第一篇：把孩子培養(yǎng)成財(cái)富

把孩子培養(yǎng)成財(cái)富

---盧勤 2006.12

---桂林:漓江出版社

盲目攀比，害自己，害家人，害同學(xué)，害學(xué)習(xí)，害前途。幸福不是金錢(qián)和地位，而是內(nèi)心的一種的感覺(jué)，一種經(jīng)過(guò)努力奮斗獲得快樂(lè)的享受。人品比物品重要，用名牌裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己，用智慧來(lái)豐富自己。只有自己瞧得起自己，別人才會(huì)瞧得起你，只有你抬起頭，挺起胸，堂堂正正做人，別人才不敢小看你。身內(nèi)比身外重要。P39

40-41頁(yè)：親情比金錢(qián)重要，創(chuàng)造比享受重要。不必穿戴比學(xué)習(xí)，不必文具比志氣，不比吃喝比成績(jī)，不必家庭比能力。

成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要----輸?shù)闷鸬暮⒆右壮晒?，?jīng)歷比名次重要----過(guò)分溺愛(ài)造成孩子的無(wú)能，對(duì)話比對(duì)抗重要-----別跟孩子較勁，付出比給與重要----給孩子按你的機(jī)會(huì)，激勵(lì)比指責(zé)重要----欣賞孩子，告訴他：“你能行” 對(duì)自己來(lái)說(shuō)，一句鼓勵(lì)的話，可以交一個(gè)朋友；一句傷人的話，可以多一個(gè)冤家；對(duì)他人來(lái)說(shuō)，一句睿智的話，可以挽救一個(gè)生命；一句愚蠢的話，可以貽誤人的一生。

改變角度就改變關(guān)系，不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，當(dāng)你看到別人的成績(jī)時(shí)，一定要說(shuō)“你真棒’

在生活中，每天要發(fā)生很多事，而每件事都有正反兩面，這樣看也許是快樂(lè)，那樣看沒(méi)準(zhǔn)就是煩惱。如果及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀地對(duì)待每件事情，可是個(gè)大本事。每個(gè)人隨身帶著一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，一面寫(xiě)著“太好了”，另一面寫(xiě)著“太糟了”。這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量：一種是讓你獲得財(cái)富，擁有幸福，享受快樂(lè)；也能讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂(lè)。面對(duì)得失，不是得到的多，而是計(jì)較的少。面對(duì)艱苦的環(huán)境，保持積極樂(lè)觀地心態(tài)更重要。無(wú)論干什么，都對(duì)自己說(shuō)“太好了”“有個(gè)女兒真好”

爸媽說(shuō)出“太好了”，表達(dá)了對(duì)孩子的信任，激勵(lì)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，靠自己的力量克服困難，可以調(diào)動(dòng)孩子自身的積極性從而激發(fā)他們的潛能?！跋冉邮墁F(xiàn)實(shí)，在改變現(xiàn)實(shí)”。心態(tài)決定命運(yùn)，改變了態(tài)度，就改變了命運(yùn)。快樂(lè)是一種體驗(yàn)，是自己感受到的。成功永遠(yuǎn)躲在失敗的后面。孩子擁有了“太好了”的心情，就擁有了讓人生快樂(lè)的法寶。

面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：“太好了！”“ 好，好，好，太好了！” 面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)；“我能行！”“ 行，行，行，我能行！” 與人相處，主動(dòng)的說(shuō)：“你有困難嗎？“ 幫，幫，幫，我?guī)湍?！?/p>

不要拿自己的孩子和別人的孩子比較

聯(lián)合國(guó)教科文組織《學(xué)會(huì)生存》中指出“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”。這就說(shuō)明，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子終身學(xué)習(xí)是一個(gè)被全人類所關(guān)注的問(wèn)題。P108

我國(guó)著名的階梯教育法創(chuàng)始人程宏荀從長(zhǎng)期的研究中發(fā)現(xiàn)，要想有效指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就要給孩子鋪出一個(gè)階梯，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。比如聽(tīng)我的講課吧，我將之分為幾級(jí)。一級(jí)，我說(shuō)什么大家就跟著說(shuō)什么，叫跟著。二級(jí)就是懂記，一邊懂一邊記。三級(jí)就是聯(lián)想，我講話你聯(lián)想。前三級(jí)就是三個(gè)字，懂、記、想，如果孩子真能實(shí)實(shí)在在地把這三字搞好，學(xué)習(xí)就會(huì)很扎實(shí)，甚至連活得都扎實(shí)。P114

要先肯定孩子的成績(jī)，孩子最需要肯定現(xiàn)在的成績(jī)。程教授教育的秘訣“低起點(diǎn)，小坡度，勤奮到，大發(fā)展?！?/p>

學(xué)習(xí)是有方法的，遵循“理解-記憶-應(yīng)用”基本過(guò)程。學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)上的“吃苦”，是任何人都不能代替你完成的。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的，學(xué)習(xí)是一種“漸入佳境”的過(guò)程，懂你真正鉆進(jìn)去的時(shí)候，就能感受到他的樂(lè)趣。P117-118

學(xué)習(xí)是一種本事，是一種能力。人為什么要有學(xué)習(xí)能力呢？因?yàn)闀r(shí)代在變，很多知識(shí)在更新，在變化，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，你就會(huì)被淘汰，所以人主要說(shuō)的是有學(xué)習(xí)能力。??自己有多大本事，就看你有沒(méi)有學(xué)習(xí)了，然后將來(lái)離開(kāi)老師自己也能自學(xué)，每個(gè)新知識(shí)來(lái)了你都能自學(xué)，這樣你就是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人了。P120-121

教會(huì)孩子惜時(shí)，遵守時(shí)間。列寧、華盛頓都是惜時(shí)的人，馬卡連柯說(shuō)：“養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣，是一種對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求的習(xí)慣。在一定的時(shí)間起床，是對(duì)意志的最根本的訓(xùn)練，他可以改掉在被窩里幻想的習(xí)慣。吃飯的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)入座，是對(duì)母親、對(duì)家庭和其他人的一種尊重，也是一種自尊的態(tài)度。在所有時(shí)間事情上嚴(yán)守時(shí)間，那就等與維護(hù)了父母的威信，遵守了法律。”124-125

愛(ài)生命。就要愛(ài)時(shí)間，懂的珍惜和利用時(shí)間的人才會(huì)創(chuàng)造出生命的奇觀。

其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒(méi)有必要總?cè)ズ蛣e的孩子比。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，沒(méi)一個(gè)孩子都應(yīng)在他世紀(jì)的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是做別的孩子的復(fù)制品。

正確的方法是：永遠(yuǎn)不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他，肯定他，鼓勵(lì)他。

一個(gè)孩子長(zhǎng)大要經(jīng)受人們無(wú)數(shù)次的評(píng)價(jià)，不管別人說(shuō)什么，父母的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是基石。

其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加激烈。當(dāng)孩子被貶損的一無(wú)是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。P269

在人生道路上，放棄什么，選擇什么，是一門(mén)藝術(shù)，有時(shí)，放棄就是獲得。P272

第二篇：《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感

《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感1

在具體的家教過(guò)程中，家長(zhǎng)們有很多難題，所有的家教難題盧勤都有辦法。本書(shū)結(jié)合大量生動(dòng)鮮活的教育孩子的實(shí)例，提供了富有操作性的教育方法，全面體現(xiàn)了盧勤幾十年家庭教育的思想精粹，經(jīng)典的家教理念和成功的實(shí)用秘訣。我對(duì)第四章《贏在起點(diǎn)，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣》感受頗深。我們都知道的是習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，孩子到底應(yīng)養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？盧勤告訴我們答案。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離電視，讓孩子喜歡上書(shū)籍，讓孩子運(yùn)動(dòng)起來(lái)，如何面對(duì)孩子撒謊，讓孩子遠(yuǎn)離小偷小摸的惡習(xí)，引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間。更重要的是培養(yǎng)孩子優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，方見(jiàn)成效。

怎樣教孩子堅(jiān)持下去

父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，減少依賴性。當(dāng)孩子斷然做出某個(gè)決定或承諾時(shí)，告訴他，要對(duì)自己的做法及所能產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。英川6歲時(shí)愿意學(xué)鋼琴，父親也希望他能學(xué)一門(mén)樂(lè)器，以提升生活品質(zhì)。在激起了孩子的興趣后，父親告訴英川，學(xué)鋼琴跟學(xué)別的本領(lǐng)一樣，都是有困難的，你再考慮一下，明天早上告訴我。一旦學(xué)了以后就要克服困難，堅(jiān)持到底。英川作了承諾。兩年以后，英川對(duì)每天的練習(xí)厭煩了，流露出不愿學(xué)的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當(dāng)初你可是答應(yīng)過(guò)我的。我們是男人哪，答應(yīng)了的事，做出的承諾是一定要努力去實(shí)現(xiàn)的?！贝撕?，這個(gè)9歲的“男人”發(fā)奮努力，現(xiàn)在已經(jīng)彈得一手好鋼琴了。

教孩子拒絕垃圾文化

人要有自制力，人如果沒(méi)有自制力將來(lái)是不能成大器的，所以爸爸媽媽要幫他選擇一下?？诖鼤?shū)是放在口袋里的小書(shū)，小書(shū)也有好有壞的，并不是說(shuō)口袋書(shū)都不好，就是一些黃色的、淫穢的東西不要看，健康的孩子不要去看這些東西，爸爸媽媽要發(fā)現(xiàn)了就沒(méi)收。怎么去選擇呢？我覺(jué)得您可以帶著孩子上新華書(shū)店，和他一起去評(píng)論，什么樣的書(shū)好，什么樣的課外書(shū)是不錯(cuò)的，讓他有一個(gè)辨別是非的觀念，這其實(shí)也是一種教育，教育是在比較中實(shí)現(xiàn)的。咱們有的時(shí)候，教育特別簡(jiǎn)單化。我覺(jué)得十歲的孩子，正是認(rèn)知的時(shí)候，你可以帶他從課外書(shū)說(shuō)起，在比較中去認(rèn)識(shí)，天下沒(méi)有好的東西，只有合適的東西，要選擇最合適他的東西就好了。

我感覺(jué)最重要的是家長(zhǎng)要給孩子做榜樣，讓孩子遠(yuǎn)離電視，家長(zhǎng)首先要遠(yuǎn)離電視；讓孩子喜歡上書(shū)籍，家長(zhǎng)首先要喜歡上書(shū)籍；讓孩子拒絕垃圾文化，家長(zhǎng)首先是高雅文化的倡導(dǎo)者。只有優(yōu)秀的家長(zhǎng)，才能培養(yǎng)出孩子優(yōu)良的習(xí)慣。

《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感2

這本書(shū)看了好幾個(gè)月了，終于看完了！這是知心姐姐盧勤寫(xiě)的書(shū)，我得到它還要謝謝蘭姐，一次去她那里閑玩，她不但給了我好幾本我兒子能看的書(shū)，還找來(lái)這本書(shū)給我看，當(dāng)時(shí)還沒(méi)拆封，她還沒(méi)看說(shuō)先借給我看看，誰(shuí)知我一看就是幾個(gè)月，一是因?yàn)檫@本書(shū)講的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很細(xì)致；二是因?yàn)檫^(guò)完年開(kāi)學(xué)以后真的就沒(méi)靜下來(lái)讀過(guò)書(shū)。現(xiàn)在想想我真是一個(gè)做事虎頭蛇尾的人。

前天蘭姐問(wèn)我看完沒(méi)有，我才從床頭把它找出，又仔仔細(xì)細(xì)翻看一遍，把后面沒(méi)看完的尾巴給掃了。知心姐姐的話平易近人，讀這本書(shū)就如同在側(cè)耳聆聽(tīng)她的教誨，我對(duì)照書(shū)中所說(shuō)，看到我的毛病很多，比如在和孩子說(shuō)話上，語(yǔ)氣有時(shí)候不由自主的就把她與其他的孩子作比較了，這是最忌諱的，知心姐姐說(shuō)：永遠(yuǎn)不要和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵(lì)他。我以前就是這樣一個(gè)人，總是把誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子放在嘴邊，女兒聽(tīng)了總是低著頭，撅著嘴，一副難過(guò)的樣子，后來(lái)說(shuō)得多了，孩子也有了抗藥性了，百毒不侵了，隨你說(shuō)上千遍萬(wàn)遍，人家已經(jīng)是充耳不聞了！看了這篇文章以后，我是真的體會(huì)到了！一個(gè)孩子長(zhǎng)大要經(jīng)受大人們的無(wú)數(shù)次評(píng)價(jià)，不管別人怎么說(shuō)，父母的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是基石！

在對(duì)女兒的教育上，我是慢慢摸索著走過(guò)來(lái)的，從任性的自己到為人母的角色轉(zhuǎn)換上，我也是一路跟跟頭頭磕磕絆絆走了十一年，我才知道我做過(guò)很多錯(cuò)事，在看了這本書(shū)之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不夠好，我改！我也知道我有時(shí)候的狠下心來(lái)，是換取了孩子的成長(zhǎng)！面對(duì)調(diào)皮的兒子我又束手無(wú)策了，在知心姐姐的話語(yǔ)中我知道了：父母過(guò)分的呵護(hù)，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的阻力，會(huì)令原本‘我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。一味地向孩子施愛(ài)，孩子并不覺(jué)得甜，更不懂得珍惜。兒子生來(lái)瘦小些，所以我們對(duì)他的呵護(hù)也自然多一些，（在這一點(diǎn)上，我并沒(méi)有重男輕女的意思，可是被很多人誤會(huì)。）我應(yīng)該再次謝謝蘭姐，讓我及時(shí)的看到了這本書(shū)，不求真的能把孩子培養(yǎng)成為多么令人驕傲的人才，真的是在為人母的道路上有太多的需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，我這時(shí)真正知道了愛(ài)就是一個(gè)大口袋，裝進(jìn)去的是滿足感，拿出來(lái)的是成就感、幸福感。在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們要給予他們適當(dāng)?shù)膼?ài)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)接受孩子的愛(ài)，孩子的價(jià)值得到了體現(xiàn)，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)比的快樂(lè)！接受孩子的愛(ài)吧。因?yàn)槭┍葠?ài)更有福！小小的兒子，越來(lái)越愛(ài)表現(xiàn)自己，總是搶著干他能干的家務(wù)，我也總會(huì)在這時(shí)候心里偷偷的笑，美美的笑！

加油，做最好的媽媽！加油，把孩子培養(yǎng)成財(cái)富吧！

《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感3

放假前在校圖書(shū)室的書(shū)架上第一次看到這本書(shū)：《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，滿心疑惑：怎么能有這樣的想法？我們教育孩子只想讓她快樂(lè)成長(zhǎng)，從沒(méi)有存在這樣的功利思想。抽出書(shū)，封面一張熟悉的笑臉映入眼簾，是當(dāng)代國(guó)內(nèi)的家庭教育專家盧勤。之前看過(guò)她的《寫(xiě)給世紀(jì)父母》，收獲很大。細(xì)看封面最上面一行字：與其把財(cái)富留給孩子，還不如把孩子變成財(cái)富。帶著對(duì)書(shū)名的疑惑，對(duì)知心姐姐的崇拜，我借來(lái)此書(shū)，假期仔細(xì)閱讀。

這本書(shū)不僅僅是解決了很多家長(zhǎng)在教育孩子方面的難題，對(duì)我們教育工作者也有一定的借鑒作用。

盧勤通過(guò)這本書(shū)，向廣大的父母呼吁，與其把財(cái)富留給孩子，還不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富！

把孩子培養(yǎng)成財(cái)富，首先是父母的人生觀要擺正，什么樣的人生是財(cái)富？快樂(lè)健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心，勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受，生活幸福，家庭和睦，孝敬長(zhǎng)輩，這樣的人生是社會(huì)的財(cái)富，也是父母最大的精神財(cái)富！

怎樣把孩子培養(yǎng)成財(cái)富？

賞識(shí)孩子，給他自信。每一個(gè)孩子都像一個(gè)未被開(kāi)發(fā)的寶藏，而如何挖掘，讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，需要我們每一個(gè)人去用心探索。盲目地愛(ài)和家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥、指責(zé)，只會(huì)讓孩子失去信心。

夸孩子一定要夸得具體，由衷，告訴他哪兒棒。比如，孩子給你倒水喝了，就告訴他，你倒水這件事是關(guān)心父母，很棒。孩子自己想辦法解決了一個(gè)難題，你要告訴他這就是獨(dú)立思考，很棒，以后繼續(xù)這樣，什么困難都能解決。

要規(guī)范孩子，讓他長(zhǎng)得正。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子說(shuō)“不”，要有規(guī)范，有批評(píng)。沒(méi)有挫折的教育是不完整的教育，孩子沒(méi)有經(jīng)歷挫折會(huì)變得異常脆弱。因此，要讓孩子在生活中有禁區(qū)，他們犯了錯(cuò)誤要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規(guī)則是無(wú)法動(dòng)搖的，有些過(guò)失是要承擔(dān)后果的。

家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，要耐心，細(xì)心，有智慧。父母要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些教育孩子的方式方法，要智慧地去教育自己的孩子。

還有重要的一點(diǎn)：永遠(yuǎn)不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵(lì)他。一個(gè)孩子長(zhǎng)大要經(jīng)受人們無(wú)數(shù)次評(píng)價(jià)，不管別人說(shuō)什么，父母的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是基石。家長(zhǎng)切記：孩子的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要。

讀了這本書(shū)，使我受益匪淺。這本書(shū)，我還要細(xì)細(xì)地品味，認(rèn)真地閱讀。

《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感4

作為一名家長(zhǎng)的我，總感覺(jué)在教育孩子身上欠缺很多，面對(duì)孩子的種種“惡習(xí)”，不知如何是好，作為教師我深深知道習(xí)慣的培養(yǎng)最重要，但是在如何養(yǎng)成上還是一知半解。利用假期我閱讀了知心姐姐盧勤寫(xiě)的《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》一書(shū)，從中受益匪淺。

一．激烈比指責(zé)更重要知心姐姐盧勤告訴我們：好孩子是夸出來(lái)的，孩子的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要……這讓我想到了我自己的教學(xué),應(yīng)該說(shuō)平時(shí)我對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生指責(zé)成分還是比較多的,心情不好的時(shí)候，會(huì)把無(wú)名火發(fā)向?qū)W生，沒(méi)有重視學(xué)生的心理問(wèn)題。今后我要在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)不但是對(duì)學(xué)生成績(jī)的肯定，更是以此激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力的動(dòng)力，我要給每位學(xué)生樹(shù)立一桿標(biāo)尺，用他的今天和他的昨天比，著重表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)，希望通過(guò)我的改變能還師生一個(gè)共同歡樂(lè)的課堂，更加融洽的師生關(guān)系。

二．讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的贏家大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己的期盼，忽視孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)是當(dāng)前家庭教育的最大失誤。作為家長(zhǎng)，作為教師，又該如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的意愿呢？可以通過(guò)四個(gè)方法進(jìn)入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

（一）打開(kāi)興趣之門(mén)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)這就要抓住興趣的本質(zhì)即“好玩”。

你想如何改掉孩子粗心大意的毛病呢？舉出比爾.蓋茨小時(shí)候愛(ài)玩的游戲,讓孩子借鑒當(dāng)偵探的思路去尋找犯罪分子，犯罪分子就是錯(cuò)題，孩子將在很短的時(shí)間內(nèi)改掉粗心大意的毛病，養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

（二）打開(kāi)好奇之門(mén)，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)保護(hù)孩子“問(wèn)”的興趣和能力非常重要。

針對(duì)孩子提的問(wèn)題可以說(shuō)：“哎，你怎么想的，這個(gè)問(wèn)題提的真好，我都沒(méi)想到，你真棒?！焙闷嫘氖呛⒆映蔀橼A家的根本動(dòng)力。

（三）打開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)，讓孩子獲得持久的動(dòng)力孩子的年齡越小，夢(mèng)想越大，孩子越大，夢(mèng)想反而越小，因?yàn)楸淮笕硕髿⒘恕?/p>從小為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個(gè)人只有心中有了夢(mèng)想，路才會(huì)越走越寬，只有夢(mèng)想才能給孩子帶來(lái)持久學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（四）打開(kāi)習(xí)慣之門(mén)，給孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)有力的保障首先要加強(qiáng)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，明白學(xué)習(xí)和生活是不可分割的。

讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是培養(yǎng)好習(xí)慣的最好機(jī)會(huì)。其次，讓孩子自負(fù)其責(zé)是培養(yǎng)好習(xí)慣的最好方法。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。最后，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。開(kāi)卷有益，只要讀書(shū)就會(huì)有收獲。衷心祝愿每個(gè)孩子成為祖國(guó)棟梁之才。

《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感5

對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)或是教師，“是用財(cái)富去培養(yǎng)孩子的`一生，還是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富？”這個(gè)問(wèn)題的答案在《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》這本書(shū)中是顯而易見(jiàn)的?！翱鞓?lè)健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心，勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受，生活幸?！边@些人性中的良好品質(zhì)就是“財(cái)富”。我們的教育就是要把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女的唯一性，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育出現(xiàn)一種下賭的心理。自己吃苦受累，拼命工作，為自己的孩子創(chuàng)造出優(yōu)越的生活條件，滿足孩子的各種物質(zhì)要求，用財(cái)富去培養(yǎng)孩子，更對(duì)孩子過(guò)高的期望、過(guò)份的溺愛(ài)、過(guò)多的干涉、過(guò)度的保護(hù)、過(guò)多的指責(zé)，致使這一代孩子中有不少人出現(xiàn)無(wú)情、無(wú)能、無(wú)望、無(wú)奈、無(wú)責(zé)任感。這樣教育出來(lái)的孩子最終會(huì)有什么呢，只能被社會(huì)所淘汰。

我們的當(dāng)代教育不應(yīng)該是這樣的，我們的教育是要讓把孩子培養(yǎng)成財(cái)富，讓他們擁有人性中最美好的東西，讓他們和社會(huì)一起和諧成長(zhǎng)。知心姐姐盧勤告訴我們：孩子的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育是第一位的。父母的愛(ài)給了一個(gè)孩子，家庭的教育就為了這一個(gè)孩子。剛出生的孩子來(lái)到人世間猶如一張白紙，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜歡的色彩，在這張白紙上畫(huà)著路標(biāo)方向，然后讓孩子沿著這條線一路走下去；更不能把自己的孩子去和別人家的孩子比。每一位父母都應(yīng)用心去探索，讓孩子發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，并不一定要有多高的學(xué)歷，而在于懂得如何用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子。做孩子喜愛(ài)的父母，能讓其敬佩的父母，這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的孩子。這樣的孩子才會(huì)快樂(lè)健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心……這樣的孩子才能被貼上“財(cái)富”這個(gè)標(biāo)簽。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育是第一位的，但更離不開(kāi)教師的培養(yǎng)。作為教師，怎樣把自己的學(xué)生培養(yǎng)成財(cái)富呢？

首先，教師要去愛(ài)孩子。沒(méi)有愛(ài)，哪有教育。教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是一種“大愛(ài)”，無(wú)私、平等，沒(méi)有界限。教師培養(yǎng)孩子，應(yīng)該在大愛(ài)的前提下嚴(yán)格教育，跌倒了鼓勵(lì)他們自己爬起來(lái)，成功了告誡他們不能驕傲自滿，引領(lǐng)孩子朝著自己的理想快樂(lè)地奔去。

第二，教師要教育孩子在愛(ài)自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。愛(ài)他人，才能得到他人的愛(ài)，人的一生，有愛(ài)才會(huì)圓滿。

第三，教師要尊重、信任孩子。不要把目光定格在孩子的缺點(diǎn)上，我們要多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)L試每一件事，對(duì)他們給予尊重和充足的信心，并讓他們感受到你給予他的一切，這樣，孩子們才會(huì)在在自己的人生路上走得更好，得到的更多，擁有有價(jià)值的成長(zhǎng)歷程。

總之，不管是家長(zhǎng)還是教師，我們都要記住一句話：把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。

第三篇：把孩子培養(yǎng)成財(cái)富讀后感

讀<把孩子培養(yǎng)成財(cái)富>有感

假期里讀了知心姐姐的<把孩子培養(yǎng)成財(cái)富>一書(shū)，受益匪淺，做為一名教師和一個(gè)孩子的母親，我深深的感到孩子就是一朵嬌嫩的小苗，如何讓孩子茁壯成長(zhǎng)起來(lái)是我們的義務(wù)和職責(zé)，在知心姐姐的書(shū)里，知心姐姐用自己的經(jīng)驗(yàn)、豐富的案例，充分的理論依據(jù)向我們展示了如何把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。另我感觸最深的有幾下幾點(diǎn)：

一、賞識(shí)孩子

有一句名言說(shuō)一個(gè)人有信心不一定會(huì)贏，但沒(méi)信心就一定會(huì)輸，一個(gè)人的自信來(lái)自于自身價(jià)值的體現(xiàn)，來(lái)自于自我的成功，而這種成功與價(jià)值的體現(xiàn)則來(lái)自于周?chē)说脑u(píng)價(jià)和認(rèn)可。孩子們?cè)诿恳惶斓某砷L(zhǎng)中都在發(fā)生著變化，再不斷地吸取新知識(shí)，不斷地進(jìn)步，作為家長(zhǎng)、老師，作為孩子最親密的人，我們的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用正面的信息評(píng)價(jià)孩子們，肯定孩子在成長(zhǎng)中的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，一定會(huì)給孩子帶來(lái)喜悅的、快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)?？梢怨奈韬⒆拥挠職?，激發(fā)孩子的自信。就象知心姐姐所說(shuō)的“你真棒”這句看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)蘊(yùn)含著深刻的教育哲理，它不僅僅是一句簡(jiǎn)單的話，而是一種和孩子溝通的方法，一種看待孩子的角度。在教育孩子的過(guò)程中，我們應(yīng)用心去觀察、發(fā)現(xiàn)孩子身上取得的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，不吝嗇我們的稱贊，用心去贊美孩子們。我們對(duì)孩子的贊美也會(huì)感染孩子們，使他們?cè)谏钪心馨l(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，去贊美別人，進(jìn)而向別人學(xué)習(xí)進(jìn)取。

二、給孩子自由，讓孩子做自己

中國(guó)的父母愛(ài)孩子，愛(ài)到包攬孩子的一切，從孩子出生，父母就為孩子設(shè)計(jì)宏偉的藍(lán)圖，力圖把孩子培養(yǎng)成知識(shí)型、藝術(shù)型、學(xué)術(shù)型、運(yùn)動(dòng)型等多才多藝的全方位人才?，F(xiàn)在我們的許多孩子在生活中、學(xué)習(xí)中缺乏想象力和創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有正確的思維方法，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，感到厭煩，在生活上自理能力差，對(duì)周?chē)娜巳鄙賽?ài)與關(guān)心。當(dāng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兺度氪罅康慕疱X(qián)與精力時(shí)，為什么還會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？知心姐姐用孩子們的缺失告訴了我們應(yīng)該怎樣給孩子一片成長(zhǎng)的天空。賞識(shí)、尊重、包容、肯定、溝通、信任等等這些內(nèi)容是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的源泉。只有得到了這些源泉的灌溉，我們的孩子們才能健康地、快樂(lè)地、自由地呼吸和成長(zhǎng)。還給孩子自由，在行動(dòng)上讓孩子做一個(gè)自由的人，在思維上讓孩子天馬行空，大膽創(chuàng)造，充分發(fā)揮自我的想像力。愛(ài)因斯坦認(rèn)為“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。所以讓我們把自由還給孩子們，讓孩子們?cè)谙胂駝?chuàng)造的世界里去探索，去追求吧!

三、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)

未來(lái)的文盲就是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。一個(gè)真正會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，他的成績(jī)一定是讓人滿意的，在學(xué)習(xí)上的壓力相對(duì)也要少得多。知心姐姐在書(shū)中指導(dǎo)了家長(zhǎng)如何讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)以及如何面對(duì)孩子考試的失利。一個(gè)孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣對(duì)他一生的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)和老師應(yīng)從抓住孩子的行為習(xí)慣入手，使孩子從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子愛(ài)思考、會(huì)學(xué)習(xí)。還要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，每一個(gè)人都有其自身的特點(diǎn)，孩子們天生的興趣點(diǎn)是不同的，家長(zhǎng)和老師應(yīng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子身上的興趣點(diǎn)，因材施教，循循善誘。分?jǐn)?shù)和名次不應(yīng)做為評(píng)價(jià)孩子能力的標(biāo)準(zhǔn)。另外家長(zhǎng)應(yīng)改變家庭教育中的誤區(qū)，不能只重成績(jī)而不重能力的培養(yǎng)，更不能溺愛(ài)、包辦孩子。應(yīng)引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。使孩子們真正成為會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

最后，引用知心姐姐的話與大家共勉：

教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，要耐心，細(xì)心，有智慧。

第四篇：把孩子培養(yǎng)成財(cái)富 讀后感

《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感

王芳（科學(xué)）

我最近看知心姐姐寫(xiě)的《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》后，作為一個(gè)教師和一個(gè)母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財(cái)富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富？這個(gè)問(wèn)題的答案是我在《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》這本書(shū)中找到的！

身教重于言教。天上不會(huì)掉餡餅，更不會(huì)有免費(fèi)的午餐！愛(ài)孩子就應(yīng)該給孩子一條魚(yú)桿讓孩子去學(xué)釣魚(yú)，而不是給孩子一筐魚(yú)；愛(ài)孩子就該幫著孩子去找解決問(wèn)題的方法，而不是直接告訴他結(jié)果。與其說(shuō)給孩子留下大宗的金銀財(cái)寶，不如給孩子一雙勤勞的雙手，一顆睿智的心，這樣孩子就會(huì)永遠(yuǎn)的擁有財(cái)富！

在平時(shí)的工作中，我也經(jīng)常遇到這樣或那樣的家長(zhǎng)來(lái)向我尋求幫助，素不知我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子太缺少了解了。我們一謂的在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給他們這個(gè)，給他們那個(gè)，卻不知我們的孩子真正需要的是什么？那么今天孩子的成長(zhǎng)到底缺少什呢？我認(rèn)為是缺少童年的快樂(lè)，是缺失成就感，是缺少精神文化，是缺失親情溝通，是缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是……如果作為我們家長(zhǎng)能真正地了解孩子，能真正地走進(jìn)孩子心靈，我們所給的正是孩子所要的，那么就不會(huì)再有那多的家長(zhǎng)抱怨我們的孩子這也不好那也不好，更不會(huì)再有那么多的孩子享受不到本該屬于他們的無(wú)憂無(wú)慮的童年！讓知心姐姐的快樂(lè)人生三句話，伴隨著我們及我們的孩子一路快樂(lè)地走來(lái)：

面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：“太好了！”面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：“我能行！”與人相處，主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”

“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長(zhǎng)的美好愿望，其實(shí)這也無(wú)可厚非！可因?yàn)槟承┘议L(zhǎng)教育方法的不當(dāng)，導(dǎo)致了一些悲劇的產(chǎn)生，想來(lái)真是可悲可嘆！孩子的成長(zhǎng)比成功重要，因?yàn)檩數(shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?；?jīng)歷比名次重要，因?yàn)檫^(guò)分溺愛(ài)會(huì)造成孩子無(wú)能；對(duì)話比對(duì)抗重要，否則逆反心理會(huì)讓孩子與你的愿望背道而馳；付出比給予重要，給孩子愛(ài)你的機(jī)會(huì)；激勵(lì)比指責(zé)重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。這樣培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，才能更健康、樂(lè)觀地面對(duì)生活。

這本書(shū)告訴我們，需要與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)、民主應(yīng)該是適應(yīng)時(shí)代的家庭教育觀念。對(duì)于家中年幼的獨(dú)苗而言，有著與父輩不一樣的生活環(huán)境和優(yōu)越心理，父母要用科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)、生理學(xué)等理論指導(dǎo)自己的家庭教育；對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)要進(jìn)行分析，對(duì)孩子要因材施教。其中：賞識(shí)的語(yǔ)言和行動(dòng)如溫暖的陽(yáng)光，能融解人心中的冰山，注入無(wú)窮的力量。一些世界名流回憶他們成功的時(shí)候都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是在他們小時(shí)候，經(jīng)常被家長(zhǎng)稱贊“你很棒”“你很聰明”“你將來(lái)一，定有出息”。

知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來(lái)的，孩子的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要??我以前我看過(guò)作者有關(guān)育兒的一些經(jīng)驗(yàn)之談，但這本卻給我更加系統(tǒng)的論述，而且是用通俗易懂的語(yǔ)言，很有參考作用。

讓知心姐姐的“快樂(lè)人生三句話”伴隨我們和孩子一起成長(zhǎng)：

面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：“太好了！”

面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：“我能行！”

與人相處，主動(dòng)地說(shuō)：“我?guī)湍恪！?/p>

第五篇：把孩子培養(yǎng)成財(cái)富讀后感

《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》讀后感

張以維

有段時(shí)間,我抽空翻了一本書(shū),名叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》,這是一本有關(guān)家庭教育方面的書(shū),由著名家庭教育家盧勤所著.我看完后很受感動(dòng),我認(rèn)為這本書(shū)不僅適用于家庭教育,作為工作在教學(xué)一線的老師也應(yīng)該抽空翻翻,肯定會(huì)有收獲的.這本書(shū)一共24章,從不同的角度來(lái)闡述家庭教育.其中,讓我印象最為深刻的是第十四章---給孩子成功的力量,提到了六力量:一,賞識(shí)的力量,相信你能行.二,信任的力量,你很重要.三,發(fā)現(xiàn)的力量,你是奇跡.四,評(píng)價(jià)的力量,你做得真好.五,合作的力量,朋友需要你,六,創(chuàng)新的力量,你能做得更好.其中,第六條,創(chuàng)新的力量中有這樣一句話成功,只留給那些具有“我能做得更好”心態(tài)的人.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂.在怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神方面,她從四個(gè)方面給予闡述的.1創(chuàng)新與心態(tài)---我能做的更好.她引用了《伊索寓言》里的一則故事,“堅(jiān)持下去,方法正確,你就會(huì)成功.”這是創(chuàng)新思維的根本.培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是要相信:“我能做的更好”有了這種信念才能使你的大腦活躍起來(lái),如果只想不可能,辦不到,沒(méi)有用,我不行,等,那么創(chuàng)造的大門(mén)就關(guān)閉了.2.創(chuàng)新與興趣---我很喜歡做.講到了必須先培養(yǎng)興趣.而興趣主要來(lái)自于游戲,要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神要放手讓孩子玩.孩子在游戲中長(zhǎng)大,游戲可以激發(fā)孩子特殊的天賦和才能,如果因勢(shì)利導(dǎo)地培養(yǎng)強(qiáng)化這種興趣,就可以使孩子在某些方面有所突破.鼓勵(lì)家長(zhǎng)要讓孩子門(mén)動(dòng)手做事,學(xué)會(huì)賞識(shí).我想在學(xué)校何嘗不應(yīng)該如此?尤其是班主任,不能凡事都代勞,要讓學(xué)生自己去面對(duì),自己去解決.讓孩子的能力得到肯定.3.創(chuàng)新與進(jìn)取---多留心生活.創(chuàng)新并不神秘,有時(shí)候把生活中不方便的事變成方便,就是創(chuàng)新.只要多留心生活,一點(diǎn)兒小事可能就是將你引上成功之路的前在難逢的機(jī)遇.作者舉了幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn).不光是孩子,就是大人,如果你多留心身邊的小事,你就會(huì)收獲很多.4創(chuàng)新與失誤----不怕孩子闖禍,作者舉了可口可樂(lè)的發(fā)明過(guò)程,然后得出結(jié)論,世界上不知到有多少創(chuàng)造發(fā)明是在意外中誕生的,建議如果想把孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新精神的人,就不要怕孩子闖禍,更不要怕孩子失敗.縱觀全書(shū),其中有說(shuō)理,有敘事,還有不少真實(shí)的案例,值得家長(zhǎng)及廣大教育工作者閱讀.