第一篇：二年級(jí)第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表學(xué)校及所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。今天的家長會(huì)內(nèi)容我主要就期中考試和孩子前段的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況給大家做個(gè)匯報(bào)。

一：期中考試情況。

本次期中考試，我們班共49人參加了考試，90分以上的語文25人，數(shù)學(xué)31人，優(yōu)秀達(dá)90% 考得非常好的有：田 洋冉 恬冉 媛陳心菲劉瑞麗楊明杰楊俊良龍亞娟。雙科90分以上的還有：劉俊辰袁佳慧茍毅許佳敏 牟婉茹鄭鈞浩張 穎陳 丹 趙建澤熊興余李洪強(qiáng)應(yīng)博文周盛鵬。試卷讓孩子帶回去后，相信每個(gè)家長都認(rèn)真看了，你的孩子問題出在什么地方相信你也很了解了，就請(qǐng)你們對(duì)癥下藥，盡快為孩子補(bǔ)上來，不要讓你的孩子落在班級(jí)同學(xué)的后面。

二：學(xué)生在校表現(xiàn)。

半個(gè)學(xué)期過去了，發(fā)現(xiàn)我班孩子單純，對(duì)老師親近，但有些膽小。在這半學(xué)期里，我著重培養(yǎng)孩子讀與說的能力，引導(dǎo)孩子在課堂敢于表達(dá)，敢于展示。每節(jié)課我總會(huì)給孩子充足的時(shí)間在課堂上練說，半學(xué)期下來，我覺得我班孩子在表達(dá)、在膽量方面有所進(jìn)步，進(jìn)步較大的如劉萬輝趙建澤袁佳慧崔宇航熊興余應(yīng)博文李晨欣強(qiáng)曉雅李家美李家麗茍毅冉媛許佳敏牟婉茹鄭均浩 張穎劉瑞麗陳丹楊俊良羅長盛

也有少數(shù)同學(xué)上課發(fā)言還不夠積極，或是說不愛思考，幾乎從不馬道靜王玉潔等同學(xué)。家庭作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)：冉恬田洋舉手，如李鑫薛偉牟世強(qiáng)黎旺張寶貴張津瑞 邵超

等。請(qǐng)這些同學(xué)的家長平時(shí)在家多與自己的孩子交流交流，配合老師盡快幫助孩子改掉不愛思考的習(xí)慣。

二年級(jí)的語文課本識(shí)字量大，一課基本都是最少6個(gè)，最多達(dá)到10個(gè)的生字要理解字義，學(xué)會(huì)組詞，并且要完全掌握字形，確實(shí)對(duì)于孩子來說會(huì)有些吃力，可能有的家長在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該了解到了。在教學(xué)中，我會(huì)盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識(shí)記生字。在識(shí)字中，您要對(duì)孩子有耐心，讓生字的識(shí)記不斷再現(xiàn)再認(rèn)，去超市，認(rèn)認(rèn)商標(biāo)，在路邊，認(rèn)認(rèn)指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學(xué)習(xí)方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班有的家長非常優(yōu)秀，總能在課余主動(dòng)幫助孩子學(xué)習(xí)，如背誦課文，復(fù)習(xí)聽寫，配合老師一道鞏固孩子的功課，所以相對(duì)來說，這些孩子的學(xué)習(xí)情況會(huì)要好一些，孩子年紀(jì)小,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長可能會(huì)給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎？今天有作業(yè)嗎？”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，我們的家長呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時(shí)間去關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，也從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子49個(gè)，我們不可能做到您一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去，等，在這里，也就拜托家長能對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

三：給家長的建議和家校。只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕，往上走也會(huì)讓您更傷腦筋。像

配合期中檢測剛剛過去，一些家長對(duì)孩子的成績并不是很滿意。當(dāng)然，卷面的分?jǐn)?shù)不能作為檢測孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我們能從試卷上看出孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級(jí)整體情況來看，基礎(chǔ)題，如聽寫、按課文內(nèi)容填空方面失分較多。那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手來補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? 我給家長一些這樣的建議：

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能馬虎了事。

第三、根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子作出必要的指導(dǎo)與調(diào)整。孩子的個(gè)性各有不同，在做作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，例如：有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事；有的孩子雖然仔細(xì)，認(rèn)真卻過于磨蹭，而且仔細(xì)的過份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作業(yè)，他要一個(gè)多小時(shí)；有的孩子邊寫邊玩，每天作業(yè)寫到八、九點(diǎn)鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會(huì)形成習(xí)慣，第四、加強(qiáng)閱讀和寫話訓(xùn)練

閱讀和看圖寫話這方面仍然有待增強(qiáng)。平常這方面的練習(xí)題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習(xí)閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫話，這學(xué)期要寫的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還要大量的閱讀課外讀物?，F(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀習(xí)慣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來。讀完之后應(yīng)該問他一點(diǎn)相關(guān)的問題或者讓他提問題，要教會(huì)孩子邊讀邊思考?，F(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對(duì)看書還是充滿了興趣。一有時(shí)間就看書。剛開始為了培養(yǎng)興趣，我沒有限制他們，現(xiàn)在要逐步引導(dǎo)他們

看有益于他們的書?！墩Z文綜合學(xué)習(xí)》《七彩語文》《全國優(yōu)秀作文選》等都是比較好的書。能力強(qiáng)的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。

總之希望各位家長能夠在家庭作業(yè)方面給予多一些的關(guān)注，這是給老師最好的配合，也是對(duì)孩子最大的幫助。

最后，希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩

子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。

2012.11.20

第二篇：第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位家長們，感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會(huì)，從這里也可以看的出各位家長對(duì)孩子的教育相當(dāng)重視。

今天我的家長會(huì)主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，真心的覺得孩子們很聰明，可愛，純真，懂事。

一。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè)，都是無形中讓孩子學(xué)會(huì)德育教育和養(yǎng)成行為習(xí)慣，但是還是沒有落實(shí)到位。

現(xiàn)象一：放學(xué)家長來接孩子的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家長大吼大叫，沒禮貌，我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過一段時(shí)間的教育和嚴(yán)厲的批評(píng)，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話，我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們?cè)诩依镆O(jiān)督，這是一個(gè)不好的習(xí)慣，爭取把它改掉。

現(xiàn)象二：有些孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師批評(píng)她反而越來越得意，無所謂的樣子，就好像無光緊要。用教育的專業(yè)術(shù)語來說就是“無羞恥心”，對(duì)任何事毫無上進(jìn)心，做事懶懶散散，那么小的年紀(jì)就養(yǎng)成這種習(xí)慣，我不敢想象以后會(huì)怎樣。這多多少少跟父母有關(guān)系，就好比父母從沒有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，就只是每天問寫完作業(yè)沒有??！都沒有真真實(shí)實(shí)的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣，聽沒聽課。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想。

二：行為教育——行為習(xí)慣不是一日養(yǎng)成的是日積月累的。

現(xiàn)象一：我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動(dòng)畫片的原因，所以家長們?cè)谶x擇動(dòng)畫片的時(shí)候一定要慎重，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動(dòng)畫片毫無童趣和積極向上的心理。

現(xiàn)象二：我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有頻繁上廁所，抓下體的現(xiàn)象，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習(xí)慣，讓孩子從心理上改掉這個(gè)習(xí)慣。而抓下體這個(gè)習(xí)慣我們老師在學(xué)校見一次教育一次，也希望家長在家里也要注意觀察及時(shí)改掉這些壞毛病。

最后我希望家長們要告訴孩子們?cè)谕饷嬗龅铰闊┮揖焓迨宕?10救助或者是熟記家長的電話號(hào)碼，在學(xué)校遇到麻煩時(shí)，試過自己解決不了了就及時(shí)找老師幫忙，爸爸媽媽可以幫你一時(shí)但是幫不了你一輩子。

這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現(xiàn)象，如有說的不好的地方，家長們可以跟我一起討論。我們的目標(biāo)就是為了讓孩子更好的成長。

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會(huì)也謝您對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的支持。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的家長會(huì)，我已經(jīng)跟大家簡單介紹了攀登英語，在這里我不再重復(fù)。我今天主要是反饋開學(xué)兩個(gè)月來我們班英語學(xué)習(xí)情況。

一、由于攀登英語都是以歌曲童謠及迪士尼動(dòng)畫的形式出現(xiàn)，孩子們都特別喜歡上英語課。每天都會(huì)有學(xué)生跑來問我下節(jié)是不是英語課，我知道他們一定是很喜歡我的課，這讓我很是欣慰。

但也有美中不足的地方：有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄臟弄壞，以致有兩個(gè)孩子到現(xiàn)在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅方便老師記學(xué)生名字，也方便同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)互相稱呼對(duì)方的英文名字，這樣在英語課堂上更有氛圍。還有的學(xué)生弄丟書，忘記帶書和水彩筆。課堂表現(xiàn)上，有的學(xué)生特別活躍，當(dāng)然這個(gè)活躍是雙面的。也有的學(xué)生不愛發(fā)言，在英語展示時(shí)不夠大膽不夠自信，聲音特別小。

二、下面我想重點(diǎn)談?wù)撘幌录彝プ鳂I(yè)如何操作。

由于攀登英語將學(xué)?；顒?dòng)和家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相結(jié)合，因此除了學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)之外，還精心設(shè)計(jì)了一系列的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過教師和家長的共同努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)連貫而豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。攀登英語精心設(shè)計(jì)的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能幫助孩子學(xué)習(xí)英語，還能增進(jìn)家長和孩子之間的感情交流。因此，在今后孩子學(xué)習(xí)攀登英語的過程中，我們需要家長密切配合老師做好以下事情：

1.提醒孩子每天帶上課用具：英語名字卡片、學(xué)習(xí)記錄本、彩筆。

2.在家里給孩子準(zhǔn)備一臺(tái)DVD機(jī)子或電腦方便孩子完成英語家庭作業(yè)；

3.建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》DVD十五分鐘，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；

4.我們班大部分孩子的學(xué)習(xí)記錄家庭作業(yè)那頁都是空白的。建議每天翻閱孩子的英語學(xué)習(xí)記錄，配合老師的教學(xué)進(jìn)度來完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”，做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè)，養(yǎng)成孩子在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣；

5.建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》DVD后在學(xué)習(xí)記錄上簽名。具體做法是：提醒1次、檢查1次、鼓勵(lì)1次。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，家長可以通過寫簡單評(píng)語、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵(lì)孩子，提高其學(xué)習(xí)的積極性;

6.建議一周給孩子寫一次“爸爸媽媽對(duì)我說的話”；（PPT顯示相關(guān)圖片說明）

7.建議按時(shí)完成作業(yè)，但有特殊情況不能按時(shí)完成的，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)回來；

8.住校生每天晚修都會(huì)利用15分鐘播放光盤，跟讀跟唱。之后要將當(dāng)天的家庭作業(yè)完成情況涂顏色，家長周末時(shí)簽名或是寫上想對(duì)寶寶說的話。

9.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系老師。

總之，要培養(yǎng)好孩子們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，另外，如果在學(xué)習(xí)過程中孩子有什么問題或者您對(duì)我的工作有什么建議，請(qǐng)您及時(shí)與我交流。只要做到家校結(jié)合，孩子們的英語學(xué)習(xí)才能得到更好的成效，讓我們一起共同努力吧！

親愛的家長朋友們，你們好。感謝您能來參加孩子的期中家長會(huì)，我是英語劉老師。今天我主要講三點(diǎn)：

一、班級(jí)學(xué)生狀況

我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，通過一二年級(jí)攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，升到三年級(jí)后學(xué)習(xí)外研版教材，很多同學(xué)覺得有些知識(shí)是學(xué)過的，就放松了警惕，沒有認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。之前的英語僅限于聽說，但現(xiàn)在不僅要會(huì)聽說，還要會(huì)認(rèn)讀。也就是看到單詞或句子要認(rèn)識(shí)，會(huì)讀并知道是什么意思。三年級(jí)剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)還沒有認(rèn)讀的意識(shí)。對(duì)話沒問題，但就是見到句子不會(huì)讀。另外，由于一二年級(jí)英語不作為考試科目，有些學(xué)生認(rèn)為英語不重要。到了三年級(jí)，很多孩子還沒有轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動(dòng)也不認(rèn)真完成作業(yè)，導(dǎo)致考試成績不理想。

二、兩次考試成績分析

第一次月考只考三個(gè)模塊，內(nèi)容也相對(duì)簡單，很多都是一二年級(jí)學(xué)過的知識(shí)，我們班有十多名學(xué)生考了一百分，多數(shù)九十分以上，只有一個(gè)不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷，錯(cuò)誤率最高的是基礎(chǔ)知識(shí)題。

三、需要家長的配合1.為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每周，每月學(xué)到多少知識(shí)，每次考試達(dá)到多少分或進(jìn)步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評(píng)不抵一句鼓勵(lì)。

2.為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點(diǎn)讀筆等。

3.家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系，請(qǐng)家長每天抽出一定時(shí)間關(guān)心孩子：

4.督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里，方便家長及時(shí)了解。如果家長方便，在孩子作業(yè)上簽名，對(duì)孩子也是個(gè)很好的鼓勵(lì)方式。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè)，我安排了小老師來督促。成績?cè)?0分以下的學(xué)生，我都安排了小老師幫助他，我也會(huì)抽查“一幫一”的效果。

5.學(xué)習(xí)外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅(jiān)持每天抽出10—20分鐘時(shí)間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。

6.教會(huì)孩子整理自己的書包。以免孩子會(huì)弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。

7.有空常與任課老師聯(lián)系，了解孩子近況。我也會(huì)及時(shí)反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。

總之，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知識(shí)，尤其語言，必須通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記了。

各位家長：

下午好。先自我介紹一下，我姓王，是這個(gè)班的語文老師，我是從去年的畢業(yè)班下來接著擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作的。

先談一談對(duì)這個(gè)班級(jí)的總體印象。從整體來看，這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)還是比較正的?；緵]有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的；上課根本不聽，甚至逃學(xué)的。這樣的孩子沒有。而且很讓我欣慰的是，絕大部分家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的，孩子有什么問題，有時(shí)我通過電話，有時(shí)是面談，只要指出來，家長都會(huì)和我積極地配合對(duì)孩子進(jìn)行教育，使孩子及時(shí)的改正錯(cuò)誤。

接下來我想和大家一起分析一下本次期中語文考試情況?？偟膩砜幢敬纹谥姓Z文考試不難，題目比較簡單，大部分是基礎(chǔ)題。我們班的語文平均分是90分。六十幾分的一人，七十幾分的一人，一百分的也一人，是朱英曼同學(xué)，大部分是九十分以上。家長們手里的孩子成績可以和我們班級(jí)的平均分比較一下，他在班級(jí)中處于一個(gè)什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注孩子試卷里的'問題，每個(gè)孩子出現(xiàn)的問題都不一樣，家長要和孩子回家以后分析分析，然后制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績才能提高。從平時(shí)的測驗(yàn)和這次期中考試來看，有一個(gè)問題是很明顯的：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。大家看孩子的試卷，很多扣分都是字不會(huì)寫，詞組錯(cuò)了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯(cuò)別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個(gè)班，我就有一個(gè)很大的感觸。上一界和這一界的六年級(jí)，同樣是報(bào)聽寫，改完后上一界基本是有50個(gè)左右是100分的，20個(gè)左右不理想的。但這一界恰好相反，20個(gè)100分的，50個(gè)左右都是不理想的。最近我找同學(xué)們作了個(gè)調(diào)查。問他們：家庭作業(yè)報(bào)聽寫給家長檢查并訂正的有多少？結(jié)果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長強(qiáng)調(diào)一下，聽寫過后一定要檢查，否則錯(cuò)的還是錯(cuò)的，不訂正一點(diǎn)效果也沒有。家長在家報(bào)一遍聽寫，到課堂上我們還會(huì)報(bào)一遍，只有經(jīng)過多次的反復(fù)聽寫，反復(fù)訂正，孩子的字詞才能掌握扎實(shí)、牢固。

當(dāng)然，經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我也看到我們班級(jí)有許多孩子在語文學(xué)習(xí)上一直是非常認(rèn)真、穩(wěn)定、扎實(shí)的。他們是：朱xx、耿xx、葛xx、余xx、司xx、趙xx、劉xx、蔡xx、趙xx、沈xx、朱xx、吳xx、儲(chǔ)xx。另外在期中考試中有進(jìn)步的是：黃xx、朱xx、俞xx、王xx、闞xx、儲(chǔ)xx、楊xx、魯xx、鄭xx。還有一些同學(xué)是平時(shí)小測驗(yàn)還可以的，但期中考試卻發(fā)揮失常的。家長可以幫孩子分析一下原因。

最后，我想向大家談?wù)勎业恼Z文作業(yè)方面的要求：語文作業(yè)每天有哪幾項(xiàng)，我都要求孩子把它專門抄在家庭作業(yè)本上。家長對(duì)于自己的孩子應(yīng)該很了解，不自覺的孩子家長要逐項(xiàng)對(duì)照檢查。對(duì)于聽寫、默寫這樣的作業(yè)要逐字檢查，要求孩子訂正。這樣的作業(yè)對(duì)家長來說只要對(duì)照書本就可以檢查出來對(duì)錯(cuò)，不存在什么難度。其他練習(xí)類的作業(yè)家長看不懂的就檢查他有沒有寫完，字認(rèn)不認(rèn)真。有時(shí)可以翻一翻孩子發(fā)下來的課堂作業(yè)本，看看前面有沒有訂正。另外無論帶哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班我都強(qiáng)調(diào)孩子要養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。大教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。”學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。

最后，我想說，我和家長們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子更好地走完小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。

第三篇：二年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了二年級(jí)的教室。首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們?cè)谶@1個(gè)多月中，各方面都取得了進(jìn)步，謝謝你們！

今天我與各位家長交流的是：

一、關(guān)于二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)

1、字詞。語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞，字詞的掌握在于能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)，主要靠強(qiáng)記，多練，多用。

二年級(jí)識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來越難寫。二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯(cuò)誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第3個(gè)原

因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語，而孩子只在這個(gè)詞語中見過，把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。

2、閱讀

一個(gè)高考作文拿滿分的學(xué)生說：他讀《三國演義》都讀了三遍了。可見讀對(duì)寫的影響是很大的，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。家長要保證家里有適合孩子看的好書，如果閱讀中斷，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固，孩子后續(xù)的語言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。

3、寫話

從二年級(jí)開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備。我們班有部分同學(xué)每天寫的句子都是一篇篇小日記，真的很好。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的。有時(shí)我們會(huì)根據(jù)課文讓孩子仿寫，如《我的影子》?；蚴墙o續(xù)編故事，如《狼和小羊》。只是有的孩子認(rèn)真去寫了，而有的就是只有一句話。

二、本班孩子的學(xué)習(xí)情況： 上課情況：

大部分孩子上課能認(rèn)真聽講，三分之一的孩子發(fā)言特別積極，三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂，也有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)。有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，家長對(duì)此也不必過于擔(dān)心。課堂上做到傾聽與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽課情況。不過，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，需要家長和老師更多的關(guān)注。作業(yè)情況：

除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，絕大部分的孩子書寫認(rèn)真，一部分孩子書寫不僅正確還很美觀。

我們的家庭作業(yè)有：田字格本、抄詞本、默寫本及聽寫本。等于每學(xué)完一課孩子要完成每項(xiàng)作業(yè)。每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元練習(xí)。我們主要考查的是字詞的掌握和運(yùn)用，課文的背誦和理解，句子的仿寫和閱讀理解。但是，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。課堂作業(yè)如果不合格，當(dāng)時(shí)檢查當(dāng)時(shí)重寫，也許還有實(shí)效性。但是如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)也

是如此，不僅沒有時(shí)間給予反饋，還有可能讓學(xué)生抱著僥幸心理蒙混過關(guān)，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的習(xí)慣。于是，課堂作業(yè)的糾正成了擺設(shè)，最終我們看到的就是那么大的差距。

語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點(diǎn)，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點(diǎn)建議： 一：督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。

我們鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。1讀：讀通課文，圈出生字 2再讀課文，標(biāo)出自然段。3讀課文，想想課文中寫了什么？ 4描生字，擴(kuò)詞。

現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時(shí)候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上小朋友查字典的速度很是參差不齊，有的小朋友很快，有的小朋友簡直是慢得可憐。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長包辦代替不來的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不

理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽，因?yàn)樗掖鸢赴?。長期這樣做，相信你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。

二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子報(bào)聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。貴在堅(jiān)持。語文書和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的。

四、背誦優(yōu)美的詩文。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的必背《古詩》，本學(xué)期我們的古詩是背到《望廬山瀑布》。我們學(xué)習(xí)的每篇課文都要求背誦的，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該經(jīng)常督促孩子去背誦。在課外讀物上對(duì)于優(yōu)美的詩文也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他的寫作也是有幫助的。

五、勤動(dòng)筆。

每日一句作業(yè)。很欣慰的是，從上學(xué)期孩子說一句話，現(xiàn)在很多孩子都能說一段話，如果能動(dòng)筆寫出來那就更好了，在這里希望家長多多指導(dǎo)孩子，長此以往的訓(xùn)練，孩子的寫話能力一定會(huì)提高。

總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您的孩子的語文能力，希望在我們的雙方配合下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文。

二、關(guān)于二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

一、關(guān)于課堂教學(xué)。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。

二、關(guān)于作業(yè)：

1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是

漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。

2、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。

三、對(duì)家長的一些建議

1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決生活中的問題時(shí)，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。

各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！

以上講話如有不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！

二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校：雁塔區(qū)紅廟小學(xué)

班主任：陸萌

時(shí)間：2011年10月9日二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，感謝大家長期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成，平時(shí)愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因?yàn)楦傎愒嚲磔^難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。

有些學(xué)生家長說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺的孩子，家長真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是

否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級(jí)必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多

個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！?/p>

然而，目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語感不強(qiáng)，語言貧乏。

低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對(duì)課外書不感興趣 一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因?yàn)檗植贿^孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）

因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀?？梢院秃⒆涌赐槐緯m當(dāng)提幾個(gè)問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報(bào)。家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個(gè)簡易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。

今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)，我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師?？梢源螂娫挕斫雍⒆訒r(shí)，也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引

導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家！

第四篇：二年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！非常感謝你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來參加這次家長會(huì)。同時(shí)也非常感謝你們這一年來對(duì)我工作的大力支持和幫助。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)上二年級(jí)了。整體上來說，孩子們的進(jìn)步是明顯的。他們學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課專心聽講，知道了要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，還懂得了愛班集體，為班集體出力。本學(xué)期我們有著新的憧憬、新的目標(biāo)，希望我們的孩子越來越健康向上。我也希望我們的合作越來越默契，因此，我們今天坐在一起，就本學(xué)期我們的教育目標(biāo)做共同的探討、交流。

本次家長會(huì)我的發(fā)言分為三方面：

一、向大家匯報(bào)中段考試情況。

本次中段考試，孩子們表現(xiàn)得不錯(cuò)！最高分是100分，最低分是74分。“一分耕耘一分收獲”，播灑的是汗水，收獲的是碩果，在成績優(yōu)秀的同學(xué)身上，我能看到他們共同的特點(diǎn)：嚴(yán)于律已、勇于競爭、力求上進(jìn)。本次考試，從整體上來分析，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，例如：字、詞、句子等有關(guān)內(nèi)容都掌握得很好，試卷的第一面很少扣分。個(gè)別同學(xué)失分出現(xiàn)在閱讀題和看圖寫話上?？赡芤灿袀€(gè)別家長對(duì)于孩子的成績不是很滿意，當(dāng)然，一次的考試以及卷面的分?jǐn)?shù)不能作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我們能從試卷上看出孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，就可以有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

二、談?wù)劚灸昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求及對(duì)家長輔導(dǎo)方法的建議

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們要求孩子的書寫要規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小，自控能力差，很多時(shí)候都需要我們家長和老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。在學(xué)校，有些孩子寫字時(shí)把頭低得很下，我會(huì)馬上提醒，孩子堅(jiān)持了一會(huì)兒，可能又恢復(fù)原來的樣子。每寫一次作業(yè)我需要提醒他們注意寫字姿勢，有時(shí)

都要先讓他們仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)揮想像力，口頭說一說怎么寫，再讓他們?cè)囍鴮懸粚?，想想可以運(yùn)用哪些優(yōu)美的詞語，寫完后還要認(rèn)真檢查，句子是否通順？是否運(yùn)用了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能輔導(dǎo)一下，多花點(diǎn)時(shí)間教一教，能寫上一段通順、連貫的話，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語。家長們還可以鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么我們可以讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見。長此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)有所提高。

三、就我的班主任工作提出具體要求：

１、督促孩子要按時(shí)上學(xué)，早上8點(diǎn)前到校。有事要請(qǐng)假，可以打電話、發(fā)短信或?qū)憦埣垪l提前讓孩子帶回來。

2、督促孩子每天按要求穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾。

3、嚴(yán)禁帶零食、玩具回校，嚴(yán)禁帶錢、小刀、剪刀等回校。

4、教育孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂跑，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5、每天的托管在5:25結(jié)束，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)來接。

6、每天放學(xué)后與孩子交流，了解孩子，把孩子當(dāng)作朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。

7、生活上不要包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理收拾的好習(xí)慣，每天帶齊一切學(xué)習(xí)用品。

8、注意查看家校通中老師所發(fā)的信息。

最后，讓我們攜起手來，相互配合，把孩子們教育好，再一次感謝你們的理解和支持，愿我們班集體能更優(yōu)秀，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。我的發(fā)言完了，謝謝大家。

今天的家長會(huì)到此結(jié)束，再一次感謝你們的蒞臨，晚安！

第五篇：二年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了二年級(jí)的教室。首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們?cè)谶@1個(gè)多月中，各方面都取得了進(jìn)步，謝謝你們！

今天我與各位家長交流的是：

一、關(guān)于二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)

1、字詞。語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞，字詞的掌握在于能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)，主要靠強(qiáng)記，多練，多用。

二年級(jí)識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來越難寫。二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯(cuò)誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第3個(gè)原

因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語，而孩子只在這個(gè)詞語中見過，把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。

2、閱讀

一個(gè)高考作文拿滿分的學(xué)生說：他讀《三國演義》都讀了三遍了?？梢娮x對(duì)寫的影響是很大的，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用。所以有著良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。家長要保證家里有適合孩子看的好書，如果閱讀中斷，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固，孩子后續(xù)的語言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。

3、寫話

從二年級(jí)開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備。我們班有部分同學(xué)每天寫的句子都是一篇篇小日記，真的很好。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的。有時(shí)我們會(huì)根據(jù)課文讓孩子仿寫，如《我的影子》?；蚴墙o續(xù)編故事，如《狼和小羊》。只是有的孩子認(rèn)真去寫了，而有的就是只有一句話。

二、本班孩子的學(xué)習(xí)情況： 上課情況：

大部分孩子上課能認(rèn)真聽講，三分之一的孩子發(fā)言特別積極，三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂，也有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)。有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，家長對(duì)此也不必過于擔(dān)心。課堂上做到傾聽與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽課情況。不過，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，需要家長和老師更多的關(guān)注。作業(yè)情況：

除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，絕大部分的孩子書寫認(rèn)真，一部分孩子書寫不僅正確還很美觀。

我們的家庭作業(yè)有：田字格本、抄詞本、默寫本及聽寫本。等于每學(xué)完一課孩子要完成每項(xiàng)作業(yè)。每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元練習(xí)。我們主要考查的是字詞的掌握和運(yùn)用，課文的背誦和理解，句子的仿寫和閱讀理解。但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。課堂作業(yè)如果不合格，當(dāng)時(shí)檢查當(dāng)時(shí)重寫，也許還有實(shí)效性。但是如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)也

是如此，不僅沒有時(shí)間給予反饋，還有可能讓學(xué)生抱著僥幸心理蒙混過關(guān)，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的習(xí)慣。于是，課堂作業(yè)的糾正成了擺設(shè)，最終我們看到的就是那么大的差距。

語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點(diǎn)，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點(diǎn)建議： 一：督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。

我們鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。1讀：讀通課文，圈出生字 2再讀課文，標(biāo)出自然段。3讀課文，想想課文中寫了什么？ 4描生字，擴(kuò)詞。

現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時(shí)候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上小朋友查字典的速度很是參差不齊，有的小朋友很快，有的小朋友簡直是慢得可憐。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長包辦代替不來的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不

理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽，因?yàn)樗掖鸢赴?。長期這樣做，相信你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。

二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子報(bào)聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了，長此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。貴在堅(jiān)持。語文書和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的。

四、背誦優(yōu)美的詩文。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的必背《古詩》，本學(xué)期我們的古詩是背到《望廬山瀑布》。我們學(xué)習(xí)的每篇課文都要求背誦的，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該經(jīng)常督促孩子去背誦。在課外讀物上對(duì)于優(yōu)美的詩文也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他的寫作也是有幫助的。

五、勤動(dòng)筆。

每日一句作業(yè)。很欣慰的是，從上學(xué)期孩子說一句話，現(xiàn)在很多孩子都能說一段話，如果能動(dòng)筆寫出來那就更好了，在這里希望家長多多指導(dǎo)孩子，長此以往的訓(xùn)練，孩子的寫話能力一定會(huì)提高。

總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您的孩子的語文能力，希望在我們的雙方配合下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文。

二、關(guān)于二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

一、關(guān)于課堂教學(xué)。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。

二、關(guān)于作業(yè)：

1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是

漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。

2、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻恚?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。

三、對(duì)家長的一些建議

1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決生活中的問題時(shí)，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。

各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！

以上講話如有不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！

二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校：雁塔區(qū)紅廟小學(xué)

時(shí)間：

班主任：陸萌

2011年10月9日