第一篇：小學(xué)生家庭教育支招 劉曉

關(guān)于小學(xué)生的家庭教育方法

劉曉

當(dāng)前，家庭教育已被全社會(huì)引起重視，它是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是和學(xué)校教育、社會(huì)教育密不可分的。

孩子是祖國的未來，也是每個(gè)家庭的希望，家長們都望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子將來能有出息，成為對(duì)國家對(duì)民族有用的棟梁之才。但在怎樣才能教育好孩子的問題上，很多父母都很茫然，雖然知道光靠學(xué)校、靠老師是不行的，然而很多家庭卻沒有更好的方法或者說不知道該怎樣配合學(xué)校、配合老師對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育。

當(dāng)今社會(huì)，在大家都在談要做好家庭教育的時(shí)候，又有多少家長可以放下酒局的應(yīng)酬、離開麻將桌、或是可以將工事推一推，回到家里去和自己的孩子好好的溝通溝通，而不是把孩子丟給爺爺奶奶或是外公外婆，亦或是保姆，還有讓孩子常住校等呢？家庭教育不是一紙空談，如果一直都有理由讓孩子去等一等，那么等到孩子長大了，錯(cuò)過了良好的家庭教育的時(shí)機(jī)時(shí)，很多家長可能才反應(yīng)過來，但到那時(shí)是否還來得及呢？當(dāng)然，還有一部分家長是寧愿犧牲自己的休閑娛樂時(shí)間，也要把精力放在孩子身上。在這部分家長中，有一少部分家長是懂得如何進(jìn)行良好的家庭教育的，因此這部分的孩子也就容易成長為人們常說的有出息的孩子。因?yàn)樗麄冊(cè)诘?、智、體等方面得到了均衡的發(fā)展，最終成為對(duì)社會(huì)有用之人。然而，這樣的家庭并不占大多數(shù)。絕大多數(shù)家長是心有余而力不足，他們知道家庭教育對(duì)孩子的重要性，也知道去盡量配合學(xué)校和老師來教育孩子，但方法有時(shí)卻適得其反。

例如：我遇到過這樣一個(gè)家長。老師給他打了個(gè)電話，想了解一下近來孩子的情況，因?yàn)楹⒆咏鼇砩险n注意力不是很集中，希望他能知道這個(gè)情況?？蓻]想到，第二天這位家長給老師來電話說：“老師，我昨天回家把孩子狠狠的教訓(xùn)了一頓，您放心，以后他上課保準(zhǔn)不會(huì)再溜號(hào)了！以后有什么問題，您盡管和我說，我一定會(huì)全力配合！” 老師聽后，哭笑不得，也無可奈何。

這樣的家長，知道要配合老師，但方法上卻存在著問題。類似這

樣的家長不在少數(shù)。

還有一些家長，自己的文化水平有限，不敢去抓孩子的學(xué)習(xí)，但又想讓孩子知道自己是重視孩子的學(xué)習(xí)的。

例如：我班上有個(gè)孩子，他的父母常年不在家，孩子在爺爺奶奶身邊，而爺爺奶奶沒有文化，孩子回家把作業(yè)寫完了，爺爺奶奶沒能力檢查對(duì)錯(cuò)，但每次都會(huì)把作業(yè)本拿起來，然后對(duì)孩子說：“你寫的都對(duì)嗎？”在孩子讀英語時(shí)，爺爺奶奶也會(huì)問一句：“你讀的對(duì)嗎？”這樣久而久之，孩子明明寫對(duì)了或讀對(duì)了，家長也還是用懷疑的口氣去問，孩子的心里會(huì)產(chǎn)生一種抵觸情緒，認(rèn)為：“我做的再好，寫的再對(duì)，讀的再準(zhǔn)，你也是認(rèn)為我是有問題的！”就因?yàn)檫@樣，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績明顯下降，然而作為家長的還不知為何會(huì)是這樣。

這個(gè)例子明顯看出，家長有時(shí)對(duì)孩子的“關(guān)心”，反而造成了孩子的厭學(xué)。

因此，家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)該是相輔相成的。針對(duì)小學(xué)生的教育本身就是一個(gè)細(xì)致而又紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭緊密配合，缺一不可。我國著名教育家葉圣陶先生說過“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段是培養(yǎng)一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣的階段，是為以后進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)以及今后走入社會(huì)工作打基礎(chǔ)的階段，這個(gè)階段基石打的是否牢固，甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生。俗話說：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣除了學(xué)校教育外，更重要的是來自家庭教育。

對(duì)于家庭的教育下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，記得小時(shí)候我媽媽就常常給懂事的我一個(gè)親切的擁抱或是夸獎(jiǎng)。一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上要常鼓勵(lì)孩子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，孩子一聽就很高興，而且還能調(diào)動(dòng)她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，父母不斷地給她打氣，此時(shí)父母和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，這樣也能達(dá)到品德教育的目的。

四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。

五、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

七、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓家長與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

第二篇：小學(xué)生家庭教育淺談

小學(xué)生家庭教育淺談

小學(xué)生家庭教育方法是父母在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)所選擇和運(yùn)用的策略及措施，直接關(guān)系到家庭教育的成敗，關(guān)系到孩子的健康成長。

家庭教育的方法有很多，在教育孩子的過程中，作為父母要?jiǎng)?chuàng)造性的地加以綜合使用，要根據(jù)自己孩子的具體情況而選擇適當(dāng)?shù)姆椒?。在家庭教育中，作為父母要以身作則，樹立好榜樣。嚴(yán)格要求自己，希望孩子做到的，自己首先要做到。身教重于言教，既是家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是家庭教育的重要方法。例如，要求孩子愛學(xué)習(xí)，自己就要經(jīng)?？磿⑻焯熳x報(bào)，這樣孩子才有可能模仿，從而養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。

在家庭教育中，家長有意識(shí)地創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的一種方法。父母要為孩子提供良好的環(huán)境，把孩子培養(yǎng)成才。家庭是孩子生活的主要場所，作為父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)好的生活環(huán)境，再者就是要處理好家庭成員之間的關(guān)系，形成和睦團(tuán)結(jié)的家庭氛圍，建立井井有條的生活秩序，以致于陶冶孩子的美好情操。

父母要了解自己孩子的特點(diǎn)，了解孩子的喜好，發(fā)現(xiàn)孩子的需要，捕捉孩子的興趣。作為父母要多陪孩子一起活動(dòng)，就能發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)。

父母要了解自己孩子的想法，擺事實(shí)，講道理，使孩子明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，不要居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。還要與孩子平等地討論，尊重孩子，耐心傾聽其意見，對(duì)不正確的觀點(diǎn)要耐心地講道理，使孩子明辨是非。現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，雙方父母都比較寵愛小孩。不過不要溺愛，要讓小孩多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

父母要適當(dāng)適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)懲罰。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子的思想行為給予肯定和好評(píng)，以增強(qiáng)孩子的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。孩子經(jīng)常受到表揚(yáng)，更容易使孩子自信，使得孩子成長更健康。要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，切忌孩子為了獎(jiǎng)勵(lì)而做。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，也要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)嘏u(píng)，一定不要體罰，影響孩子身體的健康成長。

指導(dǎo)孩子適度地閱讀書刊，通過閱讀，使孩子增長知識(shí)，開闊眼界。正確指導(dǎo)孩子看電視，時(shí)間不能太長。社會(huì)是個(gè)大課堂，經(jīng)常利用假日帶孩子到公園、書店、商店等公共場所，可以使孩子開闊眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，受到在學(xué)校和家庭以外的社會(huì)教育。

父母是第一任教師，正確的家庭教育方法對(duì)孩子的成長是至關(guān)重要的，給孩子成長提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。不過，學(xué)校是知識(shí)的海洋，只有家校合作，才能使孩子的健康、快樂地成長。

第三篇：劉曉菲征文

五星紅旗，我為你驕傲；中國，我為你自豪！“遙遠(yuǎn)的東方有一條江，它的名字就叫長江。遙遠(yuǎn)的東方有一條河，它的名字就叫黃河，雖不曾看見長江美，夢(mèng)里常神游長江水，雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌在夢(mèng)里，古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人。黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人！”母親，對(duì)于任何人來說，都是那么神圣，那么親切。我知道祖國是我們的偉大母親，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命、歡樂和幸福都與祖**親的安危息息相關(guān)，緊密相連，我感到身在祖國溫暖的懷抱中是多么的驕傲。

我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。

在華夏大地，這片波濤洶涌的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一高峰，插著一面用愛凝結(jié)成的，萬古流芳的旗幟。它，就是以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強(qiáng)不息”為目標(biāo)的民族精神！

面對(duì)困難重重而勇往直前奮斗的是民族精神；對(duì)死亡的威脅自強(qiáng)不息英勇就義的是民族精神；面對(duì)凌辱祖國的列強(qiáng)，挺身而出、維護(hù)祖國尊嚴(yán)的，還是民族精神。

民族精神，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國雄壯美麗的大好河山，看到了這片土地上勤勞的中國人……此時(shí)，它雖然身在寒冷的峰頂，但它心里卻有一顆熾熱的太陽為它驅(qū)趕寒冷。但是，當(dāng)它看到人面獸心的侵略者殘忍地殺害無辜的百姓，一股憎恨在心底油然而生，就仿佛兇猛的列焰在心頭焚燒，久久不息。

望長江黃河浩蕩東流去，撫敵壘炮臺(tái)默默聳天立。江山千秋

永在，英烈風(fēng)范長存，從太軍倒下的第一排勇士，到百萬雄師過大江獻(xiàn)出年輕生命的戰(zhàn)士；從羅霄山脈戰(zhàn)死的大將，到抗日戰(zhàn)勝和大決戰(zhàn)中英勇獻(xiàn)身的官兵，他們有沒有留下名字的，還有的沒墓場和石碑。然而“青山處處埋忠骨”，他們的英靈與江河同在，與日月同輝！時(shí)間如信風(fēng)拂過耳際，生命的旋律在眼前閃爍。悠悠的歲月如水流逝。你是否還記得拋頭顱，灑熱血的英雄們？

愛國是高于一切的傳統(tǒng)美德，正是如此，我們中華民族涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的愛國英雄，他們的英雄事跡為中華美德的最高音。屈原因國破而投江明志，張騫出使匈奴、蘇武牧羊北海邊、文天祥為保國格而心甘受辱，岳母刺字“精忠報(bào)國”、戚繼光率兵抗倭、鄭成功揮師收復(fù)臺(tái)灣，黃花崗七十二烈士為國義無反顧，李大釗、陳潭秋視死如歸，楊靖宇，趙尚志，趙一曼周保中，為還我河山而爬冰臥雪，甘灑一腔熱血、董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光獻(xiàn)身堵槍眼、邱少云烈火焚身穩(wěn)如泰山……他們哪一個(gè)不是具有著民族精神？

捐軀赴國難，視死忽如歸。血可以流。淚可以灑，但頭不能低下，這就是中華民族的本色，中國人的血脈流淌著頑強(qiáng)不屈的精神！多少榮辱，多少艱辛，多少奮斗，多少犧牲，我們的先輩用血、用汗、用寶貴的生命鑄就了東方大地不屈的中華魂！換得華夏大地陽光燦爛。幸福的生活是我的祖輩、無數(shù)的英烈?guī)е鴮?duì)祖國的摯愛、對(duì)人民的赤誠，不惜拋頭顱，灑熱血換來的。這幸福來之不易，這里面凝聚著無數(shù)英雄的血與生命。這是他們?yōu)榱撕葱l(wèi)祖國，保護(hù)人民而獻(xiàn)出生命的回報(bào)，這是所有人民心中最甜的果實(shí)……

每當(dāng)我看到五星紅旗升起，耳聽雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，總會(huì)感到熱血沸騰，有股發(fā)自內(nèi)心的呼喊：祖國，我為你驕傲。

五十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短

短的五十多年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)文化，真可謂一日千里。如今，改革開放為祖國的建設(shè)注入新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現(xiàn)在世人面前。由于祖國的強(qiáng)大，香港和澳門才回到祖國的懷抱；由于祖國強(qiáng)大，全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程才得以建成；由于祖國的強(qiáng)大，2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)得以在北京舉行；由于祖國強(qiáng)大，中國奧運(yùn)健兒金牌零的突破到雅典奧運(yùn)會(huì)金牌列世界第二；由于祖國強(qiáng)大，“神舟五號(hào)”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國成為世界上第三個(gè)有能力送航天員進(jìn)入太空的國家，神舟六號(hào)成功發(fā)射和勝利返回，更是顯示了祖國科技的進(jìn)步，提升了中國的國際地位……這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強(qiáng)大和繁榮嗎？祖國，我真為你感到無比驕傲。

早晨，雄壯的國歌聲響徹大地，鮮艷的五星紅旗隨著朝陽一同升起，飄揚(yáng)的國旗就像母親微笑著張開雙臂。此刻，我就像依偎在母親溫暖的懷抱里，心中感到無比的驕傲和幸福。

今天，我們應(yīng)該有“為中華之崛起”而學(xué)習(xí)的宏偉抱負(fù)，應(yīng)該有為祖國富強(qiáng)而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設(shè)我們的祖國吧。我要深情地說一聲：祖國，我為你驕傲.

第四篇：劉曉燕個(gè)人簡介

個(gè) 人 簡 歷

劉曉燕，女，1985年出生，本科學(xué)歷，畢業(yè)于湖南城市學(xué)院外語專業(yè)，現(xiàn)任庫爾勒市第十四中學(xué)英語教師及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。2007年畢業(yè)至今，一直在庫爾勒市第十四中學(xué)工作?，F(xiàn)已工作了5個(gè)年頭，自參加工作以來，我就擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，至今已經(jīng)4年，從事少先隊(duì)工作幾年來，在思想上我力爭上游，要求進(jìn)步；在學(xué)習(xí)生活中曉理、動(dòng)情、施愛的幫助學(xué)生健康成長；在實(shí)踐活動(dòng)中不斷思考、不斷探索少先隊(duì)的工作新思路；用真誠的愛心澆灌出朵朵花朵。我努力做好一名大隊(duì)輔導(dǎo)員的本職工作，先后獲得了校級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市級(jí)、州級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)，我所在的十四中少先大隊(duì)也連續(xù)被評(píng)為市級(jí)、州級(jí)優(yōu)秀少先大隊(duì)，在學(xué)校及州市組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能積極參與，并都取得了不錯(cuò)的成績。

第五篇：劉曉雪簡歷

個(gè)人簡歷

姓名：劉曉雪 性別：女

民族：漢 政治面目：團(tuán)員

學(xué)歷(學(xué)位)：大專專業(yè)：化工設(shè)備與機(jī)械

手機(jī)：152265336

1畢業(yè)院校：石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原名石家莊大學(xué)）2009.9--2011.7 化學(xué)

工程系，化工設(shè)備與機(jī)械

學(xué)院地址：石家莊市中山西路長興街12號(hào) 郵編：050081 電話：0311-83631584

主修課程： 《過程裝備-機(jī)器》、《過程裝備-設(shè)備》、《化工容器》、《機(jī)械制

圖》、《化工原理》、《CAD制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《金屬工藝學(xué)》、《化工機(jī)械安

裝修理》、《金工實(shí)訓(xùn)》、《焊接實(shí)訓(xùn)》、《機(jī)器拆裝實(shí)訓(xùn)》等。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您能在百忙之中抽空閱讀這份自薦書，并感謝您給我這個(gè)

自我推薦的機(jī)會(huì)。

我在校期間考取了CAD制圖員中級(jí)證，焊工證，等專業(yè)證書。

在校學(xué)習(xí)化工設(shè)備與機(jī)械，該專業(yè)是一個(gè)復(fù)合型專業(yè)。既可以承擔(dān)醫(yī)藥、化

工工藝方面的技術(shù)工作，又可以承擔(dān)機(jī)械設(shè)備方面的技術(shù)工作。

本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程以及管理工程等方面的知識(shí)，能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全等部門從事

生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備維護(hù)管理、技術(shù)開發(fā)等方面的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。

二OO九學(xué)院“三好學(xué)生”，獲得院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。在校入黨能夠積極分子。

本人性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，善于與同事相處。做事塌實(shí)，自覺服從公司紀(jì)律，對(duì)公司忠誠。自我評(píng)價(jià)： 責(zé)任心強(qiáng)，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，吃苦耐勞，具有良好團(tuán)隊(duì)精神。性格

外向，具有良好的溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力。知識(shí)面較廣，對(duì)事物細(xì)節(jié)和本質(zhì)的捕捉能力強(qiáng)，善于觀察，自學(xué)能力較強(qiáng)，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力較好，思考、邏輯能力較

強(qiáng)。對(duì)工作專一，對(duì)職務(wù)負(fù)責(zé)，有進(jìn)取心。