第一篇：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)---家長會發(fā)言稿

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)---家長會發(fā)言稿

各位尊敬的家長：

大家好！

今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題。

希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，是每一個做父母的共同心愿。但每個孩子之間存在個體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點，因材施教，才會少一些困惑，多一些明智；孩子也才會少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學(xué)開始，我們家長也和她一起學(xué)習(xí)成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

1、認識學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系

每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個家長應(yīng)該做的功課。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進步，對她的每一次成長給予鼓勵，對孩子的缺點不能以批評一種方式對待。一般對于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因為孩子這個時候是很開心的，有一點小打擊，從心理上也是能承受的，這時候的教育就能起到兩個作用：一個是不要自滿，更重要的是能夠為以后的學(xué)習(xí)提供一個更好的方向。而對于孩子自己認為不好的試卷，要以鼓勵的方式對待。在分析原因的時候，找出改正的方法，不能用簡單的方式，一批了之。這樣孩子也會形成一種正確對待考試的態(tài)度，以后在處理其它問題中也以相同或相似的方法對待，學(xué)習(xí)也就不是為了家長，是一種習(xí)慣了。

2、引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)

良好的學(xué)習(xí)成績與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、天生的智商、學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內(nèi)因，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境開始。我們家長的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“讓孩子當一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的一個好辦法。許彥珩會把學(xué)習(xí)中的難題寫出來，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來解答，當遇到和大家不同的解題方法她也會認真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動了，學(xué)習(xí)效果便能提高。

3、培養(yǎng)孩子善于獨立思考，善于觀察，具有自信心和獨立性。

我們覺得這其中最重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣開始，在生活的各方面去培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是沒有固定模式的，各件事、每個點滴都是我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的機會，這個形成了孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來。許彥珩平時關(guān)注的節(jié)目很多，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等，看過后還會提出一些問題，這時爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。

讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

在玩的時候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養(yǎng)多角度的觀察習(xí)慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西。當孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件苦差事的時候，學(xué)習(xí)才成為一種樂趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒有好壞的評價，只是鼓勵。對每幅照片只提供建議和改進的地方，讓她學(xué)會從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的，可以是細節(jié)的，也可以是不完整的。這些或許以后才會明白，但我們要求成為一種習(xí)慣。從大班開始，每次游玩回來孩子總會有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會幫她一一做好記錄。

4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識，并成為孩子的朋友。

在家里讓孩子分擔家務(wù)，這對培養(yǎng)孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會跟著奶奶學(xué)會一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導(dǎo)她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫作的良好素材。

每天流出時間坐下來聽孩子傾述，跟孩子交流，有時只要靜靜地聽孩子把話講完，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。

當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時候，我們就會讓她盡情的哭一下，或者給她一個擁抱，讓她的情緒平靜下來。這時難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個名字，叫做“智慧的眼淚”。

作為家長，要時刻關(guān)注孩子的每一點細微的進步，每一個小小的閃光點，都要及時夸獎和鼓勵，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進步。

以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識，相信各位家長會有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長就是她手中的筆和墨，或書寫一幅蒼勁有力的書法、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天！

第二篇：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——家長會發(fā)言稿

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，感謝老師對孩子和家長的信任，也感謝老師以及其他老師對孩子的健康的成長所付出的艱辛。在此，我代表全體家長對老師以及其他老師表示深深的謝意！培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅需要老師的努力，更需要家長的配合。有幾點心得與大家分享：

一、教育孩子不要用“粗心”來原諒自己

粗心是因為不熟練。我們沒有一個人會把三加二寫成六，因為三級二等于五太熟練了我們會把吃飯的筷子送到眼睛里嗎。不會，因為這個習(xí)慣動作太熟練了。不論是家長還是學(xué)生用粗心掩蓋不熟練，就為下次錯誤找到借口，埋下了隱患。那么怎么克服孩子的粗心呢

1、準備一個錯題本，將平時容易出錯的粗心題進行收集、歸類，進行強化練習(xí)。過一段時間，我們再拿出來看看。直到看見開頭幾個字就知道這道題的最后答案是什么為之。

2、訓(xùn)練孩子“快速一次對”的習(xí)慣

很多人認為錯了改正就行了，知錯能改就是好孩子。但我和家長說的是家長要要求孩子不能總是錯后改正。要訓(xùn)練一次對。一道題為什么有時候我們在作業(yè)里是對的。但考試成了錯的。原因有兩個：一是平常作業(yè)是慢慢想出來的，而考試是有時間限制的，緊張制約，容易出錯。二是做作業(yè)是可以翻書的，考試不能翻書。翻過書做過的作業(yè)往往并不是很扎實，考試時候孩子明明知道自己做過，但就是想不起來。所以要教育孩子平常把練習(xí)當考試。怎樣就算是平常練習(xí)當考試了。三點標準：定時，脫離書本，獨立完成?？荚嚨臅r候才能避免錯誤。這就能避免很多的所謂的粗心。

二、要養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣

有好多家長以自己工作經(jīng)歷就想當然地認為計劃制定了也用不上。那么學(xué)生的計劃為什么用不上？因為計劃不切實際沒有可行性。所以和孩子做計劃要注意三點：

1、計劃要緊扣教材內(nèi)容，與教師的教學(xué)同期同步。

2、與孩子自己的基礎(chǔ)相吻合。不能提自己做不到的要求。要考慮自己的能完成多少，就制定多少的任務(wù)量

3、要考慮自己的自由時間的多少，不能成為緊箍咒，喪失信心。

計劃制定完成，要堅決執(zhí)行，不能給自己找不實施的借口。另外我認為制定計劃的最大的好處是，能讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有整體的目標，對所學(xué)知識能分條塊，有大框架的把握。也就是說計劃能讓學(xué)生站在一個更高的位置來俯視學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題

要養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣，一道題我不這樣做，還能不能用別的方法做。老師和同學(xué)他們是順思路思考，我能不能你思路逆推。一旦提出問題，要自己獨立解決，解決不了在求助別人幫助

四、要培養(yǎng)抓緊時間的習(xí)慣

學(xué)生容易犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜絕磨蹭辦法。一是明確任務(wù)，減少猶豫。拖拉是因為不能確定下面該干什么，我是做數(shù)學(xué)呢，還是背英語呢。結(jié)果這樣一考慮，五分鐘過去了。所以在做事情之前首先是確定做什么，然后不受干擾，抓緊時間完成。二是形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣。一個學(xué)生，在每天同一時間內(nèi)做同一件事情，天天如此，就成為本能。比圖說說，每天回家是數(shù)學(xué)，語文，英語，課外閱讀，天天如此就成為情不自禁的習(xí)慣，效率自然就高了。所以家庭要創(chuàng)造孩子這樣相對穩(wěn)定的環(huán)境，我建議家長不在家請客，不在家打麻將，不在家沒完沒了的看電視。三是專心致志，有效勞動。有人說，我每天學(xué)習(xí)就是會。做作業(yè)的時候就是會不由自主想別的事情，怎么辦？我建議學(xué)習(xí)時候養(yǎng)成標注習(xí)慣。比如手里拿支筆，一邊閱讀，一邊標注重點，看著筆尖，定然能集中注意力，減少無效勞動。

五、善于整理學(xué)習(xí)資料

學(xué)生期間有很多測驗，單元測驗，期中測驗，期末測驗等，這些試題都是老師精心挑選過的。都是知識的重點，平時隨意亂扔實在是浪費。多以壓迫養(yǎng)成學(xué)生的收集資料的習(xí)慣，那么哪些資料值得收集呢

第一是教科書，教科書上肯定有知識的重點和老師平常補充的要點，總復(fù)習(xí)時候比較方便。第二是練習(xí)題，老師平時重點評獎的練習(xí)題或老師自己收集的例題要收集，你考的不好的哪些練習(xí)冊的試卷要收集，考的不好說明只是存在斷點，所以復(fù)習(xí)時候要注意。第三是考試題，大的考試題都是比較集中地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點。這是最精煉的復(fù)習(xí)材料。第四是其他資料，學(xué)生差異不是在課堂上，二是在課外。課外我們對自己的學(xué)習(xí)困惑要收集起來，不斷地反芻。

六、要經(jīng)常與人交流學(xué)習(xí)

最好的學(xué)習(xí)就是給別人講解。一個知識點你重復(fù)的次數(shù)多，就熟練得多，理解的深，記憶深刻。所以要鼓勵孩子和學(xué)生討論學(xué)習(xí)。不要認為指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)就是付出，其實也是一種收獲。

第三篇：培養(yǎng)習(xí)慣家長會發(fā)言稿[范文模版]

培養(yǎng)習(xí)慣家長會發(fā)言稿范文

在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的培養(yǎng)習(xí)慣家長會發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位家長：

大家好！

首先我代表五（5）班的全體任課老師對大家的到來表示衷心的感謝，本次家長會交流的話題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生》。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、家庭教育對孩子成長的重要作用

1、父母為孩子樹立良好的榜樣

父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。

我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！

我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。

與孩子溝通這個問題也許是困擾家長的一個普遍問題。如果經(jīng)常以一個較為嚴厲的家長的角色對待孩子，可能時間長了，孩子更不愿意與家長溝通了，代溝也許會越來越深，無法進行有效溝通。但是如果家長老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應(yīng)有的威信。因此我建議，家長最好學(xué)會換位思考，時常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會怎么做，這樣和孩子溝通起來會輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應(yīng)以一個朋友和指導(dǎo)者的角色與孩子溝通。在了解她的同時在無形的交流中引導(dǎo)她。既然是溝通，那自然是相互的，家長要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。

3、如何與孩子相處？

（1）平等相處

小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說“去！把杯子拿來！”“把報紙拿來！”“趕快去彈鋼琴！”雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓?，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

（2）學(xué)會傾聽

3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。

（3）勿以親友做對比

兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時候，不要給他們一個籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時候還需要一個樣本。不過，這個樣本最好是從故事書、動畫片、文學(xué)典籍中尋找，會比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評價會無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會，你怎樣才能趕上人家啊？”“樓下的那個妮妮實在太不像話了，去年讀一年級以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來你可別這樣?！弊x大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

4、家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致

家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。

心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。

在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認識和行動上保持高度一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時溝通達成共識；當批評孩子時，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔教育孩子的義務(wù)和責任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標準。孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權(quán)威的心理需要，簡單的指責除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值啊！因此，當孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負面影響。如果夫妻雙方當著孩子面爭吵成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時還可導(dǎo)致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當?shù)臋C會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。

因此，父母雙方一定要增強教育孩子的責任感，共同承擔教育孩子的任務(wù)，主動走進孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。

二、如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！泵绹睦韺W(xué)家也說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，對于孩子的一生是多么的重要。

父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個方面：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

（1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責；

（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

2、給孩子制定適宜的作息時間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭 孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點學(xué)習(xí)、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。

有的孩子因為從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學(xué)習(xí)被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱，家長就有必要和孩子制定作息時間表，并嚴格監(jiān)督孩子實施。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。

3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

4、要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）獨立思考能力。

有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。

（2）做題認真的習(xí)慣。

不少孩子做作業(yè)時只顧趕進度，很少顧及到一些細節(jié)問題：不是寫了錯別字，就是看錯運算符號或者少做題。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對的沒幾題，這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責任感，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校信任和支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長殷切的希望和美好的憧憬。相信大家在會后，一定能感覺到我們學(xué)校的務(wù)實作風(fēng)和對新生工作的重視。

今天是開學(xué)的第一天，在今天召開家長會的目，是為了讓家長在孩子一入學(xué)的時候就能夠配合學(xué)校做好一年級新生的教育工作，加強和學(xué)校之間的`聯(lián)系。一句話，就是“一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也希望，從這個出發(fā)點出發(fā)，只要我們同心協(xié)力，孩子一定能夠在我們的校園茁壯成長。接下來，我想和大家就一個主題做個交流：

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一幅最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆。所以，現(xiàn)在一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之中。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長還有百分之百的希望，去把孩子培養(yǎng)好。因為，他們是一年級，是養(yǎng)成教育的一個起點。作為新入學(xué)的一年級孩子，養(yǎng)成良好的習(xí)慣從那些方面做起呢？下面，我從幾點來談，給大家做一個參考。

1、養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣

按時到校上課，不遲到，不過早到校，有病有事及時請假，做一個守時的人。對于小孩子來說，如果家長時間觀念強，孩子一定也是一個遵守時間的人。如果您的孩子動作相對慢一些，就需要您提前提醒并督促。

建議家長為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢、準時起床的習(xí)慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做

現(xiàn)將我校的作息時間公布一下；

（1）早上要訓(xùn)練孩子按時上學(xué)（7：10以后7：30以前到校）

（2）中午按時回家（中午11：35放學(xué)，下午2：15到校）

（3）下午放學(xué)時間：周一、周三、周四、周五是：周二是。

這里有幾點想說明一下：

①來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，小孩會不耐煩，而且，學(xué)校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，小孩跑來跑去也不太安全。

②只要天不下雨，來接小孩的家長請在左邊十字路口、右邊小區(qū)門口等待。如果大家都圍在校門前，我們的路隊也排不好，還影響其他班級放學(xué)路隊。容易亂糟糟一片。

2、養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣

作為家長，我們平時都能教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。但是大家知道不知道，教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，孩子會從你的言行舉止中學(xué)會和人相處，和人交往，也會從你的待人處事中學(xué)會對待別人的態(tài)度，所以，要求我們孩子該去做的，我們家長首先要做好。身教更勝言傳。如果你當著孩子的面撒謊，你的孩子也一定是個撒謊的孩子；如果你當著孩子的面詆毀別人，你的孩子在背后也一定會說別人的壞話，這就是一種惡性的教育環(huán)境，對孩子的成長只有壞影響，起不到好作用。這樣說的目的，只是想告訴大家，只要我們以身作則，樹立榜樣，從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

最后，需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是60多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長、社會、學(xué)校對教師的期望很高，要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，十個教師中九個都有三年以上的工作經(jīng)驗，都帶過一年級學(xué)生。他們的責任心強，教學(xué)水平高。但是，在工作中，他們也難免會有些不足之處。作為家長，請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見和建議，或如實反映一些情況。

謝謝！

第四篇：家長會發(fā)言稿：培養(yǎng)良好的習(xí)慣

在現(xiàn)在社會，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的家長會發(fā)言稿：培養(yǎng)良好的習(xí)慣，希望對大家有所幫助。家長會發(fā)言稿：培養(yǎng)良好的習(xí)慣1

今天我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切！這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的教育一定能夠達到預(yù)期的效果。

下面就容我對本班這一學(xué)期的情況做一個簡單的介紹，我們班的課堂紀律向來不錯，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋。像陳炳哲、王詩涵、甘茹等同學(xué)上課就坐得非常端正，聽講很認真，課上積極舉手的學(xué)生也很多，有朱鑫辰、顧家齊、陳子軒、周佳琪、石雨茜、劉昱辰、陳炳哲、蔣天佑、呂正陽、郭恩澤、李夢瑤、吳語馨、康雨婷、何瀟怡、朱奕涵、陳秋羽、王梓悅、徐琪菡、朱子墨，在這里我也表揚一下這些同學(xué)。另外，我們班學(xué)生完成課堂作業(yè)或者交作業(yè)訂正等等都比較自覺。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，任何作業(yè)都寫得認認真真，也重視老師布置的口頭作業(yè)。在班級常規(guī)方面，我們班也走在其他班級的前面，無論是班級衛(wèi)生還是早讀、中午就餐、課間文明休息等等孩子們的表現(xiàn)都不錯，所以基本我們班每周都可以拿到流動紅旗，這也讓我和孩子們感到非常自豪。在這里也非常感謝各位家長們，因為孩子的乖巧和優(yōu)秀肯定也有你們辛勤的付出。

接著我重點談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面的事情，有些家長可能會覺得學(xué)習(xí)語文就是死記硬背，多抄多讀多背成績就肯定能上升，其實不是這樣子的，語文的學(xué)習(xí)其實跟數(shù)學(xué)一樣，也是要活學(xué)活用的，在學(xué)的基礎(chǔ)上還要理解并運用，不能學(xué)死，一旦學(xué)死以后升入高年級就會特別吃力，所以重要的是掌握適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過程中要多思考、多鉆研。

這邊呢我還是要強調(diào)一下課外閱讀的重要性，小學(xué)語文新課程標準對一二年級學(xué)生課外閱讀量的要求是不少于5萬字，家長們可以自己估算一下，你的孩子到二年級結(jié)束時能不能達到這個要求呢？我想一部分學(xué)生是達不到的。我們班愛看課外書的學(xué)生只有一小部分，呂正陽、劉昱辰、陳炳哲、陳秋羽、徐琪菡、王子易這幾個學(xué)生是比較愛看書的，愛看書的孩子與不愛看書的孩子相比有哪些優(yōu)勢呢？首先識字量更多，語文書上的二類生字，愛看書的小朋友在上課前就已經(jīng)認識了，他們做題目、做試卷的過程中遇到的阻力就會小很多；其次，愛看書的孩子語感更好；最后，愛看書的孩子理解能力更強。其實家長們都知道閱讀的重要性，但是部分家長并沒有有意識地去幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，其實家長可以規(guī)定孩子每天閱讀半小時，最好孩子在閱讀的時候你也能看一本紙質(zhì)書，或者報紙也可以，如果整個家庭有閱讀的氛圍，那么孩子更容易喜歡上閱讀。這次的期中考試閱卷，我被安排去批五年級的試卷，課本上的知識只考了百分之三十，其余的都是課外閱讀理解和寫作，那么可想而知，如果你的孩子沒有趁小的時候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升自己的理解能力，那么在中高年級的語文考試中他肯定是不占優(yōu)勢的。所以，閱讀很重要，真的很重要，我希望家長們可以重視，家里有的書利用起來，不要閑置在桌上，家里的書孩子都看了很多遍了，可以再去書店或者網(wǎng)上買幾本孩子喜歡的。

一個班上的學(xué)生在各方面肯定是有差異的，有成績特別突出的，自然也有成績不是很理想的，但是我對每個孩子都充滿了信心，我覺得只要付出了，努力了，就一定會有收獲。但是我希望不是孩子和我在努力，家長們在學(xué)習(xí)上也能多幫忙一下。家長在陪伴孩子成長的過程中，其實也在成長，孩子在學(xué)習(xí)，你也在進步。我也是一樣，我在教育學(xué)生的過程中，也總會有一些自己的感悟，學(xué)生有時候也會帶給我很多的感動。希望家長們無論工作多忙，都能抽出時間陪伴孩子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，多一些關(guān)愛，多一些耐心，多一些理解。我的講話完畢，謝謝！

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校信任和支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長殷切的希望和美好的憧憬。相信大家在會后，一定能感覺到我們學(xué)校的務(wù)實作風(fēng)和對新生工作的重視。

今天是開學(xué)的第一天，在今天召開家長會的目，是為了讓家長在孩子一入學(xué)的時候就能夠配合學(xué)校做好一年級新生的教育工作，加強和學(xué)校之間的聯(lián)系。一句話，就是“一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也希望，從這個出發(fā)點出發(fā)，只要我們同心協(xié)力，孩子一定能夠在我們的校園茁壯成長。接下來，我想和大家就一個主題做個交流：

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一幅最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆。所以，現(xiàn)在一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之中。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長還有百分之百的希望，去把孩子培養(yǎng)好。因為，他們是一年級，是養(yǎng)成教育的一個起點。作為新入學(xué)的一年級孩子，養(yǎng)成良好的習(xí)慣從那些方面做起呢？下面，我從幾點來談，給大家做一個參考。

1、養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣

按時到校上課，不遲到，不過早到校，有病有事及時請假，做一個守時的人。對于小孩子來說，如果家長時間觀念強，孩子一定也是一個遵守時間的人。如果您的孩子動作相對慢一些，就需要您提前提醒并督促。

建議家長為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢、準時起床的習(xí)慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做

現(xiàn)將我校的作息時間公布一下；

（1）早上要訓(xùn)練孩子按時上學(xué)（7：10以后7：30以前到校）

（2）中午按時回家（中午11：35放學(xué)，下午2：15到校，）

（3）下午放學(xué)時間：周一、周三、周四、周五是 周二是

這里有幾點想說明一下：①來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，小孩會不耐煩，而且，學(xué)校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，小孩跑來跑去也不太安全。②只要天不下雨，來接小孩的家長請在左邊十字路口、右邊小區(qū)門口等待。如果大家都圍在校門前，我們的路隊也排不好，還影響其他班級放學(xué)路隊。容易亂糟糟一片。

2、養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣

作為家長，我們平時都能教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。但是大家知道不知道，教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，孩子會從你的言行舉止中學(xué)會和人相處，和人交往，也會從你的待人處事中學(xué)會對待別人的態(tài)度，所以，要求我們孩子該去做的，我們家長首先要做好。身教更勝言傳。如果你當著孩子的面撒謊，你的孩子也一定是個撒謊的孩子；如果你當著孩子的面詆毀別人，你的孩子在背后也一定會說別人的壞話，這就是一種惡性的教育環(huán)境，對孩子的成長只有壞影響，起不到好作用。這樣說的目的，只是想告訴大家，只要我們以身作則，樹立榜樣，從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣要從哪些方面做起呢？

①教育他們看見老師、同學(xué)、親戚朋友養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。離開時說再見，出門時說“媽媽，我回來了”等。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。

②教育孩子要合群。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，誰把誰碰了，撞了，不小心碰倒了、孩子之間你打打我，我招招你，別人拿了自己喜歡的.物品等等，家長都要正確引導(dǎo)，教育孩子以團結(jié)友愛為主，確實遇到難以接受的事情，要及時與老師溝通，了解情況，和諧處理。孩子們在一起相處六年呢，可能他們因為這樣的事情一兩天就沒事了，該玩還玩，可是我們家長弄僵了，以后六年還怎么相處呢？所以希望我們家長決不能為一些小事斤斤計較，搞得家長之間不愉快。

③教育孩子懂得并做到自己的事自己干。

父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門、倒開水，參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。能根據(jù)課表整理書包，做好第二天上課的準備。

讓孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，也是當今社會對人才的要求。（此中要做好老人的工作）

④教育孩子懂得節(jié)約和愛惜物品

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢，懂得節(jié)約。教育孩子不在桌椅上、墻壁、書本上亂涂亂畫，不踐踏、采摘、攀爬花草樹木。家長要做到經(jīng)常性的檢查提醒。

⑤教育孩子遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，過馬路走斑馬線，上下樓梯靠右行。這一點，希望我們家長能以身作則，起表率作用。

⑥教育孩子不說臟話，粗

話。孩子的臟話粗話來自家庭環(huán)境，如果在學(xué)校里聽到一個孩子經(jīng)常說臟話，而且成了口頭禪的話，他的家庭中肯定有一個經(jīng)常說臟話的家長。所以，希望我們家長為了孩子的文明形象，和孩子一起杜絕臟話吧！

當然還有許許多多的行為準則，作為我們家長要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時教育，再次就不一一陳述。

3、養(yǎng)成良好的坐姿。

關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級學(xué)生，重點不是學(xué)到多少知識，而是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。孩子放學(xué)以后，你第一句話應(yīng)該是問：“孩子，今天在校高興嗎？”于是，孩子會滔滔不絕地告訴你他（她）快樂、不快樂的事，家長做一個最好的聽眾，適當給予表揚、評價。長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，今后與孩子交流不成問題。

那么在學(xué)習(xí)上，對于一年級的孩子，剛剛接觸家庭作業(yè)的學(xué)生，家長該怎樣做呢？

①、是抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看他回家后先干什么，不過有的家長認為孩子還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為就只會害了孩子，讓孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。俗話說江山易改，本性難移。

②、學(xué)生做作業(yè)時，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既互傷眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做。做作業(yè)之前，給他（她）10分鐘時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，標出一、二、三來，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學(xué)交替進行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可隨便走來走去，嘮嘮叨叨。

③、家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，有時有課外作業(yè)時，還需要念題，家長必須給她念一題，做一題，你給她把題目念了，別著急給他把答案連忙說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績，在這里我想做點特別的說明，家長在一年級必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)關(guān)注的不多，因為一年級還認不到多少字，家長必須給她念題，她才做的倒，他做了后家長還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并在書上或本子上簽字證明；

④、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，每次寫字都要求學(xué)生做到“三個一”，就是一尺一拳一寸。家長在家通過加強教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。

⑤、是抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等（下面還會講到），回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。并學(xué)著每周給你講2-3個故事。

⑥、睡前絕對不能看電視?？梢赃x擇背課文，背古詩，看故事書，讀英語單詞，聽錄音或者聽音樂。

5、養(yǎng)成注意安全保護自己的習(xí)慣

①、小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

②、上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。

③、在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導(dǎo)致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。

最后，需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是60多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長、社會、學(xué)校對教師的期望很高，要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，十個教師中九個都有三年以上的工作經(jīng)驗，都帶過一年級學(xué)生。他們的責任心強，教學(xué)水平高。但是，在工作中，他們也難免會有些不足之處。作為家長，請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見和建議，或如實反映一些情況。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同去努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

謝謝！

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第五篇：一年級家長會發(fā)言稿：怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

尊敬的各位家長:

感謝您長期以來對學(xué)小各項工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長會，可就表明大家對教育子女的重視，對我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。從孩子背上書包，興高采烈地走進學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達到理想的效果。這時期的孩子又怎樣的特點，我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。

首先，講一講一年級學(xué)生的年齡特點。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展狀況分析，一年級學(xué)生有兩個特點：

1、一年級孩子新陳代謝旺盛，活動量加大，呼吸頻率較快，對氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點，家長一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。

2、一年級孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點，家長要注意二點：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運動量不要過大。

第二，一年級學(xué)生的心理特點。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級學(xué)生有2個特點：

1、好奇多問，對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對孩子說：“下次告訴你吧！”不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事，最好講一點動物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機會，豐富詞匯（低年級是增加詞匯的最佳時期），發(fā)展思維。

2、活動、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時候，就痛痛快快地玩；學(xué)習(xí)時，要認認真真地學(xué)。還要給孩子訂一個作息時間表，幾點鐘起床，起床后干什么，幾點鐘上學(xué)，幾點鐘看書聽廣播，幾點鐘睡覺，讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。

當我們了解到孩子的一些特點時，作為一年級家長應(yīng)該做些什么？真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟。

從坐立不安到聚精會神

有這樣一個媽媽，有一天看兒子在家里寫作業(yè)時，一個小時的時間活動了至少10次，一會兒看看冰箱里有沒有吃的，一會兒去個廁所，一會兒看看電視里是不是在演什么好節(jié)目。這個媽媽沒有訓(xùn)斥孩子，她只是平靜地與孩子談了談：“兒子，一個小時來回動個十來次，是不是很頻繁呀！依我的觀察，你一小時動個六七次也就差不多了?！眱鹤幼⒁獾搅诉@一點兒，他盡量減少自己的活動，一個小時只活動了5次。媽媽十分高興：“兒子有進步，一下子能減少一半，可媽媽覺得你還有潛力?！痹趮寢尩墓膭钕拢瑑鹤佑钟辛诵碌倪M步。到后來，不用媽媽監(jiān)督，兒子在做功課時也能聚精會神了……多給孩子以鼓勵

鼓勵是教育孩子最好的方式。家長要緊緊把握孩子的逆反心理，不要對孩子施加壓力，也不要強求孩子。也許就是一聲簡單鼓勵的話，也許就是一個隨意的擁抱或拍拍肩膀，孩子就會朝著家長期望的方向做百倍的努力。

一年級新生家長，要重點幫助孩子做好三件事：

1、養(yǎng)成一個好習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣）。重點幫助孩子養(yǎng)成“提前預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)、主動識字、經(jīng)常閱讀、口語交際、善于提問、規(guī)范書寫”等七個學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、結(jié)識一個好伙伴。俗話說“跟好伴，學(xué)好樣”，結(jié)識一個品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)認真的好伙伴，會讓孩子終身受益。

3、創(chuàng)設(shè)一個好環(huán)境。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子影響很大。孩子在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)時，家長最好不在家里搓麻將，盡量少看電視，音量要低一點，說話、行為都要為孩子作出榜樣，身教重于言教。家長言行不一或?qū)θ藝?、對己寬，都會影響自己在孩子幼小心靈中的地位。

２、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）你要控制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長可以安排孩子午睡，以免孩子下午上課提不起精神。

第二方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準備

1、學(xué)習(xí)用品：

（1）每本書都要包上書皮，昨天檢查了孩子們的書皮，家長們都做得很好，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè)，也請您給他包上書皮。

（2）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外、。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

（3）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，昨天跟孩子說過以后，還看到有孩子帶水果吃。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊炸了麻辣串之類的東西，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。

希望各位家長每天堅持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、寫話訓(xùn)練

常年的一線教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好?，F(xiàn)在的一年級小學(xué)生也見多識廣，雖然他們認識的漢字還不多，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強烈的表達和寫作的欲望；而且，一年級的孩子想象力特別豐富，敢想敢寫，雖然有些字還只能用拼音代替，還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”，但卻充滿了童真童趣，別具韻味。如果能創(chuàng)造條件，讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來，無疑是一件有意義的事。低年級小學(xué)生初學(xué)寫作，如同剛學(xué)走路的孩子,需要別人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都未學(xué)習(xí)，那么怎么對孩子進行說話訓(xùn)練呢？通過昨天的課，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子都很會說，那么家長一方面要引導(dǎo)孩子說，另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話，然后輔助他們把話記錄下來。如果孩子會拼音，就讓他們用拼音表達，家長幫助糾正就可以了。如果孩子不會拼音，可以讓孩子說，家長記錄?！叭f事開頭難”，一開始家長會非常辛苦，但日積月累，循序漸進，長期堅持一定會收到好的效果。我們會把孩子們的精彩語句匯集起來，讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是，家長在訓(xùn)練孩子說話時切不可包辦代替，一定要讓孩子自己說，你們只起到引導(dǎo)作用。為了幫助家長更好的指導(dǎo)學(xué)生，我向大家推薦江蘇教育出版社出版的《新補充讀本》一書，大家可以參閱書上的方法去引導(dǎo)孩子。

6、作業(yè)

整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時，做的快的同學(xué)也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

三、給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

5、打掃衛(wèi)生問題

從明天開始，每天我都會安排幾個孩子跟著老師后面打掃衛(wèi)生，希望家長能支持，并能在家里適當訓(xùn)練。打掃衛(wèi)生的孩子，每天早上要早一些到，晚上可能要遲幾分鐘，希望家長在接送孩子是注意時間。

6、推薦書目及學(xué)習(xí)輔助材料，博覽群書為孩子提供大量的書籍?！皶俏覀冏詈玫呐笥押屠蠋煛??！妒f個為什么》、《青少年百科全書》、《趣味數(shù)學(xué)（物理）（化學(xué)）》、《動物大全》、《植物世界》等。電視節(jié)目如《人與自然》、《科技博覽》、《國家地理雜志》、《幸運五十二》等也可鼓勵孩子觀看。這樣培養(yǎng)出來的孩子，知識面廣，思維自然活躍，知識的遷移能力就比較強，學(xué)習(xí)起來自然輕松愉快。

7、書包，以后視情況可以改為一周查看1—3次。查看書包可以發(fā)現(xiàn)很多問題：

1、東西有沒有多或少，多了是怎么來的？少了到那里去了？

2、書本是否干凈、完整，課本上如果有亂寫亂畫現(xiàn)象，上課肯定在開小差；課本干凈如新情況同樣嚴重：也許他連書都沒打開讀過，書上該圈的、該劃的、該點的、該做的筆記都有，才說明他上課認真聽講了。

3、通過查看作業(yè)本可以看到他作業(yè)的質(zhì)量，掌握知識的情況和老師的評價。

八、多聽多講

1、鼓勵孩子多看英語的電視節(jié)目或動畫片，經(jīng)常給他營造英語語言氣氛；

2、初學(xué)英語時在目光所及范圍內(nèi)貼上與實物相對應(yīng)的英語單詞卡片；

3、定時播放英語教學(xué)磁帶或英語歌曲；

4、如果父母會說英語就不要忘了用英語同他進行簡單的問候和交流。

5、培養(yǎng)孩子看科教片的習(xí)慣，與孩子一起探討科學(xué)話題。

6、將報刊雜志上與孩子有關(guān)的話題講給孩子聽，并進行一些有益的討論。

九、行萬里路只要有時間、有機會，做父母的一定要帶上子女去“周游列國”。行千里路，使他視野更開闊，為人處事的能力和應(yīng)變能力都能得到提高。因為見多識廣，寫起作文來也就比較得心應(yīng)手。就像世界上沒有一模一樣的花朵一樣，孩子也是各不相同的。我們對每一個孩子的教育更應(yīng)注重針對性，我們希望通過家庭、幼兒園和學(xué)校的共同合作，能使我們的孩子們——這些祖國的花朵開放得更加鮮艷，散發(fā)出更加動人的芬芳。