第一篇：2013-14學(xué)年下學(xué)期心理健康工作計(jì)劃

高埗鎮(zhèn)中心幼兒園

2013-2014學(xué)年下學(xué)期心理健康工作計(jì)劃

健康是人的基本權(quán)利，是人生的第一財(cái)富。傳統(tǒng)的健康觀即是“無病即健康”，1978年世界衛(wèi)生組織則提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心里健康、社會適應(yīng)良好和有道德”。因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體、心理、心靈、社會、智力、道德、環(huán)境等等方面。而3~6歲的學(xué)前兒童是心理發(fā)展、成長和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，其特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)，但在心理發(fā)展商極不成熟，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低，自我意識薄弱，極易受到環(huán)境及不良因素的影響形成不健康的此能力和人格，目前我國由于受傳統(tǒng)教育觀念、文化等各種因素的影響，忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng)，致使在兒童中普遍存在著獨(dú)立性差、心理脆弱、怕苦畏難、任性、不懂得關(guān)心人、缺乏創(chuàng)造性、缺乏合作交往意識和能力、自控能力差等問題，不少兒童還存在種種心理和行為偏差，如孤僻、攻擊性行為、膽怯、多動、吸吮手指、情緒障礙等等。這種狀況如不加以重視，勢必影響幼兒的發(fā)展。重視和加強(qiáng)幼兒心理健康教育正在成為全社會的共識，幼兒園教育作為國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在做好身體保健的同時(shí)，我園也相繼拉開幼兒心理健康教育的帷幕。

一、指導(dǎo)思想：

1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)孩子健全的人格

和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。

二、具體工作：

1、建立教師心理咨詢小組，全面的幫助我園教職工解決煩惱及心理問題等；

2、注重教職工入園前的心理測查及在園教職工心理變化的觀察，一個(gè)具備良好心理素質(zhì)的教職工能影響孩子未來的發(fā)展，也能確保我園員工流動率的減少；

3、加強(qiáng)我園教師群體的素質(zhì)培養(yǎng)；

4、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

三、具體實(shí)施：

教師方面：

1、每學(xué)期對教師進(jìn)行兩次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。（目前主要想通過觀看影片的形式帶給教師一個(gè)關(guān)于幼兒生活及教學(xué)的感悟，影片初定為：《地球上的星星》《新魯冰花：孩子的天空》備選影片：《美麗的大腳》《看上去很美》《淺藍(lán)深藍(lán)》觀看完影片后，向教職工收集影片感悟，字?jǐn)?shù)形體不限）

2、組織建立教師心理咨詢小組，以劉春艷園長為組長，黃杰副園長為副組長，各中層干部為組員的心理咨詢小組；在園內(nèi)建立心靈箱，以科學(xué)、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度處理教職工不便于開口的心靈信件。孩子方面：

1、在要求孩子達(dá)到教學(xué)目標(biāo)及常規(guī)要求的同時(shí)，也要注意控制學(xué)習(xí)的時(shí)間及孩子的心理變化，及時(shí)解決孩子表現(xiàn)處理的不良的行為隱患。

2、教會孩子如何去放松自己，并在鬧情緒時(shí)能夠做到。

3、給孩子表達(dá)自我情緒的時(shí)間的空間，并給予正確的引導(dǎo)。

4、根據(jù)嶺南多元智能課程中的社會、健康中的內(nèi)容，由保健醫(yī)生跟柯老師共同討論選定課程，結(jié)合上大課。

家長方面：

1、針對個(gè)別心理存在異常的孩子，老師應(yīng)多與家長進(jìn)行溝通，并報(bào)告給保健醫(yī)生；

2、針對不重視孩子心理健康的家長組織一些培訓(xùn)。（目前主要是想在開學(xué)后進(jìn)行一個(gè)幼兒心理健康測查的調(diào)查問卷，根據(jù)回饋情況及班級老師反映情況，再制作相關(guān)的培訓(xùn)資料及反饋表，邀請黃園長主持）

3、以宣傳欄的形式向家長宣傳幼兒心理健康教育。

4、也可通過心靈箱，接收一些家長的育兒問題，與家長朋友共同尋求解決方法。

第二篇：心理健康工作計(jì)劃下學(xué)期

2011年下學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

隨著社會的發(fā)展，人們對健康的認(rèn)識越來越全面。傳統(tǒng)的健康觀念不再適應(yīng)時(shí)代的需要，心理健康已備受關(guān)注。沒有心理健康的教育已不是完美的教育。全面滲透并開展心理健康教育，已經(jīng)成為學(xué)校教育必不可少的一課?，F(xiàn)以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為精神指南，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂如下工作計(jì)劃。

一、教育目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、普及心理健康教育知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健能力。

4、人格塑造教育。使學(xué)生懂得修身養(yǎng)性，增強(qiáng)自我教育能力從而矯正不良心理品質(zhì)，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種自學(xué)能力，糾正不良學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生學(xué)會交往，樂于合作，關(guān)心他人，減少人際沖突，促進(jìn)人際和諧。

7、進(jìn)行挫折教育，使學(xué)生在挫折面前進(jìn)行心理平衡調(diào)節(jié)，提高心理承受能力，進(jìn)行公平競爭教育，使學(xué)生敢于、勇于、善于競爭，增強(qiáng)競爭意識。

8、進(jìn)行情感調(diào)適，教育學(xué)生學(xué)會自我約束，避免效仿、依賴、增強(qiáng)自主能力，促進(jìn)自我發(fā)展。

9進(jìn)行適應(yīng)和生存指導(dǎo)教育，使學(xué)生能適應(yīng)各種變化的環(huán)境和種種應(yīng)急事件的處理，增強(qiáng)生存能力。

10、進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)知教育，增強(qiáng)理智，學(xué)會辨證思考，提高認(rèn)識和鑒別能力。

11、進(jìn)行青春期心理教育，增強(qiáng)性道德意識，使學(xué)生正確對待自己的生理和

心理變化，正確對待與異性交往。

二、心理教育的主要內(nèi)容：

幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

三、工作措施：

1、成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡佐永

組員：方第雄、李小明、汪葉飛、方祥兵、鄒寄陽、張瑜思、張焱、吳學(xué)華、賀秋霞、胡晶晶、陳學(xué)駿、張初輝、何艷輝、陳永輝、張小平、陳建平、封仲珍、劉華蘭、謝瓊、胡才姑、龔星菊

2、對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育專題講座。

3、利用黑板報(bào)、廣播室等對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識教育。

4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生心理健康教育，我們利用班主任、電話聯(lián)系、家庭走訪等途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。

總之，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。

四、活動安排

1.十月份：心理健康教育講座

（一）。

2.十一月份：心理健康教育講座

（二）。

3.每月一次學(xué)生心理咨詢活動，時(shí)間（周會課）。

五心理健康教育輔導(dǎo)教師李小明陳萍萍

咨詢電話37538682011年9月

第三篇：七年級下學(xué)期心理健康教學(xué)工作計(jì)劃（推薦）

七年級下學(xué)期心理健康教學(xué)工作計(jì)劃

一、主要工作

（一）做好心理輔導(dǎo)的日常工作

1、認(rèn)真上好心理健康教育課

根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

2、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。

（1）加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作，讓學(xué)生形成一種主動來訪的意識。

（2）充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。（3）認(rèn)真做好個(gè)別咨詢的個(gè)案記錄，對特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。

3、利用板報(bào)平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。

4、進(jìn)行相關(guān)心理測量，完善學(xué)生心理檔案。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

（2）加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。

（三）加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。

二、學(xué)生情況分析：

本班共有73人，學(xué)生們養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能關(guān)心他人，主動參與各項(xiàng)活動，對生活充滿熱情。一個(gè)寒假的時(shí)間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于心里健康課的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系

品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。

2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。

3.注意相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。

四、教學(xué)措施：

1、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。

2、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

3、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

4、建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5、實(shí)現(xiàn)評價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

6、加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：2009-2010下學(xué)期心理健康部工作計(jì)劃

2009~2010第二學(xué)期心理健康部工作計(jì)劃

2009~2010第二學(xué)期心理健康部工作計(jì)劃

心理健康教育是學(xué)院素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)院德育工作的重要方面。對同學(xué)開展心理健康教育，使同學(xué)不斷正確認(rèn)識自我，悅納自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)同學(xué)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。所以在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們管理系心理健康部積極的配合了院心理健康服務(wù)中心的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況，并在同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康的活動，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識，并且取得了一定得成績。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，以服務(wù)管理系同學(xué)為己任，以加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育，培養(yǎng)同學(xué)良好的個(gè)性心理品質(zhì)為宗旨，以提高同學(xué)的社會適應(yīng)能力、承受挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)他們的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)與身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的。實(shí)行面點(diǎn)結(jié)合更好的服務(wù)于同學(xué)。

第二學(xué)期的工作計(jì)劃主要有以下幾點(diǎn)：

一、采取多種形式培養(yǎng)干事素質(zhì)能力

一個(gè)學(xué)生會干事素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生會運(yùn)作情況的好壞，只有高素質(zhì)的干事才能高效率的完成工作，這樣才能更好的為同學(xué)們服務(wù)。作為一個(gè)新設(shè)立的學(xué)生會部門，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下一屆的學(xué)生會干部，在學(xué)期末順利的完成工作轉(zhuǎn)接。在新的學(xué)期我們將以如下措施，提高干事的能力。

1、培養(yǎng)干事獨(dú)立完成工作的能力，多給干事積極表現(xiàn)自己個(gè)人能力的機(jī)會。

2、提高干事之間合作、團(tuán)結(jié)友愛的能力，以培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

3、嚴(yán)格要求本部門各位成員，帶頭遵守學(xué)校紀(jì)律，以在學(xué)生中間起到表帥作用。

二、認(rèn)真履行我部職責(zé)

1、積極的與主席團(tuán)溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，并如期的完成所分配的工作。

2、部門每兩星期開一次例會，在對前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù)，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正。

3、認(rèn)真的完成本學(xué)期各個(gè)月份的《心理健康報(bào)》的下發(fā)，把同學(xué)們在校園生活中遇到的心

理問題，及時(shí)的反饋給院心理健康服務(wù)中心。

4、積極宣傳與傳達(dá)院心理健康服務(wù)中心的信息，以最高的效率向同學(xué)們提供心理健康方面的知識。

5、及時(shí)的同各班的心理委員溝通，并定期召開心理委員交流會，以便更好的了解同學(xué)們的心理健康情況。

6、同時(shí)，及時(shí)的向院心理健康服務(wù)中心匯報(bào)工作。

三、配合其他部門做好學(xué)生日常工作

各部門只有積極配合才能使學(xué)生會的作用發(fā)揮到極致，學(xué)生會才能在同學(xué)們心中樹立起威信，才能更好的為同學(xué)服務(wù)。

在其他部門開展活動時(shí)我們會認(rèn)真的配合這些部門的工作，并且積極參加，帶動同學(xué)們的積極性。讓同學(xué)們知道，作為一個(gè)部門我們有自己的職責(zé)，并努力做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。

四、組織相關(guān)心理健康方面的活動

1、爭取在開學(xué)兩周內(nèi)組織各班心理委員召開一次“關(guān)于新學(xué)期，新生活”的主題班會，以便幫助同學(xué)們放下假期的休閑生活，回到緊張的學(xué)習(xí)中來。

（在此之前將發(fā)給各班心理委員一份，關(guān)于如何在開學(xué)這一段時(shí)間內(nèi)調(diào)整好心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的宣傳單，以便在班會中向同學(xué)們宣傳。）

2.組織心理委員與同學(xué)進(jìn)行溝通，可以通過集體活動的形式（類似出游等形式）。以此更好的了解同學(xué)的心理健康情況。

以上是本部門計(jì)劃開展的活動，我們會結(jié)合實(shí)際在以后的工作中做出適當(dāng)調(diào)整，發(fā)揮創(chuàng)新精神，盡可能為全校同學(xué)服務(wù)。我們的希望是，同學(xué)們快樂多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，擁有一個(gè)充

滿回憶的大學(xué)生活。作為心理健康部，我們將認(rèn)真的對待工作，高效率保質(zhì)保量的完成工作。在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。力爭在學(xué)期末向系里交上一份滿意的答卷，給下一屆心理健康部做一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。

心理健康部

2010年3月10日

第五篇：心理健康部10~11下學(xué)期工作計(jì)劃

蔣震機(jī)電工程學(xué)院

學(xué)生會心理健康部10—11學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃

新的學(xué)期已經(jīng)開始。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們蔣震機(jī)電工程學(xué)院心理健康部積極的配合校心理健康服務(wù)中心的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況，并在同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康的活動，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識，并且取得了一定得成績。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，更好的服務(wù)于同學(xué)。

第二學(xué)期的工作計(jì)劃主要有以下幾點(diǎn)：

一、更好的培養(yǎng)干事的素質(zhì)

一個(gè)學(xué)生會干事素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生會運(yùn)作情況的好壞，只有高素質(zhì)的干事才能高效率的完成工作，這樣才能更好的為同學(xué)們服務(wù)。作為一個(gè)學(xué)生會部門，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下一屆的學(xué)生會干部，在學(xué)期末順利的完成工作轉(zhuǎn)接。在新的學(xué)期我們將以如下措施，提高干事的能力。

1、培養(yǎng)干事獨(dú)立完成工作的能力，多給干事積極表現(xiàn)自己個(gè)人能力的機(jī)會。

2、提高干事之間合作、團(tuán)結(jié)友愛的能力，以培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

3、嚴(yán)格要求本部門各位成員，帶頭遵守學(xué)校紀(jì)律，以在學(xué)生中間起到表帥作用。

二、做好本部門份內(nèi)工作

1、積極的與校心理健康部溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，并如期的完成所分配的工作。

2、部門每兩星期開一次例會，在對前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)布置下期的工作任務(wù)，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整和修正。

3、積極宣傳與傳達(dá)校心理健康部的信息，以最高的效率向同學(xué)們提供心理健康方面的知識。

4、及時(shí)的同各班的心理委員溝通，并定期召開心理委員交流會，以便更好的了解同學(xué)們的心理健康情況。

5、同時(shí)，及時(shí)的向校心理健康部匯報(bào)工作。

6、積極的配合校心理健康部的“心理健康宣傳月”活動。盡最大努力完成好本職工作。

三、配合其他部門做好學(xué)生日常工作

各部門只有積極配合才能使學(xué)生會的作用發(fā)揮到極致，學(xué)生會才能在同學(xué)們心中樹立起威信，才能更好的為同學(xué)服務(wù)。

1、在其他部門開展活動時(shí)我們會認(rèn)真的配合這些部門的工作，并且積極參加，帶動同學(xué)們的積極性。讓同學(xué)們知道，作為一個(gè)部門我們有自己的職責(zé)，并努力做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。

2、在今后的工作中我們部會繼續(xù)協(xié)同其他部門做好早點(diǎn)名等工作。

四、組織相關(guān)心理健康方面的活動

1、爭取在開學(xué)兩周內(nèi)組織各班心理委員召開一次“關(guān)于新學(xué)期，新生活”的主題班會，以便幫助同學(xué)們放下假期的休閑生活，回到緊張的學(xué)習(xí)中來。

（在此之前將發(fā)給各班心理委員一份，關(guān)于如何在開學(xué)這一段時(shí)間內(nèi)調(diào)整好心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的宣傳單，以便在班會中向同學(xué)們宣傳。）

2、為了更好施展教室環(huán)境育人的功效，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性專長，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)的特征。開展 “心理健康園地”活動。以便促進(jìn)班級同學(xué)團(tuán)結(jié)向上和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)文化知識的熱情。

3、組織心理委員與同學(xué)進(jìn)行溝通，可以通過集體活動的形式（類似出游等形式）。以此更好的了解同學(xué)的心理健康情況。

4、每周五晚上繼續(xù)在316教室放映有關(guān)心理健康方面的電影。

我們將認(rèn)真的對待工作，高效率保質(zhì)保量的完成工作。在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。力爭在學(xué)期末向系里交上一份滿意的答卷，給下一屆心理健康部做一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。

蔣震機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會心理健康部

2010年9月23日