第一篇：李開(kāi)復(fù)給家長(zhǎng)的一封信

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寫(xiě)了四封給中國(guó)學(xué)生的信后，許多學(xué)生問(wèn)我：“開(kāi)復(fù)老師，你為什么不寫(xiě)一封信給我們的父母呢?作為一個(gè)父親，你可以分享你教育子女的理念和經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

作為一個(gè)熱衷教育的父親，我確實(shí)有不少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)這封信我一直有些猶豫，因?yàn)槲也皇沁@方面的專(zhuān)家。在好幾位同學(xué)的多次鼓勵(lì)下，我逐漸意識(shí)到了寫(xiě)這封信的重要。我問(wèn)他們：“如果寫(xiě)一封信給你們的父母，你們會(huì)希望我說(shuō)些什么呢?”他們說(shuō)：

“告訴我們的父母：我們長(zhǎng)大了，真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好?！?/p>

“告訴我的父母：你們對(duì)我的期望好高，我總是達(dá)不到，總覺(jué)得對(duì)不起你們。我希望你們能夠接受一個(gè)平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí)，能不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我?”

“告訴我們的父母：我不想做一個(gè)讀書(shū)的機(jī)器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我?！?/p>

“告訴我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開(kāi)口。”

聽(tīng)了這么多充滿(mǎn)熱情和期望的話(huà)，我提起了筆。我想寫(xiě)出我對(duì)家庭教育的真實(shí)想法，想與大家分享我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。其實(shí)，教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個(gè)最基本的原則：

培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂(lè)感性的孩子;然后和他成為無(wú)所不談的朋友。

中國(guó)廣大的家長(zhǎng)朋友們，我希望和你們進(jìn)行真誠(chéng)而深入的交流。在教育孩子方面，你們可能比我有經(jīng)驗(yàn)，也有很多好的方法。我并不強(qiáng)求你們認(rèn)可我在這封信中談到的方法和理念，而是希望你們知道，你們的孩子有許多發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)想告訴你們。如果有時(shí)間的話(huà)，你們最好能和孩子們面對(duì)面地談一談。如果這封信能夠讓一些家長(zhǎng)知道孩子們藏在心底的話(huà)，能夠讓家長(zhǎng)和孩子們彼此溝通和理解，甚至成為無(wú)所不談的“朋友”，那么，我寫(xiě)這封信的目的也就達(dá)到了。

培養(yǎng)懂事明理的孩子

中國(guó)人總是把“聽(tīng)話(huà)”當(dāng)做一個(gè)好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽(tīng)話(huà)的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽(tīng)話(huà)的孩子可能只會(huì)盲從他人，而不見(jiàn)得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話(huà)有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話(huà)不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。

雖然我相信啟發(fā)式教育的優(yōu)越性，但我同時(shí)也相信嚴(yán)格管教的必要。孩子們的成長(zhǎng)既需要啟發(fā)，也需要紀(jì)律和規(guī)矩。他們既需要培養(yǎng)自信，也需要學(xué)習(xí)如何自省。

關(guān)于“規(guī)矩”，我總結(jié)出了四條定律：

定好規(guī)矩，但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地要求孩子服從;

在規(guī)矩的限制范圍內(nèi)，孩子有完全的自由;

違背了規(guī)矩，孩子將受到預(yù)先講好的懲罰;

規(guī)矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。

另外，父母應(yīng)盡量抓住每一個(gè)“機(jī)會(huì)教育”——生活中隨時(shí)可能出現(xiàn)的，可借以教導(dǎo)孩子、幫助孩子的小事——的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。但應(yīng)當(dāng)在教育中多用正面的例子，少用負(fù)面的例子。比如，如果你想教孩子“見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)起立打招呼“，那你自己就必須每次都做到。做父母一定要以身作則。如果對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)厲，但自己卻沒(méi)有首先做到，這樣是不能贏得孩子的尊重和信服的。

尤其在人格塑造方面，家長(zhǎng)一定要以身作則。例如，對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立人格和思想時(shí)，家長(zhǎng)個(gè)人的表現(xiàn)會(huì)直接影響到孩子的行為和成長(zhǎng)。所以，除了用榜樣或故事(而不要用說(shuō)教!)來(lái)教導(dǎo)孩子以外，家長(zhǎng)還要時(shí)刻提醒自己，不要做出與自己所倡導(dǎo)的行為相反的事情。

在人格塑造方面，有的家長(zhǎng)本身對(duì)價(jià)值觀的選擇就很迷茫。比如在如何對(duì)待誠(chéng)信、正義等問(wèn)題方面，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中存在相當(dāng)多的矛盾和負(fù)面的例子，家長(zhǎng)自己可能也不是特別堅(jiān)定。如果把這樣的思想傳遞給孩子，他們就很難擁有正確、堅(jiān)定的價(jià)值取向，當(dāng)他們走向社會(huì)后，就很容易在現(xiàn)實(shí)面前感到迷茫和困惑。所以，我覺(jué)得有必要提醒中國(guó)家長(zhǎng)，教育孩子時(shí)，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。中國(guó)已經(jīng)走上了國(guó)際舞臺(tái)，我們要用國(guó)際化的思維方式和價(jià)值觀念判斷生活中的現(xiàn)象，不要被一些負(fù)面的例子所干擾，不要做負(fù)面的事情，更不要向孩子灌輸負(fù)面的思想。

好的父母能為孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，他們只是在孩子碰到困惑時(shí)才給以建議和幫助，他們更善于引導(dǎo)孩子，善于和他們溝通，而不是強(qiáng)加給孩子某種期望或價(jià)值觀。

培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子

在今天這個(gè)“應(yīng)試教育”的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績(jī)。但是，孩子在這樣環(huán)境里面臨很大的壓力，我們需要更多地體諒他們，不要總是將一些不切合實(shí)際的目標(biāo)加在他們身上，更不要有這樣的想法：“自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，一定要在孩子身上實(shí)現(xiàn)，而不管他們?cè)覆辉敢饣蛴袥](méi)有天賦。”太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會(huì)給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對(duì)不起父母的愧疚感。因此，家長(zhǎng)不要把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重，只要他們盡了力就好;不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。其實(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

家長(zhǎng)應(yīng)盡量將自己的期望合理化?？梢砸蠛⒆用看味甲龅帽壬弦淮魏靡稽c(diǎn)，讓他們慢慢進(jìn)步。如果看到不合理的或不切實(shí)際的目標(biāo)，孩子可能很早就放棄了。

家長(zhǎng)應(yīng)盡量把自己對(duì)孩子的要求轉(zhuǎn)變成對(duì)孩子的建議。當(dāng)然這并不是說(shuō)要放任孩子自己去闖，也不是說(shuō)要放棄履行家長(zhǎng)的約束權(quán)，而是要盡量正確地引導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)不要拿自己的孩子和別人的孩子比。這樣只會(huì)培養(yǎng)孩子片面的競(jìng)爭(zhēng)心理，對(duì)他們步入社會(huì)后必須參與的團(tuán)隊(duì)合作將是個(gè)不小的障礙。

對(duì)孩子還說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)不要只重視書(shū)本里的死知識(shí)。在《做最好的自己》一書(shū)中，我曾解釋過(guò)四種學(xué)習(xí)的境界：

境界

一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問(wèn)題的答案;

境界

二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然;

境界

三、無(wú)師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒(méi)有老師輔導(dǎo)的情況下主動(dòng)學(xué)習(xí);

境界

四、融會(huì)貫通：可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，懂得做事與做人的道理。

作為父母，我希望大家能夠把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的境界，幫他們從死記硬背升華到融會(huì)貫通。

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子去圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是不折不扣的知識(shí)海洋，其中有最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的互動(dòng)工具，有美國(guó)麻省理工大學(xué)的所有課程，有“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”這樣的學(xué)生互助社區(qū)，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很有幫助。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)中也有很多負(fù)面的誘惑，所以，家長(zhǎng)最好能經(jīng)常告訴孩子在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的正確方法。

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而不只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。比如，有一次我女兒考試時(shí)，有一道題她認(rèn)為做對(duì)了一半，但卻被判全錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，我要她去問(wèn)老師，但她不愿意去，因?yàn)槔蠋熆隙ú粫?huì)給她加分。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)告訴她，去問(wèn)老師的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，和老師討論解題的正確方法，而不是為了加分，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并沒(méi)有那么重要。

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，鼓勵(lì)他們用剛剛學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們知道學(xué)習(xí)是有用的，而不是為了考高分。大家也許都記得，在學(xué)習(xí)時(shí)背誦歷史年代或數(shù)學(xué)公式時(shí)是多么的枯燥!如果學(xué)了知識(shí)而不加以使用，那么，死記硬背的東西就會(huì)早早地還給老師。我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)诓挥绊懞⒆诱W(xué)習(xí)的前提下，和孩子們一起做一些“實(shí)踐中的學(xué)習(xí)”。例如，我的孩子學(xué)指數(shù)的概念時(shí)，我們讓她拿一個(gè)銀行存折來(lái)計(jì)算利息，當(dāng)她看到利息一年一年以指數(shù)的方式累積下來(lái)，最終可能變成一大筆財(cái)富時(shí)，她對(duì)指數(shù)的理解就不再只停留在書(shū)本的層面上了。當(dāng)她學(xué)習(xí)美國(guó)歷史時(shí)，我讓她做了一個(gè)生動(dòng)的作業(yè)：用電腦動(dòng)畫(huà)和我們倆“生動(dòng)”的配音，重現(xiàn)美國(guó)歷史的一個(gè)片斷。有一句格言說(shuō)：“我聽(tīng)到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白?！痹诮逃⒆拥倪^(guò)程中，這句話(huà)真的非常有效。

其實(shí)，最重要的還是要啟發(fā)孩子主動(dòng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在我的孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我會(huì)和老師配合，幫助孩子自己設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我大女兒上中學(xué)時(shí)，每半年學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，半年后衡量有沒(méi)有達(dá)到。以前我女兒比較害羞，課堂上有些問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂也不敢發(fā)問(wèn)。所以她就在我的幫助下訂了一個(gè)目標(biāo)：每天上課時(shí)一定要發(fā)問(wèn)，把不懂的問(wèn)題搞清楚，每天下課時(shí)衡量自己是否做到。后來(lái)，她每天都可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但她發(fā)現(xiàn)，除了提問(wèn)題以外，自己上課不愛(ài)參加大家的討論。于是，在設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，她就要求自己每天至少參加一次討論。

培養(yǎng)自主獨(dú)立的孩子

在中國(guó)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)特別深，生怕孩子受一點(diǎn)傷害。所以他們對(duì)孩子更多的是保護(hù)，卻不敢放開(kāi)手腳，讓孩子自己去體驗(yàn)成長(zhǎng)。這種做法會(huì)讓孩子有很大的依賴(lài)性。也有些父母總喜歡幫助孩子設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，但這通常會(huì)使孩子們忽視了自己真正的興趣和愛(ài)好，喪失了自主選擇的權(quán)利。

二十一世紀(jì)將是“自主選擇”的世紀(jì)。著名的管理學(xué)家彼得·德魯克(peter Druker)指出：因?yàn)樾畔r(shí)代取代了工業(yè)時(shí)代，世界處于平等的、無(wú)國(guó)界的競(jìng)爭(zhēng)和放權(quán)、自由的管理模式之中，“未來(lái)的歷史學(xué)家會(huì)說(shuō)，這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類(lèi)生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！?/p>

其實(shí)，無(wú)論孩子對(duì)父母如何依賴(lài)，進(jìn)入大學(xué)或進(jìn)入社會(huì)后，他們都必須自己決定自己的職業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司，決定是創(chuàng)業(yè)還是在公司工作，是學(xué)理工還是學(xué)商貿(mào)……他們每一天面臨的都是選擇，他們最需要的是獨(dú)立自主、責(zé)任心、選擇和判斷的能力。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)大了還只會(huì)背誦知識(shí)，被動(dòng)地服從別人，或等著別人幫他做決定，那他在進(jìn)入社會(huì)后，就算不失敗，也不會(huì)被人們重視的。你的孩子要在這樣的社會(huì)里生存、競(jìng)爭(zhēng)并取得成功。所以，他必須擁有自主選擇的能力。

有一次，Google的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林(Sergey Brin)和拉里·佩奇(Larry page)接受電視媒體的采訪。記者問(wèn)他們，你們的成功應(yīng)歸功于哪一所學(xué)校。當(dāng)時(shí)，他們并沒(méi)有回答斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué)，他們的回答是——蒙臺(tái)梭利小學(xué)，因?yàn)槟撬W(xué)自由自在的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有任何消極輸入的教育理念為他們的獨(dú)立自主打下了良好的基礎(chǔ)。在蒙臺(tái)梭利的教育環(huán)境影響下，他們學(xué)會(huì)了“自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決”。是這樣的積極教育方式賦予了他們勇于嘗試、積極自主、自我驅(qū)動(dòng)的行為習(xí)慣，為他們帶來(lái)了令世人矚目的成功。

那么，該如何培養(yǎng)孩子自主選擇的能力呢?我在這里提出五個(gè)“要”和五個(gè)“不要”：

要教孩子“自己想辦法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做。可以幫助孩子分析失敗的過(guò)程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會(huì)怎么做，以提高孩子的判斷力。

要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見(jiàn)，但最后的決定還在于你自己;而且，隨著你的長(zhǎng)大，這些事情會(huì)越來(lái)越多。我記得我5歲時(shí)，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學(xué)，于是他們把選擇權(quán)給了我：“如果能考上，就讓你讀。”這件事我會(huì)終身記得，因?yàn)槟菚r(shí)我第一次知道一個(gè)5歲的小孩居然有選擇的權(quán)利。我特別珍惜這個(gè)選擇，于是我努力讀書(shū)，真的考上了我想上的學(xué)校。

要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評(píng)。臺(tái)灣作家劉墉說(shuō)：“以前我也對(duì)兒子的事安排得面面俱到，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)培養(yǎng)了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。而且父母的過(guò)度包辦，也讓孩子變得沒(méi)有禮貌、不懂得珍惜?！辈灰率轮甘购⒆樱詈脧恼媾c孩子溝通——例如：應(yīng)當(dāng)說(shuō)“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒(méi)做到時(shí)，讓他自己認(rèn)識(shí)到自己負(fù)責(zé)的重要性。

要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒(méi)關(guān)系。

要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負(fù)責(zé)而聞名。他小時(shí)候在學(xué)校犯錯(cuò)后，他的媽媽甚至沒(méi)有一句責(zé)備的話(huà)?！斑@件事情已經(jīng)過(guò)去了?！彼膵寢寱?huì)看著兒子驚恐的眼睛，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“你過(guò)去是一個(gè)好孩子，以后還會(huì)是一個(gè)好孩子。”童欣后來(lái)回憶說(shuō)：“那個(gè)晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡。”

不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用“共同決定”的方法引導(dǎo)他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說(shuō)“不準(zhǔn)玩電腦”，而應(yīng)該告訴他，如果你的成績(jī)足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。應(yīng)該把每一個(gè)“否定”變成“機(jī)會(huì)”，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。

不要懲罰失敗?？梢詰土P懶惰、依賴(lài)、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過(guò)程，懲罰失敗可能會(huì)挫傷孩子的積極性和創(chuàng)造力。要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

不要說(shuō)教。如果孩子相信了你的說(shuō)教，他可能會(huì)失去判斷力;如果孩子不相信說(shuō)教，他可能會(huì)叛逆，或不信任你。

不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。

不要過(guò)多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇。不要什么事情都說(shuō)“不”，應(yīng)該給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)自信積極的孩子

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如范德比爾特所說(shuō)的那樣：“一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！?/p>

成長(zhǎng)在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。我剛來(lái)美國(guó)時(shí)，因?yàn)楸硵?shù)學(xué)公式的能力好，老師總說(shuō)我是“數(shù)學(xué)天才”。雖然我心里知道，自己并不是什么數(shù)學(xué)天才，只是把以前死記硬背的東西搬了出來(lái)，但自信的力量是無(wú)窮的，我開(kāi)始在自信心的驅(qū)動(dòng)下努力學(xué)習(xí)英文和數(shù)學(xué)，并真的在全州數(shù)學(xué)競(jìng)賽中拿到了冠軍。

給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女兒小時(shí)常跟我說(shuō)“我好笨”，其實(shí)她一點(diǎn)都不笨，只是聽(tīng)信了少數(shù)同學(xué)的惡意中傷。于是，我慢慢培養(yǎng)她的自信。我看她的日記寫(xiě)得很好，就夸獎(jiǎng)她，鼓勵(lì)她再多寫(xiě)一點(diǎn)。她寫(xiě)出興趣后，居然自己寫(xiě)了一本《自傳》，經(jīng)常給別人看，甚至還把它放到了我網(wǎng)站上的“個(gè)人背景”欄目里——這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得她該學(xué)點(diǎn)兒謙虛了!

自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以，你不妨幫助你的孩子做一個(gè)長(zhǎng)期的、可衡量的計(jì)劃。就像我前面提到的女兒發(fā)言的例子，我當(dāng)時(shí)和她一起制定了一個(gè)可衡量的、切合實(shí)際的目標(biāo)：她每天舉一次手，如果堅(jiān)持一個(gè)月就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我們慢慢增加舉手的次數(shù)。一年后，老師注意到，她對(duì)課堂發(fā)言有了足夠的自信。

首先，你要先相信孩子是有能力的。在美國(guó)某小學(xué)，人們?cè)鲞^(guò)一個(gè)針對(duì)18個(gè)學(xué)生的試驗(yàn)：讓老師先入為主地認(rèn)為這18個(gè)孩子是有“最佳發(fā)展前途”的(雖然孩子是隨機(jī)挑選出來(lái)的)。因?yàn)橄嘈藕⒆映錾蠋煶＝o孩子正面評(píng)價(jià)。結(jié)果真的激發(fā)了孩子們的自信，這18個(gè)學(xué)生后來(lái)的表現(xiàn)比原來(lái)的期望值還高。所以，你如果希望孩子有自信，首先你要相信他的能力。

如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話(huà)、每一個(gè)詞。多做肯定性評(píng)價(jià)：“我相信你做得到的”、“我對(duì)你有信心”、“你做得真出色”……卡耐基在他的人際交流課程中曾提過(guò)這樣的一個(gè)例子：如果要改變一個(gè)孩子讀書(shū)不專(zhuān)心的態(tài)度，我們可能會(huì)這么說(shuō)：“約翰，我們真以你為榮，你這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了?！恰偃缒阍诖鷶?shù)上再努力點(diǎn)兒的話(huà)就更好了。”在這個(gè)例子里，約翰可能在聽(tīng)到“但是”之前，感覺(jué)很高興。但接下來(lái)，他就會(huì)懷疑這個(gè)贊許的可信度。因?yàn)閷?duì)他而言，這個(gè)贊許只是要批評(píng)他失敗的一條設(shè)計(jì)好的引線(xiàn)而已。可信度遭到曲解，我們也許就無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們要改變他學(xué)習(xí)態(tài)度的目標(biāo)了。解決這個(gè)問(wèn)題并不困難，只要把“但是”改成“而且”，就能達(dá)到我們的目標(biāo)了：“我們真以你為榮，約翰，你這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了，而且，只要你下學(xué)期繼續(xù)用功，你的代數(shù)成績(jī)也會(huì)很出色?！?/p>

培養(yǎng)快樂(lè)感性的孩子

有位學(xué)生問(wèn)我：“您是不是要把您的孩子培養(yǎng)成自己的接班人?”我對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到很訝異。我的回答是：“我只希望我的孩子快樂(lè)，能夠發(fā)揮他們的潛力。”

每個(gè)人都是不一樣的，要找到自己的興趣，發(fā)揮自己的潛力，才能夠成為“最好的自己”。成績(jī)不是很突出但最終進(jìn)入哈佛的湯玫捷說(shuō)：“不要相信成才公式，因?yàn)槲覀兪且吧参?，不是園林植物。每個(gè)人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是自信的源泉。”去幫助你的孩子發(fā)掘他的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)吧!

一個(gè)人的快樂(lè)和他是否能做他有興趣的事是有相當(dāng)大的關(guān)系的。根據(jù)美國(guó)對(duì)1500名商學(xué)院的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂(lè)，而且更容易得到財(cái)富和名利的眷顧，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖亲约赫嬲矚g的事情，他們更加有動(dòng)力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便他們不能從這件事中獲取財(cái)富和名利，他們也會(huì)得到終生的快樂(lè)和幸福。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子把更多的時(shí)間花在自己的興趣上。比如，我大女兒喜歡看小說(shuō)，我們就每周挑一本有意思的但是也有教育意義的書(shū)給她看，這些年她已經(jīng)看了上千本書(shū)，而且她的英語(yǔ)總是得滿(mǎn)分。我二女兒喜歡寫(xiě)作和繪畫(huà)，我們就教她用計(jì)算機(jī)寫(xiě)她喜歡寫(xiě)的東西，然后加上圖片、照片，印成漂亮的彩色書(shū)送給親友。

對(duì)孩子沒(méi)有興趣的課，我們只要求她們盡力地準(zhǔn)備，盡力地學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)沒(méi)有特別的要求。

很多家長(zhǎng)讓孩子去學(xué)鋼琴，練跳舞。我認(rèn)為有一些愛(ài)好是很好的，可以幫助孩子全面發(fā)展，但是這種愛(ài)好要適量。有些學(xué)習(xí)是很苦的，所以我都會(huì)用“讓孩子有選擇”的方式與孩子約法三章。當(dāng)我的兩個(gè)孩子都對(duì)音樂(lè)表示興趣時(shí)，我們對(duì)他們說(shuō)：你們盡力學(xué)三個(gè)月，三個(gè)月后，你們可以決定要不要繼續(xù)學(xué)。結(jié)果，她們最終對(duì)音樂(lè)都沒(méi)有什么真正的興趣。但她們中一個(gè)對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，一個(gè)對(duì)戲劇有興趣。于是，我讓她們朝著自己的興趣盡力發(fā)展。

家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有與人相處的機(jī)會(huì)。戴爾·卡耐基(Dale Carnegie)說(shuō)：“一個(gè)人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專(zhuān)業(yè)技能，另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧?！睆男【筒粫?huì)與人相處的小孩，長(zhǎng)大很難成功也很難快樂(lè)。

不要壓抑孩子的情緒。除了喜與樂(lè)，怒和哀也是正常的反應(yīng)。應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)抒發(fā)他們的感情。如果孩子一哭，你不分青紅皂白就喝斥他：“不要哭!再哭、處罰就來(lái)了!”孩子表面會(huì)變得聽(tīng)話(huà)，內(nèi)心其實(shí)掩藏了更多的恐懼──他怕他哭了會(huì)失去父母的愛(ài)、會(huì)被處罰。成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時(shí)，你可能可以教出一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，但很遺憾的是，那也是一個(gè)缺乏自信、無(wú)法體諒別人情緒的孩子。所以，接受人世間的一切吧──正面的或負(fù)面的、生或死、哭或笑。因?yàn)椋@些體會(huì)對(duì)我們的生命都一樣重要。一直處于優(yōu)勢(shì)地位的孩子不會(huì)從片面強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的教育方式中獲益，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，他們作為天之驕子處處受到褒獎(jiǎng)，這很容易讓他們產(chǎn)生異乎尋常的優(yōu)越感，并因此忽視了人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面的鍛煉。

做孩子的朋友

如果你問(wèn)我的孩子：“你最喜歡你父親的什么地方?”她們會(huì)說(shuō)：“風(fēng)趣甚至瘋狂、沒(méi)架子，就像我的朋友，讓我許多話(huà)都愿意和他說(shuō)。”

雖然我的為人處世之道很多是來(lái)自我的父親，但是父親在世時(shí)，他并沒(méi)有太多與我親近的時(shí)間。在他過(guò)世之后，我只能從我的母親、兄姐處理解他的想法或?yàn)槿?。我想，這是中國(guó)常見(jiàn)的父子關(guān)系。因?yàn)檫@份遺憾，我盡量花時(shí)間陪我的小孩，而且盡力做一個(gè)可以和她們說(shuō)心里話(huà)的父親。

在你心里，你的孩子可能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，但是很多孩子在15歲或更早的時(shí)候就愿意把自己當(dāng)成大人。這時(shí)，家長(zhǎng)完全可以用成人的談話(huà)方式和孩子討論問(wèn)題，而不再是完全的“家長(zhǎng)”作風(fēng)。比如談理想、學(xué)習(xí)動(dòng)力、娛樂(lè)、事業(yè)心、為人處事、愛(ài)情、交友、處理家庭問(wèn)題等等。

在這方面，我有四個(gè)建議：

和孩子打成一片，甚至和他一起胡說(shuō)八道。不要擺起架子，做個(gè)“高高在上”的長(zhǎng)輩。我的孩子小時(shí)每天都是聽(tīng)了我“胡謅”的故事后才愿意入睡的。

對(duì)孩子說(shuō)心里話(huà)，不要把話(huà)悶在肚子里，同時(shí)也希望他也這么做。做一個(gè)好的聆聽(tīng)者。

讓孩子知道他對(duì)你多重要，告訴他你多么愛(ài)他，慷慨地把你的時(shí)間分享給他，但是對(duì)物質(zhì)上不要“有求必應(yīng)”。

花些時(shí)間理解那些流行的東西。無(wú)論是歌星、青少年偶像、新電腦游戲，我都會(huì)花一些時(shí)間理解。這樣一方面可以給你更多的話(huà)題，另一方面告訴孩子你“在乎”他。而且還可以讓你覺(jué)得年輕些!

把孩子當(dāng)作朋友，和他談心?？梢愿嬖V他你每天經(jīng)歷的事，也可以問(wèn)問(wèn)他，他一天經(jīng)歷了哪些事。如果他告訴你，他做了什么“不該做”的事情，那么，不要訓(xùn)斥也不要生氣，多聽(tīng)少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無(wú)所不談。剛開(kāi)始時(shí)，如果他有點(diǎn)不敢講，先對(duì)他保證你不會(huì)生他的氣。

如果你要做孩子的朋友，那就必須學(xué)習(xí)他的“語(yǔ)言”，而不是要求他學(xué)習(xí)你的“語(yǔ)言”。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西，比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任的溝通渠道。

中國(guó)的家長(zhǎng)，我建議你們：多陪陪孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他們談心;不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切就都是老師的事情;當(dāng)孩子做了和自己期望相違背的事情時(shí)，不要馬上發(fā)火，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。

總結(jié)

這是我很喜歡的一首詩(shī)，它闡述了我的教育理念。在此把它翻譯成中文，和中國(guó)的父母?jìng)兎窒恚?/p>

你給孩子什么?

By Dorothy Law Nolte

批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人。

敵意中長(zhǎng)大的孩子，喜歡吵架。

恐懼中長(zhǎng)大的孩子，常常憂(yōu)慮。

嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，個(gè)性羞怯。

猜忌中長(zhǎng)大的孩子，容易妒嫉。

羞恥中長(zhǎng)大的孩子，自覺(jué)有罪。

鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，深具自信。

寬容中長(zhǎng)大的孩子，能夠忍耐。

稱(chēng)贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩。

認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己。

分享中長(zhǎng)大的孩子，慷慨大方。

誠(chéng)信中長(zhǎng)大的孩子，理解真理。

公正中長(zhǎng)大的孩子，極富正義。

尊重中長(zhǎng)大的孩子，懂得尊敬。

信賴(lài)中長(zhǎng)大的孩子，不但信任他人也信任自己。

友善中長(zhǎng)大的孩子，不但愛(ài)他人也愛(ài)自己。

中國(guó)的家長(zhǎng)朋友們，我們的責(zé)任重大。今天中國(guó)的青年：

非常優(yōu)秀，但是非常困惑;

非常聰明，但是不夠自信;

是多年來(lái)第一代能夠在平安的社會(huì)、完整的教育中成長(zhǎng)的一代;

出生在被信息鏟平的世界中，他們必須成為融會(huì)中西的精英;

有幸出生在擁有選擇的時(shí)代，但是時(shí)代并沒(méi)有傳授他們選擇的智慧。

當(dāng)然最重要的是：中國(guó)的青年是我們的骨肉，我們的最?lèi)?ài)，我們的一切。這一個(gè)理由就足夠讓我們努力學(xué)習(xí)，努力提高自己，讓我們各自成為“我能做到的最好的父母”。

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第二篇：李開(kāi)復(fù)給中國(guó)家長(zhǎng)的一封信（本站推薦）

培養(yǎng)懂事明理的孩子

中國(guó)人總是把聽(tīng)話(huà)當(dāng)做一個(gè)好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽(tīng)話(huà)的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽(tīng)話(huà)的孩子可能只會(huì)盲從他人，而不見(jiàn)得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話(huà)有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話(huà)不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。

雖然我相信啟發(fā)式教育的優(yōu)越性，但我同時(shí)也相信嚴(yán)格管教的必要。孩子們的成長(zhǎng)既需要啟發(fā)，也需要紀(jì)律和規(guī)矩。他們既需要培養(yǎng)自信，也需要學(xué)習(xí)如何自省。

關(guān)于規(guī)矩，我總結(jié)出了四條定律：

定好規(guī)矩，但首先要把與規(guī)矩相關(guān)的道理講清楚，不能盲目地要求孩子服從； 在規(guī)矩的限制范圍內(nèi)，孩子有完全的自由； 違背了規(guī)矩，孩子將受到預(yù)先講好的懲罰；

規(guī)矩越少越好，這樣才能發(fā)揮啟發(fā)的功效。

另外，父母應(yīng)盡量抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)教育生活中隨時(shí)可能出現(xiàn)的，可借以教導(dǎo)孩子、幫助孩子的小事的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。但應(yīng)當(dāng)在教育中多用正面的例子，少用負(fù)面的例子。比如，如果你想教孩子見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)起立打招呼，那你自己就必須每次都做到。做父母一定要以身作則。如果對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)厲，但自己卻沒(méi)有首先做到，這樣是不能贏得孩子的尊重和信服的。

尤其在人格塑造方面，家長(zhǎng)一定要以身作則。例如，對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立人格和思想時(shí)，家長(zhǎng)個(gè)人的表現(xiàn)會(huì)直接影響到孩子的行為和成長(zhǎng)。所以，除了用榜樣或故事（而不要用說(shuō)教！）來(lái)教導(dǎo)孩子以外，家長(zhǎng)還要時(shí)刻提醒自己，不要做出與自己所倡導(dǎo)的行為相反的事情。

在人格塑造方面，有的家長(zhǎng)本身對(duì)價(jià)值觀的選擇就很迷茫。比如在如何對(duì)待誠(chéng)信、正義等問(wèn)題方面，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中存在相當(dāng)多的矛盾和負(fù)面的例子，家長(zhǎng)自己可能也不是特別堅(jiān)定。如果把這樣的思想傳遞給孩子，他們就很難擁有正確、堅(jiān)定的價(jià)值取向，當(dāng)他們走向社會(huì)后，就很容易在現(xiàn)實(shí)面前感到迷茫和困惑。所以，我覺(jué)得有必要提醒中國(guó)家長(zhǎng)，教育孩子時(shí)，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。中國(guó)已經(jīng)走上了國(guó)際舞臺(tái)，我們要用國(guó)際化的思維方式和價(jià)值觀念判斷生活中的現(xiàn)象，不要被一些負(fù)面的例子所干擾，不要做負(fù)面的事情，更不要向孩子灌輸負(fù)面的思想。

好的父母能為孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，他們只是在孩子碰到困惑時(shí)才給以建議和幫助，他們更善于引導(dǎo)孩子，善于和他們溝通，而不是強(qiáng)加給孩子某種期望或價(jià)值觀。

培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子

在今天這個(gè)應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難完全忽視孩子們的課業(yè)成績(jī)。但是，孩子在這樣環(huán)境里面臨很大的壓力，我們需要更多地體諒他們，不要總是將一些不切合實(shí)際的目標(biāo)加在他們身上，更不要有這樣的想法：自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，一定要在孩子身上實(shí)現(xiàn)，而不管他們?cè)覆辉敢饣蛴袥](méi)有天賦。太高的目標(biāo)或不合理的期望都只會(huì)給孩子太大的壓力，讓孩子產(chǎn)生對(duì)不起父母的愧疚感。因此，家長(zhǎng)不要把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重，只要他們盡了力就好；不必總要求孩子考第一，只要今天比昨天有進(jìn)步就可以了。其實(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)和真正掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

家長(zhǎng)應(yīng)盡量將自己的期望合理化。可以要求孩子每次都做得比上一次好一點(diǎn)，讓他們慢慢進(jìn)步。如果看到不合理的或不切實(shí)際的目標(biāo)，孩子可能很早就放棄了。

家長(zhǎng)應(yīng)盡量把自己對(duì)孩子的要求轉(zhuǎn)變成對(duì)孩子的建議。當(dāng)然這并不是說(shuō)要放任孩子自己去闖，也不是說(shuō)要放棄履行家長(zhǎng)的約束權(quán)，而是要盡量正確地引導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)不要拿自己的孩子和別人的孩子比。這樣只會(huì)培養(yǎng)孩子片面的競(jìng)爭(zhēng)心理，對(duì)他們步入社會(huì)后必須參與的團(tuán)隊(duì)合作將是個(gè)不小的障礙。

對(duì)孩子還說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)不要只重視書(shū)本里的死知識(shí)。在《做最好的自己》一書(shū)中，我曾解釋過(guò)四種學(xué)習(xí)的境界：

境界

一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問(wèn)題的答案；

境界

二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；

境界

三、無(wú)師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒(méi)有老師輔導(dǎo)的情況下主動(dòng)學(xué)習(xí)； 境界

四、融會(huì)貫通：可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，懂得做事與做人的道理。作為父母，我希望大家能夠把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的境界，幫他們從死記硬背升華到融會(huì)貫通。

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子去圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是不折不扣的知識(shí)海洋，其中有最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的互動(dòng)工具，有美國(guó)麻省理工大學(xué)的所有課程，有開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)這樣的學(xué)生互助社區(qū)，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很有幫助。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)中也有很多負(fù)面的誘惑，所以，家長(zhǎng)最好能經(jīng)常告訴孩子在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的正確方法。

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而不只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。比如，有一次我女兒考試時(shí)，有一道題她認(rèn)為做對(duì)了一半，但卻被判全錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，我要她去問(wèn)老師，但她不愿意去，因?yàn)槔蠋熆隙ú粫?huì)給她加分。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)告訴她，去問(wèn)老師的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，和老師討論解題的正確方法，而不是為了加分，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并沒(méi)有那么重要。

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，鼓勵(lì)他們用剛剛學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們知道學(xué)習(xí)是有用的，而不是為了考高分。大家也許都記得，在學(xué)習(xí)時(shí)背誦歷史年代或數(shù)學(xué)公式時(shí)是多么的枯燥！如果學(xué)了知識(shí)而不加以使用，那么，死記硬背的東西就會(huì)早早地還給老師。我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)诓挥绊懞⒆诱W(xué)習(xí)的前提下，和孩子們一起做一些實(shí)踐中的學(xué)習(xí)。例如，我的孩子學(xué)指數(shù)的概念時(shí)，我們讓她拿一個(gè)銀行存折來(lái)計(jì)算利息，當(dāng)她看到利息一年一年以指數(shù)的方式累積下來(lái)，最終可能變成一大筆財(cái)富時(shí)，她對(duì)指數(shù)的理解就不再只停留在書(shū)本的層面上了。當(dāng)她學(xué)習(xí)美國(guó)歷史時(shí)，我讓她做了一個(gè)生動(dòng)的作業(yè)：用電腦動(dòng)畫(huà)和我們倆生動(dòng)的配音，重現(xiàn)美國(guó)歷史的一個(gè)片斷。有一句格言說(shuō)：我聽(tīng)到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白。在教育孩子的過(guò)程中，這句話(huà)真的非常有效。

其實(shí)，最重要的還是要啟發(fā)孩子主動(dòng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在我的孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我會(huì)和老師配合，幫助孩子自己設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。我大女兒上中學(xué)時(shí)，每半年學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，半年后衡量有沒(méi)有達(dá)到。以前我女兒比較害羞，課堂上有些問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂也不敢發(fā)問(wèn)。所以她就在我的幫助下訂了一個(gè)目標(biāo)：每天上課時(shí)一定要發(fā)問(wèn)，把不懂的問(wèn)題搞清楚，每天下課時(shí)衡量自己是否做到。后來(lái)，她每天都可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但她發(fā)現(xiàn)，除了提問(wèn)題以外，自己上課不愛(ài)參加大家的討論。于是，在設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，她就要求自己每天至少參加一次討論。

培養(yǎng)自主獨(dú)立的孩子

在中國(guó)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)特別深，生怕孩子受一點(diǎn)傷害。所以他們對(duì)孩子更多的是保護(hù)，卻不敢放開(kāi)手腳，讓孩子自己去體驗(yàn)成長(zhǎng)。這種做法會(huì)讓孩子有很大的依賴(lài)性。也有些父母總喜歡幫助孩子設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，但這通常會(huì)使孩子們忽視了自己真正的興趣和愛(ài)好，喪失了自主選擇的權(quán)利。

二十一世紀(jì)將是自主選擇的世紀(jì)。著名的管理學(xué)家彼得德魯克（Peter Druker）指出：因?yàn)樾畔r(shí)代取代了工業(yè)時(shí)代，世界處于平等的、無(wú)國(guó)界的競(jìng)爭(zhēng)和放權(quán)、自由的管理模式之中，未來(lái)的歷史學(xué)家會(huì)說(shuō)，這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類(lèi)生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。

其實(shí)，無(wú)論孩子對(duì)父母如何依賴(lài)，進(jìn)入大學(xué)或進(jìn)入社會(huì)后，他們都必須自己決定自己的職業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司，決定是創(chuàng)業(yè)還是在公司工作，是學(xué)理工還是學(xué)商貿(mào)他們每一天面臨的都是選擇，他們最需要的是獨(dú)立自主、責(zé)任心、選擇和判斷的能力。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)大了還只會(huì)背誦知識(shí)，被動(dòng)地服從別人，或等著別人幫他做決定，那他在進(jìn)入社會(huì)后，就算不失敗，也不會(huì)被人們重視的。你的孩子要在這樣的社會(huì)里生存、競(jìng)爭(zhēng)并取得成功。所以，他必須擁有自主選擇的能力。

有一次，Google的創(chuàng)始人謝爾蓋布林（Sergey Brin）和拉里佩奇（Larry Page）接受電視媒體的采訪。記者問(wèn)他們，你們的成功應(yīng)歸功于哪一所學(xué)校。當(dāng)時(shí)，他們并沒(méi)有回答斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué)，他們的回答是蒙臺(tái)梭利小學(xué)，因?yàn)槟撬W(xué)自由自在的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有任何消極輸入的教育理念為他們的獨(dú)立自主打下了良好的基礎(chǔ)。在蒙臺(tái)梭利的教育環(huán)境影響下，他們學(xué)會(huì)了自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決。是這樣的積極教育方式賦予了他們勇于嘗試、積極自主、自我驅(qū)動(dòng)的行為習(xí)慣，為他們帶來(lái)了令世人矚目的成功。

那么，該如何培養(yǎng)孩子自主選擇的能力呢？我在這里提出五個(gè)要和五個(gè)不要：

要教孩子自己想辦法。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或收拾殘局。要讓他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做?？梢詭椭⒆臃治鍪〉倪^(guò)程，幫助他們更好地自省，可以告訴他你會(huì)怎么做，以提高孩子的判斷力。要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見(jiàn)，但最后的決定還在于你自己；而且，隨著你的長(zhǎng)大，這些事情會(huì)越來(lái)越多。我記得我5歲時(shí)，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學(xué)，于是他們把選擇權(quán)給了我：如果能考上，就讓你讀。這件事我會(huì)終身記得，因?yàn)槟菚r(shí)我第一次知道一個(gè)5歲的小孩居然有選擇的權(quán)利。我特別珍惜這個(gè)選擇，于是我努力讀書(shū)，真的考上了我想上的學(xué)校。

要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評(píng)。臺(tái)灣作家劉墉說(shuō)：以前我也對(duì)兒子的事安排得面面俱到，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)培養(yǎng)了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。而且父母的過(guò)度包辦，也讓孩子變得沒(méi)有禮貌、不懂得珍惜。不要事事指使孩子，最好從正面與孩子溝通例如：應(yīng)當(dāng)說(shuō)你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈，而不是你的房間又亂七八糟了。當(dāng)孩子沒(méi)做到時(shí)，讓他自己認(rèn)識(shí)到自己負(fù)責(zé)的重要性。

要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒(méi)關(guān)系。要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。在微軟亞洲研究院中，童欣以凡事負(fù)責(zé)而聞名。他小時(shí)候在學(xué)校犯錯(cuò)后，他的媽媽甚至沒(méi)有一句責(zé)備的話(huà)。這件事情已經(jīng)過(guò)去了。她的媽媽會(huì)看著兒子驚恐的眼睛，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：你過(guò)去是一個(gè)好孩子，以后還會(huì)是一個(gè)好孩子。童欣后來(lái)回憶說(shuō)：那個(gè)晚上，媽媽給了我最好的禮物，讓我一輩子都受用不盡。不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，可以用共同決定的方法引導(dǎo)他。例如，孩子喜歡玩電腦，你最好不要說(shuō)不準(zhǔn)玩電腦，而應(yīng)該告訴他，如果你的成績(jī)足夠好，或是功課做完了，就可以玩電腦，但是一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。應(yīng)該把每一個(gè)否定變成機(jī)會(huì)，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些必須做的事。不要懲罰失敗?？梢詰土P懶惰、依賴(lài)、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過(guò)程，懲罰失敗可能會(huì)挫傷孩子的積極性和創(chuàng)造力。要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

不要說(shuō)教。如果孩子相信了你的說(shuō)教，他可能會(huì)失去判斷力；如果孩子不相信說(shuō)教，他可能會(huì)叛逆，或不信任你。

不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。不要過(guò)多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇。不要什么事情都說(shuō)不，應(yīng)該給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)自信積極的孩子

自信心是孩子的潛力的放大鏡。正如范德比爾特所說(shuō)的那樣：一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻。

成長(zhǎng)在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。我剛來(lái)美國(guó)時(shí)，因?yàn)楸硵?shù)學(xué)公式的能力好，老師總說(shuō)我是數(shù)學(xué)天才。雖然我心里知道，自己并不是什么數(shù)學(xué)天才，只是把以前死記硬背的東西搬了出來(lái)，但自信的力量是無(wú)窮的，我開(kāi)始在自信心的驅(qū)動(dòng)下努力學(xué)習(xí)英文和數(shù)學(xué)，并真的在全州數(shù)學(xué)競(jìng)賽中拿到了冠軍。

給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女兒小時(shí)常跟我說(shuō)我好笨，其實(shí)她一點(diǎn)都不笨，只是聽(tīng)信了少數(shù)同學(xué)的惡意中傷。于是，我慢慢培養(yǎng)她的自信。我看她的日記寫(xiě)得很好，就夸獎(jiǎng)她，鼓勵(lì)她再多寫(xiě)一點(diǎn)。她寫(xiě)出興趣后，居然自己寫(xiě)了一本《自傳》，經(jīng)常給別人看，甚至還把它放到了我網(wǎng)站上的個(gè)人背景欄目里這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得她該學(xué)點(diǎn)兒謙虛了！

自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以，你不妨幫助你的孩子做一個(gè)長(zhǎng)期的、可衡量的計(jì)劃。就像我前面提到的女兒發(fā)言的例子，我當(dāng)時(shí)和她一起制定了一個(gè)可衡量的、切合實(shí)際的目標(biāo)：她每天舉一次手，如果堅(jiān)持一個(gè)月就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我們慢慢增加舉手的次數(shù)。一年后，老師注意到，她對(duì)課堂發(fā)言有了足夠的自信。

首先，你要先相信孩子是有能力的。在美國(guó)某小學(xué)，人們?cè)鲞^(guò)一個(gè)針對(duì)18個(gè)學(xué)生的試驗(yàn)：讓老師先入為主地認(rèn)為這18個(gè)孩子是有最佳發(fā)展前途的（雖然孩子是隨機(jī)挑選出來(lái)的）。因?yàn)橄嘈藕⒆映錾?，老師常給孩子正面評(píng)價(jià)。結(jié)果真的激發(fā)了孩子們的自信，這18個(gè)學(xué)生后來(lái)的表現(xiàn)比原來(lái)的期望值還高。所以，你如果希望孩子有自信，首先你要相信他的能力。

如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話(huà)、每一個(gè)詞。多做肯定性評(píng)價(jià)：我相信你做得到的、我對(duì)你有信心、你做得真出色卡耐基在他的人際交流課程中曾提過(guò)這樣的一個(gè)例子：如果要改變一個(gè)孩子讀書(shū)不專(zhuān)心的態(tài)度，我們可能會(huì)這么說(shuō)：約翰，我們真以你為榮，你這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了。但是假如你在代數(shù)上再努力點(diǎn)兒的話(huà)就更好了。在這個(gè)例子里，約翰可能在聽(tīng)到但是之前，感覺(jué)很高興。但接下來(lái)，他就會(huì)懷疑這個(gè)贊許的可信度。因?yàn)閷?duì)他而言，這個(gè)贊許只是要批評(píng)他失敗的一條設(shè)計(jì)好的引線(xiàn)而已?？尚哦仍獾角?，我們也許就無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們要改變他學(xué)習(xí)態(tài)度的目標(biāo)了。解決這個(gè)問(wèn)題并不困難，只要把但是改成而且，就能達(dá)到我們的目標(biāo)了：我們真以你為榮，約翰，你這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步了，而且，只要你下學(xué)期繼續(xù)用功，你的代數(shù)成績(jī)也會(huì)很出色。

培養(yǎng)快樂(lè)感性的孩子

有位學(xué)生問(wèn)我：您是不是要把您的孩子培養(yǎng)成自己的接班人？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到很訝異。我的回答是：我只希望我的孩子快樂(lè)，能夠發(fā)揮他們的潛力。

每個(gè)人都是不一樣的，要找到自己的興趣，發(fā)揮自己的潛力，才能夠成為最好的自己。成績(jī)不是很突出但最終進(jìn)入哈佛的湯玫捷說(shuō)：不要相信成才公式，因?yàn)槲覀兪且吧参?，不是園林植物。每個(gè)人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是自信的源泉。去幫助你的孩子發(fā)掘他的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)吧！

一個(gè)人的快樂(lè)和他是否能做他有興趣的事是有相當(dāng)大的關(guān)系的。根據(jù)美國(guó)對(duì)1500名商學(xué)院的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂(lè)，而且更容易得到財(cái)富和名利的眷顧，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖亲约赫嬲矚g的事情，他們更加有動(dòng)力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)即便他們不能從這件事中獲取財(cái)富和名利，他們也會(huì)得到終生的快樂(lè)和幸福。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子把更多的時(shí)間花在自己的興趣上。比如，我大女兒喜歡看小說(shuō)，我們就每周挑一本有意思的但是也有教育意義的書(shū)給她看，這些年她已經(jīng)看了上千本書(shū)，而且她的英語(yǔ)總是得滿(mǎn)分。我二女兒喜歡寫(xiě)作和繪畫(huà)，我們就教她用計(jì)算機(jī)寫(xiě)她喜歡寫(xiě)的東西，然后加上圖片、照片，印成漂亮的彩色書(shū)送給親友。對(duì)孩子沒(méi)有興趣的課，我們只要求她們盡力地準(zhǔn)備，盡力地學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)沒(méi)有特別的要求。

很多家長(zhǎng)讓孩子去學(xué)鋼琴，練跳舞。我認(rèn)為有一些愛(ài)好是很好的，可以幫助孩子全面發(fā)展，但是這種愛(ài)好要適量。有些學(xué)習(xí)是很苦的，所以我都會(huì)用讓孩子有選擇的方式與孩子約法三章。當(dāng)我的兩個(gè)孩子都對(duì)音樂(lè)表示興趣時(shí)，我們對(duì)他們說(shuō)：你們盡力學(xué)三個(gè)月，三個(gè)月后，你們可以決定要不要繼續(xù)學(xué)。結(jié)果，她們最終對(duì)音樂(lè)都沒(méi)有什么真正的興趣。但她們中一個(gè)對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，一個(gè)對(duì)戲劇有興趣。于是，我讓她們朝著自己的興趣盡力發(fā)展。

家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有與人相處的機(jī)會(huì)。戴爾卡耐基（Dale Carnegie）說(shuō)：一個(gè)人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專(zhuān)業(yè)技能，另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧。從小就不會(huì)與人相處的小孩，長(zhǎng)大很難成功也很難快樂(lè)。

不要壓抑孩子的情緒。除了喜與樂(lè)，怒和哀也是正常的反應(yīng)。應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)抒發(fā)他們的感情。如果孩子一哭，你不分青紅皂白就喝斥他：不要哭！再哭、處罰就來(lái)了！孩子表面會(huì)變得聽(tīng)話(huà)，內(nèi)心其實(shí)掩藏了更多的恐懼──他怕他哭了會(huì)失去父母的愛(ài)、會(huì)被處罰。成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時(shí)，你可能可以教出一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，但很遺憾的是，那也是一個(gè)缺乏自信、無(wú)法體諒別人情緒的孩子。所以，接受人世間的一切吧──正面的或負(fù)面的、生或死、哭或笑。因?yàn)?，這些體會(huì)對(duì)我們的生命都一樣重要。一直處于優(yōu)勢(shì)地位的孩子不會(huì)從片面強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的教育方式中獲益，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，他們作為天之驕子處處受到褒獎(jiǎng)，這很容易讓他們產(chǎn)生異乎尋常的優(yōu)越感，并因此忽視了人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面的鍛煉。

做孩子的朋友

如果你問(wèn)我的孩子：你最喜歡你父親的什么地方？她們會(huì)說(shuō)：風(fēng)趣甚至瘋狂、沒(méi)架子，就像我的朋友，讓我許多話(huà)都愿意和他說(shuō)。

雖然我的為人處世之道很多是來(lái)自我的父親，但是父親在世時(shí)，他并沒(méi)有太多與我親近的時(shí)間。在他過(guò)世之后，我只能從我的母親、兄姐處理解他的想法或?yàn)槿?。我想，這是中國(guó)常見(jiàn)的父子關(guān)系。因?yàn)檫@份遺憾，我盡量花時(shí)間陪我的小孩，而且盡力做一個(gè)可以和她們說(shuō)心里話(huà)的父親。

在你心里，你的孩子可能永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，但是很多孩子在15歲或更早的時(shí)候就愿意把自己當(dāng)成大人。這時(shí)，家長(zhǎng)完全可以用成人的談話(huà)方式和孩子討論問(wèn)題，而不再是完全的家長(zhǎng)作風(fēng)。比如談理想、學(xué)習(xí)動(dòng)力、娛樂(lè)、事業(yè)心、為人處事、愛(ài)情、交友、處理家庭問(wèn)題等等。

在這方面，我有四個(gè)建議：

和孩子打成一片，甚至和他一起胡說(shuō)八道。不要擺起架子，做個(gè)高高在上的長(zhǎng)輩。我的孩子小時(shí)每天都是聽(tīng)了我胡謅的故事后才愿意入睡的。

對(duì)孩子說(shuō)心里話(huà)，不要把話(huà)悶在肚子里，同時(shí)也希望他也這么做。做一個(gè)好的聆聽(tīng)者。讓孩子知道他對(duì)你多重要，告訴他你多么愛(ài)他，慷慨地把你的時(shí)間分享給他，但是對(duì)物質(zhì)上不要有求必應(yīng)?；ㄐr(shí)間理解那些流行的東西。無(wú)論是歌星、青少年偶像、新電腦游戲，我都會(huì)花一些時(shí)間理解。這樣一方面可以給你更多的話(huà)題，另一方面告訴孩子你在乎他。而且還可以讓你覺(jué)得年輕些！

把孩子當(dāng)作朋友，和他談心?？梢愿嬖V他你每天經(jīng)歷的事，也可以問(wèn)問(wèn)他，他一天經(jīng)歷了哪些事。如果他告訴你，他做了什么不該做的事情，那么，不要訓(xùn)斥也不要生氣，多聽(tīng)少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有被懲罰的威脅時(shí)，他才會(huì)無(wú)所不談。剛開(kāi)始時(shí)，如果他有點(diǎn)不敢講，先對(duì)他保證你不會(huì)生他的氣。

如果你要做孩子的朋友，那就必須學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語(yǔ)言。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西，比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任的溝通渠道。

中國(guó)的家長(zhǎng)，我建議你們：多陪陪孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一起玩，平等地和他們談心；不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切就都是老師的事情；當(dāng)孩子做了和自己期望相違背的事情時(shí)，不要馬上發(fā)火，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。

[李開(kāi)復(fù)給中國(guó)家長(zhǎng)的一封信]文章均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，我要自學(xué)網(wǎng)

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第三篇：李開(kāi)復(fù)：給女兒的一封信

李開(kāi)復(fù)：給女兒的一封信

Dear Daughter: 親愛(ài)的女兒：

As we drove off from Columbia, I wanted to write a letter to you to tell you all that is on my mind.當(dāng)我們開(kāi)車(chē)駛出哥倫比亞大學(xué)的時(shí)候，我想寫(xiě)一封信給你，告訴你盤(pán)旋在我腦中的想法。

讀大學(xué)前全家福

First, I want to tell you how proud we are.Getting into Columbia is a real testament of what a great well-rounded student you are.Your academic, artistic, and social skills have truly blossomed in the last few years.Whether it is getting the highest grade in Calculus, completing your elegant fashion design, successfully selling your painted running shoes, or becoming one of the top orators in Model United Nations, you have become a talented and accomplished young woman.You should be as proud of yourself as we are.首先，我想告訴你我們?yōu)槟愀械教貏e驕傲。進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)證明你是一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，你的學(xué)業(yè)、藝術(shù)和社交技能最近都有卓越的表現(xiàn)，無(wú)論是你高中微積分第一名，時(shí)尚的設(shè)計(jì)，繪制的球鞋，還是在“模擬聯(lián)合國(guó)”的演說(shuō)，你毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)是一個(gè)多才多藝的女孩。你的父母為你感到驕傲，你也應(yīng)該像我們一樣為自己感到自豪。

I will always remember the first moment I held you in my arms.I felt a tingling sensation that directly touched my heart.It was an intoxicating feeling I will always have.It must be that “father-daughter connection” which will bind us for life.I will always remember singing you lullaby while I rocked you to sleep.When I put you down, it was always with both relief(she finally fell asleep!)and regret(wishing I could hold you longer).And I will always remember taking you to the playground, and watching you having so much fun.You were so cute and adorable, and that is why everybody loved you so.我會(huì)永遠(yuǎn)記得第一次將你抱在臂彎的那一刻，一種新鮮激動(dòng)的感覺(jué)瞬間觸動(dòng)了我的心，那是一種永遠(yuǎn)讓我陶醉的感覺(jué)，就是那種將我們的一生都聯(lián)結(jié)在一起的“父女情結(jié)”。我也常常想起我唱著催眠曲輕搖你入睡，當(dāng)我把你放下的時(shí)候，常常覺(jué)得既解脫又惋惜，一方面我想，她終于睡著了！另一方面，我又多么希望自己可以多抱你一會(huì)兒。我還記得帶你到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，看著你玩得那么開(kāi)心，你是那樣可愛(ài)，所有人都非常愛(ài)你。

滿(mǎn)月抓周

You have been a great kid ever since you were born, always quiet, empathetic, attentive, and well-mannered.You were three when we built our house.I remember you quietly followed us every weekend for more than ten hours a day to get building supplies.You put up with that boring period without a fuss, happily ate hamburgers every meal in the car, sang with Barney until you fell asleep.When you went to Sunday Chinese school, you studied hard even though it was no fun for you.I cannot believe how lucky we are as parents to have a daughter like you.你不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且是個(gè)特別乖巧的孩子。你從不吵鬧、為人著想，既聽(tīng)話(huà)又有禮貌。當(dāng)你三歲我們建房子的時(shí)候，每個(gè)周末十多個(gè)小時(shí)你都靜靜地跟著我們?nèi)ミ\(yùn)建筑材料，三餐在車(chē)上吃著漢堡，唱著兒歌，唱累了就睡覺(jué)，一點(diǎn)都不嬌氣不抱怨。你去上周日的中文學(xué)習(xí)班時(shí)，盡管一點(diǎn)也不覺(jué)得有趣，卻依然很努力。我們做父母的能有像你這樣的女兒真的感到非常幸運(yùn)。

You have been an excellent elder sister.Even though you two had your share of fights, the last few years you have become best friends.Your sister loves you so much, and she loves to make you laugh.She looks up to you, and sees you as her role model.As you saw when we departed, she misses you so much.And I know that you miss her just as much.There is nothing like family, and other than your parents, your sister is the one person who you can trust and confide in.She will be the one to take care of you, and the one you must take care of.There is nothing we wish more than that your sisterhood will continue to bond as you grow older, and that you will take care of each other throughout your lives.For the next four years, do have a short video chat with her every few days, and do email her when you have a chance.你也是個(gè)很好的姐姐。雖然你們姐妹以前也會(huì)打架，但是長(zhǎng)大后，你們真的成為了好朋友。妹妹很愛(ài)你，很喜歡逗你笑，她把你當(dāng)成她的榜樣看待。我們開(kāi)車(chē)離開(kāi)哥大后，她非常想你，我知道你也很想她。世界上最寶貴的就是家人。和父母一樣，妹妹就是你最可以信任的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，你們姐妹之間的情誼不變，你們互相照應(yīng)，彼此關(guān)心，這就是我最希望見(jiàn)到的事情了。在你的大學(xué)四年，有空時(shí)你一定要常常跟妹妹視頻聊聊天，寫(xiě)寫(xiě)電子郵件。

姐妹和奶奶

College will be the most important years in your life.It is in college that you will truly discover what learning is about.You often question “what good is this course”.I encourage you to be inquisitive, but I also want to tell you : “education is what you have left after all that is taught is forgotten”.What I mean by that is the materials taught isn’t as important as you gaining the ability to learn a new subject, and the ability to analyze a new problem.That is really what learning in college is about – this will be the period where you go from teacher-taught to master-inspired, after which you must become self-learner.So do take each subject seriously, and even if what you learn isn’t critical for your life, the skills of learning will be something you cherish forever.大學(xué)將是你人生最重要的時(shí)光，在大學(xué)里你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真諦。你以前經(jīng)常會(huì)問(wèn)到 “這個(gè)課程有什么用”，這是個(gè)好問(wèn)題，但是我希望你理解：“教育的真諦就是當(dāng)你忘記一切所學(xué)到的東西之后所剩下的東西?！蔽业囊馑际?，最重要的不是你學(xué)到的具體的知識(shí)，而是你學(xué)習(xí)新事物和解決新問(wèn)題的能力。這才是大學(xué)學(xué)習(xí)的真正意義——這將是你從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)的階段，之后你會(huì)變成一個(gè)很好的自學(xué)者。所以，即便你所學(xué)的不是生活里所急需的，也要認(rèn)真看待大學(xué)里的每一門(mén)功課，就算學(xué)習(xí)的技能你會(huì)忘記，學(xué)習(xí)的能力是你將受用終身的。

親手為女兒做的啥盒

Do not fall into the trap of dogma.There is no single simple answer to any question.Remember during your high school debate class, I always asked you to take on the side that you don’t believe in? I did that for a reason--things rarely “black and white”, and there are always many ways to look at a problem.You will become a better problem solver if you recognized that.This is called “critical thinking”, and it is the most important thinking skill you need for your life.This also means you need to become tolerant and supportive of others.I will always remember when I went to my Ph.D.advisor and proposed a new thesis topic.He said “I don’t agree with you, but I’ll support you.” After the years, I have learned this isn’t just flexibility, it is encouragement of critical thinking, and an empowering style of leadership, and it has become a part of me.I hope it will become a part of you too.不要被教條所束縛，任何問(wèn)題都沒(méi)有一個(gè)唯一的簡(jiǎn)單的答案。還記得當(dāng)我?guī)椭愀咧械霓q論課程時(shí)，我總是讓你站在你不認(rèn)可的那一方來(lái)辯論嗎？我這么做的理由就是希望你能夠理解：看待一個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該非黑即白，而是有很多方法和角度。當(dāng)你意識(shí)到這點(diǎn)的時(shí)候，你就會(huì)成為一個(gè)很好的解決問(wèn)題者。這就是“批判的思維”——你的一生都會(huì)需要的最重要的思考方式，這也意味著你還需要包容和支持不同于你的其他觀點(diǎn)。我永遠(yuǎn)記得我去找我的博士導(dǎo)師提出了一個(gè)新論題，他告訴我：“我不同意你，但我支持你?！倍嗄旰螅艺J(rèn)識(shí)到這不僅僅是包容，而是一種批判式思考，更是令人折服的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，現(xiàn)在這也變成了我的一部分。我希望這也能成為你的一部分。

Follow your passion in college.Take courses you think you will enjoy.Don’t be trapped in what others think or say.Steve Jobs says when you are in college, your passion will create many dots, and later in your life you will connect them.In his great speech given at Stanford commencement , he gave the great example where he took calligraphy, and a decade later, it became the basis of the beautiful Macintosh fonts, which later ignited desktop publishing, and brought wonderful tools like Microsoft Word to our lives.His expedition into calligraphy was a dot, and the Macintosh became the connecting line.So don’t worry too much about what job you will have, and don’t be too utilitarian, and if you like Japanese or Korean, go for it, even if your dad thinks “it’s not useful.”

：）Enjoy picking your dots, and be assured one day you will find your calling, and connect a beautiful curve through the dots.在大學(xué)里你要追隨自己的激情和興趣，選你感興趣的課程，不要困擾于別人怎么說(shuō)或怎么想。史蒂夫?喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在大學(xué)里你的熱情會(huì)創(chuàng)造出很多點(diǎn)，在你隨后的生命中你會(huì)把這些點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。在他著名的斯坦福畢業(yè)典禮演講中，他舉了一個(gè)很好的例子：他在大學(xué)里修了看似毫無(wú)用處的書(shū)法，而十年后，這成了蘋(píng)果Macintosh里漂亮字庫(kù)的基礎(chǔ)，而因?yàn)镸acintosh有這么好的字庫(kù)，才帶來(lái)了桌面出版和今天的辦公軟件（例如微軟Office）。他對(duì)書(shū)法的探索就是一個(gè)點(diǎn)，而蘋(píng)果Macintosh把多個(gè)點(diǎn)聯(lián)結(jié)成了一條線(xiàn)。所以不要太擔(dān)心將來(lái)你要做什么樣的工作，也不要太急功近利。假如你喜歡日語(yǔ)或韓語(yǔ)，就去學(xué)吧，盡管你的爸爸曾說(shuō)過(guò)那沒(méi)什么用：）盡興地選擇你的點(diǎn)吧，要有信念有一天機(jī)緣來(lái)臨時(shí)，你會(huì)找到自己的人生使命，畫(huà)出一條美麗的曲線(xiàn)。

Do your best in classes, but don’t let pressure get to you.Your mother and I have no expectations for your grades.If you graduate and learn something in your four years, we would feel happy.Your Columbia degree will take you far, even if you don’t graduate with honors.So please don’t give yourself pressure。During your last few months in high school, you were so happy because there was little pressure and college applications are finished.But in the past few weeks, we saw you are beginning to worry(did you know you bite your nails when you are nervous?).Please don’t be worried.The only thing that matters is that you learned.The only metric you should use is that you tried.Grades are just silly letters that give the vain people something to brag, and the lazy people something to fear.You are too good to be either.在功課上要盡力，但不要給自己太多壓力。你媽媽和我在成績(jī)上對(duì)你沒(méi)什么要求，只要你能順利畢業(yè)并在這四年里學(xué)到了些東西，我們就會(huì)很高興了。即便你畢業(yè)時(shí)沒(méi)有獲得優(yōu)異的成績(jī)，你的哥倫比亞學(xué)位也將帶你走得很遠(yuǎn)。所以別給自己壓力。在你高中生活的最后幾個(gè)月，因?yàn)閴毫Ρ容^小，大學(xué)申請(qǐng)也結(jié)束了，你過(guò)得很開(kāi)心，但是在最近的幾個(gè)星期，你好像開(kāi)始緊張起來(lái)。（你注意到你緊張時(shí)會(huì)咬指甲嗎？）千萬(wàn)別擔(dān)心，最重要的是你有在學(xué)習(xí)，你需要的唯一衡量是你的努力程度。成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。

2003年全家福

Most importantly, make friends and be happy.College friends are often the best in life, because during college you are closer to them physically than to your family.Also, going through independence and adulthood is a natural bonding experience.Pick a few friends and become really close to them – pick the ones who are genuine and sincere to you.Don’t worry about their hobbies, grades, looks, or even personalities.You have developed some real friendships in high school in your last two years, so trust your instinct, and make new friends.You are a genuine and sincere person – anyone would enjoy being your friend, so be confident, outgoing, and pro-active.If you think you like someone, tell her.You have very little to lose.Give people the benefit of the doubt;don’t stereotype and be forgiving.People are not perfect, so as long as they are genuine and sincere, trust them and be good to them.They will give back.This is my secret of success – that I am genuine with people and trust them(unless they do something to lose my trust).Some people tell me that occasionally I would be taken advantage of.They are right, but I can tell you that that loss is nothing compared to what I gained.In my last 18 years leading people, I have realized that only one thing matters – to gain the trust and respect of others, and to do so, you need to trust and respect others first.Whether it is for management, work, or friendship, this is something you should ponder.最重要的是在大學(xué)里你要交一些朋友，快樂(lè)生活。大學(xué)的朋友往往是生命中最好的朋友，因?yàn)樵诖髮W(xué)里你和朋友能夠近距離交往。另外，在一塊兒成長(zhǎng)，一起獨(dú)立，很自然地你們就會(huì)緊緊地系在一起，成為密友。你應(yīng)該挑選一些真誠(chéng)誠(chéng)懇的朋友，跟他們親近，別在乎他們的愛(ài)好、成績(jī)、外表甚至性格。你在高中的最后兩年已經(jīng)交到了一些真正的朋友，所以盡可以相信自己的直覺(jué)，再交一些新朋友吧。你是一個(gè)真誠(chéng)的人，任何人都會(huì)喜歡跟你做朋友的，所以要自信、外向、主動(dòng)一點(diǎn)，如果你喜歡某人，就告訴她，就算她拒絕了，你也沒(méi)有損失什么。以最大的善意去對(duì)人，不要有成見(jiàn)，要寬容。人無(wú)完人，只要他們很真誠(chéng)，就信任他們，對(duì)他們友善。他們將給你相同的回報(bào)，這是我成功的秘密——我以誠(chéng)待人，信任他人（除非他們做了失信于我的事）。有人告訴這樣有時(shí)我會(huì)被占便宜，他們是對(duì)的，但是我可以告訴你：以誠(chéng)待人讓我得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我失去的。在我做管理的18年里，我學(xué)到一件很重要的事——要想得到他人的信任和尊重，只有先去信任和尊重他人。無(wú)論是管理、工作、交友，這點(diǎn)都值得你參考。

Do keep your high school friends, and stay connected to them, but do not use them as substitutes for college friendship, and do not spend too much time with them, because that would eat into your time to make new friends.要和你高中時(shí)代的朋友保持聯(lián)系，但是不要用他們來(lái)取代大學(xué)的友誼，也不要把全部的時(shí)間都花在老朋友身上，因?yàn)槟菢幽憔蜁?huì)失去交新朋友的機(jī)會(huì)了。

Start planning for your summers early – what would you like to do? Where would you like to live? What would you like to learn? What have you learned in college that might change your mind? I think your plan of studying fashion is good, and you should decide where you want to be, and get into the right courses.We of course hope you come back to Beijing, but you should go where you think is best for you.你還要早點(diǎn)開(kāi)始規(guī)劃你的暑假——你想做什么？你想呆在哪兒？你想學(xué)點(diǎn)什么？你在大學(xué)里學(xué)習(xí)是否會(huì)讓你有新的打算？我覺(jué)得你學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的計(jì)劃很不錯(cuò)，你應(yīng)該想好你該去哪兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程。我們當(dāng)然希望你回到北京，但是最終的決定是你的。

女兒和爸爸

Whether it is summer-planning, or coursework planning, or picking a major, or managing your time, you should take control of your life.In the past, I have helped you quite a bit, whether it is in college application, designing your extracurricular activities, or picking the initial coursework.I will always be there for you, but the time has come for you to be in the driver’s seat – this is your life, and you need to be in control.I will always remember the exhilarating feeling in my life – that I got to decide to skip kindergarten, that I got to decide to change to computer science major, that I got to decide to leave academia for Apple, that I got to decide to go to China, that I got to decide to go to Google, and most recently, that I got to decide to start my own business.Being able to decide means you get to live the life that you want to.Life is too short to live the life others do or others want you.Being in control feels great.Try it, and you’ll love it!不管是暑假計(jì)劃，功課規(guī)劃，抑或是選專(zhuān)業(yè)，管理時(shí)間，你都應(yīng)該負(fù)責(zé)你的人生。過(guò)去不管是申請(qǐng)學(xué)校、設(shè)計(jì)課外活動(dòng)或者選擇最初的課程，我都從旁幫助了你不少。以后，我仍然會(huì)一直站你身旁，但是現(xiàn)在是你自己掌舵的時(shí)候了。我常常記起我生命中那些令人振奮的時(shí)刻——在幼兒園決定跳級(jí)，決定轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)，決定離開(kāi)學(xué)術(shù)界選擇Apple，決定回中國(guó)，決定選擇Google，乃至最近選擇創(chuàng)辦我的新公司。有能力進(jìn)行選擇意味著你會(huì)過(guò)上自己想要的生活。生命太短暫了，你不能過(guò)別人想要你過(guò)的生活。掌控自己的生命是很棒的感覺(jué)，試試吧，你會(huì)愛(ài)上它的！

I told your mom I’m writing this letter, and asked what she wanted me to say.She thought and said: “just ask her to take care of herself.” Simple but deeply caring – that is how your mother is, and that is why you love her so much.In this simple sentence is her hope that you will become independent in the way you take care of yourself – that you will remember to take your medicine, that you will get enough sleep, that you will have a balanced diet, that you will get some exercise, and that you will go see a doctor whenever you don’t feel good.An ancient Chinese proverb says that the most important thing to be nice to your parents is to take care of yourself.This is because your parents love you so much, and that if you are well, they will have comfort.You will understand this one day when you become a mother.But in the meantime, please listen to your mother and take care of yourself.我告訴你媽媽我在寫(xiě)這封信，問(wèn)她有什么想對(duì)你說(shuō)的，她想了想，說(shuō)“讓她好好照顧自己”，很簡(jiǎn)單卻飽含著真切的關(guān)心——這一向是你深?lèi)?ài)的媽媽的特點(diǎn)。這短短的一句話(huà)，是她想提醒你很多事情，比如要記得自己按時(shí)吃藥，好好睡覺(jué)，保持健康的飲食，適量運(yùn)動(dòng)，不舒服的時(shí)候要去看醫(yī)生等等。中國(guó)有句古語(yǔ)，說(shuō)“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。這句話(huà)的意思用比較新的方法詮釋就是說(shuō)：父母最?lèi)?ài)的就是你，所以照顧好自己就是孝順最好的方法。當(dāng)你成為母親的那天，你就會(huì)理解這些。在那天之前，聽(tīng)媽媽的，你一定要好好照顧自己。

College is the four years where you have: ?

the greatest amount of free time ?

the first chance to be independent ?

the most flexibility to change ?

the lowest risk for making mistakes So please treasure your college years – make the best of your free time, become an independent thinker in control of your destiny, evolve yourself into a bi-cultural talent, be bold to experiment, learn and grow through your successes and challenges.大學(xué)是你自由時(shí)間最多的四年。大學(xué)是你第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立的四年。大學(xué)是可塑性最強(qiáng)的四年。大學(xué)是犯錯(cuò)代價(jià)最低的四年。

所以，珍惜你的大學(xué)時(shí)光吧，好好利用你的空閑時(shí)間，成為掌握自己命運(yùn)的獨(dú)立思考者，發(fā)展自己的多元化才能，大膽地去嘗試，通過(guò)不斷的成功和挑戰(zhàn)來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為融匯中西的人才。

When I faced the greatest challenge and opportunity in my life in 2005, you gave me a big hug and said “bonne chance”, which means “good luck” and “good courage”.Now I do the same for you.Bonne chance, my angel and princess.May Columbia become the happiest four years in your life, and may you blossom into just what you dream to be.當(dāng)我在2005年面對(duì)人生最大的挑戰(zhàn)時(shí)，你給了我大大的擁抱，還跟我說(shuō)了一句法語(yǔ)“bonne chance”。這句話(huà)代表“祝你勇敢，祝你好運(yùn)！”現(xiàn)在，我也想跟你說(shuō)同樣的話(huà)，bonne chance，我的天使和公主，希望哥倫比亞成為你一生中最快樂(lè)的四年，希望你成為你夢(mèng)想成為的人！

Love, Dad(& Mom)愛(ài)你的，爸爸（和媽媽?zhuān)?/p>

第四篇：李開(kāi)復(fù)給中國(guó)青年的一封信

李開(kāi)復(fù)給中國(guó)青年的一封信

此前，我和中國(guó)學(xué)生的多次交流都是圍繞如何達(dá)到優(yōu)秀和卓越，如何成為領(lǐng)導(dǎo)人才而展開(kāi)的。最近，在新浪網(wǎng)的聊天室和我收到的許多電子郵件中，我發(fā)現(xiàn)更多的中國(guó)學(xué)生需要知道的不是如何從優(yōu)秀到卓越，而是如何從迷茫到積極、從失敗到成功、從自卑到自信、從惆悵到快樂(lè)、從恐懼到樂(lè)觀。

一個(gè)極端的例子是2004年2月發(fā)生在云南大學(xué)的馬加爵事件。馬加爵殘忍地殺害了自己的4名同學(xué)。但從馬家爵被捕后與心理學(xué)家的對(duì)話(huà)內(nèi)容看來(lái)，他應(yīng)該不是一個(gè)邪惡的人，而是一個(gè)迷失方向、缺乏自信、性格封閉的孩子。他和很多大學(xué)生一樣，迫切希望知道如何才能獲得成功、自信和快樂(lè)。

我這一封信是寫(xiě)給那些渴望成功但又覺(jué)得成功遙不可及，渴望自信卻又總是自怨自艾，渴望快樂(lè)但又不知快樂(lè)為何物的學(xué)生看的。希望這封信能夠帶給讀者一個(gè)關(guān)于成功的嶄新定義，鼓勵(lì)讀者認(rèn)識(shí)和肯定自己，做一個(gè)快樂(lè)的人。

成功就是成為最好的你自己

美國(guó)作家威廉·福克納說(shuō)過(guò)：“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)。你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)?！?/p>

中國(guó)社會(huì)有個(gè)通病，就是希望每個(gè)人都照一個(gè)模式發(fā)展，衡量每個(gè)人是否“成功”采用的也是一元化的標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)?？闯煽?jī)，進(jìn)入社會(huì)看名利。尤其是在今天的中國(guó)，人們對(duì)一個(gè)人的成功的評(píng)價(jià)，更多地以個(gè)人財(cái)富為指標(biāo)。但是，有了最好的成績(jī)就能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)嗎？有名利就一定能快樂(lè)嗎？

真正的成功應(yīng)是多元化的。成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你為他人帶來(lái)了快樂(lè)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無(wú)爭(zhēng)的生活方式。每個(gè)人的成功都是獨(dú)一無(wú)二的。

成功的第一步：把握人生目標(biāo)，做一個(gè)主動(dòng)的人

在新浪聊天室里，當(dāng)網(wǎng)友問(wèn)我的人生目標(biāo)是什么時(shí)，我是這么回答的：“人生只有一次，我認(rèn)為最重要的就是要有最大的影響力（impact），能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國(guó)家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過(guò)得更好、更有效率，能夠?yàn)樗麄儙?lái)幸福和快樂(lè)?！?/p>

對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生目標(biāo)不是一個(gè)口號(hào)，而是我最好的智囊，它曾多次幫我解決工作和生活中的難題。我當(dāng)初放棄在美國(guó)的工作，只身來(lái)到中國(guó)創(chuàng)立微軟中國(guó)研究院，就是因?yàn)槲矣X(jué)得后一項(xiàng)工作有更大的影響力。當(dāng)我收到一封封迷茫學(xué)生的來(lái)信，給他們寫(xiě)回信時(shí)，我也會(huì)想：“如何讓回信有更大的影響力？”

馬加爵也悟出了他的人生目標(biāo)，只可惜他是在案發(fā)被捕后才悟出的。他說(shuō)：“姐，現(xiàn)在我對(duì)你講一次真心話(huà)，我這個(gè)人最大的問(wèn)題就是出在我覺(jué)得人生的意義到底是為了什么……在這次事情以后，此時(shí)此刻我明白了，我錯(cuò)了。其實(shí)人生的意義在于人間有真情?！比绻R加爵能早幾個(gè)月悟出人生目標(biāo)，他可能就不會(huì)走上歧途了。

那么，該怎么去發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？許多同學(xué)問(wèn)我他們的目標(biāo)該是什么，我無(wú)法回答，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就是你自己。只有一個(gè)地方你能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。

我建議你閉上眼睛，把第一個(gè)浮現(xiàn)在你腦海里的理想記錄下來(lái)，因?yàn)椴唤?jīng)過(guò)思考的答案是最真誠(chéng)的。或者，你也可以回顧過(guò)去，在你最快樂(lè)、最有成就感的時(shí)光里，是否存在某些共同點(diǎn)？它們很可能就是最能激勵(lì)你的人生目標(biāo)了。再者，你也可以想像一下，15年后，當(dāng)你達(dá)到完美的人生狀態(tài)時(shí)，你將會(huì)處在何種環(huán)境下？從事什么工作？其中最快樂(lè)的事情是什么？當(dāng)然，你也不妨多和親友談?wù)劊?tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

成功的第二步：嘗試新的領(lǐng)域，發(fā)掘你的興趣

為了成為最好的你自己，最重要的是要發(fā)揮自己所有的潛力，追逐最感興趣和最有激情的事情。當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣時(shí)，你會(huì)在走路、上課或洗澡時(shí)都對(duì)它念念不忘，你在該領(lǐng)域內(nèi)就更容易取得成功。更進(jìn)一步，如果你對(duì)該領(lǐng)域有激情，你就可能為它廢寢忘食，連睡覺(jué)時(shí)想起一個(gè)主意，都會(huì)跳起來(lái)。這時(shí)候，你已經(jīng)不是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，做自己沒(méi)有興趣的事情只會(huì)事倍功半，有可能一事無(wú)成。即便你靠著資質(zhì)或才華可以把它做好，你也絕對(duì)沒(méi)有釋放出所有的潛力。因此，我不贊同每個(gè)學(xué)生都追逐最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)了解自己的興趣、激情和能力（也就是情商中所說(shuō)的“自覺(jué)”），并在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里充分發(fā)揮自己的潛力。

比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)你醒來(lái)的時(shí)候，都會(huì)為技術(shù)進(jìn)步給人類(lèi)生活帶來(lái)的發(fā)展和改進(jìn)而激動(dòng)不已?！?977年，因?yàn)閷?duì)軟件的熱愛(ài)，比爾·蓋茨放棄了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。如果他留在哈佛繼續(xù)讀數(shù)學(xué)，并成為數(shù)學(xué)教授，你能想像他的潛力將被壓抑到什么程度嗎？2002年，比爾·蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，卻又毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜愛(ài)的工作———擔(dān)任首席軟件架構(gòu)師。雖然比爾·蓋茨曾是一個(gè)出色的首席執(zhí)行官，但當(dāng)他改任首席軟件架構(gòu)師后，他對(duì)公司的技術(shù)方向作出了重大貢獻(xiàn)。更重要的是，他更有激情、更快樂(lè)了，這也鼓舞了所有員工的士氣。

比爾·蓋茨的好朋友，世界第二富人華倫·巴菲特也同樣認(rèn)可激情的重要性。當(dāng)學(xué)生請(qǐng)他指示方向時(shí)，他總這么回答：“我和你沒(méi)有什么差別。如果你一定要找一個(gè)差別，那可能就是我每天有機(jī)會(huì)做我最?lèi)?ài)的工作。如果你要我給你忠告，這是我能給你的最好忠告了?！?/p>

比爾·蓋茨和華倫·巴菲特給我們的另一個(gè)啟示是，他們熱愛(ài)的并不是庸俗的、一元化的名利，他們的名利是他們的理想和激情帶來(lái)的。美國(guó)一所著名的經(jīng)管學(xué)院曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)時(shí)都想追逐名利，但在擁有最多名利的校友中，有90％是入學(xué)時(shí)追逐理想，而非追逐名利的人。

我剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，想從事法律或政治工作。一年多后我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也只在中游。但我愛(ài)上了計(jì)算機(jī)，每天瘋狂地編程，很快就引起了老師、同學(xué)的重視。終于，大二的一天，我做了一個(gè)重大的決定：放棄此前一年多在全美前三名的哥倫比亞大學(xué)法律系已經(jīng)修成的學(xué)分，轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)默默無(wú)名的計(jì)算機(jī)系。我告訴自己，人生只有一次，不應(yīng)浪費(fèi)在沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有成就感的領(lǐng)域。那一天，我心花怒放、精神振奮，我對(duì)自己承諾，大學(xué)后三年每一門(mén)功課都要拿A。若不是那天的決定，今天我就不會(huì)擁有在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域所取得的成就，而我很可能只是在美國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)上做一個(gè)既不成功又不快樂(lè)的律師。

那么，如何尋找興趣和激情呢？首先，你要把興趣和才華分開(kāi)。做自己有才華的事容易出成果，但不要因?yàn)樽约鹤龅煤镁驼J(rèn)為那是你的興趣所在。為了找到真正的興趣和激情，你可以問(wèn)自己：對(duì)于某件事，你是否十分渴望重復(fù)它，是否能愉快地、成功地完成它？你過(guò)去是不是一直向往它？是否總能很快地學(xué)習(xí)它？它是否總能讓你滿(mǎn)足？你是否由衷地從心里（而不只是從腦海里）喜愛(ài)它？你的人生中最快樂(lè)的事情是不是和它有關(guān)？當(dāng)你這樣問(wèn)自己時(shí)，注意不要把你父母的期望、社會(huì)的價(jià)值觀和朋友的影響融入你的答案。

如果你能明確回答上述問(wèn)題，那你就是幸運(yùn)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生在大學(xué)四年里都在摸索或悔恨。如果你仍未找到這些問(wèn)題的答案，那我只有一個(gè)建議：給自己最多的機(jī)會(huì)去接觸最多的選擇。

記得我剛進(jìn)卡內(nèi)基·梅隆的博士班時(shí)，學(xué)校有一個(gè)機(jī)制，允許學(xué)生挑老師。在第一個(gè)月里，每個(gè)老師都使盡全身解數(shù)吸引學(xué)生。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)機(jī)制，我才幸運(yùn)地碰到了我的恩師瑞迪教授，選擇了我的博士題目“語(yǔ)音識(shí)別”。雖然并不是所有學(xué)校都有這樣的機(jī)制，但你完全可以自己去了解不同的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、課題和老師，然后從中挑選你的興趣。你也可以通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、講座、社團(tuán)活動(dòng)、朋友交流、電子郵件等方式尋找興趣愛(ài)好。惟有接觸你才能?chē)L試，惟有嘗試你才能找到你的最?lèi)?ài)。

我的同事張亞勤曾經(jīng)說(shuō)：“那些敢于去嘗試的人一定是聰明人。他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒Γ材軓闹袑W(xué)到教訓(xùn)。所以，只有那些不敢嘗試的人，才是絕對(duì)的失敗者?！?/p>

成功的第三步：針對(duì)興趣，定階段性目標(biāo)，一步步邁進(jìn)

找到了你的興趣，下一步該做的就是制定具體的階段性目標(biāo)，一步步向自己的理想邁進(jìn)。

首先，你應(yīng)客觀地評(píng)估距離自己的興趣和理想還差些什么？是需要學(xué)習(xí)一門(mén)課、讀一本書(shū)、做一個(gè)更合群的人、控制自己的脾氣還是成為更好的演講者？15年后達(dá)到的完美的自己和今天的自己會(huì)有什么差別？你應(yīng)盡力彌補(bǔ)這些差距。例如，當(dāng)我決定我一生的目的是要讓我的影響力最大化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我最欠缺的是演講和溝通能力。我以前是一個(gè)和人交談都會(huì)臉紅，上臺(tái)演講就會(huì)恐懼的學(xué)生。我做助教時(shí)表現(xiàn)特別差，學(xué)生甚至給我取了個(gè)“開(kāi)復(fù)劇場(chǎng)”的綽號(hào)。因此，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我給自己設(shè)定了多個(gè)提高演講和溝通技巧的具體目標(biāo)。

其次，你應(yīng)定階段性的、具體的目標(biāo)，再充分發(fā)揮中國(guó)人的傳統(tǒng)美德———勤奮、向上和毅力，努力完成目標(biāo)。比如，我要求自己每個(gè)月做兩次演講，而且每次都要我的同學(xué)或朋友去旁聽(tīng)，給我反饋意見(jiàn)。我對(duì)自己承諾，不排練三次，決不上臺(tái)演講。我要求自己每個(gè)月去聽(tīng)演講，并向優(yōu)秀的演講者求教。

當(dāng)我反復(fù)練習(xí)演講技巧后，我自己又發(fā)現(xiàn)了許多秘訣，比如：不用講稿，通過(guò)講故事的方式來(lái)表達(dá)時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)得更好，于是，我仍準(zhǔn)備講稿，但只在排練時(shí)使用；我發(fā)現(xiàn)我回答問(wèn)題的能力超過(guò)了我演講的能力，于是，我一般要求多留時(shí)間回答問(wèn)題；我發(fā)現(xiàn)自己不感興趣的東西就無(wú)法講好，于是，我就不再答應(yīng)講那些我沒(méi)有興趣的題目。幾年后，我周?chē)娜硕伎湮已葜v得好，甚至有人認(rèn)為我是個(gè)天生的好演說(shuō)家。

任何目標(biāo)都必須是實(shí)際的、可衡量的目標(biāo)，不能只是停留在思想上的口號(hào)或空話(huà)。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，不去衡量你就無(wú)法知道自己是否取得了進(jìn)步。所以，你必須把抽象的、無(wú)法實(shí)施的、不可衡量的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成為實(shí)際的、可衡量的小目標(biāo)。舉例來(lái)說(shuō)，幾年前，我有一個(gè)目標(biāo)是擴(kuò)大我在公司里的人際關(guān)系網(wǎng)，但“多認(rèn)識(shí)人”或“增加影響力”的目標(biāo)是無(wú)法衡量和實(shí)施的，我需要找一個(gè)實(shí)際的、可衡量的目標(biāo)。于是，我要求自己“每周和一位有影響力的人吃飯，在吃飯的過(guò)程，要這個(gè)人再介紹一個(gè)有影響的人給我”。衡量這個(gè)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是“每周與一人吃一餐、餐后再認(rèn)識(shí)一人”。當(dāng)然，我不會(huì)滿(mǎn)足于這些基本的“指標(biāo)”。擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)的目的是使工作更成功，所以，我還會(huì)衡量從“每周一餐”中得到了多少信息，有多少我的部門(mén)雇用的人是在這樣的人際網(wǎng)中認(rèn)識(shí)的。一年后，我的確從這些衡量標(biāo)準(zhǔn)中，看到自己的關(guān)系網(wǎng)有了顯著的擴(kuò)大。

制定具體目標(biāo)時(shí)必須了解自己的能力。目標(biāo)設(shè)定過(guò)高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低。對(duì)目標(biāo)還要做及時(shí)的調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；失敗時(shí)要坦然接受，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)。

自信是自覺(jué)而非自傲

自信的人敢于嘗試新的領(lǐng)域，能更快地發(fā)展自己的興趣和才華，更容易獲得成功。自信的人也更快樂(lè)，因?yàn)樗粫?huì)時(shí)刻擔(dān)心和提防失敗。

很多人認(rèn)為自信就是成功。一個(gè)學(xué)生老得第一名，他有了自信。一個(gè)員工總是被提升，他也有了自信。但這只是一元化的成功和一元化的自信。

其實(shí)，自信不一定都是好事。沒(méi)有自覺(jué)的自信會(huì)成為自傲，反而會(huì)失去了別人的尊重和信賴(lài)。好的自信是自覺(jué)的，即很清楚自己能做什么，不能做什么。自覺(jué)的人自信時(shí)，他成功的概率非常大；自覺(jué)的人不自信時(shí)，他仍可努力嘗試，但會(huì)將風(fēng)險(xiǎn)坦誠(chéng)地告訴別人。自覺(jué)的人不需要靠成功來(lái)增強(qiáng)自信，也不會(huì)因失敗而喪失自信。

自信的第一步：不要小看自己，多給自己打氣

如果你總認(rèn)為自己不行，你是無(wú)法得到自信的。例如，馬加爵曾說(shuō)：“我覺(jué)得我太失敗的，同學(xué)都看不起我……很多人比我老練，讓我很自卑。”雖然馬加爵很聰明也很優(yōu)秀，但他從沒(méi)有真正自信過(guò)。

自信的秘密是相信自己有能力。中國(guó)古諺：“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的特性和長(zhǎng)處，值得看重和發(fā)揮。我記得我11歲剛到美國(guó)時(shí)，課堂上一句英語(yǔ)都聽(tīng)不懂，有一次老師問(wèn)“1／7換算成小數(shù)等于幾”，我雖然不懂英語(yǔ)，但認(rèn)得黑板上的“1／7”，這是我以前“背”過(guò)的。我立刻舉手并正確回答了這個(gè)問(wèn)題。不會(huì)“背書(shū)”的美國(guó)老師詫異地認(rèn)為我是個(gè)“數(shù)學(xué)天才”，并送我去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)我加入數(shù)學(xué)夏令營(yíng)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。她的鼓勵(lì)和同學(xué)的認(rèn)可給了我自信。我開(kāi)始告訴自己，我有數(shù)學(xué)的天分。這時(shí)，我特別想把英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)橹挥羞@樣才能學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。這種教育方式不但提高了我的自信，也幫助我在各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

中國(guó)式教育認(rèn)為人的成長(zhǎng)是不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程，所以老師更多是在批評(píng)學(xué)生，讓學(xué)生彌補(bǔ)最差的學(xué)科。雖然應(yīng)把每科都學(xué)得“足夠好”，但人才的價(jià)值在于充分發(fā)揮個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)。美國(guó)蓋洛普公司最近出了一本暢銷(xiāo)書(shū)《現(xiàn)在，發(fā)掘你的優(yōu)勢(shì)》。蓋洛普的研究人員發(fā)現(xiàn)：大部分人在成長(zhǎng)過(guò)程中都試著“改變自己的缺點(diǎn)，希望把缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)”，但他們卻碰到了更多的困難和痛苦；而少數(shù)最快樂(lè)、最成功的人的秘訣是“加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并管理自己的缺點(diǎn)”?！肮芾碜约旱娜秉c(diǎn)”就是在不足的地方做得足夠好，“加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)”就是把大部分精力花在自己有興趣的事情上，從而獲得無(wú)比的自信。

凌志軍的《成長(zhǎng)》一書(shū)里還有很多得到自信的例子：微軟亞洲研究院的主任研究員周明小時(shí)候在“學(xué)生勞動(dòng)”中刷了108個(gè)瓶子，打破了紀(jì)錄，從而獲得自信。他說(shuō)：“我原來(lái)一直是沒(méi)有自信心的，但是這件事給了我自信。這是我一生中最快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，散發(fā)著一種迷人的力量，一直持續(xù)到今天。我發(fā)現(xiàn)了天才的全部秘密，其實(shí)只有6個(gè)字：不要小看自己。”

自信是一種感覺(jué)，你沒(méi)有辦法用背書(shū)的方法“學(xué)習(xí)”自信，而惟一靠“學(xué)習(xí)”提升自信的方法是以實(shí)例“訓(xùn)練”你的大腦。要得到自信，你必須成為自己最好的拉拉隊(duì)，每晚入睡前不妨想想，今天發(fā)生了什么值得你自豪的事情？你得到了好的成績(jī)嗎？你幫助了別人嗎？有什么超出了你的期望嗎？有誰(shuí)夸獎(jiǎng)了你嗎？我相信每個(gè)人每天都可以找到一件成功的事情，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，這些“小成功”可能會(huì)越來(lái)越有意義。

自信的第二步：用毅力、勇氣，從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺(jué)有時(shí)，你可能沒(méi)做過(guò)某一件事，不知道能不能做成。這時(shí)，除了毅力外，你還需要勇氣。我以前在工作中，一般的溝通沒(méi)有問(wèn)題，但到了總裁面前，總是不敢講話(huà)。直到有一天，公司要討論改組，總裁召集十多個(gè)人開(kāi)會(huì)，他要求每個(gè)人輪流發(fā)言。我當(dāng)時(shí)想，既然一定要講，那不如把心里話(huà)講出來(lái)。于是，我鼓足勇氣說(shuō)：“我們這個(gè)公司，員工的智商比誰(shuí)都高，但是我們的效率比誰(shuí)都差，因?yàn)槲覀冋旄慕M，不顧員工的感受和想法……”我說(shuō)完后，整個(gè)會(huì)議室鴉雀無(wú)聲。會(huì)后，很多同事給我發(fā)電子郵件說(shuō)：“你說(shuō)得真好，真希望我也有你的膽子這么說(shuō)。”結(jié)果，總裁不但接受了我的建議，改變了公司在改組方面的政策，而且還經(jīng)常引用我的話(huà)。從此，我充滿(mǎn)了自信，不懼怕在任何人面前發(fā)言。

有勇氣嘗試新事物的同時(shí)，也必須有勇氣面對(duì)失敗。大家不能只憑匹夫之勇去做注定要失敗的事。但當(dāng)你畏懼失敗時(shí)，不妨想一想，你怕失去什么？最壞的下場(chǎng)是什么？你不能接受嗎？在上面的例子中，如果總裁否定了我的看法，他會(huì)不尊重我嗎？不但不會(huì)，別人很可能還會(huì)認(rèn)為我勇氣可嘉。而且，自覺(jué)的人會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己不適合做什么事情，再提升自己的自覺(jué)。

一個(gè)自信和自覺(jué)的人，如果能勇敢地嘗試新的事物，并有毅力把它做好，他就會(huì)從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺(jué)。

自信的第三步：自覺(jué)地定具體的目標(biāo)，虛心地聽(tīng)他人的評(píng)估

培養(yǎng)自信也要設(shè)定具體的目標(biāo)，一步步地邁進(jìn)。這些目標(biāo)也必須是可衡量的。我曾把我在總裁面前發(fā)言的例子講給我女兒聽(tīng)，因?yàn)樗睦蠋熣J(rèn)為她很害羞，在學(xué)校不舉手發(fā)言，我希望鼓勵(lì)她勇于發(fā)言。她同意試一試。我和她制定了一個(gè)可衡量的、實(shí)際的目標(biāo)：她每天舉一次手，如果堅(jiān)持一個(gè)月就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我們慢慢增加舉手的次數(shù)。一年后，老師注意到，她對(duì)課堂發(fā)言有了足夠的自信。

自信絕非自我偏執(zhí)、不容許自己犯錯(cuò)，或過(guò)度自我中心，失去客觀的立場(chǎng)。我有個(gè)絕頂聰明的同事，他一生認(rèn)準(zhǔn)了“我永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)”這句“真理”。他表現(xiàn)得無(wú)比自信，一旦證明他某句話(huà)是對(duì)的，他就會(huì)提醒所有人幾個(gè)月前他早就說(shuō)過(guò)了。但因?yàn)樗麕缀跏菫榱俗孕哦钪?，一旦證明他某句話(huà)是錯(cuò)的，他就會(huì)顧左右而言他，或根本否認(rèn)此事。雖然他的正確率高達(dá)95％，但5％的錯(cuò)誤讓他失去了自己的信譽(yù)和他人的尊敬。

情商中的自覺(jué)有兩個(gè)層面：有自覺(jué)的人不會(huì)過(guò)度地自我批評(píng)，也不會(huì)天真地樂(lè)觀，他們能客觀地評(píng)估自己。所以，他們會(huì)坦誠(chéng)地面對(duì)自己的能力極限，不會(huì)輕易地接受自己能力范圍外的工作。當(dāng)然，他們?nèi)詷?lè)于接受挑戰(zhàn)，但會(huì)在接受挑戰(zhàn)時(shí)做客觀的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。這樣的人不但對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)他人也坦誠(chéng)。坦誠(chéng)地面對(duì)失敗會(huì)得到別人的信賴(lài)，因?yàn)樗麄冎滥憬邮芰私逃?xùn)。坦誠(chéng)地面對(duì)自己的缺點(diǎn)也會(huì)得到別人的尊敬，因?yàn)樗麄冎滥悴粫?huì)自不量力。

自覺(jué)的人不但公平地評(píng)價(jià)自己，還主動(dòng)要求周?chē)娜私o自己批評(píng)和反饋。他們明白，雖然自己很自覺(jué)，但別人眼中的自己是更為重要的。一方面，別人眼中的自己更為客觀，另一方面，別人眼中的自己才是真正存在的自己，也就是說(shuō)，如果別人都認(rèn)為你錯(cuò)了，只有你自認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)，那么在社會(huì)、學(xué)?；蚬狙壑?，你就是錯(cuò)了。所以，你必須虛心地理解和接受別人的想法，而且以別人的想法作為最終的目標(biāo)。比如，我女兒可以每天評(píng)估自己的發(fā)言，但最終，只有當(dāng)老師和同學(xué)們認(rèn)為她是個(gè)開(kāi)朗的、有想法的學(xué)生時(shí)，她才達(dá)到了最終的目標(biāo)。

獲得坦誠(chéng)的反饋特別是負(fù)面的回饋并不容易。所以，你最好能有一些勇敢坦誠(chéng)的知心好友，他們?cè)敢庠谒较聦?duì)你說(shuō)真心話(huà)。當(dāng)然，你不能對(duì)負(fù)面的反饋有任何不滿(mǎn)，否則你以后就聽(tīng)不到真心話(huà)了。除了私下的反饋外，在美國(guó)的公司里，還有一種“360度”意見(jiàn)調(diào)查，可以對(duì)員工的上司、下屬同時(shí)做多方面的調(diào)查。因?yàn)檫@種調(diào)查是匿名的，它往往能獲得真實(shí)的意見(jiàn)，如果很多人都說(shuō)你在某方面仍須改進(jìn)，這樣的說(shuō)法就比自己的或老板的看法更有說(shuō)服力。雖然在學(xué)校里沒(méi)有這種正式的調(diào)查，但是你仍然可以盡力地去理解他人對(duì)你的想法。

馬加爵說(shuō)：“同學(xué)都看不起我?！逼鋵?shí)，如果他有勇氣向他信任的同學(xué)求證，他也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了同學(xué)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)交錯(cuò)了朋友，也許會(huì)證實(shí)同學(xué)確實(shí)看不起他并了解其中的原因，然后自我改進(jìn)。坦誠(chéng)的交流和真心的朋友或許都可以幫助馬加爵避免悲劇的發(fā)生。

快樂(lè)比成功更重要

科學(xué)研究證明：心情好的人最能發(fā)揮潛力；快樂(lè)能提高效率、創(chuàng)造力和正確決策的概率；快樂(lè)的人有開(kāi)明的思想，愿意幫助別人。但與其說(shuō)快樂(lè)帶來(lái)成功，還不如說(shuō)成功的目的是帶來(lái)快樂(lè)。我曾建議同學(xué)們追逐自己的理想和興趣，其實(shí)做自己理想的、有興趣的事情就是一種快樂(lè)。所以，快樂(lè)比成功更應(yīng)成為我們的最終目標(biāo)。

快樂(lè)的第一步：接受你的父母、環(huán)境、自己

不快樂(lè)的人總對(duì)一些無(wú)奈的事生悶氣，不喜歡自己、父母和老師，不愿意讀枯燥的書(shū)，不愿意應(yīng)付考試。對(duì)于這些無(wú)奈的事，我希望同學(xué)們能學(xué)會(huì)坦然地接受它們。

在所有“不能改變的事情”中，最不能改變的是父母，最應(yīng)接受的也是父母。有不少學(xué)生說(shuō)：“父母不理解我，不接受我，不體會(huì)我的想法，總要求我用他們的價(jià)值觀和理念來(lái)做事、讀書(shū)、求學(xué)。所以我總是避開(kāi)他們，越來(lái)越孤獨(dú)。”對(duì)這些同學(xué)，我的回答包括以下兩個(gè)方面：

第一，你應(yīng)該接受你的父母，千萬(wàn)不要因?yàn)楦杏X(jué)父母不理解你而自我封閉。父母的成長(zhǎng)環(huán)境不同，思維方式不同，他們對(duì)成功的定義可能也不同，對(duì)你的期望與你對(duì)自己的期望就有較大的差異。但他們?nèi)松穆纷叩帽饶汩L(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比你豐富，你不能先入為主地排斥他們。另外，你必須理解，父母是世界上最?lèi)?ài)你的人，他們也是惟一可以無(wú)條件為你付出的人，你應(yīng)該無(wú)條件地接受你的父母。如果我們鄙視、排斥父母，無(wú)異是對(duì)自己生命的來(lái)源不敬，那如何能快樂(lè)？

第二，你可以試著去改變父母的想法，但你首先應(yīng)反問(wèn)，你理解和接受你的父母嗎？你能體會(huì)父母的想法嗎？當(dāng)你抱怨父母總是期望你完美時(shí)，難道你不也是在期望父母完美嗎？所以，在要求他們理解你之前，你應(yīng)先去理解他們，這樣才能更成功地和他們溝通。相互了解后，也許你們?nèi)杂胁煌庖?jiàn)但能彼此諒解，也許你或他們會(huì)改變?cè)瓉?lái)的看法而達(dá)到共識(shí)。

除了接受父母，你還應(yīng)接受環(huán)境中不能改變的事情。有些同學(xué)期望著不必考他們認(rèn)為沒(méi)用的題目，不必上他們認(rèn)為沒(méi)用的課，不必聽(tīng)他們不信任的老師講課。但在社會(huì)中生存，我們必須學(xué)會(huì)接受那些不能改變的事。凌志軍說(shuō)：“如果我遇到?應(yīng)該做的事情?和?喜歡做的事情?之間的沖突，我會(huì)給自己安排一個(gè)時(shí)間表，每天在規(guī)定的時(shí)間里完成?應(yīng)該做的事情?———時(shí)間表能激勵(lì)你集中精力并提高效率。然后去做?喜歡做的事情??！比松怯邢薜?，大家應(yīng)把有限的時(shí)間用在“喜歡做的事情”上，但必須先把“應(yīng)該做的事情”做得足夠好。

當(dāng)你開(kāi)始為自己而生活，接受并喜歡你自己，接受并接近你的父母，接受環(huán)境中不能改變的事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始快樂(lè)了。

快樂(lè)的第二步：宣泄你的情感，控制你的脾氣

心理學(xué)家認(rèn)為，馬加爵“在精神上一直是孤獨(dú)的，因?yàn)樗偛辉概c人交流，不愿說(shuō)出自己真實(shí)的感受……”馬加爵給親人的信上也寫(xiě)道：“我這個(gè)人動(dòng)情的話(huà)歷來(lái)就講不出口?！比绻R加爵能直接地宣泄自己的感情，他也許可以防止悲劇發(fā)生。事后馬加爵也想到：“逃亡的時(shí)候覺(jué)得自己傻，可以選擇吵架就算了，沒(méi)有必要?dú)⑷?。?/p>

中國(guó)人總認(rèn)為矜持、含蓄是美德。但我認(rèn)為，在今天的時(shí)代里，直截了當(dāng)?shù)臏贤ǜ鼮橹匾?。拐彎抹角、言不由衷、瞻前顧后、?dāng)面不說(shuō)、背后亂講都是壞習(xí)慣。有一位中國(guó)老板和他的下屬吵架，他問(wèn)我是不是該請(qǐng)第三者調(diào)解，我給他的建議是：因?yàn)檫@是情感的事情，你應(yīng)該直接去和下屬溝通；第三者為了做和事老，可能會(huì)說(shuō)出違背你或你的下屬意愿的話(huà)（例如謊稱(chēng)你已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，但其實(shí)你沒(méi)有），這反而會(huì)造成更多的麻煩。

當(dāng)然，在情感問(wèn)題上，直接溝通也需要技巧。例如，那位老板如果第一句話(huà)就對(duì)下屬說(shuō)：“你錯(cuò)了，但是我不和你計(jì)較。”那么下屬肯定會(huì)反感。如果老板說(shuō)：“你在那么多人面前罵我，很顯然是你想搶我的工作?！苯Y(jié)果就更不堪設(shè)想。顯然，當(dāng)你直接溝通時(shí)，不要論對(duì)錯(cuò)，不要猜測(cè)別人的動(dòng)機(jī)，更不要再趁機(jī)補(bǔ)一句。最有效的溝通就是直接談到你的感情，比如那位老板可以說(shuō)：“當(dāng)你在那么多人面前罵我時(shí)，我感到失去尊嚴(yán)，非常為難?！边@樣一句話(huà)是不能反駁的，甚至可能會(huì)引發(fā)理解和同情。

當(dāng)你怒火中燒時(shí)，把憤怒的話(huà)轉(zhuǎn)變成感性的話(huà)并不容易。要做到這一點(diǎn)，我們又需要依靠“自覺(jué)”和“自控”。自覺(jué)的人知道自己何時(shí)會(huì)喜怒哀樂(lè)，也理解喜怒哀樂(lè)的宣泄會(huì)造成何種后果。如果他感到氣憤，他不會(huì)瞬間爆炸，因?yàn)樗辣ǖ暮蠊?，但他也不?huì)壓抑自己的感情，因?yàn)槟菚?huì)對(duì)心靈造成很大的傷害，他通常會(huì)盡量自控地用最有建設(shè)性的方式處理。正面、感性的溝通可以降低火暴的氣氛。感情和溝通都是最有感染性的，你完全可以用有建設(shè)性的、寬容的態(tài)度來(lái)與他人溝通并影響他人。

如果認(rèn)為自控不容易，那么，你可以請(qǐng)你的知心好友隨時(shí)提醒你。我過(guò)去的一個(gè)老板常常一生氣就一發(fā)不可收拾，而且他生氣都有前兆：他會(huì)先用刁鉆的問(wèn)題考倒你，然后他開(kāi)始戰(zhàn)抖，最后他才發(fā)脾氣。但他想改掉這個(gè)毛病，于是他要求我在每次看到前兆時(shí)，用一句“密語(yǔ)”（如“讓我們言歸正傳吧”）來(lái)提醒他。幾次“密語(yǔ)”提醒之后，他就有了自覺(jué)和自控的能力，再也不需要?jiǎng)e人提醒了。

快樂(lè)的第三步：有人分享快樂(lè)加倍，有人分擔(dān)痛苦減半

科學(xué)研究告訴我們，調(diào)節(jié)自己的心情最好的方法就是找到知心的人傾訴和溝通。根據(jù)是，感情源于人腦的lymbic系統(tǒng)，而該系統(tǒng)主要靠與他人的接觸調(diào)節(jié)?？茖W(xué)證明，在一起交談的兩個(gè)人會(huì)慢慢達(dá)到同樣的心理狀態(tài)（喜怒哀樂(lè)）和生理狀態(tài)（體溫、心跳等）。因此，若想達(dá)到感情的平衡，我們必須懂得依靠別人。與人溝通是提升你的情商和快樂(lè)的惟一方法。與世隔絕的人只會(huì)越來(lái)越苦悶。西方有一古諺：“有人分享快樂(lè)加倍，有人分擔(dān)痛苦減半?！?/p>

所以，如果你情緒不好，或受了委屈時(shí)，應(yīng)多向父母、朋友傾訴，不要像馬加爵那樣總把話(huà)悶在心里，只對(duì)日記傾訴。馬加爵很苦悶，卻沒(méi)有傾訴苦悶的渠道。他說(shuō)：“我在學(xué)校一個(gè)朋友也沒(méi)有，我在學(xué)校那么落魄……在各種孤獨(dú)中間，人最怕精神上的孤獨(dú)。”馬加爵在人際交往中碰到很多障礙，這些障礙帶給他苦悶，而這些苦悶又沒(méi)有渠道宣泄，進(jìn)而造成更大的苦悶。這個(gè)惡性循環(huán)最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。其實(shí)，馬加爵的內(nèi)心獨(dú)白，證明他是一個(gè)有自覺(jué)的人，他能看清自己的困境，可惜他將自己鎖在自我封閉的牢籠里，讓仇恨把他帶向毀滅。

要得到快樂(lè)，你需要幽默、樂(lè)觀的想法和溝通。在所有的溝通中，“笑”的感染力是最大的。耶魯大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，“笑”的感染力超過(guò)了所有其他感情，人們總會(huì)反射式地以微笑來(lái)回報(bào)你的微笑，而開(kāi)懷大笑更能迅速創(chuàng)造一個(gè)輕松的氣氛，此外，幽默的笑也能促進(jìn)相互信任，激發(fā)靈感。樂(lè)觀、正面思考的力量是無(wú)窮的。近年來(lái)憂(yōu)郁癥已成為全世界來(lái)勢(shì)洶洶的心理疾病，而其和負(fù)面思考有極大的關(guān)系，有些人習(xí)慣鉆牛角尖，往悲觀無(wú)助的方向想，困在死胡同中。如果能換個(gè)角度，半杯水有一半滿(mǎn)的而非一半空的！現(xiàn)在的不如意，代表有無(wú)限成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。學(xué)習(xí)檢查自己，常保正念。

無(wú)論是驅(qū)逐悲傷或是獲取快樂(lè)，我們都需要從傾訴和溝通中得到正面的激勵(lì)。最自然的溝通對(duì)象可能是你的親人，特別是你的父母。我相信，所有的父母都愿意聽(tīng)孩子的傾訴。

但是，“在家靠父母，出外靠朋友”，所以我們也需要和知心朋友溝通、傾訴。交朋友時(shí)不要只看朋友的嗜好和個(gè)性，更重要的是，你需要一些會(huì)鼓勵(lì)人的、樂(lè)觀的、幽默的、誠(chéng)懇的、有同情心的、樂(lè)于助人的、愿意聽(tīng)人訴說(shuō)的朋友。也許你會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有這樣的朋友，也不敢去亂找朋友，如果別人拒絕怎么辦？”如果別人拒絕你，你沒(méi)有失去任何東西，但如果別人接受你，你可能因此找到你自己。

我希望你也會(huì)在尋找好友的過(guò)程中，讓自己成為一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的、樂(lè)觀的、幽默的、誠(chéng)懇的、有同情心的、樂(lè)于助人的、愿意聽(tīng)人訴說(shuō)的人，并盡力去幫助你周?chē)挠H人和朋友。惟有更多人愿意付出，快樂(lè)才能更迅速地通過(guò)人際網(wǎng)擴(kuò)散。

給中國(guó)學(xué)生的祝福

我一直信奉以下做事的三原則：有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。

祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你碰到挫折時(shí)，能用這三個(gè)原則，以度量、勇氣、智慧來(lái)幫助你渡過(guò)難關(guān)。

祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你追求成功、自信、快樂(lè)時(shí)，不要忘了成功是多元化的，不要忘了自信是自覺(jué)而非自傲，不要忘了快樂(lè)的人總能理解、接受和喜歡自己。

祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你逐步獲得成功、自信、快樂(lè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)良性循環(huán)：從成功里得到自信和快樂(lè)，從自信里得到快樂(lè)和成功，從快樂(lè)里得到成功和自信。

祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你擁有成功、自信、快樂(lè)后，不要忘了幫助他人獲得成功、自信和快樂(lè)。

第五篇：給家長(zhǎng)一封信[推薦]

給家長(zhǎng)的一封信

各位家長(zhǎng)：

您好！感謝您在這一學(xué)期中對(duì)我校工作的大力支持與配合。根據(jù) 市教育局的規(guī)定，本學(xué)期定于**年*月**日結(jié)束，*月**日起放*假。*假期間，您與孩子在家相處的時(shí)間比平時(shí)多了許多，希望您能充分利用這一機(jī)會(huì)多與孩子溝通、交流，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子度過(guò)一個(gè)文明、愉快、安全的假期。

一、對(duì)學(xué)生的要求

1．及時(shí)將“成績(jī)單”和《給家長(zhǎng)的一封信》交給家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。

2．制定一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有步驟、獨(dú)立、認(rèn)真地完成假期作業(yè)，不突擊、不拖拉。

3．關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事和身邊的事，積極參與社區(qū)公益服務(wù)，爭(zhēng)做文明市民。

4．生活有規(guī)律，注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，注意交通安全，注意用電、用火安全，注意飲食衛(wèi)生安全，不提倡燃放煙花爆竹。

5．提高個(gè)人文明素質(zhì)、道德修養(yǎng)，豐富自己的精神文化生活，積極參加讀好書(shū)、“第二課堂”等活動(dòng)。

6．養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不要私自外出，避免或減少前往人群擁擠場(chǎng)所，勤通風(fēng)，勤洗手，合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，注意膳食營(yíng)養(yǎng)。

7．自覺(jué)遵守國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)、遵守社會(huì)公德和《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、游戲機(jī)房、營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等不適宜小學(xué)生的場(chǎng)所。遵守《中華人民共和國(guó)禁毒法》，遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”。

8．下學(xué)期報(bào)到時(shí)間：*年*月*日?qǐng)?bào)到，報(bào)到時(shí)要求每位學(xué)生將“*假作業(yè)”“告家長(zhǎng)書(shū)回執(zhí)”交班主任檢查。*月*日正式上課。

二、給家長(zhǎng)的一些建議

1．查看學(xué)校發(fā)的作業(yè)清單，了解孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，在督促孩子 認(rèn)真完成作業(yè)外，適當(dāng)開(kāi)展一些文體活動(dòng)，過(guò)一個(gè)文明、愉快、安全的寒假。同時(shí)，我們也建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的薄弱學(xué)科采取一定的措施，有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，以利他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能跟上教學(xué)進(jìn)程。

2．對(duì)青少年*假期間的娛樂(lè)、出行、心理、家庭安全等方面的注意事項(xiàng)進(jìn)行提醒，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子遵照?qǐng)?zhí)行。

**學(xué)校 **年**月**日