第一篇：2014-2015學(xué)年九月班主任工作小結(jié)

九月注定會(huì)是異常忙碌的，因?yàn)閷?duì)于孩子們而言九月是新學(xué)期的開(kāi)始，是新年級(jí)的開(kāi)始，有一個(gè)好的開(kāi)始會(huì)引領(lǐng)他們走向一個(gè)好的結(jié)果，所以有很多工作需要做。

收心教育。漫長(zhǎng)的假期是快樂(lè)的，很多孩子還沉浸在假日的悠閑與愉悅中，還沒(méi)有進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為此開(kāi)學(xué)第二天，用了一節(jié)課的時(shí)間對(duì)孩子們的假期學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)，對(duì)完成得好的孩子予以了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)、要求讓孩子們明確，并提出了希望。

學(xué)習(xí)小組建設(shè)。按學(xué)生知識(shí)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力強(qiáng)弱進(jìn)行了組員調(diào)整，力求每組水平相當(dāng)。并讓組內(nèi)每一位同學(xué)擔(dān)任一個(gè)崗位，明確了職責(zé)。制作了學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)表，繪制于前黑板，每節(jié)課老師可以從主動(dòng)參與、精彩表現(xiàn)、小組秩序、衛(wèi)生書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)檢測(cè)幾個(gè)方面對(duì)每個(gè)小組的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。針對(duì)上學(xué)期存在一些問(wèn)題，學(xué)生合作能力不高，自控能力不強(qiáng)，組長(zhǎng)的能力還沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，組內(nèi)學(xué)習(xí)規(guī)范還要明細(xì)，管理機(jī)制要調(diào)整，要讓每一個(gè)孩子知道該做什么，該怎么做，加強(qiáng)培訓(xùn)。(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道XX09)

教室文化布置。好的文化環(huán)境可以給孩子們一種精神熏陶，所以在布置教室時(shí)，我力求營(yíng)造書(shū)香氣息。懸掛五幅關(guān)于讀書(shū)的條幅，激勵(lì)孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)；“班級(jí)目標(biāo)和公約”上墻，每天進(jìn)教室門(mén)就可以看到，讓孩子們知道自己的目標(biāo)和責(zé)任，每天提醒自己認(rèn)真履行；“比比誰(shuí)最帥”大幅噴繪表貼于墻上，對(duì)孩子每天好的表現(xiàn)予以加分獎(jiǎng)勵(lì)，以軍隊(duì)建制設(shè)立20個(gè)等級(jí)，最高級(jí)為元帥，激勵(lì)孩子通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)得太陽(yáng)。整個(gè)布置素雅又不失活潑，發(fā)揮了引導(dǎo)和激勵(lì)的作用。

籌備、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。積極準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，培訓(xùn)小組長(zhǎng)，針對(duì)各學(xué)習(xí)小組的建設(shè)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，總結(jié)主要成績(jī)與問(wèn)題向家長(zhǎng)提出具體要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。對(duì)于幾個(gè)個(gè)別學(xué)生，單獨(dú)與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。

第二篇：班主任九月工作小結(jié)

班主任九月工作小結(jié)

做班主任難，做好班主任更難，現(xiàn)在的學(xué)生，已普遍接觸社會(huì)上的人和事，受到社會(huì)各種思潮的沖擊，他們的思想行為不完全是想象中學(xué)生的單純了，這給班主任工作增加了一定的難度。一個(gè)班主任負(fù)有管理班級(jí)，以及引導(dǎo)教育和轉(zhuǎn)化學(xué)生的責(zé)任，體現(xiàn)在班級(jí)具體工作上，就是如何規(guī)范班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生管理。下面，我談幾點(diǎn)做法；

一、紀(jì)律方面。

1、從“小處”抓起。

規(guī)范學(xué)生的穿衣打扮，頭發(fā)和指甲，對(duì)于這些“小”細(xì)節(jié)，決不姑息遷就。并不定時(shí)的進(jìn)行檢查，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打擊 ”范圍，決不輕視小處。讓學(xué)生從細(xì)出感到紀(jì)律的嚴(yán)格。

2、從“兩個(gè)課前”抓起。

也就是上午第一節(jié)課前（學(xué)生早讀時(shí)間），要求學(xué)生可以提前到校二十至三十分鐘，到校就應(yīng)進(jìn)教室，不準(zhǔn)亂跑或喧嘩，星期一、三、五由語(yǔ)文課代表和當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，星期二、四由英語(yǔ)課代表和當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，形成好的早讀習(xí)慣。下午上第一節(jié)課前（中午休息時(shí)間），學(xué)生提前到校的，如在教室的學(xué)生可以看書(shū)，做作業(yè)，下棋，但決不能瘋趕打鬧，不在教室的可以做做體育運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)廣播時(shí)要做好上課的學(xué)具準(zhǔn)備，由當(dāng)天的值日生和紀(jì)律監(jiān)督委員分別做好全天的記載，下午放學(xué)由老師進(jìn)行小結(jié)，提出要注意的問(wèn)題。

3、充分發(fā)揮班干部的作用。

班主任事事親躬，縱有三頭六臂，也會(huì)忙的手忙腳亂。因此，必須發(fā)揮班干部的作用。對(duì)于班干部，分工明確，各司其職。我班有兩名班長(zhǎng)，一名班長(zhǎng)全盤(pán)負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，其他值日生和兩名紀(jì)律監(jiān)督委員配合其工作，對(duì)于不守紀(jì)律和違規(guī)的同學(xué)，除了及時(shí)阻止和批評(píng)外，主要的是幫助其改正錯(cuò)誤和進(jìn)步，并由班干部帶動(dòng)其他同學(xué)對(duì)其進(jìn)行幫扶。每天由班長(zhǎng)和紀(jì)律監(jiān)督委員向班主任匯報(bào)，對(duì)于不好處理的事情，班主任為其出謀劃策，實(shí)在不能解決的，再由班主任處理。這樣既培養(yǎng)和鍛煉了班干部的能力，又保證了班級(jí)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，防患于未然。

這就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對(duì)懂得傾聽(tīng)的耳朵，一個(gè)善于分析的頭腦，明察秋毫，于細(xì)微洞察班級(jí)變化。在問(wèn)題未出現(xiàn)前，善于預(yù)防。比如，我班的曾同學(xué)，在一個(gè)星期五下午放學(xué)的時(shí)候，就在站隊(duì)的那一刻，六

（一）班的一同學(xué)和他在交頭接耳，我看到了，把我班的曾同學(xué)叫到辦公室，我問(wèn)他，站隊(duì)的時(shí)候怎么和別班的同學(xué)，他就一五一十地將他們將要做的某件違紀(jì)事講出來(lái)了，我和那個(gè)同學(xué)的班主任及時(shí)聯(lián)系，阻止了事情的發(fā)生。

二、衛(wèi)生方面。

1、制定嚴(yán)格的衛(wèi)生打掃值日制度。

我班的清潔任務(wù)主要是教室和男廁所，我將教室分給班上的女同學(xué)打掃，分成四組，組長(zhǎng)由四名女班干部擔(dān)任。男廁所打掃任務(wù)要重一些，一共

分三組，每組兩名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織成員參加勞動(dòng)。不管是教室還是廁所的衛(wèi)生，都實(shí)行組長(zhǎng)責(zé)任制，輪流打掃，并按要求分早上、課間、中午三個(gè)時(shí)段進(jìn)行打掃。衛(wèi)生監(jiān)督委員要不定時(shí)的檢查打掃人員出勤、勞動(dòng)態(tài)度、清潔程度，不干凈的要及時(shí)通報(bào)進(jìn)行再次打掃，并作好記錄。在此同時(shí)也不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生的檢查和衛(wèi)生意識(shí)的培養(yǎng)（比如吃零食不可以在教室吃）。這樣，班級(jí)的衛(wèi)生狀況一直比較好。

2、教師以身作則，帶頭搞衛(wèi)生。

特別是男廁所的打掃有一定的難度，才開(kāi)始打掃時(shí)，我常是親自

帶領(lǐng)學(xué)生打掃（學(xué)生還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，還怕臭），于是，我就先動(dòng)手，學(xué)生看到老師這樣，也不好意思，都跟著動(dòng)了起來(lái)，特別是有一次有學(xué)生把大便拉在地上，學(xué)生不知道怎么辦，就向我求助，我親自動(dòng)手將其搞干凈，學(xué)生很受影響。昨天遇到同樣的問(wèn)題學(xué)生就不怕一切的將其打掃干凈了，還高高興興的跑來(lái)給我報(bào)喜訊。我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了學(xué)生，讓學(xué)生更樂(lè)于勞動(dòng)。老師是學(xué)生最好的榜樣，身體力行，才能有好效果。

橫塘小學(xué)六（1）班

2007年10月8日

第三篇：九月班主任工作小結(jié)

忙碌的九月

——七（1）班班主任工作小結(jié)

從紅+ 鐵了心地當(dāng)七（1）班的班主任，就知道自己不能計(jì)較休息與工作孰輕孰重；當(dāng)定了這個(gè)班主任，就知道自己除了學(xué)校和家兩點(diǎn)一線外，再無(wú)可去之處；當(dāng)了一個(gè)月的班主任，就知道自己那幾斤幾兩的重量確實(shí)不夠給力。這忙碌的九月，真的有點(diǎn)讓人受不了？可是做了選擇，不管受不受得了，我都得受著，都必須受著，如果有可能，我還希望自己能好好地受著。

我們接受角色的轉(zhuǎn)變。雖然參加工作至今十五載，我只有近兩年沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但是今年接手七年級(jí)的班主任工作我還是忐忑不安，惟恐辜負(fù)了學(xué)校、辜負(fù)了孩子，辜負(fù)了一干人的厚望。帶著重托上任，我把自己定位于一個(gè)新手。學(xué)生從小學(xué)生變?yōu)槌踔猩麄円惨臀乙粯?，需要盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。為此，我們一起做了以下事情：

1、師生間的平等對(duì)話。9月1日學(xué)生進(jìn)班當(dāng)天，除了清理教室課桌凳、按個(gè)頭編排座位、發(fā)放書(shū)本等常規(guī)工作外，我還寫(xiě)了“認(rèn)識(shí)新朋友”的發(fā)言稿，讓大家看到了一個(gè)平和、友善、風(fēng)趣卻不乏嚴(yán)格的班主任。從他們的掌聲里，我感到了心與心的距離在縮小。接著我又在開(kāi)學(xué)的第一周里，設(shè)計(jì)了“假如我是班長(zhǎng)”的競(jìng)選活動(dòng)學(xué)生，十位候選人精心準(zhǔn)備，講演得頗為精彩，民主選舉后，我們根據(jù)得票的多少產(chǎn)生了三位班長(zhǎng)，與同學(xué)們商議，決定實(shí)行“班長(zhǎng)月輪流制”，九月是有經(jīng)驗(yàn)的廖雪同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)；十月是男生班長(zhǎng)吳子昂；十一月是全面發(fā)展的楊映荷同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。有此活動(dòng)作基礎(chǔ)，后面的班委會(huì)成員和值日生的產(chǎn)生都極為順暢。班級(jí)工作因?yàn)橛辛舜蠹业闹С忠磺卸季袟l。

2、事無(wú)俱細(xì)，親力親為。我想向我們的教育專(zhuān)家魏書(shū)生先生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生管理學(xué)生?？墒浅鮼?lái)乍到的孩子們并不曉得服從和自制，他們的人生觀和價(jià)值觀尚未形成，我的期盼總讓我失望。如何來(lái)教他們呢？我只能用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們?nèi)绾喂芾韯e人？如何服從別人的管理？當(dāng)他們午休時(shí)，我在批改作業(yè)；當(dāng)他們?cè)谡n間玩耍時(shí)，我為他們擺整齊課桌椅；當(dāng)?shù)孛嬗信K物時(shí)，我親自打掃干凈；當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí)，我立即送到附近的診所醫(yī)治；當(dāng)上課鈴響時(shí)，我早早地站到教室門(mén)前??這開(kāi)學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月，我要陪他們一起慢慢地磨合。

3、構(gòu)建特色，步入正軌。多番學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，在頭腦中一直在設(shè)想自己心中的理想班級(jí)和真正的文明學(xué)生的狀態(tài)。讓學(xué)生通過(guò)辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》的形式來(lái)關(guān)注了解我們這個(gè)集體；認(rèn)真地為他們?cè)O(shè)計(jì)主題班會(huì)，培養(yǎng)他們的能力；教值日生寫(xiě)值日?qǐng)?bào)告，學(xué)習(xí)主持人“每日播報(bào)”；擬定班訓(xùn)讓學(xué)生誦讀；在教室里張貼激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)如：“我們做文明人，我們講普通話?！薄安槐戎橇Ρ扰?，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)?！币源藸I(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)氛圍。

4、了解學(xué)生，因材施教。第一，了解學(xué)生的身體狀況。如今學(xué)生的身體素質(zhì)每況日下，在我班上就有三名需要特別關(guān)注的學(xué)生，我在班上對(duì)全體學(xué)生作了叮囑，有突發(fā)狀況要及時(shí)幫助或報(bào)告老師。第二，了解學(xué)生家庭情況。根據(jù)學(xué)生自我介紹和我的家訪所得，我感觸最深的是：“每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望！”無(wú)論是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都特別重視。這無(wú)形之中增添了我們老師的壓力。我們班有29名住讀生，他們基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)形成，集體生活時(shí)不會(huì)禮讓?zhuān)虼顺０の业呐u(píng)。其實(shí)，他們的孤單和無(wú)奈我也明白，所以我也會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“在學(xué)校我就是你們的父母，有任何事都可以找我?！钡谌?，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和品行。有事沒(méi)事，只要有空，我都會(huì)往教室里鉆，看看學(xué)生課余表現(xiàn)，傾聽(tīng)科任老師對(duì)學(xué)生的看法和要求。一個(gè)月下來(lái)，學(xué)生中的優(yōu)秀分子像廖雪、楊映荷、方可、董軻、孫孝為、吳子昂、徐文靜、劉淑琦等脫穎而出，但也有一些學(xué)生愛(ài)與同學(xué)逗鬧打架，言語(yǔ)污穢，夜出上網(wǎng)，學(xué)習(xí)無(wú)心無(wú)力者。

回顧九月的工作，自己有些想法和做法值得商榷反思，學(xué)生的表現(xiàn)還不令人稱心。因此，在最短的十月我們主要做兩個(gè)方面的事：一是掀起學(xué)習(xí)高潮，迎接期中考試；二是加強(qiáng)班干部管理能力的培養(yǎng)，形成良好班風(fēng)。金秋的九月在我們的來(lái)去匆匆中轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將全力以赴地準(zhǔn)備迎接火熱的十月，希望那會(huì)是又一個(gè)精彩的時(shí)段！

第四篇：九月班主任小結(jié)

九月小結(jié)

小學(xué)班主任工作小結(jié)范文因?yàn)槲沂侨昙?jí)班主任，面對(duì)的都是10歲左右的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)，在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。在班內(nèi)每月開(kāi)展了中隊(duì)活動(dòng)，有《文明禮儀伴我行》、《良好的行為習(xí)慣》等。另外學(xué)校也開(kāi)展了元旦體育慶祝活動(dòng)，在班級(jí)，同學(xué)們踴躍報(bào)名自己拿手項(xiàng)目，我印象最深的是張海燕奪的第一名，我特地在班級(jí)表?yè)P(yáng)了她。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。我相信，只要我和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。

第五篇：九月工作小結(jié)

天山口總校

關(guān)于開(kāi)展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月

活動(dòng)總結(jié)

九月預(yù)示著豐收季節(jié)拉開(kāi)帷幕，九月孕育著新的希望。九月德育工作充滿了新的挑戰(zhàn)，回首盤(pán)點(diǎn)九月份的德育工作，忙碌而充實(shí)?，F(xiàn)對(duì)本月的總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1、開(kāi)學(xué)典禮如期舉行。9月15日我校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮。全體師生齊聚一堂，拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。校長(zhǎng)親切問(wèn)候和淳淳教導(dǎo)使全體師生倍感溫馨；教師代表充滿信心的發(fā)言、學(xué)生代表表決心使會(huì)場(chǎng)上氣氛熱烈，并對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表獎(jiǎng)。最后，開(kāi)學(xué)典禮在熱烈的掌聲中畫(huà)上了完美句號(hào)。

2、組建新一屆少先大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確各成員的任務(wù)分工，完善文明監(jiān)督崗和衛(wèi)生流動(dòng)崗工作職責(zé)，要求“兩崗人員”要按時(shí)到崗，監(jiān)督學(xué)生課間紀(jì)律，校園衛(wèi)生，制止不文明現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。確保校園內(nèi)一片文明、和諧的氛圍。

3、加強(qiáng)新生入學(xué)教育和開(kāi)學(xué)初守則規(guī)范教育，二至六年歸隊(duì)教育。新的學(xué)期，校園里又出現(xiàn)了63陌生的面孔，同時(shí)也為我們 學(xué)校注入了新鮮的血液，帶來(lái)了新生機(jī)和活力。但對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育是非常必要的，讓他們知道自己已經(jīng)是一名小學(xué)生，必須遵守學(xué)校的各大項(xiàng)規(guī)章制度，努力向一名優(yōu)秀的小學(xué)生看齊。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，2-6年級(jí)學(xué)生的思想 行為比較散慢，所以，開(kāi)學(xué)初，班主任把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育放在首位，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)消滅在萌芽狀態(tài)，使學(xué)生快速的融入到緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。

4.安排德育導(dǎo)師、陽(yáng)光大課間、興趣小組、并有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

二、主題活動(dòng)

1、感謝師恩.感謝父母活動(dòng)。在國(guó)旗下講話宣讀了感恩教育倡議書(shū)。給每位學(xué)生下發(fā)了愛(ài)心家庭作業(yè)調(diào)查等活動(dòng)。迎著九月的和風(fēng)，第30個(gè)教師節(jié)悄然而至。9月10日早晨，學(xué)生自發(fā)“送你一枝花”的活動(dòng)。學(xué)生說(shuō)上一句“節(jié)日快樂(lè)！”讓教師們?cè)谇逶缇透惺艿酵瑢W(xué)們火熱的心意，也為這個(gè)教師節(jié)增添五彩繽紛的色彩。學(xué)校舉辦了《我給老師寫(xiě)封信》征文活動(dòng)。最終對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了表獎(jiǎng)。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)校通過(guò)校會(huì)、主題班會(huì)宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動(dòng)。此此活動(dòng)，為讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，全身心投入到愉快的學(xué)習(xí)中。

3、根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃開(kāi)展學(xué)生會(huì)競(jìng)選。最總通過(guò)激烈的競(jìng)選有18人成功的加入學(xué)生會(huì)組織。為我校的學(xué)社會(huì)工作注入了新的活力。

4、中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了喜迎中秋我校開(kāi)展了“走進(jìn)中秋話佳節(jié)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。并對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行了評(píng)選。

5.好習(xí)慣銀行工作有序開(kāi)展。

6.根據(jù)期初工作要求 各班級(jí)都能夠有序、有效開(kāi)展班會(huì)課 九月已經(jīng)悄然而逝，面對(duì)收獲我們信心百倍，面對(duì)不足，我們將不斷探索，不斷改進(jìn)，不斷前行。

天山口總校 德育處