第一篇：2012-2013學年第一學期一年級家長會記錄

2012-2013學年第一學期一年級家長會記錄

會議時間：2012年11月15日

地點：一年級教室

主持：班主任

參加：任課教師及本班學生家長

會議過程：

一、由班主任點到，共有四十位學生家長參加會議。

二、班主任介紹本次家長會的主要任務：

1、冬季安全知識。

2、通報本班同學在校學習生活情況。

3、與家長交流對學生的教育方法

4、提請家長注意學生校外安全。上下學路上一定注意交通安全。

三、冬季安全知識

1、充分注意孩子的個人衛(wèi)生教育，不許孩子喝生水，不許吃不潔凈食品。

2、要教育孩子勤洗澡，勤換衣服，房間及其他地方要保持空氣流通。

3、不要帶孩子經(jīng)常到公共場所去，以免交叉感染。

4、孩子有發(fā)燒等癥狀，要及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院治療。

5、冬季家中取暖注意保持煙道暢通，避免煤氣中毒。

四、通報本班學生在校學習生活情況。

1、作業(yè)情況：我班大部分同學能自覺遵守校規(guī)校紀，學生態(tài)度較端正，學習效果良好，但有個別同學，上課注意力不集中，作業(yè)不能認真及時地完成，學習成績令人擔憂。希望家長在家中對孩子進行監(jiān)督，督促孩子每晚認真完成作業(yè)，學校與家庭合作，將孩子的學習成績提高上去。

注：個別學生家長代孩子寫家庭作業(yè)，太不應該，希望不要再出現(xiàn)這種情況。

2、學習情況：一年級學生識字量太少，希望家長配合老師，每晚在孩子完成家庭作業(yè)后，讓孩子大聲朗讀課文直到背誦會，并幫助孩子對生字進行鞏固。比如做好生字卡片。

3、另外有個別同學特別喜歡吃零食，每天花錢較多，所以在這方面，家長能夠配合學校對學生進行勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)教育。不買、更不吃那些“三無”小食品，避免影響孩子身體健康。

4、思想情況：重視對孩子的教育，要孩子做些力所能及的事情，懂得感恩。不要過分溺愛孩子，孩子們之間發(fā)生小的磕碰，摩擦，希望家長不要介入，以身作則，家長是孩子的第一任老師，是孩子的鏡子。

五、班主任通報我校對學生進行安全教育的情況，也希望家長能夠自覺配合學校的工作，對孩子進行交通安全，用火·用電安全教育，尤其是教育自己的孩子不要下河·下水庫洗澡。不能讓孩子將打火機等火具帶在身上。不要玩比如小刀、打火機等等危險物品。保證孩子的人身安全。

六、數(shù)學任課教師老師介紹學生數(shù)學學習情況。

七、班主任總結講話：

感謝各位家長在百忙之中來參加本次家長會。學校·老師·家長都有一個共同的愿望，那就是讓孩子們健康快樂地成長，所以我們要多溝通，我們會抽空到各位同學家里家訪，也希望各位家長能多到學校走走或打電話了解孩子的情況。最后請各位家長留下自己的聯(lián)系方式，以便以后聯(lián)系。

第二篇：一年級第一學期家長會材料

親愛的家長朋友： 大家好！

在這烈日炎炎金秋送爽的日子里，首先祝賀您的孩子加入第一小學一年三班這個愛意融融的大家庭中成為一名小學生了。成為孩子離開家庭后的第二任媽媽既是我們的榮興也是我們的緣分。為期十天的培訓就要在今天結束了，下面請各位家長們看一看孩子們在各方面的表現(xiàn)與變化吧！

我衷心地希望這四十幾個孩子成為老師與家長之間的橋梁和紐帶，讓我們攜手共進，成為最好的朋友，共同教育好我們的孩子。

從幼兒園進入小學是孩子成長中的一次重大轉折。此時，作為家長一定會期待和憧憬，也會不安和焦慮；作為孩子，一定會好奇和向往，也會緊張和膽怯。因此，這一時期家長更應該陪伴著孩子走好每一步，讓孩子在起跑線上就留下穩(wěn)穩(wěn)的足跡！

首先，我們把孩子的健康和安全放在第一位。最近學校附近兩條路都在施工，雖然今天是孩子培訓的最后一天了，但是開學后也許路還沒有修完，所以孩子的安全是重中之重，我們馬虎不起，更不敢拿孩子的生命開玩笑，所以務必請家長在接送孩子的時候嚴格遵守學校規(guī)定的時間和地點，不能早于到校時間把孩子送到學校來，因為那個時候老師不在，學生沒有人看管，是極為不安全的。不能把私家車開到校園里送自己的孩子，不能逾越學校規(guī)定的接送范圍，如果大家都擠在門口，反而找不到孩子，更不安全了，開學后可以與孩子約好一個固定的地點，（比如我們家店，下個學期開學后，走東門，咱班的孩子可以近水樓臺先得月，家長到我家的店里等孩子，風不吹雨不淋的）另個還要叮囑孩子遠離施工現(xiàn)場，遠離危險，珍愛生命，只有我們一起常叮嚀常提醒，孩子的安全才能更好地得到保障。

其次，家長要要與老師一道教會孩子學習。學習的前提就是家長要教育孩子喜歡自己的老師，要愛自己的老師。當然我們做老師的也會盡量去做孩子喜歡的老師。開學第一天，我就問孩子們，你們喜歡什么樣的老師？懂事的孩子們異口同聲地說，我們就喜歡王老師和蘇老師這樣的老師。孩子們稚嫩的話語既是對我們的鼓勵，也是對我們的鞭策，因為孩子只有親其師才會信其道。只有聽信老師的教導，孩子才會在老師的教導下學會學習，學會生活，學會做人。這也是我對學生教育的終級目的。所以肯請各位家長無論何時何地何因，都不要在孩子面前對老師品頭論足或者是中傷老師，因為孩子們還小，他們還缺少判斷是非的能力，這樣無形中就是在孩子面前起到了一個負面的導向作用，孩子失去了對老師的尊敬，自然不會聽信其道，自然在教育問題上要大費周折，自然也就失去了老師對他教育的機會。最后受害的是孩子。如果有了問題怎么辦呢，家長可以不要有任何顧慮地與老師溝通，因為我們也是為人母的人，我們也有孩子，我們的孩子也上過學，能理解家長的任何心情與顧慮。自認為，我們還都可以算是通情達理的人，直接溝通，不用托關系找門路的，因為最后任何問題都要我們來處理，尤其是我，班主任，負責著全班同學的學習生活等一系列的雜事。更希望家長有把我當成朋友當成知己，有了問題及時溝通及時解決。

第三，就是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，生活習慣。

為了培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣，以便開學后能盡快適應小學生活，我們特給孩子量身定制一套“入學準備菜單”，希望您在假期中密切配合。

1、培養(yǎng)孩子健康的向學心理，請以正面的話語來鼓勵、引導孩子喜歡上學。

2、給孩子一個獨立的學習空間，配備合適的書桌、椅子，以便孩子能以良好的姿態(tài)看書、寫作業(yè)。

3、讓孩子能每天在書桌前定下心來看10～20分鐘書，知道書的頁碼在什么地方，會根據(jù)指令準確迅速地將書翻到指定的頁碼。

4、家長每天陪著孩子嘗試認讀一些生活中的常用字。

5、讓孩子每天早晨聽10分鐘語音故事，培養(yǎng)傾聽能力。

6、讓孩子學會端正地寫自己的名字，知道并記住家長的姓名、電話和住址。

7、培養(yǎng)孩子獨立自主習慣，學會自己穿衣服，系鞋帶，下雨傘、穿雨衣，在飲水機上倒水等。

8、訓練每天準時起床、睡覺，吃飯，限制看電視的時間，生活有規(guī)律。

三、不要早入學（晚一年上學,是給孩子最好的禮物）

孩子差幾個月出生，其實差別就很大，尤其孩子小時候，如果你能意識到新生嬰兒和半歲大的嬰兒的巨大區(qū)別的話，也就不難理解歲6歲半和7歲的孩子區(qū)別，雖然隨著孩子成長，這種區(qū)別會逐漸減小，但5歲半他不明白的傻問題，6歲時對他來講有可能已經(jīng)是小兒科了。

所以，孩子晚上一年學，基本就可以在幼兒園多待一年，也就是說可以多玩一年，多享受一年無憂無慮的快樂時光，相當于送給孩子一份生命的厚禮。

前幾天看到一篇文章，也提到對于運動員來說，年齡大一點，哪怕大幾個月，從小受到教練的關注就不一樣。文中用加拿大冰球隊員作為例子，如果你看他們的生日，十有八九都是一、二月份出生的。生日生在大月份，從小就吃香。雖然每個人發(fā)育不同，但大體上來說，大幾個月的人，就比小你幾個月的人更成熟，更受教練青睞，從此有了更多的心理暗示：我就是最好的，我有信心做好。教練越鼓勵這樣的孩子，孩子得到的重視越多，日后這個孩子成功的幾率也大。

個別家長對孩子的入學持試試看的態(tài)度，不行就留級，我覺得這樣極為不妥，比較內斂、慢熱、理解能力差一些，沒把握的話就不發(fā)表意見，不能夠輕松面對老師提的要求、輕松完成老師布置的各項作業(yè)，學習吃力的這部分孩子，家長為什么要剝奪孩子一年的快樂時光呢?學習，工作，有一輩子時間呢，而童年卻只有一個，小學一旦開始，就要一口氣上完了，如果真的到時讀兩個一年級或兩個二年級，對孩子的負面影響就更大。從何去談培養(yǎng)孩子樂觀自信？（自尊心受挫，學習無興趣，不喜歡陌生的老師同學，認為已經(jīng)學習過一次了，更不用心了等等）

孩子需要肯定，需要表揚，需要被歡迎，但這都需要孩子自己首先要強大，不然，只會被嘲笑和欺負。請不要讓你的孩子早上學，尤其是男孩子。男孩子的生長發(fā)育比較慢，而提前入學對男孩子在各個方面都有影響，這個影響會持續(xù)到他以后的學習生活。如果過早地把他放置在勉為其難的境地中，周圍再夾雜各種明暗打擊，摻上他性情里的缺點，雪上加霜，到時就肯定是手足無措、緊張被動，最后會更加縮手縮腳……孩子的性格需要慢慢培養(yǎng)，所以家長得幫孩子把關，在他最需要幫手時，適時給予幫助和呵護，然后他才會更強大，更有能量去面對周遭的各種挑戰(zhàn)。為了我們的孩子更勇敢、更強壯、更具備抗壓能力，如果可能，讓孩子晚一年入學吧。沒有誰會嘲笑他比人家大半歲，大家只會嘲笑誰比較弱。不要相信商家叫囂的“不要讓孩子輸在起跑線上”，如果真有起跑線在那里，晚一年上學的孩子，尤其是男孩兒，有更多力量、更多智慧，他只會跑得更好，贏得更有把握。父母都想擁有一個快樂自信的孩子，你說對嗎?

家長朋友們，孩子是祖國的未來，是家庭的希望，把孩子培養(yǎng)成健康開朗、陽光向上、喜愛閱讀的有教養(yǎng)的現(xiàn)代人，是我們老師和家長共同的心愿！讓我們攜起手來，靜等花開，一路花香，一路燦爛！謝謝！

第三篇：2012學年第一學期小班家長會記錄

2012學年第一學期家長會記錄

時間：2012年9月12日

會議內容：

1、介紹孩子入園以來的總體情況

2、班級重點工作介紹

一、介紹孩子入園以來的總體情況

孩子入園至今情緒漸漸較穩(wěn)定，孩子情緒的穩(wěn)定的較快，我們感到：開學初對每位孩子的家訪，家長在配合方面做得較好。

幼兒園開展了豐富多彩的活動，如我們有迎新周活動??有趣的活動穩(wěn)定了孩子情緒，吸引著孩子積極參與活動，等等。

二、班級重點工作介紹

（一）小班幼兒的年齡特征及一日活動課程介紹。

《生活》、《游戲》、《運動》、《學習》是幼兒園一日活動的課程

1、生活活動： 幼兒的能力和習慣形成是日積月累的，注重在真實的情境中練習，關注幼兒的情緒反應和情感體驗。

2、運動活動：保證幼兒每天有兩小時戶外活動時間，并根據(jù)幼兒的個體差異調節(jié)活動內容與活動量。提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的活動能安全有效地開展。

3、學習活動

學習活動我們是以一個一個小主題的形式進行的，如近階段主題——“我的幼兒園” ??。在《我的幼兒園》主題活動中孩子們初步認識、熟悉了幼兒園，并在老師和阿姨的精心呵護下較快的穩(wěn)定了情緒，同時在老師、阿姨的幫助下初步嘗試了自己入廁、盥洗、用餐、午睡等生活活動，初步知道了要自己走著上幼兒園、洗手后吃飯，使孩子們愿意將對父母、祖輩的依戀轉移到老師的身上，同時通過組織幼兒喜歡的游戲、迎新周活動，創(chuàng)設相應的環(huán)境從而喜歡上幼兒園了。本學期我們教育活動的預設主題活動有：小寶寶；娃娃家；蘋果和橘子；小兔乖乖；好聽的聲音；學本領；過新年??

4、游戲，角色游戲是老師為幼兒創(chuàng)設的一個游戲環(huán)境，它是一個縮小的成人社會，有娃娃家幼兒在其中扮演爸爸媽媽、有小醫(yī)院、小司機、等等幼兒通過

角色的扮演，培養(yǎng)幼兒的認知能力、語言能力、交往能力、創(chuàng)新能力。

（二）、幼兒園作息時間介紹

（三）、家園配合

1、多關心“家長園地”、“通知欄”，經(jīng)常去看一看。

2、生病、有事先請假，并電話向老師處請假。

3、在家引導幼兒自己進餐、如廁、穿脫鞋子、褲子。

4、請帶一些動、植物豐富自然角

5、幼兒自理能力培養(yǎng)，多給孩子鍛煉的機會。

6、寶寶每周一帶一件安全的玩具，放在自己的小包里，周五帶回家替換。

7、陽光寶寶成長檔案記錄。

8、對孩子進行安全教育，平時多讓孩子參加體鍛活動，自己上樓梯等。

第四篇：一年級第一學期家長會發(fā)言稿

一年級第一學期家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們: 下午好!我是一年級的班主任,也是這個班的語文老師.今天我們依照學校的安排召開了這次家長會，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會.不過這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。兩個多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)成了一年級新生。大家都知道，幼兒園的教育要求與小學教育有著明顯的不同。幼兒園是以保育為主，盡管也有一定的教育任務。而小學注重的是讓學生掌握更多的知識，培養(yǎng)學生的能力、興趣愛好、情感態(tài)度。與幼兒園相比，一年級的小朋友學習任務增加了，休息時間減少了，但學生的自理、自主、自律能力慢慢地增強了。開學兩個多月了，家長朋友們一定迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的情況吧！

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短兩個多月的學習生活中，你們的孩子每天在6點左右就起床，要到5點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合！

下面我就這兩個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請各位家長多多包涵！

一、是關于作息時間：

１、學校的作息時間是這樣的?，F(xiàn)在上午7:20到校，上午11:30放學。下午學生是1:10分才開校門，下午4:00放學。在這兒我要提醒幾點： 來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外,最好是提前二,三分鐘,而且等孩子的時候要在指定地點等候,不要太走進學校,否則孩子提早離開隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂中走丟.一定要等我們的隊伍到了指定地點再接您的孩子。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子。孩子有病不能來學或者有事需要外出的,要向老師請假.２、做好孩子在家的作息時間。

你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9：00左右，一定要讓孩子睡了。平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看冗長的電視連續(xù)劇.)

二、安全問題

我們班上有31人，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們常常告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

三、是關于孩子的各方面的姿勢與能力

良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學習習慣，在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成.做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完成，這影響到孩子的學習興趣和積極性。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書

包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好HB的鉛筆)橡皮準備好，不讓孩子帶刨筆刀到學校,避免不安全隱患。在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學校，這樣會影響孩子的學習

平時我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。

再說衛(wèi)生習慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。二要小朋友帶好餐巾紙，用來擦汗、擦嘴和擦桌子，三要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣.每天要佩帶胸卡，穿校服，不要讓孩子穿拖鞋來學校。好的衛(wèi)生習慣是孩子健康的保證,希望我們的家長配合學校督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。另外，請家長不要讓孩子帶飲料到校，只要帶開水就行。

四、關于家庭作業(yè)。

家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，有時還需要念題，家長必須給孩子念一題，做一題，別著把答案說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高成績。家長在孩子讀一年級時要犧牲自己的時間，對孩子的作業(yè)多給一些關注，因為一年級的孩子認識的字不多，家長給他（她）念題，才能看懂題目意思。做完作業(yè)后家長要看一看、檢查一下，書寫要工整，一筆一劃不馬虎，有問題及時糾正。最好要在書上或作業(yè)本子上簽上家長的姓名。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。, 僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎.五、座位問題

由于學生與學生，學生與老師之間都不認識，我們的座位先按高矮個來排。以后兩周調整一下，前后左右調整。如果有特殊情況，我會特殊處理。

六、本次期中考試的基本情況

本次期中考試90分以上的（）名同學，80到89分的（）

同學，70到79分的同學，60到69分的 同學，不及格的只有一名。各位家長可以對照此分數(shù)段大致了解一個自己的孩子處于一個什么位臵。當然，一次測試也說明不了什么，關鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關，把這個漏洞補起來，這樣我們測試的目的也就達到了。一個知識漏洞就像孩子前進路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無從補起了。在這里，我想借此機會反問各位家長一句：拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎？想辦法補坑了嗎？如果沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補牢，千萬不要一味的責怪孩子，也不要臵之不理。期待著您在試卷上的簽字。。。

說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來。下面請任課老師發(fā)言。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

班主任 黃蘭

2013.11.6

第五篇：一年級第一學期家長會演講稿

各位家長：

大家好！

因為有著同一個目標“為了孩子”我們今天在這里有緣相聚：因為有著同一個夢想“為了孩子”，我們將在這里一同啟程；因為有著同一個心愿“為了孩子”，我們將會相互理解相互支持；因為有著同一個期盼“為了孩子”，我們一起來為孩子創(chuàng)設一個良好的開端。相信大家都明白：良好的開端是邁向成功的第一步。作為家長如何幫助孩子起好步，開好頭，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗和孩子的特點，我們可以試著從以下幾個方面做：

一、做好引導者的準備。

1、關注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂樂上小學。進入小學的頭一個月是孩子最不適應、最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾（個人認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多）。對待孩子初入學時出現(xiàn)的問題，要積極從正面引導，避免恐嚇、打罵、懲罰的方法。從細節(jié)做起，關注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大。

2、關注自己的言行舉止，為孩子樹立學習的榜樣。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表，讓我們就從細節(jié)做起：接送孩子時不大聲喧嘩，不發(fā)牢騷；在家里，不當著孩子的面評價老師的好壞；不隨地吐痰，亂扔紙屑等。一個高素質的家長一定會影響和培養(yǎng)出一個高素質的孩子。您的一言一行，您的每一個細節(jié)，會贏得孩子們的欽佩和敬愛的。

3、關注孩子各項品德教育，使他們養(yǎng)成良好的個性品質。

（1）、培養(yǎng)孩子愛校尊師的觀念。“親其師信其道”，很多孩子喜歡學習都是和喜歡學校喜歡老師開始的。聰明的家長總是會正面引導孩子熱愛學校，熱愛老師，熱愛班級。即使遇到一些不滿意的問題，與家人談話時也一定會避開孩子，主動及時和老師進行有效溝通，達成共識，消除教育中不利的因素。這樣的處理方式受益的一定是孩子。

（2）、培養(yǎng)孩子的集體觀念和與他人相處的能力?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，而與他人的交往能力又是特別重要的，時常提醒孩子尊重他人，寬容地對待別人，主動幫助他人等。如果遇到與同學之間發(fā)生矛盾，及時和班主任老師溝通，不要直接與其他孩子或家長發(fā)生不必要的糾紛。相信老師會公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。（3）、培養(yǎng)孩子的勞動觀念。在家里指導孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班級的安排做好值日。還要養(yǎng)成每日自己的書包自己整理的好習慣。（4）、培養(yǎng)孩子的時間觀念。穿衣、洗漱、吃飯等生活中的事一定讓孩子獨立完成，并根據(jù)孩子的情況規(guī)定時間，訓練孩子做事有條理不磨蹭的好習慣。（5）、保護孩子好學好問的特點。多花些時間和耐心解答孩子的各種問題。培養(yǎng)孩子的求知欲和好奇心。激發(fā)孩子的上進心，引導孩子積極參加班級、學校舉行的各種活動。

4、關注孩子的教材，有目的地進行指導。

步入小學一年級，孩子就有了學習任務。簡單的了解孩子這一學期的學習任務，對孩子的學習要求就會心中有數(shù)，也方便自己指導。教會孩子說話聲音洪亮，條理清楚，不要結結巴巴，說完整的話，這樣才會是口齒伶俐的小學生。一年級孩子讀書的要求是正確、流利，讀出感情來，不僅僅要求孩子能會讀課文，能讀完一篇課文，而且要流利，不能磕磕巴巴，這是讀書的基本要求。同時更應該關注孩子的書寫，一年級是最好的時期。語文書上有拼音格和田字格，想檢測孩子寫的字是否達標，你只要對照書上的格子看他寫的拼音或漢字是否和書上一致，占格是否合理，這樣你也可以成為老師評判孩子的作業(yè)。

5、關注老師的要求，幫助孩子進入角色。

多與任課老師溝通，了解老師不同時期對孩子的不同要求，積極配合。在指導過程中，如有疑惑，多與老師交流，尋找到最佳的方法。這樣，受益的是您的孩子。

二、做好學習用具的準備。1.學習用品： 使用軟面書包，大小適中，簡單大方。書包的肩帶容易松開，建議家長用針縫住固定一下。如果能在筆袋、鉛筆上，想辦法寫上孩子的名字，即使丟失了，也能很快找到。注意事項：

1.為了孩子的安全，不許把小刀或削筆器等物品帶到學校，養(yǎng)成每天寫完作業(yè)按時削鉛筆整理文具的習慣。

2.按照課表帶好學習用具。

3.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護書本的好習慣，不在書本上亂涂亂畫、不把書本弄上油污。

4.每天晚上睡覺前按課表帶好明天需要用的書本，并且?guī)Ш妹魈煲辖坏淖鳂I(yè)，以免遺漏。2.生活用品：

小鬧鐘：增強孩子的時間觀念，為孩子認識時間打下基礎。

合適的書桌和椅子：高度適合，擺放在相對安靜且光線好通風好的地方，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在茶幾上寫作業(yè)對孩子身體發(fā)育和習慣的培養(yǎng)都不利。

書籍：多擺放些適合孩子閱讀的書籍，為孩子的入學營造良好的學習環(huán)境。建議給孩子買一些圖畫多文字少的繪本，而且建議每天晚上堅持在孩子睡覺前給孩子讀一個小故事，營造良好的學習氛圍。

喝水杯：耐摔、方便攜帶、不易漏水。紙巾：給孩子的書包里放上一小包紙巾。注意事項：

1、將孩子平時隨手玩的玩具收拾起來放好，不要擺放出來，適當?shù)臅r候再拿出來玩（比如周末或完成學習任務后）。

2、為了孩子身體的健康，建議早餐盡量在家食用；不把飲料、零食、零錢帶到學校。

三、做好習慣培養(yǎng)的準備。

1、學習習慣。

寫的習慣：盡量避免一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或者寫一寫，玩一玩，寫一寫,轉一轉。這樣，久而久之會養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（坐姿：坐要端、身要直、腳要平。握筆：一尺、一拳、一寸。）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！書寫時，盡量不要邊寫邊擦。每天回到家不是先開始寫今天的作業(yè)，而是應該檢查一下孩子昨天的作業(yè)有沒有錯誤，找出來并改正過來再開始做今天的作業(yè)。

聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。尤其要求孩子聽別人說話時，眼睛注視對方，不要隨意打斷別人的講話。

讀的習慣：平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽。孩子一遍讀不好時，鼓勵孩子多讀，或者適當指導孩子讀，幫助孩子樹立敢讀、敢說的自信心。要求孩子養(yǎng)成每天都朗讀故事的習慣。為了及時了解孩子每天的學習情況，請您按照老師要求，給孩子的讀、背作業(yè)簽字。

說的習慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，要隨時提醒孩子說完整的話，為以后寫話奠定了基礎。

背的習慣：提倡孩子每天背誦，提高孩子的記憶力。內容可以是老師留的作業(yè)，也可以是國學內容。抽時間檢查孩子背誦的效果。2.生活習慣：1.合理安排作息時間。養(yǎng)成早睡早起的好習慣，放學后及時完成作業(yè)。中午要有午休，下午上課有精神。

2.教育孩子樹立安全意識：

（1）校內安全：孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多。再加上老師的精力大多放在孩子的學習上，課余老師要改作業(yè)，備課，處理孩子的突發(fā)事件，做好下節(jié)上課準備等，課余時間老師不可能跟著孩子轉，所以課余孩子自由活動的機會大大增加了，他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗，可能會導致一些危險。作為老師，我們會加強課余安全教育，作為家長，您的叮囑也必不可少。您要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

（2）校外安全：接送孩子要及時，建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。有特殊情況請人代接孩子時，一定要及時跟班主任老師聯(lián)系。教育孩子樹立安全意識，放學時不同指定接送人員以外的其他走。

3、生活自理能力的培養(yǎng)，每天完成作業(yè)后自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。

4、要養(yǎng)成勤剪指甲勤換衣服、勤洗澡的習慣，進入校園時著裝要整潔，老師會檢查孩子的個人衛(wèi)生情況。

5、平時的學習時間盡量不看電視、玩游戲機。盡量不要在學習時間帶孩子去參加宴會等社交活動。（周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇。）好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。注意事項：

1.為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、發(fā)短信等方法聯(lián)系；接送孩子到指定地點，不要擁擠在校門口。

2、為了方便學校、老師和家長之間的聯(lián)系，我們建議家長開通校訊通。父母雙方誰對孩子的學習、生活照顧的多，就開通誰的。

3、孩子有病不能來上學或者有事需要外出的，要及時向老師請假。

4.如果您對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。

作為小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。因此，一個良好的開端顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們?yōu)楹⒆拥拿魈於?。作業(yè)要求：

1、老師會以短信形式告訴家長當天的作業(yè)，家長要認真對待。（給孩子準備記作業(yè)本，自己也記）

2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；

3、每天都要幫孩子聽寫；

4、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。

5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。、做作業(yè)前要求孩子先復習當天學過的內容，然后再做作業(yè)。

7、讓孩子養(yǎng)成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關物品。）

8、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。

9、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！

10、注重古詩詞的積累，多讀課外書！

11、關注孩子每次單元測試的成績，并根據(jù)老師的信息對照班級成績，試卷要簽名。12、家長說話時孩子必須認真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。

13、關注孩子作業(yè)的訂正情況。

14、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

本學期語文教學的內容：

9月——11月重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學期的教學重點。

11月——期末，生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識300個漢字，會讀、會寫、會用100個漢字。

教學內容還是比較多的，如果沒有家長的積極配合，教學是很難達到滿意的效果的。

上小學后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，提高學習效率。等到孩子養(yǎng)成獨立完成功課的習慣后，家長再由輔導轉到督促和檢查上。

語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。

習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵之關鍵是小學一年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。讀書的習慣

重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。

培養(yǎng)閱讀習慣的最佳期是7---9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學，一生與好書為伴，這也是高素質人才最重要的基本素質和美德。

我們64個孩子來自64個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

最后想說，孩子是我們的希望,教育孩子是我們共同的責任,讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧！