第一篇：父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來(lái)心理成長(zhǎng)并與他人建立信任和愛(ài)的關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識(shí)的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識(shí)主要是指愛(ài)的能力和情感的發(fā)展。

2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)智力開(kāi)發(fā)

靈是樹(shù)，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門(mén)的早期智力開(kāi)發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒臵，孩子長(zhǎng)大成人后，他們的人格就會(huì)有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。

4、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對(duì)爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹(shù)立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對(duì)他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀

父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè)“能力”：我有能力；我能與周?chē)娜私煌晃夷茈S時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí)，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺(jué)始終伴隨一生。

6、接納、確認(rèn)孩子的各種情緒（尤其是消極的）

當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺(jué)時(shí)，孩子覺(jué)得他得不到理解。只有當(dāng)孩子的情緒被接納，他的感覺(jué)舒暢了，他的行為才會(huì)良好，因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X(jué)的世界里。

傾聽(tīng)孩子的心聲有經(jīng)驗(yàn)的父母提出，通過(guò)說(shuō)話來(lái)了解他們的感受，是非常有價(jià)值的一種方式。不論孩子提出的問(wèn)題是大還是小，都要盡可能找時(shí)間立即去傾聽(tīng)他所說(shuō)的話，而不要讓孩子等你有了空閑時(shí)間再說(shuō)。與孩子說(shuō)話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。立即傾聽(tīng)孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴我們。而對(duì)我們來(lái)講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，當(dāng)孩子與我們談話時(shí)，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會(huì)失望了，他可以感受到他對(duì)我們是多么的重要，他也就會(huì)更多地把心里話告訴我們。

7、設(shè)立明確家規(guī)，定期召開(kāi)家庭會(huì)議

孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒(méi)有規(guī)則孩子反而沒(méi)有安全感。家規(guī)不超過(guò)5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來(lái)陳述，將家規(guī)貼出來(lái)。如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，每隔一段時(shí)間，應(yīng)對(duì)家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開(kāi)家庭會(huì)議，使全家一起分享生命發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛(ài)的氛圍。

8、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)

隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們，愛(ài)我們。

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過(guò)提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如“睡覺(jué)時(shí)間到了，你是要聽(tīng)昨天的故事呢，還是想聽(tīng)一個(gè)新的故事？”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤？(如孩子兩者都不選，父母可問(wèn)：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選？”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。

9、游戲是兒童的主要活動(dòng)，兒童通過(guò)游戲?qū)W習(xí)

兒童通過(guò)接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、成人和環(huán)境互動(dòng)交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專(zhuān)注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過(guò)早開(kāi)始對(duì)字母數(shù)字等符號(hào)的專(zhuān)門(mén)練習(xí)，這樣會(huì)限制孩子的思維，因?yàn)橛淄男闹沁€沒(méi)成熟，對(duì)抽象的概念還無(wú)法理解。

10、正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對(duì)孩子說(shuō)“不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會(huì)將注意力引向并集中于負(fù)面的行為；而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說(shuō)法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的！”

11、每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情

每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類(lèi)東西。父母作為孩子的傾聽(tīng)者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

12、不要忘了給自己留下一點(diǎn)休息時(shí)間

我們應(yīng)該主動(dòng)地尋找一點(diǎn)時(shí)間，暫把孩子放在一邊。這是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。撫養(yǎng)孩子并不意味著我們要放棄我們個(gè)人的需要和夫妻間的交流，夫妻關(guān)系的和諧對(duì)家庭穩(wěn)定至關(guān)重要。另外，我們需要點(diǎn)空閑時(shí)間做自己喜歡的事情，遠(yuǎn)離繁瑣的家務(wù)和工作。要有一點(diǎn)幽默感，不要為自己的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤懊悔不已。調(diào)整一下自己的心情，放松一下緊張的神經(jīng)，善于休息，才能更善于工作。

13、讓孩子的爸爸發(fā)揮作用

心理學(xué)家研究表明，爸爸對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，爸爸不僅是一個(gè)監(jiān)督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個(gè)集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲，一起談話，這樣會(huì)收到更好的效果。讓周?chē)娜藥椭悖鼓阕约旱纳钶p松。

14、享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)

成功的父母?jìng)兩羁痰母杏X(jué)到伴隨孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)！

為人父母不容易，做一個(gè)成功的父母更難，

第二篇：孩子一生中最重要的是快樂(lè)和幸福

孩子一生中最重要的是快樂(lè)和幸福

本報(bào)記者

鐘成玉

小時(shí)候，你讀過(guò)《中國(guó)少年報(bào)》嗎？你知道“知心姐姐”嗎？對(duì)，她就是盧勤——中國(guó)著名的青少年心理教育學(xué)家。

作為“知心姐姐”，幾十年來(lái)她一直為全國(guó)各地的孩子、家長(zhǎng)提供心理咨詢，與他們面對(duì)面交流。孩子的秘密，家長(zhǎng)的困惑，都愿意向她傾訴……近幾年來(lái)，她所著《寫(xiě)給世紀(jì)父母》等書(shū)，風(fēng)靡中華大地，發(fā)行量高達(dá)600萬(wàn)冊(cè)。隨之，她收到了十萬(wàn)封讀者來(lái)信，接受咨詢數(shù)千次……她的教育觀念和方法，影響了兩代無(wú)數(shù)的中國(guó)人。

10月14日下午，盧勤風(fēng)塵仆仆來(lái)到滁州，在“慧泉書(shū)店”作短暫的簽名售書(shū)活動(dòng)后，下午5時(shí)許，在下榻的賓館，她接受了本報(bào)記者的獨(dú)家專(zhuān)訪。-

已經(jīng)50多歲的“知心姐姐”，神情安靜，皮膚白皙，黑襯衣黑褲外加一件紅色西服外套，顯得非常清爽利落。與她在央視教育臺(tái)熒屏上給人們留下的穩(wěn)重優(yōu)雅印象相比，我們面前的盧勤顯得十分開(kāi)朗幽默，喜歡看著你的眼睛說(shuō)話，渾身透出一股令人溫暖的書(shū)卷氣。

家長(zhǎng)是要成績(jī)，還是成長(zhǎng)？

采訪話題從記者收藏的一張2000年5月17日《中國(guó)青年報(bào)》開(kāi)始，這期報(bào)紙刊載了盧勤的整版文章《心靈塵暴——中學(xué)生殺母引發(fā)的思考》。盧勤介紹說(shuō)，2000年春，在浙江京華，發(fā)生了一起震驚社會(huì)的慘痛案件，一名叫徐力的17歲高二學(xué)生，因?yàn)槌惺芰颂嗟闹貕?，失去理智，用鐵榔頭殺死了母親。她在采訪徐力后，徹夜未眠——天下母親都是愛(ài)孩子的呀!正是過(guò)高的期望值扭曲了母親對(duì)孩子的愛(ài)，扭曲了一個(gè)孩子的心，使他走向極端。她在文章中對(duì)那些只關(guān)注孩子成績(jī)的父母呼吁：決定孩子一生命運(yùn)的，不是分?jǐn)?shù)，而是理想。

盧勤說(shuō)，現(xiàn)在家長(zhǎng)過(guò)高的期望值、過(guò)大的壓力，使許多家庭“窮”得只剩下“分”了，父母與孩子之間只有考試、考試！成績(jī)，成績(jī)！家里失去了歡笑，失去了親情?？墒强靠荚嚨玫降母叻?jǐn)?shù)就能得到美好的生活嗎？家長(zhǎng)是要分?jǐn)?shù)，還是要孩子？是要成績(jī)，還是要成長(zhǎng)？家長(zhǎng)辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大，日夜操勞掙錢(qián) 給 孩子上學(xué)，究竟為了什么？盧勤認(rèn)為，孩子一生中最重要的不是成功，而是快樂(lè)與幸福。逼子成龍，龍就會(huì)成蟲(chóng)。

用一顆平常心

培養(yǎng)平常人

作為著名教育家，你是怎樣培養(yǎng)孩子的？你的孩子優(yōu)秀嗎？”面對(duì)記者的提問(wèn)，盧勤向我們講述了兩個(gè)小故事：我只有一個(gè)孩子，兒子三、四歲時(shí)，我媽常對(duì)我說(shuō)：“你兒子就是懂禮貌，來(lái)客人還會(huì)倒水給人家呢！”姥姥越是表?yè)P(yáng)，兒子越是講禮貌。有一個(gè)大熱天，一個(gè)老爺爺來(lái)家里串門(mén)，兒子立刻找來(lái)了一個(gè)大芭蕉扇給老爺爺扇。老爺爺說(shuō)：“這孩子這么小就會(huì)照顧人！”老爺爺走時(shí)，兒子一直送到門(mén)口，老爺爺對(duì)我兒子說(shuō)：“孩子，你這么小就會(huì)送客了，真懂禮貌?！眱鹤映蜃±蠣敔?shù)纳茸诱f(shuō)：“爺爺，我給您的扇子還沒(méi)留下呢！”大家笑成一團(tuán)。兒子就是在這種和諧的環(huán)境中長(zhǎng)大，以后形成了他幽默的性格。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，學(xué)校號(hào)召為災(zāi)區(qū)捐款，兒子一次捐了過(guò)年的壓歲錢(qián)50元；上中學(xué)后，一個(gè)風(fēng)交加的新年之夜，他在街上看到一個(gè)老奶奶在寒風(fēng)中賣(mài)地圖，他給了老奶奶100元，讓老奶奶馬上回去過(guò)年?；貋?lái)時(shí)說(shuō)：“老奶奶肯定是家里沒(méi)錢(qián)，干嘛大過(guò)年的要在外面受凍?”“對(duì)，你干得好!媽媽支持你!”盧勤說(shuō)，孩子有這份愛(ài)心，作母親的知足了。如果孩子無(wú)情無(wú)義，即使獲得再多的財(cái)富，有什么意義?

盧勤的愛(ài)人李晨在國(guó)務(wù)院新聞辦工作，他們的兒子李?lèi)偨衲?6年，性格樂(lè)觀，興趣廣泛，曾是清華大學(xué)樂(lè)隊(duì)的首席大號(hào)手。兒子大學(xué)畢業(yè)后，從事網(wǎng)絡(luò)工作，盧勤認(rèn)為現(xiàn)在的少年兒童很喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，而這種游戲大多是從外國(guó)引進(jìn)的，因此支持兒子發(fā)明制作中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲。她和愛(ài)人對(duì)兒子抱著欣賞、寬容的態(tài)度，心平氣和地對(duì)待兒子，用一顆平常心，培養(yǎng)平常人，他們相信兒子擁有快樂(lè)的世界，擁有幸福的未來(lái)。

送給滁州家長(zhǎng)三句箴言

談起對(duì)滁州的了解，盧勤說(shuō)印象最深的是小時(shí)候?qū)W過(guò)大文學(xué)家歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，從此知道了名揚(yáng)天下的醉翁亭。她說(shuō)滁州的文化底蘊(yùn)很深，從今天家長(zhǎng)躍踴購(gòu)書(shū)的情況看，滁州家長(zhǎng)素質(zhì)很高，懂得教育孩子是人生中的一件大事。應(yīng)記者請(qǐng)求，她送給滁州家長(zhǎng)讓孩子快樂(lè)的三句箴言——

第一句：太好了!——改變心情就改變了世界。

盧勤解釋說(shuō)：人生有快樂(lè)，也有煩惱，快樂(lè)的人遇事喜歡說(shuō)“太好了!”，煩惱的人遇事總是說(shuō)“太糟了!”快樂(lè)的人不是沒(méi)有煩惱，而是善于排除煩惱，盡可能保持快樂(lè)的心情；煩惱的人不是命運(yùn)不好，而是心態(tài)不好，快樂(lè)的事到他哪里也變成煩惱。“太好了!”和“太糟了!”你會(huì)讓孩子選誰(shuí)做朋友呢?當(dāng)然是“太好了!”孩子擁有了“太好了!”的心情。就擁有了讓人生快樂(lè)幸福的財(cái)富。-

．

第二句：我能行——改變心情就改變了世界！

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，一旦你學(xué)會(huì)了突出自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，自卑感就會(huì)消失。“我能行”將使人轉(zhuǎn)敗為勝。成功只是一種感覺(jué)，一種態(tài)度，“我能行”是成功者自信的態(tài)度。因此，不管遇到什么事，要鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)出“我能行”。

．

第三句：你有困難嗎?讓我來(lái)幫助你——改變情感就改變了生活?？鞓?lè)的人生是在幫助別人和互相幫助中體現(xiàn)的。幫助一個(gè)困難的人，你會(huì)覺(jué)得自己比對(duì)方幸運(yùn)多了，從中享受到助人之樂(lè)，這個(gè)世界因此會(huì)增加許多溫暖。

盧勤希望滁州的家長(zhǎng)們能對(duì)孩子常說(shuō)“知心姐姐”的快樂(lè)三句話：

面對(duì)生活，微笑地說(shuō)：“太好了!”

面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：“我能行!”

與人相處，主動(dòng)地說(shuō)：“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”

事前約定的一個(gè)小時(shí)采訪時(shí)間被兩次延長(zhǎng)，我們?cè)诓恢挥X(jué)中交談了兩個(gè)小時(shí)。采訪完畢，記者請(qǐng)“知心姐姐”為滁州的廣大青少年寄語(yǔ)贈(zèng)言。盧勤略加思索寫(xiě)道：

滁州廣播電視報(bào)：今天我以滁州為驕傲，明天滁州因我而自豪——贈(zèng)滁州青少年。

寫(xiě)罷，“知心姐姐”對(duì)人們說(shuō)：感謝滁州的小朋友和大朋友，是你們讓我心里充滿激情。

說(shuō)起盧勤，知曉的人或許并不多，但是如果說(shuō)到“知心姐姐”，肯定會(huì)有很多人點(diǎn)頭。

作為《中國(guó)少年報(bào)》“知心姐姐”欄目的主持人，盧勤一干就是十幾年。當(dāng)年的姐姐如今已是年近花甲的奶奶，并且擁有一堆光環(huán)：中國(guó)少年兒童新聞出版總社副總編輯，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事

，中國(guó)少兒報(bào)刊報(bào)紙專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任、《知心姐姐》雜志編委會(huì)主任。2000年盧勤榮獲第四屆韜奮新聞獎(jiǎng)。日前，應(yīng)青島市家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)的邀請(qǐng)，盧勤來(lái)青島作了有關(guān)家庭教育的專(zhuān)題報(bào)告。

為人父母，誰(shuí)不想將自己的孩子培養(yǎng)成功。帶著這個(gè)樸素的問(wèn)題，記者采訪了盧勤，聽(tīng)知心“姐姐”談?dòng)又馈叭角薄?/p>

第一步：先有好父母，才有好孩子

按照盧勤的觀點(diǎn)，先有好父母，才有好孩子。這里所謂的好父母的“好”，不單是指好人的“好”，還包括了善于進(jìn)行教育的合格家長(zhǎng)這一層意思在里頭。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)就如同孕育地球上所有生命的太陽(yáng)和水那樣重要。然而，如此重要的感情，也會(huì)有讓人意想不到的“愛(ài)的誤區(qū)”。在當(dāng)今的家庭中，圍繞“愛(ài)”的主題，成年人世界和未成年人世界發(fā)生了“五大沖突”，出現(xiàn)了“五過(guò)”，帶來(lái)了“五無(wú)”。

簡(jiǎn)而言之，一是父母過(guò)高的期望，帶來(lái)的是孩子的無(wú)望；二是父母過(guò)多的干涉，帶來(lái)的是孩子的無(wú)奈；三是父母過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)的是孩子的無(wú)能；四是父母過(guò)分的關(guān)心，帶來(lái)的是孩子的無(wú)情；五是父母過(guò)多的指責(zé)，帶來(lái)的是孩子的無(wú)措。正是扭曲了的愛(ài)，生產(chǎn)出了“五無(wú)”產(chǎn)品。孩子在痛苦，大人在焦慮，社會(huì)在反思。

第二步：愛(ài)的“珍珠”時(shí)時(shí)在發(fā)光

面臨今天“子孫”身上出現(xiàn)“五無(wú)”的問(wèn)題，盧勤認(rèn)為，我們首先應(yīng)該反思我們自己，因?yàn)橛惺裁礃拥母改覆拍芘囵B(yǎng)出什么樣的孩子。那么，究竟什么是真正的愛(ài)？今天我們應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子呢？她自己的體驗(yàn)是，善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)，把愛(ài)的細(xì)節(jié)當(dāng)作“珍珠”一顆顆串起來(lái)珍藏的人，會(huì)成為世界上最富有的人。因?yàn)檫@“珍珠”使他對(duì)生活充滿熱情。

她總結(jié)了10種“愛(ài)的方法”。一用愛(ài)的目光注視孩子。二用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子。三用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。四用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。五用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子。六用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子。七用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。八用愛(ài)的管教約束孩子。九用愛(ài)的胸懷包容孩子。十把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。

盧勤說(shuō)，既然有幸成為今天的父母，就不能忘記父母的責(zé)任是在孩子心中播種愛(ài)，培養(yǎng)愛(ài)，傳播愛(ài)；有幸培育今天的孩子，就要讓孩子明白，他們的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)。

第三步：知心家庭貴在知心

世界上最好懂的是孩子心，因?yàn)樗械拇笕硕籍?dāng)過(guò)孩子，將心比心，不就懂了？世界上最難懂的也是孩子心，因?yàn)闀r(shí)代變了，環(huán)境變了，小孩也變了，變得和我們小時(shí)候大不相同。

“今天的孩子越來(lái)越難懂?！边@是令許多父母頭疼的事。讀懂孩子心，的確是件挺難的事。盧勤講了一次難忘的經(jīng)歷。她有一次去上海江寧小學(xué)與30多個(gè)孩子聊天，話題是“小康社會(huì)”。結(jié)果，有七八個(gè)孩子渴望物質(zhì)生活得到改善，而二十幾個(gè)孩子渴望家庭關(guān)系得到改善。這群家庭條件優(yōu)越的孩子，真可謂吃、穿、住、用都不愁，其中五分之一的孩子家里有私車(chē)，可是他們最渴望被大人讀懂。大人怎樣才能知道孩子心呢？

知心的話只會(huì)講給自己信任的人聽(tīng)。那么，如何取得孩子的信任呢？秘訣之一是允許孩子有自己的秘密。走進(jìn)孩子“秘密的世界”，不是靠“跟蹤”、“竊聽(tīng)”、“偷看”、“審問(wèn)”，而是靠朋友式的“支招”、“參謀”。走近孩子，方知孩子心。心靈的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)，需要宣泄，需要肯定，需要磨難，需要自由，需要包容，需要夢(mèng)想。

愛(ài)是一種感受。一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。一個(gè)孩子在被大人需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大。真正愛(ài)孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)。別總把自己看成是高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你；更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。

知心姐姐為天下父母提出建議：換個(gè)位置吧，讓孩子做高山，孩子就會(huì)長(zhǎng)成山；讓孩子當(dāng)大傘，孩子就能頂天立地。

薄薄的風(fēng)衣，略顯消瘦的臉龐，斑白的頭發(fā)梳得整整齊齊，炯炯有神的目光中透出精干和自信。19日晚20時(shí)05分，當(dāng)“知心姐姐”盧勤風(fēng)塵仆仆地走出青島機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，素未謀面的接站記者一眼就從如潮的人群中認(rèn)出了她。

◆滿天飛的“知心姐姐”

“膠東真是個(gè)好地方，到現(xiàn)在了氣候還不是很冷?！眲倧拈L(zhǎng)春趕來(lái)的盧勤女士一上車(chē)，就對(duì)記者侃侃而談，精神毫不疲倦。

“盧老師，您整天全國(guó)各地做演講，累不累啊？”看到盧老師這么大年齡還“滿天飛”，記者關(guān)切地問(wèn)道?！袄郯?，能不累嗎？不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣了。”盧老師講，現(xiàn)在全國(guó)各地邀請(qǐng)她去講課的絡(luò)繹不絕，行程已經(jīng)安排到明年1月份了。

盧老師說(shuō)，最近，關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)問(wèn)題成為熱點(diǎn)。家庭是第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育問(wèn)題十分重要。煙臺(tái)市教育局和《今晨6點(diǎn)》能夠以社會(huì)責(zé)任感為己任，組織這樣大型的報(bào)告會(huì)，是煙臺(tái)家長(zhǎng)們的幸事，也是煙臺(tái)孩子們的幸事。

現(xiàn)在的家庭教育到底出現(xiàn)了什么問(wèn)題？盧勤老師說(shuō)，過(guò)去的家庭，一家人住在一起，同甘共苦，相互幫助，之間的交流溝通樸實(shí)真誠(chéng)?，F(xiàn)在的家庭，物質(zhì)上豐裕了，獨(dú)生子女出現(xiàn)了，家庭教育問(wèn)題相繼出現(xiàn)了，關(guān)鍵是父母與子女之間的交流溝通出現(xiàn)了問(wèn)題。父母最初是溺愛(ài)孩子，之后對(duì)孩子期望值過(guò)高，為孩子的未來(lái)設(shè)定太多框框，當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的期望值后，父母又沒(méi)有很好地引導(dǎo)，有的甚至對(duì)孩子喪失信心，其結(jié)果只能是問(wèn)題越來(lái)越多，矛盾越來(lái)越激化。

小康社會(huì)更需要“知心家庭”與“知心姐姐”，對(duì)孩子的德育建設(shè)需要激情，更需要理性。社會(huì)各界現(xiàn)在也認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛想方設(shè)法為孩子們創(chuàng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境，“知心姐姐”也就更加繁忙起來(lái)。

面對(duì)紛至沓來(lái)的邀請(qǐng)函，盧勤都盡力滿足人們的希望。她說(shuō)：“現(xiàn)在每天都安排得滿滿的，邀請(qǐng)人都非常熱情，希望我無(wú)論如何要抽時(shí)間去講一下。作為‘知心姐姐’，為了孩子們，我沒(méi)有推辭的余地。”

◆父母要有平常心

“望子成龍固然無(wú)可非議，但為人父母一定要有一顆平常心。孩子的成長(zhǎng)不是家長(zhǎng)設(shè)計(jì)出來(lái)的。中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)最努力，學(xué)習(xí)成績(jī)最棒，但他們是最不幸福的孩子。因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值太高，對(duì)孩子抱怨最多。在這種情況下，孩子的心靈是扭曲的、性格是唯唯諾諾的?！北R勤說(shuō)。

強(qiáng)烈的占有欲與過(guò)高的期望，扭曲了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)?！靶炝⒛浮笔录褪且?yàn)樾炝υ诜浅阂值沫h(huán)境中長(zhǎng)大，在家里沒(méi)有秘密，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)。因?yàn)閶寢屘幪幈O(jiān)視他，而他也找不到渠道跟母親溝通。母親把兒子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，事發(fā)當(dāng)天她如往常一樣罵他：“考不到前10名，我就打斷你的腿。反正你是我生的，打死了也沒(méi)關(guān)系！”結(jié)果徐力一氣之下犯了罪。

“保持一顆平常心，與孩子溝通，為孩子成長(zhǎng)竭盡所能，這是一件需要家長(zhǎng)用心去做的事情，也是一件很幸福很有意義的事情?！北R勤說(shuō)，中國(guó)獨(dú)生子女政策，使得家長(zhǎng)心態(tài)改變很大，在中國(guó)3.7億家庭中，“家有徐母”的情況普遍，許多家庭正蘊(yùn)藏著悲劇的隱患。

她說(shuō)：“獨(dú)生子女意味著100%的成功或失敗，每個(gè)家長(zhǎng)都不想失敗，把焦點(diǎn)放在孩子身上。在幾個(gè)大人關(guān)注中成長(zhǎng)的孩子，沒(méi)有玩伴，物質(zhì)富有，孤獨(dú)感卻特強(qiáng)。從小朋友的來(lái)信、電話中，不難發(fā)現(xiàn)孩子的煩惱來(lái)自家長(zhǎng)，所以這些年來(lái)我把教育對(duì)象從孩子轉(zhuǎn)到家長(zhǎng)身上?！?/p>

◆問(wèn)題孩子與問(wèn)題父母

“我的孩子不愛(ài)做作業(yè)，做起來(lái)也總是磨磨蹭蹭的。要么一會(huì)兒喝點(diǎn)水，要么一會(huì)兒上廁所，要么就邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，這樣的孩子怎么辦？”

“孩子愛(ài)撒謊，可了不得了！為了上網(wǎng)，他騙我們家長(zhǎng)說(shuō)，老師要學(xué)生買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，給了他100塊錢(qián)，拿著錢(qián)就跑網(wǎng)吧里了。用什么辦法能拴住孩子的心?。俊?/p>

“女兒早戀了！”“兒子離家出走了！”??

聞知盧勤老師要來(lái)煙臺(tái)講課，眾多家長(zhǎng)通過(guò)各種方式求助，希望能夠從盧勤老師這里得到“絕招”，一下子將孩子的缺點(diǎn)治好。

“我認(rèn)為在教育孩子方面，沒(méi)有什么靈丹妙藥，也沒(méi)有什么屢試不爽的絕招。我建議孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)首先反省一下自己是否有不恰當(dāng)?shù)难孕?。在沒(méi)有正確家庭教育理念的環(huán)境中，孩子出現(xiàn)問(wèn)題是再正常不過(guò)了，不出現(xiàn)問(wèn)題才是怪事呢?！北R勤老師說(shuō)，“如果家長(zhǎng)整天打麻將，你能指望孩子刻苦學(xué)習(xí)嗎？家長(zhǎng)對(duì)老人不尊敬，你能指望孩子孝順嗎？家長(zhǎng)腦子里只想著自己的個(gè)人利益，你能指望孩子是一個(gè)有愛(ài)心的人嗎？”

盧勤老師舉了一個(gè)例子：江蘇某實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位女同學(xué)在校園里拾到一只手表，便藏在書(shū)包里，準(zhǔn)備帶回家。老師發(fā)現(xiàn)了，跟她講道理，她振振有詞地說(shuō)：“我媽媽說(shuō)過(guò)，撿到的東西就是自己的?！崩蠋熣业剿母改?，對(duì)他們說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師，平時(shí)的一言一行都應(yīng)注意，要注意培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，切不可讓孩子養(yǎng)成貪圖小利的壞習(xí)慣。”

老師的一番話說(shuō)完，夫婦倆沒(méi)什么反應(yīng)?？僧?dāng)老師講到孩子最近學(xué)習(xí)也不太好時(shí)，他爸爸馬上情緒激動(dòng)起來(lái)：“小孩子小偷小摸不算什么，長(zhǎng)大了會(huì)改的；但學(xué)習(xí)不好可不行，將來(lái)可要吃大虧。”

在這種急功近利的惡劣環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往胸?zé)o大志，缺乏理想，計(jì)較得失，甚至心懷仇恨，很難與他人友好相處。如果家長(zhǎng)不注意這些方面的教育，會(huì)給孩子的健康成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。

◆對(duì)孩子大聲說(shuō)：你真棒

“對(duì)孩子表?yè)P(yáng)的太少，批評(píng)的太多。這是很多中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題?！北R老師舉了個(gè)例子說(shuō)：中國(guó)的孩子和美國(guó)的孩子一起打籃球，中國(guó)孩子投了10個(gè)球進(jìn)了9個(gè)，中國(guó)的家長(zhǎng)批評(píng)孩子說(shuō)：有一個(gè)沒(méi)投進(jìn)，你為什么不努力？美國(guó)的孩子投了10個(gè)球只進(jìn)了1個(gè)，美國(guó)家長(zhǎng)在一邊大喊：你真棒，已經(jīng)投進(jìn)1個(gè)了。中國(guó)孩子越批評(píng)越失望，最后非常糟糕；而美國(guó)孩子越表?yè)P(yáng)越有勁，最后非常成功。

“孩子是個(gè)寶藏，怎么去開(kāi)發(fā)他，需要一句口訣，那就是‘你真棒’！現(xiàn)代家庭教育中最大的問(wèn)題是孩子沒(méi)有自信?！币?yàn)楦改咐鲜乔撇黄鹱约旱暮⒆?，老是拿自己的孩子跟人家比較，覺(jué)得人家的孩子是金子，自己孩子是沙子，人家孩子是天才，自己孩子是蠢才，總覺(jué)得自己孩子不如別的孩子，這樣心態(tài)就變得特別急躁。于是所有的孩子都沒(méi)了自信。其實(shí)人都是一個(gè)寶藏，都是一個(gè)未被開(kāi)采的寶藏，人們說(shuō)二十一世紀(jì)有兩大任務(wù)，一個(gè)是探索宇宙，一個(gè)是探索人類(lèi)自己。其實(shí)什么叫教育？教育是開(kāi)發(fā)潛能，這就需要家長(zhǎng)換一種眼光看孩子。

“現(xiàn)在的孩子真累啊！而現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育方式，讓人又恨又急?！北R勤說(shuō)，“我寫(xiě)了不少的書(shū)，里面講了很多教育孩子的理念問(wèn)題。很多家長(zhǎng)在家教上存在一種誤區(qū)：就是只學(xué)表面上的東西，不理解本質(zhì)上的東西。他們也可以說(shuō)一聲‘你真棒’，但那言不由衷的口氣，孩子根本不相信。家庭教育理念不改變，只憑一兩句話，是不能改變家庭教育方式的，我為這樣的家長(zhǎng)憂慮，更為還在成長(zhǎng)的孩子們憂慮?！?/p>

做孩子的知心姐姐，做家長(zhǎng)的得力參謀。20多年來(lái)，“知心姐姐”盧勤用自己的實(shí)踐，為孩子們創(chuàng)造了一片成長(zhǎng)的天空?！拔以敢鉃橹袊?guó)的孩子們做更多的事，做他們的‘知心姐姐’，真是幸福?！?/p>

一天的講課很快結(jié)束了，兩場(chǎng)報(bào)告會(huì)共有約1萬(wàn)名家長(zhǎng)和孩子參加了報(bào)告會(huì)，場(chǎng)面空前熱烈，盧勤女士深受感動(dòng)。晚上6點(diǎn)，盧勤乘上了飛往北京的飛機(jī)。臨行前，盧勤女士深情地說(shuō)：“煙臺(tái)美麗的城市和熱情的市民，讓我難以忘懷。如果以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)來(lái)煙臺(tái)，為煙臺(tái)的孩子、為煙臺(tái)的家長(zhǎng)們做一點(diǎn)事情。”

第三篇：一生中最重要的一個(gè)決定

每日名言

如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

每日自勵(lì)

環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。

每日短文 一生中最重要的一個(gè)決定

新結(jié)交的一個(gè)朋友特別喜歡幫助別人，甚至對(duì)陌生人也是如此，即使吃過(guò)幾次虧仍不悔改。有一次，我追問(wèn)其緣由，他說(shuō)緣于自己一生中最重要的一個(gè)決定。

那是一個(gè)晚上，他忙完工作獨(dú)自駕車(chē)回鄉(xiāng)下看望母親，接近家門(mén)時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)路旁有一輛摔倒的摩托車(chē)，一個(gè)人躺在路邊，看上去好像是出了車(chē)禍。

猶豫著停車(chē)與不停車(chē)之間，車(chē)已開(kāi)出了好遠(yuǎn)?！八懔税桑@年頭管閑事說(shuō)不定會(huì)添大麻煩?！鳖?lèi)似的事件給救人者無(wú)盡煩惱的報(bào)道他讀過(guò)很多，一旦沾上又沒(méi)證人，那真的是說(shuō)不清楚了?！耙苍S他只是喝醉了酒!也許別人會(huì)幫忙吧……”他這樣寬慰自己。

已經(jīng)看到家了，他的手機(jī)驟然響起，是母親打來(lái)的，其實(shí)沒(méi)有什么事，只是叮囑他開(kāi)車(chē)時(shí)一定要慢點(diǎn)，注意安全。他的父親死得早，是母親含辛茹苦把他和哥哥撫養(yǎng)大的，所以兄弟倆極其孝順。

往常聽(tīng)到母親的聲音，他腦海里會(huì)立刻浮現(xiàn)瘦弱的母親無(wú)數(shù)次站在村口盼望他的情景?？山裉欤X海里突然出現(xiàn)那個(gè)躺在路邊的人，心想：那人是否也有老母親正在擔(dān)心，正在盼兒子回家呢?

這個(gè)念頭一出現(xiàn)，頓時(shí)像一片陰云緊緊地罩住了朋友的心。雖然望見(jiàn)了村子，眼看就要見(jiàn)到母親，他卻掉轉(zhuǎn)車(chē)頭向回駛?cè)??！皫湍莻€(gè)人一下吧，就算是為了自己更坦然地面對(duì)母親!”他想。

把那個(gè)人送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：如果再晚來(lái)一會(huì)兒，性命就保不住了。講到這里，他突然淚流滿面。正在我驚愕間，他一字一句地說(shuō)：“你猜我救的是誰(shuí)?是我的哥哥，是為我上學(xué)、跳出‘龍門(mén)’作出很大犧牲的哥哥。當(dāng)天知道我要回家，他沒(méi)有和母親說(shuō)，便借了輛摩托車(chē)從鎮(zhèn)里往回趕，想與我這個(gè)弟弟見(jiàn)見(jiàn)面?！?

他停頓了片刻又說(shuō)：“我一直為當(dāng)時(shí)的決定而慶幸，并且不止一次地想，如果那晚我沒(méi)掉頭回去，結(jié)果會(huì)怎么樣。我的這個(gè)決定不僅救了哥哥，也救了自己，還有我母親今天的幸福。我有什么理由不感謝所有的人，不去幫助所有需要我?guī)椭娜四?”

每日文摘 別讓空虛占據(jù)年輕的心靈

一個(gè)中學(xué)生和我這樣談到：“每天，我照常地學(xué)習(xí)、生活，可總覺(jué)得心里好像有點(diǎn)不對(duì)勁，似乎我不知道為什么學(xué)習(xí)、為什么生活，常常有一種很空虛的感覺(jué)?！彼粺o(wú)困惑地說(shuō)：“看看其他同學(xué)，學(xué)，學(xué)得有勁；玩，玩得瀟灑。可我卻學(xué)也學(xué)不踏實(shí)，玩也玩不痛快，感覺(jué)什么都無(wú)聊，什么都沒(méi)意思。這種情緒讓我整天百無(wú)聊賴，心緒懶散，寂寞惆悵卻又不不知該怎樣解脫。怎么別人就能過(guò)得那么充實(shí)而我自己就那么空虛呢？”

空虛是一種內(nèi)心體驗(yàn)。每當(dāng)我們聽(tīng)到一些人說(shuō)著諸如“唉，真沒(méi)勁”、“唉，這個(gè)世道我算看透了”之類(lèi)的口頭禪時(shí)，我們就說(shuō)他是個(gè)心靈空虛的人。但實(shí)際上，真正空虛的感覺(jué)往往只能意會(huì)，無(wú)法言傳，只有空虛者自己才能真切地體驗(yàn)到，他人是難以深入體驗(yàn)的。所以，這使得感覺(jué)空虛的人不太容易實(shí)現(xiàn)與他人的交流和溝通，如果自己再不積極努力的話，只會(huì)越來(lái)越緊地被空虛所包圍。

空虛是隨時(shí)可以產(chǎn)生的。留意一下周?chē)?，有的中學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)新的班集體，因沒(méi)有及時(shí)地被接受，就會(huì)產(chǎn)生不被理解、無(wú)所依托的感覺(jué)；有的中學(xué)生由于學(xué)習(xí)差、紀(jì)律不好、不被信任、不被尊重；有的中學(xué)生被沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)所束縛，就會(huì)覺(jué)得中學(xué)生活并不像自己所想像的那么詩(shī)情畫(huà)意……這些時(shí)候，空虛都可能會(huì)乘虛而入。如果你正好是個(gè)心理承受能力較差的人，就更容易被空虛所征服。

從心理學(xué)的角度看，空虛是一種消極情緒。這是它最重要的一個(gè)特點(diǎn)。被空虛所乘機(jī)侵襲的人，無(wú)一例外地是那些對(duì)理想和前途失去信心，對(duì)生命的意義沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)的人。他們或是消極失望，以冷漠的態(tài)度對(duì)待生活，或是毫無(wú)朝氣，遇人遇事便搖頭。為了擺脫空虛，他們或抽煙喝酒，打架斗毆，或無(wú)目的地游蕩、閑逛，耽于某種游戲，之后卻仍是一片茫然，無(wú)謂地消磨了大好時(shí)光。空虛帶給人的，只有百害百無(wú)一利。

面對(duì)空虛，最重要的是要有理想。俗話說(shuō)“治病先治本”。因?yàn)榭仗摰漠a(chǎn)生主要源于對(duì)理想、信仰及追求的迷失，所以樹(shù)立崇高的理想、建立明確的人生目標(biāo)就成為消除空虛的最有力的武器。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程并不是一蹴而就的，但當(dāng)你堅(jiān)定地向著自己的人生目標(biāo)努力前進(jìn)時(shí)，空虛就會(huì)悄悄地離你而去。

面對(duì)空虛，還要培養(yǎng)對(duì)生活的熱情。我們常說(shuō)，生活是美好的，就看你以怎樣的態(tài)度去對(duì)待它。一樣的藍(lán)天白云，一樣的高山大海，你可以積極地去從中感受到大自然的美麗；或者認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，幫他人做點(diǎn)好事，也能對(duì)自己的成功頗感得意，從他人的感謝中得到歡愉。當(dāng)你用有意義的事去培養(yǎng)你對(duì)生活的熱情，去填補(bǔ)你生活中的空白時(shí)，你哪還有心情和閑暇去空虛呢？

面對(duì)空虛，還要積極提高自己的心理素質(zhì)。有時(shí)候，人們生活在同一

境中，但由于心理素質(zhì)不同，有人遇到一點(diǎn)挫折便偃旗息鼓而輕易為空虛所困擾，有人卻能面對(duì)困難毫不畏縮而始終愉快充實(shí)。因此，有意識(shí)地加強(qiáng)自我心理素質(zhì)的訓(xùn)練，就能夠?qū)⒖仗摷皶r(shí)地消滅在萌芽狀態(tài)而不給它以進(jìn)一步侵襲的機(jī)會(huì)。當(dāng)你和空虛頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的時(shí)候，請(qǐng)記住普希金的這句詩(shī)：“生活不會(huì)使我厭倦?！?/p

第四篇：一生中最重要的事讀后感

讀《一生中最重要的事情》有感

今天，我閱讀了海倫.凱勒寫(xiě)的《一生中最重要的事情》。這篇文章是《假如給我三天光明》一書(shū)中非常出彩的章節(jié)，讀完讓人久久回味，對(duì)安妮.莎莉文老師崇敬之意油然而生。

大家都知道，海倫.凱勒自幼不幸，擁有盲、聾、啞三種生理缺陷，但她成功地超越了自己，挑戰(zhàn)了生命的極限，生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)了光明。海倫.凱勒實(shí)現(xiàn)這些超越離不開(kāi)一個(gè)人，即她的老師安妮.莎莉文，用她自己的話評(píng)價(jià)：“她就是莎莉文老師。我的家庭教師，是一個(gè)帶給我知識(shí)和真理，并把全部的愛(ài)傾注在我身上的可敬的人?！?/p>

在這篇文章的開(kāi)頭，海倫.凱勒就寫(xiě)到“我一生中最重要的一天，就是安妮.莎莉文老師來(lái)到我身邊的那一天”。直抒胸臆，即概括了莎莉文老師對(duì)海倫的人生產(chǎn)生的巨大影響，又表達(dá)了海倫對(duì)莎莉文老師的感激之情。文章詳細(xì)回憶了自己當(dāng)時(shí)的心情，對(duì)光明的熱切渴望，老師來(lái)時(shí)給自己的感覺(jué)，以及莎莉文老師對(duì)自己耐心細(xì)致而又非常科學(xué)的教育。

讀完文章，我深刻感受到了莎莉文老師的偉大。對(duì)于一個(gè)聾啞盲的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常艱難的事。不但需要學(xué)生自身敏銳的感悟能力和極強(qiáng)的接受能力，更需要一個(gè)循循善誘的好老師、一種寓教于樂(lè)的教授方法，而這些莎莉文老師和海倫都做到了，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！可以說(shuō)，是莎莉文老師為海倫開(kāi)啟了一片新天地，帶她步入知識(shí)的殿堂。

由此我想到了自己的老師們，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，像園丁一樣精心照顧著我們。在此，也真誠(chéng)感謝老師們一直以來(lái)的敦敦教誨和關(guān)無(wú)私關(guān)愛(ài)！

第五篇：初中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段之一

初中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段之一。三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界的三年，更是我在思想、認(rèn)識(shí)上得到不斷提高的時(shí)期，在這三年里,我不但學(xué)到了許多書(shū)本上的知識(shí),也學(xué)會(huì)了如何做人。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有良好道德修養(yǎng)和生活作風(fēng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)自己所在的學(xué)校和班集體。愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng).在班集體工作上，我有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神.在學(xué)習(xí)中,我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)老師講的各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)都能熟練的運(yùn)用，對(duì)老師布置的習(xí)題也是認(rèn)真地完成。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，平易近人，待人友好，一直以來(lái)與身邊的人相處甚是融洽。作為跨世紀(jì)的一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的許多不足，例如我的字寫(xiě)得不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，但我相信我能憑毅力改正這些缺點(diǎn)，做得更加出色。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也讓它成為我人生歷程最值得回憶的美好時(shí)光。我將以初中作為我人生的一段美好的開(kāi)頭,在以后的人生中不斷地充實(shí)和完善自己,使自己各方面得到鍛煉和提高.