己！帶著孩子走訪正在我校上學(xué)的親朋好友的孩子，請(qǐng)他們講講在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況，最好走訪學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，讓孩子羨慕他們，從而開(kāi)始愉快的學(xué)習(xí)?；丶液螅?jīng)常與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子情緒有問(wèn)題時(shí)，心平氣和地幫助孩子分析原因，一定要從正面引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)，如果您發(fā)現(xiàn)我們的工作有什么疏漏或不足，可以通過(guò)電話(huà)、書(shū)信或電子郵件的方式向老師直接反映，不要在孩子面前對(duì)老師進(jìn)行貶低性的評(píng)價(jià)，孩子都有向師性，如果您貶低了老師在學(xué)生心目中的威信，孩子就不好教育，增加了教育的難度。

2、行為準(zhǔn)備

教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律小學(xué)生活與幼兒園不同，很多時(shí)候是要受到紀(jì)律的約束。家長(zhǎng)決不可以讓孩子將零食和飲料、玩具等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶進(jìn)校園。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)，上學(xué)不早到（早7:20前，值日生除外 7:15之前值好日），不遲到（尤其是周一升旗儀式），教育孩子下午放學(xué)后不要在回家路上逗留，回家先寫(xiě)作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)再玩，不能邊玩邊寫(xiě)作業(yè)或邊吃邊寫(xiě)作業(yè)。早睡早起，安排好早上的時(shí)間，不要拖拉，保證早飯的質(zhì)量，做好上學(xué)前充分的準(zhǔn)備，不要丟三落四！

培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行的姿勢(shì)孩子正在長(zhǎng)身體的階段，如果平時(shí)不注意養(yǎng)成良好的姿態(tài)，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致脊柱變形。堅(jiān)持三個(gè)“遠(yuǎn)”：眼睛距離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，筆尖距離手指一寸遠(yuǎn)，胸前距離桌子一拳遠(yuǎn)。絕不躺著看書(shū)，不在光線(xiàn)較暗的地方看書(shū)，看書(shū)一段時(shí)間后提醒孩子眺望遠(yuǎn)處，以作休息。如果現(xiàn)在視力已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，建議家長(zhǎng)趕緊帶著孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查，或許能夠在假性近視期間將孩子的視力調(diào)整過(guò)來(lái)。

3、物質(zhì)上準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)用品一年級(jí)孩子年齡較小，注意力容易分散，家長(zhǎng)在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品時(shí)不要過(guò)于追求花哨 和功能的繁瑣，例如：一二年級(jí)不要使用自動(dòng)鉛筆，盡量不使用多功能文具盒，不建議使用較大的多層書(shū)包（家長(zhǎng)會(huì)中已分析），購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)用轉(zhuǎn)筆刀放在家中使用，購(gòu)買(mǎi)標(biāo)簽，在孩子的使用物品上標(biāo)記班級(jí)姓名，購(gòu)臵兒童專(zhuān)用圓頭剪刀，數(shù)學(xué)學(xué)具不要帶尖銳的尖頭，防止孩子之間互相戳傷，保護(hù)他人，（不給自己招惹麻煩）其實(shí)就是在保護(hù)自己。發(fā)到校服后在衣服合適的地方寫(xiě)清楚班級(jí)姓名。

為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子的房間不要有電視機(jī)或者電腦，學(xué)習(xí)的房間盡量保持安靜。

為孩子準(zhǔn)備一塊抹布培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，適當(dāng)安排孩子做做家務(wù)，例如掃地、擦桌子、倒垃圾、自己嘗試系自己的桌布。教育孩子在校主動(dòng)干好值日，有余力的情況下可以幫助同學(xué)老師干干班級(jí)的其他事務(wù)。對(duì)于動(dòng)手能力差的孩子，家長(zhǎng)不要包辦過(guò)多，對(duì)于勤快的孩子家長(zhǎng)不要拉后腿，一定要多鼓勵(lì)孩子。

雨天為孩子準(zhǔn)備防滑的鞋子。

4.知識(shí)準(zhǔn)備。會(huì)數(shù)1--20各數(shù)；能計(jì)算10以?xún)?nèi)簡(jiǎn)單的加減法；會(huì)寫(xiě)自己的名字；知道父母工作單位、電話(huà)以及家庭住址；在力所能及的范圍內(nèi)加大識(shí)字量，增加孩子的閱讀能力。閱讀能力增強(qiáng)了，有助于盡早提高孩子的應(yīng)變能力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、理解能力，較好地和任課老師溝通，與班級(jí)同學(xué)交流的能力也能很快得到鍛煉，自信心更足，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)幫助也是非常大的。

從小事入手幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)方法一樣，在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身。

1、學(xué)習(xí)用品的整理

入學(xué)一至三周內(nèi)，家長(zhǎng)可以幫助整理書(shū)包，提醒他第二天要帶的物品。三周以后，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)讓孩子自己整理書(shū)包，包括削鉛筆，按照課程表準(zhǔn)備第二天的書(shū)本、學(xué)具，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，孩子的能力增長(zhǎng)了，自己獨(dú)立完成就好。當(dāng)然也是因人而異，如果您的孩子能力比較差，或許在更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)還需要家長(zhǎng)的幫助，但是一定不要看見(jiàn)孩子的速度過(guò)慢家長(zhǎng)就全權(quán)包辦，這是在滋養(yǎng)孩子懶惰和依賴(lài)的壞習(xí)氣。

2、上課習(xí)慣

上課用心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位，別人講話(huà)過(guò)程中不亂插嘴，不做小動(dòng)作，發(fā)言先舉手，得到老師許可后起立發(fā)言……家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方法驗(yàn)證孩子上課的聽(tīng)課質(zhì)量：孩子回家能否輕松正確地完成作業(yè)，家長(zhǎng)根據(jù)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)一些小問(wèn)題或者識(shí)字游戲，觀察孩子的反饋如何，孩子能否把課文讀通、讀懂，孩子的書(shū)上是否有亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象？是否有咬手指的現(xiàn)象？

3告訴孩子課間三部曲：

①下課后迅速整理桌面書(shū)籍，把不用的資料放進(jìn)書(shū)包，瀏覽課程表，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，擺放在自己的桌子上角。②上廁所③回教室喝水。剩余時(shí)間到校園做些輕松簡(jiǎn)單的游戲。告訴孩子千萬(wàn)不要在校園和教室追逐打鬧，有時(shí)小孩之間會(huì)發(fā)生意外的碰撞，這是常有的事情，作為老師我們一定會(huì)每天對(duì)他們進(jìn)行安全教育，但是如果意外真的發(fā)生，是誰(shuí)也不愿意看到的，此時(shí)家長(zhǎng)們要相互諒解。

4、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

要防止三種讀書(shū)現(xiàn)象。一是“念經(jīng)書(shū)”，就是眼睛看著別處，和尚念經(jīng)似的，有口無(wú)心；二是“看時(shí)書(shū)”，就是讀書(shū)時(shí)老是看時(shí)間，你讓我讀半小時(shí)，我就讀半小時(shí)，看看時(shí)間到了沒(méi)有；三是“數(shù)量書(shū)”，就是讀書(shū)的遍數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，你讓我讀三遍，我就讀三遍，讀一遍數(shù)一遍。這三種讀書(shū)都是沒(méi)有質(zhì)量的讀書(shū)。教育孩子讀書(shū)時(shí)要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊思考。低年級(jí)課文大多圖文并茂，讀讀課文，看看圖，圖文對(duì)照想一想，讀書(shū)就有效率，有質(zhì)量。一二年級(jí)讀書(shū)要以朗讀為主，用普通話(huà)朗讀，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯(cuò)字，不讀破句子，不拖腔讀。長(zhǎng)期培養(yǎng)，可以提高孩子對(duì)語(yǔ)言感受的敏銳性。

5、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣

要告誡兒童學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，別人說(shuō)話(huà)時(shí)，不能心不在焉，要專(zhuān)心致志地聽(tīng)，了解對(duì)方說(shuō)話(huà)的主要內(nèi)容和意思；學(xué)會(huì)講普通話(huà)，聲音適度，口齒清楚，語(yǔ)速適中，使對(duì)方能聽(tīng)懂自己要表達(dá)的意思；與別人交談，態(tài)度要自然、大放、有禮貌。

6、作業(yè)習(xí)慣

根據(jù)國(guó)家《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，一年級(jí)學(xué)生一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，但是有時(shí)候?qū)W生的課堂作業(yè)在學(xué)校沒(méi)有及時(shí)完成，或者，為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)有少量作業(yè)，但是不會(huì)超過(guò)半小時(shí)。孩子做作業(yè)，第一要注意他的姿勢(shì)正確，第二要在一定的時(shí)間內(nèi)完成，不可給孩子養(yǎng)成拖沓、低效的、作業(yè)不整潔的不良習(xí)慣。貪玩的孩子，缺乏毅力，家長(zhǎng)要教育他認(rèn)真的態(tài)度，接受能力差的學(xué)生，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，比別的家長(zhǎng)加倍付出，對(duì)孩子進(jìn)行多次的復(fù)習(xí)式查漏補(bǔ)缺。如果孩子的作業(yè)質(zhì)量比較差，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜客觀地引導(dǎo)教育孩子，多做督促，不要采取粗暴的方式管教，那樣會(huì)適得其反，甚至?xí)?dǎo)致孩子弄虛作假、厭學(xué)！

7、品德修養(yǎng)

孩子的品德要從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)不可忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來(lái)的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。第一次借東西不還，第一次說(shuō)謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學(xué)不及時(shí)回家…..對(duì)于孩子的不良行為，家長(zhǎng)要引起重視，決不可遷就，在教育時(shí)，要注意方法，以耐心引導(dǎo)為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。壞習(xí)氣的種子一旦在孩子的身上種植，很難根除。

政教管理

學(xué)生的接送

上午 ：送7:20前接3:40前（周五：11:10前）

請(qǐng)家長(zhǎng)記住接送時(shí)間，提前2-3分鐘到校外護(hù)欄出口處等候，和孩子定好接送地點(diǎn)，不許亂走動(dòng)，不要和陌生人搭訕，如果等不到家長(zhǎng)，可以回到學(xué)校門(mén)口的警衛(wèi)室，等候家長(zhǎng)。也可以去老師辦公室，讓老師電話(huà)通知家長(zhǎng)。千萬(wàn)不要在沒(méi)有通知家長(zhǎng)的時(shí)候就搭坐他人車(chē)輛離開(kāi)，千萬(wàn)不要在家長(zhǎng)不知情的時(shí)候到同學(xué)家，家長(zhǎng)不要隨便更換接送孩子的地點(diǎn)（一年級(jí)的小孩子適應(yīng)能力差）如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事變動(dòng)，一定在放學(xué)前一小時(shí)電話(huà)通知老師告訴孩子，交代好更換接送的地點(diǎn)和人物。坐車(chē)的孩子更要交代好行走的路線(xiàn)和開(kāi)車(chē)的人，必要時(shí)家長(zhǎng)可以帶著孩子演練幾次。有問(wèn)題一定馬上和開(kāi)車(chē)人取得聯(lián)系！

路隊(duì)

我們的路隊(duì)只有一個(gè)方向，在隊(duì)伍行進(jìn)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要從中徒接孩子，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校執(zhí)勤老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的學(xué)生將會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行扣分，撤銷(xiāo)流動(dòng)紅旗的獲得資格，對(duì)嚴(yán)重者讓其重新返回校園，這樣不僅影響了學(xué)生的集體榮辱感，還將大大挫傷孩子的面子，我們不希望這樣的事情的發(fā)生。特殊情況請(qǐng)?zhí)崆芭c校門(mén)口執(zhí)勤老師講明白。

保衛(wèi)

我們的學(xué)校平時(shí)不開(kāi)校門(mén)，如果您有事要和老師交流，請(qǐng)?zhí)崆昂屠蠋熂s好時(shí)間讓老師到學(xué)校門(mén)口接您，不要和警衛(wèi)室的同志發(fā)生不必要的爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)榭春眯ｉT(mén)是他們的職責(zé)。

為了保障全體學(xué)生的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。

期望孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！

第三篇：辦理一年級(jí)新生入學(xué)應(yīng)注意事項(xiàng)

辦理一年級(jí)新生入學(xué)應(yīng)注意事項(xiàng) 各學(xué)校：

陜西省學(xué)籍管理系統(tǒng)將進(jìn)行全省聯(lián)網(wǎng)，將實(shí)行學(xué)生學(xué)籍號(hào)碼終身制，省教育廳決定于2012年9月起在全省統(tǒng)一使用“陜西省中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)”，新學(xué)籍系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)版 省廳存數(shù)據(jù) 其他管理人員只憑用戶(hù)名登陸管理 不存數(shù)據(jù)。市局、區(qū)縣、學(xué)校管理員及年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)設(shè)置權(quán)限后均可登陸查閱或管理、學(xué)生成績(jī)、獎(jiǎng)懲、照片、評(píng)價(jià)等信息住學(xué)期將要不斷更新。以前的系統(tǒng)不再用了。所以在招收一年級(jí)新生的時(shí)候應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、本地學(xué)生

戶(hù)口本、學(xué)生身份號(hào)碼、父母身份證證號(hào)碼，父母（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系電話(huà)，預(yù)防接種證（附頁(yè)）。入學(xué)通知書(shū)編號(hào)。

二、外來(lái)務(wù)工子女

除要求帶齊本地學(xué)生要求的所有證件外，還應(yīng)另行帶上父母身份證復(fù)印件、長(zhǎng)安區(qū)暫住證（房產(chǎn)證）復(fù)印件、戶(hù)籍所在地教育局同意外出就讀證明。（非一年級(jí)新生含學(xué)籍號(hào)、轉(zhuǎn)學(xué)證）

特此忠告！6月12日前完成此項(xiàng)工作（新的學(xué)籍管理將延伸到各學(xué)校管理系統(tǒng)）

黃良街道中心學(xué)校

2012年6月30日

第四篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育-一年級(jí)新生入學(xué)教育

一年級(jí)新生入學(xué)教育-一年級(jí)新生入

學(xué)教育

在剛?cè)雽W(xué)孩子的眼中，小學(xué)生活充滿(mǎn)陌生而新奇的色彩。如何把握契機(jī)，在孩子心田種下愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)語(yǔ)文的種子

師：一大早，丁丁背著嶄新的書(shū)包出門(mén)啦。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長(zhǎng)胡須，笑瞇瞇地說(shuō)：“小丁丁，我要帶你去一個(gè)神奇的樂(lè)園。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂(lè)的小伙伴，有各種各樣的知識(shí)樹(shù)和香甜的知識(shí)課……”丁丁剛想說(shuō)：“快帶我去吧廣可老爺爺不見(jiàn)了………咦，這神奇的樂(lè)園到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童話(huà)書(shū)里面！一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：你一定讀過(guò)許多童話(huà)故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒(méi)上小學(xué)，是怎么讀童話(huà)的呢

生1：我媽媽天天給我講故事。我看著書(shū)上的圖，自己也可以編故事！

師：真棒！將來(lái)你認(rèn)識(shí)更多字，可以把故事寫(xiě)給全世界小朋友看呢！

生2：神奇樂(lè)園是不是在小學(xué)

生3：我也覺(jué)得是。

師：說(shuō)說(shuō)看，為什么

生2：我爸爸媽媽說(shuō)在小學(xué)可以學(xué)到很多很多知識(shí)，很有用！

生4：學(xué)校里有很多小伙伴！

師：這么說(shuō)，現(xiàn)在我們就在這個(gè)神奇樂(lè)園里啦！那么，小朋友們想在這里學(xué)到什么知識(shí)呢

生5：做小飛機(jī)！

生6：我想認(rèn)很多很多字，這樣就可以看很多很多書(shū)啦。

生1：我想學(xué)寫(xiě)童話(huà)故事！

師：好孩子們，你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)……瞧圖上這些伙伴們，已經(jīng)學(xué)到不少本領(lǐng)呢！

【評(píng)析】

好的教師應(yīng)當(dāng)是善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的色彩和熟知的形象營(yíng)造出繽紛的天地，讓學(xué)生倍感欣喜，且被深深吸引。動(dòng)聽(tīng)的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識(shí)到：學(xué)校是神奇樂(lè)園，學(xué)習(xí)是快樂(lè)有趣的事。這對(duì)于滿(mǎn)懷憧憬踏入小學(xué)門(mén)檻的一年級(jí)新生尤為重要。

［片段2］

師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢！

生：我們也來(lái)介紹自己！

師：好啊，做個(gè)游戲吧這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋(píng)果呀、小

熊貓呀……請(qǐng)你隨便取一個(gè)，回到座位。一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：你好，我是xx老師。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級(jí)1班。-一年級(jí)新生入學(xué)教育

師：真好，又清晰又響亮！小朋友們，咱們開(kāi)始游戲──聽(tīng)到小木琴敲響了，就離開(kāi)座位，找到和自己有相同圖標(biāo)的小伙伴，握握手，做自我介紹。當(dāng)小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標(biāo)放回紙盒。聽(tīng)明白了嗎

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育

一年級(jí)新生入學(xué)教育

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生，2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。【教學(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)揭題 小朋友們，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)。）4．教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。

（教師在本班名稱(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。）5．說(shuō)一說(shuō)：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

三、自我介紹

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

1.示范引路。

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，教師評(píng)議）2．同桌互相介紹。3．介紹愛(ài)好。

小朋友都有許多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來(lái)作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話(huà)要清楚，用普通話(huà)講。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）

（2）“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫(huà)上☆）

4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。

2．在開(kāi)學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。