第一篇：高三九班下學期家長會發(fā)言稿

高三7班下學期家長會發(fā)言稿

各位家長：感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體任科老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。

既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已有一個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有63天，除去清明、五一，也只有57天時間！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生，家庭三方形成合力，爭取在6月的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。

今天我們的家長會分為三個部分：

一、學生目前的狀況

學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。

1、目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨6點左右起床到晚上11點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。如：張迪、王文君、梁海燕、邢文超、王晴晴、姬文君王瑩、萬彬、王靜云、張巧云、張曉彬、盛曉娟、呂文婷、高賢方、王倩、沈曉倩、胡文杰等這些同學學習非?？炭?，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

2、有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的呂萌、劉瑩、王明、丁新薇、王靜、安淑琳、王俊萍、姚霞、畢軼群、徐鵬、張海濤、譚曉倩、王麗麗、陳甜宇、樊玥、畢東閣、胡振、孟雷、梁艷梅等。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

3、滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長

幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信只要他們能夠刻苦學習，高考會有很大的提升。

4、有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。

5、另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高

一、高二的老本

二、全市一模擬考試成績分析

班級總體成績還比較滿意，這是學生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。但是，這一成績也暴露了很多的弱點：

1、應考心理素質(zhì)差。

在一模擬考試中，許多學生答題時跟著別人的節(jié)奏走。

考試時間分配不合理

2、基礎知識還不扎實

3、基本上都有明顯的弱科

4、答題不規(guī)范

三、考前沖刺及高考中家長應該做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境？

下面僅圍繞學生心理素質(zhì)談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：

1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力

因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的?！钥忌龅讲粫龅念}要能坦然處之。

4.高考復習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心理素質(zhì)沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

（一）“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關(guān)心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。

其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，達到預期目標。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實際的效果。

不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復習。

不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校復習的程序和內(nèi)容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復習全面。

不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。

要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師共同把孩子的成績提高上去。

要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復習不要熬夜。

要整理搜集填報志愿的信息，然后和孩子溝通。

五月： 五要五不要

要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場，認認真真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。

要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品，準考證等攜帶做必要的督促檢查，對去考場的路線，赴考場時間做必要的提示。

不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么大學。

不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

不要后悔。填報志愿家長后悔志愿過高或者過低，整天抱怨，會影響孩子復習和考試。

不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。

各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學習,善于休息的人才善于工作。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。

所以給各位家長提幾點建議:

第一、調(diào)整自己的心態(tài)。

我們許多家長都是經(jīng)歷過高考或者其他事情的磨練的，可以說，經(jīng)歷過生活的風風雨雨，經(jīng)歷過各種挑戰(zhàn)和磨難。但在孩子面臨高考的時候，我們很多人卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實了，飯也吃不香了。其實，說到底，我們也是想贏怕輸，只希望孩子在高考的那幾天有如神助，超水平發(fā)揮，或者誠惶誠恐，生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼。高考對我們每個人來說的確重要，但我們的身體和心態(tài)也很重要。如果在學習知識方面幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗影響孩子，用自己在生活中的經(jīng)驗告訴孩子。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子精神過分緊張。

第二、關(guān)注孩子的狀態(tài)。

因為即將走上考場的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，試著透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗可以借鑒，但不可以照搬照抄。所以珍惜每次和孩子見面的機會，關(guān)注他們在平常學習，在考試前后情緒的變化，把握他們是否有熱情忽高忽低，勁頭忽大忽小的情況，并有針對性地加以引導。既不可風聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。

第三、注意鼓舞孩子的士氣。

任何考試，都需要有考生有一個必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵。有進步的孩子，要鼓勵他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個可望而且可及的目標，不要總拿高考狀元做比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會適得其反。教育孩子高考不是他們唯一的出路，但一定是最好的出路，失去高考，以后還會有其它的時間和機會。

這段時間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個高低，論個是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動，當家長的需要包容和理解，不要太過計較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶、聚會之類的活動，保證他們的學習、生活的規(guī)律性和連貫性。

第四、給孩子積極的暗示。

我們只要稍加注意，就會經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時常常會語氣低沉地說:“我的孩子不行，智力不行，學不會”；“我的孩子怎能和你的孩子比呢？腦子不好用”；“我家那孩子不是學習的料，學不會?！?；“他要是像你家孩子四分之一就好了！”等等。沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出。結(jié)果可想而知，這樣他們就會失去在學習方面的信心，甚至有的會產(chǎn)生一種強烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒。

積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分。所以，不要輕易的給孩子下定義。當孩子確實在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時，我們不妨說:“我相信你下次會做得更好”；“你一直就是最棒的？”

所以說，在今后的這個階段我們家長要做孩子學習方法上的助手、學習過程的秘書、時間安排的管家、危機管理的專家、飲食上的營養(yǎng)師。高考生面對的問題有很多，家長要當個多面手，扮演好多個角色。很多東西在學校教育中，班主任和任課教師已經(jīng)做了工作，家長要以老師的工作為基礎，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。

俞敏洪先生《如何做最好的家長》的演講中有這樣一段話:

老師做過一個試驗，問如果“她”出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會愛“她”一輩子嗎？很多人選擇也許會，堅定不移說會的只有10。接著又提到“他”，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會跟“他”一輩子嗎？問女人，說會的不會超過10。老師問學生你們把這兩個人想象成什么關(guān)系了，大部分學生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當然這個愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對孩子的愛是無私的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導孩子我們就會創(chuàng)造一個非常美好和諧的家庭和開心得成長的有成就的孩子。所以說，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過培養(yǎng)豐富的知識。只要我們的孩子在勤奮的學習，在用自己的良心努力做事，用真心愛著自己的父母，那么為人父母者，應該感到滿足。我們不一定要苛責他們必須用高考成績來實現(xiàn)我們自己沒有實現(xiàn)的夢想。

總之，我們家長的態(tài)度應該是，對于高考應該高度重視，因為機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子；用行動感染孩子；用智慧幫助孩子。我們的指導方針就是嚴要求寬心態(tài)高效率。那么，未來就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長！

第二篇：高三、九班家長會材料

家長會發(fā)言稿

高三、九班2008、3 尊敬的各位家長：

下午好!首先我要感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。下面我向大家匯報一下我們高三、九班這半學期來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任，我想分班級管理和學生的在校表現(xiàn)和學習情況兩個方面來向大家匯報。

1、懷著愛心和耐心，尊重學生。

我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎。在本學期，我注意抓住每個適當?shù)臅r機，如考試前后，學生違反紀律時，學生遇到問題、困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。

2、充分信任學生，培養(yǎng)學生的自覺性。

在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導學生自主管理班級，讓班級的41位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至課間操，還有教室的門窗，電教器材管理，有班委干部專人負責。為了讓每一位同學都得到鍛煉機會，在組織委員的主持下，本學期我將班會的權(quán)力下放。本學期來的十幾次班會都由班里的所有同學輪流備課、主持。他們準備的班會主題有：花季雨季—談中學生異性交往問題；嫉妒——成功的毒藥；欣賞自己，也欣賞別人；一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內(nèi)向，不大開口的同學也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現(xiàn)自己的風采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學都給我留下了深刻的印象。

3.民主討論，建立完善的制度。

班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學期，全體同學通過民主討論，在上學期已制定的班規(guī)和衛(wèi)生值日制度基礎上，我們又補充了班級情況周匯報制度。周匯報制度即每周末由班里的紀律委員王海濤及男女宿舍觀察員陳超、盛潔三位同學對一周來班級量化評比打分情

況和男女生宿舍星級評比情況作一個通報小結(jié)，表揚先進、批評和鼓勵暫時落后的現(xiàn)象，以同學自己的眼光來觀察自己，評判自己，效果明顯。在整個上半學期中，每當班級情況出現(xiàn)不穩(wěn)定時，我常常問同學們“為什么我們可以做到優(yōu)秀，卻甘于平庸？”這也是培養(yǎng)他們具備附中學生必備的“勇于爭先，敢于領(lǐng)先”的觀點。

教育教學方面：（針對考試成績對每個學生在學校的表現(xiàn)和成績變化原因進行詳細的分析）

以上，就是我對本班班級情況的匯報。

謝謝大家！

2008、3

第三篇：九班家長會發(fā)言稿

九（2）班家長會發(fā)言

李善鳳

尊敬的各位家長：

大家上午好！感謝各位在百忙之中來參加我們的家長會。其實開學之初就想和大家一起聊聊九年級孩子的學習和生活情況，但因各種原因一直沒有成行，今天借這個機會和大家探討一下孩子現(xiàn)有的問題和未來的的發(fā)展情況。

一、形勢嚴峻，孩子缺乏緊迫感和危機意識

大家都知道，今年開始中考的招生情況發(fā)生了極大的變化。今年全縣的考生約6000人，和去年差不多，但今年一中的招生人數(shù)只有1456人，而去年則是1900多人（我們不說其他的完中了，因為你上我們學校就是奔一中或更好的學校去的），并且一中的指標是硬性規(guī)定的，不像從前你考不上可以花錢買，現(xiàn)在是你有錢有人都買不了。那怎么辦？除了靠自己努力，別的什么都沒用。早在開學之初我就跟同學們陳述了這其間的厲害?？赡苁莿傞_學的新鮮，也或者是真的知道形勢不樂觀，所以剛開學時大家都很認真，學習氣氛很好。但一段時間一過，有些同學疲沓了，那份緊迫感沒有了，學習自然就落下來了?，F(xiàn)在時間已經(jīng)過了一半了，還有不到兩月的時間就放假了，如果現(xiàn)在再不抓緊，再不緊張，哪還有時間了呢？如果還是這次考好了，下次又考砸了，起伏不定，中考又怎能考好呢？所以希望各位能把這些厲害告訴孩子同時自己也要多督促孩子。讓孩子有緊迫感并讓孩子知道不學習就可能沒有學上。但要注意方法，不要動不動就說：“考不上，就不給你上了。”等威脅的話，因為孩子知道你說的是假話，到時候不但達不到效果反而是你們之間鬧矛盾。

二、知道學習，但不能竭盡全力

要說他們沒學習，絕對不客觀；但你要說他們學得多辛苦，也不真實。因為我每次來的相對都比較早，他們上課時，只要我沒課，我也常在外面觀察，也都挺認真的。但為什么有些同學的成績就是上不去呢？仔細觀察，他們學習存在這樣一些問題：

1、有些人的學習浮在表面。對問題通常是只知其一不知其二，淺嘗輒止，畏難，還自我感覺不錯。結(jié)果一考試就是丟三落四，簡單的題目不能保證百分百正確；難的又不會做。你說這樣怎么可能的高分？

2、一部分人對學習本身認識不足，認為學習就是做作業(yè)，因此完成老師布置的作業(yè)之后就不知道做什么了。作業(yè)只是對所學知識的鞏固，不在多，而在精。認真做好作業(yè)（尤其是理科），在你完成作業(yè)的過程中，你知道自己哪些知識掌握了，哪些沒掌握，如果沒掌握，你要怎樣解決。自學是最重要的學習方式，現(xiàn)在的教輔資料那么多，講解的那么詳細，只要自己靜下心來研究，怎么會解決不了呢？可是我們很多同學缺少這種探究精神，要么太懶，要么畏難，不會的越積越多，最終也不知道從何下手了。當然還有一部分同學的抄作業(yè)（所以有些家長也反映孩子回家沒有作業(yè)），那就更不知道自己的聽課效率怎樣了，又怎么能談得上補缺補差呢？

3、缺少毅力，不能堅持。

他們也都想好好學習，但堅持不了，尤其那些基礎比較薄弱的同學，學著學著，就覺得太難了，不想學了；還有的同學學了一段時間，發(fā)現(xiàn)自己的成績沒有起色，就沒信心了，覺得自己付出沒有回報，不學了。我一直的觀點就是堅持學習，只要你堅持學，不問收獲，只管付出，如果真堅持做了最終怎么能沒收獲呢？但一部分同學堅持不了。

4、不講方法，做無用功。

首先、表現(xiàn)在上課時沒抓住課堂效率，課后又去找參考書補。舉個簡單的例子，我的語文課，孩子們聽課相對都比較認真（因為我是班主任，他們不敢開小差），課下他們并沒有花多少時間在語文上，我也沒什么作業(yè)，但考試在年級中就比較好，為什么呢？不是說我課上得多么好，而是他們自己認真聽課了，抓住了課堂效率。換言之，如果在其他的課上，也能有效的學習，是不是會事半功倍？還有上這一科不聽去做別的作業(yè)，怎么會有效呢？

其次、個別同學裝酷，在學校裝吊兒郎當?shù)模险n不認真聽課，下課不認真完成作業(yè)，給同學造成不愛學習的樣子或者很聰明的樣子，回家有下功夫?qū)W。這樣的孩子最可惡。既誤導了別人，也害了自己。

第三、沒有計劃性。每天早晨來的也很早，但不知要讀什么，一會兒拿歷史，一會兒又讀政治，反復無常；還有一些同學早自習做數(shù)學或物理。你都難以理解，為什么這樣？

5、學習怕吃苦

6、缺乏自我認識

三、紀律性差，缺乏自我約束

都九年級了，按理說應該更加遵守紀律才對，結(jié)果卻不是這樣。原來要求不準在教室吃零食，沒想到很多人在教室吃糖，尤其是上物理課時；上課不要講話更不要傳紙條之類的，有部分同學公然去做；值日時忘記了分工與合作，做無用功浪費時間；老師不在時就講話，要求他們做到：入室即靜，入座就學。知道我在學校時還好，很安靜，像是很認真的樣子；但只要知道我還沒到，教室就嘰嘰喳喳。還有上午第二節(jié)課間有20分鐘，我要求前10分鐘自由活動，后10分鐘到教室安靜上自習，沒有哪一次是自覺安靜下來的。仿佛學習就是為了我似的。還有晚自習之前，有部分同學也沒回家，就三五個人一起，半天不到教室，簡單的吃個飯能要幾分鐘？幾個女生一起，東加長西家短的，搞不好又要鬧矛盾了。

以上是說現(xiàn)階段存在的一些不足，但不是他們主要的表現(xiàn)，可能我說了這么多，家長們會覺得孩子沒希望了，完全不是。因為我們很少有機會這樣交流，所以我會盡可能把孩子在校的真實情況告訴你。有的方面你的孩子有，有的則沒有。他們是有不足，但更多的是成長中的進步?？梢院敛淮祰u地說，我們班的紀律在全校都應該是靠前的，這從各科老師的反映可以知道；從領(lǐng)導的觀察中可以知道；從孩子自己的成績可以知道。可以說好的班風是好的學風的保證，而良好的學風才是升學的保證。

一、堅持學習的理念深入心中

我一貫的主張是要求學生堅持學習，可持續(xù)發(fā)展。尤其對那些基礎比較薄弱的同學而言更是如此。我經(jīng)常跟他們說，你也許現(xiàn)在考不了好的高中，但只要你堅持學習，不代表你考不了好的大學，但如果你自認為自己很差，趕不上來了，那對不起，你肯定就趕不上了。正因為這樣堅持學習的思想，所以我們班到目前為止沒有真正放棄不學習的人。如我們最后一名語文外語還都在90分以上；倒數(shù)第二名還有兩門在100分以上。如果他不學，他考不了這樣的成績。當基礎薄弱的同學不放棄，對那些成績優(yōu)異的同學無疑是一種促進，更是一種紀律的保證。

二、競爭意識逐漸增強

同學之間那種競爭意識明顯了，那些基礎薄弱的同學有了自己想要超越的對象；成績優(yōu)異的同學之間暗暗較勁。有“競”才有“爭”，有爭強的信念才能進步，這應該是一種可喜的進步。

三、良好的考風

一直以來我都要求他們能誠信考試，因為真實的考試，既是對自己學習的檢測，也是對老師教學的檢測，更是讓父母了解自己在校表現(xiàn)的一個途徑。如果考試成績不真實，既誤導了自己，覺得自己學的還不錯；也誤導了老師，老師也不能及時調(diào)整教學方向；更是對家長的欺騙，認為自己孩子還行。但中考總要見真功夫吧。所以在這方面，我自信我們班做得比較好，不能說一點抄的都沒有，但相對而言要好得多。在監(jiān)考得過程中，我就發(fā)現(xiàn)，有的班級的同學，經(jīng)常要上廁所，還有在座位上不停的動，喜歡借別人的橡皮等，紙條貼在靠墻的桌子側(cè)面，頂在大腿上的，更有甚者，從別的學校弄到試卷答案，種種方法，不一而足。因此我敢說，我們的成績是最客觀的，我絕對不會為了平時評比的面子去危害學生。

再說平時可以作假，中考可以嗎？當然有可能，但我們不能把中考寄希望那個可憐的可能吧，再說，抄能抄到第一名嗎？誰給你抄，你出多大的代價讓別人愿意為你冒險？成績好的同學給別人抄，被抓住和抄的同樣處罰，但誰的損失更大呢？決定自己命運的時候可不能顧及所謂的哥們兒義氣。

始終如一的學習，競爭的壓力，再加上真實成績的檢測，是他們能贏得中考的最起碼的保證。孩子是你們的，也是我的，因此在校我會盡自己最大的努力，去保證他們的學習，照顧他們的心理，關(guān)注他們的變化；但孩子終究是你們的，所以更多的是需要作為家長的你們來協(xié)助。

一、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境

首先要保證孩子有一張書桌，這個基本都能保證，最好有單獨的房間，學習時不讓別人打擾；這個安靜除了自然環(huán)境的安靜之外，更多的是心理的安靜。家長是否經(jīng)常在家打牌，父母是否經(jīng)常吵架，弟妹是否經(jīng)常打擾，家庭關(guān)系是否和諧等等，都是安靜環(huán)境的一部分。良好的環(huán)境是孩子安心學習的第一保證。

二、幫孩子樹立目標，制定計劃

對于畢業(yè)班的學生而言一定要有目標，這目標既不能好高騖遠，也不能妄自菲薄，不同實力的學生應該目標不同。《孫子兵法》中說：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必敗?！币虼?，我建議家長根據(jù)自己孩子的成績協(xié)助他樹立自己的中考目標。那些成績較優(yōu)異的，理科較突出的，如杜洋、王盛、高陳鈺、張瑞金等，家里可以對他提出更高的要求，準備參加168、合肥一中的自主招生考試；丁悅、張超然、易思

一、董子妍等可以把六安一中作為自己的目標；而大部分同學可以把金寨一中的不同班級作為自己的目標。因為他們有這樣的能力，需要的是現(xiàn)在的努力。因為每個人的能力不同，要求就不一樣，但一定要有一個和自己能力相符的平臺來展現(xiàn)自己，實現(xiàn)自己的價值。用我們成人世俗的眼光看，孩子讀的學校越好，機會就越多，合肥一中有實名推薦上清華、北大的機會吧；還有接觸的同學素質(zhì)越高，將來的發(fā)展空間可能就越大，因為同學是一筆無形的財富?！案改钢異圩?，則為之計深遠?！毕Ｍ魑患议L，能有拽著孩子頭發(fā)往上提的精神，對孩子提出要求。

三、與孩子建立良好的關(guān)系

媽媽做女兒的閨蜜，爸爸做男孩的哥們，真正成為他們生活的引路人，了解他們思想的動向，態(tài)度的變化，情緒的好壞等，從而讓他們健康成長。

四、了解孩子的交友情況

周末假期孩子去哪里跟誰玩，家長要心里有數(shù)。跟誰玩，玩什么，家長更要有知情權(quán)。孔子說：益者三友，損者三友。你總不能讓孩子交上損友吧。還有對于畢業(yè)班的孩子而言，交友越少越好，人事關(guān)系越簡單，越利于學習，更不要說今天三五個人幫他過生日，明天又去幫人慶祝，一是沒必要，二是現(xiàn)在沒精力。所以，家長要把好孩子的交友關(guān)。

五、要求孩子適當?shù)腻憻?“身體是革命的本錢”，我們且不說中考要考體育，就是你長時間的書本學習，沒有好的身體也是不行的。尤其我們班最近那么多人上體育課暈倒，低血糖等，都應該是平時缺少鍛煉的原因。

六、幫孩子補缺補差

我們班很多很多同學單科短腿現(xiàn)象嚴重。如哪些同學。請家長務必協(xié)助孩子補上來，至少要不拉中考后腿。你可以請人為孩子補課，這個錢應該花得值。當然，補課也不是盲目的，要有針對性。讓孩子知道自己哪些問題不懂，然后帶著問題去請教老師，一個一個解決問題，否則也不會有效果。但關(guān)鍵還是要看孩子自己的努力。

七、對孩子的愛要寬嚴有度 解釋學習工作

一、收費問題

學校布置的收費及各科的報紙錢。

二、不準帶違禁物品到校 曾和一中的一位老師聊天說，現(xiàn)在的學生有三樣東西不能沾：手機、游戲、談戀愛。游戲、談戀愛就不要說了，手機為什么不能？我曾收過學生的手機，里面的東西都不堪入目。所以家長一定要慎重對待孩子玩手機的情況。其他的管制刀具就更不用說了。

三、對待嚴管學生的問題 經(jīng)常有家長說：“你對我們家孩子要求嚴一點，我講不管用?！边€有哪一科沒考好了，就怪老師要求不嚴。請問：我們該怎樣嚴，這個度是什么？隔壁班的政治老師要求嚴，立馬被家長告到教育局；有老師教孩子寫一份檢查，孩子跳樓了；類似的事例不甚枚舉，教師成了一個高危職業(yè)，你說我們該怎么辦？再說，孩子跟你有血緣關(guān)系，都不聽你的話，他會聽一個外人的嗎？道理我會講到，但更要靠我們的家校協(xié)助。作為一個班主任，我只秉承著自己的職業(yè)道德做我認為應該做的事，而且盡力去做好，成為讓孩子尊敬而不是害怕的老師。我也希望家長在遇到孩子棘手問題時能想到我，只有我們相互溝通，相互協(xié)調(diào)，才能更好的為孩子服務。再次感謝大家來參加家長會，如有什么問題請及時與我溝通。謝謝！

第四篇：高三5班下學期家長會發(fā)言稿

高三5班下學期家長會發(fā)言稿

各位家長：感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體任科老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。

既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已有兩個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在6月的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。

今天我們的家長會分為三個部分：

一、學生目前的狀況

學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。

1目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

2、有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

3、滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信只要他們能夠刻苦學習，高考會有很大的提升。

4、有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。當然，我們老師也會盡力地去幫 1

助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。

5、另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高

一、高二的老本

二、廣州一模擬考試成績分析

班級總體成績還比較滿意，這是學生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。但是，這一成績也暴露了很多的弱點：

1、應考心理素質(zhì)差。

在一模擬考試中，許多學生答題時跟著別人的節(jié)奏走?？荚嚂r間分配不合理。

2、基礎知識還不扎實

3、基本上都有明顯的弱科

4、答題不規(guī)范

三、考前沖刺及高考中家長應該做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境？

下面僅圍繞學生心理素質(zhì)談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：

1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的?！钥忌龅讲粫龅念}要能坦然處之。

4.高考復習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。

有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心理素質(zhì)沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

家長要做到五要三不要

要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力?？忌p輕松松上考場，認認真真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。

要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品，準考證等攜帶做必要的督促檢查，對去考場的路線，赴考場時間做必要的提示。

不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么大學。

不要在考前對孩子進行說教

家長陪考不可不知的注意事項（略）

各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學習,善于休息的人才善于工作。愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。

所以給各位家長提幾點建議:

第一、調(diào)整自己的心態(tài)。

高考對我們每個人來說的確重要，但我們的身體和心態(tài)也很重要。如果在學習知識方面幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗影響孩子，用自己在生活中的經(jīng)驗告訴孩子。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子精神過分緊張。

第二、關(guān)注孩子的狀態(tài)。

因為即將走上考場的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，試著透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗可以借鑒，但不可以照搬照抄。所以珍惜每次和孩子見面的機會，關(guān)注他們在平常學習，在考試前后情緒的變化，把握他們是否有熱情忽高忽低，勁頭忽大忽小的情況，并有針對性地加以引導。既不可風聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。

第三、注意鼓舞孩子的士氣。

任何考試，都需要有考生有一個必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵。有進步的孩子，要鼓勵他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個可望而且可及的目標，不要總拿高考狀元做比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會適得其反。教育孩子高考不是他們唯一的出路，但一定是最好的出路，失去高考，以后還會有其它的時間和機會。

這段時間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個高低，論個是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動，當家長的需要包容和理解，不要太過計較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶、聚會之類的活動，保證他們的學習、生活的規(guī)律性和連貫性。

第四、給孩子積極的暗示。

積極的暗示，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會對孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。但是來自親人的暗示，常常會有夸大和期望的成分。所以，不要輕易的給孩子下定義。當孩子確實在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時，我們不妨說:“我相信你下次會做得更好”；“你一直就是最棒的？”

所以說，在今后的這個階段我們家長要做孩子學習方法上的助手、學習過程的秘書、時間安排的管家、危機管理的專家、飲食上的營養(yǎng)師。高考生面對的問題有很多，家長要當個多面手，扮演好多個角色。很多東西在學校教育中，班主任和任課教師已經(jīng)做了工作，家長要以老師的工作為基礎，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。

總之，我們家長的態(tài)度應該是，對于高考應該高度重視，因為機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子；用行動感染孩子；用智慧幫助孩子。我們的指導方針就是嚴要求寬心態(tài)高效率。那么，未來就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長！

第五篇：高三下學期家長會

高三高三下學期家長會——2013

（開篇）今天是農(nóng)歷正月22，按照傳統(tǒng)習俗年還沒有過完，家長朋友們拜個晚年，祝愿各個家庭身體健康孩子金榜題名。本次家長會的主題主要有兩個：一是匯報高三上學期的有關(guān)情況，二是展望分析一下2013年6月的高考問題。

（一、高三上學期孩子們的表現(xiàn)）

1、總體情況—

2、時間安排：其中在上午第三節(jié)后與下午第二節(jié)后各有半小時的課間操與自由活動時間，每周一下午第四節(jié)統(tǒng)一到操場體育活動。

3、班級活動：（1）課間操比賽成績一等獎；

（2）板報評比一等獎；

（3）部分同學參加了北中60周年校慶活動，獲得了學校領(lǐng)導的好評；

（4）共

（5）我們班在上學期的各種量化評比中獲得先進班集體榮譽稱號；

（6）宿舍衛(wèi)生與紀律評比中，我們大多數(shù)情況是優(yōu)等；

（7）針對學習好的同學我們每周六與每周日都有輔導，針對處于一本邊緣與軍檢邊緣的同學我們每周二到周五下午第四節(jié)有專門的老師進行輔導；

（8）針對學生家庭有困難的情況，我們每一學年大約都能獲得11個國家救助金，分為1000,750,500三個檔次，按照學習成績依次發(fā)放；

（9）高三上學期我們，成績?nèi)绫砀袼荆òl(fā)放表格分析成績鼓舞士氣，注意三線，我們班的各位同學都很有希望考上符合自己水平的大學！????）

（二、展望2013年6月份的高考）

1、高考大事時間表

高考報名（已經(jīng)結(jié)束）——

高考（6月7、8、9號）6.7上午9:00—11:30語文150分，下午3—5數(shù)學150分

6.8上午9:00—11:30理綜240分，下午3—5英語150分

6.9上午9—11基本能力100分按60%計入總分，共計兩天半，總分750分——

6月24日查詢高考成績——

6月29日開始志愿填報：提前批—一本——二本三本—?？啤掷m(xù)到8月中旬

軍事院校、國防生6月上旬到下旬報名，然后面試體檢

高考結(jié)束后的第二天報考英語專業(yè)的還需要進行一定的口語測試

2、有關(guān)2013年山東高考的信息

（1）異地高考，2014年外省可以來山東省高考，沒用，但是我們班有哪位同學要出去高考的話一定提前告訴我，以免耽誤一些重要信息，不要到時候一走了之，我絕對保密，不上報，絕不阻撓。

（2）考生總數(shù)，2013年山東省高考報名人數(shù)49萬多，去掉5萬余人的中等職業(yè)學校的學生（他們不大會與高中生形成競爭），還剩44萬余人（包括近1萬名復課生），錄取率約為50%左右，如果算上?？聘呗毜蠕浫÷使烙嫗?3%左右。

（3）錄取分數(shù)線，（4）志愿填報，山東省高考歷來以殘酷著稱，填報志愿如同賭博，形如押寶，高分低中，低分賺

便宜，考生扎堆，形成大小年現(xiàn)象比比皆是。

2012年實行的是征集志愿：高分落榜的同學還有一次填報志愿的機會，但僅僅限于沒有招滿的高校，所以很多高分的同學走了稍差的高校，更有很多高分同學選擇了復課；如上年高考中有一個高分考生報的是中國人民大學不服從調(diào)劑，最后只走了個二本學校，而另外一個分數(shù)比他稍低的同學卻上了浙江大學；

2013年我省有望實行平行志愿的填報：如提前批、一本可以報考三個平行志愿——

第一志愿：中國人名大學

第二志愿：浙江大學

第三志愿：山東大學

這三個志愿平行，人大錄取不了還可以上浙大與山大，若是上面那個同學能這樣填報志愿，則他就可以和比他分數(shù)稍低的同學一樣上浙江大學了。這樣填報志愿能夠有效地緩解大小年現(xiàn)象，極大地增加同學們的錄取率。

（5）體育測試，凡報名參加2013年高考（夏季高考）的山東考生均需報名參加體育測試，測試成績不計入高考總分，只供高校作為錄取參考。

2012年，我省在高考中增加體育測試的內(nèi)容，測試項目有男子1000米/女子800米、立定跳遠和擲實心球，三項中任選兩項進行測試。測試成績不計入高考總分，分為Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四檔記入考生電子檔案，供高校作為錄取參考。高考納入體育測試，主要是為了促進體育教學、全面推進素質(zhì)教育。但由于體育測試比較復雜，體育測試成績本身與文化考試成績分值也不等價，因此測試成績記入考生電子檔案，但是不納入總分。

（6）2013年的高考可以說是機遇與危機同在，考學與落榜共存

3、阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網(wǎng)吧，第二是武打或言情小說，或者是網(wǎng)絡小數(shù)，第三是異性交往，我們都是過來人都知道，這是很正常的現(xiàn)象，家長要理解孩子，家

長要多觀察，不要見風就是雨，劈頭蓋臉來一頓，與老師一起引導

者孩子把這種心思留在心底，留在高考后。

第四是家庭內(nèi)務。什么是“家庭內(nèi)務”？1是經(jīng)濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養(yǎng)不良，難以完成每天的學習重負，精力、體力、心理壓力是高考考好的關(guān)鍵。2是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴重影響孩子的備考質(zhì)量。3是對孩子沒有信心，要么過于嚴厲，要么過于關(guān)心。

4、需要家長做到的，高三學生備考的過程中，家校合作是十分重要的，學校希望家長配合學校做好學生的應考準備工作，但是我們提醒家長要注意以下幾點，以免幫倒忙。

“九不要”

（1）不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是

盲目與其他孩子做攀比。

（2）不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。

要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好

樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望

被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太

多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少

好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

（3）不要嘮叨不休，要多開導。可說可不說的就不必說了，若是溝通不暢，可以給

孩子寫封信言辭懇切真情流露的信，放在他的書桌上或者枕頭下或者來學校時的書包里。

（4）不要過分體貼，照顧要適當。送飯要適當，愛護要看能力。不要請假在家照顧

孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力。不要到了高考時在關(guān)心，吃好的喝好的住好的，我就十分贊成高三租房的家長，要使勁就早使勁，臨到高考使勁，反而讓孩子感到壓力大，更帶來而來習慣上的不適應。

（5）不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

（6）不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。

（7）不要把自己的意愿強加給孩子。

（8）不要盲目給孩子買輔導材料。

（9）不要規(guī)定孩子考上什么大學。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。實在不行給我打電話，咱們一起做工作。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學校做好工作。

4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。

5、要重新認識孩子。

（結(jié)束語）教師當然是我們謀生的職業(yè)，但是每當我們想到自己的責任時，我們哪里只是把它當職業(yè)來對待，我們是把它當事業(yè)來經(jīng)營。我們早已把自己的喜怒哀樂與學生連接在一起，所以請廣大家長相信我們，相信我們一定會盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人！最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！

2013-03-03