第一篇：推薦幼兒讀物

推薦幼兒讀物(1-5)

來源： 博客發(fā)布時(shí)間： 2009-05-26編輯： 娟子

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1、讓孩子著迷的77X2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲

本書從77個(gè)簡(jiǎn)易好玩的科學(xué)游戲人手，循序漸進(jìn)，進(jìn)階到77個(gè)不可思議的科學(xué)：游戲，以圖文并茂的方式營造出快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子可以親自動(dòng)手，在游戲中體驗(yàn)科學(xué)的神奇力量，培養(yǎng)豐富的想象力；老師可以通過操作示范，幫助孩子理解和運(yùn)用各種科學(xué)原理，提升學(xué)習(xí)力；父母也可以與孩子互動(dòng)起來，教會(huì)孩子獨(dú)立思考，發(fā)掘出他們潛藏的創(chuàng)造力！

2、哇!真好玩--陪伴全球孩子快樂成長(zhǎng)的經(jīng)典游戲全書

美國兒童教育專家設(shè)計(jì)的450多種經(jīng)典游戲，讓孩子的大腦動(dòng)起來，讓父母和孩子盡享快樂！

作為父母，我們可能都有這樣的感受，孩子們似乎總有使不完的勁，他們總是渴求獲得新的體驗(yàn)，接受新的挑戰(zhàn)。這可給做父母的出了一個(gè)難題——如何為孩子們的這種能量過剩找到一種健康有益的疏通和釋放渠道，讓他們的心智獲得自然成長(zhǎng)，并從中感受兒童時(shí)代的快樂。一個(gè)讓您高興的消息是，只要您擁有本書，這一問題就容易解決得多了。

下雨天時(shí)，孩子們呆在家干什么？開車外出時(shí)，孩子們?cè)诤笞细墒裁?？課堂游戲時(shí)，孩子們做什么？父母想與孩子溝通，做些什么……？本書在任何時(shí)間、任何場(chǎng)合下都能讓您派上用場(chǎng)。相比其他游戲之書，本書的幾大特點(diǎn)是：★適用年齡從學(xué)齡前到中學(xué)階段，年齡跨度很大，全程伴隨孩子健康快樂地成長(zhǎng)；

★全面科學(xué)的游戲設(shè)計(jì)，有利于開啟孩子的智商與情商，促進(jìn)親子交流，同時(shí)也能加強(qiáng)孩子體格發(fā)育，是孩子之間、父母與孩子之間、教師與孩子之間有效交流的紐帶。

★450多種游戲項(xiàng)目，內(nèi)附375幅插圖，讓您在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都能

搬來套用，帶給您和孩子歡聲笑語。

3、如何說孩子才肯學(xué)(美國《兒童》雜志年度最佳圖書--亞馬遜兒童教育超級(jí)暢銷書)

這是一本引進(jìn)版權(quán)翻譯出版的美國親子教育的暢銷書，這也正是我們廣大中小學(xué)教師和家長(zhǎng)所期盼的教子讀物。書中既有非常先進(jìn)的理念，又有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長(zhǎng)期的親子溝通研究培訓(xùn)中，積累和發(fā)現(xiàn)了大量與孩子進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。在《如何說孩子才肯學(xué)》中，她們運(yùn)用這些已經(jīng)被廣泛驗(yàn)證過的方法和技巧，激勵(lì)孩子進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。

本書獨(dú)創(chuàng)性的采用小說形式，主人公是一位經(jīng)常遇到問題的年輕教師，她與同事以及父母志愿者一起，通過不斷的探尋和討論，努力尋找到一種與學(xué)生溝通的更有效的方法。獨(dú)一無二的溝通技巧、實(shí)用的對(duì)話場(chǎng)景和令人一目了然的卡通漫畫，讓老師和家長(zhǎng)很快便能領(lǐng)會(huì)如何幫助孩子面對(duì)每天在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。比如，第一章討論了如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒。作者認(rèn)為，我們想要讓孩子行為正確，首先必須接受他們的感受?？ㄍ嬓蜗笊鷦?dòng)地展現(xiàn)了許多老師和家長(zhǎng)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤方式，同時(shí)也給出了會(huì)讓孩子有令人滿意回應(yīng)的新方法。那些錯(cuò)誤的說話方式竟然是我們大多數(shù)家長(zhǎng)與老師經(jīng)常都在使用的，而推薦的新方法往往都既實(shí)用又靈驗(yàn)，讓家長(zhǎng)和老師忍不住立刻仿效。

4、中國第一套兒童情緒管理圖畫書①(全四冊(cè))

5、中國第一套兒童情緒管理圖畫書②(全四冊(cè))

本套叢書是一套2-5歲幼兒情緒的生動(dòng)寫照，通過小兔子的形像表達(dá)了這個(gè)年齡段幼兒所面臨的各種各樣的情緒情境。畫面精致美觀，色彩非常具有感染性。生動(dòng)的烘托了主題。也告訴家長(zhǎng)不要忽略及小視幼兒成長(zhǎng)期中各種情緒的表現(xiàn)。要重視他們的情感要求并做出正確的輔導(dǎo)，與孩子共同成長(zhǎng)。本套叢書歸納了幼兒成長(zhǎng)比較有代表性的六種情緒狀態(tài)。非常適合親子共讀。圖書內(nèi)芯畫面采用擊凸工藝，可以讓孩子觸摸感知。封面采用新穎的植表

工藝，手感與眾不同。是一套感觀及內(nèi)容俱佳的低幼讀物。

本套書能夠讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情感；用合適的方式表達(dá)自己的情感；減少壓力，釋放自我；同情他人，樂于傾聽。

＊讀者對(duì)象：3-6 歲兒童。＊特蕾西?莫洛尼經(jīng)典成名作。＊全球銷量達(dá)600 萬冊(cè)的兒童情緒管理繪本。＊溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情緒。＊全球銷量達(dá)600 萬冊(cè)的兒童情緒管理繪本。＊培養(yǎng)孩子的安全感，幫助孩子建立童年時(shí)期的自信心。

第二篇：幼兒讀物

第一學(xué)段（1—2年級(jí)）中國部分（20種）

1、《小布頭奇遇記》 孫幼軍

2、《小豬唏哩呼?！?孫幼軍

3、《調(diào)皮的日子》 秦文君

4、《我是一個(gè)可大可小的人》任溶溶

5、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔

6、《我們的公虎隊(duì)》梅子涵

7、《笨笨豬》 楊紅櫻

8、《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井

9、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳（12、《大灰狼羅克》鄭淵潔

13、《三毛流浪記》（全集）張樂平）

15、《大頭兒子和小頭爸爸》 鄭春華16、17、《小溜溜溜了》葉永烈

18、《百歲童謠》（19、《笨狼學(xué)?！?湯素蘭20、《名家故事繪本》（套）

21、《拇指?！繁倍?/p>

22、《魔幻英雄故事》（套）

23、《王一梅童話系列》（套）（1 貓的節(jié)日/l2 夜空飛行/73 白貓首領(lǐng)/134 大腳貓的煩惱/195 我沒有撒謊/256 第一次戰(zhàn)爭(zhēng)/317 貓的晚餐/398 “野人”回來了/459 不速之客/5310 復(fù)仇行動(dòng)/5911 意外離別/6512 咖啡店的畫/7l13 薔薇別墅的故事/7714 回到畫面/8315 故事以外的故事/89）

豚心靈成長(zhǎng)故事》（套）

24、《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》（套）

25、《小海

第三篇：幼兒讀物

1、讓孩子著迷的77X2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲

本書從77個(gè)簡(jiǎn)易好玩的科學(xué)游戲人手，循序漸進(jìn)，進(jìn)階到77個(gè)不可思議的科學(xué)：游戲，以圖文并茂的方式營造出快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子可以親自動(dòng)手，在游戲中體驗(yàn)科學(xué)的神奇力量，培養(yǎng)豐富的想象力；老師可以通過操作示范，幫助孩子理解和運(yùn)用各種科學(xué)原理，提升學(xué)習(xí)力；父母也可以與孩子互動(dòng)起來，教會(huì)孩子獨(dú)立思考，發(fā)掘出他們潛藏的創(chuàng)造力！

2、哇!真好玩--陪伴全球孩子快樂成長(zhǎng)的經(jīng)典游戲全書

美國兒童教育專家設(shè)計(jì)的450多種經(jīng)典游戲，讓孩子的大腦動(dòng)起來，讓父母和孩子盡享快樂！

作為父母，我們可能都有這樣的感受，孩子們似乎總有使不完的勁，他們總是渴求獲得新的體驗(yàn)，接受新的挑戰(zhàn)。這可給做父母的出了一個(gè)難題——如何為孩子們的這種能量過剩找到一種健康有益的疏通和釋放渠道，讓他們的心智獲得自然成長(zhǎng)，并從中感受兒童時(shí)代的快樂。一個(gè)讓您高興的消息是，只要您擁有本書，這一問題就容易解決得多了。

下雨天時(shí)，孩子們呆在家干什么？開車外出時(shí)，孩子們?cè)诤笞细墒裁?？課堂游戲時(shí)，孩子們做什么？父母想與孩子溝通，做些什么……？本書在任何時(shí)間、任何場(chǎng)合下都能讓您派上用場(chǎng)。相比其他游戲之書，本書的幾大特點(diǎn)是：

★適用年齡從學(xué)齡前到中學(xué)階段，年齡跨度很大，全程伴隨孩子健康快樂地成長(zhǎng)；★全面科學(xué)的游戲設(shè)計(jì)，有利于開啟孩子的智商與情商，促進(jìn)親子交流，同時(shí)也能加強(qiáng)孩子體格發(fā)育，是孩子之間、父母與孩子之間、教師與孩子之間有效交流的紐帶。

★450多種游戲項(xiàng)目，內(nèi)附375幅插圖，讓您在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都能搬來套用，帶給您和孩子歡聲笑語。

3、如何說孩子才肯學(xué)(美國《兒童》雜志最佳圖書--亞馬遜兒童教育超級(jí)暢銷書)這是一本引進(jìn)版權(quán)翻譯出版的美國親子教育的暢銷書，這也正是我們廣大中小學(xué)教師和家長(zhǎng)所期盼的教子讀物。書中既有非常先進(jìn)的理念，又有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長(zhǎng)期的親子溝通研究培訓(xùn)中，積累和發(fā)現(xiàn)了大量與孩子進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。在《如何說孩子才肯學(xué)》中，她們運(yùn)用這些已經(jīng)被廣泛驗(yàn)證過的方法和技巧，激勵(lì)孩子進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。

本書獨(dú)創(chuàng)性的采用小說形式，主人公是一位經(jīng)常遇到問題的年輕教師，她與同事以及父

母志愿者一起，通過不斷的探尋和討論，努力尋找到一種與學(xué)生溝通的更有效的方法。獨(dú)一無二的溝通技巧、實(shí)用的對(duì)話場(chǎng)景和令人一目了然的卡通漫畫，讓老師和家長(zhǎng)很快便能領(lǐng)會(huì)如何幫助孩子面對(duì)每天在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。比如，第一章討論了如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒。作者認(rèn)為，我們想要讓孩子行為正確，首先必須接受他們的感受?？ㄍ嬓蜗笊鷦?dòng)地展現(xiàn)了許多老師和家長(zhǎng)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤方式，同時(shí)也給出了會(huì)讓孩子有令人滿意回應(yīng)的新方法。那些錯(cuò)誤的說話方式竟然是我們大多數(shù)家長(zhǎng)與老師經(jīng)常都在使用的，而推薦的新方法往往都既實(shí)用又靈驗(yàn)，讓家長(zhǎng)和老師忍不住立刻仿效。

4、中國第一套兒童情緒管理圖畫書①(全四冊(cè))

5、中國第一套兒童情緒管理圖畫書②(全四冊(cè))

本套叢書是一套2-5歲幼兒情緒的生動(dòng)寫照，通過小兔子的形像表達(dá)了這個(gè)年齡段幼兒所面臨的各種各樣的情緒情境。畫面精致美觀，色彩非常具有感染性。生動(dòng)的烘托了主題。也告訴家長(zhǎng)不要忽略及小視幼兒成長(zhǎng)期中各種情緒的表現(xiàn)。要重視他們的情感要求并做出正確的輔導(dǎo)，與孩子共同成長(zhǎng)。

本套叢書歸納了幼兒成長(zhǎng)比較有代表性的六種情緒狀態(tài)。非常適合親子共讀。圖書內(nèi)芯畫面采用擊凸工藝，可以讓孩子觸摸感知。封面采用新穎的植表工藝，手感與眾不同。是一套感觀及內(nèi)容俱佳的低幼讀物。

本套書能夠讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情感；用合適的方式表達(dá)自己的情感；減少壓力，釋放自我；同情他人，樂于傾聽。

＊讀者對(duì)象：3-6 歲兒童。＊特蕾西?莫洛尼經(jīng)典成名作。＊全球銷量達(dá)600 萬冊(cè)的兒童情緒管理繪本。＊溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情緒。＊全球銷量達(dá)600 萬冊(cè)的兒童情緒管理繪本。＊培養(yǎng)孩子的安全感，幫助孩子建立童年時(shí)期的自信心。

第四篇：幼兒讀物推薦

幼兒讀物推薦 《噼里啪啦》系列

《不一樣的卡梅拉》系列

《小熊寶寶繪本》

《世界兒童珍愛的100個(gè)經(jīng)典童話》

《大衛(wèi)，不可以》

《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》

《好餓的毛毛蟲》

《鼴鼠的故事》

《小兔湯姆系列》

《猜猜我有多愛你》

《如何說孩子才會(huì)聽 怎么聽孩子才肯說》

出版社：中信出版社

要是有一本書能讓你學(xué)會(huì)一種語言，說出話來孩子就會(huì)聽，你會(huì)吃驚嗎？

不必驚奇，這本書將幫助你學(xué)會(huì)一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受您的要求和忠告

《好媽媽勝過好老師》

這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨(dú)到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。

《捕捉兒童敏感期》

本書收錄了２００多個(gè)孩子（０－１０歲）敏感期的真實(shí)案例，所有案例由家長(zhǎng)或老師記錄，孫瑞雪點(diǎn)評(píng)。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模地、全面深入地提示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了１０年的金鑰匙，引領(lǐng)讀者了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。《來吧！孩子》

本書是我國著名作家池莉的最新紀(jì)實(shí)文學(xué)。書中池莉以一個(gè)普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，直到她升入大學(xué)后的生活經(jīng)歷，其間池莉更多地談到了她是如何將女兒培養(yǎng)成人的。池莉希望用自己和女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴大家，孩子成長(zhǎng)和教育的方式，還有其他選擇?！恫蹲絻和舾衅凇?/p>

本書收錄了２００多個(gè)孩子（０－１０歲）敏感期的真實(shí)案例，所有案例由家長(zhǎng)或老師記錄，孫瑞雪點(diǎn)評(píng)。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模地、全面深入地提示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了１０年的金鑰匙，引領(lǐng)讀者了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。

第五篇：幼兒讀物

讀書與青少年健康成長(zhǎng)

少兒讀物：胡編濫造讓人憂

最近翻閱了一本少兒出版社出版的幼兒畫報(bào)，其中有一則題為《3個(gè)獵人》的故事，筆者看了幾遍，百思不得其解，轉(zhuǎn)而與朋友探討，依然不得要領(lǐng)，現(xiàn)將其摘錄于此，希望“高人”指點(diǎn)迷津：

“從前有3個(gè)獵人，兩個(gè)獵人沒帶槍，一個(gè)不會(huì)打槍，他們碰到3只兔子，兩只兔子中彈逃走了，一只兔子沒中彈倒下了。

他們提起一只逃走的兔子朝前走，來到一幢沒門沒窗沒屋頂也沒墻壁的屋子跟前，叫出屋主人，問‘我們要煮一只逃走的兔子，能否借個(gè)鍋?zhàn)樱俊?/p>

‘我有3只鍋，兩只打碎了，另一只掉了底?！?/p>

‘太好了！我們正要借掉了底的?！?個(gè)獵人聽了十分高興。

3個(gè)獵人用掉了底的鍋，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了個(gè)飽?！?/p>

從這則故事的內(nèi)容上看，好像是一篇寓言故事，可是，寓言故事也得合乎邏輯規(guī)律，既然兩個(gè)獵人沒帶槍，而帶槍的又不會(huì)打槍，又如何去打兔子呢？即使讓會(huì)打的打，那么中彈的兔子能逃走，而未中彈的卻怎么會(huì)倒下呢？試想一下，沒門沒窗沒屋頂也沒墻壁的屋子成何屋子？而沒底的鍋?zhàn)佑秩绾沃笸米樱刻幼叩耐米佑衷跄苤笫?？這則瞎編一氣、晦澀難懂的幼兒故事，竟然堂而皇之地登在一家老牌出版社出版的全國性幼兒刊物上，如今某些少兒讀物質(zhì)量之差由此可見一斑。

近年來，我國少兒讀物出版事業(yè)發(fā)展很快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有31家專業(yè)少兒讀物出版社，另有130多家出版社設(shè)有少兒讀物編輯室或出版少兒圖書，有綜合性或?qū)I(yè)性少兒報(bào)紙70多種，少兒期刊100余種。全國長(zhǎng)期從事少兒讀物編創(chuàng)的著作者有3000多人。近兩年全國出版的少兒圖書年產(chǎn)量達(dá)1萬種，出版2.5億冊(cè)以上，我國已成為少兒讀物出版大國。

由于少兒出版物空前繁榮帶來了高額利潤，使得許多專業(yè)性或非專業(yè)性的出版社都躋身市場(chǎng)。據(jù)悉，全國500多家出版社中有300多家不同程度地涉足少兒讀物出版，其中有的出版社既缺乏對(duì)少兒?jiǎn)栴}有研究的專家和編輯隊(duì)伍，也缺乏對(duì)少兒圖書內(nèi)容的開發(fā)和策劃，原創(chuàng)性差，只是一味地抓住家長(zhǎng)望子成龍心切，舍得花錢進(jìn)行智力投資的心理，對(duì)出版物質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，以至于選題重復(fù)，牽強(qiáng)附會(huì)，知識(shí)性、邏輯性存在錯(cuò)誤的讀物層出不窮，有的甚至鬧出笑話來。縱觀這幾年的少兒讀物出版，主要存在以下幾個(gè)方面的質(zhì)量問題：

——胡編濫造，內(nèi)容低俗。有一本有關(guān)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的書中這樣寫道：劉備為什么三顧茅廬才請(qǐng)到諸葛亮？答案是“因?yàn)榍皟纱螞]有送禮”；小偷對(duì)社會(huì)有什么“好處”？答案是“給警察提供了就業(yè)機(jī)會(huì)”。別以為這是荒謬的玩笑，它們都赫然出現(xiàn)在正規(guī)出版的少兒圖書中，并將如此庸俗的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”標(biāo)榜為“益智”。

另一套網(wǎng)絡(luò)童話圖書這樣告訴讀者：經(jīng)典童話“睡美人”、“人魚公主”談了“180次戀愛”；“睡美人”中善良的“王子”因長(zhǎng)得太丑，被逐出國門。更令人不安的是，益智類、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的兒童圖書也是魚龍混雜。在一些所謂的“小學(xué)生好詞好句好段”選摘中，竟將“玉腿”、“粉臂”、“美腿林立”等，也作為“好詞”向?qū)W生推薦?！飧`翻抄，東拼西湊。瀏覽少兒圖書市場(chǎng)，涉嫌翻抄、拼湊，甚至侵犯版權(quán)及造成資源浪費(fèi)的現(xiàn)象俯拾皆是。

抄襲已成為“問題少兒讀物”的常見現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為原文照抄，或改頭換面的選抄。有的少兒讀物以“剪刀 糨糊”的方式，將幾本內(nèi)容相同的書拼湊在一起，乃至原書的差錯(cuò)都照抄不誤。有的把文學(xué)名著加以改編，再加上五顏六色的插圖，成人讀物就變成了少兒讀物。有的甚至把港臺(tái)、外國的兒童文學(xué)作品改頭換面成一本新書?！铄e(cuò)率高，超過標(biāo)準(zhǔn)。如有一本新近出版的學(xué)生字典，其基本內(nèi)容分別抄自3本字典，但差錯(cuò)率竟達(dá)到萬分之三十七，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過新聞出版總署規(guī)定的編校質(zhì)量差錯(cuò)率不得超過萬分之一的標(biāo)準(zhǔn)。

還有一本介紹時(shí)空知識(shí)的少兒科普讀物，若將其中文版與英文版一字一句進(jìn)行對(duì)照，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中文版插圖版差錯(cuò)率至少達(dá)萬分之十，屬“不合格出版物”，其中許多差錯(cuò)純屬“硬傷”。在此書中，一些翻譯上的錯(cuò)誤如果不是核對(duì)原著，一般讀者則很難發(fā)現(xiàn)。如將“成正比”譯成“成比例”，“引力場(chǎng)”譯成“引力”等。這些錯(cuò)誤對(duì)于青少年讀者來說無疑是一種誤導(dǎo)。

——知識(shí)差錯(cuò)，害人不淺。在“不合格少兒出版物”中，屬于筆誤、錯(cuò)排和錯(cuò)校而導(dǎo)致的字、詞和標(biāo)點(diǎn)、格式等的差錯(cuò)不少，這顯然會(huì)給文化程度不高的青少年讀者的學(xué)習(xí)造成危害。而另一種差錯(cuò)，即屬于史實(shí)和知識(shí)性方面的差錯(cuò)，給辨別能力不高的青少年讀者造成的危害就更大了。某出版社2003年9月第6次印刷的《中學(xué)生·余秋雨歷史散文賞析》一書，對(duì)越王勾踐“十年后”滅吳等史實(shí)性差錯(cuò)也未改。這家出版社同期出版的《大學(xué)生·余秋雨歷史散文賞析》也出現(xiàn)了同樣的差錯(cuò)。

圖書質(zhì)量是出版業(yè)的生命。少兒圖書是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的一個(gè)重要陣地。青少年可塑性強(qiáng)，往往把書本上的內(nèi)容作為自己行動(dòng)的指南。在全社會(huì)十分關(guān)注未成年人思想道德教育的今天，少兒讀物作家和出版發(fā)行工作者千萬不能忘了自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該向青少年讀者提供健康和高質(zhì)量的精神食糧，只有這樣才不愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，也只有這樣，少兒出版物才能具有持久而旺盛的生命力。