第一篇：暑期社會實踐支教活動策劃書

一、社會實踐團隊基本信息：

團隊名稱 “三農”問題研究社興隴之光支教服務團——赴隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學支教隊

支教地點 甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學

支教時間 XX年7月23日—XX年8月12日（不包括來回時的時間）

隊歌 《最好的未來》

團隊口號 滋蘭樹蕙 助夢起航

主辦單位 西北師范大學“三農”問題研究社

指導單位 共青團西北師范大學委員會

共青團西北師范大學商學院分團委

支持單位 靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會

聯(lián)系人 姓名 李永剛

團隊基本情況介紹

本支教隊是西北師范大學“三農”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓等工作由“三農”問題研究社完成。西北師范大學“三農”問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農村，著眼于西部農業(yè)，服務于西部農民的宗旨，西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團在XX年暑假成立。西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉(xiāng)村教育，助力家鄉(xiāng)成長為使命，倡導青年關注鄉(xiāng)村發(fā)展，利用寒暑假以短期支教、鄉(xiāng)村調研等形式動員本地村民和社會各界關注并參與鄉(xiāng)村建設，增進鄉(xiāng)土認同，重拾對土地和自然的尊重。

西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉(xiāng)村教育之外，也非常關注整個鄉(xiāng)村經濟、人文、歷史等建設，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉(xiāng)，助力自己家鄉(xiāng)建設。

近年來社會實踐經歷：

XX年暑假分別赴甘肅省慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)周莊村羅城小學、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮(zhèn)黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山小學支教；

XX年暑假分別赴、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮(zhèn)黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山小學支教、甘肅省武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學、甘肅省白銀市景泰縣豐樂鄉(xiāng)豐樂小學支教；

XX年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動；

XX年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉(xiāng)慢灣小學支教。

二、團隊建設

（一）團隊成員基本信息

團隊職責分工

職責 姓名 性別 學院 專業(yè) 籍貫

隊長 李永剛 男 經濟學院 金融學/11級 甘肅.甘谷

副隊長 趙菊慧 女 文學院 漢語言文學/11級 甘肅.武都

支教負責人 徐小歡 女 化學化工學院 化學/11級 山東.莒南

李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 甘肅.慶陽

調研負責人 魯小琴 女 經濟學院 金融學/12級 甘肅.永登

焦瑪麗 女 心理學院 應用心理學/11級 甘肅.武都

后勤組 盧云云 女 文學院 漢語言文學/12級 四川.攀枝花

郭雙銀 男 商學院 信息管理/12級 甘肅.莊浪

財務組 張欣（會計）女 商學院 人力資源管理/12級 安徽.碭山

魏彩虹（出納 女 商學院 工商管理/12級 甘肅.隴西

攝影組 汪欣 女 經濟學院 金融學/12級 江西.彭澤

趙媛媛 女 傳媒學院 編導/11級 甘肅.慶陽

聯(lián)絡宣傳員 張欣 女 商學院 人力資源管理/11級 安徽.碭山

安全員 李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 甘肅.慶陽

圖書管理組 梁爽 女 商學院 工商管理/11級 甘肅.嘉峪關

李赟 女 文學院 漢語言文學/12級 甘肅.靈臺

魏彩虹 女 商學院 工商管理/12級 甘肅.隴西

協(xié)調員 范鵬 男 社會發(fā)展與公共管理學院 行政管理/12級 湖南.常德

（二）團隊人員職務介紹

1、隊長：負責隊伍之間合作事宜的統(tǒng)籌協(xié)調組織工作，把握隊伍活動進展狀況，根據實際需要可以隨時參與和調整活動的進行。統(tǒng)籌各項事務，協(xié)調內外關系，安排全隊任務，監(jiān)督和督促活動開展。

2、副隊長:協(xié)助隊長工作，并在隊長委托或缺位時，代行隊長職責，協(xié)助隊長做好后期總結工作，并同時起監(jiān)督作用。

3、支教負責人：統(tǒng)籌支教活動，確保支教活動成功進行，調動每名隊員的積極性，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志。

4、調研負責人: 指導調研方法，安排團隊的調研工作計劃，做好調查問卷，后期做好數據分析及調查報告的撰寫，統(tǒng)籌調研活動進行。并負責統(tǒng)籌協(xié)調好本次活動的家訪工作，對家訪所得到的成果進行有效整理與管理，及時編制家訪人員信息登記表。

5、后勤員：負責全隊的交通、食宿以及隊伍食材等后勤物資采購工作，為活動提供有力后勤保障。

6、財務組：

會計：做好每一項會計分錄，做到每日賬務清晰，并在每日晚間會議期間做財務報告，最后做好財務報表。并保管好全隊發(fā)票票或超市小票以及具體支出清單。

出納：保管好全隊資金，做到每項支出有根有據，嚴格保證資金的合理、節(jié)約使用。

7、錄像組：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，做好每天照片采集和整理工作，為本活動積累有力的歷史資料和實用資料，并做好后期ppt及視頻制作。

8、聯(lián)絡宣傳員：負責全隊成員之間信息聯(lián)絡，并負責各項活動在支教當地以及網絡宣傳工作。

9、安全紀律員：負責每名隊員的人身、財產安全，宣傳安全意識，保護本隊公共財產，切實做好活動學校學生安全工作。對于存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權。及負責每天隊伍每天點名和整體隊伍的紀律具體執(zhí)行情況監(jiān)督。

10、圖書管理員：做好支教期間各類圖書的管理工作，圖書借閱情況等信息的登記。

11、協(xié)調員：協(xié)調各項活動的開展，及時處理活動開展過程中遇到的困難。

三、項目策劃

（一）興趣課程

1、兒童閱讀：

誦讀

內容：一起誦讀古、現(xiàn)代詩歌，為兒童朗讀書籍

目標：用詩歌開啟黎明，培養(yǎng)兒童集中注意力

共讀

內容：給孩子們推薦書目，與學生互動一起聊書

目標：師生共讀，創(chuàng)造共同語言，激發(fā)兒童閱讀興趣

自由閱讀

內容：給孩子們推薦書目，讓孩子們在課間自行月的目標：培養(yǎng)兒童開外閱讀的好習慣，對閱讀習慣的加固

2、藝術運動:

音樂

內容：手語、兒歌、樂器欣賞

目標：增強孩子的節(jié)奏感，給孩子提供展示自我的平臺，同時提高孩子的自信心

美術

內容：繪畫、手工制作

目標：增強孩子的動手能力，同時對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)

體育游戲

內容：球類、棋類、舞蹈、體操、武術團隊小游戲

目標：提高孩子身體協(xié)調能力、培養(yǎng)孩子的團隊意識、對孩子身體素質的加強

3、語言運用：

英語口語

內容：情景對話、英文歌曲、英文名字、語言游戲

目標：提高孩子的語言應用能力

口才表達

內容：主題演講、英文歌曲朗誦、繞口令、童謠、辯論、詩歌創(chuàng)作

目標：鍛煉孩子的口才，提升孩子自信

4、生活小百科

科普夏令營

內容：首先給孩子們講解生活中的數理化、天文地理等生活百科，然后帶領孩子們做一些生活科普小實驗

目標：讓孩子們對大自然中的有些現(xiàn)象有一個更理性的認識，從小培養(yǎng)保護環(huán)境的好習慣，同時通過小實驗培養(yǎng)孩子們的研究能力

安全你我他

內容：給孩子們講解地震、滑坡、崩塌、泥石流等地質災害以及暴雨、洪澇、冰雹、雷電等氣象災害的形成以及防御救助措施

目標：提高孩子的自我生存能力以及自我保護意識

5、主題活動

小眼睛，大世界

內容：帶領孩子們走到教室外面，走進自己身邊熟悉的環(huán)境通過視覺、聽覺、嗅覺對自然進行認知，然后加入自己的感受、想法以小組的形式共同繪畫出身邊熟悉的自然環(huán)境，最后整理出一部自己的畫集

目標：讓孩子們對自然有深入的感知，同時培養(yǎng)孩子觀察并發(fā)現(xiàn)細節(jié)的能力，培養(yǎng)孩子對家鄉(xiāng)的認同感，培養(yǎng)孩子的團隊合作能力

我是小小旅行家

內容：首先講解出門旅行需注意的事項，然后通過書籍、圖片、視頻帶領孩子們去暢游世界各地美麗的景點，最后讓孩子們講出自己想去的地方并加以描述

目標：培養(yǎng)孩子們熱愛生活的意識，讓孩子們對旅游有更加深刻的認識，并且有助于孩子口頭表達能力的培養(yǎng)

快樂運動

內容：在體育課上帶領孩子們玩各種趣味游戲、以及團隊游戲

目標：在玩的過程中加強孩子身體素質，同時對孩子身體協(xié)調能力的訓練，減小孩子與孩子之間、老師與孩子之間的隔閡，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的團隊合作能力，以及培養(yǎng)孩子尊重他人的意識

主題班會

內容：帶領孩子們進行自我總結與成長，班級民主建設與管理一起解決問題

目標：讓孩子做自己的主人，學會擔任不同時期的不同社會角色，學會做公民

6、請到我家來旅游（鄉(xiāng)土課程）

生命的流傳

內容：帶領兒童走訪當地的老人，搜集并整理當地歷史事跡與名人事跡，整理完了以后以小組形式帶領孩子們發(fā)揮想象力打造一本屬于自己的家鄉(xiāng)書籍

目標：增強孩子們對家鄉(xiāng)人文的了解，并拓寬孩子們的視野，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，培養(yǎng)孩子文字整理能力

家鄉(xiāng)美

內容：帶上相機，帶上孩子們走到學校外面，走到當地有文化氣息的地方教授孩子們拍照技術，并拍下美麗的家鄉(xiāng)，最后也以小組的形式做成美麗的影集

目標：訓練孩子們拍照的技術，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的能力，對當地文化有更深層次的認識

最美家鄉(xiāng)

內容：帶領孩子們對自己小組以上兩項成果的交流分享

目標：培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，讓孩子感受到成功的喜悅，鍛煉孩子的口頭表達能力

7、課后作業(yè)輔導

內容：針對具體孩子的作業(yè)輔導

目標：復習和課本知識，滿足孩子家長和學校對孩子成績提高的期待，有針對性的對不同孩子提供具體的學習上的幫助

（二）主題講座與調研

1、主題講座

家庭災害講座

內容：對當地居民進行家庭火災、安全用電、燃氣安全使用等家庭安全問題的預防以及發(fā)生時的處理措施進行講解

目標：讓當地居民對家庭災害有一個認識，能夠做好預防措施，如果子啊發(fā)生時能夠做好處理防止大事故的發(fā)生

孩子教育問題講座

內容：對不同年齡階段孩子心理特征講解讓孩子家長對孩子教育有一個新的認識，同時講解不同人物事跡讓孩子家長對孩子成功教育有新的認識

目標：讓家長的教育不再暴力，讓孩子的所作所為能夠得到家長的理解和認同，讓孩子的個性、天性能夠得到更好的發(fā)展

2、調研

對當地兒童教育問題的調研

內容：設計問卷調卷，做問卷，家訪

目標：通過做問卷和家訪的方式對當地留守兒童情況進行了解，并向當地老師、校長了解當地教育問題

（三）其他活動

1、開學典禮

內容：邀請當地村長、村支書以及學校領導和老師、當地的孩子及其家長參加本次暑期夏令營支教的開學典禮

目標：取得當地領導以及校長對今后支教工作更大的支持，并且吸引之前為報名的孩子參與進來

2、校園開放日

內容：向當地孩子家長開放校園，并邀請他們參加我們的課堂教學，最后邀請家長參加茶語會，討論校園開放日的感受，并對我們的支教工作提出意見與建議

目標：讓當地孩子家長走進校園對我們的教學工作有一個直觀的認識，邀請他們參加課堂教學更直接的體會怎么樣的教育方式才是對孩子成長最好的，通過交流感受當地家長對教育問題的看法

3、故事圈

內容：老師在一旁讀故事讓孩子們將老師講解的故事內容進行場景再現(xiàn)表演

目標：鍛煉孩子們理解能力，同時鍛煉孩子們的創(chuàng)造性以及孩子的團隊協(xié)作能力，同時還有助于孩子建立自信心

4、環(huán)保模特大賽

內容：讓孩子們利用沒用的廢紙廢物自己動手制作服裝，并進行模特走秀表演

內容：培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識以及創(chuàng)造性能力，樹立孩子的自信心

5、支農

內容：帶領志愿者前往村民家進行支農活動

目標：讓志愿者更深刻地體驗農村生活，幫助村民完成一定數量的農活

6、韻律運動

內容：每天早上帶領孩子們做一定的有韻律行的活動

目標：讓孩子們清醒過來，帶著愉悅的性情區(qū)開始新的一天，同時培養(yǎng)孩子的配合能力

7、文藝匯演

內容：邀請當地村民、村領導、校長、老師來觀看孩子們的文藝匯演，過程中設計邀請村民、領導、校長、老師參與的環(huán)節(jié)

目標：為將來與當地政府以及學校建立長期的合作關系做好基礎工作

四、目標與產出

（一）孩子

1、興趣的啟蒙

好的興趣習慣從小開始培養(yǎng)，好的興趣習慣將助力我們一生。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，首先有利于孩子的智力開發(fā)，同時也有利于孩子對未知世界更深入的認識，有利于孩子廣闊四維空間的形成。孩子其他興趣愛好的啟蒙同樣有利于孩子自身特長的挖掘和將來愛好的形成。

2、情感的引導

情感的引導對于孩子意識能力的培養(yǎng)息息相關，在活動過程中讓孩子主要培養(yǎng)孩子以下意識與能力。

彼此欣賞，孩子對事物和人的欣賞對孩子將來對事物的認知非常重要，我們需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛；

不要讓孩子覺得做錯事很糟糕，孩子做錯事是很普遍的事情，因為他們缺乏對世界認知的深度，孩子的成長就是一個對世界不斷認知的過程，如果做錯事很糟糕，拿在孩子的將來他將會不敢去認知這個世界，這才是最可怕的；

團隊合作，在將來社會的發(fā)展中人與人之間的合作是必不可少的，我們只有做好他人的伙伴才能在真正意義上成就自我；

面對輸贏，我們的孩子需要一個能真正面對輸贏的心，只有能正視輸贏才能走的更遠；

學習規(guī)則，規(guī)則是人們制定出來為了更有效率地做事，我們需要給孩子制定規(guī)則，但我們并不只是為了讓他遵守規(guī)則，我們需要帶領孩子在活動中打破規(guī)則并從新制定規(guī)則。

3、自我認知

自我認知的培育包括了對自己的認識、對世界的認識、對自己與世界關系的認識。我們通過給孩子提供盡可能多的課程類型來幫助孩子自我認知。在自我認知的過程中孩子的自我肯定也非常重要，孩子在自我認知的過程中需要自我肯定，這是前進的動力，也是前進的方向指引燈。

（二）家長

1、家長是孩子的第一任老師

讓當地孩子能家長認識到家長是孩子的第一任老師，家庭教育中家長做好典范非常重要。家長與孩子的接觸時間最長，并且孩子對家長行為的學習也特別快，所以我們開展活動過程中讓家長要體會到第一任老師的責任感。

2、孩子各方面能力發(fā)展也很重要

通過與家長的交流互動，以及茶語會可以讓家長對孩子能力的評估有一個新的認識，在生活的那個中不僅僅通過學習成績來判定好孩子還是壞孩子，讓家長能夠看到原來我的孩子在這方面還是不錯的。

3、對教育的重視程度

提高當地家長對教育的重視程度也是我們想要達到的目標，農村家長一般對孩子教育問題持有的態(tài)度是女孩子少讀書甚至是不讀書就是最好的，這一點讓好多女孩子因為各種原因而輟學閑在家中或外出打工掙錢。

（三）志愿者

1、一次不同尋常的生活體驗

讓志愿者有一次畢生難忘的生活體驗這是大多數志愿者支教的目標。這不僅僅是一次臨時不同的生活方式的改變，更多的是志愿者們對于當地教育的認知，也是對自己人生的認知。

2、交到許多知心朋友

交到許多知心朋友，甚至交到一生的朋友這可能是我們意外的收獲。

3、一份珍貴的回憶

這一次支教行動會給我們留下許許多多難忘的場景，以及許多美好的人或事。

五、項目實施計劃

（一）各年級興趣課程分布

幼兒班 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初中

快樂運動 拼音 識字 快樂數學 快樂數學 快樂數學 快樂數學 快樂數學

兒歌 快樂運動 快樂數學 寓言故事 成語故事 成語故事 語文（國學、名著）語文（國學、名著）

涂鴉 美術 神話故事 快樂運動 快樂運動 快樂運動 快樂運動 快樂運動

童話故事 兒歌 快樂運動 美術 美術 美術 美術 美術

—— 童話故事 美術 音樂與舞蹈音樂與舞蹈 音樂與舞蹈音樂與舞蹈 音樂與舞蹈

—— 手工 音樂與舞蹈 手工 手工 手工 手工 手工

—— 誦讀 誦讀 兒童閱讀 兒童閱讀 兒童閱讀 兒童閱讀 兒童閱讀

—— 生活小百科 生活小百科 生活小百科 入門英語 英語 英語 英語

—— —— —— 口才演講 生活小百科生活小百科 生活小百科 生活小百科

—— —— —— —— 口才演講 口才演講 口才演講 口才演講

注：以上只是各年級開設課程，具體課程表安排采用單雙號交替上課，在此處不做說明。

（二）其他活動時間安排

活動 活動時間

主題 小眼睛，大世界 XX年7月25日早上

活動 小小旅行家 按照單雙號每兩天一節(jié)課

主題班會 XX年7月28日，8月4、11日下午課業(yè)輔導時間

請到我家來 生命流傳 XX年7月29日下午

家鄉(xiāng)美 XX年8月5日上午

最美家鄉(xiāng) XX年8月6日下午

專題講座與調研 講座 家庭災害 XX年8月5日下午

孩子教育 XX年8月5日下午

調研 按照上課完送孩子回家家訪時做

開學典禮 XX年7月23日下午

校園開放日 XX年8月8日下午

故事圈 XX年7月28日，8月4、11日下午主題班會之前

其他 環(huán)保模特 XX年8月7日下午

活動 支農 XX年8月7日上午

韻律運動 每天早上7:50—8:00

文藝匯演 XX年8月12日下午

注：此為計劃活動開展時間，如到具體日期有特殊情況活動不能開展，則做出活動開展時間調整。

（三）每天時間安排

時間 事項

6:00—7:00 起床（做早餐的人早起做早餐）

7：00—7:30 吃早餐（吃飯過程中可加入晨會）

7:30—8:00 孩子們簽到（7:50—8:00加入韻律運動）

8:00—8:30 早讀時間

8：30—9:10 第一節(jié)課

9:20—9:50 第二節(jié)課

9:50—10:20 課間操

10:20—11:00 第三節(jié)課

11:00—14:20 午休（下課時班主任清點人數）

14:20—14:30 學生簽到

14:30—15:10 第四節(jié)課

15:20—16:00 第五節(jié)課

16:00—16:30 課間活動（眼保健操）

16:30—17:10 第六節(jié)課

17:10—17:20 做值日

17:10—19:00 送孩子回家或做家訪（做晚飯）

19:00—19:30 吃飯并洗鍋

19:30—20:30 自由工作時間（工作自我總結）

20:30—22:00 會議時間（今日工作總結及明日工作安排）

22:00—23:00 自由活動時間

23:00以后 晚睡

注：此作息時間為正常情況作息時間，如遇特殊情況及時作出調整。

附錄

（一）團隊管理制度

團隊章程

團隊生活紀律

1、衣著樸素，女生禁穿高跟鞋、裙裝、背心等；

2、嚴禁染發(fā)，佩戴首飾等；

3、嚴禁煙酒，不得聚眾賭博等；

4、入鄉(xiāng)隨俗，尊重當地風俗習慣等；

5、言行舉止得體，以身作則，為學生做好榜樣；

6、勤儉節(jié)約，珍惜糧食，按需盛飯菜，吃飯不得挑食；

7、未經同意不得在老鄉(xiāng)家里吃飯，不得接受老鄉(xiāng)給與的饋贈，不拿老鄉(xiāng)一針一線；

8、調研人員外出調研注意調研方式與禮儀，調研完成按時歸隊；

9、在外碰見老鄉(xiāng)要有禮貌，隨時隨地注意自己的身份禮儀，不得隨地亂扔垃圾；

10、團隊公共財物由團隊統(tǒng)一管理；

11、團隊隊友之間相互尊重、團結友愛、互幫互助；

12、支教期間任何人不得有什么單獨行動的活動；

團隊教學紀律

1、尊重每一個孩子，不打聽孩子隱私問題，并對孩子的隱私加以保護；

2、不得對孩子進行體罰及變相的體罰；

3、尊重孩子，尊重孩子的任何行為舉止及言語，善于傾聽孩子的心聲；

4、不得給孩子任何不能實現(xiàn)的承諾；

5、不得給孩子起外號，公平對待每一個孩子，不得對某個孩子有個人偏好或個人厭惡行為；

6、教學活動過程中加強與孩子們的互動，鼓勵欣賞每一個孩子；

7、不得單獨帶孩子外出，團隊帶領孩子外出需征得校方及家長的同意；

8、支教期間愛護校方財務，并監(jiān)督孩子們不得隨意破壞；

9、志愿者課前做到充分備案，課后及時總結；

10、上課后準時到達教室，注意課程進度，保證課程準時下課；

11、學生面前注意維護師容師德，從細節(jié)上注意自己的每一個行為舉止；

團隊會議紀律

1、團隊做到每日一會，及時總結當日遇到的問題，并確保次日的課程及其他工作的順利開展；

2、開會時隊員做到準時參加會議，不得無故缺席或是中途離場；

3、會議期間要有記錄員和計時員確保會議的高效進行；

4、會議期間彼此尊重對方，保持一個人說話原則，認真聽隊友發(fā)言，不得隨意打斷他人發(fā)言，不隨意對他人想法或觀點加以否定；

5、會議開展時注意討論話題、不隨意提出其他和本問題無關的話題；

（二）財務管理

1、團隊預算

團隊編：14實踐地點：甘肅隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學

項目 單價（元）數量 合計（元）備注

交通費 火車 0 0 0 無（硬座往返）注明車次及區(qū)間，硬座標準

（共計：5400）汽車 150 15*2 4500 蘭州←→武都（往返）

汽車 30 15*2 900 武都←→池壩（往返）

醫(yī)藥費 暈車藥 10 1 10

（共計：133）紅花油 10 1 10

（每個團隊300 云南白藥 15 1 1

5元藥費的標準）撲爾敏 8 1 8

999感冒靈 11 2 2阿莫西林 8 1 8

一力咳特靈 10 1 10

金嗓子 7 1 7

瀉立停 5 1 5

黃連素 10 1 10

藿香正氣液 9 2 18

創(chuàng)可貼 0.2 20

4材料費 隊服 50 15 750 25元/件，每人兩件

（共計：900）隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

橫幅 50 1 50 10米橫幅一條用于宣傳

保險費50 15 750 50元/人的標準

剪刀 4 2 8

彩筆 5 10 50

手工紙 5 15 75

氣球 10 2 20

便利貼 5 10 50

其他 彩帶 0.5 30 15

（共計：644）雙面膠 2 5 10

皺紋紙 1 30 30

大白紙 1.5 20 30

馬克筆 2.5 10 25

寬膠帶 3.5 2 7

大毽子 2 10 20

跳繩 5 10 50

羽毛球拍 22 2 44

羽毛球 3 10 30

教案打印 0.2 500 100

總結材料 0.2 300 60

問卷打印 0.1 100 10

宣傳材料 0.1 100 10

總計： 109772、財務管理辦法

項目中的財務規(guī)則與制度

（1）實行“收支兩條線”管理模式，會計和出納分開，賬目和現(xiàn)款分開，實行?？顚Ｓ?；

（2）普通支出必須由項目實施負責人一支筆簽字報銷，超過100元的支出必須通過項目實施負責人同意，超過200元的支出必須由活動實施小組集體研究決定；

（3）項目資金的使用隨時接受西部陽光行動官員及審計人員的檢查和審計，接受監(jiān)督。

（4）實行每日財務公開制度。

審計制度

經費支出能開發(fā)票的一律以發(fā)票入賬，客觀情況不能開發(fā)票的，一律附超市小票或具體支出清單，必須有領款人親筆簽名，堅決做到每一筆支出等具體清晰，審計時有據可查，有證可考。（（三）團隊安全預案

1、輕度傷害：包括被狗等畜類咬傷、輕度燙傷、手腳輕度扭傷等。

應對方案：遇到這種情況，當事人及同伴應及時采用所學的急救知識及時采取相關措施處理受傷部位，并聯(lián)系安全員、紀律員、隊長，及時送往當地衛(wèi)生所醫(yī)治。

2、重大事件：包括食物中毒、誤服農藥、觸電、關節(jié)四肢摔傷、大面積燙傷、中暑、傷口大面積流血不止等。

應對方案：遇到這種情況，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當地救護中心，并及時聯(lián)系隊長和安全員。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經過，撰寫成報告。隊長第一時間與西北師范大學“三農”問題研究社負責人取得聯(lián)系，視傷者的具體情況，與校方和傷者家屬取得聯(lián)系并匯報情況。帶有相機等工具的同學及時將事發(fā)地點和相關的物質采樣拍照，留下相關資料證據，但拍照同時要注意安全，以保證人身安全為前提。

3、特重大事件：包括墜樓、火災、嚴重的食物中毒、誤服農藥、高壓觸電、與當地相關人員產生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全。

應對方案：遇到這些情況，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，并撥打求救電話，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心。隊長及安全員負責穩(wěn)定未受傷隊員的情緒，并迅速將未受傷隊員轉移至安全地帶。隊長根據實際情況制定人員撰寫事件發(fā)生的前因后果，與當地派出所、教育局、衛(wèi)生局等相關部門取得聯(lián)系并尋求幫助。及時聯(lián)西北師范大學“三農”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問，向西北師范大學“三農”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問匯報事件的真實情況，并按照團委的指示一步步具體操作。及時聯(lián)系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經過和傷者的實際情況。在聯(lián)系到校方和家屬之后，隊長及時安排讓剩余隊員返校。

4、暴雨等自然災害：

應對方案：在遇到暴雨天氣時，盡量保證不出門，告知學生可以暫停參加活動，等到雨停之后繼續(xù)。

XX年6月7日

第二篇：暑期社會實踐_支教策劃書

成都中醫(yī)藥大學2012學年暑期社會實踐

成都中醫(yī)藥大學2012學年暑期社會實踐

活

動

策

劃

成都中醫(yī)藥大學校校學生會

2012年4月19日

暑期社會實踐活動策劃

一、實踐主題

為了希望與愛，我們一起行動

二、實踐背景

1.農村教育史我國教育發(fā)展的薄弱點

農村基礎教育是整個國家教育事業(yè)的重要組成部分，它既肩負著培養(yǎng)農村新

型人才，全面建設小康社會，構建和諧社會，推進社會主義新農村建設步伐的重要任務，又承擔著向高一級學校輸送合格人才的任務。教育發(fā)展的不均衡性、管理體制的不規(guī)范性、教師隊伍的滯后性、學生思想道德教育的不協(xié)調性等，嚴重影響了基礎教育的和諧發(fā)展。

2．國家鼓勵大學生支援農村教育

教育部出臺：“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”，鼓勵大學生到農村支教，以縮小我國城鄉(xiāng)教育水平差距。而我們這些接受過高等教育的學生，應積極響應國家政策，為基礎教育貢獻出自己的力量。

三、實踐意義

1.對于接受支教的地區(qū)及學生

支教活動為當地教育帶來了活力，緩解了當地師資落后的尷尬；對于經濟落

后地區(qū)的孩子們來說，支教大學生來自于一個不同的世界，能將外面世界的精彩帶人孩子們的視野，從而激發(fā)孩子們對新鮮事物的求知欲望；接受過高等教育的大學生，可以在支教過程中結合自身學習經驗并且模仿老師的教課過程，為不發(fā)達地區(qū)引進先進的教學模式，以保證知識的時效性。

2.對于支教大學生

支教活動能夠提高志愿者的自身素質，艱苦的生活環(huán)境，教給我們調整心態(tài)，吃苦耐勞，質樸勤奮的學風，讓我們摒棄浮躁，凈化心靈。在支教過程中，加深對社會的認知，將所學知識運用到實際中，為社會貢獻綿薄之力，增強大學生社會責任感及服務意識。

四、實踐的內容和形式

1.捐贈書本、衣物、體育器材（乒乓球、羽毛球、籃球等）、學習用具（鋼筆、直尺、橡皮等）

2.文化授課。

3.進行家訪調查，并總結出調查報告。

4.開展文娛活動。

5.教授太極拳、五禽戲等傳統(tǒng)養(yǎng)生運動

五、實踐策劃

1.選擇支教地點

2.前期準備工作

a.調查支教學校的現(xiàn)狀；

b.選拔志愿者；

c.志愿者培訓；

d.為支教開展募捐活動,在校內，主要號召同學們捐助書籍，在校外，積極與

企業(yè)聯(lián)系，尋求對支教學校的獎金幫助，與出版社聯(lián)系，尋求出版方給支教點學校捐助圖書，網絡募捐。

3.日程安排

起止時間：

活動準備時間：

4.團隊分工

結合已有的支教活動經驗，我們爭取在此次活動中出色完成任務，最大限度的完成計劃內的事情，同時將疏漏減小到最少。因此，我們的具體工作將靈活把握，以保證活動的正常進行和計劃性，各項工作分配到每位隊員身上，讓每個人都積極地參與到活動中去，并給予意見和建議，本次活動必須保證與當地政府領導和負責人的充分溝通！

五、活動注意事項

1.乘車時，為了保證大家人身財產安全，隊員輪流值班休息，保證任何時候都

有兩個人保持清醒狀態(tài)。

2.旅途中如果出現(xiàn)感冒，發(fā)燒，暈車，皮膚損傷，中暑等癥狀時使用備用藥品

解決。

3.如果出現(xiàn)重大意外事故（如：交通事故），馬上撥打120，尋求外界幫助，隊

員必須對之不離不棄，悉心照顧。

4.如果因為地理太偏僻，出現(xiàn)通信障礙時，全組隊員必須相互照應，時刻清點

人數。

5.如果當地有惡狗，蛇蝎等傷人動物時，去比較陌生的地方游玩家訪前必須聯(lián)

系好當地人員陪伴。

6.如果出現(xiàn)自然災害，全體成員必須保持樂觀的心態(tài)，想方設法求生。

7.學生安全：如果出現(xiàn)意外事故，馬上聯(lián)系當地醫(yī)生并撥打急救電話，馬上通

知校長，老師和家長。如果出現(xiàn)打架斗毆事件，馬上阻止并進行相關的思想教育。如果學生下河游泳，應馬上阻止并監(jiān)督。

8.嚴禁支教老師下河游泳，游玩危險地帶，沒有許可，不得離開學校。

9.去當地游玩時，必須結伴，如果隊員丟失，必須馬上報告校長和老師，并求

助于當地有關部門。

10.所有成員的手機必須及時充電，保持二十四小時開機，萬一沒電了就在手機

里鍵入*3370#，這時手機會自動重啟。如果沒信號了就撥打全世界共同的緊急援救號碼112。

11.行山路時注意安全，一定要結伴而行，不走偏僻、陰暗的小路；陌生人問路，不要帶路，也不要向陌生人問路或要求其帶路；不要搭乘陌生人的車輛，防止落入壞人圈套；遇到不懷好意的人搭訕，要當機立斷；碰上壞人要高聲呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。整個出行過程中應嚴格按規(guī)章制度辦事，防止發(fā)生人身傷亡事故。

12.在宿舍或外出時注意保管好錢物，外出時不宜可攜帶過多的現(xiàn)金和貴重物品，不將現(xiàn)金、存折、手機，電腦，相機等貴重物品隨意亂放在宿舍窗臺、枕頭或靠近門窗的地方等處，應妥善存放在安全位置；不將家庭住址、電話、父母姓名告訴他人，也不要跟陌生人到校外活動。

13.尊重支教地區(qū)民族風俗，全體隊員必須尊重，接受當地的習俗，切不可與當

地人發(fā)生沖突，傷害民族團結；

14.在學生面前要謹記“學高為師，身正為范”，文明做人，不得使用慣用罵人的潮語。

15.隊員之間發(fā)生沖突時，必須集體攤開，把事情和平解決。

16.絕對不能因為集體聚餐而喝酒。

17.不能接收當地人饋贈的貴重物品。

18.當地條件艱苦，必須做好斷電，斷水的準備。

六、經費預算

保險費、路費、伙食、藥箱、服裝（暫時待定）

七、預期取得的成果

1、主要課程的開設幫助學生鞏固基礎知識

2、家訪（了解學生家庭狀況，鼓勵家長對教育的投資，并對個別家庭困難，品學兼優(yōu)的學生建立貧困生檔案）。

3、調查當地的留守兒童狀況，并給予他們關愛，讓他們在陽光下成長。

4、通過體育，心理，勵志等活動培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。

5、開展拔河、籃球、拉歌和智力游戲大賽增強趣味性，互動性，協(xié)作性。

6、進行農村調研，了解當代農村對教育所持看法和態(tài)度（相關的數據支撐）。

7、舉辦文藝演出，發(fā)展學生的舞臺能力，加深學生教師之間的情感。

8、深入調查當地的教育機構，特別是我們支教的那所學校。分析其地理環(huán)境、教師及學生的數量與質量、教學設施、每年的財務經費狀況等，盡量采集一些相關的數據資料與圖片以供揭示和宣傳當地教育現(xiàn)狀之用（能借助當地媒體的力量更好）。

9、通過自備的一些外界圖片展示或者播些有意義的電影讓孩子們的心走出當地，放眼世界。

第三篇：暑期下鄉(xiāng)支教社會實踐活動策劃書

暑期社會實踐活動策劃書

一、主題：向陽花開，愛心常在！

二、活動內容：

利用暑假充足的課余時間下鄉(xiāng)義教，幫助山里的孩子，播撒愛和希望。

三、活動意義：

通過這次實踐活動，給山區(qū)的孩子們帶去愛和溫暖，增長他們的知識，拓寬他們的眼界，讓他們能在以后的成長道路上更加健康、快樂。同時，利用這次的實踐活動也給了大學生一次鍛煉自己、充實自己的機會，為響應國家關于大學生“三下鄉(xiāng)”政策邁出自己堅實的一步。

四、活動發(fā)起人：

責任：

負責活動的策劃、籌備以及各項具體安排。下鄉(xiāng)期間對其他隊員的安全、生活進行保障與督促。

五、活動籌備

(一)前期準備：（5月25日至6月20日）

1、獲得院領導的支持。

2、聯(lián)系洛陽周邊相對貧困的小學，并獲得當地校領導的支持。

3、制定出精細的活動策劃、活動期間應遵守的紀律以及活動期間遇到的可能性事件的處理方法。

4、獲得相應的活動經費。

5、選拔大概十人左右并自愿參加本次實踐活動的在校大學生（要求有責任心、有愛心、能吃苦耐勞、有很強的溝通能力并能很好的團結自己所在的團隊，使這個團隊更具有凝聚力）。

6、參加本次實踐活動的隊員準備兩門課件的大綱及授課內容（一門精品課程，一門輔助課程），要求:不少于三十個課時，內容生動，始于教導孩子健康成長！

7、選出時間組織成員進行模擬講堂，發(fā)現(xiàn)并改正講課中的不足之處，及時發(fā)現(xiàn)并應對課堂上的突發(fā)事件。

（二）中期準備：（7月10日至7月22日）

1、集合實踐活動各隊員進行團訓，增進隊員之間的感情，培養(yǎng)隊員之間的團隊合作能力和凝聚力！

2、宣讀下鄉(xiāng)紀律、安全問題及注意事項。（見附表）

3、大略商討下鄉(xiāng)支教授課計劃及任務，分配個人職責。

4、準備下鄉(xiāng)物品及整理各隊員自身物品，聯(lián)系班車，擇日出發(fā)下鄉(xiāng)。

5、到達目的地，與當地校長、村委會接觸，準備生活物品及進行招生工作。

6、按個人職責分工進行各方面工作，保證課程及隊員生活的正常進行。

7、及時發(fā)現(xiàn)并改正課程進行中的不足之處，引導孩子們擁有健康、觀的學習態(tài)度。

（三）后期準備：(6月21日至6月23日)

1、整理此次實踐活動中收集的資料。

2、各系實踐活動代表整理寫出實踐活動書交于各系。

3、每位隊員寫一份實踐活動感悟、統(tǒng)一保存。

六、活動地點：

七、活動時間：

八、經費預算：

來往路費、生活費以及活動宣傳費用總計1718元。（詳細預算見附表）

九、總結

此次活動必定會充滿困難與挑戰(zhàn)，但對于當代的大學生而言卻是很有必要的，我們在投身活動的同時不但磨煉了自己同時也讓我們認識了社會，看到了貧困地區(qū)所面臨的教育困境。當然，孩子們也能擁有一個接觸外界、拓展心靈的機會?！傲x教”活動也會更加深入人心，得到廣泛傳播。

洛陽理工學院 暑期社會實踐活動

策

劃

書

學校：

系別：

姓名:

時間：2010年6月5日

第四篇：大學生暑期社會實踐支農支教活動策劃書

大學生暑期社會實踐支農支教活動策劃

書

篇一：大學生暑期支教社會實踐活動策劃

一、實踐背景 不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農村社區(qū)青年中心建立了一個小草學堂，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

二、實踐簡介 實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神 實踐團隊：山東科技大學小草學堂策劃組 實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)小草學堂 實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童 實踐時間：2015年7月20日至8月20日

三、實踐目的(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力，實現(xiàn)自己的理想(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗。

四、去年的情況與反響 去年的暑假，我第一次成立了以小草學堂為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業(yè)上的問題，對學生的課業(yè)進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規(guī)章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環(huán)境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰(zhàn)等益智游戲。去年的活動收到了很好的成效。小草學堂的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

五、活動具體行程(一)前期準備

1、活動宣傳：(1)在校園網站上發(fā)布活動通知和活動報名表(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優(yōu)秀志愿者：(1)條件 首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

八、活動基本預算 統(tǒng)一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

篇二：大學生支教社會實踐策劃書 XXXX 大 學 XX年暑期“千顆愛心化春泥” 暨千名志愿者進百村 “護花行動” XX大學XX學院分隊 振興社區(qū)小組 XX年XX月XX日星期四 春泥計劃XX學院振興社區(qū)分隊策劃書

一、活動背景 留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”，一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊，同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實。這些孩子由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教導致缺少正確的價值引導。據資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%，且父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。而且，由于缺少成人的陪伴，孩子們遇到事故的發(fā)生率也更高。根據《中國青年報》在《他們是當下中國最容易受傷害的人》的報道中說，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場特大洪災，12名兒童死亡，其中11個“留守兒童”。對這一特殊群體的成長、教育如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長。只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。目前，德清縣有“留守兒童”近200人，他們正面臨著生活缺助、關愛缺少、情感缺失等諸多困難和問題。為此，當地婦聯(lián)、縣教育局、團縣委、縣關工委正聯(lián)合在全縣開展代理家長與千名“留守兒童”結對關愛行動，發(fā)動女干部、婦代會主任、熱心婦女、教師志愿者、團干部、團員、老同志等做代理家長與“留守兒童”結對。我們愿做這些孩子的“代理哥哥姐姐”，用無私的關愛溫暖他們，為建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會貢獻一份力量。

二、活動意義 留守兒童問題正在成為一個嚴重的社會問題。親情缺失，家庭教育缺失、學校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產生留守兒童問題的主要原因，我們當代大學生義不容辭當為這樣令人痛心的現(xiàn)狀的緩解做出努力。通過這次實踐活動，使孩子們有人陪伴，有人關心，避免由于長期缺少父母的關愛及有效的教育、引導和管理，而在心理上產生一種不適應感。在志愿者們的監(jiān)護下，孩子們的假期生活也會變得更加安全。與此同時，通過大學生們首當其沖做出成果，引起社會的廣泛關注，使的關愛留守兒童這一話題不會從時事熱點中淡去，提醒這些孩子周圍那些有條件伸出援助之手的人們，奉獻他們的一份愛心。當然，通過這次暑期實踐，同學們自身的能力也將得到很大的提高，包括組織能力，溝通能力以及應變能力，更重要的是，學生們會提高主人翁意識，肩負起對這個時代，這個社會的責任。三．活動時間：XX年X月X日——XX年X月X日 四．活動地點：湖州市德清縣武康鎮(zhèn)成長驛站振興社區(qū)

五．小組組長：XX 六．小組成員：XX XX XX

七、活動流程 1．前期準備： 一）資料收集，根據視頻及文獻資料了解之前他人在這方面做的貢獻，吸取 經驗，做好準備。二）與振興社區(qū)負責人聯(lián)絡，了解該社區(qū)具體情況。三）結合地方特色，編制孩子們的日程表。四）就農村未成年人思想道德建設主題明確不同調查對象及制作調查大綱。2．實施階段： 一）活動內容：啟動儀式：參加春泥計劃總啟動儀式。時間：7月9日上午10點 地點：千秋廣場 二）活動內容：自我介紹，了解孩子們的基礎信息：如姓名，家庭地址，父 母的聯(lián)系方式，興趣愛好，生日等?；顒幽康模和ㄟ^了解孩子們的家庭住址：在每天日程結束之后，能夠安全地把每一個孩子送回家；了解生日，如果有孩子在我們活動期間生日，那么我們就為他舉辦一次生日會，彌補因家長不在所帶來的慶生的缺失，讓他體會到溫暖。三）活動內容：按照日程表帶領孩子們展開為期10天的充實的夏令營：如每 天早上花1--2個小時的時間安排孩子做暑假作業(yè)或是推薦他們看幾本適合他們的書?？吹胶玫墓适潞箝_展簡單的角色扮演。經常向孩子們強調安全問題。在運動方面，現(xiàn)在歐洲杯正在舉辦，倫敦奧運會也近在眼前，可以給孩子多講一些運動方面的事情，如運動員的勵志故事，一些運動項目的來源發(fā)展。在休息時間組織孩子跳大繩，踢毽子，或是玩一些集體的小游戲。教他們一些簡單的折紙，如青蛙，千紙鶴，愛心，五角星等，和他們一起唱歌。日程表詳見附件一?；顒幽康模和ㄟ^豐富多彩，勞逸結合的日程安排，使孩子們樂學善思，在學習中陶冶情操，在游戲中增長智慧。四）活動內容：開展一次多米諾骨牌大賽：將孩子們分組，每組分到一張圖 片，孩子們根據圖片排放骨牌，骨牌最終形狀與圖片一致并連續(xù)不間斷倒下視為任務完成，記錄時間，根據時間長短給予獎勵?；顒幽康模和ㄟ^多米諾骨牌大賽，希望孩子們能夠積極動腦思考，養(yǎng)成樂思的好習慣，并在活動的過程中體會到團隊合作的快樂。五）活動內容：拜訪當地的勞動模范，為孩子們開設一次心靈講座?；顒幽康模哼@些獲得勞模稱號的人們是用生命在踐行著道德規(guī)范，所以他們對思想建設的見地是深刻的，真摯的，邀請他們來為孩子開設講座，一定會給予這些孩子強烈的啟迪。

六）活動內容：讓他們畫一幅畫或是寫一封信給父母，可以選擇交到父母手 中，也可以埋下，等想到要給了再給，或是不給，將那些話記在心里，自己時不時拿出來看看。活動目的：家長的陪伴在孩子的成長過程中占據了至關重要的地位，我 們呼吁家長們聽聽孩子的心聲，在百忙之中抽出一點空閑留給他們的孩子，盡可能做到一周至少兩次通話，以便及時了解孩子的真實想法，困惑等思想動態(tài)，及時為他們排憂解惑。給予精神思想上的幫助。七）活動內容：聯(lián)系當地的藝文活動廣場或者少年宮之類的地方，舉辦一次 文藝小匯演?；顒幽康模鹤尯⒆觽冋故咀约旱牟拍?，收獲掌聲，感受別人對他們的期待，充滿信心地成長。也讓周圍的人看到這些孩子的可愛，照顧這些孩子不會成為負擔，他們會給你們的生活帶來歡樂，帶來色彩。八）活動內容：在活動期間，通過聯(lián)系媒體，如報刊，電臺，網絡等形式將 活動予以報道，擴大活動的影響力，吸引更多的人來關注留守兒童這個問題。*方式：錢江晚報：浙江省杭州市體育場路178號

郵編：310039電子郵箱E-mail：qjwb@zjnews.com.cn 都市快報：杭州市體育場路218號 郵編：310041 電子郵箱：E-mail：bskb@mail.hz.zj.cn、青年時報：杭州市中河北路69號 郵編：310003 電話：0571-85804900 電子郵箱：/ 湖州日報：仁皇山路588號《湖州日報》社。電子郵箱： hzrb118@yahoo.com.cn或hzrbrx@163.com 湖州晚報：湖州市湖州東路28號 郵編 313000 電子郵箱：hzwb@mail.haptt.zj.cn 湖州在線： 電子郵箱：hzzx@hz66.com 德清新聞網： 湖州文明網：活動目的：擴大影響力，因為我們這些志愿者的力量是微薄的，有限的，只有通過我們自身身體力行，做出成果，讓他人看到微博力量所能帶來的巨大成果，呼吁更多的人不要吝惜自己的力量，加入到關愛留守兒童的行列中來，只有不斷地有接班人來照顧和呵護這些孩子，我們的目的才算是達到了。當然，要想擴大影響，光靠我們是不夠的，要讓社區(qū)的居民特別是孩子的家人看到我們的用心，我們的認真努力，讓孩子們回家后和家人聊聊一天下來的收獲，讓家人看到這一活動帶來的益處，在無形之中他們也能幫我們宣傳。九）活動內容：給每個孩子寫封信，呼應之前讓孩子們寫給父母的信，信里 寫些鼓勵他們的話，提醒他們他們的身邊一直有愛和呵護，父母外出工作也是為了能供給他們更富足的生活，他們要理解這個中良苦用心。十）活動內容：開展一次關于農村未成年人思想道德建設主題的問卷調查，問卷見附件二。十一）活動內容：活動期間每周兩篇信息報送。3．成果整理： 一）將活動期間取得的文檔及照片分析整合，統(tǒng)計信息報送情況，編寫活動總結，制作PPT用以匯報成果。二）制作活動展板，鼓勵更多大學生下鄉(xiāng)，關愛留守兒童。三）撰寫一篇農村未成年人思想道德建設主題調研文章。八．預期效果 有別于一般的支教活動，我們主要帶給他們一些平時沒有機會接觸的知識。我們計劃開展安全知識講座、舞蹈歌曲基礎教學、還有就是畫畫等藝術教學，詳見附件一。同時，我們也會幫他們做一些課堂補習，以及給他們宣傳一些關于留守兒童成長的相關知識，目的在于讓他們能體會到社會的關愛，讓他們知道很多人在關注他們的成長，讓他們對自己的未來充滿信心。我們倡導的這次關愛留守兒童，以人文關懷為主，著重引導孩子們的心理健康成長。通過豐富多彩和新穎有趣的課外活動，培養(yǎng)孩子們的溝通交流、自理能力，形成對生活樂觀積極的心態(tài)，幫助留守兒童健康成長，有一個陽光快樂的童年。九．項目可行性分析 1.社會留守兒童問題存在的嚴峻現(xiàn)實 隨著我國經濟的不均衡發(fā)展加劇，城鄉(xiāng)差距的擴大，進城務工的人數增加；農村留守兒童的數量也在不斷增加。到目前為此，據保守估計我國有留守兒童至少為2000萬，農村留守兒童的教育面臨巨大的困難；我們通過舉辦這次活動加大在校大學生對農村教育的關注度，同時能夠提高社會責任感。2.團隊優(yōu)勢 學校的大力支持；此次由我們的這次活動得到了學院團委及當地相關機構的大力支持與監(jiān)督，相信實施起來一定會更加有秩序。十．經費預算 十一.附件 篇三：暑期社會實踐義務支教活動策劃書1 暑期社會實踐 藁城縣賈市莊小學義務支教活動 策 劃 書 主辦方：河北科技大學建工學院團委會 承辦方：河北科技大學建工學院學生會

一、活動主題 傾情奉獻，愛心支教

二、活動背景 本著奉獻社會,回報祖國,鍛煉自我的目的，有針對 性的在一些教育不發(fā)達地區(qū)展開支教活動。激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，我們特此擬定了本次支教活動策劃

三、活動目的及意義 志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的 身份，主要幫助輔導當地小學生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經歷來教育服務對象，培養(yǎng)中小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。

四、活動時間： 2011年7月1日-2011年7月7日（待定）

五、活動地點： 石家莊藁城縣賈市莊鎮(zhèn)賈市莊小學

六、主要活動流程

1、前期準備 ①、完成活動的申請 ②、做好聯(lián)系上藁城縣賈市莊小學小學，了解學校需要 的教育物資和當地的風俗習慣，根據當地實際情況 擬定教學計劃，準備教案，向學校贈送募捐所得的 書籍 ③、做好校內及校外的宣傳，籌集教育物資和經費 ④、安排好乘車路線和支教期間的生活 ⑤、確定支教隊員以及各隊員所教授科目，確定各方面 的負責人以及各負責人職責分工 ⑥、培訓和組織工作，介紹此次活動的內容和意義、所 到地區(qū)的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。⑦、聯(lián)系有關媒體，創(chuàng)造一定的社會影響。⑧、準備好相關物品如下：

1、校旗、院旗、志愿者帽子、身份相關證明

2、禮物：鉛筆、橡皮、本、紅領巾等

3、參加支教學生自備生活用品：被褥、洗漱用具、防曬驅蟲用品、雨具等生活用品

4、備用藥品： 中暑藥：正氣水等 感冒藥：板藍根沖劑、白加黑等 消化不良：保和丸、嗎丁啉等 暈車藥：驅風油、乘暈寧等 去火藥：三黃片、草珊瑚含片、牛黃解毒丸等 傷口：創(chuàng)可貼、紅花油等

2、中期活動

①、志愿者啟程，會見當地政府負責人員，向他們詳細 解釋本次活動的宗旨，進一步了解當地情況。②、在到達當天開一個簡單的大會介紹我們此次支教的 成員以及接下來幾天的教學工作安排，并了解熟悉 當地環(huán)境 ③、正式行課時發(fā)放紅領巾并例行升旗儀式 ④、以語文、數學、英語、音樂、體育、美術等各學科 教學為主，可涉及趣味知識和益智知識等其他課外 知識。以趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生的 注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，在學習中發(fā)現(xiàn)更多 的樂趣。④、在課外的時間進行家訪和經濟調查等其他項目，并 對問卷問題對當地群眾進行有關教育方面的調查 ⑤、行課期間認真按照課表上課，按照教學方案實施階 段性教學，由淺及深，豐富充實。⑥、支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調查 和訪談，并重點走訪部分困難家庭。在這一過程中，要注意積累照片和影音材料。

3、后期活動 主要完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳。使用 統(tǒng)計軟件對調查結果進行分析，完成規(guī)范的調查報告，并提出如何發(fā)展落后地區(qū)教育的建議，爭取發(fā)表在有影響力的刊物上。配合媒體做好報道、宣傳。在校內舉行 展覽活動，向全校感興趣的同學介紹活動進行情況。并向當地政府提交考察報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期合作關系，盡可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。召開總結大會，總結活動的經驗和不足，表彰表現(xiàn)突出的隊員

七、活動具體安排

1、教學主要安排： ①、師生互動 ②、手把手輔導 ③、以本為本 ④、學生上課 ⑥、批改作業(yè)等細節(jié)

2、每日安排 第一天（7月1日）： ①、上午，下車后，統(tǒng)一在當地村干部的帶領下安 排住宿，各自打理好自己的物品 ②、安頓好住宿后，向村干部了解村里的基本情況，并介紹接下去幾天的支教日程安排 ③、下午，由村干部陪同熟悉活動地點（定點的農戶 家庭，暫時為四戶），并積極與他們交流。隨后 走訪農戶，并組織孩子們開展見面班會，了解經 濟生活狀況以及家長對孩子教育的態(tài)度和想法，并了解孩子的學習基礎

第五篇：暑期支教社會實踐活動策劃

暑期支教社會實踐活動策劃

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護！

山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

二、實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學堂”

實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童

實踐時間：2012年7月20日至8月20日

三、實踐目的（1）感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力，實現(xiàn)自己的理想

（2）身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業(yè)上的問題，對學生的課業(yè)進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規(guī)章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環(huán)境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰(zhàn)等益智游戲。

去年的活動收到了很好的成效?！靶〔輰W堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

五、活動具體行程

（一）前期準備

1、活動宣傳：

（1）在校園網站上發(fā)布活動通知和活動報名表

（2）在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

（3）于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優(yōu)秀志愿者：

（1）條件

首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

最后，由于我們的團隊要求分工明確，所以相應的每個人都會有一定的任務，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片、協(xié)助隊長安排行程等，有這 方面優(yōu)勢的同學我們一定優(yōu)先考慮。

（2）人員編制

山東科技大學(約6人）：經兩輪篩選確定，第一輪，根據報名表和參賽者制作的ppT以及個人表現(xiàn)力，進行綜合評定，選出40人；第二輪，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之后，最終選出6人參加此次社會實踐活動。

6名同學分兩批，每批實踐半個月。

青島其他高校(約5人):由學校推薦.3、準備授課內容，提前培訓

4、放假之后安排：校歷上安排的是7月16日正式開始暑假，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學先自行回家，7月19在日照會和完畢。家遠的同學，于7月15日統(tǒng)一購票，直接去實踐基地。

（二）實踐過程

A、熟悉當地環(huán)境，與當地留守兒童見面

B、召開見面會，與當地領導聯(lián)系，提出工作需要，并聽取領導要求與希望

C、召開志愿者會議，商量上課時間，以及授課安排，準備開始上課

D、聯(lián)系當地電視臺，舉行“山東科技大學課外實踐教育基地”掛牌儀式

E、開始授課

F、中間根據具體情況，定期召開志愿者會議，商討更好的活動計劃并準備結束時的晚會

G、聯(lián)系企業(yè)贊助，舉行告別晚會

H、合影留念

（三）后期工作

1.團隊日志:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。

2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

3.調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數據采集、訪談記錄，完成實踐報告。

4.電子雜志：將活動拍攝的照片，視頻，相關調查資料等制作成雜志進行展示。

5.宣講團巡講：實踐結束后，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示,讓更多的學生了解農村教育的狀況，關注留守兒童.6.社會影響：匯總各媒體新聞報道。

六、組織規(guī)范

為了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規(guī)范隊員的行為，特作出如下規(guī)定：

1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀作為指導思想和行動指南

2）遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。

3）活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動。如需離隊或暫時離隊，要向隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯(lián)絡，如批準必須要按時歸隊

4）遵守作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退，特殊情況向隊長說明。

5）隊員要以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結一致，如遇到緊急事件，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決。

6）隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌，樹立良好大學生形象；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學習。

7）隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范。

8）隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現(xiàn)的飲食、住宿等困難要勇于克服。

9）嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節(jié)程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰；被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優(yōu)資格。

七、實踐過程中安全問題及應對措施

1）每天要將手機電充好，身上盡量佩戴兩塊電池，以防出現(xiàn)什么意外情況，如果發(fā)生突發(fā)事件要及時求救。

2）帶好學生證，現(xiàn)金不宜隨身攜帶太多，500以內，個人財產安全需注意

3）提前聯(lián)系好返程的同學及確定路線，及時購買車票，及時向組長匯報情況

4）若有同學與當地居民發(fā)生沖突，應積極溝通，避免發(fā)生不良影響和后果。

八、活動基本預算

統(tǒng)一安排食宿，只有個人生活必須品花費。