第一篇:在高一家長會(huì)上的發(fā)言稿
在高一家長會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的各位老師、各位家長、各位同學(xué):
大家好!今天我們濟(jì)濟(jì)一堂,共同來商討孩子的學(xué)習(xí)問題,在此我能代表學(xué)生家長發(fā)言既有感激又有不安,感激是因?yàn)閷W(xué)校老師給了我們一個(gè)為教育孩子交流的平臺(tái),不安是因?yàn)樵诤⒆拥慕逃矫嫖覀冏龅倪€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的體會(huì)談一點(diǎn)粗淺的看法。
我認(rèn)為,高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng)?,F(xiàn)在的高中生大都是住校生,與家長兩個(gè)星期才見一次面,再加上學(xué)習(xí)忙,家長與孩子相處的時(shí)間也就相對較短,家長對孩子的影響時(shí)間短,效果也就會(huì)大打折扣。而我們做家長的因忙于工作,花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,讓他成材?!笔聦?shí)上,孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么,高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育,更好的幫助孩子健康成長呢?
一、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
人的一生要經(jīng)過不同的階段,不同的時(shí)期任務(wù)也不一樣,作為家長要讓自己的孩子充分認(rèn)識(shí)到他們所處的人生階段,現(xiàn)在首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。電視可以看、網(wǎng)可以上,但是要有有張有弛,把握一定的尺度,不能荒廢了學(xué)業(yè),應(yīng)時(shí)時(shí)把學(xué)習(xí)放在心間。“幼不學(xué),老何為?”珍惜美好年華,不要虛度青春。
在引導(dǎo)孩子習(xí)慣養(yǎng)成方面,做為家長應(yīng)提醒孩子學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性、做事有針對性,不能想到哪做到哪。做什么事都應(yīng)該有始有終,學(xué)習(xí)中要有耐性,不能一曝十寒。
在學(xué)習(xí)中要教育孩子多動(dòng)腦、勤思考,善于質(zhì)疑,懂得“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的道理,學(xué)習(xí)中容不得取巧,只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐厚的回報(bào)。應(yīng)該相信人的智力水平相差無幾,而成功的秘訣就是——99%的汗水+1%的聰明。
為家長還應(yīng)鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn),正確地面對挫折,形成良好的意志品質(zhì)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,當(dāng)他遇
到困難時(shí),不斷地給他打氣,此時(shí)也應(yīng)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她。在人的一生當(dāng)中,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭。讓孩子深深明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!
家長還應(yīng)創(chuàng)立有利于孩子良好習(xí)慣形成的外部環(huán)境。教育孩子方面,家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行直接影響到孩子,所以家長在待人處事方面必須起到表率作用,只有肥沃的土壤才能長出好莊稼,只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明上進(jìn)的孩子。首先,父母要以身作則,熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師,身教重于言教?!捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從?!比舾改付酱俸⒆右W(xué)習(xí),而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將,那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí),而是如何玩好牌;學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識(shí)而是玩牌竅門了,若父母飯后捧一本書,伴一杯清茶,端坐書桌前,伏案寫作,孩子耳濡目染,也會(huì)經(jīng)常看書、學(xué)習(xí)。假若我們沒有時(shí)間讀書,我們也應(yīng)該為孩子營造一種良好讀書的氛圍?!梆B(yǎng)不教,父之過”,作為家長應(yīng)時(shí)時(shí)掛在心間。
二、讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識(shí),是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面,讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作的同時(shí),也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后,要讓孩子算算賬,一個(gè)學(xué)期,一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),體會(huì)金錢來之不易,而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
三、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
“嚴(yán)是愛,松是害”是中國的一句古話。千百年來,家長教育孩子,老師教育學(xué)生,說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤避。所以我認(rèn)為對孩子的教育,應(yīng)該嚴(yán)格,更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)、苛求,應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有序,嚴(yán)而有理,寬容不等于放縱、放任,不等于對孩子的問題視而不見,不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤,寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容,讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,善始善終的良好習(xí)慣。
一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師、學(xué)校共同合作,攜起手來培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。今后,做為家長我們也會(huì)邊學(xué)邊教育,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為一個(gè)優(yōu)秀的人、一個(gè)對他人、對國家有用的人。給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛,給學(xué)校多一份支持,我相信,我們一定能迎來孩子們一個(gè)美好的明天!這是我在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì),定有很多的不足之處,敬請?jiān)谧母魑唤o予指正。“仁者見仁,智者見智”,為孩子的健康成長共同努力!
第二篇:班主任在高一家長會(huì)上的發(fā)言稿
各位家長同志:
大家下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(9)班的班主任兼語文教師,我叫xx。
首先,我代表高一?(9)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在合肥七中就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議,對他們就是驕傲就是幸福。
召開這次家長會(huì)的目的是向您介紹初、高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,指導(dǎo)您幫助孩子做好初、高中的銜接,同時(shí)政教處將布置高一軍訓(xùn)的相關(guān)事宜??傊痪湓?,就是“一切為了我們的孩子,一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是剛才教務(wù)處張主任已經(jīng)就今年高考情況向大家作了匯報(bào)。二是政教處顧主任就軍訓(xùn)事宜進(jìn)行了詳細(xì)的布置。三是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?,希望得到各位家長的理解、配合和支持。四是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理:
1.班級(jí)同學(xué):我們班共有49名同學(xué),其中男同學(xué)有26人,女同學(xué)有23人。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了三個(gè)多星期的時(shí)光,開學(xué)以來,每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象:根據(jù)大家的自薦情況,成立了班委會(huì)、團(tuán)支部、各科課代表、組長,在這三周里,我們班委會(huì)成員(見幻燈片),發(fā)放班級(jí)書本作業(yè)、管理每天班級(jí)紀(jì)律、出黑板報(bào),布置班級(jí)等工作中付出了很多努力。班長許勁峰幾次帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)取書本、收取醫(yī)??ㄙM(fèi)用、布置班級(jí);副班長吳宗秀收取班費(fèi)、辦理圖書卡、布置班級(jí);牛梓豪體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊(duì),受到學(xué)校好評(píng);汪朦學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)認(rèn)真、以身示范,受到老師表揚(yáng);沈曉敏每天負(fù)責(zé)電教設(shè)備開關(guān)保管,細(xì)心周到;蘇鵬松勞動(dòng)委員不怕苦、不怕累,安排值日生還帶頭勞動(dòng);米蘭團(tuán)支部書記出好第一期黑板報(bào)、收繳團(tuán)員證,工作僅僅有條;紀(jì)律委員鄭楊班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng),工作主動(dòng)大膽;心理委員沈靜靜幫助布置班級(jí);文藝委員孟君出黑板報(bào),布置班級(jí)想了很多辦法;還有我們團(tuán)支部組織委員姚麗娟、宣傳委員李元星在班級(jí)綠地認(rèn)養(yǎng)的管理中也做了很多工作,還有生活委員曹斌斌每天早上開門、晚上鎖門,還在周日為學(xué)校推廣普通話宣傳周做出了貢獻(xiàn)。
我們的各科課代表沈曉敏、張焜、汪朦、趙紅梅、蔡維倫、賀耀東、陳嘯、王志新、吳限、管悅、牛梓豪也都學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極為老師和同學(xué)們服務(wù),在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用。我們前兩個(gè)星期還有八個(gè)組長同學(xué)張愛明、施偉、姚麗娟、潘凌云、武亭亭、繆子瑩、陳智翔、張敏等同學(xué)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真。
還有一些同學(xué)盡管沒有擔(dān)任班干,但學(xué)習(xí)非常努力,經(jīng)常受到授課老師的表揚(yáng),為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。比如王晉靜、鹿新、夏天賜、鄭艷敏、謝春梅、何敏生、李龍坤、楊澤潤、陳淑婷、邱珊珊、劉濤、胡木陽子等同學(xué)。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認(rèn)真,書寫比較工整,比如臧燁、葉凱、胡正寅、崔子童、陳冉等同學(xué),也受到老師表揚(yáng)。
開學(xué)以來,我們學(xué)校先后進(jìn)行了入學(xué)教育、新生第一次班會(huì)教育,我們班級(jí)成立了班委會(huì)和團(tuán)支部,同時(shí)剛剛又調(diào)整了座位,對班級(jí)進(jìn)行了個(gè)性化布置。說到這,在班級(jí)布置工作中,我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親,給予了我們很大的幫助。我們很多同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,我想我們這個(gè)社會(huì)需要的就是這樣的人才,具有團(tuán)結(jié)意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。比如,個(gè)別同學(xué)早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。
2.班級(jí)老師:
借用楊校長的話:“我們七中的老師個(gè)個(gè)教學(xué)有風(fēng)格,人人教學(xué)有特色” 咱們班的老師更是當(dāng)之無愧此稱號(hào)。學(xué)校實(shí)行的聘任制,首先學(xué)校聘請班主任,然后班主任按照抽定的簽號(hào)順序有規(guī)律地聘請任課教師。
語文:xx;數(shù)學(xué):高玉敏;英語:溫春梅;政治:程靜;歷史:席冬梅;地理:王青;物理:姜允華;化學(xué):曾艷;生物:陳強(qiáng);體育:方雯。
3.高中的學(xué)習(xí)目標(biāo):
咱們學(xué)校,北依包河公園,那清爽的廉泉滋養(yǎng)我浩然正氣;東靠省圖書館,那智慧的靈光指引我薄發(fā)厚積;南鄰安徽大劇院,那高雅的藝術(shù)激勵(lì)我青春飛揚(yáng);西臨大鐘樓,那激越的鐘聲點(diǎn)染我奮發(fā)圖強(qiáng)。自然環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁的省級(jí)示范高中,說實(shí)話,七中,真的是成人、成才的好地方。
(1)七中的校訓(xùn):立志成人,力求成才——道德至上,人格當(dāng)先,誠信為本,做人第一;追求真知,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明智創(chuàng)造,爭做人才。
(2)高中學(xué)習(xí)的意義:高中對于孩子來說,高中是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的最重要階段,人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。我想對于我們家長來說,孩子來到七中,目標(biāo)就是考上一本甚至重點(diǎn),使我們彼此最大的愿望。開學(xué)以來,據(jù)我觀察,有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中,沒有目標(biāo),沒有方向,說簡單點(diǎn),不太想好,這也是很可怕的。
二、高中學(xué)習(xí)情況:
1.介紹高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容
(1)、學(xué)科設(shè)置:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐課程
(2)、每一學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容:必修+選修
(3)、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件:修滿144個(gè)學(xué)分+學(xué)測合格+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格
2.解讀高、初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化
(1)、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增,任務(wù)重、時(shí)間緊、進(jìn)度快。所有的必修內(nèi)容在高二上學(xué)期全部學(xué)完,必修內(nèi)容占據(jù)高考內(nèi)容的60%,這也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻。
(2)、知識(shí)內(nèi)容的獨(dú)立性強(qiáng),容易遺忘、綜合運(yùn)用艱難。這就要求我們必須尋求方法,反復(fù)記憶、及時(shí)鞏固,而且這個(gè)過程必須學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成,因?yàn)榻處煕]有時(shí)間帶著你檢查、鞏固。
(3)、學(xué)科語言在抽象程度上突變,入門困難、學(xué)習(xí)不適應(yīng)。前幾天,化學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師都告訴我,說剛開始的內(nèi)容是全書最難的,學(xué)生必須回家后再多做練習(xí)加以鞏固和領(lǐng)悟。
(4)、思維方法向理性層次躍遷,全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的思維培養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)因時(shí)間的緊張,老師沒有辦法向初中那樣一遍一遍地反復(fù),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中必須學(xué)會(huì)超前學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我引申。
三、家長如何配合孩子學(xué)好高一課程
1、適度督促孩子的學(xué)習(xí),防止過度放松,導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況全面失控;因?yàn)槌踔袑W(xué)生作業(yè)簽字,某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè),可以說有些學(xué)生一直是家長老師逮著他學(xué)習(xí)的?,F(xiàn)在我們的作業(yè)不簽字,散學(xué)后也沒有地方去做作業(yè),因此也就希望各位家長充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著并督促她,讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習(xí)非常重要,必須面對,思想上不輕視、不逃避,決不能有“船到碼頭車到站”松口氣的想法,認(rèn)為考到七中就高枕無憂了。那就麻煩了,少一松懈,兩個(gè)月過去了,我們必修一一本書就上完了。真誠地希望各位家長認(rèn)識(shí)到,高一階段的重要性,因?yàn)楦咭粚W(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內(nèi)容,是高中階段打基礎(chǔ)的至關(guān)重要的階段。
3、高、初中的學(xué)習(xí)跨度非常大,要一步一步、扎扎實(shí)實(shí),靜下心來緊跟老師的節(jié)奏,學(xué)習(xí)不貪多、不貪難,務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。目前,隨著大學(xué)的擴(kuò)招,每年的高考招生計(jì)劃也在增多,高考的難度不會(huì)加大,反而會(huì)減小。要想考上好的大學(xué),關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì),如卷面書寫的工整、做題的細(xì)心全面、思維的周密等等。
4、協(xié)助學(xué)校督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:在家及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本,我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間,由值日班長將作業(yè)抄寫在黑板上。家長同志們,你可以不簽字,但你必須對照他的記作業(yè)本,翻看他的作業(yè),檢查書寫是否工整,卷面是否清潔,是否全部完成。說到這里,有個(gè)別同學(xué)的書寫很不工整,自己對自己要求不高,作業(yè)擠成一團(tuán),字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購買一本字帖,在此我拜托各位家長每天要求孩子寫一頁,我一個(gè)星期收看一次,請家長在上面簽字。字是一個(gè)人的門面,很多人都是因?yàn)樽謱懙煤枚蜷_了就業(yè)之門,我想我們不得忽視。
四、幾點(diǎn)真誠的希望:
1.幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。告訴孩子進(jìn)入七中后,目標(biāo)就是要考上一本以上院校,在這三年緊張的學(xué)習(xí)生涯中,愉悅地跟上老師的步伐或適當(dāng)?shù)丶涌焖俣?,向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),會(huì)很充實(shí)而又快樂地度過這段人生中最難忘的歲月。
2.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)校九月是“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”,下面我們將一起學(xué)習(xí)一下學(xué)校的方案。我們將在教育問題上統(tǒng)一口徑。
3.幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)沒有太多的捷徑,一要主動(dòng)動(dòng)腦,而要提高效率。有的同學(xué)思維相當(dāng)活躍,但他學(xué)習(xí)不主動(dòng),不注意總結(jié),學(xué)的輕松,但成績總是上不去,讓人惋惜;有的同學(xué)相當(dāng)勤奮,但他效率不高,不注意時(shí)間,學(xué)的很累,但成績收效甚微,讓人心痛。我們七中的孩子可能就有這兩種:刻苦型和活躍性,尤其是我們平行班。在這里,我也說一下,我們學(xué)校的分班情況:為了分層教學(xué)的需要,學(xué)校高一年級(jí)分為三個(gè)層次,實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)化班和平行班,多年的實(shí)踐證明這樣做是對的。我這幾天還帶八班的課,我就一直在觀察、在思考,為什么我們班的同學(xué)沒有考到700分以上呢?實(shí)際上我們同學(xué)中大多數(shù)也就是剛才我說的兩種同學(xué),我們我們的成績不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法差了一點(diǎn)。勤奮型的同學(xué)一定要提高效率,懇請各位家長提醒孩子一份試卷必須在規(guī)定的時(shí)間完成,不得在做作業(yè)時(shí)看看電視、聽聽音樂或者吃吃零食?;钴S型的同學(xué)要在家里額外地給他加重作業(yè)的份量,提高作業(yè)的質(zhì)量,督促更好地利用時(shí)間。
4.教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。比如,我們要求上學(xué)不得遲到,合肥七中是零遲到學(xué)校;我們要求不得帶手機(jī)進(jìn)校園,更不得在校園使用手機(jī),據(jù)我觀察,有的孩子在家中是乖寶寶,躲在房間看書,而實(shí)際上心思不在??梢赃@樣說,目前,手機(jī)是影響孩子心思的最大隱患。對于這一點(diǎn),學(xué)校有時(shí)也無能為力,因?yàn)樗低档厝跁锎虺烧饎?dòng),我們無法看見。開學(xué)至今,我已經(jīng)看見我們班很多同學(xué)有手機(jī),有個(gè)同學(xué)上課把手機(jī)拿出來,還被老師發(fā)現(xiàn)。今天,我在這里真誠地希望各位家長能夠收起孩子的手機(jī),否則真的會(huì)出麻煩的??梢越o孩子買一張卡,再說,如果真有事到公用電話處或找老師打一下。
一句話,我們在教育孩子的時(shí)候,必須堅(jiān)持一個(gè)原則:凡是有利于孩子學(xué)習(xí)的事情,不遺余力;凡是不利于孩子學(xué)習(xí)的事情,絕對不做。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):凡是學(xué)校紀(jì)律要求的,都是利于大家學(xué)習(xí)的,要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)入高中,需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱:網(wǎng)絡(luò)、戀愛和手機(jī)。
5.相信學(xué)校的每一項(xiàng)科學(xué)、務(wù)實(shí)的舉措,全力支持學(xué)校工作,要與老師保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,也是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,當(dāng)孩子和您們說起老師的不足和短處時(shí),您一定要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,更不能貶低老師,同樣老師也會(huì)積極維持家長的形象,這樣教育才能形成合力。否則,孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。有事情或有問題,直接與我聯(lián)系,我會(huì)幫助你,并給你一個(gè)滿意的答復(fù)。
6.教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。
作為班主任,我堅(jiān)信:沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。我每天早晨6:50左右到校,中午不回家。我們下一步所要迎接的工作就是放假、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),接著期中考試,我觀察個(gè)別同學(xué)還沒有進(jìn)入狀態(tài),我真的很擔(dān)心。希望各位家長通知能夠記住我今天說的話,讓我們共同攜手,齊抓共管,精心栽培,為創(chuàng)造他們的美好明天而共同努力!
最后,對各位家長的到來再次表示衷心的感謝,并祝愿大家身體健康,家庭幸福,萬事如意!謝謝!
第三篇:高一家長會(huì)上教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好,我是學(xué)生們的數(shù)學(xué)老師。時(shí)間過得很快,分班以來,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間,在班主任支持、同學(xué)們配合下,我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對他們就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。
下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作:一開學(xué),老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,一、教材編排不夠完善,教材容易習(xí)題難的問題非常突出。
二、分班之后,同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同,參差不齊的現(xiàn)象,三、新分的班級(jí),互相了解不多,需要很長的適應(yīng)過程。
四、期中考試情況:個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有所下降,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有所上升,但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。
數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題,體現(xiàn)一種思維,一種為人處事的方法,靈活變通,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上,但是可以從中得方法,有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。為此,這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下,上了季節(jié)多媒體,開闊了視野,使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去?
這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。
數(shù)學(xué)成績既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長,但又要有所側(cè)重,對于基礎(chǔ)好,有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。
我們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式:第一個(gè)家長經(jīng)常對孩子說:你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長說:好好干,你就是考不住我也攻你。第三個(gè)家長說:別著急,慢慢來我相信你,一定能行。結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說,要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然,我的工作仍存在不足之處,這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,使他們在期末考試中獲得較好成績。為此,需要在座的各位家長給予大力支持。
謝謝大家!
第四篇:高一家長會(huì)上的發(fā)言稿
大理州民族中學(xué)
茶紹珍
班主任在高一年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿
大理州民族中學(xué) 茶紹珍
高中三年的學(xué)習(xí)正是為了高考能夠取得理想成績,高一是打基礎(chǔ)階段,高二是鞏固階段,高三是沖刺階段,想要考上985、211、“雙一流”高校,高一是“鐵”、高二是“鋼”,高三才能“響當(dāng)當(dāng)”!
一、導(dǎo)致學(xué)生成績在高一退步的5個(gè)原因,家長必須警惕!
大理州民族中學(xué)
茶紹珍
致一部分學(xué)生在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這樣的科目上考出超低分?jǐn)?shù)的原因。那如何才能從課堂走向課后練習(xí),再走向試卷題目?需要深入思考,需要透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到各知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),而這需要不懈的思考、探究,是個(gè)艱難的思維過程
大理州民族中學(xué)
茶紹珍
都對自我進(jìn)行總結(jié)。
大理州民族中學(xué)
茶紹珍
徹底搞清相關(guān)知識(shí)體系及相互聯(lián)系。最后擺脫試卷,給他們出相應(yīng)的題目做,真正做到舉一反三。
(二)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇
1、要與孩子一起總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好,但成績總是在某一水平,難以突破;還有的孩子學(xué)習(xí)總是拖拖拉拉,不能集中精力學(xué)習(xí),作業(yè)做得慢、解題解的慢,這往往都是學(xué)習(xí)效率較低的原因。要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉,利于保持清醒敏捷的頭腦,有充足的精力。另外,玩的時(shí)候要痛快的玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全身心地投入,手腦并用,在課堂上充分吸收。
2、除了學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度的總結(jié)也十分重要。
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,那顯然是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。要思考自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用;是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。
如果存在上述問題,要抓緊幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)扭轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
(三)考試技巧總結(jié)篇
1、策略是否得當(dāng)
要了解孩子考試的時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,孩子覺得考試時(shí)間不夠,很可能是沒有合理安排時(shí)間。
改正方法:首先大致看一下試卷內(nèi)容,然后按照題目先易后難的順序做,大理州民族中學(xué)
茶紹珍
遇到暫時(shí)解決不了的可空下,等全部答完后再回來處理,這樣不僅可節(jié)省時(shí)間,還可獲得心理優(yōu)勢,防止出現(xiàn)交卷時(shí)很多題會(huì)做但沒時(shí)間答的窘境。
2、是否按標(biāo)準(zhǔn)答題
要認(rèn)真總結(jié)是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級(jí)失誤,比如:不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)(被裝訂看不到)等等。
改正方法:要讓孩子將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來,在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式,加深記憶,讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”!
3、是否擺正心態(tài)
在分析各門考試過程中,要重點(diǎn)想想是否心態(tài)擺正了,英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?qū)W⒛车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
改正方法:要告誡孩子,一定要擺正心態(tài),不急不慌,遇到難題就先略過,千萬別因此心煩意亂,打亂整個(gè)考試節(jié)奏。
考試后總結(jié)是為了找出新問題、發(fā)現(xiàn)新起點(diǎn)、追逐新目標(biāo)。只有從中找出不足并持續(xù)改進(jìn),才能讓孩子在下一階段的學(xué)習(xí)中不留遺憾!各位家長,還不快收著!三、四個(gè)原因,導(dǎo)致高一學(xué)生很努力但就是考不出好成績
第一、大量無用功的出現(xiàn),拉低了學(xué)習(xí)效果,也影響了成績
不可否認(rèn),很多高一同學(xué)每天都在辛苦的做著無用功,看上去很努力,但對學(xué)習(xí)無益。出現(xiàn)這種情況,根本原因還是初中學(xué)習(xí)模式作祟,面對高中全新的學(xué)習(xí)模式?jīng)]有積極適應(yīng)。這些無用功最常見的表現(xiàn)有:
第五篇:高一家長會(huì)上的發(fā)言稿
高一家長會(huì)上的發(fā)言稿
各位家長:
大家好,今天受到一中領(lǐng)導(dǎo)的邀請,我很榮幸地坐到這里,和大家一起交流教育孩子的問題,作為家長中的一員,首先,我代表家長們,感謝一中領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了這個(gè)家長之間,家長和學(xué)校之間交流的平臺(tái),讓我們能相互學(xué)習(xí)和溝通,給孩子的高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。其次,我也要感謝一中領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我和大家交流孩子成長的歷程,說到經(jīng)驗(yàn),我實(shí)在談不上,因?yàn)樵谧闹T位家長,肯定都有值得我學(xué)習(xí)的獨(dú)特教育方法,而且我本人知識(shí)水平有限,也談不深入,我就想結(jié)合著教育自己孩子過程中的一些小事,從如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立良好的品質(zhì)、家長怎樣和學(xué)校配合,家長和孩子怎樣溝通等幾方面和大家嘮一嘮,把我自己教育孩子中的得失和大家一起分享,共同探討,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,讓我們的孩子將來的人生之路能夠走得更寬廣。
回首孩子十幾年成長之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺仿佛就在昨日??粗麄儚囊粋€(gè)個(gè)呱呱墜地的那么弱小的嬰兒,成長為現(xiàn)在身材魁梧的小伙子,笑靨如花的大姑娘,經(jīng)過中考的洗禮,又如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了一中的大門。我感到很欣慰,感覺孩子們不僅學(xué)會(huì)了更多的知識(shí),而且他們的思想也正日趨成熟,回顧陪孩子走過的這段十幾年的歷程,我相信每一位家長都付出了很多,如果靜下來細(xì)細(xì)回味,我覺得教育自己孩子的時(shí)候,主要是從以下幾方面入手的:
(一)注重啟蒙教育 拓寬孩子知識(shí)面
記得毛澤東主席的老師徐特立老先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是教育基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),它將影響到青少年成長中德育,智育和體育的發(fā)展?!标P(guān)于早期的啟蒙教育是否有用,社會(huì)上一直存在爭議。我個(gè)人感覺這一點(diǎn)經(jīng)過我本身的實(shí)踐證明,在啟發(fā)孩子智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還是有可取之處的。
記得我們孩子小時(shí)候,我由于工作比較忙,雙方父母身體又不好,所以我就委托一個(gè)鄉(xiāng)下的親戚幫忙看孩子,可能是她和孩子交流太少的緣故吧,結(jié)果孩子兩周歲了還不會(huì)說話,為了教孩子說話,我就想了一個(gè)辦法,把孩子能夠感受的東西都用簡筆畫畫成卡片,比如掃地的時(shí)候,我們要用撮子,吃飯的時(shí)候要用碗等等,下班之后我就用卡片結(jié)合著具體的實(shí)物一遍遍地教孩子發(fā)音,結(jié)果孩子進(jìn)步飛快,很快地能說不少詞語了,在教孩子認(rèn)圖片的同時(shí),我突發(fā)奇想:寫幾個(gè)字教教他,看他能學(xué)會(huì)嗎?于是我就寫了“爸,媽”等他能夠感知的到的字讓他認(rèn),一開始他不感興趣,我教他他也不跟著讀,字卡放到他眼前,他就用手撥開跑著玩去了,于是我就拿著字卡只要一有機(jī)會(huì)就在他眼前晃,并且讀著這個(gè)字的音,結(jié)果當(dāng)我晃了很多遍之后,把這幾個(gè)字卡和圖片混合在一起,他居然能讀出來了,當(dāng)時(shí)我很高興,因?yàn)殡m然你看孩子好像沒學(xué),但是無意識(shí)地大腦也就記住了,這給了我很大的鼓勵(lì),于是我再接再厲,不久,孩子也逐漸養(yǎng)成了讀卡片的習(xí)慣。
后來由于找不到合適的保姆,結(jié)果孩子兩周歲零兩個(gè)月就上幼兒園了,那時(shí)候上的是托班,他們班他最小,還穿著活襠褲子,但是每天從幼兒園回到家,都會(huì)把我給他寫的卡片拿出來主動(dòng)讀好幾遍,像模像樣得可認(rèn)真了呢!平時(shí)我也經(jīng)常和他一起玩一些智力游戲,比如搭積木等,我感覺這種啟蒙對開發(fā)孩子的智力是有幫助的,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子接受知識(shí)的能力明顯得提高了,記得他3周歲的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我們旗一年級(jí)引進(jìn)了韻語教學(xué)這樣的語文教材,記得一年級(jí)上半年集中識(shí)字800個(gè),我暑假借了一本教材,一天一課,用擺字卡游戲的方式,這樣一個(gè)暑假下來,他就學(xué)會(huì)了一本半書,合計(jì)1000多字,突破了識(shí)字障礙,所以三周歲多他就能夠進(jìn)行淺顯的閱讀了,然后我就給他買些他感興趣的童話書讀,后來我發(fā)現(xiàn)孩子天性好奇,什么事都愛問個(gè)問什么,于是我就給他買些《十萬個(gè)為什么》《走進(jìn)科學(xué)》《地質(zhì)變化之謎》《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返葧鴣碜x,讓我驚訝的是,別看孩子還是個(gè)小不點(diǎn),但通過讀書,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候連我都不懂的天文知識(shí),他卻能給大著舌頭給我講得有板有眼的呢!所以我自身感覺:較早的啟蒙教育,比如識(shí)字能促進(jìn)孩子提前閱讀,好像在他面前打開了一扇知識(shí)之窗,他接觸的知識(shí)會(huì)比別的孩子更早些,對于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有一定的幫助的。
孩子5周歲半的時(shí)候,幼兒園畢業(yè)了,但是還不夠上小學(xué)的年齡,差半年多,正好我在二小教學(xué),而且又教這屆,于是就和我們領(lǐng)導(dǎo)走走后門讓他提前一年上學(xué)了,當(dāng)時(shí)我怕他小齡給別的老師拖后腿,于是就把他放在自己班,希望能更嚴(yán)格要求他。上了一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)別看他是班里最小的學(xué)生,但是因?yàn)橐呀?jīng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以學(xué)習(xí)起來并不吃力,于是我就適當(dāng)?shù)赝貙捤闹R(shí)面。除了發(fā)展他喜歡的寫字,畫畫等愛好之外,我感覺咱們這個(gè)地區(qū)英語比較落后,所以在一年級(jí)下半年的時(shí)候,我就給他報(bào)了一個(gè)英語班,開始學(xué)習(xí)英語音標(biāo)和劍橋英語,在這之前我已經(jīng)教了他一些單詞了,因此他并沒出現(xiàn)拼音和音標(biāo)混淆的情況,他學(xué)習(xí)了劍橋英語和新概念英語,等到他把英語新概念二學(xué)完,咱們這沒有再往上帶的班了,如果有,我還是會(huì)讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)的,因?yàn)槲腋杏X拓寬知識(shí)面對學(xué)習(xí)英語還是有一定幫助的。隨著年級(jí)的增高,我還鼓勵(lì)他參加寫作投稿和奧數(shù)競賽,記得當(dāng)年小學(xué)有一次奧數(shù)競賽給了100道預(yù)習(xí)題,我抽出幾個(gè)晚上陪孩子一起把這些題一道道算,一道道弄懂,后來他也取得了赤峰市作文一等獎(jiǎng)和全國奧數(shù)金牌的良好成績,而且我感覺他通過這些活動(dòng)既增長了見識(shí),又拓寬了知識(shí)面。
回顧在小學(xué)我輔導(dǎo)他的這段時(shí)間,我覺得父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該有耐心和恒心,我從來沒采取過棍棒教育,總是想方設(shè)法地激發(fā)孩子的興趣。比如為了促進(jìn)積累,提高語文習(xí)作水平,我就有意識(shí)地引導(dǎo)他背誦一些優(yōu)美的段落。我不是讓他死記硬背,而是采取他利于接受的表演的方法,比如我們背一段“公雞和狗打架”的段落的時(shí)候,他就演那只斗志昂揚(yáng)的公雞,我就演那只被打敗的落荒而逃的狗,在母子表演這種形象的游戲中,在孩子開心的笑聲中,學(xué)習(xí)便不再是負(fù)擔(dān),而變成了一種樂趣。
說到家長的耐心,我不禁想起了糾正孩子口吃這件事,孩子在幼兒園的時(shí)候,有一次我忽然發(fā)現(xiàn)孩子口吃了,我連忙找到幼兒園老師了解情況,才知道原來是他新近調(diào)來了一個(gè)同桌口吃,小孩正是學(xué)話的年齡,他也就跟著學(xué)口吃了,結(jié)果越是有意識(shí)地讓他注意糾正,他越緊張,后來每到說話的時(shí)候都得趴我耳邊小聲說,而且磕巴的越來越嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)我難過的流淚了,心想一定得給孩子改過來,于是我絞盡腦汁,自創(chuàng)了一個(gè)辦法:每天晚上和孩子比賽說繞口令,而且一句不再提起他口吃這件事,開始我總是讓他贏,他無論說的多慢我都給他鼓掌,過了一段時(shí)間,我就開始加速,他也隨之加速,這時(shí)候我們就有輸有贏了,結(jié)果他越說越快,一個(gè)多月以后,在沒有任何心理負(fù)擔(dān)的情況下,孩子終于徹底糾正了口吃。我當(dāng)時(shí)心里感到特別幸福。我感覺在教育孩子的過程中,無論遇到再大的困難,如果父母有足夠的耐心和恒心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去做,就沒有“過不去的火焰山”。
上了中學(xué)以后,所學(xué)科目也多了,知識(shí)也深了,不可能像小學(xué)一樣,家長每道題都檢查。而且在學(xué)習(xí)上,我們孩子基本上已經(jīng)養(yǎng)成了自己學(xué)習(xí)獨(dú)自思考的習(xí)慣,所以我基本上放開手讓他自學(xué)了,遇到實(shí)在不懂的問題自己查查工具書,查查電腦,在這期間,通過家長會(huì),我也聽取三中老師的一些良好的建議,除了讓孩子讀些名著之外,還給孩子在書店訂了一些課外書籍,如《作文與考試》《科技博覽》《作文素材》等等,幫助孩子提高寫作和思維能力,每天早晨和中午在吃飯的時(shí)候,我們都會(huì)和孩子一邊吃飯一邊看些新聞,讓他的視野更開闊些。同時(shí)在不加重孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下,有時(shí)我也在寒暑假給孩子提前買兩本資料,預(yù)習(xí)一些下半年的知識(shí),以做到知識(shí)的融會(huì)貫通。但我也盡量想些辦法,不讓他感到特別累,比如有時(shí)候我給他買本閱讀書,我就不讓他寫,而是口頭回答,我給他看著答案檢測,這樣既學(xué)習(xí)了知識(shí),又減輕了孩子的一些負(fù)擔(dān)。
有句耳熟能詳?shù)墓旁娺@樣來形容學(xué)習(xí)“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟”,但我想如果家長能夠注意引導(dǎo)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子學(xué)得輕松,從而做到“學(xué)海無涯樂做舟”,那么對于提高孩子的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該會(huì)起到事半功倍的效果的!
(二)開展賞識(shí)教育,促進(jìn)孩子競爭意識(shí)
俗話說“好孩子是夸出來的”,這句話就形象地說出了賞識(shí)教育的作用。我感覺現(xiàn)在孩子的教育,不僅僅要督促他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且要注重培養(yǎng)他們的積極參與意識(shí)。因?yàn)榇蠹叶贾溃?1世紀(jì)就是個(gè)競爭的社會(huì),這代孩子不像我們做父母的那個(gè)年代,只要你考高分,將來就能分配工作,現(xiàn)在的孩子畢業(yè)之后都要自己找工作,所以培養(yǎng)孩子推銷自己,促進(jìn)競爭意識(shí)也是很必要的。
談到這點(diǎn),我不禁想起了我們孩子小時(shí)候那次“西瓜事件”,記得孩子三周歲的時(shí)候,我暑假領(lǐng)他到我舅舅家去,我舅舅是退休的老教師,當(dāng)時(shí)他考我們孩子一些生字和幾首古詩,然后切開了一個(gè)大西瓜,我兒子一看紅紅的西瓜瓤,頓時(shí)垂涎三尺,馬上手就伸向中間那塊最大的,但是我舅舅把他攔住了,笑著說:“剛才背的不算,都是你媽媽以前教會(huì)的,這回得增加難度,現(xiàn)場學(xué)會(huì)背一首新古詩,才能吃大塊的,要是不背,只能吃小塊的?!贝蠹蚁耄寒吘故切『⒆影。膬吼挼米?,聽大人這么一說,轉(zhuǎn)而就把手伸向小塊的,拿到嘴里剛要咬,我在旁邊馬上假裝笑話他:“哎呀,那個(gè)孩子根本就學(xué)不會(huì)古詩,只能吃小塊的了!”聽了我的話,氣得我兒子把那小塊的“啪”一摔,哇哇大哭著說:“我非背會(huì)不可,我就吃大塊的!”把大家都逗笑了,于是我就領(lǐng)著他背了一會(huì),終于背會(huì)了,他一邊狼吞虎咽地吃著那塊最大的西瓜一邊破涕為笑了,我覺得,雖然他當(dāng)時(shí)年齡小,我給他講的大道理他可能聽不懂,但是只有經(jīng)過努力,經(jīng)過競爭才能得到自己想要的東西這個(gè)道理他肯定銘刻于心了!
我在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,都盡量給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如孩子小時(shí)候,在新年時(shí)親戚朋友聚會(huì)上,我總是鼓勵(lì)他表演個(gè)節(jié)目,有時(shí)候敬酒詞也讓他說,其實(shí)我們孩子天生五音不全,唱歌跑調(diào),但是我想:表演節(jié)目不一定都是唱歌啊,于是我鼓勵(lì)他說單口相聲,三句半,打快板等,而我就成了他幕后的導(dǎo)演,從寫詞到指導(dǎo)動(dòng)作,我感覺做這些的時(shí)候心里很快樂,仿佛自己也回到了童年。我記得他上二年級(jí)的時(shí)候,有一次正月親屬聚會(huì),我編了一個(gè)三句半,串聯(lián)幾個(gè)親屬的孩子一起演,結(jié)果到上場的時(shí)候,另外三個(gè)孩子都打退堂鼓了,說寧可飯不吃,也不上場,沒辦法只好作罷,而我們孩子卻毫不害怕,還嫌當(dāng)時(shí)配樂的樂器聲音小,他爸爸從飯店給他借個(gè)不銹鋼盆,他一邊使勁敲,一邊獨(dú)自一人說了四個(gè)人的角色,逗得親屬哄堂大笑。其實(shí)我們都知道,孩子不一定要說的怎么好,主要就是培養(yǎng)他的自信心和表現(xiàn)欲望。而我們做家長的,就應(yīng)該以賞識(shí)為主,積極支持孩子參與,我總是這樣對孩子說:“只要你站在前面,你就是最棒的!不管別人的眼光,也不要在乎結(jié)果,重在參與嘛!”經(jīng)過我這樣的鍛煉,當(dāng)年我們班包括我兒子在內(nèi)的好多學(xué)生都可愿意表現(xiàn)了,我總是給他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),比如班會(huì)課做主持人,或者表演小品,相聲,國旗下脫稿演講,畢業(yè)前夕采訪校長等,我感覺孩子們這種“初生牛犢不怕虎”的闖勁我挺喜歡的,包括現(xiàn)在軍訓(xùn),我兒子天天練得可高興了,一點(diǎn)也不感覺累,人家教官教他們拉歌,就他那破鑼似的嗓子他也敢大聲唱,而且總是用我鼓勵(lì)他的那句話來調(diào)侃自己,“重在參與”嘛!
孩子在三中讀書的時(shí)候,老師們常常用一種激勵(lì)的方法,就是設(shè)立學(xué)習(xí)中的競爭對手,我感覺這個(gè)方法就特別好,可以讓孩子們在競爭中形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有的時(shí)候老師會(huì)讓輸?shù)膶κ纸o贏的對手買根雪糕什么的作為獎(jiǎng)勵(lì),有一次我們孩子回來說:“今天我們班對手之間輸?shù)慕o贏的買雪糕了,我附近的女同學(xué)都沒吃,就我自己吃了!”我說:“那你不難為情嗎?”他卻春風(fēng)滿面地說:“那有啥難為情的,這是我自己努力贏得的人生第一桶金!”這詼諧的話把我也逗笑了。
當(dāng)然,在孩子成長的過程中,我雖然時(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子要自信,但是也時(shí)時(shí)讓他清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,從來不讓他有驕傲的心理,在這些年的學(xué)習(xí)過程中,他得的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)?wù)碌?,我從不給他往墻上貼一張,我總是告訴他:“這張獎(jiǎng)狀代表的是你過去的成績,沒什么值得炫耀的,要想取得新的進(jìn)步,就得從現(xiàn)在開始,否則你就是失敗者!”
記得一位教育專家說過:如果孩子生活在贊賞中,他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,他便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在安全中,他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們,正像世界上沒有相同的兩片葉子一樣,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,身上都有著自己的閃光點(diǎn),很多家長都覺得孩子只有學(xué)習(xí)好才算優(yōu)秀,其實(shí)不然,孩子身上那些優(yōu)秀的品質(zhì),如助人為樂、守紀(jì)負(fù)責(zé)、勤勞樂觀、孝敬父母等都應(yīng)該及時(shí)給予肯定,孩子就會(huì)覺得自己很有成就感,就會(huì)對自己充滿信心,陽光的心態(tài)就會(huì)讓孩子健康成長。所以,作為孩子的父母,不要總是用自己孩子的短處去和別人家孩子的長處去比較,請用賞識(shí)的眼光看待自己的孩子吧!
(三)家校密切配合,讓孩子健康成長
中國有句俗話,叫做 “ 養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰 ”。這說明學(xué)校是教育學(xué)生的主陣地,而家庭教育是學(xué)校教育非常重要的延伸和補(bǔ)充。要教育好孩子,只有 家長和 學(xué)校 密切合作才最為有利,才能讓孩子健康成長。
作為一名家長,我非常配合學(xué)校的教育工作,孩子上了三中之后,為了鍛煉孩子的能力,學(xué)校也時(shí)常組織一些課外活動(dòng),我們孩子也比較活躍,如果老師選中他了,他就從不推辭,總是很踴躍地參加,當(dāng)老師給孩子這種展示機(jī)會(huì)的時(shí)候,我總是特別高興,盡自己所能全力支持。有時(shí)候他做班會(huì)的主持人,我就幫他做做課件,有時(shí)候他需要投電子作文稿,我就幫他打字到深夜,記得有一次,他們班級(jí)選他參加演講比賽,我?guī)退薷暮米魑牟莞搴?,每天等他晚上寫完作業(yè),督促他練兩遍,然后幫他指導(dǎo)一下語速和動(dòng)作等,等演講結(jié)束之后,有一天我碰上了我們同事,她在我們隔壁單元的樓下住,她說:“你們孩子的演講一遍比一遍更熟練更有激情了!”當(dāng)時(shí)我可驚訝了,說:“你怎么知道我們孩子練演講呢?”她說:“我和我兒子晚上躺在床上靜靜地聽他練了,可清楚了!”哎呀,我這才知道因?yàn)槲抑С趾⒆友葜v而擾民了,感覺非常不好意思。以后就注意不再半夜大聲喧嘩了!
孩子在初高中的時(shí)候,正值青春逆反期。如果有時(shí)候犯了錯(cuò)誤,或許會(huì)一時(shí)意氣用事,言語頂撞老師,遇到這種情況,我想作為一名家長,在對待學(xué)校針對孩子進(jìn)行的一些必要懲罰時(shí),我們也應(yīng)該采取配合的態(tài)度,而不應(yīng)該盲目溺愛孩子,偏聽偏信孩子的一面之詞,應(yīng)該即時(shí)和教師溝通,采取引導(dǎo)的方法讓孩子端正態(tài)度。我的孩子倒沒發(fā)生過這種情況,不過到了九年級(jí)學(xué)習(xí)累的時(shí)候,有時(shí)候作業(yè)多,他也會(huì)偶爾有怨言,每當(dāng)這時(shí)候,我就耐心地給他講道理,讓他明確教師是由于責(zé)任心強(qiáng),想提高學(xué)生成績,才讓大家多練一些題。況且科目這么多,自然聚在一起作業(yè)就多了!經(jīng)過我這么一疏導(dǎo)情緒,他也就釋然了,無論多晚,也都保證按質(zhì)按量地完成了作業(yè)。
前天中午,我兒子軍訓(xùn)回來了,有點(diǎn)不服氣地說:“我們班這教官,不公平,唱歌跑調(diào)還挨罰!”我一聽挺有意思,就問他怎么回事,他說教官新教了一首歌,很多學(xué)生小聲唱或者不出聲,就包括他在內(nèi)的四個(gè)男生被歌詞感染了,還挺愛表現(xiàn),大聲齊唱,誰想到四個(gè)男生正好兩對都跑調(diào),結(jié)果把他們班學(xué)生全帶到溝里去了,都給影響跑調(diào)了,教官讓他們四個(gè)男同學(xué)上主席臺(tái)上唱,并且還邊做俯臥撐邊唱,當(dāng)時(shí)他不太服氣,但我聽他一敘述差點(diǎn)沒樂岔氣,開心地對他說:“兒子,你們教官比你們大不了幾歲,這是童心未泯,和你們開玩笑呢!是為你們辛苦的軍訓(xùn)生活增加一些趣味作料,再過若干年,這將是多有趣而美好的回憶??!”聽了我的話之后,他臉上不服氣的表情一掃而光,馬上輕松地笑了,還又大聲地給我唱了一遍那首歌,說實(shí)話,那調(diào)真的跑到南山都拽不回來,但是他唱完了居然還自我評(píng)論了一句:“聽我唱的多好??!”然后就呼呼睡覺去了,我都忍不住偷偷地笑了,不禁在心里說:“這傻兒子,就是心態(tài)好!”
我自己也是一名教師,將心比心,我能夠體會(huì)到初中高中每一位教師無論是苦口婆心的勸導(dǎo),還是言辭激烈的嚴(yán)厲批評(píng),其實(shí)都是為了我們孩子好。我覺得孩子就像一棵小樹,而教師就是園丁,如果發(fā)現(xiàn)小樹長蟲了,生病了,那么園丁就得及時(shí)噴藥剪枝,否則就影響小樹的正常生長。如果把老師比喻為筆,教給孩子們知識(shí)和道理,并無私地奉獻(xiàn)他們的所有。那么我覺得家長就應(yīng)該做筆端的橡皮擦,能做的就是配合老師,將自己孩子不足之處,有待提高的地方涂涂擦擦,家校配合,改正孩子的缺點(diǎn)。讓孩子形成一個(gè)陽光的心態(tài),更快樂地學(xué)習(xí)、健康成長。
(四)家長應(yīng)多和孩子溝通,成為孩子親密的朋友
有時(shí)候,一些處于青春期的初中生往往和父母的關(guān)系不太好,在家里顯得脾氣很大,頂撞父母,父母則會(huì)感覺很傷心。其實(shí),我感覺:發(fā)生這種情況,應(yīng)該是家長和孩子缺少溝通,產(chǎn)生了代溝造成的。那么,隨著孩子年齡的成長,我們的家庭教育方式就應(yīng)做及時(shí)的調(diào)整。迄今為止,我們孩子倒是還沒和我逆反過,不知道是因?yàn)槟挲g小,還是因?yàn)槲液退綍r(shí)比較親密的緣故,我希望是后者吧!因?yàn)槲蚁敫改负秃⒆雨P(guān)系親密了,就是將來到了逆反期,也應(yīng)該在可掌控的范圍內(nèi)吧。所以孩子上了初中之后,我注意從以下兩點(diǎn)和孩子溝通:
(1)培養(yǎng)孩子健康的愛好,鼓勵(lì)孩子交品質(zhì)好的朋友
青少年判斷是非的能力較差,如果內(nèi)心空虛,無所事事,很容易誤入歧途。初中同學(xué)早戀,沉迷網(wǎng)絡(luò),拉幫結(jié)伙打群架的現(xiàn)象也有,會(huì)使孩子分心,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑,情節(jié)嚴(yán)重的甚至?xí)斐缮鐣?huì)上的危害,如果孩子一旦有這樣的情況發(fā)生,我認(rèn)為家長應(yīng)該正確引導(dǎo),不能坐視不理聽之任之,也不能簡單粗暴地一棍打死,應(yīng)該采取適合自己孩子的方法開導(dǎo)教育他,讓孩子迷途知返,不至于無法自拔,影響學(xué)業(yè)。
為了預(yù)防這種情況發(fā)生,我就注意培養(yǎng)孩子的愛好,引導(dǎo)孩子參與一些有意義的活動(dòng),如在學(xué)習(xí)之余約同學(xué)打打籃球和乒乓球,爬爬山,讀些名著書籍,假期領(lǐng)孩子出去旅游,放松心態(tài),開闊視野,這樣他自己內(nèi)心就會(huì)感覺到充實(shí),而不容易陷入迷茫。同時(shí)還會(huì)養(yǎng)成比較陽光的心態(tài),樹立遠(yuǎn)大的理想。
其次,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們從心理上很孤獨(dú),非常需要朋友,作為父母,我們要鼓勵(lì)他們多交朋友,但這也就勢必容易形成“近朱者赤近墨者黑”的情況。所以我們做父母的,一定要多關(guān)注圍繞在孩子身邊的朋友是否有著良好的品質(zhì),我認(rèn)為這很重要,因?yàn)楹门笥褜⒆拥挠绊懯欠浅4蟮?,我家孩子比較單純,比較貪玩,所以他的玩伴和朋友也挺多的,不過我很了解他非常要好的幾個(gè)朋友都是品質(zhì)淳厚,樂觀向上的孩子,所以在孩子過生日的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)把他較好的小伙伴請到家里為他祝賀生日,他也經(jīng)?;斓饺思覄e的孩子家蹭飯吃,有時(shí)候會(huì)幾個(gè)孩子約在一起出去吃點(diǎn)快餐,偶爾哪家家長不在的時(shí)候,還會(huì)給人家做伴,幾個(gè)孩子湊到一張床上,感到無拘無束,會(huì)聊到很晚,特別開心。在這種時(shí)候,我總是給他足夠的自由,因?yàn)槲冶容^放心,和這些品質(zhì)好的孩子在一起,不容易學(xué)到不良的習(xí)慣。
(2)走進(jìn)孩子內(nèi)心,成為孩子親密的朋友
雖然孩子已經(jīng)上了高中,但我還是和自己的孩子親密地打成一片的,我們有時(shí)候一起下棋,他有時(shí)候還教我玩“三國殺”游戲,有時(shí)候玩不過他,我還得和他耍點(diǎn)賴,當(dāng)然有時(shí)候?yàn)榱岁P(guān)注他的思想動(dòng)態(tài),我也打入他們小伙伴內(nèi)部,比如他的小伙伴到我家玩,我和他們聊天,側(cè)面了解孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn),有的時(shí)候還會(huì)當(dāng)一回“間諜”,申請一個(gè)QQ號(hào),把他加為好友,看看他空間的動(dòng)態(tài)變化啊等等,即時(shí)了解他思想上的變化,然后正確疏導(dǎo)。
不過到現(xiàn)在為止,他思想上還沒什么大的波動(dòng),每天放學(xué)回來,總是很開心地說:“我回來了!”然后放下書包,追在我身后告訴學(xué)校發(fā)生的有趣的事,告訴完畢,就開始去寫作業(yè)了,寫作業(yè)累了,起來伸懶腰的時(shí)候,還會(huì)跑到我屋來擁抱我一下,并且說我是他的精神動(dòng)力,能給他溫暖。可能我是母親,情感比較細(xì)膩吧,我總覺得我們做家長的,不應(yīng)該吝嗇自己的肢體語言,比如擁抱一下孩子,摸摸孩子的頭啊,讓他們感覺到我們對他們那份濃濃的愛。其實(shí)別看他們已經(jīng)是高中生了,或許比我們做父母的都高都?jí)蚜?,但是在父母面前,孩子永遠(yuǎn)都是孩子,他們對父母與生俱來的那種親昵感,就是我們和他們心靈溝通的最好法寶,所以我認(rèn)為:我們做父母的,不要因?yàn)楣ぷ髅Χ鲆暫偷诉@份親情,請走進(jìn)孩子的內(nèi)心,做他們最親密的朋友吧!
以上我所談的幾點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為在自己教育孩子的時(shí)候是有過一定幫助的,如果能給大家?guī)硪稽c(diǎn)點(diǎn)的啟示,我就會(huì)感覺到很高興。不過我作為一名家長,感到自己做得還很不夠,比如孩子上了初中后,我關(guān)注孩子的時(shí)間相對小學(xué)較少,對孩子要求放松了,隨著青春期的來臨,感覺孩子的性格有些毛躁,字跡變得比較潦草,而且在考試的時(shí)候檢查也不太仔細(xì),同時(shí)知識(shí)學(xué)得不夠系統(tǒng),出現(xiàn)了“淺嘗輒止”的現(xiàn)象,希望到高中以后隨著年齡的增長,孩子的心態(tài)能夠沉穩(wěn)下來,我也會(huì)及時(shí)和學(xué)校老師溝通,讓孩子能做學(xué)習(xí)的主人,積極拓寬知識(shí)面,把知識(shí)學(xué)得更靈活更扎實(shí)。而且由于孩子是獨(dú)生子女吧,我平時(shí)沒太要求孩子做家務(wù),導(dǎo)致孩子自理能力不強(qiáng),對長輩關(guān)心不夠,這也是我以后要注意引導(dǎo)孩子的地方。
以上談到的是我在教育自己孩子過程中總結(jié)出來的一些方法,非常粗淺,也不一定正確,目的就是能夠拋磚引玉,使我從各位家長那學(xué)到更多教育孩子的經(jīng)驗(yàn),那將是我今天最大的收獲,最后我想對在座的家長們說一句共勉的話:“
如果說把培養(yǎng)孩子比作一場馬拉松比賽的話,我想:高中三年應(yīng)該就是到了最關(guān)鍵的沖刺階段,希望我們各位家長攜起手來,更多的關(guān)注我們的孩子,多和學(xué)校溝通,做好孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,陪孩子一步一個(gè)腳印地走完這三年一千多個(gè)日子,那么,我相信:付出總有回報(bào),三年后,我們的孩子一定會(huì)金榜題名,鵬程萬里的!我講完了,謝謝大家!