第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(四六)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，你們好：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是有兩方面：、通過(guò)溝通交流，使家長(zhǎng)了解我們的工作，理解我們的工作，支持配合我們的工作，2、使家長(zhǎng)明白暑期教育的內(nèi)容、目的、意義和形式，家校統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，共同教育。同時(shí)促使家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。

一、匯報(bào)班級(jí)情況：

下面我想簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我們本學(xué)年的主要工作：

1、基本情況

我班共有學(xué)生83名，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的支持和熱心幫助，全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng)；班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在本學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。

管理理念：管是為了不管，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（意識(shí)、能力、精神），培養(yǎng)良好的習(xí)慣（生活、學(xué)習(xí)），播種一種思想，成就一種行為，播種一種行為，成就一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，成就一種性格，播種一種性格，成就一種命運(yùn)。

我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以上學(xué)年，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝?，學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。

2、在本學(xué)期中學(xué)校主要開(kāi)展了幾項(xiàng)較大的活動(dòng)：清明節(jié)圖片展、古詩(shī)文誦讀和六一聯(lián)歡活動(dòng)，端午節(jié)習(xí)俗和手抄報(bào)等活動(dòng)。在古詩(shī)文誦讀中學(xué)生們都積極參與、精心準(zhǔn)備，在比賽中，每位學(xué)生以飽滿的精神贏得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在六一聯(lián)歡中，我班同學(xué)觀看了電影《跑吧，孩子》，同學(xué)們看后感觸很多，進(jìn)一步感受到家庭中濃濃的親情。讓孩子學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)珍惜今天他們擁有的幸福生活。在班級(jí)管理中，今年三月開(kāi)始我校開(kāi)展了文明班評(píng)選活動(dòng)，三月、五月我班獲得文明班，四月獲得示范班稱號(hào)，也是文明班的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、“教子有方”活動(dòng)總結(jié)

1、介紹活動(dòng)目的家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校家庭教育的健康發(fā)展，優(yōu)化廣大在校小學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，我校開(kāi)展了教子有方優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造真正關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，在家庭和學(xué)校間架起溝通的橋梁，推動(dòng)我校素質(zhì)教育工作健康發(fā)展，讓我校小學(xué)生真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。

心理學(xué)家講：（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。在本次教子有方優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)中，我們提前給每位學(xué)生發(fā)了優(yōu)秀家長(zhǎng)推薦表和評(píng)分表，要求每位家長(zhǎng)根據(jù)自己教育孩子的情況，先做自評(píng)，然后結(jié)合孩子對(duì)家長(zhǎng)的的評(píng)價(jià)和各科任教師綜合意見(jiàn)，最后評(píng)出幾名優(yōu)秀家長(zhǎng)。

我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。

2、優(yōu)秀家長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)

（1）關(guān)愛(ài)孩子（2）教育觀念正確，教育方法科學(xué)（3）營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境

（4）言傳身教（5）家校合作（6）積極參加“書(shū)香家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)。（簡(jiǎn)要介紹評(píng)選辦法及優(yōu)秀事跡）

3、宣布獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)名單：張翰家長(zhǎng)、董書(shū)婷家長(zhǎng)、胡睿昕家長(zhǎng)、張智博家長(zhǎng)、張文靜家長(zhǎng)、劉豐豪家長(zhǎng)、白玉兒家長(zhǎng)、鄭詩(shī)揚(yáng)家長(zhǎng)、張洋家長(zhǎng)、杜贏鈺家長(zhǎng)。

4、請(qǐng)獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

5、請(qǐng)獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)代表董書(shū)婷家長(zhǎng)發(fā)言

6、孩子眼中的爸爸媽媽（展示博文）

今后學(xué)校將不斷完善該項(xiàng)活動(dòng)方案，改進(jìn)評(píng)選方法，真正將教學(xué)觀念正確，教子有方的家長(zhǎng)評(píng)選出來(lái)，實(shí)現(xiàn)家校配合，共同促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來(lái)或打電話問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題，下面我簡(jiǎn)單地講講。

1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)，大家問(wèn)得比較多

數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)基本是沒(méi)問(wèn)題的，有些同學(xué)接受得慢一點(diǎn)，但最后也是能夠掌握的。大家比較關(guān)心孩子的奧數(shù)學(xué)習(xí)。我看到孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性是很高的。學(xué)奧數(shù)的前提是對(duì)奧數(shù)要有興趣，而興趣是可以培養(yǎng)的。所以，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)奧數(shù)的興趣。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力不同，所以難度和要求也不同。如果難度和要求太高，那么孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，如果要求太低，也同樣激不起他們的興趣。有的題比較容易，有的比較難，如果孩子做不出來(lái)，不要強(qiáng)迫孩子做，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子。否則孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了。如果你強(qiáng)迫孩子做奧數(shù)題，但沒(méi)有人給他指導(dǎo)，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是不行的，最終會(huì)使孩子害怕奧數(shù)題。

3、要重視孩子的口算。

有些同學(xué)平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤較多，家長(zhǎng)要引起重視。如果低年級(jí)不抓好口算，到了中、高年級(jí)，運(yùn)算步驟多了，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)更厲害。我想家長(zhǎng)可以買一些口算練習(xí)卷，堅(jiān)持讓孩子們晚上在家里練，家長(zhǎng)做好計(jì)時(shí)工作，同時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，看孩子是否算對(duì)，不對(duì)的要及時(shí)指出來(lái)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯(cuò)在同一道題。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)話，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但

是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

3、壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

4、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。

家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子

訂正好，然后簽好字。

5、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

6、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。

7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

8、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

四、布置安排我校開(kāi)展“暑期好孩子”評(píng)選活動(dòng)有關(guān)工作。（結(jié)合學(xué)校好孩子表格具體說(shuō)明??）

五、假期安全注意事項(xiàng)

1、教育孩子不得私自外出玩耍

2、注意安全，遵守交通規(guī)則，履行社會(huì)公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。

3、合理的安排好假期作息時(shí)間，4、教育孩子不到網(wǎng)吧、游戲機(jī)室玩耍。

5、閱讀有益身心健康的課外書(shū)籍

六、填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢表

各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我想說(shuō)：精誠(chéng)合作，共育新人!

歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!謝謝大家。！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四六班

第二篇：英語(yǔ)四六寫(xiě)作技巧

一、審題立意

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)作文的題型一般是標(biāo)題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年四級(jí)作文考試有書(shū)信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇。對(duì)于命題作文，審題立意是寫(xiě)好作文至關(guān)重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過(guò)分析作文題給出的標(biāo)題、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫(xiě)作要求，是寫(xiě)哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求．如果不審題就隨便下筆，想一句寫(xiě)一句，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達(dá)也無(wú)濟(jì)于事．另一方面，四六級(jí)寫(xiě)作的目的是測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的初步能力，并不是測(cè)試你母語(yǔ)創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評(píng)卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，出題方式無(wú)論怎樣變化，四六級(jí)作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學(xué)生們?cè)诮y(tǒng)一主題下的寫(xiě)作要點(diǎn)、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化。鑒于此，我們應(yīng)清楚四六級(jí)寫(xiě)作沒(méi)有太大的自由發(fā)揮空間。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題、主題句和段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫(xiě)作的方向和范圍，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個(gè)范圍，不能脫離要求任意展開(kāi)，那樣屬于跑題。

二、段落構(gòu)思

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫(xiě)作順序．四六級(jí)作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開(kāi)部分(bodypart)；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個(gè)主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開(kāi)論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。下面進(jìn)一步說(shuō)明每一部分的具體寫(xiě)作技巧與要求：首先，引言部分introductory part文章開(kāi)頭很重要，關(guān)系到全篇文章，一定要認(rèn)真考慮好如何寫(xiě)好第一句。一般緊扣主題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開(kāi)頭連接好．在實(shí)際寫(xiě)作中，主要有以下幾種開(kāi)頭方式。定義法。即用一句話或幾句話來(lái)解放說(shuō)明題中的關(guān)鍵詞，給出關(guān)鍵詞的定義。多用于給出一簡(jiǎn)單題目的標(biāo)題作文。直接切入主題。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟桑缫呀o出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開(kāi)頭．

提問(wèn)法。用疑問(wèn)句或設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，緊接著提出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法或直接點(diǎn)明主題，這種方法如果使用得當(dāng)，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案．以故事背景開(kāi)頭，交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物及背景，然后在這個(gè)背景下引出正文．這種方法多用于記敘文，使讀者一開(kāi)始就產(chǎn)生鮮明視覺(jué)形象。

引用法．即引用名人名言或諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

其次，主題部分body part篇章寫(xiě)作不僅應(yīng)層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學(xué)生在這部分的寫(xiě)作錯(cuò)誤五花八門(mén)，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達(dá)經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫(xiě)什么，內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，缺乏嚴(yán)密的邏輯性。針對(duì)這些錯(cuò)誤，寫(xiě)主體段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求。要緊扣開(kāi)頭段提出的主題思想，突出中心．圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開(kāi)文章，切記各展開(kāi)句是能起到說(shuō)明、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說(shuō)的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要和字?jǐn)?shù)的規(guī)定，確定要點(diǎn)的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說(shuō)服力的事實(shí)、例子、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說(shuō)明解釋并擴(kuò)充主題．主體段要與開(kāi)頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過(guò)渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉(zhuǎn)折．另外，主體段的句與句之間也要逐步展開(kāi)，通順連貫，符合一定的邏輯關(guān)系。

最后，結(jié)尾部分ending part

文章如何結(jié)尾關(guān)系到寫(xiě)作的成敗。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點(diǎn)睛的效果，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨，解其寓意．一般結(jié)尾段的寫(xiě)法有以下幾種；

總結(jié)式，即在上文所述事實(shí)和論據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)全文進(jìn)行歸納、總結(jié)得出結(jié)論，使讀者對(duì)文章的主題或作者的觀點(diǎn)有個(gè)更完整而清晰的理解．首尾呼應(yīng)式，即對(duì)引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應(yīng)，主題突出，結(jié)構(gòu)勻稱，使讀者對(duì)提出的問(wèn)題有了明確的答案．提問(wèn)式，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考。并起到強(qiáng)調(diào)主題的作用．展望式，也就是要提出作者的希望、號(hào)召或表示信心和決-c-，使讀者受鼓舞．引語(yǔ)式，引用名人名言，諺語(yǔ)俗語(yǔ)做文章的結(jié)尾，使文章更具說(shuō)服力．

三、語(yǔ)言表達(dá)

四六級(jí)作文評(píng)分的原則之一就是要從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判．內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。因此這項(xiàng)測(cè)試不僅考察學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，更是考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)來(lái)正確地表達(dá)思想。許多學(xué)生詞匯、句型知道的確實(shí)不少，但卻不能熟練自如地運(yùn)用到寫(xiě)作中，特別是讓其在規(guī)定的時(shí)間里寫(xiě)出一篇象樣的文章，不是難以行筆，就是落筆錯(cuò)誤百出．分析其原因主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(一)詞法層次

英語(yǔ)詞匯一詞多義和同義詞現(xiàn)象非常普遍，外延相同而內(nèi)涵不同的詞數(shù)量很多．許多學(xué)生只知其表面意思，不了解詞語(yǔ)的深層的文化以及感情色彩等，出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤．比如： “1 was grieved to hear that your father kicked thebucket”．這個(gè)句子中的“kick the bucket”雖然指死亡，但它是一個(gè)貶義詞，用在此旬不合適，應(yīng)改為。pass away”。單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤較多，漏用詞語(yǔ)以及搭配有誤現(xiàn)象比比皆是。如一學(xué)生想要表達(dá)這樣一句話：一流的旅館對(duì)旅游者不可抗拒的吸引力。他這樣寫(xiě)到：

the first--rate hotels give people an irresistible attraction．

the first—rate hotels have an irresistible attraction fortourists．

(二)句法層次

句子中語(yǔ)法錯(cuò)誤太多，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣以及主謂一致等，如果這些成份的一致關(guān)系弄錯(cuò)會(huì)使句子邏輯混亂，意義含糊不清．例如：

in college，students should learn to analyze and solveproblems on their own．try to help them to acquire this ability．應(yīng)改為：in college，students should learn to analyze andsolve problems on their own．the teacher should help themto acquire this ability．

句式單一不變．這是目前一般大學(xué)生寫(xiě)作中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，整篇文章都是一連串簡(jiǎn)單句的羅列，句型沒(méi)有變化．如果能恰如其分地變化旬式，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，互相補(bǔ)充會(huì)增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力。比較下面兩個(gè)句子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)改過(guò)的b句式不僅僅句式復(fù)雜，而且表達(dá)要生動(dòng)有力得多。

a)many liberal arts graduates are unwilling to acceptwork outside their major interest．if so they will have diffi—culty finding employment．

b)unless they are willing to accept work outside theirmajor interest，many liberal arts graduates will have difficul—ty finding employment．

(三)語(yǔ)言的連貫性。

文字連貫，語(yǔ)言流暢是寫(xiě)好作文的基本要求，會(huì)給人以美的享受．而內(nèi)容充實(shí)，意思完整是文章連貫流暢的基礎(chǔ)，達(dá)到這一目標(biāo)要求學(xué)生有較強(qiáng)的語(yǔ)感和語(yǔ)言功底，需要一個(gè)長(zhǎng)期積累和大量實(shí)踐的過(guò)程．通過(guò)對(duì)以上寫(xiě)作方法與技巧的探討，我們不僅了解到其重要性，更應(yīng)付諸實(shí)踐。尤其是教師在實(shí)際教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，將閱讀教學(xué)與寫(xiě)作培養(yǎng)相結(jié)合．因?yàn)閷?xiě)作是一種語(yǔ)言的輸出，閱讀是一種輸入，只有大量的輸入才會(huì)有輸出。同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技能的訓(xùn)練和實(shí)踐，采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。

第三篇：四六中隊(duì)事跡材料

四六中隊(duì)事跡材料

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。”看那一群充滿豪情壯志的少年，他們的臉上洋溢著無(wú)比的自信，那燦爛的笑容告訴人們：他們有理想、有追求；他們敢拼搏、敢創(chuàng)新；他們懂感恩、懂付出；他們就是長(zhǎng)春市綠園小學(xué)四六中隊(duì)的同學(xué)們。在這個(gè)集體中有一種人人力爭(zhēng)上游，各個(gè)比學(xué)趕幫,你追我趕的良好氛圍。每位隊(duì)員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時(shí)又用自己的實(shí)際行動(dòng)努力為集體添光彩。四六中隊(duì)有44名少先隊(duì)員，隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相尊重，相互幫助。父母眼中的他們是乖巧懂事的寶貝，老師眼中的他們是勤學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，同學(xué)眼中的他們是積極向上的榜樣?！捌床珚^進(jìn)、永不言敗”這是四六中隊(duì)每一位同學(xué)的心聲。

一、主題隊(duì)會(huì)、有聲有色

開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑，具有教育性和知識(shí)性的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)團(tuán)結(jié)教育少年兒童的主要途徑和方式。沒(méi)有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。每周，四六中隊(duì)都會(huì)舉行主題鮮明的少隊(duì)活動(dòng)，少隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展豐富了同學(xué)們的課余生活，開(kāi)闊同學(xué)們的眼界，更培養(yǎng)了同學(xué)們的品德。

四六中隊(duì)大多數(shù)同學(xué)是獨(dú)生子女，過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。在一些孩子的心中認(rèn)為父母對(duì)自己的養(yǎng)育、關(guān)心都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，久而久之養(yǎng)

成了自私、固執(zhí)的品行，有時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)大呼小叫，亂發(fā)脾氣，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，體會(huì)過(guò)父母的艱辛。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前同學(xué)們存在的這方面問(wèn)題，四六中隊(duì)舉行了一系列“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”的主題隊(duì)會(huì)。

開(kāi)學(xué)伊始，《感恩生命，孝敬父母》主題隊(duì)會(huì)悄然拉開(kāi)

了帷幕?！皻馇蛴螒颉弊屚瑢W(xué)們體驗(yàn)了母親十月懷胎的艱辛，感受到了母愛(ài)是至高無(wú)上的愛(ài)，讓同學(xué)們最后情不自禁地共同喊出了：媽媽，您辛苦了，我們愛(ài)您；《奇跡的名字叫父親》胡藝馨深情講述的這則小故事，又讓每一個(gè)人都潸然落淚，父愛(ài)如山，靜默無(wú)言，同學(xué)們的心靈被父愛(ài)深深地震撼著??接下來(lái)的一段時(shí)間，四六中隊(duì)又相繼展開(kāi)了《感恩老師》、《感謝朋友》等活動(dòng)，這一系列隊(duì)會(huì)活動(dòng)，猶如一粒明礬溶入水中祛除了同學(xué)們心中的雜質(zhì)，凈化了同學(xué)們幼小的心靈，將一棵感恩的種子埋入了同學(xué)們的心中。

接下來(lái)，《文明禮儀在校園》主題隊(duì)會(huì)讓同學(xué)懂得了在校園內(nèi)要講文明、懂禮貌；《拼搏、奮進(jìn)》主題隊(duì)會(huì)讓每一個(gè)人豎立了人生目標(biāo)，為他們指明了前進(jìn)的方向；《1+1=？學(xué)會(huì)合作》主題隊(duì)會(huì)，又讓同學(xué)們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)了合作交流??

每一次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì)有所得。孝順感恩、文明禮貌、積極進(jìn)取等一些良好的品質(zhì)在同學(xué)們身上漸漸體現(xiàn)出來(lái)，受到了家長(zhǎng)、老師地一致稱贊。

二、共筑夢(mèng)想、攜手同行

良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前

提。因此四六中隊(duì)提出了“班級(jí)是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級(jí)爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便是四六中隊(duì)強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，他們常常組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然他們班的成績(jī)并不是居年級(jí)前列，但同學(xué)們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評(píng)，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。

三、輪換干部、人盡其責(zé)

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四六中隊(duì)的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在輔導(dǎo)員老師的悉心培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在中隊(duì)的管理上，四六中隊(duì)有自己獨(dú)特的制度：增設(shè)管理崗位，管理人員采用競(jìng)爭(zhēng)上崗。除中隊(duì)中的常設(shè)干部外，還增設(shè)了紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員、板報(bào)編輯部、圖書(shū)管理員、花卉管理員、門(mén)窗擔(dān)當(dāng)、飲食擔(dān)當(dāng)??一人一崗，各負(fù)其責(zé)。使全體中隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)有事干，事事有人干。

除了民主選舉班級(jí)干部外，班隊(duì)還特別進(jìn)行了干部輪換制，設(shè)置了“每天值日隊(duì)長(zhǎng)”。每天的值日隊(duì)長(zhǎng)要認(rèn)真履行班長(zhǎng)職責(zé)，由他們自己當(dāng)家作主，自己出主意，自己來(lái)準(zhǔn)備，自己來(lái)組織的創(chuàng)造活動(dòng)。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動(dòng)。值日隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任感和創(chuàng)造力真是出乎想像，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，讓同學(xué)們感受到了班級(jí)干部的艱辛，也提高了自己的能力。

小干部輪換制，讓每一位同學(xué)都得到了鍛煉，提高了參

與班級(jí)管理的熱情?！案鞅M其能、人盡其才”在四六中隊(duì)得到了充分的彰顯。

四、優(yōu)秀老師愛(ài)崗敬業(yè)

輔導(dǎo)員魏老師自2010擔(dān)任四六中隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，工作

中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為四六少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，魏老師不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。

五、少隊(duì)活動(dòng)、豐富多彩

四六中隊(duì)的隊(duì)員們總是特別積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力地展現(xiàn)自己?！笆掷帧被ブ顒?dòng)四六中隊(duì)全員參與，交朋友、通信、交換禮物，在學(xué)習(xí)上給予幫助，在生活上給予關(guān)愛(ài)。在精神上相互支撐，在友情上愛(ài)心傳遞、相互溫暖。他們和小伙伴能夠經(jīng)常性地聯(lián)系，使“手拉手”的互助活動(dòng)一

直伴隨他們成長(zhǎng)；“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”中同學(xué)們首先開(kāi)展了豐富多彩的自護(hù)自救活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)，提高了自護(hù)自救的本領(lǐng)。然后同學(xué)們走出校門(mén)，走進(jìn)社區(qū)，為小朋友義務(wù)講解自護(hù)自救方法，被大家稱為“平安娃娃”；總書(shū)記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，關(guān)于“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！钡纳钋榻庾x，令同學(xué)們無(wú)比振奮。同學(xué)們參加了“我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)”書(shū)信大賽，自制了《中國(guó)夢(mèng)》手抄報(bào)，又在班極舉行了《我的夢(mèng)、我的中國(guó)夢(mèng)》為主題的演講活動(dòng)。這一系列活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們確立了正確的夢(mèng)想，啟迪了同學(xué)們要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想堅(jiān)定信心,不懈努力。

除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，四六中隊(duì)的同學(xué)們還積極舉辦自己中隊(duì)的活動(dòng)，如設(shè)計(jì)制作海報(bào)、課本劇等各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；同學(xué)們還積極參加學(xué)校特色社團(tuán)的合唱、舞蹈、葫蘆絲、足球??陣陣的喝彩與掌聲讓同學(xué)們對(duì)自己更加充滿了自信。

四六中隊(duì)是綠園小學(xué)的驕傲，他們用自己的努力與汗水辛勤地耕耘著，紅領(lǐng)巾在他們的胸前更加鮮艷，隊(duì)旗在他們的頭頂高高飄揚(yáng)。在前進(jìn)的道路上，四六中隊(duì)會(huì)一直積極進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造出更多屬于他們的輝煌。

第四篇：四六班班主任工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

楊劉聚

從參加工作到現(xiàn)在，我在班主任這個(gè)工作崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩年多了，在這兩年多里，有過(guò)失敗，也有過(guò)成功。每一天的經(jīng)歷，甚至每一點(diǎn)的事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一種成長(zhǎng)。通過(guò)兩年多的積淀，對(duì)于班主任工作的一些方面我也有了自己的體會(huì)。

這學(xué)期我擔(dān)任著四六班的班主任工作，本班共39個(gè)同學(xué)，其中男生25個(gè)，女生14個(gè)。我們班的整體情況還可以，大部分學(xué)生都很聽(tīng)話，成績(jī)也可以。但有一部分學(xué)生成績(jī)不甚理想，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意，還有一部分同學(xué)完成作業(yè)比較慢因此，我花費(fèi)了一番功夫，努力樹(shù)立良好的班風(fēng)，取得讓人滿意的成績(jī)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)化管理制度

我班有39位學(xué)生，人多難管理。通過(guò)上一學(xué)期的接觸，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有了較為詳細(xì)的了解，根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，又細(xì)化了班級(jí)管理制度。對(duì)于學(xué)生的文明禮儀、課間活動(dòng)、列隊(duì)出操、課前準(zhǔn)備、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成、班級(jí)衛(wèi)生等方面作了明確規(guī)定和具體的說(shuō)明。

二、細(xì)化工作，培養(yǎng)習(xí)慣

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生，班主任、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)中去。

餐廳衛(wèi)生：開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校為了進(jìn)一步規(guī)范餐廳就餐環(huán)境，加大了對(duì)餐廳衛(wèi)生的檢查。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的總體要求和小學(xué)生行為習(xí)慣準(zhǔn)則，我和張老師一起制定了餐廳就餐細(xì)則。分為：紀(jì)律方面和衛(wèi)生方面。在紀(jì)律方面，我們繼續(xù)沿用之前的做法，并加強(qiáng)了監(jiān)督。在衛(wèi)生方面做了具體的要求，飯前：學(xué)生出教室之前都要準(zhǔn)備一些衛(wèi)生紙帶在身上，而且學(xué)生在吃飯前必須用洗手液或香皂洗手。在吃飯時(shí)，可能會(huì)有一些湯汁或飯粒掉在桌子上或桌子下，所以在吃完飯后，學(xué)生要整理自己的個(gè)人衛(wèi)生和餐桌衛(wèi)生。首先用所帶的衛(wèi)生紙擦嘴，然后再擦桌面上的湯汁或撿起飯粒，這樣既衛(wèi)生又方便。每天還排有專人負(fù)責(zé)掃尾工作，確保餐桌干凈。這學(xué)期我們班的餐桌衛(wèi)生一直保持的很好。

晚休效率：晚休效率一直是很難解決的問(wèn)題之一，我們班的男生宿舍都在四樓，這里住著200多個(gè)學(xué)生，每天晚上洗刷扎堆的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，而且還非常擁擠吵鬧，有時(shí)很多學(xué)生不洗刷就直接睡覺(jué)了，這樣很不好。針對(duì)這種現(xiàn)象，本著趕早不趕晚的原則，我決定打個(gè)時(shí)間差。首先，班級(jí)衛(wèi)生一定要提前保持好，這樣就可以節(jié)省了打掃衛(wèi)生的時(shí)間，放學(xué)時(shí)讓學(xué)生在一分鐘之內(nèi)收拾完桌面上的東西、把凳子放到桌子底下，然后把自己座位旁邊的垃圾撿起來(lái)丟到垃圾桶里。接下來(lái)給出2—3分鐘的時(shí)間，讓同學(xué)們喝水。最后一分鐘站好隊(duì)、查好人數(shù)，然后直接帶走。不拖拉一分鐘哪怕一秒，這樣就會(huì)趕在別的班級(jí)之前回到宿舍。因?yàn)槲颐刻焱砩隙加袃晒?jié)晚自習(xí)，所以在剛開(kāi)始的時(shí)候，只要一放學(xué)我就直接進(jìn)到班里看著時(shí)間，督促同學(xué)們迅速走出教室、整理好隊(duì)伍。剛開(kāi)始同學(xué)們的速度還比較慢，我會(huì)適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)一分鐘。經(jīng)過(guò)一個(gè)周的鍛煉，同學(xué)們的整理速度提高的很快，有時(shí)不到五分鐘就全部整理好了。通常我們班都是第一個(gè)回到宿舍的，這樣同學(xué)們?nèi)ハ此⒌臅r(shí)候就不會(huì)擁擠了。通常，同學(xué)們還有一個(gè)毛病，那就是回到宿舍后嘴上說(shuō)不停，手里磨磨蹭蹭，腳下寸步難行。針對(duì)這種情況，我又對(duì)洗刷準(zhǔn)備工作做了規(guī)定—一分鐘之內(nèi)全部從宿舍出來(lái)，到水房洗刷。由于我們班的宿舍在四樓的兩頭，所以一上到四樓我就直接去到整體速度較慢的宿舍，給他們卡時(shí)間，通過(guò)這樣來(lái)鍛煉他們的速度，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。然后我就站到水房門(mén)口看著他們洗刷，等著他們。等大部分人都洗漱完畢，我就到宿舍看著他們就寢。整個(gè)過(guò)程下來(lái)，也就七八分鐘時(shí)間，比以前快了很多。通過(guò)這樣的工作，我們班的就寢速度非?？?，講衛(wèi)生的習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)，學(xué)生的休息也得到了很好的保障。

三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得了很多榮譽(yù)。而且要求同學(xué)們上好每一節(jié)體育課，切實(shí)的發(fā)揮體育課的作用。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)慢慢繁重了，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。

四、與家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系

本學(xué)期我加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)工作是我們工作成功的關(guān)鍵，平時(shí)我會(huì)不適時(shí)機(jī)的和家長(zhǎng)多交流溝通，特別是每周五學(xué)生離校和周日學(xué)生返校時(shí)，我都與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)了解小孩在家的表現(xiàn)和興趣，同時(shí)家長(zhǎng)也了解到自己孩子在校的情況，這也為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣家長(zhǎng)對(duì)你感到親切、友好、信任，使之無(wú)話不說(shuō)，使老師與家長(zhǎng)之間建立了良好的關(guān)系。因此，我們班的很多事情家長(zhǎng)都能積極配合參與學(xué)校的工作。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，班級(jí)工作在平穩(wěn)中前進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在以后的工作當(dāng)中，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

四六班 楊劉聚 2014年6月17日

第五篇：英語(yǔ)四六講座策劃書(shū)

一：活動(dòng)目的

英語(yǔ)4級(jí)適應(yīng)大學(xué)改革，使同學(xué)們了解改革以后的英語(yǔ)4級(jí)考試的特點(diǎn)，加深對(duì)4級(jí)考試的了解，7更好地針對(duì)性地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，為04，05，06級(jí)學(xué)生提供了解4級(jí)考試的平臺(tái)，使大家在即將到來(lái)的4級(jí)考試中有所準(zhǔn)備，提高通過(guò)率，同時(shí)也讓06級(jí)的同學(xué)了解新老4級(jí)的差別，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而提高理學(xué)院的整體英語(yǔ)水平

三：活動(dòng)主要內(nèi)容及定位

本次活動(dòng)主要面向理學(xué)院學(xué)生，同時(shí)可以面向全校的同學(xué)，作為校級(jí)活動(dòng)。

1點(diǎn)評(píng)新4級(jí)改革后的考試特點(diǎn)，對(duì)比新老4級(jí)的差別，明確重點(diǎn)。

2介紹模擬題，由實(shí)例出發(fā)加深同學(xué)的理解。

3介紹4級(jí)考試的考試技巧，使同學(xué)們能更輕松得高分。

4介紹英語(yǔ)考前復(fù)習(xí)技巧，提高同學(xué)復(fù)習(xí)效率。

5最后介紹大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)了解該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)（主要面對(duì)06級(jí)同學(xué)）。

六、活動(dòng)流程

1、主持人致開(kāi)幕詞，介紹講座老師、學(xué)生及嘉賓。

2、講座老師針對(duì)聽(tīng)力，閱讀及寫(xiě)作三大版塊進(jìn)行講解，并介紹相應(yīng)的解題方法與解題技巧。

3、講座老師、學(xué)生與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)，由講座老師回答在場(chǎng)觀眾的提問(wèn),并向提問(wèn)的同學(xué)贈(zèng)送小禮品。

4、由高分通過(guò)xx考試的學(xué)生發(fā)言，介紹他們自己在xx考試中的感受以及應(yīng)考策略及復(fù)習(xí)方法。

5、主持人對(duì)講座老師、學(xué)生及嘉賓致謝。

七、會(huì)場(chǎng)清理及預(yù)期效果

1、會(huì)場(chǎng)清理工作由院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)。

2、預(yù)期效果：通過(guò)本次講座，使同學(xué)們更加了解英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧，從而大大提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，獲得更好的學(xué)習(xí)成果。