第一篇：“營(yíng)造書香家庭”讀書活動(dòng)的倡議書

“營(yíng)造書香家庭”讀書活動(dòng)的倡議書

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！您愛讀書嗎？您的孩子愛讀書嗎？您的孩子有書讀嗎？您在滿足孩子的物質(zhì)需求時(shí)，是否想到過(guò)給孩子提供必要的精神食糧——書籍？

中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，中華民族從來(lái)就是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，人類已進(jìn)入新的世紀(jì)，讀書不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一?？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。然而，隨著生活節(jié)奏的加快和電子媒介的發(fā)展，由于工作和生存的壓力，由于受娛樂文化和視覺文化的沖擊，人們讀書的習(xí)慣正在消失。同時(shí)與發(fā)達(dá)國(guó)家如以色列年人均讀書64本、俄國(guó)年人均讀書55本、美國(guó)年人均讀書50本相比，我們還存在著相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>

黨的十六大提出了“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，并把它作為21世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)奮斗目標(biāo)。由此可見讀書對(duì)提升我們民族的素質(zhì)，創(chuàng)建和諧文明社會(huì)是非常重要的。為了激發(fā)全體師生多讀書、讀好書的積極性，提高師生的文化素養(yǎng)，我校將開展“創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造書香家庭”活動(dòng)。

在此，我們向全體家長(zhǎng)倡議：請(qǐng)您加入到學(xué)校開展的“營(yíng)造書香家庭”活動(dòng)中，做孩子讀書的向?qū)Ш桶駱印?/p>

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)您牽著孩子的手，走進(jìn)琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書香滿溢的圖書館的時(shí)候；當(dāng)您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候；當(dāng)您引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。我們可以算這樣一筆帳：按一般孩子讀普通讀物每分鐘200字計(jì)算，每晚30分鐘可讀6000字，一周呢？一年呢？一年可讀平均10萬(wàn)字的圖書至少20本。數(shù)字可觀自不必說(shuō)，更重要的是，經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的養(yǎng)成，如果孩子們能將這一習(xí)慣保持一生，這該是一筆無(wú)法估量的人生財(cái)富！

閱讀將為孩子帶來(lái)一個(gè)全新的世界，不僅會(huì)帶給孩子想象的空間，知識(shí)的沉淀，而且教會(huì)孩子如何做個(gè)有修養(yǎng)的人！在此給您提以下幾點(diǎn)建議和希望：

1、為您的孩子設(shè)立一個(gè)家庭書架，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀。

2、請(qǐng)您抽空帶孩子去書店看看，去圖書館逛逛，為孩子挑選幾本書。

3、每天抽出30分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀。您可以為孩子講講書中的故事，也可以和孩子一起閱讀、一起討論，與孩子共享閱讀的快樂。

4、每月和您孩子的老師交流一次孩子在家和學(xué)校的讀書情況。

5、與孩子共建讀書筆記簿，分別記錄您和孩子的讀書感悟。

6、您對(duì)本活動(dòng)還有什么更好的建議或意見，請(qǐng)您填寫在下面的回執(zhí)欄內(nèi)。讓我們共同努力，用書籍為您孩子的未來(lái)奠基，使閱讀成為您孩子的生命需求！

祝您全家讀書有獲！

第二篇：營(yíng)造書香家庭

讀后感

營(yíng)造書香家庭，讓書伴兒女成長(zhǎng)。

我們家三口人，我們深知讀書對(duì)人的影響之深。在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，作為父母，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。

閱讀是培養(yǎng)孩子最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也是學(xué)習(xí)的一種捷徑，為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，不管工作多累，都會(huì)和孩子一起讀書。為了孩子有個(gè)好的讀書環(huán)境，我專門為我女兒準(zhǔn)備了一間書房。書房里有女兒愛看的《豌豆笑傳》、《公主童話》、《一千零一夜故事》，和《查理九世》系列等。也有我愛看的《上下五千年》、《史記》、《八十天環(huán)游地球》、等很多書籍。在書里讓孩子感悟到做人的道理，在和孩子讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深感到親子閱讀即將溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。還能不斷提高自己的知識(shí)，讓家長(zhǎng)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)家園。高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以多讀書，讀好書，不僅是學(xué)生的事情，更是我們?yōu)榧议L(zhǎng)更應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

總之，讀書是我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂趣，我們?cè)谧x書學(xué)習(xí)中和孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同打造一片真正的書

3.2班

第三篇：《營(yíng)造書香家庭》演講稿

《營(yíng)造書香家庭》演講稿

英格蘭作家約翰森曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”七號(hào)文庫(kù)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“《營(yíng)造書香家庭》演講稿”，供大家參考！

《營(yíng)造書香家庭》演講稿

各位尊敬的老師，家長(zhǎng)：

大家晚上好，我是303班學(xué)生家長(zhǎng)，今天很高興也很榮幸能在這里和大家一起探討如何營(yíng)造書香家庭這樣的一個(gè)話題。當(dāng)老師把這個(gè)光榮的任務(wù)交給我以后，我也翻看了相關(guān)的一些材料并結(jié)合我們家的一些情況和做法在這里和大家做一個(gè)匯報(bào)和分享，我們家長(zhǎng)可以借這個(gè)機(jī)會(huì)互相借鑒探討，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造更好的氛圍。

如何營(yíng)造書香家庭我認(rèn)為的主要有三個(gè)方面：

1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱

讀的能力。

從生理角度來(lái)講，小學(xué)時(shí)期孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段，在這個(gè)階段孩子求知欲望強(qiáng)，記憶力好，思維活躍，他們可以腦洞大開，天馬行空。這個(gè)是我們多數(shù)成年人無(wú)法做到的。因?yàn)樽鳛槌赡耆?，我們大多?shù)人由于社會(huì)，以及家庭的事務(wù)可能無(wú)法抽出太多時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。另一方面記憶力也逐步衰退，而往往在中小學(xué)期間學(xué)到的知識(shí)，所積累的閱讀的內(nèi)容到了現(xiàn)在仍能記憶猶新。所以這個(gè)階段培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱讀的能力，以及大量的有效閱讀將會(huì)使他終身受用。

（1）閱讀可以擴(kuò)大孩子的智力背景，書讀的越多，知識(shí)面就會(huì)更開闊，正所謂讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。在閱讀中豐富頭腦，使思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時(shí)不會(huì)特別費(fèi)力，孩子會(huì)從自己以往積累的知識(shí)財(cái)富中去探索，解決問題的方式也會(huì)更多樣。我女兒胡涵瑜在家里閱讀一定量的經(jīng)典名

著，比如東周列國(guó)志，隋唐演義，封神演義等這些傳統(tǒng)著作，也看過(guò)一些國(guó)外的諸如愛的教育，格列佛游記，湯姆索亞歷險(xiǎn)記等優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而匯集一些的語(yǔ)言和思想資源。

（2）復(fù)旦大學(xué)的前校長(zhǎng)蘇步青也說(shuō)，如果學(xué)校允許自主招生的話，我唯一要考的學(xué)科就是語(yǔ)文，可見語(yǔ)文的重要性。課外閱讀有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，寫作能力，語(yǔ)文能力的提高將進(jìn)一步提高孩子在其他學(xué)科學(xué)習(xí)的理解能力。在提高寫作積累方面，我們家孩子也看一些兒童文學(xué)著作，這方面的書籍可以精讀一下，比如曹文軒的一些作品，《火印》，沈石溪的作品《鳥奴》《雙面獵犬》《第七條獵狗》，老師有要求積累好詞好句，孩子把里面的好詞好句記下來(lái)，這對(duì)提高自身寫作能力我想也還是有幫助的。

（3）家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的引導(dǎo)，我從小也是比較喜歡看書的。當(dāng)時(shí)看的比較多的是小人書，后來(lái)看四大名著，看

金庸的武俠書。我個(gè)人也特別喜歡有關(guān)歷史方面的書籍，我發(fā)現(xiàn)我們家孩子對(duì)這方面的書籍也非常感興趣。所以我也給她買了王立群著作《千古一帝》，袁騰飛著作《成吉思汗》這些個(gè)通俗易懂的歷史書。這些書買來(lái)我也同時(shí)看過(guò)，之后我們還討論書里面的一些細(xì)節(jié)，比如我們一起討論《千古一帝》里公子扶蘇的歷史命運(yùn)，討論秦始皇的功過(guò)，有些時(shí)候我也驚訝于孩子對(duì)歷史的一些認(rèn)知，她的觀點(diǎn)也很有新意，比如她認(rèn)為中國(guó)歷史是由以皇帝為首的統(tǒng)治階級(jí)創(chuàng)造的。一個(gè)有作為的皇帝才帶來(lái)盛世，而無(wú)能的皇帝則帶來(lái)亂世。這個(gè)觀點(diǎn)跟我們傳統(tǒng)的觀點(diǎn)歷史是由勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，確實(shí)是有不同的，但仔細(xì)想想也不無(wú)道理。我覺得在這樣的討論中我和孩子都獲得了成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)孩子傾聽的能力

據(jù)教育心理學(xué)家研究表明，在人們各種交往的方式中，聽占45%，說(shuō)占30%，讀占16%，寫占6%，看來(lái)，一個(gè)

人傾聽的能力，直接影響他的學(xué)習(xí)能力以及社交能力。

此前我們學(xué)校也舉辦了幾次教學(xué)講座，其中有位老師提到了培養(yǎng)孩子的傾聽能力，我非常贊同，孩子在學(xué)校上課學(xué)習(xí)，很多時(shí)間都是在傾聽，聽老師傳道授業(yè)解惑。所以只有擁有良好的傾聽能力，才能有良好的學(xué)習(xí)互動(dòng)和反饋，對(duì)知識(shí)才有更好的掌握和理解。其實(shí)，人與人之間也是如此，擁有良好的傾聽能力的人，溝通能力越強(qiáng)，情商越高。

所以我們?cè)趦A聽能力培養(yǎng)上主要是有如下幾個(gè)方面，A 家長(zhǎng)垂范，在與孩子都溝通中做好傾聽，尊重孩子，不要打斷對(duì)話，要讓孩子把話說(shuō)完。不能去深究那些不重要或不相關(guān)的細(xì)節(jié)而打斷話。

B 培養(yǎng)孩子傾聽的耐心，胡涵瑜從小就很喜歡聽故事，幼兒園我們就給她講一些童話故事，然后聽完了之后，會(huì)問她一些問題。了解她聽后的感受和理解。進(jìn)入小學(xué)以后，特別是二年級(jí)以

后，我們就利用喜馬拉雅這個(gè)軟件，有選擇的讓她聽一些百家講壇的內(nèi)容，比如易中天品三國(guó)，王立群講史記。我發(fā)現(xiàn)孩子也特別喜歡聽，聽得很認(rèn)真，而且耐心聽，同時(shí)通過(guò)聽，來(lái)了解一些歷史知識(shí)，成語(yǔ)知識(shí)。比如，王立群講史記，有一集就講到了李將軍列傳，有關(guān)飛將軍李廣的一些歷史以及故事，其中就講到了司馬遷對(duì)李廣的評(píng)價(jià)就是用到了一個(gè)成語(yǔ)“桃李不言，下自成蹊”，孩子通過(guò)聽，記住了這個(gè)成語(yǔ)。后面語(yǔ)文詩(shī)詞學(xué)習(xí)中有王昌齡的《出塞》詩(shī)句中“但使龍城飛將在”，當(dāng)老師是講到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，孩子對(duì)這首詩(shī)會(huì)有更深的印象，所以就會(huì)很容易的記住這首詩(shī)。另外孩子早上起來(lái)，洗臉?biāo)⒀莱栽绮偷臅r(shí)候，我們有時(shí)也會(huì)讓孩子聽一下中央臺(tái)的新聞和報(bào)紙摘要節(jié)目，我覺得有些新聞的素材對(duì)提高孩子視野，提高知識(shí)面也有很大的幫助。

C 加強(qiáng)與孩子的親子互動(dòng)，比如近期比較火的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們家

也是陪孩子一起看過(guò)幾集，孩子和我們比賽，和電視里的選手一起答題，聽評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)詩(shī)詞。不但激發(fā)孩子對(duì)詩(shī)詞的興趣，也促進(jìn)了親子之間的溝通。

3、體驗(yàn)生活

俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書 行萬(wàn)里路?！?。學(xué)習(xí)不僅僅是詩(shī)和遠(yuǎn)方，還要腳踏實(shí)地，學(xué)以致用。我們也帶著孩子游歷祖國(guó)的大好河山，在游覽中，孩子看到了書本上學(xué)到的知識(shí)，在福建林則徐紀(jì)念堂，孩子理解了林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的高貴品格，在內(nèi)蒙古成吉思汗陵，孩子對(duì)成吉思汗創(chuàng)建的元朝也有了更深了解。我相信這樣的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是深刻的。

總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子比我們那一代要幸福的多，我們家庭也有更多的條件為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，以上是我的一些想法和做法與大家分享。謝謝！

第四篇：《營(yíng)造書香家庭》演講稿

《營(yíng)造書香家庭》演講稿范文

英格蘭作家約翰森曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”七號(hào)文庫(kù)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“《營(yíng)造書香家庭》演講稿范文”，供大家參考！

《營(yíng)造書香家庭》演講稿范文

各位尊敬的老師，家長(zhǎng)：

大家晚上好，我是303班學(xué)生家長(zhǎng)，今天很高興也很榮幸能在這里和大家一起探討如何營(yíng)造書香家庭這樣的一個(gè)話題。當(dāng)老師把這個(gè)光榮的任務(wù)交給我以后，我也翻看了相關(guān)的一些材料并結(jié)合我們家的一些情況和做法在這里和大家做一個(gè)匯報(bào)和分享，我們家長(zhǎng)可以借這個(gè)機(jī)會(huì)互相借鑒探討，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造更好的氛圍。

如何營(yíng)造書香家庭我認(rèn)為的主要有三個(gè)方面：

1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱

讀的能力。

從生理角度來(lái)講，小學(xué)時(shí)期孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段，在這個(gè)階段孩子求知欲望強(qiáng)，記憶力好，思維活躍，他們可以腦洞大開，天馬行空。這個(gè)是我們多數(shù)成年人無(wú)法做到的。因?yàn)樽鳛槌赡耆?，我們大多?shù)人由于社會(huì)，以及家庭的事務(wù)可能無(wú)法抽出太多時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。另一方面記憶力也逐步衰退，而往往在中小學(xué)期間學(xué)到的知識(shí)，所積累的閱讀的內(nèi)容到了現(xiàn)在仍能記憶猶新。所以這個(gè)階段培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱讀的能力，以及大量的有效閱讀將會(huì)使他終身受用。

（1）閱讀可以擴(kuò)大孩子的智力背景，書讀的越多，知識(shí)面就會(huì)更開闊，正所謂讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。在閱讀中豐富頭腦，使思維更活躍更具有靈活性。在遇到問題思考時(shí)不會(huì)特別費(fèi)力，孩子會(huì)從自己以往積累的知識(shí)財(cái)富中去探索，解決問題的方式也會(huì)更多樣。我女兒胡涵瑜在家里閱讀一定量的經(jīng)典名

著，比如東周列國(guó)志，隋唐演義，封神演義等這些傳統(tǒng)著作，也看過(guò)一些國(guó)外的諸如愛的教育，格列佛游記，湯姆索亞歷險(xiǎn)記等優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而匯集一些的語(yǔ)言和思想資源。

（2）復(fù)旦大學(xué)的前校長(zhǎng)蘇步青也說(shuō)，如果學(xué)校允許自主招生的話，我唯一要考的學(xué)科就是語(yǔ)文，可見語(yǔ)文的重要性。課外閱讀有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，寫作能力，語(yǔ)文能力的提高將進(jìn)一步提高孩子在其他學(xué)科學(xué)習(xí)的理解能力。在提高寫作積累方面，我們家孩子也看一些兒童文學(xué)著作，這方面的書籍可以精讀一下，比如曹文軒的一些作品，《火印》，沈石溪的作品《鳥奴》《雙面獵犬》《第七條獵狗》，老師有要求積累好詞好句，孩子把里面的好詞好句記下來(lái)，這對(duì)提高自身寫作能力我想也還是有幫助的。

（3）家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的引導(dǎo)，我從小也是比較喜歡看書的。當(dāng)時(shí)看的比較多的是小人書，后來(lái)看四大名著，看

金庸的武俠書。我個(gè)人也特別喜歡有關(guān)歷史方面的書籍，我發(fā)現(xiàn)我們家孩子對(duì)這方面的書籍也非常感興趣。所以我也給她買了王立群著作《千古一帝》，袁騰飛著作《成吉思汗》這些個(gè)通俗易懂的歷史書。這些書買來(lái)我也同時(shí)看過(guò)，之后我們還討論書里面的一些細(xì)節(jié)，比如我們一起討論《千古一帝》里公子扶蘇的歷史命運(yùn)，討論秦始皇的功過(guò)，有些時(shí)候我也驚訝于孩子對(duì)歷史的一些認(rèn)知，她的觀點(diǎn)也很有新意，比如她認(rèn)為中國(guó)歷史是由以皇帝為首的統(tǒng)治階級(jí)創(chuàng)造的。一個(gè)有作為的皇帝才帶來(lái)盛世，而無(wú)能的皇帝則帶來(lái)亂世。這個(gè)觀點(diǎn)跟我們傳統(tǒng)的觀點(diǎn)歷史是由勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，確實(shí)是有不同的，但仔細(xì)想想也不無(wú)道理。我覺得在這樣的討論中我和孩子都獲得了成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)孩子傾聽的能力

據(jù)教育心理學(xué)家研究表明，在人們各種交往的方式中，聽占45%，說(shuō)占30%，讀占16%，寫占6%，看來(lái)，一個(gè)

人傾聽的能力，直接影響他的學(xué)習(xí)能力以及社交能力。

此前我們學(xué)校也舉辦了幾次教學(xué)講座，其中有位老師提到了培養(yǎng)孩子的傾聽能力，我非常贊同，孩子在學(xué)校上課學(xué)習(xí)，很多時(shí)間都是在傾聽，聽老師傳道授業(yè)解惑。所以只有擁有良好的傾聽能力，才能有良好的學(xué)習(xí)互動(dòng)和反饋，對(duì)知識(shí)才有更好的掌握和理解。其實(shí)，人與人之間也是如此，擁有良好的傾聽能力的人，溝通能力越強(qiáng)，情商越高。

所以我們?cè)趦A聽能力培養(yǎng)上主要是有如下幾個(gè)方面，A 家長(zhǎng)垂范，在與孩子都溝通中做好傾聽，尊重孩子，不要打斷對(duì)話，要讓孩子把話說(shuō)完。不能去深究那些不重要或不相關(guān)的細(xì)節(jié)而打斷話。

B 培養(yǎng)孩子傾聽的耐心，胡涵瑜從小就很喜歡聽故事，幼兒園我們就給她講一些童話故事，然后聽完了之后，會(huì)問她一些問題。了解她聽后的感受和理解。進(jìn)入小學(xué)以后，特別是二年級(jí)以

后，我們就利用喜馬拉雅這個(gè)軟件，有選擇的讓她聽一些百家講壇的內(nèi)容，比如易中天品三國(guó)，王立群講史記。我發(fā)現(xiàn)孩子也特別喜歡聽，聽得很認(rèn)真，而且耐心聽，同時(shí)通過(guò)聽，來(lái)了解一些歷史知識(shí)，成語(yǔ)知識(shí)。比如，王立群講史記，有一集就講到了李將軍列傳，有關(guān)飛將軍李廣的一些歷史以及故事，其中就講到了司馬遷對(duì)李廣的評(píng)價(jià)就是用到了一個(gè)成語(yǔ)“桃李不言，下自成蹊”，孩子通過(guò)聽，記住了這個(gè)成語(yǔ)。后面語(yǔ)文詩(shī)詞學(xué)習(xí)中有王昌齡的《出塞》詩(shī)句中“但使龍城飛將在”，當(dāng)老師是講到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，孩子對(duì)這首詩(shī)會(huì)有更深的印象，所以就會(huì)很容易的記住這首詩(shī)。另外孩子早上起來(lái)，洗臉?biāo)⒀莱栽绮偷臅r(shí)候，我們有時(shí)也會(huì)讓孩子聽一下中央臺(tái)的新聞和報(bào)紙摘要節(jié)目，我覺得有些新聞的素材對(duì)提高孩子視野，提高知識(shí)面也有很大的幫助。

C 加強(qiáng)與孩子的親子互動(dòng)，比如近期比較火的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們家

也是陪孩子一起看過(guò)幾集，孩子和我們比賽，和電視里的選手一起答題，聽評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)詩(shī)詞。不但激發(fā)孩子對(duì)詩(shī)詞的興趣，也促進(jìn)了親子之間的溝通。

3、體驗(yàn)生活

俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書 行萬(wàn)里路?！?。學(xué)習(xí)不僅僅是詩(shī)和遠(yuǎn)方，還要腳踏實(shí)地，學(xué)以致用。我們也帶著孩子游歷祖國(guó)的大好河山，在游覽中，孩子看到了書本上學(xué)到的知識(shí)，在福建林則徐紀(jì)念堂，孩子理解了林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的高貴品格，在內(nèi)蒙古成吉思汗陵，孩子對(duì)成吉思汗創(chuàng)建的元朝也有了更深了解。我相信這樣的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是深刻的。

第五篇：書香家庭倡議書

“開展親子共讀，營(yíng)造書香家庭”活動(dòng)倡議書

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

古希臘人有這樣的說(shuō)法：人的頭腦不是需要被填滿的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把。要想點(diǎn)燃孩子的大腦，讓孩子越來(lái)越聰明，最好的辦法就是讓孩子愛上讀書！可是，家長(zhǎng)朋友，您愛讀書嗎？您的孩子愛讀書嗎？我們經(jīng)常抱怨孩子不愛讀書，那么我們這些為人父母者愛閱讀嗎？有讀書的習(xí)慣嗎？收入的百分之幾用于購(gòu)買書？經(jīng)常上圖書館嗎？家里有多少藏書？家里有讀書的氛圍嗎？

中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，中華民族從來(lái)就是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。我國(guó)西漢著名文學(xué)家劉向曾說(shuō)：“好書猶藥，善讀之可以醫(yī)愚”，當(dāng)代著名畫家李苦禪先生也說(shuō)：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。猶太民族被稱為世上最聰明也最重視讀書的民族，在猶太孩子周歲的時(shí)候，他們要在書的封面上涂上蜜給孩子嘗一嘗，讓孩子知道書的味道像蜜一樣甜！猶太人平均每年每人讀書量達(dá)64本，所以猶太民族出了很多名人，如馬克思、愛因斯坦等。當(dāng)今的美國(guó)也開始實(shí)行人均每年讀書50本的閱讀計(jì)劃。往大了說(shuō)，一個(gè)民族的閱讀量在一定程度上決定著這個(gè)民族的發(fā)展?fàn)顟B(tài)！往小了說(shuō)，您要想讓您的孩子成才，請(qǐng)您記住：一定要先讓他成為一個(gè)愛讀書的人！

在此，我們向全體家長(zhǎng)倡議：請(qǐng)您加入到“親子共讀，營(yíng)造書香家庭”活動(dòng)中，做孩子的讀書的向?qū)Ш桶駱?。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)您當(dāng)著孩子的面當(dāng)麻將，孩子學(xué)會(huì)的可能就是“紅中、白板……”而當(dāng)您牽著孩子的手，走進(jìn)琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書香滿溢的圖書館的時(shí)候；當(dāng)您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候；當(dāng)您引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。我們可以算這樣一筆帳：按一般孩子讀普通讀物每分鐘200字計(jì)算，每晚30分鐘可讀6000字，一周呢？一年呢？一年可讀平均10萬(wàn)字的圖書至少20本。數(shù)字可觀自不必說(shuō)，更重要的是，經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的養(yǎng)成，如果孩子們能將這一習(xí)慣保持一生，這該是一筆無(wú)法估量的人生財(cái)富！

閱讀將為孩子帶來(lái)一個(gè)全新的世界，不僅會(huì)帶給孩子想象的空間，知識(shí)的沉淀，而且教會(huì)孩子如何做個(gè)有修養(yǎng)的人！

學(xué)校希望每一位家長(zhǎng)就在這個(gè)寒假行動(dòng)起來(lái)，珍惜和孩子一起閱讀的時(shí)光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂，營(yíng)造濃濃的親子共讀氛圍，努力建構(gòu)書香家庭。

為此，我校教務(wù)處向每一個(gè)家庭提出“書香家庭三個(gè)一”建議：

1．一個(gè)書架：為您的孩子設(shè)立一個(gè)家庭書架，書目可以根據(jù)學(xué)校提供的書單分學(xué)年添置，不在數(shù)量貴在精選。

2．一段時(shí)間：每天抽出至少二十分鐘和孩子一起閱讀的時(shí)間，您可以給孩子講講書中的故事，也可以和孩子一起閱讀、討論，與孩子共享閱讀之美。

3、一次購(gòu)書：每月陪孩子逛一次書店，購(gòu)買一本有益于孩子成長(zhǎng)的書籍。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同努力，做孩子讀書的點(diǎn)燈人。讓我們用書籍為孩子的未來(lái)奠基，讓閱讀滋養(yǎng)心靈，讓讀書成為一種生活方式，讓您與孩子都能在親子共讀中收獲無(wú)限美好的心靈成長(zhǎng)！

華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處

二0一0年二月二日

為您精選的小學(xué)生閱讀推薦書目

1--2年級(jí)必讀：

1、《猜猜我有多愛你》（繪本）

2、《逃家小兔》

3、《我愛我爸爸》（繪本）

4、《紅鞋子》

5、《爺爺一定有辦法》

6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）

7、《格林童話選》 選讀：

《哪吒?jìng)髌婀适隆贰ⅰ锻跻幻吠捪盗小?、《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》、《晚上的浩浩蕩蕩童話》、《可愛的鼠小弟》、《你看起來(lái)好像很好吃》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《了不起的狐貍爸爸》、《胡蘿卜種子》、《小精靈的秋天》、《小豬唏哩呼嚕》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《兔子坡》、《稻草人》 3--4年級(jí)必讀：

1、《活了一百萬(wàn)次的貓》或《森林大熊》

2、幾米作品--《森林暢游》或《月亮不見了》

3、《夏洛的網(wǎng)》

4、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》

5、《長(zhǎng)襪子皮皮》

6、《愛的教育》

7、《犟龜》 選讀：

《笨狼的故事》、《足球大俠》、《狐貍小學(xué)的插班生》、《小巴掌童話》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《女巫》、《魔法師的帽子》、《帥狗杜明尼克》、《文身狗》、《大林和小林》、《狐貍列那的故事》、《美麗的巴拿馬》、《中國(guó)童話》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 5--6年級(jí)必讀：

1、《失落的一角》

2、《草房子》曹文軒（新版）

3、《小王子》[法] 圣德克旭貝里

4、哈里波特系列

5、《秘密花園》

6、《蘇菲的世界》 選讀：

《風(fēng)與樹的歌》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《我能跳過(guò)水洼》、《逃逃》、《橋下一家人》、《小河男孩》、《奧茲仙境》、《女生日記》、《烏丟丟的奇遇》、《昆蟲記》、《城南舊事》、《女生賈梅》、《男生賈里》、《窗邊的小豆豆》、《小時(shí)候的故事》、《假如給我三天光明》、《青銅葵花》、《女兒的故事》、《寄小讀者》