第一篇：安徽利辛小學(xué)支教心得--暑期實(shí)踐

支教心得

--安徽利辛縣希望小學(xué)

剛剛結(jié)束考試的我被選為支教的一員，為此我感到很榮幸，心中充滿(mǎn)喜悅。出發(fā)前幾天，我們每天都在開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)需要注意的問(wèn)題。于此，才和其他成員見(jiàn)了面，一共11名，包含了大一到大三 三屆學(xué)生。以前聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教，我也常常被他們感動(dòng)，為了幫助貧苦的孩子，從繁華的城市來(lái)到農(nóng)村，遠(yuǎn)離舒適的生活，將知識(shí)傳播給山里的孩子，是何其的偉大?，F(xiàn)在我終于有幸成為他們中的一員，參加了此次我校的支教實(shí)踐，與不同專(zhuān)業(yè)，不同年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生一起前往安徽阜陽(yáng)利辛縣希望小學(xué)，參加為期十天的支教活動(dòng)。我們利辛支教組于7月3日下午四點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，坐上去鎮(zhèn)江的車(chē)，心里有種說(shuō)不出的開(kāi)心。等到了鎮(zhèn)江我們步行到了火車(chē)站，等待載我們?nèi)ジ逢?yáng)的火車(chē)，凌晨我們坐上了擁擠的火車(chē)??終于我們到達(dá)了目的地---利辛希望小學(xué)。七個(gè)多小時(shí)的火車(chē)和兩個(gè)多小時(shí)的汽車(chē)讓每個(gè)成員的臉上都有了疲憊之色。但是，當(dāng)看到我們的學(xué)生在遠(yuǎn)處朝我們招手微笑，說(shuō)著一聲聲老師好的時(shí)候，所有的疲憊都煙消云散了，剩下的是無(wú)盡的激動(dòng)與歡喜。

利辛小學(xué)的環(huán)境比我們想象的要好，可能是旁邊在擴(kuò)建食堂，所以地有點(diǎn)不平，一到下雨，泥土濺的滿(mǎn)腳都是。和外面的學(xué)校相比較，還是有點(diǎn)落后，師資力量缺乏，確實(shí)需要我們大學(xué)生給那里的孩子帶點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識(shí)去，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓他們?nèi)姘l(fā)展。他們很活潑，很可愛(ài)，充滿(mǎn)了朝氣，一雙雙眼睛中，充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望，讓我們看了心酸，心痛。在這短短的十天中，我們會(huì)把盡可能多的知識(shí)教給孩子們，把愛(ài)和歡樂(lè)留在這里，讓他們能感受遠(yuǎn)方有很多人群在關(guān)注著他們。

熟悉了周?chē)沫h(huán)境后，我們整理好各自的床位，我們的宿舍就是七八年級(jí)的教室，簡(jiǎn)單的將教室里的桌椅堆起來(lái)，在中間放幾張床和幾張桌子，沒(méi)有衛(wèi)生間，沒(méi)有梳洗臺(tái)。只有在去前面的樓上課時(shí)，有一個(gè)公共廁所。洗澡更是不方便，沒(méi)有熱水。男生也一樣。我們女生住在三樓，男生就在一樓，在男生的宿舍里還臨時(shí)‘建’了一個(gè)廚房，男生提水打掃，女生燒菜煮飯。我們的支教生涯就這樣開(kāi)始了。

第二天早上正式開(kāi)始上課，根據(jù)安排的課表，不管有課沒(méi)課的，大家都開(kāi)始備課了。正所謂“予人一瓢，自備一桶”，為了讓孩子們的暑假有個(gè)美好的開(kāi)始，大家都牟足了勁，不能只上課，那樣和補(bǔ)課沒(méi)兩樣，不讓孩子產(chǎn)生厭惡心理。雖然我是教音樂(lè)的，也不能不停地唱，不然下次孩子們都怕見(jiàn)到我了，要寓教于樂(lè)，把握好‘樂(lè)’的度就好?；蛟S大家的感受和我一樣，每天晚上備課都到很晚才睡覺(jué)。

生平第一次以老師的身份上臺(tái)給學(xué)生講課，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，真的很緊張，還好備課充分，所以?xún)?nèi)心逐漸平靜下來(lái)了。“同學(xué)們，我先自我介紹一下，我姓宋，擔(dān)任你們的音樂(lè)老師?！蔽肄D(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)自己的姓的時(shí)候，臺(tái)下反應(yīng)熱烈，我感覺(jué)就像是演員在舞臺(tái)上表演受到了極大地認(rèn)可，充分反映同學(xué)們對(duì)音樂(lè)的喜歡程度。接著就開(kāi)始了我的教音樂(lè)的旅程。我主要負(fù)責(zé)四六年級(jí)，對(duì)于四年級(jí)的孩子，考慮到他們的接受能力，打算交他們手語(yǔ)，而六年級(jí)，再額外教他們一些簡(jiǎn)單的舞蹈。結(jié)果，很好，同學(xué)們都學(xué)得很快。有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，在之后的教學(xué)之中，盡量使課堂氣氛活躍，唱歌累了，就出幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)，回答對(duì)的還有獎(jiǎng)勵(lì)。顯然，效果很好，孩子們都很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。

我們都聽(tīng)了彼此的課，晚上都會(huì)交流一下，第二天在上課的時(shí)候注意提到的幾個(gè)問(wèn)題，改善自己的教學(xué)質(zhì)量。我聽(tīng)了其他隊(duì)員的課，他們上課的方式、方法都有自己很獨(dú)特的一面。比如，歷史老師的字大，聲音也大，卻讓學(xué)生記得很能深刻，讓學(xué)生都很期待下一節(jié)課。而我自己講的時(shí)候，不知道為什么會(huì)怯場(chǎng)，然后慢慢的就消除了這種緊張感。我相信，以后我會(huì)講的更好！

不經(jīng)意間，我們的支教生活就快結(jié)束了。大家很舍不得，舍不得孩子們清澈的眼神，真誠(chéng)的笑靨，單純的生命。這里條件艱苦，但孩子們很活躍，從他們身上散發(fā)出來(lái)的是濃濃的朝氣，是自信和開(kāi)心，是不同于城市的，也許這就是只是賦予他們的力量吧。這讓我們很欣慰，又很難受，因?yàn)槲覀冎Ы痰臅r(shí)間很短，不能給他們更多。

離開(kāi)的前一天，我們和孩子們一一告別，孩子們把舞蹈和手語(yǔ)作為節(jié)目，表演歡送我們。孩子們表演的很精彩，很自信，我們很欣慰。在孩子們的包圍中，我們互相看著，笑著，回想起最初，我們一行人，穿著橙色的隊(duì)服疲憊的在人群中穿行；最后，依然穿著這橙色的隊(duì)服，在孩子們的歡送中離別，不禁流出了眼淚，是幸福的淚水。

在車(chē)站，我收到了六年級(jí)的一位叫董晴晴的短信，內(nèi)容是這樣的：“宋老師，我們舍不得你，下次暑假再來(lái)，我們歡迎你。愿老師們天天開(kāi)心，身體健康！”簡(jiǎn)單質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，心里卻有一陣莫名的傷感。我回道：我們每年暑假都會(huì)來(lái)的。雖然我知道我不會(huì)再去了，但我知道，明年，后年，大后年，依然會(huì)有我們的學(xué)弟學(xué)妹們繼承我們的支教旗幟，再去利辛小學(xué)，再次帶去豐富的知識(shí)和希望?。?/p>

回家后總會(huì)想起在利辛小學(xué)的那些個(gè)時(shí)日，臉上總會(huì)掛起甜甜的笑。那里，美的樸實(shí)。有學(xué)生家長(zhǎng)送菜給我們，有彭校長(zhǎng)提供的各種幫助，還有當(dāng)?shù)氐拇迕竦目畲屛腋惺艿搅舜緲愕拿耧L(fēng)，也深深感受到了一種堅(jiān)定向上的力量。在城市呆了這么久，大概有些麻木了。很慶幸能參加這次支教活動(dòng)，因?yàn)轶w會(huì)到了久違的真誠(chéng)與質(zhì)樸??

這次支教，又讓我成長(zhǎng)了一大步，是我人生中成功的一筆，這一筆將成為指路明燈，指引我向未來(lái)前進(jìn)??

物流0952

宋玲

第二篇：暑期支教實(shí)踐心得

七月，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地充滿(mǎn)活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報(bào)家鄉(xiāng)的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。

我們這支隊(duì)伍的實(shí)踐活動(dòng)從策劃、進(jìn)行到完滿(mǎn)結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開(kāi)始策劃，確定組長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)，活動(dòng)主題。在這個(gè)過(guò)程中策劃人員都各抒己見(jiàn)，群策群力，很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，盡管我們?cè)谧珜?xiě)方案的過(guò)程中困難重重，但隊(duì)員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過(guò)發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。

從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉(xiāng)隊(duì)伍，在這個(gè)過(guò)程中是充滿(mǎn)挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會(huì)動(dòng)搖我們的決心，在此，我們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠(chéng)信的問(wèn)題。一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就如一盤(pán)散沙，即使有一個(gè)好的機(jī)會(huì)在面前也會(huì)抓不住，同時(shí)，如果隊(duì)員之間缺乏應(yīng)有的誠(chéng)信也會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在隊(duì)伍面臨解散的時(shí)刻，還好有不少核心策劃人員堅(jiān)持了下來(lái)，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動(dòng)才再次使得我們的隊(duì)伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍以支教，開(kāi)展第二課堂，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷為主線，配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了冷坑當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識(shí)，更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我們老師的報(bào)恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來(lái)，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動(dòng)是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比較小，還是僅限于學(xué)校之內(nèi)，對(duì)學(xué)校之外的社會(huì)情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會(huì)衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白，其實(shí)這些都是比較實(shí)在的問(wèn)題，這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。

當(dāng)然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍人員的組成情況和策劃時(shí)間比較急，我們所遇到的這種問(wèn)題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隊(duì)員組成大多數(shù)是大一學(xué)生，無(wú)論在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無(wú)論如何，七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中，我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生很多有用的知識(shí)，同時(shí)，我們隊(duì)員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神，同時(shí)我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)了更多問(wèn)題。有幸參與這次活動(dòng)，作為一個(gè)大學(xué)生，我覺(jué)得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏，回報(bào)家鄉(xiāng)也許是對(duì)我們故土感恩的最佳方式。

第三篇：暑期實(shí)踐支教心得

暑期社會(huì)實(shí)踐支教心得

這個(gè)暑假，我參與了東莞理工學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐汕頭分隊(duì)的暑期支教活動(dòng)中，這次的支教主要是到汕頭存心善堂辦的兩間學(xué)校---文武學(xué)校、特殊學(xué)校，進(jìn)行支教。

文武學(xué)校主要是給暑期時(shí)候想學(xué)更多東西的孩子和想利用暑期學(xué)好功課的孩子提供一個(gè)場(chǎng)所，而我們便成了他們的小老師。文武學(xué)校還以?xún)砷g課室分為不同性質(zhì)的教育，一間是年齡較大的孩子，初中高中都有，他們是來(lái)學(xué)習(xí)的，而我們變成了指導(dǎo)老師，他們有不會(huì)的地方，我們便馬上為他們解答，看著那些熟悉又陌生的題，不禁讓人懷念起以前的時(shí)光，我們也曾這樣奮斗過(guò)，不，我們還是這樣奮斗著！一道道的“難題”讓我們溫習(xí)以前的知識(shí)，提醒我們學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的。在幫助他們的同時(shí)我們又學(xué)到了一些，何樂(lè)而不為！另外一間課室主要是給年齡較小的孩子，他們大都是家長(zhǎng)要忙不放心孩子一個(gè)人在家，便送到這里，我們便趁著這機(jī)會(huì)給他們帶去課外的知識(shí)，我們教他們種下生命，教他們廢物利用，教他們手語(yǔ)，教他們向父母表達(dá)感激表達(dá)愛(ài)…..我們的付出也帶來(lái)了一定的回報(bào)，我們離開(kāi)那天，孩子向我們表達(dá)了感激之情，讓我們知道自己做得這一切是有意義的，這就足夠了，授人玫瑰手有余香，這個(gè)暑假，充實(shí)了他們也充實(shí)了我們！

特殊學(xué)校是給那些身體或智力有殘缺的孩子寄居的地方，而我們的到來(lái)雖然教不了他們什么，但有我們的陪伴，至少他們是快樂(lè)的。第一次去的時(shí)候，感受頗深，看到了這么多特殊的孩子，他們有的肢體萎縮，有的智力低下，有些只活在自己的世界里，而他們都只孩子！這個(gè)年齡的孩子本該和鄰家小孩玩耍，他們卻只能自?shī)首詷?lè)，以天涯淪落人為伴。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)有多么幸福，也為他們感到不幸，于是乎，有時(shí)間便過(guò)來(lái)這邊陪他們，只是想給他們快樂(lè)，讓他們能感到這世界的溫暖。因?yàn)槌?lái)的緣故，孩子們都記住我們了，于是離開(kāi)那天，那個(gè)平時(shí)被其他孩子扯頭發(fā)也不會(huì)哭的小女孩哭得不成人樣，那個(gè)成天找哥哥的女孩也掉淚了，那個(gè)叫我老大的家伙聽(tīng)到我們說(shuō)明年再見(jiàn)時(shí)失落的神情難以忘懷，那個(gè)什么會(huì)說(shuō)成天笑個(gè)不停的孩子又似乎明白了什么…說(shuō)了再見(jiàn)，下一年我一定會(huì)再來(lái)的，因?yàn)椴簧?，因?yàn)樨?zé)任，因?yàn)楦星椤?這個(gè)世界對(duì)他們已經(jīng)很不公平了，我只想盡我所能，帶給他們溫暖，帶給他們快樂(lè)，帶給他們愛(ài)！

暑期實(shí)踐就這么結(jié)束了，我也已經(jīng)收獲了很多，下一年我還會(huì)再來(lái)，說(shuō)了再見(jiàn)就一定會(huì)再見(jiàn)，孩子永遠(yuǎn)都是天使….東莞理工汕頭暑期實(shí)踐分隊(duì)林楊

第四篇：暑期支教實(shí)踐心得

200*年7月，夏日很熱很悶，而我的暑假卻因?yàn)榕c二十多位來(lái)自吉大不同院系的研究生和本科生共同到鄉(xiāng)村支教，變得充實(shí)又清澈，艱苦卻甘甜。。

在校園中生活了三年，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，也參加了很多校園活動(dòng)，可是總覺(jué)得缺少些什么--我們離社會(huì)太遠(yuǎn)。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。終于，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織，在校研究生團(tuán)委的大力支持下，我們吉林大學(xué)赴延邊汪清支教實(shí)踐隊(duì)得以成立并取得良好效果。

我們的隊(duì)伍是在6月末開(kāi)始召集的，短短一周就有數(shù)十志愿者報(bào)名應(yīng)征，這大大超出預(yù)計(jì)，我們不得不篩了又篩。7月初，所有成員的授課方向、課時(shí)都已定妥，而計(jì)算機(jī)學(xué)院一位老師捐贈(zèng)的價(jià)值八百多元的新書(shū)也已送給我們，支教隊(duì)伍整裝待發(fā)！

7月10日早，我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎，鄉(xiāng)親們?cè)缇偷弥蝗簭膰?guó)家重點(diǎn)大學(xué)來(lái)的學(xué)生要來(lái)到山溝助學(xué)，紛紛邀請(qǐng)隊(duì)員到自己家住，把炕打掃的干干凈凈，拿出平時(shí)不舍得吃的食物款待我們，仔細(xì)看我們的模樣，拉著我們問(wèn)大學(xué)是啥樣的。。就這樣，由陌生到適應(yīng)到熟悉，在為期一周的支教活動(dòng)中，我常常被一些細(xì)節(jié)感動(dòng)著，來(lái)自老鄉(xiāng)、來(lái)自學(xué)生、來(lái)自隊(duì)員。

我們分出幾支分隊(duì)到雞冠鄉(xiāng)中學(xué)、雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)、腰營(yíng)小學(xué)、大北小學(xué)、影壁小學(xué)等。雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)算是條件最好的，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。大北小學(xué)就依山而建，擁有六個(gè)教室的平房里擠著小學(xué)生和幼兒園的孩子，由于偏僻人口稀少那里隔年招生，三個(gè)年級(jí)加起來(lái)不到三十人。算上校長(zhǎng)總共只有三位老師。。然而每個(gè)孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿(mǎn)求知欲和不服輸，堅(jiān)韌、樸實(shí)，仿佛任何客觀條件都不會(huì)成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問(wèn)及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒(méi)有任何不同，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見(jiàn)義勇為，當(dāng)科學(xué)家、教師、運(yùn)動(dòng)員奉獻(xiàn)社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)。。衷心地祝愿他們都會(huì)成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！

這些孩子有時(shí)也會(huì)很頑皮，上課時(shí)為分?jǐn)?shù)爭(zhēng)吵不休，男孩和女孩之間有著那個(gè)年齡才有的可愛(ài)的敵意，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已，嗓子喊啞了還得變著法吸引他(！)們的注意力，但當(dāng)差點(diǎn)被氣哭時(shí)，男孩子們跑到櫻桃林摘來(lái)大捧櫻桃遞到我手上，又會(huì)頓時(shí)感動(dòng)得要掉眼淚。現(xiàn)在，看著當(dāng)時(shí)拍下的照片，我仿佛依然聽(tīng)到那清脆的童音“老師你吃！”，不禁回想起我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)--其實(shí)老師是最容易滿(mǎn)足的。我的歡喜小冤家們，何時(shí)才能再見(jiàn)到你們呢？

除了學(xué)生們，我們天天打交道的就是所住家庭的家長(zhǎng)和孩子了。大叔會(huì)拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚(yú)，晚飯時(shí)硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼。。農(nóng)民的生活不容易，我們這次也切身體會(huì)到了，掙來(lái)每分錢(qián)都要靠雙手，生活省吃?xún)€用都為了供孩子上學(xué)成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題早日解決，每個(gè)農(nóng)民家庭不再為生計(jì)擔(dān)憂(yōu)！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的隊(duì)員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面，這次卻因?yàn)楣餐睦硐牒蛺?ài)心走到了一起。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻感受著每個(gè)人擁有的獨(dú)特的人格魅力，常被一些細(xì)節(jié)而感動(dòng)而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同，大多數(shù)家庭沒(méi)有熱水，更別提洗澡，隊(duì)員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻，暴雨過(guò)后仿佛有些傾斜，她還打趣安慰大家說(shuō)住的是比薩斜塔，別看危險(xiǎn)其實(shí)結(jié)實(shí)著呢！鄉(xiāng)下交通不方便，兩個(gè)大二的男生等不到客車(chē)就步行40多分鐘去學(xué)校上課。。他們的身影成為我記憶中永恒的片段。

短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了，每個(gè)人的心中都飽含著濃濃的不舍，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車(chē)邊沉默不語(yǔ)，大家紅著眼睛合最后一張影。。雖然已離開(kāi)，但我們的心早己和雞冠鄉(xiāng)、影壁村，和這里的山山水水、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情誼像山一樣長(zhǎng)在長(zhǎng)青！

后記：隊(duì)員們回到學(xué)校后常收到孩子的來(lái)信，說(shuō)非常想念我們，要我們一定要再去，家長(zhǎng)在電話(huà)中說(shuō)孩子明顯學(xué)得比以前有勁了，我想這些家長(zhǎng)也真正認(rèn)識(shí)到了教育的重要性吧，只要堅(jiān)持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會(huì)走入良性循環(huán)。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果。這是我們第一次搞支教活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)尚不足，也遇到過(guò)問(wèn)題，如經(jīng)費(fèi)不足等，愿我們的經(jīng)歷能夠(！)幫助今后此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展！

第五篇：暑期農(nóng)村支教實(shí)踐心得

暑期農(nóng)村支教實(shí)踐心得作者：劉柳為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)拓眼界、豐富暑期生活，帶給他們一個(gè)嶄新的世界。我們來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾，并希望通過(guò)此次活動(dòng)啟示更多的人來(lái)關(guān)注需要被關(guān)注的人們特別是孩子們大家都能為他們做些力所能及的事情...為了關(guān)注當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)的生活環(huán)境和心理狀況，以及因師資力量不足導(dǎo)致學(xué)科失衡，豐富同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)生活，也為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了一個(gè)把理論用于實(shí)踐的平臺(tái)，福州大學(xué)廈門(mén)工藝美術(shù)學(xué)院組織了一支10人的支教隊(duì)伍，來(lái)到集美區(qū)后溪鎮(zhèn)巖內(nèi)村，開(kāi)展了一周的假期課程，為這里的孩子帶去知識(shí)和快樂(lè)。在出發(fā)之前，我覺(jué)得接下來(lái)的一周支教生活將會(huì)是非常漫長(zhǎng)的，不僅生活條件艱苦，而且每天的工作強(qiáng)度將會(huì)很大，也無(wú)法想象每天和孩子們相處的場(chǎng)景。

針對(duì)不同的年齡，以及他們個(gè)人的興趣愛(ài)好，我們將小朋友分為繪畫(huà)班、泥塑班、書(shū)法班還有手工班。在開(kāi)班的第一天，我第一次真正接觸到了這一幫活潑可愛(ài)、活力四射的孩子們。

那天是我人生中第一次下課就有人拉著我叫“老師、老師”，更是我第一次深深感受到教師這個(gè)職業(yè)是有多么的偉大。平時(shí)和他們?cè)谝黄鹜嫠Ｅc讓他們端端正正地坐在教室給他們上課是完全不一樣的。做游戲的時(shí)候可以很開(kāi)心很放肆，可是上課的時(shí)候就應(yīng)該很認(rèn)真很?chē)?yán)肅。由于班里有很多還沒(méi)上小學(xué)的孩子，他們不懂得上課不能亂說(shuō)話(huà)，不能隨意走動(dòng)的道理，那樣會(huì)影響到老師正常的講課進(jìn)度，也會(huì)影響到別的孩子聽(tīng)課，所以紀(jì)律問(wèn)題一直是個(gè)讓所有上課的老師很頭疼的問(wèn)題。偶爾我會(huì)觀察孩子們，了解他們的性格，對(duì)于那些喜歡吵鬧的孩子就耐心地和他們講道理，很調(diào)皮的孩子則需要悉心教育與適當(dāng)?shù)膰?yán)厲相結(jié)合。漸漸地，和他們相處久了，他們也慢慢接受了我，越來(lái)越聽(tīng)我的話(huà)，看他們一眼就知道什么該做什么不該做，就算上課會(huì)對(duì)他們嚴(yán)厲，下課照樣很親切的和我玩在一起。我已經(jīng)喜歡上了巖內(nèi)村，喜歡上了這里的孩子們，我用心為孩子們所做的一切，他們都會(huì)感受得到，這讓我覺(jué)得很有成就感，平時(shí)就算再辛苦都值得。有時(shí)候回想起自己上課時(shí)也會(huì)忍不住和邊上同學(xué)聊天，真的很不應(yīng)該，大學(xué)生了還和小學(xué)生一樣，我們應(yīng)該要體諒在上面講課的老師，因?yàn)槊恳还?jié)課老師都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的備課，并想方設(shè)法用最形象生動(dòng)、最簡(jiǎn)潔明了的方式把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，我們?cè)趺茨懿徽湎Ю蠋煹膭趧?dòng)成果呢？

一周的時(shí)間過(guò)得很快，7月15日下午，我們?nèi)w實(shí)踐隊(duì)員和孩子們拍了“全家福”。我們就像一個(gè)大家庭，在教室門(mén)口的草地上，拉起了實(shí)踐團(tuán)的大旗，在巖內(nèi)村留下了一輩子值得留念的珍貴回憶。我想以后看到這張照片，都不會(huì)忘記的。在最后我們決定要走的時(shí)候一8歲的小女孩拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“姐姐~明年你們一定要再來(lái)，一定要來(lái)哦！”。真的很感動(dòng)……是的，孩子們對(duì)我們也是有感情的。幾天的相處也讓我們結(jié)下了純真的友誼。

謝謝后溪鎮(zhèn)巖內(nèi)村的每一位家長(zhǎng)和孩子給予我們的支持和肯定，這將會(huì)是我們將來(lái)人生路上最美好的回憶和鼓舞。我們是成功的，我們沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校和后溪鎮(zhèn)人民對(duì)我們的期望，從來(lái)到這里的第一天起，每一天都盡心盡力，堅(jiān)持不懈，一切都以孩子們的利益出發(fā)，只要能帶給他們快樂(lè)與溫暖，做什么都值得。因?yàn)槟銈?，我們?huì)繼續(xù)用自己最真誠(chéng)的心回報(bào)社會(huì)。真的很榮幸我能擁有這次支教的機(jī)會(huì)，我們是從全校眾多名學(xué)生中選出來(lái)的。我們這支熱情洋溢的支教隊(duì)伍，由來(lái)自各個(gè)不同系的10名隊(duì)員組成，我們從互不相識(shí)，直到因?yàn)楹⒆?，把我們的心共同的支教?mèng)想聚集到一起，用我們學(xué)到的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，為后溪鎮(zhèn)的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，共同的信念，共同的努力，這段友誼承受著多么重的份量。一切的心得與感受也許說(shuō)出來(lái)沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)與我們產(chǎn)生共鳴，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)才能體會(huì)到。

孩子們，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，哥哥姐姐一定會(huì)回來(lái)看你們的！加油！