第一篇：學前班務計劃

學前班務計劃

本學期共有孩子名，年齡在5—6歲之間。根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

本學期具體內(nèi)容要求：

<一>常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

<二>教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

<三>家長會：

向家長介紹學校的有關(guān)制度；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

第二篇：2011-2012學學前下學期班務計劃

2011-2012學下學期大（1）班班務計劃

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起迎來了新的學期。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們順利過渡并使他們充滿自信地走進小學的課堂將是本學期的工作重點，針對學前班孩子的年齡特征結(jié)合幼兒園教育發(fā)展總體規(guī)劃，特制定出本學期班務計劃：

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真落實《幼兒園教育綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》等文件精神，不斷規(guī)范各種管理，提高教學質(zhì)量，探索幼教工作的新思路、新途徑、新方法，保障幼兒能健康、安全、快樂的成長。

二、工作目標：

1、開展常規(guī)教學活動,全面提高我班的教育教學質(zhì)量。

2、幼兒出勤率達95%以上。

3、結(jié)合本班的教學計劃，探索在“語言、科學、社會領(lǐng)域”的教學游戲化與有效研究，提高游戲的質(zhì)量。

4、加強家長工作的力度，爭取家長滿意率達95%以上。

5、樹立“安全第一、預防為主”的思想，切實做好安全工作，重大安全責任事故為0。

6、加強疾病的預防和宣傳工作，嚴防傳染病的發(fā)生；狠抓常規(guī)消

毒工作；規(guī)范本班幼兒的日常接送管理。

三、主要工作和措施：

（一）、政治思想工作：

1、認真學習和落實上級文件精神，在本班教師中形成良好的教風，讓教師真正做到“愛園、愛崗、愛生”。

2、堅持每天一次本班教師交流，共同探討在教學活動中遇到的問題，認真傾聽對班教師的意見和建議，不斷提高我班的教育教學水平。

（二）、教育教學工作：

1、創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向，帶領(lǐng)對班老師循序漸進地開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是學習習慣的養(yǎng)成，良好班風班貌的形成是我們學前教育的一個重要方面。

3、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，制定和執(zhí)行教學計劃，進行個別輔導，利用畫展、表演等形式達到與主題有效的整合。

4、加強教師琴法的訓練，提高我班教師的音樂教學水平。

（三）、衛(wèi)生保健工作：

1、加強衛(wèi)生保健工作的管理，配合校醫(yī)做好定期體檢和預防接種的協(xié)助工作，定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

2、做好班級衛(wèi)生消毒工作，嚴把各種消毒關(guān)，預防傳染病的發(fā)生和

流行。認真填寫晨午檢記錄，密切關(guān)注生病幼兒的體溫變化。

3、堅持做好每天幼兒日常生活的管理工作，監(jiān)督幼兒的進餐和午睡情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，嚴防重大責任事故的發(fā)生。

7、規(guī)范幼兒接送制度，注意安全，防止事故的發(fā)生。

8、教師自學各種安全常識，知道緊急情況的緊急救護措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

（四）、家長工作： 1、2月召開一次班級家長會，向家長宣傳上級文件精神和本班的教學工作，虛心聽取家長的意見和建議，爭取家長的配合，讓家長放心，孩子開心。

2、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。

3、及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，建立家園溝通的平臺，使家長對孩子的與優(yōu)缺點、能力有及時的了解。

4、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予孩子治療和照顧。

5、在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議。（1）、提高自理能力。（2）、增強文明禮貌。（3）、講究個人衛(wèi)生。

（4）、改變作息制度，為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏，我們適當延長課時時間、適當增加課時，并逐步減少睡眠時間。

（5）、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練。（6）、做好幼小的知識銜接。

（7）、激發(fā)幼兒入學的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。

（五）、對學前班日常生活的幾點要求：

（1）、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。

（2）、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動使用禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。

（3）、注意保護視力，每周換一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確書寫姿勢及坐姿。

（4）、根據(jù)幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成，明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

（六）、具體工作安排： 二月份：

1、做好新學年的準備工作，布置好室內(nèi)外環(huán)境。

2、做好新生入園的準備工作。

3、制定班務工作計劃，各學科的教學計劃。

4、接待新生，開展常規(guī)教育活動。

5、完成區(qū)域活動中幼兒沖突行為的課題研究調(diào)查報告。

6、召開學前班班級家長會。三月份：

1、積極認真參與園內(nèi)組織的“讀一本好書”活動。

2、組織幼兒春游活動，讓幼兒感受春天的氣息和大自然的美。

3、開展等級園自評活動

四月份：

1、積極參與園內(nèi)組織的區(qū)域活動的觀摩和活動。

2、認真開展家長半日活動。

五月：

1、認真參與園內(nèi)組織的教師“我型我秀”才藝展示活動。

2、“六一”匯演活動的準備工作 六月：

1.開展慶“六一”文藝匯演活動

2、組織幼兒開展社區(qū)活動 七月：

1.幼兒各門學科的復習與測評工作 2.幼兒畢業(yè)冊的填寫發(fā)放與工作總結(jié)

大（1）

2012-2-23

第三篇：2014年春季學前一班班務計劃

2014年春季學前一班班務計劃

徐麗

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們的任務尤為繁重，需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期我將繼續(xù)遵循“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

班級情況分析：

經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、情緒浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、與人相處、交往能力還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

教育教學工作：

（1）本學期的重點工作具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

年

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對學前班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興年

趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

年

1:注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

安全工作

1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

2:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

2014年2月21日

年

第四篇：學前班務總結(jié)

中一班工作總結(jié)

我班現(xiàn)有79名幼兒,其中男孩41人，女孩38人。通過一學期的教學每位幼兒各方面的能力都有了不同水平的提高?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)如下：

（一）培養(yǎng)幼兒健康觀念，促進幼兒身心健康。

我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。我們對體弱多病的幼兒，在生活上給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。

(二)開展主題活動，實施課程整合。

結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐 1

富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入，引導幼兒動手動腦，幼兒活動的興趣很高。還有就是重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”，不斷的充實和調(diào)整我班的主題環(huán)境，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

(三)注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。有的小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

針對不同的情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原

有水平上得到了提高。

(四)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，我們還提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

“六一”期間我辦組織了慶“六一”舞蹈節(jié)目，許多家長參與了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂。

(五)找出不足，指明方向。

在領(lǐng)導與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒

不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

5、本學期因我們班幼兒太多，致使我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當中,做的想的不夠周到,我們應該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時改正.教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步，時代的發(fā)展。

有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

二〇一〇年六月二十三日

第五篇：學前二班班務工作總結(jié)

學前二班班務工作總結(jié)

驀然回首，我們已經(jīng)與孩子相處四年了，歡笑、汗水，一切的一切都歷歷在目，孩子們的各方面能力也在這些日子里得到了較大的提高與發(fā)展。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，孩子們都長高了、長大了，馬上就要進入小學了，怎樣才能讓孩子們快樂健康地渡過幼兒園生活的最后一學期？怎樣才能讓孩子們充滿自信地踏入小學的神圣殿堂？本期，我們一定會再接再厲，發(fā)揚優(yōu)勢，完善不足，努力營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間，為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。

一、班情況分析：

本期我班基本維持原班幼兒，整體沒有多大變化。隨著時間的流逝，年齡的增長，孩子們的各方面能力都已有了明顯的提高與發(fā)展。四年來，在我們老師、孩子及家長的共同努力下，班務工作開展地非常順利。

我班幼兒的特點：

1、我班幼兒活潑開朗，有較強的學習積極性與求知欲，愛動手、勤動腦；

2、我班幼兒在繪畫、拼音、語言方面的發(fā)展尤為突出，基礎(chǔ)好，興趣濃；

3、幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學習習慣，遵守作息時間，努力做好升入小學的各種準備；

4、我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力，在繪畫、創(chuàng)編故事方面的能力較強；

5、幼兒都重感情、愛老師，對本班老師十分依戀，同伴間能夠相互幫助、共同活動；

6、幼兒都有較強的安全意識，時刻樹立安全第一的思想，保護好自己與同伴；

我班幼兒的不足：

1、個別幼兒自控能力不足，在活動中常常注意力不集中；

2、少數(shù)幼兒性格內(nèi)向，不愿把自己的想法主動與大家交流；

3、部分幼兒缺乏獨立探索的能力，較依賴老師、家長甚至同伴；

4、由于幼兒來自不同層次的家庭與生活環(huán)境，導致幼兒所獲的知識經(jīng)驗差異較大；

二、班級總目標：

1、身體發(fā)展方面：加強體育鍛煉，抓緊晨間鍛煉，多進行戶外活動，增強幼兒體質(zhì)；幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾；每一位幼兒都能積極參加體育活動，敢于挑戰(zhàn)自己；孩子們知道一些簡單的自護和自救方法；全班幼兒的身體素質(zhì)明顯增強。

2、認知發(fā)展方面：加強幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)；幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；逐步學會使用、管理鉛筆、卷筆刀等各種學習用具，有正確的書寫姿勢；喜歡思考與動手操作，并能用所學的知識逐步解決生活中的問題，探索能力與解決問題的能力有所加強。

3、社會性發(fā)展方面：孩子們懂得謙讓、分享，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務，有上小學的強烈愿望；能關(guān)注身邊、國家的大事；少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。

三、具體措施：

1、為了能使我班幼兒都順利地升入小學，我們將在本期注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力，為幼兒能順利過渡到小學做好準備。

⑴加強幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)。

小學有嚴格的作息制度，按時上學，不遲到早退，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。所以我們就在上學期的基礎(chǔ)上，進一步要求幼兒學會管理自己、學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師布置的學習任務，愿意參加班上的集體勞動，在家長的配合下養(yǎng)成復習當天所學內(nèi)容的習慣等；

⑵良好學習習慣的培養(yǎng)。

運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，愛思考、愛動腦，老師布置的作業(yè)能獨立、按時完成等，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。同時加強

幼兒讀寫算能力的培養(yǎng)，多組織幼兒進行閱讀活動，掌握正確的閱讀規(guī)則，并開展讀書比賽，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

⑶ 社會適應能力的培養(yǎng)。

本期，我們還將在各主題活動、區(qū)域活動中增強幼兒的交往能力，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識，規(guī)則及任務意識，形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定的堅持性、責任心和控制力。

2、根據(jù)幼兒的實際特點與發(fā)展需要，開展豐富多彩的活動。

⑴區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、大膽探索環(huán)境，能更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本期，我們將繼續(xù)為幼兒開設多種活動區(qū)域，如：閱

讀區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)、數(shù)學區(qū)、娛樂區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)等，使材料投放密切融入主題活動或教學活動中。同時，我們也將繼續(xù)組織幼兒在平日里多觀察、多發(fā)現(xiàn)，搜集材料，如糖紙、小棒，亮片等，讓幼兒盡情體驗創(chuàng)造的樂趣；閱讀區(qū)是本期區(qū)域活動的重心，我們將為幼兒準備好最合適的圖書、卡片等，讓

幼兒通過擺擺、認認、讀讀，加強對認讀漢字的興趣，提高幼兒的早期閱讀能力；在娛樂區(qū)中，我們就為幼兒增設了各種各樣的迷宮圖，不但激勵幼兒多動腦、勤思考，同時也能增進幼兒間的距離，提高幼兒的交往能力，在無形中增強幼兒的規(guī)則意識。音樂區(qū)中，我們就為幼兒準備多種悅耳的樂曲，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中都讓幼兒沉浸在優(yōu)美的音樂中，享受美的熏陶，從而形成健康的心理品質(zhì)。

⑵我們還將繼續(xù)根據(jù)我班幼兒的實際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學，生成各種豐富多彩的主題活動。如我們將繼續(xù)充分利用好教室的墻面，與幼兒共同做好環(huán)境創(chuàng)設工作，結(jié)合 “裝飾新教室”、“媽媽我愛你”、“春天真美好”等一系列教學計劃，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點，生成 “我上學前班”、“我愛春天”、“做個小學生”、“夏天來到了”、“畢業(yè)了”等一系列主題活動，讓孩子們在活動中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼、折、捏、擺等多種動手操作能力得到鍛煉，提高幼兒的交往能力及欣賞評價能力，讓幼兒盡情體驗創(chuàng)造的樂趣與喜悅。

⑶本期，我們除了繼續(xù)開展《棋》和《書》主題活動之外，還預設了《紅領(lǐng)巾真光榮》、《上學路上》兩大主題活動，充分利用看、聽、講、做等活動，調(diào)動孩子的積極性與主觀能動性，在生活游戲中了解小學的規(guī)章制度，清楚小學生的行為準則，增強幼兒的安全自救意識，充分給予

幼兒自我評價、自我完善的空間，進一步激發(fā)幼兒上小學的愿望。

3、家長工作不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮家長參與班級管理機制。

本期，不光是孩子們最關(guān)鍵的一期，也是家長們最緊張的一期。怎樣才能讓家長消除疑慮，讓幼兒園工作透明、公開，讓家長與老師無限溝通呢？我們將增設以下兩方面工作：

⑴除了定期辦好家園欄目外，同時從中開辦一個新版塊《家園對話框》。家長和老師可以進一步地平等對話，有問有答。同時我們也可以在第一時間聆聽到家長的最新思想，再傳授給家長全新的教育理念，及時了解幼小銜接的最新動態(tài)，增強家長的教育水平，真正做到家園共育。

⑵本期中旬，我們將開展一次“家長開放日”活動，主要是讓家長了解我們在幼小銜接方面所做的工作，并通過開展各種親子活動增進幼兒與家長之間的距離，在互動中體驗孩子的發(fā)展，促使家長更加理解與支持我們的工作，形成和諧、團結(jié)的家園關(guān)系。

4、緊抓安全及衛(wèi)生保健工作。

我們老師時刻樹立“安全第一”的思想，孩子們也時刻注意保護自己，不傷害別人。本期，我們還將在一日活動的各個環(huán)節(jié)中加強隨機教育，開展“我是大哥哥，我是大姐姐”、“爭當小雷鋒”等活動，加強幼兒的自我保護能力，培養(yǎng)幼兒助人為樂的精神。同時，組織幼兒搜集各類安全標志、緊急電話號碼等，通過《上學路上》主題活動，進一步了解多種緊急自救的方法，為升入小學做好準備。

進入春季，天氣轉(zhuǎn)好，鼓勵幼兒提前上幼兒園，與我們共同做好教室內(nèi)外的清潔，并懂得維護好教室及幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，樹立主人翁意識。同時我們也將密切聯(lián)系保健醫(yī)生，做好班上幼兒的預防接種工作，杜絕傳染病的發(fā)生，讓每位幼兒都能健康地踏進小學的殿堂。本期各月活動安排：

二月：

1、召開家長會；

2、健身活動——跳繩；

三月：

1、迎“三·八”兒童繪畫、故事、詩歌表演；

2、春季早操

活動觀摩；

3、參觀動物標本實驗室；

四月：

1、主題活動《上學路上》；

2、能力競賽——起床后（看誰整理得又快又好）；

3、語言觀摩活動；

五月：

1、幼兒繪畫比賽；

2、主題活動《紅領(lǐng)巾真光榮》；

3、家長開放日活動；

六月：

1、六·一慶?；顒?；

2、畢業(yè)典禮；