第一篇：“學(xué)習(xí)”沒有任何借口

“學(xué)習(xí)”沒有任何借口

新春佳節(jié)過去了，又到了新學(xué)期開學(xué)的時間了，這幾天來有許多家長會提到同樣的問題---“孩子經(jīng)常會有各種理由來搪塞和拖延學(xué)習(xí)”。這讓我想起多年前企業(yè)管理領(lǐng)域流行的一本書叫做“把信送給加西亞”，這里面的故事大家應(yīng)該都知道，但理念“沒有任何借口”同樣適用在學(xué)習(xí)中。下面這篇文章提到了普遍存在的一些孩子學(xué)習(xí)上的借口，學(xué)習(xí)智慧把我們覺得正確的處理整理出來，供家長們參考。1.別讓孩子找到可以學(xué)習(xí)不努力的借口。常聽到孩子回家告訴家長：某某老師實在太差了，根本不會上課，他的課沒人聽，大家都學(xué)不好。家長隨口答到：還有這等事？太不象話了！這種反應(yīng)很正常，但卻給了孩子可以學(xué)習(xí)不努力的借口。孩子因此認為都是因為老師差，所以自己學(xué)習(xí)不好完全沒責任，結(jié)果成績越來越差?？墒亲罱K后果要由孩子自己來承擔，可見為推卸責任找借口，如不予制止，失敗是不可避免的。

其實人都會找各種各樣的理由為自己開脫責任，孩子們也不例外。他們會常常抱怨學(xué)校不好，班風不良，老師有問題，同桌愛講話，惟獨不在自己身上找原因。這些話聽起來似乎有些道理，但怪來怪去都沒用。要培養(yǎng)孩子學(xué)會對自己負責任，遇事先從自己身上找原因，這才是真正對孩子有益的做法。

2.不要說：“我的孩子很聰明，就是不用功?！痹S多家長常常這么說，孩子們聽在耳里，挺得意，認為自己既然很聰明，不用功問題不大；或至少現(xiàn)在不用功不要緊，等到 關(guān)鍵時刻再發(fā)力，憑我的聰明，肯定成功。中考時這么做，過關(guān)了。高考還這么干，也準能行。誰讓我聰明呢。其實在當今競爭激烈的形勢下，凡聰明的皆知要用 功，不用功就是最大的不聰明。在每個人都奮勇拼搏努力爭先時，你不用功，僅想憑小聰明成功，希望實在渺茫。故家長應(yīng)告戒孩子，沒有比不用功更不聰明的了，只有用功才算真聰明。

3.不要說：“我的孩子題目都能做，就是粗心大意。”根據(jù)學(xué)習(xí)智慧教育中心多年的經(jīng)驗，粗心雖然是簡單的錯誤，但奇怪的是簡單的錯誤最難改。沒有極大的決心不可能改掉。因為

粗心是一種習(xí)慣，長時間養(yǎng)成的習(xí)慣就是改不了。從人的生理和心理發(fā)展規(guī)律看，粗心在小學(xué)和初中生中比較多，不足為怪。但到了高中仍然粗心，那這個習(xí)慣可能會伴隨人一輩子。粗心的危害和后果是嚴重的。要保證衛(wèi)星上天，制造幾萬個零件，進行幾萬次安裝和調(diào)試，只要一個小小的錯誤，可導(dǎo)致幾億元的損失。家長必須告誡孩子：粗心不是小錯誤，不可因粗心而原諒自己，一個題粗心做錯和不會做結(jié)果并沒有區(qū)別。

4.要合理的看待分數(shù)。且不論不可用分數(shù)來全面評價一個學(xué)生，只說如何分析孩子的得分才合理。比如語文考試得了90分，而數(shù)學(xué)只得75分，這并不能說明語文比數(shù)學(xué)考得好，因為語文平均成績?yōu)?2分，但數(shù)學(xué)平均成績僅為68分。又比如上一次數(shù)學(xué)考試得了90分，而這一次只有75分，并不能說明成績退步了，因為上一次平均成績?yōu)?2分，但這一次平均成績僅為68分。再比如甲班語文平均80分，而乙班只有77分，仍不能斷言甲班成績更好，因為試卷是甲班老師出的，甲班的學(xué)生自然比乙班更適應(yīng)這類題目。看分數(shù)，重點要看孩子有沒有進步，在原有的水平上前進了，就值得表揚。但有些家長不是這么做，他們老是將自己的孩子和最優(yōu)秀的學(xué)生比，這樣做，既不能有說服力，也不能比出好結(jié)果，只能打擊孩子的積極性，因為他再努力也不能趕上對方，不如干脆放棄。

5.決不能只用金錢來“關(guān)心”你的孩子。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，目前有些家庭經(jīng)濟條件相當好。家長整天忙于應(yīng)酬和賺錢，花在關(guān)心教育孩子身上的精力和時間是少而又 少，當孩子表示不滿時，家長心生愧疚，于是就拿出錢來補償一下?？烧l知這種補償是絕對得不償失的。錢往往起到不良的作用，被用到不該用的地方。就算孩子不走邪路，養(yǎng)成奢侈浪費的習(xí)慣也大有危害，這樣的孩子十有八，九不成材。當家長在事業(yè)上蒸蒸日上得意成功時，也往往為孩子的不成器而大感頭痛無奈?？梢哉f，當唯一的孩子前途失敗時，家長的人生也不能算成功。既然如此，為何當初不多花一點時間和精力來幫助孩子呢？家長多賺一點錢，多出一點名，和讓孩子做一個成功者，孰輕孰重，難道還不清楚嗎？

當然，在當今充滿競爭和誘惑的社會中，要讓孩子茁壯成長，家長要付出極大的努力，當一個真正的好家長是一個大挑戰(zhàn)。家長不可用自己小時侯那一套來教育如今的孩子，也要與時俱進。要打動孩子的心，先要設(shè)身處地，盡力去了解他們的心，然后你的教誨才能進入他們的心，才能發(fā)揮作用。家長也要不斷學(xué)習(xí)，逐步成為真正的好家長。

第二篇：學(xué)習(xí)《沒有任何借口》體會

讀《沒有任何借口》感悟

在這段時間的學(xué)習(xí)中，西點軍校的一些先進理念逐漸滲透到我們的工作和生活當中，潛移默化的影響著我們的思想，進而影響了我們的行動?！皼]有任何借口”，這是西點軍校的校訓(xùn)，更是我們所有員工努力的方向！

“沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。我們要學(xué)會無論遇到什么樣的環(huán)境，都能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠煟徽胰魏谓杩?。其實，在我們的實際工作和生活中，借口已經(jīng)成為我們敷衍別人、原諒自己的“擋箭牌”。我們仔細想想，很多時候我們把寶貴的時間和精力放在了尋找一個合適的借口上，而忘記了自己的職責和責任。如果將這些時間用在如何彌補過失、解決問題上，肯定會得到事半功倍的效果！

正是因為怕承擔責任，才使我們?yōu)樽约簩ふ伊烁鞣N各樣的借口來掩蓋自己的過失，或把自己應(yīng)當承擔的責任轉(zhuǎn)嫁給他人。這些都是不明智的，大家都看在眼里，記在心里，會和你合作第一次，第二次，但永遠不會有第三次、第四次！長此以往，自己也會逐漸失去斗志，喪失信心！往往這些人，注定只能是一事無成的失敗者。在公司里，我們每個人都有各自的崗位、職責，只要是職責范圍內(nèi)的就要負全責，敢于擔當責任才是我們成熟的標志，才能讓我們更加迅速地接近成功！

“沒有任何借口”不是冷漠或缺乏人情。就像我們在書中看到的，打了一個極端的比喻，假設(shè)遲到一分鐘，你就要槍斃，這時你還會讓借口發(fā)生嗎？是啊，說白了，就是人的惰性，這讓我想起了一首詩：“明日復(fù)明日，明日何其多，我待復(fù)明日，萬事成蹉跎?！蔽覀兊淖嫦榷寄苡羞@樣的感悟，為何我們卻一而再，再而三的為自己的惰性尋找借口？如果面對生死關(guān)頭，我們還會這樣嗎？

通過這些日子的學(xué)習(xí)，從自身來講確實受益匪淺，無論是工作還是生活，也無論是做人還是做事，我們不找借口，而是想方設(shè)法去解決問題，這樣才能逐漸提高我們自身在社會中的競爭力，才是公司的好員工！

第三篇：學(xué)習(xí)《沒有任何借口》心得體會

學(xué)習(xí)《沒有任何借口》心得體會

綜合管理辦公室—李學(xué)話

通過學(xué)習(xí)《沒有任何借口》，讓我對“沒有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。教會了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開拓創(chuàng)新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口

“沒有任何借口”所體現(xiàn)出的是一種負責敬業(yè)的精神，一種服從誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。西點軍校之所以能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將“沒有任何借口”作為學(xué)生的行為準則，使西點軍校的學(xué)生在任何一個團體都表現(xiàn)出了良好的團體精神和合作能力。由于它們具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業(yè)，從而成為可信賴和承擔責任的人。學(xué)習(xí)《沒有任何借口》后，對自己的思想產(chǎn)生了很大的觸動，不禁問自己，在所處的環(huán)境和團隊中，我是如何去對待我的工作?也正是學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)《沒有任何借口》，才讓我能夠靜下來正視和思考，自己平時的行為準則和理念是什么?從思維方式、工作方式到具體的工作內(nèi)容，我想這對我們每一個人來說既是一次經(jīng)驗的總-1-

結(jié)，也是一個難得的糾正錯誤的機會。借口的危害是無比巨大的，它會在不經(jīng)意間慢慢的蠶食掉我們的誠實和自信、我們的熱情和積極性、我們的責任感和危機意識，從內(nèi)部擊潰整個集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。所以對待“借口”我們的態(tài)度應(yīng)當是堅決的摒棄?！坝行?zhí)行”是一種包含有豐富內(nèi)涵的文化，是用于指導(dǎo)我們能夠?qū)崿F(xiàn)各項工作戰(zhàn)略和目標的行為規(guī)范和價值觀念，而要確立“有效執(zhí)行”，必須用這種文化作為一種引導(dǎo)，并把這種理念深深植根于集體中的每一名成員心中，通過長期的努力去實現(xiàn)。

“不為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”，告訴我們，“誠實”是做人、做事最重要的品質(zhì)。想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達目的不罷休的這一過程，既是一種個體執(zhí)行能力的鍛煉和培養(yǎng)，同時也是一個對具體目標執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的評估和了解的過程。如果我們不能勇敢的接受任務(wù)，不能盡一切努力去完成，而去尋找借口，勢必影響到領(lǐng)導(dǎo)者對具體目標執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的判斷，從而影響到“有效執(zhí)行”的整體運行過程和“有效執(zhí)行”最終目標的實現(xiàn)。

《沒有任何借口》教會了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要

具有開拓創(chuàng)新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它我在一次次想辦法完成工作任務(wù)的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，并一次次的體會到了圓滿完成工作任務(wù)后的成就感。這些工作的經(jīng)歷和過程，使我變得更加自信和樂觀，不但激發(fā)了自己的內(nèi)在價值和潛能，而且還使得這種價值和潛能不斷的得到鍛煉和提升。

其實誰也沒把你打倒，能打倒你的只有你自己，人活著就不應(yīng)該悲觀，只要有勇氣面對，人生便沒有過不去的坎，無論在什么情況下，即使身處絕境也千萬不要說自己不行，要相信自己的，最終才能超越自己。

因此，在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我將把“沒有任何借口”作為自己的座右銘，時刻勉勵自己、要求自己，使自己在執(zhí)行能力方面緊跟全局工作的需要，以無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持，無愧于自己的工作崗位。

第一、牢記職責，拒絕借口。人之在世，或為人子、為人夫、為人父，或為從事一種職業(yè)，都有一種身份，一種角色。既然擔當了這一角色，就要義無返顧地承擔起這個角色所需要的一切責任，不找借口，拒絕拖延。尤其對組織分配的工作，應(yīng)該不折不扣、完全徹底地去落實，因為這是自己的職責，是自己理應(yīng)干好的事，沒有拖延和商量的余地。

第二、勤奮敬業(yè)，永不言敗。今年，局領(lǐng)導(dǎo)給辦公室提出了“沒有不管的事，沒有不知道的事”的要求，辦公室是全局的中樞機構(gòu)，如果在任何一件小事上出現(xiàn)紕漏，在任何一件棘手事情上半途而廢，都有可能釀成大的失誤，給全局工作造成不良影響。所以，自己必須高標準嚴要求，勤奮扎實做好每一件“小事”；想方設(shè)法完成每一件“難事”，勤奮敬業(yè)，當好配角，在不斷的努力和創(chuàng)新中走好自己的每一步。

第三、懷抱忠誠，用心工作。我認為，“忠誠”是比“能力”更為可貴的素養(yǎng)。今天的社會，勞動或工作對于每一個人，不僅是謀生的手段，更是實現(xiàn)自身理想與抱負、體現(xiàn)自我價值的載體。懷抱忠誠，不僅是對國家、對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成，用心去感悟、去呵護，與之同喜同悲、形影不離，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂趣。

第四、學(xué)會感恩，自動自發(fā)。西方有一種節(jié)日叫“感恩節(jié)”，目的是讓每個人感恩上帝、感恩自然、感恩社會，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，并真心實意地做出回報。對我們來說，養(yǎng)育之恩、教誨之恩、栽培之恩、知遇之恩等等無不伴隨左右，這些“恩惠”讓我們體驗到了人間的真情，增強了我們戰(zhàn)勝困難的信心。但是，我們不能只享受不感受、只擁有不

珍惜，只獲得不付出，那樣的話，“人”字就會殘缺、難以站立。對于工作同樣如此，我們應(yīng)時時感謝組織給予的工作機會，珍惜自己擁有的和平安逸的生活，并努力用自己的實際行動，自動自發(fā)真心回報。古人講：滴水之恩，當涌泉相報。這是我應(yīng)該時時捫心自問的事情。

千萬別找借口，美國成功學(xué)家格蘭特納說過這樣一段話：如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會。讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。因為工作沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人!

第四篇：學(xué)習(xí)心得體會《沒有任何借口》

學(xué)習(xí)心得體會

------《沒有任何借口》一書

當每個人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時，我相信，我們的憧

憬都是一樣的，我們對未來的期望也是一樣的。暑假里，當我再次重

讀《沒有任何借口》時，又有了不一樣的感受。封面上的一段話已經(jīng)

完整的概括了全書的主題思想：“沒有任何借口體現(xiàn)的是一種負責

任、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。猛

一看書名，有一種強硬冷漠、不近人情的感覺。但仔細品位之后，卻

深刻體會到它的內(nèi)涵：《沒有任何借口》實質(zhì)上是一種負責敬業(yè)的精

神，是一種服從誠實的態(tài)度，是一種完美的執(zhí)行能力，它是要求我們

盡己所能去認真做好每一項工作，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借

口。

因為工作就是我們要用生命去做的事。只有我們?nèi)σ愿?、?/p>

真誠的、感恩的、熱情的態(tài)度，自動自發(fā)的去工作，我們就會感受到

無比的快慰和回報。工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借

口，成功更不屬于那些尋找借口的人！借口是拖延的溫床，借口的實

質(zhì)就是推卸責任，我們不能讓借口成為自己的習(xí)慣!不管在什么條件

下，對待工作我們要無條件地執(zhí)行，要時刻銘記這是我們的工作，我們必須認真地對待一切事情，要視服從為美德，這樣我們才能做到不

去為了尋找各種借口而說出一些沒必要的謊話，才能全力以赴地投入

工作，才能發(fā)揮出自身的真正才能。正如書中所說：“沒有卑微的工

作，只有卑微的工作態(tài)度，工作是一個人親手制成的雕像，是美麗還是丑惡，可愛還是可憎，都是由她一手造成的?！?/p>

在感動的過程中，我又一次體會到讀書的快樂；我們應(yīng)該首先樹立起正確的人生觀與價值觀，把握清楚自己的奮斗方向并制定一個相對的目標，并為之而努力奮斗，并馬上行動以驅(qū)趕借口。只有立即行動，才能平定心中的惶恐。只有全力以赴，才能見證歷程的輝煌。

不論做什么，都要充滿自信，滿懷激情。要知道，工作跟你和他人的幸福有關(guān)。

通過讀《沒有任何借口》全文，有一個感覺：從現(xiàn)在開始，需要重申明確自己的從業(yè)理念。那就是：做一個敬業(yè)愛崗、誠實負責、認真做事的人，以敬業(yè)、服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項任務(wù)。

第五篇：《沒有任何借口》

《沒有任何借口》?《瓦爾登湖》

讀后感

別讓一粒沙成為成功的障礙是我讀完這本書之后的最大感覺?！皼]有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則,是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念乍一看,有一種冷冰冰的感覺,象是告訴我們對上級要求無條服從,可讀完之后,才發(fā)現(xiàn)它是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù),而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕看似合理的借口其核心是敬業(yè),責任,服從,誠實

每一天,我們仿佛都在焦躁地等待等待我們被委以重任,來施展我們的抱負,盡顯我們的才華,而不甘于庸庸碌碌,平平凡凡了此余生誠然,這無可厚非但是,當每一天我們所做的依然是些微不足道的小事時,我們開始自怨自艾,怨天尤人對待平凡瑣碎的工作,缺少熱情,敷衍了事然而,殊不知機會就在這些無謂的嗟嘆中悄悄地溜走了

在以前的工作中，總是不自覺的把困難的事情交給別人或不斷的拖延，從而也就造成了被動和工作的平庸，由此也就產(chǎn)生了不被重視的心理，進一步影響了工作的效能和積極性。在認真學(xué)習(xí)了《沒有任何借口》一書后，對我有極大的震動：正如書中所說的，拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你對惰性的縱容。

當你在抱怨的時候，實際上你是為自己找借口，而找借口的唯一好處就是安慰自己；我做不到是可以原諒的，但這種安慰是致命的，它讓我們對現(xiàn)存的狀況開始無動于衷，并且給你一種心理暗示；我克服不了這個客觀條造成的困難。在這種心理暗示的引導(dǎo)下，你不再去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達到目的。

當一個人把實踐和行動當作一種習(xí)慣，那么基本上他就已經(jīng)離成功不算太遠了，成功往往距離混沌中的。

智者善于以小見大,從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理他們不會將處理瑣碎的小事當作是一種負累,而是當作是一種經(jīng)驗的積累過程,當作是做一番宏圖偉業(yè)的準備不厭其煩地拾起細碎的石塊,日積月累構(gòu)筑起來了卻是高聳雄偉的城堡只有站在城堡俯瞰腳下的壯美景色時,你才會體味到這些小事的重要“不積跬步,無以致千里不積細流,無以成江?！背晒膩矶疾皇且货矶偷?成功是一個不斷積累的過程

相反,那些對瑣事不屑一顧,處理問題時消極懈怠的人,鮮有成功者這類人往往好高騖遠,眼高手低成功對他們來說就是等待一個天上掉餡餅的機會

感謝費拉爾凱普先生,正是他的闡述把“沒有任何借口”的內(nèi)涵提到了一個新的高度,感謝那些令我尊敬的西點人,正是他們的真知灼見讓我對“沒有任何借口”這一理念有了更深刻,更全面的把握

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。習(xí)慣能給我們什么？《沒有任何借口》這本書將會帶給我們走向成功的力量。那么，我們不馬上行動，更待何時？

一百多年前的工業(yè)革命時期，一個叫大衛(wèi)梭羅的美國人幽居在瓦爾登湖畔長達兩年半光陰，他獨自一人建造了小屋，在那里捕魚、耕耘、沉思、寫作，最后誕生了一部偉大的名著《瓦爾登湖》。梭羅畢業(yè)于世界聞名的哈佛大學(xué)，但距毅然選擇扛著鋤頭到瓦爾登湖畔一片再生林處開荒種地，依層讓人百思不得其解。不過我認為梭羅選擇心靈既自由同閑適，選擇著簡樸、淡薄既生活。讓人尊敬。試問，誰愿意丟下名和利只身一人退隱到森林之中。在當時那個物欲橫流的時代，作者冒了的大忌，特立獨行，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想，實在令人敬仰。而梭羅心中的這種魄力，這種不帶世俗觀念的思想，讓我對這本書產(chǎn)生濃厚的興趣。他的思想就如同一絲清風，不著痕跡地讓我精神一振——一種快樂的簡樸的生活！時至今日，該書仍然閃爍著耀眼的光輝，它也入選了美國國會圖書館評出的“塑造讀者的2本書”。在寒假，我有幸讀到了這本書，在這本書中作者對瓦爾登湖的描寫頗為有趣：“泛舟湖上，四處眺望倒影，我發(fā)現(xiàn)了一種無可比擬、不能描述的淡藍色，像浸水的或變色的絲綢，還像青鋒寶劍，比之天空還更接近天藍色，它和那波光的另一面原來的深綠色輪番地閃現(xiàn)，那深綠色與之相比便似乎很混濁了。這是一個玻璃似的帶綠色的藍色，照我所能記憶的，它仿佛是冬天里，日落以前，西方烏云中露出的一角晴天?？墒悄闩e起一玻璃杯水，放在空中看，它卻毫無顏色，如同裝了同樣數(shù)量的一杯空氣一樣?！边@也是十分令我向往的地方。正如徐遲先生在《序言》中所說：“《瓦爾登湖》是一本靜靜的書，一本寂寞的書，一本孤獨的書，是一本寂寞、恬靜、智慧的書?！彼贿m合在“寂寞和恬靜”時閱讀，靜靜地讀，讀得靜靜。我想，從這個意義上來說，《瓦爾登湖》是屬于心靈的。

努力去做一個自由的人既幸福又卓絕，因為選擇和放棄從來都是我們必須面對的歌德巴赫猜想。當美國詩人弗羅斯特在他的名作《林中路》中深入探討了這個命題，其實他沒有給出我們答案；然而大衛(wèi)梭羅卻在他描述瓦爾登湖的美麗文字中，寧靜又雄辯地給出了自己的一種回答。

生命之道，大道至簡，大智無聲，方自成博大，自現(xiàn)精華。

人，匆忙而過，有誰讀得懂自然空然無求的境界？也許，梭羅讀懂了，讀懂了那遠離喧嘩的恬靜。距系探求緊實實在在既生活。

佛云：萬花叢中過，片葉不沾身。胸懷空空，卻留有萬花出香。那里有藍天的曠遠，白云的飄逸，溪流的秀美，綠葉的悠然。選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？

人應(yīng)該學(xué)會擯棄復(fù)雜，學(xué)會簡單。在最平凡無實的生活方式中尋求新奇，讓自己的精神世界逐漸成長。

我們每一個人都應(yīng)該去尋找一個屬于自己的湖泊，一個能洗凈自己心靈的湖泊，一個能讓你變得平靜、自在、坦然、簡單的湖泊?？墒敲ＣＨ撕Ｖ?，到底有幾個人能真正做到像梭羅一樣回歸本真。擯棄所有的世俗眼光，只求做最真的自己。如果我們少一些貪婪，少一些索取，如果人間多一處瓦爾登湖，人類就會多一條后路。這該是《瓦爾登湖》的一句隱語吧。

梭羅在書中這樣表述：“不必給我錢，不必給我名譽，給我真理吧。”我想，這真理該是：熱愛自然，創(chuàng)造生活。反觀現(xiàn)在我們富足的生活，雖然不能像梭羅那樣幽居山林，雖然當年的瓦爾登湖已時過境遷，雖然如今自然在一點一點被人類吞噬，但他們都不妨礙我們每個人在自己心里保留一片純凈、安逸的瓦爾登湖。正如梭羅所言，我們即將在自己的內(nèi)心暢游！

《瓦爾登湖》依本書以春天開始，經(jīng)歷了夏天，秋天和冬天，又以春天結(jié)束。正表現(xiàn)左一個生命既輪回。

希望通過依本書，讀出清淡、讀出真諦。當我們也能在心中勾勒出自己的“瓦爾登湖”，我們就會在自己的人生里獲得這樣恬然的生活姿態(tài)，月光般明亮卻內(nèi)斂，月光般平靜卻非凡，隱居只是一種選擇，是否選擇其實并不重要，重要的是我們?nèi)找癸L塵仆仆的路途上，心內(nèi)心外都要撒滿一路月光。