第一篇：幼兒園畢業(yè)班家長會(huì)演講稿

幼兒園畢業(yè)班家長會(huì)演講稿

尊敬的各位家長：

晚上好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會(huì)這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持我們的工作才能順利開展。在次我真誠地對你們說一聲謝謝同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了說長不長說短不短對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解總體來說每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中都在不同程度上有進(jìn)步我們班的孩子在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題這也是我們召開這次家長會(huì)的目的之一。

一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向

本學(xué)期由我、丘老師、蔣老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、英語、拼音、科學(xué)、社會(huì)、語言、健康、音樂、體育、美術(shù)、手工、識(shí)字、聽讀科目三位老師按特長分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作按課程表上課。

目前我們班上有學(xué)生41名。女生22名男生 19名。從開學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真所以不管孩子怎么樣 我們家長都不要對孩子失去信心有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況耐心的指導(dǎo)。老師面對的是全班人很多東西只能給予引導(dǎo)因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的比如孩子的書寫語言、數(shù)學(xué)、拼音、英語等等這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。

平時(shí)從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題自我約束有待加強(qiáng)做事缺乏一定的耐心和自信心不足相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的他們的可塑性很強(qiáng)正處于良好習(xí)慣的形成階段孩子們很容易模仿的無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)希望家長在生活中也要注意自己的言行要求孩子做的事自己也先要做到為孩子做個(gè)好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候家長不要一味地埋怨可以多給他一些鼓勵(lì)我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)何況是孩子呢您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力教育也要有分寸所謂好孩子是夸出來的家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒增強(qiáng)自信心。

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣按照作息時(shí)間表時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。

自理能力方面的培養(yǎng)有這樣的方法家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊衣物是否整齊睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好早晨起來要求孩子把被褥疊好這些能力我們在幼兒園也這樣要求希望家長配合讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的都應(yīng)該表現(xiàn)好不要讓他覺得回家就可以放松了要持之以恒。時(shí)間久了好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律家長作息時(shí)間表（放學(xué)后）。

責(zé)任感讓孩子做簡單的力所能及的家務(wù)活讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子培養(yǎng)責(zé)任心。

學(xué)習(xí)習(xí)慣家長不要陪同孩子寫作業(yè)他會(huì)有依賴心理不陪就不寫寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查。

我認(rèn)為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響而且起著大人們無法取代的作用在我剛接班的時(shí)候有幾個(gè)孩子很容易生氣就是控制不了自己有一點(diǎn)不合他意就生起氣來有時(shí)甚至扔?xùn)|西脾氣很暴躁曾經(jīng)讓我很頭痛于是我就在班級(jí)上講了一些有關(guān)生氣的故事講了許多生氣的壞處學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的判斷的能力而且還能講出許多道理通過上學(xué)期的努力班級(jí)里就愛生氣的孩子在努力改變。

了其他孩子的想法他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來教他們這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì)感到陌生上小學(xué)對班級(jí)里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感孩子們在幼兒園里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況尤其是拼音我會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程同時(shí)也希望家長能夠配合工作每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況并在孩子的作業(yè)本上簽字督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

二、家園共育做好入學(xué)前教育工作 我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育作

為我們學(xué)前班的老師更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力作為家長你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多學(xué)得好。

我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。那么我們學(xué)前班到底教些什么孩子們到底學(xué)些什么肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1、在教育方面學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)唱歌、體育、手工制作、健康九門課程。現(xiàn)在我為大家本學(xué)期各個(gè)課程的教學(xué)目標(biāo)。開始為家長講解學(xué)科目標(biāo)

2、針對課程我們要求家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作家千萬不能用你不乖老師要罵的之類的話嚇唬孩子也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事如有許多好玩的玩具老師會(huì)帶你們做游戲還有好多的小伙伴鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒因此家長們要樹立一種觀念小鳥長大了就會(huì)飛為了讓小鳥飛得高飛得遠(yuǎn)父母不應(yīng)總是把他往身邊拉而是推他一把現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理力求幼兒全面發(fā)展。

1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活早睡早起

2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。

3）學(xué)會(huì)做一些簡單的班級(jí)管理工作小組長、值日生在做什么有一定的組織能力。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

1）鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對孩子的重要性但在實(shí)際生活中認(rèn)真落實(shí)、做到位就不那么容易了。家長們請樹立堅(jiān)持的意念….你們也要付出才行不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃井然有序不拖拉。有好的生活和學(xué)校習(xí)慣。

2）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo)不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

4、對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求

1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用。教師舉例家長在管理方面注意一些技巧。

2）重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到家長要做到心到、眼到、口到?？捎蒙w章方法來鼓勵(lì)幼兒。

3）加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、家長工作建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。

幼兒園各項(xiàng)工作的開展離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導(dǎo)教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作它更需要家長的支持這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。

1、針對幼小銜接的工作與本班的實(shí)際學(xué)期初召開專題家長會(huì)以取得家長的配合。

四、最后我在這里要提出對家長的一些要求

1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行為孩子樹立好的榜樣。比如入園時(shí)對幼兒園大門口迎接小朋友的老師應(yīng)主動(dòng)問好家長也要向老師問好這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子啊

2、教育小孩講衛(wèi)生勤洗澡、勤剪指甲和洗手保持個(gè)人衛(wèi)生減少疾病的發(fā)生。

3、做好孩子的安全工作。安全工作警鐘長鳴因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校前家長們要檢查孩子的口袋不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西彈珠、刀片不要給孩子戴耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師的手中不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。堅(jiān)持憑卡接送制度。我園有接送卡制度如因有事需請別人來接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系為了孩子的安全請家長們給與理解和支持

4、如你的孩子有藥請把藥交到醫(yī)生姐姐手中并寫明服藥時(shí)間、劑量。家長督促孩子每天早晨來園時(shí)在大門口接受保健醫(yī)生的檢查。

5、為了讓幼兒能按時(shí)吃早飯、按時(shí)參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)希望各位家長能盡量讓孩子在750來園如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

6、你們抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)然后簽上你們的名字。

7每個(gè)月的家園聯(lián)系冊請家長朋友認(rèn)真的填寫及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法我們將認(rèn)真的對待。

8如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師以便我們能多關(guān)注孩子。

9早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

11你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

12家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶因此我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見可單獨(dú)與老師交談?，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長都有手機(jī)老師和家長能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來向我反映我的電話是1588938xxxx、丘老師1501456xxxx、蔣老師1375114xxxx愿和你們共同探討。

五、申請小學(xué)資料 深圳戶籍兒童

1.《南山區(qū)2011年秋季小一學(xué)位申請表》

2.全家戶口本兒童出生證 3.住房證明資料兒童父母在本學(xué)區(qū)的有效《房產(chǎn)證》或者是《購房合同》及首期繳款收據(jù)和銀行每月按揭還款對賬單2-3張即可活由現(xiàn)居住地街道辦事處房屋租憑管理所處提供的《深圳市房地產(chǎn)租憑合同書住宅》及《管理費(fèi)發(fā)票》

4.兒童是獨(dú)生子女的需要提供《獨(dú)生子女光榮證》深圳、內(nèi)地頒發(fā)的均可 非深圳戶籍兒童 父母在深圳連續(xù)居住一年以上的并能提供以下資料的1.《南山區(qū)2011年秋季小一學(xué)位申請表》

2.全家戶口本父母及兒童在深圳有效《居住證》或者《暫住證》兒童出生證

3.住房證明資料兒童父母在本學(xué)區(qū)的有效《房產(chǎn)證》或者是《購房合同》及首期繳款收據(jù)和銀行每月按揭還款對賬單2-3張即可活由現(xiàn)居住地街道辦事處房屋租憑管理所處提供的《深圳市房地產(chǎn)租憑合同書住

宅》及《管理費(fèi)發(fā)票》

4.父母現(xiàn)居住地街道辦事處出具的《計(jì)劃生育證明》、《廣東省計(jì)劃生育服務(wù)證》或《流動(dòng)人口婚育證明》

5.兒童是獨(dú)生子女的需要提供《獨(dú)生子女光榮證》深圳、內(nèi)地頒發(fā)的均可

6.父母持有效的《深圳市勞動(dòng)保障卡》或《深圳市職工社會(huì)保險(xiǎn)證》或者是本市工商部門核發(fā)的營業(yè)執(zhí)照副本等證明

7.兒童戶籍地鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育管理部門含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)開具的《就學(xué)聯(lián)系函》

8.享受政府優(yōu)惠政策人員的子女應(yīng)出具有關(guān)證明資料

六、家長建議

家長如果有什么建義或不懂的問題?？梢栽谶@里提一提如果我能解決的我盡量幫大家解決不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況 你們能把孩子交到我們的手中已經(jīng)代表著對我們是一種信任我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對請各位家長多多包涵。不管怎么樣為了孩子健康快樂的成長我們一起努力做到最好會(huì)議到此結(jié)束謝謝大家

第二篇：畢業(yè)班家長會(huì)演講稿

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆拥木壏?，我們又一次相聚在六二班教室里。歡迎大家和我們一起關(guān)注我們的孩子，關(guān)注孩子們的教育，作為孩子們的班主任，我代表本班各科任教師向大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，由衷的感謝你們對學(xué)校工作的理解、支持與配合，感謝大家在孩子成長過程中作出的種種努力，感謝大家發(fā)自內(nèi)心的對我們老師的理解和尊重。通過今天的家長會(huì)，我真誠的希望各位家長能全面的了解我們孩子的在校情況，真誠的希望各位家長和我們一起攜起手來共同關(guān)心孩子的成長。首先我把本次期中考試成績向大家匯報(bào)一下： 語、數(shù)、英三科成績總體優(yōu)秀的同學(xué)：

張文麗、許佳楠、樊昱晴、孫可心、李曉曼、李家樂、李宏強(qiáng)、劉溢銘、王玉飛、王美善、呂易明、高英倩、高一鳴、陳慧娟、王漪楠、焦元沛、陳基新、龐思涵、周笛、張浩煜 語文優(yōu)秀的同學(xué)：

孫可心、李曉曼、李家樂、李宏強(qiáng)、劉溢銘、王玉飛、王美善、呂易明、高英倩、張文麗、許佳楠、樊昱晴、、高一鳴、焦元沛、龐思涵、張奕寧 數(shù)學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)：

王銘曦、陳基新、王玉飛、李宏強(qiáng)、張文麗、張奕寧、樊昱晴、李家樂、呂易明、孫可心、李曉曼、劉溢銘、王美善、張興華 英語優(yōu)秀的同學(xué)：

李家樂、、樊昱晴、孫可心、李曉曼、張文麗、劉溢銘、、呂易明、高英倩、許佳楠、李宏強(qiáng)、周笛、馬賽、張紫璇、徐夢真近段時(shí)間學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較大的同學(xué)：

王令彤、王笑天、榮仕豪、張紫璇、劉冬霞、曹 圓、時(shí)鎮(zhèn)坤、劉碧瑩、王 哲、喬柯衡、馮澳、李廷楨、敬智帥、任赟帆

對于孩子來說，分?jǐn)?shù)固然重要，但不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子可能因?yàn)轳R虎、身體狀況、或是之前的知識(shí)基礎(chǔ)，這次成績可能不太理想，事實(shí)上絕大多數(shù)的孩子在這個(gè)學(xué)期從各方面都取得了很明顯的進(jìn)步，在這里，我很想表揚(yáng)以下這些同學(xué)。

家庭作業(yè)，字跡工整、認(rèn)真書寫的同學(xué)：

周笛、呂易明、許佳楠、張奕寧、張紫璇、樊昱晴、孫可心、李曉曼、李家樂、高英倩、焦元沛、李宏強(qiáng) 課堂聽講，積極思考、發(fā)言踴躍的同學(xué)：

王銘曦、秦晶晶、李家樂、高一鳴、柴舉、楊紫瑩、焦元沛、王玉飛、張浩煜

作為班級(jí)小干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的同學(xué)：

張文麗、呂易明、王笑天、劉鎰銘、孫晨晨、樊曉琳、樊昱晴、趙一帆。這些同學(xué)是班上的中堅(jiān)力量，他們能在很好地完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)之余，積極的參與到班級(jí)管理中，顯示出很強(qiáng)的能力，在同學(xué)們當(dāng)中起到了良好的模范帶頭作用，引領(lǐng)著我們整個(gè)班風(fēng)積極向上！

還有，今天，我還要和大家一起分享運(yùn)動(dòng)場上我們班孩子的精彩表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班可謂捷報(bào)頻傳，遍地開花，男子壘球、實(shí)心球，被我們班的樊曉琳、趙耀宗、王哲同學(xué)全攬前三名，我們班的謝慧冰同學(xué)拿下了女子50米，200米，800米預(yù)決賽的三項(xiàng)冠軍，我們的任赟帆、樊昱晴、馬賽同學(xué)分別奪回了女子實(shí)心球、壘球的冠、亞軍，還有王令彤、徐彥、王世豪、榮世豪、柴舉、陳基新、李家樂、高英倩 王慧君、喬柯衡、王運(yùn)轉(zhuǎn)、蔣曉丹、張文麗、呂易明等十幾個(gè)同學(xué)，都取得了很好的成績。我們的男子、女子50米團(tuán)體接力都是年級(jí)的冠軍。尤其是在進(jìn)行男生50米接力的時(shí)候，有兩個(gè)孩子跌倒了，我當(dāng)時(shí)很害怕，擔(dān)心孩子們摔傷，就著急的大聲吆喝，讓他們停下，不要再跑了！但是，我們的四個(gè)孩子依然堅(jiān)持跑玩接力賽全程，而且拿回了第一名的好成績！

說真的，大家把孩子送到學(xué)校，交到老師的手里，作為老師，我們和咱們在座的每一位家長一樣，我寧愿不要任何榮譽(yù)，也不愿意讓我們班的任何一個(gè)孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。

最讓我感動(dòng)的是在運(yùn)動(dòng)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校為了讓班主任給學(xué)生們樹立頑強(qiáng)拼搏，勇于進(jìn)取的精神，讓全校的28個(gè)班級(jí)的班主任進(jìn)行200米賽跑，繞操場一周，我們班的所有孩子，包括平日里沒少被我批評(píng)的孩子都站在跑道旁，為我吶喊、加油。我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)！真的，帶著這樣一班孩子我特別自豪！

我們班的所有孩子們都愛我們這個(gè)班集體，我們的63個(gè)孩子加上我們的三個(gè)老師就是一個(gè)溫暖的家！

是的，我們的63個(gè)孩子，我們的63個(gè)可愛的精靈，在我們老師的眼中和在我們每一位家長的心中一樣，他們個(gè)個(gè)都是獨(dú)一無二的，個(gè)個(gè)都是無可取代的，我們應(yīng)該做的就是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步！都有提高！

為了這樣的目標(biāo)，周老師我們兩個(gè)，還有我們的英語老師擠出一切盡可能擠出的時(shí)間，有時(shí)是放學(xué)后，有時(shí)是我們的一些副科，例如勞動(dòng)課，美術(shù)課，對班上底子比較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，像我們班的：劉碧瑩、宋元昊、邢林奇、姚勇臣、王世豪，這些同學(xué)的作業(yè)都是從最基礎(chǔ)開始，一道題一道題的講解。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃粋€(gè)孩子雖然只是我們班級(jí)的六十三分之一，但是對于我們的每一個(gè)家庭而言，卻是我們整個(gè)家庭百分之百的希望。

然而，孩子的進(jìn)步單靠我們老師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我們屈指算來離畢業(yè)考試只剩短短的四十天，在這短短的四十天里，學(xué)生如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。

所以，我想給在座的家長一些建議：

1、多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。

2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮憣?dǎo)致作文扣分較多，得不到理想的成績。

3、要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床，中午能夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。

4、參與孩子的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，或是背完書后會(huì)簽上家長的名字，這樣孩子就不敢懈怠，不可能偷懶，同時(shí)也能讓孩子感覺到父母對自己的關(guān)心，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5、對孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由

于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷次的考試中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在今年畢業(yè)考試中取得滿意的成績。我總是對孩子們說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

最后，希望各位家長能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。畢竟一次的家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校與我們聯(lián)系，總之，讓我們攜手共進(jìn)，共同打造孩子們美好燦爛的明天！

第三篇：幼兒園畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

在座的很多家長都對我很熟悉了，因?yàn)槲业呐畠亨嵶予悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué)，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)我們也經(jīng)常見面。所以我們有更多共同語言，那么我就說說目前我最關(guān)心的，肯定也是大家最關(guān)心的話題，那就是我們的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，我們該怎樣才能讓孩子盡快完成由幼兒到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變及適應(yīng)小學(xué)生活呢?簡單說就是 “幼小銜接”問題，希望與各位家長共勉。

一、加強(qiáng)幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。

為了消除幼兒入學(xué)后對環(huán)境的陌生感，家長可以常常帶領(lǐng)孩子到我們學(xué)校的小學(xué)實(shí)地參觀。與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)大樓，圖書室、電腦室、大操場、網(wǎng)場等，激起幼兒對學(xué)校的向往。當(dāng)然，我們的孩子目前在我們學(xué)校的附屬幼兒園，對學(xué)校肯定比其他幼兒園的孩子更熟悉，這一步家長們就相對可以放松些。

另外，學(xué)前教育主要以游戲、活動(dòng)為主體，在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，而小學(xué)生活要以學(xué)習(xí)為主，而且是規(guī)范的，40分鐘一節(jié)課。對孩子來講，所有的一切都是新的，所以，在入學(xué)前幾個(gè)月，家長應(yīng)該有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況。包括學(xué)習(xí)哪些課程，每天上幾節(jié)課，作息制度，上下課應(yīng)該注意些什么，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等。使他對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。

同時(shí)，家長還可以邀請親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學(xué)的孩子到家里玩，請小學(xué)生說說他們的老師、同學(xué)、學(xué)校里有趣的事等，讓孩子對小學(xué)生活不會(huì)太陌生。還要注意培養(yǎng)孩子對學(xué)校的感情，比如你可以說說我們學(xué)校的榮譽(yù)呀，說說你對我們學(xué)校的了解呀，說說我們學(xué)校的口號(hào)：今天……明天……，北大在哪里?總之，你要讓孩子對學(xué)校有一種向往，讓他渴望上學(xué)，從上學(xué)開始就以校為榮，并且樹立遠(yuǎn)大的志向，這樣孩子就擁有了一個(gè)良好的開始。上學(xué)后一定要注意維護(hù)學(xué)校的形象，老師的形象，這對孩子的學(xué)習(xí)是有好處的。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生活和幼兒園生活很不一樣，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師不同，小朋友不同，學(xué)習(xí)方式方法不同，課堂要求不同，行為規(guī)范也不同……孩子來講，在學(xué)習(xí)方面也有一個(gè)適應(yīng)的過程。我們又該怎樣幫助孩子度過這一適應(yīng)期呢?

首先，一定要讓孩子知道放學(xué)后要先完成作業(yè)。現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，一般沒有書面作業(yè)，一放學(xué)回家不能讓孩子只知道玩耍，家長要引導(dǎo)學(xué)生不能讓孩子在心理上形成一個(gè)放學(xué)后不用做作業(yè)的念頭，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、課后復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)是一個(gè)使孩子學(xué)好知識(shí)的捷徑。所以，從現(xiàn)在開始家長們就可以布置給孩子說一說，做一做口頭作業(yè)。孩子回家后，請家長務(wù)必抽出一定的時(shí)間，(每天10—15分鐘)和孩子說一說在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí)，或者剛學(xué)會(huì)的兒歌，自己編的故事。也可以讓孩子聽故事，然后復(fù)述故事。

現(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了，以后家長就會(huì)很省力，孩子學(xué)起來也特別輕松。反之，如果習(xí)慣不好，大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習(xí)，非常辛苦，而孩子也很被動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。

其次，請家長在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，如為孩子配一張獨(dú)立的書桌，而且桌上除了鉛筆盒(怎樣的學(xué)習(xí)用品最適合孩子鉛筆、橡皮、尺子等)、需看的書或該完成的作業(yè)外，再?zèng)]其他亂七八糟的東西，這樣可以培養(yǎng)孩子專心致志完成作業(yè)的習(xí)慣，不受其他物干擾。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫、下跳棋、折紙、畫畫等。特別是畫畫，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，又為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同時(shí)，再增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)減少游戲時(shí)間。例如，讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)字、中文數(shù)字以及簡單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡單應(yīng)用題。漢語拼音基礎(chǔ)較好的父母，還可以適當(dāng)教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。但要防止小學(xué)化，應(yīng)從興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

平時(shí)，孩子如果在家做作業(yè)，不要要求孩子長時(shí)間地寫幾遍、甚至幾張，你們的任務(wù)就是給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確的握筆及寫字姿勢，正確的書寫筆順，如有不對，請及時(shí)幫助糾正，在班級(jí)寫字，老師會(huì)時(shí)刻注意的，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成不良習(xí)慣，改正就不容易了，這將直接影響到孩子的視力與形體，所以糾正姿勢越早越好。

第三，請家長要記住：好習(xí)慣并不是

一、兩天就能形成的，短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅(jiān)持。

三、培養(yǎng)孩子的生活能力

孩子的學(xué)習(xí)能力和生活能力是不可分割的，從現(xiàn)在開始，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。每天讓孩子干干凈凈、清清爽爽、精神飽滿地來上學(xué)，穿著整潔(不穿背心)來上學(xué)，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對孩子的學(xué)習(xí)起著一種無形的暗示作用。

孩子在生活上自己能做的事讓他(她)自己做，不要代勞，諸如盛飯、吃飯、整理書包、收拾書桌、小房間、削鉛筆、背書包等等，但請家長適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)，使孩子能最快掌握。開始時(shí)，你可幫忙整理，孩子一定要在場，邊整理邊教他方法，慢慢再放手讓他自己整理。平時(shí)多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務(wù)事，這樣孩子才會(huì)更懂事，更體貼，更懂得關(guān)心長輩。上小學(xué)后一定要讓孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣，每天晚上整理書包，把該帶的東西都放在一起，最好是門口，第二天早上就不會(huì)忘記，省了家長往學(xué)校送東西的苦。而且這種習(xí)慣讓孩子終生受益。

四、引導(dǎo)孩子多看書。

我是語文老師，同時(shí)我也是學(xué)校語文教研組的組長，我們學(xué)校語文組的力量特別強(qiáng)，基本上都是班主任，而且有多位市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，語文教壇新秀、語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者等。就在上個(gè)星期，我們組的葉燕萍老師又剛剛獲得市語文教學(xué)展示二等獎(jiǎng)第一名的好成績。我們語文組開會(huì)時(shí)就經(jīng)常會(huì)提到現(xiàn)在語文是越來越難教了。為什么呢?因?yàn)橹R(shí)面太廣了，真可以用這句話來形容：知識(shí)的海洋浩瀚無邊。我現(xiàn)在教四年級(jí)，班里昨天才考了一張?jiān)嚲?，上面有一道題：看圖猜成語(一葉知秋、雪中送炭……)幾乎每一張?jiān)嚲矶加姓n外積累的內(nèi)容，如名人名言、俗語、諺語、歇后語、古詩古文……這些知識(shí)課文里都沒有，都是在課外書上。本學(xué)期區(qū)里就要舉行六年級(jí)課外閱讀比賽，這是一個(gè)導(dǎo)向，說明課外閱讀已經(jīng)越來越被重視。從這幾年的中考、高考語文卷來看，沒有大量的課外閱讀積累，學(xué)生難得高分。所以，家長們培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣及習(xí)慣勢在必行，)家長應(yīng)每天堅(jiān)持指導(dǎo)孩子閱讀，多讀書，讀好書。

第四篇：幼兒園畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿

孩子就要在幼兒園畢業(yè)了，那么家長在家長會(huì)的發(fā)言稿又應(yīng)該怎么寫呢？幼兒園畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

幼兒園畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿【1】

親愛的孩子們，尊敬的姐姐，敬愛的老師以及尊敬的各位家長，你們好!

真的很高興，也很榮幸，我能站在這里代表畢業(yè)班孩子的家長發(fā)言，謝謝你們對我的信任。我是白橡樹邢能通的爸爸，只是把自己孩子入園以來，孩子及自己的一些感言及體會(huì)在這里與大家交流與分享，不對的觀點(diǎn)及感悟，也請大家多多批評(píng)指正!

我的孩子樂樂是轉(zhuǎn)園來歷山小海豚的，是20xx年的5月從公立園轉(zhuǎn)園過來的孩子。下面我分三個(gè)方面談?wù)勎业母形颍?/p>

首先，以我的孩子為例，談一下我們親愛的孩子們。轉(zhuǎn)園到現(xiàn)在，我的孩子有兩點(diǎn)最大的轉(zhuǎn)變，第一個(gè)轉(zhuǎn)變是他現(xiàn)在變得很快樂，記得樂樂以前在另外一個(gè)幼兒園，從一個(gè)懼怕老師，每到幼兒園門口都要讓爸爸媽媽抱起來看看某個(gè)老師在不在，在就哭鬧著不進(jìn)教室。到現(xiàn)在在小海豚幼兒園，快快樂樂的生活。雖然有的時(shí)候，放假剛回來以及剛進(jìn)幼兒園，他到現(xiàn)在都還經(jīng)常拉著我的衣襟重復(fù)他的經(jīng)典名言：“爸爸，我今天不想上幼兒園!”但是我看得出，無論在園里還是在家里，這一年多，他快樂了很多。

李亦菲(菲兒)的媽媽說，菲兒來小海豚之后也比以前快樂很多。因?yàn)槲业暮⒆邮菑膫鹘y(tǒng)的公立園，那種便于管理的壓制教育轉(zhuǎn)到小海豚的，剛?cè)雸@之后，我的孩子覺得獲得了無限的自由，便什么都敢做，開始轉(zhuǎn)入了一種無序狀態(tài)。記得剛來小海豚的第二個(gè)星期，孩子坐在沙發(fā)上翹著二郎腿吃葡萄，邊吃邊到處扔葡萄皮，我說樂樂，你看你不能這樣破壞媽媽剛打掃的衛(wèi)生環(huán)境;兒子對我說：“這是我的自由，你管我的自由干什么?！甭牭竭@句話，我大吃一驚，當(dāng)時(shí)還不太理解蒙氏，便沒敢在孩子面前輕易表態(tài)和發(fā)表看法。

然后就是孩子在家各種以“姐姐說……”、“我們有我們的自由”為理由，對家里的東西及各種規(guī)則的不遵守、想破壞什么就破壞什么、想怎么玩就怎么玩……甚至有很短的時(shí)間，連打我們一下都成了他的自由。他把家里嶄新的一卷卷衛(wèi)生紙?jiān)诘厣霞案鱾€(gè)屋子里鋪展開來，說這是中國的火車道，而且讓我和他像兩輛火車一樣在他鋪設(shè)的不同的跑道上行進(jìn)，交匯的地方要分時(shí)開過交叉點(diǎn)把家里的所有枕頭及沙發(fā)墊子間隔放到地上，排列成船或者島嶼，命令我們跳躍前進(jìn)、不準(zhǔn)掉落水里。

學(xué)習(xí)蒙氏教育之后，我才知道，這是孩子從受壓制的狀態(tài)剛剛獲得自由，便進(jìn)入了一種無序狀態(tài)，是轉(zhuǎn)蒙氏教育的多數(shù)孩子都會(huì)遇到的。因?yàn)閺膩頉]有跟孩子交流過幼兒園的規(guī)則，前幾日跟孩子交流，問道你們幼兒園的規(guī)則是什么，孩子說：

“1不準(zhǔn)傷害他人，也不準(zhǔn)傷害自己;

2別人工作的時(shí)候不能打擾別人;

3玩東西的時(shí)候要按順序，先來先玩;

4東西用完之后要?dú)w位”等等。

我很欣慰，我不知道姐姐有沒有明確告訴過他們這些規(guī)則，但孩子竟能將每條規(guī)則都說的很簡潔到位，我覺得很多都是他們自己在園里，慢慢碰壁自己總結(jié)得出的規(guī)則，真的很欣慰!在這些規(guī)則下，孩子是快樂的，希望這種快樂可以伴孩子一生，也是我一直想給與孩子，卻沒有完全給予的了的東西。相對于任何的成就，甚至有無成就都不重要，重要的是孩子你要記住你要快樂，發(fā)自內(nèi)心的快樂，無論在人生的任何時(shí)候。

孩子的第二點(diǎn)，他很自信，而且相信自己是獨(dú)一無二的。記得一天，一起玩耍的朋友家的孩子指責(zé)樂樂，樂樂說：“你說去唄，不管你怎么說，我邢能通還是邢能通，世界上只有我一個(gè)這樣的邢能通!”

另有一個(gè)朋友家的孩子從蒙氏班畢業(yè)后，一年級(jí)的期末考試，班里有50多個(gè)孩子，老師說有3個(gè)孩子3門課成績都是A+(即是滿分);回家朋友問孩子：“考A+的是你么?”，孩子說：“有可能是我”，老師說有3個(gè)孩子，也沒說不是我呀，我覺得有可能是我呀。我發(fā)現(xiàn)孩子真的很自信!

第二方面，我想簡單談一下我自己以及我們的家長們：

轉(zhuǎn)眼，我們的孩子就要畢業(yè)了。從那個(gè)稚氣孩童，到現(xiàn)在已經(jīng)長成了小小少年。我相信每個(gè)家長都希望我們的孩子幸福、快樂!選擇了小海豚，希望他們能得到小海豚最好的指引，變成那個(gè)快樂、自信、健康向上的好孩子!可是我最大的感受是，在成長的路上，孩子你總是先行者，爸爸媽媽的成長總是比你慢半拍。因?yàn)榘职謰寢尶傆刑嗟睦碛珊徒杩凇?/p>

其實(shí)，孩子每一個(gè)不合理的動(dòng)作或者話語背后，都有一個(gè)合理的解釋。只是以前我們不懂，只知道訓(xùn)斥孩子，并要求孩子改正。慢慢的我才體會(huì)到，很多不合理的事情，背后那個(gè)合理的理由很多都來自我和他的媽媽。希望我們的家長在蒙氏的路上跟隨我們的孩子一起成長!只有我們懂了，才能更好地守護(hù);我們孩子好的轉(zhuǎn)變，這樣才能讓我們的孩子成長地更好、更健康。

第三方面，談一下我眼中小海豚歷山園：

因?yàn)槊墒辖逃J(rèn)為每個(gè)孩子都有著他們自己內(nèi)在的精神胚胎，每個(gè)孩子都有自己發(fā)展自己的能力。在園里辛勤的姐姐、小玉園長、裴老師以及其他工作人員都是在精心地呵護(hù)著孩子們那早開、或者晚開的心靈，順應(yīng)各個(gè)孩子不同的發(fā)育階段，讓他們自己發(fā)展自己，在他們最有興致的時(shí)候發(fā)展自己的樂趣。在關(guān)鍵的時(shí)候引導(dǎo)他們、照顧他們。

來到小海豚，我才知道：老師都稱作“姐姐”;姐姐給孩子們說話，都是蹲下與他們平視;園里的每一個(gè)人都是微笑的。孩子們可以自己選擇在有頂棚和沒有頂棚的教室里工作或者玩耍。孩子們不管是大到6歲還是小到3歲，都大聲并肆無忌憚地叫他們的班主任：“小徐，你過來……小徐，你走開……”。

孩子們剛?cè)雸@的時(shí)候，姐姐都一整天陪伴著新來的孩子，照顧他們，并記錄下他們一天的飲食、玩耍以及喜怒哀樂，原來這里的姐姐可以這么盡心!我看園里的姐姐們很多還都是剛剛十八到二十幾歲的年齡，她們也就是大孩子，正是年輕氣盛的年齡，怎么都有如此耐心，一遍遍地諄諄教導(dǎo)我們那些不懂事的小孩子?？伤齻兌甲龅搅?，而且做的很好。這就是我感受到的蒙氏，這就是我感受到的歷山小海豚。

最后，我想對孩子們說：“孩子們：你們已經(jīng)由稚氣孩童長成小小少年，你一生成就大小不是最重要，但一定要時(shí)刻與快樂相伴;你以后無論遇到任何事情，都要先去想他的優(yōu)點(diǎn)，然后想辦法去積極地解決，這樣才能更積極向上，才能更快樂!這些也都是小海豚給你們的精神財(cái)富。”

在這里，請?jiān)试S我代表畢業(yè)班家長，向小海豚的所有工作人員說一聲：“謝謝，陪伴我們的孩子成長的路上，你們辛苦了，路上遇到你們真好!”

最后，在孩子們即將畢業(yè)之際，衷心地祝愿我們的孩子們茁壯地成長，時(shí)刻與快樂相伴!

幼兒園畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿【2】

尊敬的各位老師、各位家長，可愛的小朋友們，大家好!

我是果果三班李小小的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在這個(gè)畢業(yè)典禮上發(fā)言，并借此機(jī)會(huì)向海嘉實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體老師表示我們由衷的感謝!

感謝你們的辛勞與付出，用飽滿的熱情與豐厚的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)著孩子們開啟探索的航程;感謝你們用悉心的關(guān)愛與精心的呵護(hù)，成就了孩子們健康快樂的童年;感謝你們?yōu)樗械暮⒆訋砹硕嘧硕嗖实挠變簣@生活，為他們架起了一座幸福之橋，讓他們從容地邁向下一段人生旅程。謝謝各位老師，您們辛苦了！

同時(shí)，在此也感謝各位家長，我們相互理解、相互激勵(lì)、相互扶持，在交流與互助中，共同見證孩子們的成長，分享與分擔(dān)其中的喜怒哀傷。也謝謝這些可愛的小朋友們，你們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起長大，給這一段共同渡過的童年時(shí)光留下了太多太多美好的回憶!

光陰似箭，三年前的情景猶在眼前。孩子邁著蹣跚的腳步走進(jìn)海嘉幼兒園的大門，眼前的一切是那樣的新奇而又陌生，只有老師那如家人一般和善可親的笑臉讓他感到溫暖和熟悉。每個(gè)孩子初入幼兒園，做父母的心都是矛盾、糾結(jié)的。既希望孩子能早日自立自強(qiáng)，同時(shí)，又有幾分擔(dān)憂。擔(dān)心孩子適應(yīng)不了幼兒園新的生活，擔(dān)心他會(huì)生病，擔(dān)心他會(huì)摔跤，擔(dān)心他會(huì)哭鬧，擔(dān)心他會(huì)惹禍，擔(dān)心他無法融入集體……往往每天都是蹺首等待幼兒園的大門敞開，直到把他抱在懷里，懸著的心才能放下。然而，經(jīng)過這三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓我認(rèn)識(shí)到，很多擔(dān)心其實(shí)是多余的。

三年來，孩子學(xué)會(huì)了吃飯穿衣、生活自理;學(xué)會(huì)了寫字畫畫、主動(dòng)學(xué)習(xí);也學(xué)會(huì)了站隊(duì)舉手、遵守紀(jì)律……這些都離不開老師們的精心教導(dǎo)和培育。家長開放日、六一節(jié)目表演、手工繪畫比賽、春游、采摘、運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣班，給孩子們創(chuàng)造了個(gè)性發(fā)展的空間，使孩子們在寓教于樂的情境中，掌握了技能，提高了適應(yīng)能力，也體會(huì)到了收獲成功的不易與面對挫折的不屈。而尤為我們感到自豪和欣慰的是，通過幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里，孩子們慢慢擺脫了幼稚與固執(zhí)，懂得了什么是做人的原則，什么是必要的放棄，什么是真善美，什么是愛與包容，什么是分享合作、互敬互讓、珍惜友誼。

幼兒園是孩子們邁入社會(huì)的第一步，從這里開啟了他們的人生之旅，也開啟了父母們的希望之旅。作為一位平凡的家長，我不苛求孩子能成為一個(gè)超凡卓越的人，只希望他能追隨自己的理想，每天快樂的生活;我也不奢求孩子能成為一個(gè)完美無瑕的人，但希望他的一生，都能擁有一顆懂得感恩的心。希望他能夠銘記那些曾經(jīng)哺育、培養(yǎng)、幫助過他的人，那些曾經(jīng)觸動(dòng)、感動(dòng)、震動(dòng)過他的事，以及那些值得懷念的歲月與瞬間。

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。希望今天在這里畢業(yè)的每一個(gè)孩子，能在多年后的某個(gè)時(shí)刻想起這里老師的音容笑貌，想起他們教你唱過的一首歌，跳過的一支舞，畫過的一幅畫，講過的一個(gè)故事，做過的一個(gè)游戲，并發(fā)出開心的笑聲，我想，這也會(huì)是老師們最期望獲得的回報(bào)吧。

時(shí)光荏苒，如白駒過隙。這里的一花一草，這里的歡聲笑語，令我們難舍難忘。孩子們走出了校園，卻留下了他們一生中最真、最純、最值得紀(jì)念的時(shí)光。有人說過，離別是為了更好的相聚。此刻，就讓我們所有老師和家長懷揣著共同的美好期愿，祝?；虬殡S孩子們各自不同的人生軌跡，相信終有一日，我們的夢想會(huì)相聚于他們的事業(yè)之巔，他們的理想之巔，相聚于他們——人生的頂峰!

最后，再次衷心感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師，祝海嘉實(shí)驗(yàn)幼兒園越辦越好!祝家長們工作順利、生活順心!祝小朋友們健康、快樂成長!謝謝大家!

第五篇：畢業(yè)班家長會(huì)班主任演講稿

一、班級(jí)基本情況：

1、本班共有學(xué)生33人，其中女生14人，男生19人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光，一年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。

2、成績情況：

在語、數(shù)雙科的成績上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：xxxxxxxx，還有后起之秀：xxxxxxxx等。

上學(xué)期在縣的統(tǒng)考中，我們的數(shù)學(xué)科取得了各項(xiàng)評(píng)比全縣農(nóng)村校第一的好成績。

3．存在的一些問題：

⑴、部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

二、給家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格，少溺愛。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

進(jìn)入東山一中，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持

下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)中學(xué)。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績”。

四、家長配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育

那么，作為家長在這段時(shí)間里，在僅剩的兩個(gè)多月的時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

2、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

最后想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長！

再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！