第一篇：家園交流平臺小小班

家園交流平臺小小班

尊敬的家長：

您好！非常感謝您對幼兒園工作的支持與配合，在家園的配合下，相信孩子會給我們帶來更多驚喜！幫助孩子克服膽怯行為，應注意以

下幾個方面：

1、要順其自然，切勿操之過急

2、不要當眾指責、羞辱孩子

3、創(chuàng)造條件，擴大孩子的接觸范圍

4、放手磨煉孩子

5.樹立正面的榜樣6.多鼓勵寶寶與他人進行交往

7.用游戲的方法培養(yǎng)寶寶的表現(xiàn)力

8.正確對待寶寶的退縮行為

兒歌： 《小丫丫》《小蜜蜂》

快樂識字： 笑飛一中認識數(shù)字： 7英 語： 小豬pig講 故 事： 《三只小豬蓋房子》

手 指 操： 《復習兩片樹葉》

認識圖形： 正方形復習： 圓形三角形

成語接龍： 虎距龍盤盤根錯節(jié)

音樂：《春天天氣真好》

春天天氣真好，花兒都開了。

楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

蝴蝶姑娘飛來了蜜蜂嗡嗡叫。

小白兔兒一蹦一跳又一跳。

第二篇：小班家園共育

如何看待幼兒入園焦慮

所謂分離焦慮是指幼兒與自己的親人分離形成的煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等情緒。分離焦慮是幼兒入園適應的最大障礙。研究表明：幼兒對其親人的依戀程度越高，因分離而產(chǎn)生的焦慮程度也就越嚴重。當孩子出現(xiàn)“分離性焦慮”時，家長要采取積極的態(tài)度，進行正面引導，緩解孩子的焦慮情緒，幫助孩子順利渡過入園關。

一、學會控制自己的情緒

孩子入園焦慮同樣會在家長身上發(fā)生。家長們往往表現(xiàn)為心神不寧：送孩子入園后戀戀不舍，總希望再抱一下、再望一眼；長時間在教室門口、窗口甚至幼兒園門外觀看孩子，不愿離去；每天來園、離園時，長時間與教師交談，了解孩子在園情況。有時為了讓孩子在情感上得以安慰，就過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等。殊不知，父母的這種難舍難分、焦慮的神態(tài)、情緒正通過微妙的親子互動傳遞給了孩子。我們曾遇到這樣一個例子：孩子入園那天，全家先后有七人來探望孩子。看到家人，孩子高興，可家人一走孩子便大哭不止，家長反復來看望，孩子就反復哭鬧，哭鬧后又嘔吐。后來，老師幾次三番做家長的工作：可說服了爸爸媽媽，爺爺奶奶卻不放心，忍不住要來看孩子。這樣，反反復復多次后，家長每次送孩子，未到幼兒園門口，孩子就死死纏住家長。孩子上幼兒園也就成了“三天捕魚，兩天曬網(wǎng)”。結(jié)果，孩子的“入園分離性焦慮”持續(xù)了整整一個學期，后來還時有發(fā)生。因此，當孩子產(chǎn)生分離性焦慮時，家長一定要理智，學會控制自己的情緒，用自己的積極情感來感染孩子。同時，一定要堅持天天送孩子，停停送送反而增加了孩子重新適應的焦慮。

二、注意審度自己的言行

有人說，孩子誕生在父母的言行之中，父母的言行無時無刻不在影響著孩子。少數(shù)家長管不了孩子，就用幼兒園和老師來嚇唬孩子：“再不好好吃，把你送給幼兒園的老師，讓老師整整你”；“再哭，明天把你扔在幼兒園，不去接你”。家長這樣做，只能讓孩子覺得幼兒園和老師很可怕，某種程度上加重了孩子的思想負擔，使他們對幼兒園產(chǎn)生恐懼。有時，家長為了避免孩子哭鬧，對孩子說：“寶寶不哭，中午媽媽接你回家吃飯?！焙⒆有乓詾檎?，好不容易熬到吃飯的時候，卻不見媽媽的蹤影，于是，只能用哭鬧來發(fā)泄心中的不滿。因此，家長應該注意自己的言行，對孩子注重正面疏導和積極鼓勵，盡可能幫助孩子達到最佳心理狀態(tài)。讓孩子感到：我已經(jīng)長大了，所以我要上幼兒園；幼兒園里可以學到好多本領，和很多小朋友在一起做游戲是開心的事；我學會自己洗臉、洗手、吃飯、穿衣了，我很能干；爸爸媽媽很愛我，老師也像媽媽一樣喜歡我。孩子有了自信心、自豪感，就很少會發(fā)生入園分離性焦慮了。

三、鼓勵幼兒參與適應性活動

孩子從家庭到幼兒園，環(huán)境變化很大，入園前，整天和自己最親近的人在一起，到了幼兒園，來到一個完全陌生的環(huán)境，為了減小這種變化的坡度，孩子入園后，家長要幫助孩子進行一些適應性的活動。

可以帶孩子去鄰居家，讓孩子和大哥哥大姐姐一起玩；還可以把孩子送到親戚家，讓他在外面小住幾天，培養(yǎng)他單獨與他人相處的能力。利用接孩子的時間，可以了解一下孩子在幼兒園所玩的游戲，陪著孩子再玩一會兒，也可以將孩子的作品帶回家，給爺爺奶奶看，通過表揚鼓勵，讓孩子體驗成功的喜悅。孩子在家里，想做什么，通常用一些動作來表示，家長們也往往習以為常，所以到了幼兒園就不適應。有的孩子要撒尿，卻不善表達，結(jié)果弄濕了褲子；有的孩子與同伴發(fā)生了矛盾，卻不知如何解決。針對這些情況，家長一方面要培養(yǎng)孩子一定的自理能力，經(jīng)常鼓勵孩子做一些力所能及的事，如：自己處理小便，拿自己的杯子接水喝，怎樣拿小匙，怎樣用筷子，另一方面也要教會孩子如何表達他想要做的事。在可能的情況下，家長還可讓孩子把家中的玩具拿到幼兒園和別的小朋友一起玩，這樣其他孩子會謝謝他，樂意和他一起玩，孩子自己也會感到很高興，分離性焦慮就會減弱。

四、加強與幼兒園的聯(lián)系

對孩子來說，進入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折，孩子心理、生理均會受到一定的影響，家長要特別做好家園聯(lián)系工作。

1、要耐心傾聽孩子說話，以便真正了解孩子在幼兒園的活動情況和他的感受。

2、盡量向老師詳細地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，以便回家后有的放矢地對孩子進行教育。

3、注意不在孩子面前流露對老師的不滿情緒，不隨意議論老師，以免影響師生關系；當孩子感到受委屈的時候，家長要注意控制自己的情緒和態(tài)度。

4、家長要隨時、盡量詳細地與教師交流孩子在家的生活習慣、興趣愛好、性格特點、能力水平等，以便教師盡早地了解孩子，運用適當?shù)慕逃胧?/p>

剛?cè)雸@孩子產(chǎn)生分離性焦慮是一種正?，F(xiàn)象。這是因為孩子從家庭到幼兒園，給孩子帶來了精神環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境和社會角色上的變化。孩子產(chǎn)生分離性焦慮后，家長不能粗暴或?qū)Ｖ频貙Υ⒆樱膊荒芤晃兜剡w就孩子。只有設身處地去理解孩子、關心孩子，家園互動、正確引導，才能化消極為積極，消除孩子的心理障礙，孩子入園時綻放在我們面前的定將是張張笑臉。

豆豆家

2016年9月5日

秋季幼兒衛(wèi)生保健

隨著秋冬季的到來，氣溫開始下降，天氣也變得干燥起來。幼兒皮膚稚嫩，與成人相比需要更多的水分，容易出現(xiàn)口干舌燥、便秘等一系列“陰虛內(nèi)熱”的征象。做好各項保健措施，對維護幼兒健康十分重要。

訣竅1：給孩子多喝水

秋高氣爽，孩子應該多喝白開水，如果孩子排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等，防止幼兒出鼻血等癥狀。在幼兒園里時，老師尤其要關照小朋友多喝水。平時多給孩子吃富含水分的應季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持孩子體內(nèi)水分平衡。

訣竅2：少吃“上火”食物

刺激性食物應該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因為鹽分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應盡量少吃。

訣竅3：呵護孩子皮膚

媽媽在給孩子擦拭或洗臉時宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。孩子的嘴唇容易干裂。媽媽應先用濕熱毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹潤唇膏。孩子鼻腔內(nèi)的黏膜比較容易干燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔。

訣竅4：冷水鍛煉

中醫(yī)認為“寒涼傷脾”。即使體質(zhì)好的孩子也不能天天吃冷飲。除了限制冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鐘后食用。秋季宜用冷水擦洗以提高孩子對冷的適應能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進，先用與體溫接近的水，然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。冷水沖淋適合3歲以上的兒童，動作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮膚輕度發(fā)紅為止。

訣竅5：預防腹瀉

入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱秋季腹瀉，主要累及3歲以下孩子。媽媽一定要把住“入口關”，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。如果在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子有腹瀉癥狀，應立即隔離治療并處理好糞便。

訣竅6：營養(yǎng)調(diào)理

多給孩子吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應增加?？傊?，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發(fā)病。

訣竅7：及時打預防針

及時預防接種，防范冬春季節(jié)高發(fā)的傳染病。一般在注射疫苗后至少一個月，才能在孩子體內(nèi)產(chǎn)生抵抗傳染病的抗體。

訣竅8：保持環(huán)境衛(wèi)生

不在幼兒園內(nèi)及公共場所隨地吐痰、大小便，不亂扔果皮、煙頭、紙屑等廢棄物；室內(nèi)經(jīng)常開窗通風換氣，保持衛(wèi)生、整潔、清新的環(huán)境。

總之，家長要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣，加強鍛煉，增強體質(zhì)，讓孩子能健康愉快的成長。

豆豆家

2016年9 月19日

培養(yǎng)獨立自主的意識

孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地碰破了皮，也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個愿望未實現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情，即使能夠關注，也會因為過度的關注而使他們產(chǎn)生心理上的依賴。因此，父母一定要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，讓孩子在廣闊的天空里學會磨練自己的翅膀，展翅翱翔。我們經(jīng)常會看到低年級的學生家長不但每天接送孩子，而且替他們背書包，一直把孩子送到座位上，甚至就連一個椅墊也要親自為孩子放好。試想這樣的孩子什么時候才能離開你的照顧，你又會照顧他幾時呢?社會上有許多這樣的例子:孩子在上中學的時候，媽媽在學校附近租了一間房子照顧孩子的飲食起居，為了讓孩子一心一意地學習，母親就連洗襪子的小事也不讓孩子做。后來，孩子考上了重點高中，母親又隨之在高中附近租了一間房子，同樣照顧孩子的衣食住行，依然不讓孩子做任何事情，孩子也只是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。最后，孩子終于如愿以償考上了大學，母親這下總算可以歇歇了。沒想到，開學不到兩個月，孩子就因為自理能力太差而被迫退學。多么慘痛的教訓，多么讓人悲哀。一個原本美好的心愿就這樣被母親的極度溺愛給毀掉了。其實大家應該看到，離開了你的懷抱，孩子們也是什么事都能做得到的，就像在家里平時不會掃地的孩子在學校為了顯示他的才能，也漸漸地學會了。平時很淘氣的孩子也會安靜地坐下來上課了，其實就是因為家長給了孩子太多太多的保護，才讓孩子永遠也長不大，總也離不開你的保護傘。什么東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛煉他怎么能會?我知道很多家長都是擔心孩子的安全問題，怕交 給孩子任務后弄得滿身是傷。另外還覺得孩子做不好，笨手笨腳的，讓孩子做點事情自己還得在后面跟著收拾，甚至認為孩子一心讀好書就夠了，但是我們會老的，孩子將來也會有家庭，他離開了你，能獨立生活嗎?現(xiàn)在就應該給孩子一個廣闊的空間，即使他們一次做不好，兩次做不會，但時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，他漸漸地學會了很多事情，給了你很大的意外。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。同樣的道理，孩子是否成才，父母責無旁貸，一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，為中華民族的振興，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來。

豆豆家

2016年10月1日----15日

蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：

一、蹲下來和孩子說話

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他在托兒所都會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”

三、尊重孩子的獨立意識 隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四、小班育兒心得、適時調(diào)整關愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上托兒所了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子?！?/p>

五、相互間多多交流

不要只是一味想知道托兒所育兒知識大全孩子的各托兒所春天育兒知識種想法，也應該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

豆豆家

2016年10月15日----30日

如何愛孩子

天下父母誰會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認可。在現(xiàn)實生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓斥，不是因?qū)W習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加;而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認為家長給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對孩子的一種關愛與引導，同時更是一種良好行為習慣的培養(yǎng)，正所謂好的習慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止，這樣做才是對孩子負責任。另外，愛孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點起床，不然要遲到;認真刷牙，不然要長蟲牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養(yǎng)不良。孩子放學一回來，又開始嘮叨:這手、衣服怎么這么臟，快點洗手，快去做作業(yè);快點吃;快點睡覺。無數(shù)個快點，無數(shù)個不對，無數(shù)個指責，成堆的禁止出錯的語言讓孩子喘不過氣來。于是，有的孩子開始緊張怕出錯，有的則產(chǎn)生逆反心理--你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對于這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說:今天起床比昨天快了一分鐘，這是你今天表現(xiàn)最好的地方，媽媽獎勵你一杯牛奶。我想，這樣的話語孩子比較愿意接受。再如，看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時間完成，你可以說:今天你已經(jīng)能夠主動地寫作業(yè)了，有進步，既然有進步，那么在最短的時間內(nèi)完成這點作業(yè)還難嗎?小孩子都喜歡表揚，盡管有一些話語對于我們來說是謊言，但我們出于良好的目的，也是無可厚非的。

豆豆家

2016年11月

傾聽孩子的心聲，尊重孩子

孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導。對于工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時間也可以。如問問孩子在校一天的學習情況;一天你都做了什么?有哪些進步?短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如花點時間和孩子進行有益的閱讀。或許有的家長會說:“我們也給孩子買了很多書，可是孩子不看怎么辦?”其實，家長對孩子的教育只能是潛移默化的，一個日夜打麻將的家長，他不停地叫孩子學習、學習，孩子能學習嗎?父母都在看書、看報，孩子也會跟著看書的，和孩子一起看書，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學習，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實的想法說出來，并能得到家長的認可，那么他漸漸地就會喜歡閱讀了，玩具很快就會玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識，買一張地圖，有條件的買一個地球儀放在家里，每當新聞報道到哪個地方就和孩子把那個地方找出來，新聞報道中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的孩子過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國的富裕，他們富?？康氖歉呖萍?、靠的是知識，若自己沒有知識，也是落后的，讓孩子明白應該勤奮學習知識。做父母的總是教育孩子要尊重長輩、兄弟姐妹，這是無可挑剔的，但是父母是否想過，也要尊重孩子呢?孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的心靈創(chuàng)傷，導致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其實尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。所以批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)常挨打的孩子越是犯錯誤，因為在他們的心理已經(jīng)有種潛意識的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心里入手。在家里不要發(fā)號施令，而是采取談心，提建議的方式解決問題，建立家庭民主生活會制度，每到周六、周日白天一起收拾房間，洗衣服，做一周的功課復習。晚上，一家三口坐在一起把他們一周來遇到的事情以及孩子在本周的進步與退步等情況做次交流，誰的問題誰負責，誰做得不對，要在下周改正。

豆豆家

2016年11月

第三篇：小班9月家園通訊

親愛的小朋友、家長們：

歡迎大家來到實驗分園?。?）班這個嶄新的集體。要上幼兒園了，最感慨的應該是我們的家長朋友們，昨天還依偎在自己懷里的寶定，今天卻要放手讓他們獨立地走向集體生活，孩子們不能再天天呆在家里，也不能天天粘著爸爸媽媽、爺爺奶奶了，興許有些家長會舍不得，不過小鳥長大了總要自己學會飛翔，他們得和別的小伙伴一樣，站在新的跑線上起跑。

九月，孩子們步入一個全新的環(huán)境，對于新小班的孩子來說，為了幫助他們更好更快地適應一日活動，我們在生活上給予更多的幫助和關心。他們將通過小游戲來認識自己的茶杯、毛巾、小抽屜；認識自己的老師、阿姨、同伴；認識喜歡的活動場所；學做小班律動、廣播操；玩海洋球、搭積木、玩娃娃家等等，這一系列豐富的活動會幫助孩子穩(wěn)定情緒，高高興興來幼兒園。而對于托班升上來的孩子而言，幼兒園的環(huán)境他們已經(jīng)很熟悉了，我們也會通過一系列的活動、游戲引導他們關心弟弟妹妹，認識新朋友，做新朋友的好榜樣。

本月的重點工作將圍繞“開開心心來幼兒園”展開，重點幫助幼兒順利度過入園關，本月還將開展“娃娃家”主題，幼兒通過參觀娃娃家、擺弄各種餐具，模仿各種角色來了解各種家庭成員的工作，愿意初步地扮演角色。

老師會帶著他們唱歌、畫畫、跳舞、做游戲、講故事??培養(yǎng)他們的生活自理能力，禮貌習慣，規(guī)則意識??學很多很多的本領，讓孩子們在玩中學，學中樂。慢慢地大家會發(fā)現(xiàn)幼兒園是個美麗的地方，這里不但有好玩的玩具，可愛的小伙伴，學到許多本領，還有喜歡你們的老師和阿姨！相信你們一定會喜歡上幼兒園這個新家。

祝福我們?。?）班的全體小朋友在這里的三年健健康康、快快樂樂！擁有一個快樂幸福的童年！祝家長朋友們工作順利。今后的三年中還有許多的工作需要我們家長朋友們支持與幫助，敬請配合！

第四篇：日積月累。交流平臺

日積月累和展示臺 一、導入

同學們，中國的文化博大精深，其中，有一種獨特的文學藝術形式，那就是對聯(lián)。（請學生談談對對聯(lián)的了解。

1.讀對子，讀準字音，想想意思。

2.出示文中的四句對聯(lián)，學生自讀。要求讀準字音，讀通順流利。

3.指名讀，正音。

二、感悟?qū)β?lián)特點 教師點撥：你們再認真讀讀這幾句對聯(lián)，看你有什么發(fā)現(xiàn)。

1.生自讀，反復吟誦，感悟特點。

2.四人小組交流自己的想法。

3.全班交流討論。

回文聯(lián)：由前往后讀，由后往前讀都可以數(shù)字聯(lián)：中有數(shù)字，并且對仗整齊。疊字聯(lián)：聯(lián)中有疊詞出現(xiàn)并且對仗整齊。頂針聯(lián)：前一句的尾字為后一句的首字。

4.全班再讀這些對聯(lián)，體會特點，大致了解對聯(lián)的內(nèi)容。

5.全班交流。師適時點撥。

6.課外拓展：

1）教師提供對聯(lián)，學生誦讀，感悟特點。

水車車水，水隨車，車停水止 風扇扇風，風出扇，扇動風生 花甲重逢，增加三七歲月 古稀雙慶，更多一度春秋 2）交流課外收集的對聯(lián)。

師：你還見過類似這樣的對聯(lián)嗎？有積累這樣的對聯(lián)嗎？ 頂針聯(lián)：

“松葉竹葉葉葉翠，秋聲雁聲聲聲寒?！?“開口便笑，笑古今可笑之人；大肚能容，容天地難容之事?！?數(shù)字聯(lián)：

“一掌擎天，五指三長兩短；六合插地，七層四面八方?！?回文聯(lián)：

“人過大佛寺，寺佛大過人?！?“水水山山處處明明秀秀，秀秀明明處處山山水水?！?疊字聯(lián)：

“重重喜事，重重喜，喜年年獲風收；盈盈笑語，盈盈笑，笑頻頻傳報捷?！?3）說說你喜歡這些對聯(lián)嗎？為什么？ 可以從內(nèi)容上說，對聯(lián)的內(nèi)容包羅萬象，有寫景、有

說理??可以從語言形式上說，對聯(lián)短小精悍，對仗工整，富有音樂感，讀來朗朗上口?? 三、背誦積累 1.學生讀課文中的對聯(lián)，試著背誦。

2.同桌互相背誦。

3.指名背誦。

4.自由選擇老師提供或同學交流的對聯(lián)抄寫背誦。

四、展示臺 展示、交流課前收集的有關資料?？梢?1.表演課文中劇本或故事中的片斷。

2.相聲表演。

3.展示自己收集的諺語、歇后語、廣告詞等等，并交流看法。

4.播放收集的相聲或小品、電視劇的精彩片斷，觀看并交流。

5.動手設計廣告詞、提示語等。

發(fā)揮資源共享的作用，讓學生在豐富多彩的語言形式中。

第五篇：交流平臺使用說明

交流平臺使用說明

交流平臺簡介：

交流平臺是北京四中網(wǎng)校合作學校部為合作學校提供優(yōu)質(zhì)服務的一種方式，我們以論壇（BBS）的方式為您提供全方位的服務，您可以在此與全國各地的合作學校進行交流，也可以在這里得到北京四中的各類管理資料。我們以“溝通分享信息，合作創(chuàng)造價值”的理念希望搭建一個合作學校間交流的平臺，打造專業(yè)的教育教學管理論壇。

交流平臺 的宗旨：

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交流、合作、提高 交流平臺 的口號：

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溝通分享信息

合作創(chuàng)造價值 交流平臺 的 定位：

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以交流、研討、服務支持為主，以提供教學資源為輔。

欄目簡介 ：（大括 號內(nèi)為大版塊名稱，下面為該版塊子欄目）

[ 合作學校校長論壇] 管理經(jīng)驗

合作學校校長之間交流學校及教育教學管理經(jīng)驗的平臺。

學校展示

合作學校名錄及學校相關介紹，展示學校風采。

思想交流

校長間交流思想、暢談教育、溝通感情的平臺。

[ 關注四中] 四中動態(tài)

發(fā)布四中新聞，了解四中動態(tài)、介紹四中發(fā)展。

管理資料

輕松獲得四中的學校管理教育教學管理方面的資料。

[ 園丁茶館]

快樂廣場

園丁休息區(qū)域，爆笑文章，精彩笑話，這里是營造快樂的地方。

開心貼圖

精彩貼圖，快樂無限，美圖共賞。

想說就說

表達思想交流感情，想說就說，教師暢所欲言的地方。

[ 其他學科]

教學交流

副科教師交流感情、研究教學的平臺。

教學資源

為副科教師備課、教學提供教學資源。

[ 考試信息論壇]

中國名校

中國名校最新考試信息，學校專業(yè)介紹。

高考快訊

提供最快、最新、最實用的高考資訊。

備考園地

為您提供全程備考相關資訊。

中考快訊

中考最新動態(tài)、資訊快報。

[ 教育雜談]

教育動態(tài)

最新教育新聞、教育現(xiàn)象展示，時刻關注教育動態(tài)。

教育理念

介紹教育理念、共同探討教育。

熱點討論

針對與教育相關的熱點現(xiàn)象、事件及觀點的討論平臺。

[ 教育技術論壇]

教育技術

是教師學習教育技術、交流經(jīng)驗的平臺。

理論研究

探討教育技術理論、領略前沿學術思想。

[ 技術支持]

產(chǎn)品支持

四中網(wǎng)校合作學校項目相關的產(chǎn)品技術支持，為您提供及時周到的服務。

技術交流

校園網(wǎng)及各類計算機技術交流的平臺。

[ 語文論壇]

教學研討

語文教師交流感情、進行教學研究的平臺。

高考專欄

直接面向高考，提供高考測試題、各省市高考模擬題；高考教學及復習指導。

文學天地

展示各類原創(chuàng)、轉(zhuǎn)載的文學作品，盡顯文學魅力。

試題精選

提供語文初、高中各年級主要版本試題及試題分析。

中考專欄

中考語文復習及備考專欄。

備課資源

提供初、高中教案、課件等各類備課資源。

[ 數(shù)學論壇]

數(shù)學百態(tài)

展示數(shù)學百態(tài)，剖析各類數(shù)學現(xiàn)象。

教研論文

收集教研論文，交流教學經(jīng)驗。

應試指南

針對各類數(shù)學考試，進行全面指導。

教案課件

提供數(shù)學教案及課件等教學資源。

趣味數(shù)學

生活數(shù)學、趣味數(shù)學，展示數(shù)學的無窮魅力。

數(shù)學試題

提供初高中各個階段，各類數(shù)學試題。

[ 英語論壇]

考試備戰(zhàn)

提供考試指南及相關試題。

互動提高

在教學互動中提高英語水平。

教學前沿

探討英語教學前沿理論，研究教學方法。

魅力英語

從各個方面展示英語的無窮魅力。

[ 物理論壇]

時空物語

在生活中展示物理，全新體驗物理世界。

資源互動

提供、交流物理學科教學資源。

[ 化學論壇]

教學研究

研究化學教學，交流教學經(jīng)驗。

復習指導

針對復習進行全面指導。

多媒體資源

為化學教師備課提供教學資源。

試題匯編

各階段化學試題匯編。

[ 個人功能] 短消息：

查看、處理個人短消息。

個人設置：

進行個人設置，修改個人簽名、密碼及郵箱等個人設置。

精華區(qū)：

列舉版主推薦的精華帖，點擊標題即可進入查看該帖。

最新主題：

最新主題列表。輕松掌握論壇最新帖的發(fā)布情況。

使用方法 ：

注冊 ：

登錄網(wǎng)頁：:8001 1、在交流中心欄目里面（圖一中畫紅圈的地方）填入你想要在論壇中使用的用戶名及密碼，如圖一。

（圖 一）

2、點擊“注冊”按鈕，彈出頁面，填入相關信息，如填寫有誤可單擊[重設]按鈕，重新設置。完成后單擊[提交]按鈕。如圖二

（圖 二）

3、彈出確認頁面，單擊[確定]按鈕。

4、返回圖一登陸頁面，單擊[登錄]按鈕，進入交流平臺頁面，如圖三

（圖 三）

登錄：

：

方法一：

登錄北京四中網(wǎng)校主頁：

? 在主頁中間上方，單擊合作學校。如圖四。

（圖 四）

? 如圖進入合作學校主頁面，在交流中心登錄（下圖紅圈部分），輸入自己的用戶名及密碼，單擊[登錄]按鈕即可進入交流平臺主頁面。如圖五。

（圖 五）

方法二：

登錄合作學校遠程教育合作學校應用系統(tǒng):8001，在如圖一的頁面中畫紅圈的文字框里填入用戶名及密碼，單擊登陸即可即可進入交流平臺主頁面。如圖三。

查看：

1、移動鼠標到左側(cè)區(qū)域內(nèi)，當移動到大版塊欄目標題上時，鼠標變成小手的形狀，此時單擊每個標題前的加號或標題本身即可展開該項的子欄目，此時加號變成減號，單擊減號或欄目標題即可收回展開的子欄目。例如，想要查看關注四中，把鼠標放在標題關注四中或該標題的加號上，上等鼠標變成小手的形狀時單擊，即可展開該欄目。如圖六。

（圖 六）

2、單擊某一子欄目的標題則進入該子欄目，此時將在頁面右側(cè)顯示該子欄目的帖子列表，當鼠標移動到某一標題上時鼠標變成小手的形狀，單擊即可查看該帖子內(nèi)容。如要查看關注四中版塊中子欄目管理經(jīng)驗中的北京四中管理資料依次單擊關注四中——管理經(jīng)驗——北京四中管理經(jīng)驗即可，如圖七

（圖 七）

3、單擊中間的紅色小三角，可以打開和關閉版塊標題區(qū)域。如圖八。

（圖 八）

點此紅色小三角即可關閉左側(cè)標題區(qū)域。

1、關注四中 2、管理資料 3、北京四中管理經(jīng)驗

發(fā)新帖：

在每個版塊的子欄目頁面（如圖七）可以單擊右上角的發(fā)新帖按鈕彈出如圖九頁面

（圖 九）

1—— 當前心情 ：單擊當前心情右側(cè)的某個小圓框，選擇一個可以代表自己當時的心情的圖標。

2—— 主題：

在主題里輸入要發(fā)帖的題目，注意不要大于 40 字。

3—— 內(nèi)容：

在內(nèi)容里輸入文字，如要設置格式等個性化輸入可單擊 html 在線編輯器進行高級編輯。關于 html 在線編輯器使用可在打開編輯器后查看相關幫助。

4—— 附件：

如有附件可點擊瀏覽按鈕，在彈出的頁面中找到所要上傳的文件，確定即可。

回復：

? 打開某個帖子后，在內(nèi)容頁面的右上角，有（如圖八）幾個功能按鈕。點擊回復，即可回復帖子?；貜晚撁媾c發(fā)新帖頁面相似，請參考發(fā)新帖。

? 注意：回復帖子是有級別關系的，點開帖子直接點回復是對本帖的回復，如果在點擊其它回復的帖子后再點擊回復，則回復的內(nèi)容顯示在你當時打開的帖子的標題下面。

（圖 十）

其它按鈕功能介紹：

推薦給朋友：點擊彈出如下頁面，在文字框里填入朋友的電子郵箱地址，如填寫有誤可單擊[重設]按鈕進行修改，確認無誤后，單擊[發(fā)送]按鈕即可。

短消息：可以在打開的帖子里給該帖子的發(fā)布人發(fā)短消息。

Email：點擊該按鈕，可以直接啟動 outlook 發(fā)送郵件。

個人 功能：

：

短消息：查看別人給您發(fā)送的短消息。

個人設置：單擊即可進入個人設置，您可以在此設置頭像、簽名、瀏覽方式、界面選擇及更改個人信息（密碼及郵箱）。

精華區(qū)：單擊可以查看精華帖子列表，點擊相關標題即可查看該帖子內(nèi)容。

最新主題：單擊即可查看最新發(fā)布的帖子列表，點擊相關標題即可查看該帖子內(nèi)容。

論壇專題活動簡介：

專題教育教學研討活動：

我們將利用論壇并用其它方式輔助開展一系列的教育教學專題研討活動，屆時將邀請專家學者主持討論，提升合作學校間的教育教學研討氛圍。形成網(wǎng)上教研中心。促進合作學校間，合作學校教師之間，專家學者與教師之間的交流與溝通，真正做到交流信息，共享優(yōu)秀經(jīng)驗的目的。

與北大合作共同打造中國現(xiàn)代遠程基礎教育語文教學研究平臺：

利用現(xiàn)代科技手段，讓全國各地一線中學語文教師有機會與國內(nèi)一流學者直接對話，北大中文系、北大語文所將與北京四中網(wǎng)校在中學語文教學領域強強合作，共同探索語文教育發(fā)展的有效途徑。

學科教學研討活動：

屆時將組織北京四中優(yōu)秀教師及北京市優(yōu)秀的教研員針對某一學科舉辦專門的學科教學研討活動，讓合作學校的教師們能夠分享學科前沿的教學理念，與專家學者共同討論學科教學的改革大計。

注意事項：

：、請事先詳細閱讀欄目簡介，清楚各版塊主要的主題，以保證使您所要發(fā)的帖子內(nèi)容與所發(fā)布的論壇版塊定位相符。、為方便管理，也為了您的帖子能被及時回復，請不要在不同版塊發(fā)布內(nèi)容完全相同的帖子。、最好在帖子中或個人簽名中留下您的聯(lián)系方式，以便有最新活動或重要事情我們可以及時與您取得聯(lián)系。