第一篇：校領(lǐng)導(dǎo)在家長會(huì)上的講話

八、九年級(jí)家長會(huì)講話稿

各位家長：

首先我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)表示衷心的感謝！期中考試剛過，我想每一位渴盼自己孩子成才的家長都會(huì)通過考試這個(gè)契機(jī)來關(guān)注分析孩子的現(xiàn)狀，不僅是外在的成績，還有內(nèi)在的思想。這也是我們每一位老師共同關(guān)心的問題。本周我們七八年級(jí)的每一個(gè)學(xué)科備課組、每一個(gè)班級(jí)都圍繞期中考試進(jìn)行了針對(duì)性地研討，就取得的成績和存在的問題進(jìn)行了客觀的分析。所以學(xué)校召開家長會(huì)的目的，一是想通過家長會(huì)這個(gè)平臺(tái)讓你們零距離地了解你們的孩子近階段的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)；二是就我們共同關(guān)心的話題進(jìn)行家校之間的交流和溝通，共同關(guān)注孩子的成長，幫助他們走好人生的這一重要里程。

今天我主要與家長聊三個(gè)話題：

1、你了解你的孩子嗎？

2、你給成長中的孩子規(guī)劃人生了嗎？

3、圍繞學(xué)校工作給家長提幾點(diǎn)建議

先談第一點(diǎn)，“你了解你的孩子嗎？” 如果這是一個(gè)三選題，答案分別為“很了解，一般，說不清楚”，我不知道我們的家長會(huì)選擇哪個(gè)答案。曾經(jīng)有人做過相關(guān)調(diào)查，70%的家長選擇了第三個(gè)答案，即“說不清楚”。很多家長覺得困惑，為什么自己的孩子隨著年齡的增長，竟成了一個(gè)最熟悉的陌生人？從人的生理發(fā)展來講，孩子進(jìn)入初中，逐漸進(jìn)入了青春期，身體開始發(fā)育，但心理還未成熟。因此這個(gè)階段是人生發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期，也是危險(xiǎn)期。教育家羅戈曾經(jīng)說過:當(dāng)一個(gè)人處于青春期,他的大腦就像一個(gè)安全措施不到位的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，隨時(shí)都有發(fā)生意外的可能。這時(shí)我們做家長的不能僅僅滿足于做好一個(gè)稱職的后勤部長的角色，你要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)與社會(huì)學(xué)知識(shí)，用更多的時(shí)間和精力去觀察孩子細(xì)微的變化，和孩子探討生活中可能會(huì)遇到的各種困惑和挑戰(zhàn)，并且給他支招，盡可能地讓他少走彎路。有些家長會(huì)來和老師訴苦，滿足了孩子所有的物質(zhì)需求，家務(wù)事從不插手，只要他全身心搞好學(xué)習(xí)，可孩子為什么一點(diǎn)也不懂事，理解不了家長的一片苦心呢？為什么原來的乖孩子竟然成了經(jīng)常犯事的“刺頭”？各位家長，要知道，孩子告別童年,長大成人,是一個(gè)漫長的艱辛的過程。如果家長的角色過于單一，關(guān)心浮于表現(xiàn)，苛責(zé) 1

多于賞識(shí)，關(guān)愛變?yōu)槟鐞?，往往?huì)在家庭教育中出現(xiàn)這樣或那樣的問題。做家長的無不希望自己的孩子順利成長,但只有良好的愿望是不夠的,還需要用心、用腦，充分了解孩子的心理與行為特征。青春期的孩子有以下一些特點(diǎn)：

1、追求獨(dú)立的意識(shí)、挑戰(zhàn)權(quán)威的意識(shí)明顯增強(qiáng)。出現(xiàn)反抗、叛逆的苗頭。比如你要他向東,他偏要向西；你認(rèn)為美的,他嗤之以鼻，你認(rèn)為丑的,他卻津津樂道。

2、情感體驗(yàn)加深，情緒波動(dòng)大。時(shí)而熱惰奔放,時(shí)而抑郁消沉。經(jīng)常出現(xiàn)莫名的煩惱、焦慮。有時(shí)會(huì)和父母頂嘴吵架。

3、心理加上“鎖”。進(jìn)入青春期,少男少女結(jié)束“少年不知愁滋味”的孩童時(shí)代，進(jìn)入“多事之秋”，他們學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己的真實(shí)惰緒，出現(xiàn)心理“閉鎖”的特點(diǎn)。過去開朗活潑的孩子,進(jìn)入青春期可能會(huì)變得沉默寡言。很少與父母交談,甚至拒絕父母的關(guān)心。交往圈子多為自己同齡的同性或異性朋友。

4、行為易沖動(dòng)。處于青春期的孩子有時(shí)會(huì)因瑣碎小事產(chǎn)生紛爭和口角，進(jìn)而引發(fā)一些刑事案件。以上所講的四個(gè)特征都是 青春期生理、心理發(fā)展 的必然結(jié)果，是青少年由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。只不過由于青少年的個(gè)性特征、家庭環(huán)境、成長過程等的不同，在每個(gè)孩子身上的表現(xiàn)程度有所不同。所以家長在了解處于青春期的孩子時(shí)，也要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí),特別是與青春期相關(guān)的知識(shí),要從科學(xué)的角度為孩子提供心理輔導(dǎo)與行為幫助。

第二個(gè)問題，“為孩子規(guī)劃人生”

我曾經(jīng)看到《上海家庭報(bào)》上登載了這樣一個(gè)消息。哈佛大學(xué)對(duì)一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，展開了“目標(biāo)與人生影響”的25年的跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：27%的沒有目標(biāo)的人，幾乎都生活在社會(huì)的最低層，他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。60%的目標(biāo)模糊的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒什么特別成績。10%的有清晰短期目標(biāo)的人，大都生活在社會(huì)的中上層，25年中，他們的短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的專業(yè)人士。3%有清晰長期的目標(biāo)的人，25年來他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，其中不乏有白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。這個(gè)信息告訴我們樹立一個(gè)正確的人生目標(biāo)對(duì)人的一生的成長有多么重要。當(dāng)你的孩子還很小的時(shí)候，做家長的會(huì)追問，長大后你想做什么？這是最早的人生規(guī)劃的啟蒙。等他到了上學(xué)的年齡，這種啟蒙就中斷了，很多家長以為教育孩子的重任像接力棒一樣傳給了學(xué)校。在孩子接受學(xué)校教育的過程中，忽視了應(yīng)擔(dān)負(fù)的家庭教育、社會(huì)教育的責(zé)任。孩子是家長的作品，往往一個(gè)孩子就承載了一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的希望。孩子的人生好比建造一座房屋，家長應(yīng)該思考并規(guī)劃這座房屋未來的式樣，這個(gè)工程就必須好好規(guī)劃。先幫助孩子樹立一個(gè)短期的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切實(shí)可行，要讓孩子看到希望。比如我們八年級(jí)的孩子即將進(jìn)入畢業(yè)班，中考是一次重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面臨著就業(yè)和再升學(xué)的選擇。走哪條路都會(huì)影響孩子今后的人生道路。七年級(jí)的孩子即將進(jìn)入八年級(jí)，而八年級(jí)是學(xué)生兩極分化最明顯的時(shí)期，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué) 越來越體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功和快樂，對(duì)這部分孩子既要賞識(shí)也要定目標(biāo)，不然容易滋生夜郎自大的感覺。而一部分學(xué)生掉隊(duì)會(huì)越來越明顯。如果不及時(shí)加以目標(biāo)激勵(lì)，這部分掉隊(duì)的孩子很可能成為學(xué)習(xí)的逃兵。所以在孩子對(duì)未來和責(zé)任還懵懵懂懂的時(shí)候，我們做家長的要擔(dān)負(fù)起孩子成長道路上的引路人的角色，給他一盞明燈，使他不至于迷失前行的方向。然后你還必須和孩子共同來規(guī)劃未來職業(yè)生涯。這是一個(gè)長期的目標(biāo)。目標(biāo)可以隨著孩子的發(fā)展和成熟不斷調(diào)整。要讓他體會(huì)奮斗的價(jià)值和樂趣。不至于一生渾渾噩噩，流年虛度。一個(gè)孩子就如我們手中培育的一株幼苗，你不是把他忘土里一插，就撒手不管了，要讓他結(jié)出豐碩的果實(shí)，就要注重平時(shí)的施肥、修枝，還要在他成長的過程中服一把，撐一手，使他永保挺拔的身姿。所以要培養(yǎng)孩子成才，需要給自己的孩子進(jìn)行人生規(guī)劃。

第三點(diǎn)，給家長提幾點(diǎn)建議

1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。青少年中常見的不良行為：吸煙；與品行不正的人交朋友；曠課；攜帶管制刀具；打架、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等。家長要做有心人，要發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的變化，要嚴(yán)格教育、加強(qiáng)引導(dǎo)，不可聽之任之，放任自流。我還經(jīng)?？吹接行W(xué)生穿著打扮一副成人化,標(biāo)新立異，頭發(fā)留得老長,完全沒有了中學(xué)生的氣息。我不知道我們的家長怎么會(huì)看得順眼?當(dāng)一個(gè)學(xué)生過分地注重自己的外表，追求時(shí)尚與新潮，我們的家長就要提高警惕了，這就是給你發(fā)出的一個(gè)警告，他在學(xué)習(xí)上的興趣降低了，他被其他東西誘惑了，分心了。

因?yàn)槿绻且粋€(gè)沉醉于學(xué)習(xí)中的青少年，他是很難被其他東西所吸引。

2、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。工作固然重要，但孩子沒有教育成功，那就是最大的失敗。我們有些家長以工作忙為借口，無視身邊這一份與生俱來、不可推卸的家庭教育的重任。孩子進(jìn)校一年、兩年，在哪個(gè)班、班主任老師是誰都不知道，你能說你是一個(gè)稱職的家長嗎？工作之余，你有多少時(shí)間給了親情？給了孩子？過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績，你關(guān)注他平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)了嗎？往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，多和孩子交流，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期，還缺乏自控能力，容易受外界干擾。所以家長有條件的話，最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，家長要以身作則，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子的閱歷日益增長，知識(shí)日益豐富，做家長的如果思想、知識(shí)等止步不前，你就沒有底氣在孩子面前樹立你的威信。久而久之，他就會(huì)不服你的管教。所以我經(jīng)常聽到有些家長來校訴苦，管不住自己的孩子，希望老師嚴(yán)格教育。這一類家長你要好好反思。

4、滿足孩子的合理需求，但不要溺愛自己的孩子。放手讓他這個(gè)年齡做應(yīng)該做的事情，比如一些家務(wù)活等。讓他懂得父母的用心，學(xué)會(huì)感恩。如果一個(gè)孩子不理解、不懂得愛他的父母，那他是不會(huì)愛身邊的每一個(gè)人的。他也不可能會(huì)發(fā)展成一個(gè)高素質(zhì)的人。

5、要經(jīng)常與學(xué)校、老師及時(shí)溝通。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長盯得緊，孩子就不敢放松。何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流?；螂娫捊涣?，或來校面談。

各位家長，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的成長中起著舉足輕重的作用，我們希望每個(gè)家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角。認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。在對(duì)孩子的教育問題上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的。希望家校共同攜手。最后祝愿您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成才！祝愿各位家長家庭、事業(yè)雙豐收！

借這個(gè)機(jī)會(huì)，講兩件事，希望得到家長的理解和支持。第一件事，關(guān)于上周六八九年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是新課程規(guī)定的一項(xiàng)實(shí)踐科目。由于天公不作美，使得本次實(shí)踐活動(dòng)美中不足。有些家長對(duì)此不太理解。按原計(jì)劃，這次活動(dòng)是在期中考試前，由于天氣預(yù)報(bào)的問題，學(xué)校充分考慮到活動(dòng)效果和學(xué)生安全，就推遲到了上周。希望家長能夠理解。

第二件事。根據(jù)教育局規(guī)定的中小學(xué)作息時(shí)間，5月1日以后，我校的作息時(shí)間稍作調(diào)整：上午不變，下午改為2點(diǎn)開始上課，6點(diǎn)放學(xué)。放學(xué)后，可能會(huì)有極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題留下來，老師為其個(gè)別進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)補(bǔ)差。如果你因其他原因不同意你的孩子到時(shí)留下來，請(qǐng)你和班主任老師說明情況，做好溝通工作。

再一次感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持和理解。也懇請(qǐng)我們家長對(duì)學(xué)校工作提出合理的意見和建議。謝謝大家！

第二篇：中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長會(huì)上的講話

尊敬的各位家長：大家好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會(huì)，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表二中的全體教師對(duì)各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

今天，我們?cè)谶@里召開家長會(huì)，目的是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見，同時(shí)取得家長對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長，“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿。“使學(xué)生成材，使家長放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“一切為了學(xué)生”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

自新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，我們學(xué)校進(jìn)行了一系列教育教學(xué)改革，確定了“相信每個(gè)教師都很敬業(yè)，相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才”的辦學(xué)理念；如今的xx二中已經(jīng)是今非昔比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是學(xué)生在學(xué)校更能學(xué)到知識(shí)和技能了。我們對(duì)學(xué)生的要求首先是要“成人”，“成人”就是懂禮儀，守法規(guī)，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。其次是“成才”，“成才”就是要掌握一技之長，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長朋友們，您有沒有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子，也許今天他的學(xué)習(xí)成績不太理想，但如果他有抱負(fù)，有上進(jìn)心，那他的前途就是無可限量的！我對(duì)我們絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都很滿意，在很多場合我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表揚(yáng)他們。他們也許還有不足，但畢竟他們還是孩子，難免有錯(cuò)，但作為老師和家長，我們一定要相信他們。

今天我主要講兩方面的問題（學(xué)校所采取的措施、對(duì)家長的要求和希望）

一、學(xué)校所采取的措施：

（一）、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。

1、狠抓課堂教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

2、切實(shí)抓好與兄弟學(xué)校對(duì)口結(jié)對(duì)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念，積極邀請(qǐng)名師來校指導(dǎo)工作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

3、師徒結(jié)對(duì)子，青年教師要先聽課后上課，以促進(jìn)健康、快速成長。開展新老教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，教師是學(xué)生心靈的鑄造者，是學(xué)生品格的塑造者，是學(xué)生心智的啟迪者。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅要教好書，而且更重要的是要育好人。通過聽取省內(nèi)外專家、教授指點(diǎn)迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。

5、學(xué)校擁有一批高素質(zhì)、高境界的教師隊(duì)伍

學(xué)校有一批愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、可敬可親的教師隊(duì)伍，家長朋友們，你們可曾知道，當(dāng)每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的夢鄉(xiāng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已經(jīng)伴隨著我們的學(xué)生一塊起床、早操、早讀，開始了一天緊張有序的工作;晚上11點(diǎn)多：當(dāng)你們?cè)缫堰M(jìn)入夢鄉(xiāng)，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的離開公寓樓。

（二）、學(xué)校十分注重德育工作，以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，真正實(shí)現(xiàn)以德治校。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開會(huì)議，研究德育工作，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處。

1）班主任工作是德育工作的中心工作，是學(xué)校德育工作成敗的關(guān)鍵。如何加強(qiáng)班主任的管理，是一項(xiàng)長期的工作。相繼出臺(tái)一系列政策，在一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)在管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用。各個(gè)年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)實(shí)際，在開學(xué)初制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃和管理辦法，積極開展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。

2）每學(xué)期都召開班主任班級(jí)管理工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作藝術(shù)。注重增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)學(xué)生的年齡、年級(jí)和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開展多種形式、多種途徑、多種內(nèi)容的系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)、安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，2、抓好養(yǎng)成教育

沒有規(guī)矩不成方圓，養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為行為習(xí)慣的教育。良好的習(xí)慣栽種美好的未來，好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗開啟的大門。學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。因此，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本著從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學(xué)會(huì)成人，把簡單的事情做好就是不簡單，學(xué)會(huì)做事先從學(xué)會(huì)掃地開始，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校制定了《xx二中一日生活常規(guī)》、《xx二中學(xué)生違紀(jì)處罰條例》等規(guī)章制度來約束學(xué)生的行為。要真正抓好養(yǎng)成教育，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為此，各班級(jí)都成立了八部委干部工作制度，即：學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、體育部、安全部、餐飲部、公寓管理部、學(xué)生禮儀部。每個(gè)班級(jí)80%以上的學(xué)生都是班干部，實(shí)現(xiàn)自己管理自己，自己自覺遵守的育人目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺(tái)。比如說：見到老師問個(gè)好，妨礙別人說聲對(duì)不起，這已成了我們每個(gè)學(xué)生最基本的禮貌用語。集合整隊(duì)，能做到快靜齊；按時(shí)起床，按時(shí)休息；進(jìn)到教室便專心讀書、學(xué)習(xí)；每天三跑操，步伐整齊，步調(diào)一致，口號(hào)洪亮。宿舍環(huán)境布置合理，物品擺放整齊有序。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育

中國是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文明中，“孝” 為百行之首，是一切道德的基礎(chǔ)、至善的美德?！暗嗡鳎咳鄨?bào)”歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。唐朝孟郊詩云：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”更是表達(dá)了孝敬父母的渴望。因此，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，開展愛國主義教育，就應(yīng)該以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生自主探究為主線，以孝敬父母為突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，讓學(xué)生學(xué)孝、知孝、行孝。

學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩。

1）講述“感恩”的故事。在班中開展以“感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽的語言進(jìn)行演講，以此來弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。

2）舉辦感恩教師演講賽，同學(xué)們用形象生動(dòng)的語言，贊美自己的教師，抒寫了教師可歌可泣、無私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事，臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在感恩之中。

3）觀看感恩片《不要讓愛你的人失望》，《讓生命充滿愛》、著名演講家張緒坤教授親臨我校演講，當(dāng)時(shí)在場的所有學(xué)生無不感動(dòng)的痛苦流涕，這說明他們首先想到了愛自己的父母，父母太辛苦了，家長同志們不知你有沒有這樣的感受：兒行千里母擔(dān)憂，母行萬里兒不愁?。∥覀儗W(xué)校經(jīng)常給孩子們講的就是要孝敬父母，連自己的父母都不愛，更何談去愛他人呢？可憐天下父母心。

二、各位家長，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進(jìn)步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)，健康成長，我們?cè)撓氲亩枷氲搅?，能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績，但是在學(xué)生中仍然存在著一些難以根治的現(xiàn)象，（有抽煙的、使用手機(jī)、打架斗毆的）為此，特對(duì)我們的家長朋友們提幾點(diǎn)要求：

１、重視教育，攜手共育。家長是孩子的良師益友，（家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。

希望家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一說忙就是借口了。一般來說，有能力輔導(dǎo)的家長可以參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，沒有能力輔導(dǎo)的家長你可以督促、過問。你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。有時(shí)埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。

２、家長是教師與孩子之間的橋梁。要及時(shí)向?qū)W校了解孩子的情況，許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望；要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。

３、理解老師，多多交流?，F(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長溺愛孩子。教師言語行為有點(diǎn)不規(guī)范，就找呀告呀。弄得我們教師很無奈。一定要正確對(duì)待學(xué)生間的糾紛。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長的你們，要正確對(duì)待，一定要理智。要通過正常途徑解決。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)任何家長直接對(duì)糾紛對(duì)方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為。

4、支持學(xué)校，搞好配合。學(xué)生的穿著打扮，（儀容儀表，奇裝異服、長發(fā)怪發(fā)）我們要求很嚴(yán)，你得配合。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒，不準(zhǔn)談對(duì)象，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等娛樂場所，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。學(xué)生使用手機(jī)問題，也許家長這樣認(rèn)為，現(xiàn)在條件好了，給孩子買個(gè)手機(jī)，無可厚非，以我們的了解，學(xué)生攜帶手機(jī)，百害而無一利，無非是發(fā)短信，打游戲，約同學(xué)，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)及他人的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)果斷做出決定，不應(yīng)該給孩子提供手機(jī)，為了孩子，為了學(xué)校，應(yīng)該這樣做。

5、家長對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。

“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個(gè)方面。

1）交通安全。在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬馬虎不得。

2）飲食安全。青春期正是生長發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子不要吃路邊小攤的食品以及三無食品。

3）自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長和老師反映情況。

家長朋友們，憑心而論，望子成龍，望女成鳳是每個(gè)做家長的心愿，子女能如愿成才，也是做家長最引以為快慰和自豪的事情。這一點(diǎn)，學(xué)校不僅可以理解，而且目標(biāo)是一致的，但學(xué)校教育的功能是有限的，學(xué)生的健康成長，需要學(xué)校、社會(huì)、家長三方通力配合，特別需要家長的理解、支持和配合。此外，學(xué)校需要家長配合的地方很多，如子女課余時(shí)間的管理問題、師生之間、學(xué)生之間矛盾的調(diào)解問題、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育處理問題。尤其需要家長配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成問題。一般來說，人的智力沒有高低之分，而成績有高低，是習(xí)慣使然。所以，有人說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。好的習(xí)慣的形成，是一個(gè)長期積累的過程，父母對(duì)子女好習(xí)慣的培養(yǎng)，比學(xué)校教育有天然的、不可替代的優(yōu)勢。

今天，大家來到學(xué)校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，共同探討對(duì)孩子教育方法。

如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見或建議，都可以向?qū)W校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì)盡力幫助解決。最后，敬請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作以大力支持和配合，接下來的時(shí)間由老師和家長進(jìn)行詳細(xì)交流。

謝謝大家！

第三篇：在家長會(huì)上講話

在家長會(huì)上講話

成績都在家長的手中，那么你首先衡量一下自己孩子的成績?cè)诎嗬锏奈恢?，雖然成績表明他在這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，但是不要以這一次的成績作為指責(zé)孩子的依據(jù)，面對(duì)成績差的孩子，我覺得我們家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。應(yīng)該和孩子好好商量，到底是什么原因?qū)е鲁煽儾缓?，是什么原因?qū)е逻@一科成績那么的低。分析清楚之后，對(duì)癥下藥。孩子的學(xué)習(xí)興趣和成績就都會(huì)上升的，一味的打罵只會(huì)導(dǎo)致孩子更加的厭學(xué)。對(duì)于成績，我想說幾句：

（一）對(duì)待成績：學(xué)會(huì)將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，然后慢慢減弱，直到孩子形成了習(xí)慣。踏步，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，幫孩子樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子，學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀。而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)果必然會(huì)有所收獲。

（二）教育歸根到底就是培養(yǎng)習(xí)慣”這個(gè)主題是由兩個(gè)論斷綜合起來的，一是習(xí)以成性；二是性格決定命運(yùn)。本來我們開家長會(huì)無須提及命運(yùn)問題，這似乎是遙不可及的東西。但是，我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無須這么關(guān)注教育，關(guān)注孩子，更無須尊重老師。老師的可貴之處就是在于他們能講清楚別人迷惑的東西，幫助別人認(rèn)識(shí)未知的事物，化難學(xué)的為簡易的。全國名師魏書生講過：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家！“教育歸根到底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復(fù)雜的事。由此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到目前學(xué)生的所作所為：學(xué)生的種種習(xí)慣，決定影響未來的命運(yùn)。其實(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣得方法很多。這里，我不妨舉出一例：習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習(xí)慣。我們的好習(xí)慣壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他們了。有一位家長喜歡上網(wǎng)打游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎？孩子還能安心做作業(yè)？我們身邊就有許多類似的例子。一些家長沉迷于麻將、賭博，他們的孩子耳濡目染，竟然有很多孩子四五歲時(shí)就能把麻將打的比一般的大人都好，就能和一些大人坐在一起賭博。真是神奇！有些家長常對(duì)老師說“孩子成績隨他去，將來自然成才呀！”老師呢？干著急！家長朋友，教育孩子不能等啊，要是小樹從小就彎曲了，長大之后能直嗎？答案是肯定的，不能。所以我要說：教育不是萬能的！老師不是萬能的！最終一切是自作自受的！也就是說：靠自己，靠家庭學(xué)校和孩子自己。

（三）教育孩子，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任細(xì)節(jié)。讓孩子有責(zé)任心，家長應(yīng)該首先具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。不然，孩子就會(huì)想：為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果責(zé)任感缺失，就會(huì)缺乏抑制力，就會(huì)很容易被社會(huì)上的不良現(xiàn)象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子。其實(shí)，孩子上網(wǎng)游戲是孩子缺乏責(zé)任感的一種表現(xiàn)。他們想逃避繁重的學(xué)業(yè)，想逃避不愿意做的事情。所以，就選擇了刺激性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲，整天沉迷其中。有關(guān)專家建議，教育孩子一定要從點(diǎn)滴小事做起，從父母親做起，從社會(huì)中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實(shí)踐教育的真正意義。否則，學(xué)校里教的是 “ 仁義禮智信 ”，社會(huì)上卻是 “ 坑蒙拐騙偷 ”。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？

（四）．教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，真的是老師故意找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？我想，很多時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利。老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的。我覺得家長應(yīng)該更多的相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，很多時(shí)候誤解是通過溝通是完全可以消除的。沒有了誤解的鴻溝，不是更加有利于孩子的成長嗎？

第四篇：在家長會(huì)上的講話

在家長會(huì)上的講話

2015-9-17

尊敬的各位家長：

您們好！我是安岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長郭軍。很高興您們能在百忙中抽出時(shí)間來參加今天晚上的家長會(huì)。家長會(huì)的目的就是加強(qiáng)家校交流與了解，形成合力，共同把您的孩子我們的學(xué)生教育好、培養(yǎng)好。

我今天要和家長朋友們交流的，有四個(gè)方面：

一、學(xué)?；厩闆r

為了讓家長們更多的了解我們，我先給您們介紹下學(xué)校的一些基本情況。我校成立于1946年，原是安岳師范附屬小學(xué)，專門為當(dāng)時(shí)的安岳師范師范生提供見習(xí)和實(shí)習(xí)而設(shè)立的一所學(xué)校，組織人事都?xì)w當(dāng)時(shí)的安岳師范校管理，1998年根據(jù)省教育廳安排，安岳停辦師范校，我校也隨之更名為安岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一所獨(dú)立的學(xué)校，劃歸縣教育局直管，校產(chǎn)為全民所有，縣政府持有，黨組織關(guān)系歸縣直屬黨委管理，行政、人事、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)歸縣教育局管理，到現(xiàn)在為止，我校是安岳縣教育局唯一的直屬小學(xué)，正科級(jí)事業(yè)單位。學(xué)校綠化、美化、數(shù)字化參透校園每一個(gè)角落，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全；教師素質(zhì)優(yōu)良，現(xiàn)有教職工148人，其中本科學(xué)歷85余人，研究生2人，歷屆安師校畢業(yè)生的一二名學(xué)生均留任我校，2011年、2014年、2015年我們又通過面向全縣公開考調(diào)50余人，這些教師都是全縣教師精英中的精英，教職工平均歲數(shù)37歲，是全縣城最年輕的學(xué)校，也是全縣小學(xué)師資力量最強(qiáng)的學(xué)校，先后涌現(xiàn)出特級(jí)教師4人、全國優(yōu)秀教師4人、中學(xué)高級(jí)教師10人、省優(yōu)秀黨員1人，所有教師會(huì)制作使用課件和多媒體，教職工科研能力強(qiáng)，人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研。學(xué)校堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，秉承“知古曉今，書香人生”為辦學(xué)理念，以“博文博覽，書香滿園”為辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，精選優(yōu)選教材教法，大力改革考試評(píng)價(jià)，著力培養(yǎng)“通性識(shí)理，文質(zhì)彬彬”之書香少年，形成了鮮明的辦學(xué)特色。由于我校良好的社會(huì)聲譽(yù)，為滿足適齡兒童家長就讀的需求，學(xué)校發(fā)展很快，現(xiàn)已發(fā)展為三個(gè)教學(xué)區(qū)學(xué)，即外南街校本部、老進(jìn)修校二區(qū)和縣農(nóng)廣校三區(qū)，現(xiàn)有45個(gè)班、3530名在校學(xué)生。隨著城南的開發(fā)，學(xué)校還要向城南方向發(fā)展，以滿足新區(qū)建設(shè)的需要。

二、學(xué)校取得的成績

由于肩負(fù)為安岳基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)探路的功能，歷屆班子以發(fā)展為己任，搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新、勵(lì)精圖治，大膽實(shí)驗(yàn)，先后獲得中國科學(xué)院“現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)基地”、中央教科所西南片區(qū)創(chuàng)新教育“課題基地”、國家語言文字示范學(xué)校、全國科普示范基地、省校風(fēng)示范學(xué)校、省校本教研示范校、市首批示范性小學(xué)、市素質(zhì)教育示范學(xué)校、市最佳文明單位等130多項(xiàng)市級(jí)以上殊榮，教育質(zhì)量評(píng)估年年獲縣一等獎(jiǎng)，特別是2012、2013、2014三年，每年畢業(yè)班畢業(yè)考試都為全縣第一名，比第二名綜合分高出三四分，素質(zhì)教育抓早抓實(shí)，更是全市實(shí)施素質(zhì)教育的一面旗幟。畢業(yè)生品學(xué)兼優(yōu)、后勁十足，受到社會(huì)各界的普遍歡迎，安中和實(shí)中初中前20名我校畢業(yè)生占絕大多數(shù)，更有很多畢業(yè)生通過激烈競爭考到成都、綿陽、重慶等著名中學(xué)就讀，學(xué)校先后為李挺、彭獻(xiàn)華、陶淼、劉英華、肖紅江、吳沖、李冉、劉穎、陳睿、楊盛、朱陶、湯雙宇、周昌煒、蔣卓等18名清華北大學(xué)生的成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（因很多優(yōu)秀畢業(yè)生考到成都重慶去了，不便統(tǒng)計(jì)，只統(tǒng)計(jì)了在安岳讀高中的部分學(xué)生），考上清華北大學(xué)生的數(shù)量冠絕安岳小學(xué)界，被譽(yù)為清華北大學(xué)生的搖籃。每年考上985和211中國著名大學(xué)的畢業(yè)生不計(jì)其數(shù)。

三、我們的與眾不同

現(xiàn)在一提到安岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)，家長們都很自然的想到了我們的教材與其他城內(nèi)學(xué)校不同，確實(shí)如此，但我們還有很多與縣內(nèi)甚至資陽市內(nèi)其他學(xué)校不同的地方，一句話，我們努力追求的就是讓安岳的孩子雖在安岳就讀但能享受到與成都同等的教育。所以，我的教材選擇、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)體系、測試試題都與成都一樣。概括起來，我們的特色有：

1、我們的課程設(shè)置不同：⑴在征得省市教育主管部門的批復(fù)，我們使用的北師大版本的教材，這個(gè)教材比其他農(nóng)村版的教材要深一點(diǎn)、廣一點(diǎn)、快一點(diǎn)，尤其數(shù)學(xué)，我們的學(xué)生在小學(xué)就會(huì)學(xué)習(xí)初中的一些知識(shí)，但對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練好得多；⑵我們從小學(xué)一年級(jí)開始就上英語課，每周四節(jié)，學(xué)生要考試，到小學(xué)畢業(yè)要力爭達(dá)到能流利的說和簡單的寫，科學(xué)證明，孩子學(xué)習(xí)語言最佳時(shí)機(jī)是2歲至12歲，我們遵循這一規(guī)律，從起始年級(jí)就語數(shù)外一起抓；⑶我們實(shí)行了長短課，長課40分鐘一節(jié)，短課30分鐘20分鐘一節(jié)，我們的目的就是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，不浪費(fèi)課堂上的每一分鐘，每天上八節(jié)課；⑷我們自己編寫了自己的教材，開設(shè)了自己的課程，現(xiàn)在主要有經(jīng)典閱讀課、文明禮儀課、思維訓(xùn)練課、英語口語等好幾種課程，重在開發(fā)學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣；⑸我們嚴(yán)格體育課，把體育課看得很高很重要，我們注重所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，在我們學(xué)校，沒有豆芽學(xué)科主科副科之說，我們的目標(biāo)就是全面發(fā)展學(xué)生的能力，做一個(gè)身心全面發(fā)展的人；⑹我們組織很多活動(dòng)，將德育教育活動(dòng)化、具體化、常態(tài)化，我們每年都組織學(xué)生春游，低年級(jí)到公園，高年級(jí)野炊，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

2、我們的考試評(píng)價(jià)不同：⑴我們除了六年級(jí)畢業(yè)參加全縣統(tǒng)考外，其他年級(jí)其他學(xué)期均從成都購買試題獨(dú)立組織考試，每個(gè)學(xué)期的考試都和縣內(nèi)其他學(xué)校不同；⑵我們所有的學(xué)科都要考試考查，以督促學(xué)生全面發(fā)展；⑶我們的考試分卷面成績和能力測試分?jǐn)?shù)兩個(gè)部分，我們考試既看結(jié)果但更看重過程，特別是學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，我們把每年畢業(yè)生就讀初中高中甚至考大學(xué)的情況都用來考核教師的教育業(yè)績，以此導(dǎo)向?yàn)槔蠋煵凰澜虝?，重思維與能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。一句話，我們的目標(biāo)就是培養(yǎng)后續(xù)發(fā)展有力的健康的人，讓男生成紳士女士成淑女，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

3、我們對(duì)教師的要求不同：我們對(duì)教師管理要求很高，除了專業(yè)知識(shí)必須過硬外，還要對(duì)琴棋書法有所愛好，只有教師興趣廣泛，才不會(huì)死教書，把學(xué)生教死了；我們時(shí)刻教育教師，責(zé)任和愛心是教育的永恒主題，只有對(duì)學(xué)生充滿了愛，才會(huì)體會(huì)到教育的快樂，才會(huì)有成就感；對(duì)師德要求也嚴(yán)，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得對(duì)家長吃拿卡要，更不準(zhǔn)有償補(bǔ)課有償家教。當(dāng)然，由于這幾年發(fā)展很快，調(diào)進(jìn)教師很多，我們的培訓(xùn)還有沒跟上的地方，教師師德和職業(yè)道德還有欠缺的地方，敬請(qǐng)全體家長監(jiān)督我們，有什么直接給我們學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)說。

四、我們的建議

家長們，孩子是一個(gè)家庭的希望和未來，作為大人的我們，今天不管混得好還是不好，最終一切都得交到孩子的手上，俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，人類就是在這種一代交接一代方式中得到了延續(xù)?？鬃诱f“家無讀書子，官從何處來”，現(xiàn)在社會(huì)，讀書當(dāng)官雖然不再是唯一選擇，處在這個(gè)知識(shí)爆發(fā)的信息社會(huì)，如果沒有扎實(shí)的知識(shí)，如果沒能考上好的大學(xué)好的專業(yè)就想取得成功變得越來越不可能，為了讓孩子們生活好、學(xué)習(xí)好，家校緊密聯(lián)系，為孩子的成長成才構(gòu)筑一片藍(lán)天，我們特別需要你們的支持、理解、幫助，為此，我給尊敬的家長們提幾條建議，望采納為謝：

1、尊重我們的老師，尊重他們。他們也是人，他們需要尊重，尊重他們的人格，尊重他們的勞動(dòng)，相信他們，他們對(duì)孩子的教育都是出于公心，孩子的成長成才可能他們比你還心急；他們是有知識(shí)的人，都是讀了十幾年的書才能站在講臺(tái)上，所以他們也有酸甜苦辣悲歡離合，得意高興失意愁苦與常人無異，理解他們，就像朋友一樣，就像親人一樣。對(duì)老師好，讓他們多欣賞你的孩子，多鼓勵(lì)你的孩子，老師對(duì)孩子的一個(gè)小小的鼓勵(lì)，就可能影響他的一生，這絕不是危言聳聽。

2、理解學(xué)校，相信學(xué)校，支持學(xué)校。學(xué)校因有學(xué)生而存在，因有家長的理解支持而興旺，因成就無數(shù)孩子成功而精彩。我們迫切希望得到你們的幫助。在所有社會(huì)組織中，學(xué)校可能是最弱勢的一個(gè)，既無錢也無權(quán)，政府的投入又不像其他工程，不能立竿見影，所以，任何人都知道教育是大事長遠(yuǎn)的事是樹人的事，成功人士都說自己是從讀書出來的，但就是一談到具體問題就很少解決，這是現(xiàn)實(shí)，正因如此，只有尊敬的家長你們的支持，才是我們教育人能苦苦堅(jiān)持下去的理由。相信我們，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都是為孩子的發(fā)展而設(shè)計(jì)組織的，哪怕我們違心的為其他部門、其他機(jī)構(gòu)代收費(fèi)用惹你們討厭，也不是我們的本意，我們要生存下去，學(xué)校要發(fā)展下去，就得求人，求各方面的人，在這個(gè)浮華的時(shí)代，你們應(yīng)該知道，我們的堅(jiān)持有多難。

3、給孩子恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。不要溺愛他們，愛孩子?yīng)該愛在心里而不是表面，對(duì)了要表揚(yáng)，錯(cuò)了要批評(píng)甚至懲罰，要就事論事，表揚(yáng)和懲罰都只能是這件事而不是這個(gè)人，始終記住一句話，“把孩子看成家里最重要的人，結(jié)果一定是苦難等著你”，不要溺愛他們；不要給他們太多的零用錢，對(duì)孩子的成長來說，錢多害人；堅(jiān)持三頓飯?jiān)诩依锍裕怀粤闶?，特別是少吃膨化食品、碳酸飲料、燒烤食物，這些東西會(huì)影響孩子智力發(fā)育，很多少年白頭都與吃膨化食品碳酸飲料有關(guān)；要給他們多吃魚，最好沒污染的魚，在孩子十八歲以前，一定要多吃魚，要適當(dāng)?shù)暮纫恍┡Ｄ?，牛奶?qiáng)身，人的智力，到十八歲就基本發(fā)展完成了，而這一段時(shí)間，人的智力是可塑的；要多陪孩子，他們需要父母的關(guān)愛，不能把孩子丟給爺爺奶奶就不管，人與人之間，年齡差距大了，都是有代溝的，有代溝都是不好溝通的，沒有很好的溝通，孩子是感受不到關(guān)愛的；要讓孩子形成好習(xí)慣，習(xí)慣決定人生，尊老愛幼、扶危濟(jì)困、不隨地扔紙屑隨地吐痰、喜歡讀書、按時(shí)完成作業(yè)、當(dāng)天的事當(dāng)天做、自己的事情自己做等等，這些習(xí)慣的形成在小學(xué)階段特別重要。

聊了這么多，耽誤大家時(shí)間，敬請(qǐng)海涵。再次感謝家長朋友們的光臨，再次歡迎你們給我們提好的建議，我們做得好的，請(qǐng)你們幫我們告訴別人，幫我們宣傳，只有學(xué)校好了，你的孩子才會(huì)更好；我們做得不好的，隨時(shí)請(qǐng)你給我們提出來，我們好好改正，讓我們共同把學(xué)校經(jīng)營好，把孩子教育好，我們還是那句承諾，你選擇了安岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們不會(huì)讓你后悔！

謝謝大家！

（注：現(xiàn)任校長郭軍，男，73年生，中學(xué)高級(jí)教師，中文本科、經(jīng)濟(jì)管理本科、教育管理本科自考畢業(yè)，2005年考調(diào)到安岳縣岳陽鎮(zhèn)東方紅小學(xué)任書記校長，2011年交流到實(shí)驗(yàn)小學(xué)任書記校長至今?，F(xiàn)為四川省心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、資陽市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、資陽市中小學(xué)校長聯(lián)誼會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長、資陽市小學(xué)語文專業(yè)委員會(huì)主任委員。發(fā)表論文多篇，參與課題獲省教育廳一等獎(jiǎng)多項(xiàng)。）

第五篇：在家長會(huì)上的講話

加強(qiáng)學(xué)生管理 創(chuàng)建平安校園

——在家長會(huì)上的講話

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間又一次來參加我們這次家長會(huì)，我們?cè)诒驹碌脑鲁跻呀?jīng)分三天時(shí)間召開了各級(jí)的學(xué)生家長會(huì)，家長到會(huì)人數(shù)多，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開得比較成功，可以看出，各位家長對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心和支持的。但是不到二十天，我們?cè)僖淮蜗嗑?，是因?yàn)榘踩ぷ髟僖淮伪惶岬搅艘粋€(gè)新的高度，背景我不再多說，懇請(qǐng)各位家長能夠諒解。

上面，王校長就安全方面的工作已經(jīng)給各位家長講了很好的意見和建議，為了取得家長對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，創(chuàng)建一個(gè)平安和諧的校園，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長！借此機(jī)會(huì)，我講以下幾點(diǎn)，與各位家長共勉！

一是希望各位家長教育自己的孩子正確處理與同學(xué)、與他人之間的矛盾和糾紛。矛盾無處不在、無時(shí)不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對(duì)待矛盾?，F(xiàn)在的學(xué)生大都屬于溺愛嬌慣型，年輕氣盛、行事魯莽，自控能力極弱，好沖動(dòng)，易暴躁，遇事很容易感情用事，這樣就使一些矛盾糾葛升級(jí)，甚至一些雞毛蒜皮的小事也會(huì)成為他們大打出手的導(dǎo)火索。本期我校九年級(jí)某班同學(xué)章某，因?yàn)樵谏舷聵堑倪^程中被同學(xué)碰了一下，便懷恨在心，事后在廁所堵住該同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行了毆打。這類事件在校園比較普遍。后果輕則鼻青臉腫，重則住院治療，給雙方家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如何正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛，需要家長的教育和引導(dǎo)。大部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)、自私任性，遇事總以自我為中心。在與人發(fā)生矛盾時(shí)，往往自以為是，錯(cuò)誤都在別人，很少能寬容別人的過失。作為家長，我們要交教給孩子們正確的應(yīng)對(duì)方法，教給他們能以理智控制情緒和行為，凡事要講究換位思考，知道怎樣做才是正確的處理辦法。希望同學(xué)們遇事多動(dòng)腦子，管住自己的手，不做四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單的人。

二是希望各位家長教育引導(dǎo)自己的孩子正確與同學(xué)交往。人的生活離不開與人的交往，這是可以肯定的。但是，一個(gè)人擁有什么樣的人際關(guān)系，卻關(guān)系著他是否能夠健康成長?，F(xiàn)在的孩子，存在這樣一些現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)乙同學(xué)為自己的妹妹，乙同學(xué)又是丙同學(xué)的姐姐，就這樣哥妹相呼，姐弟相稱。有一天，乙同學(xué)受了一點(diǎn)委屈，甲同學(xué)便怒發(fā)沖冠欲替其打抱不平，丙同學(xué)也摩拳擦掌準(zhǔn)備為其報(bào)仇，結(jié)果后面的故事大家可想而知，這種不正常的交往便惹出了麻煩。上學(xué)期我校就發(fā)生了一起比較惡劣的打架事件，就屬于這一種情況。有的學(xué)生為了一件跟自己毫無聯(lián)系的事情，替別人打架，事后問起原由，有的甚至很理直氣壯的抬出他們之間所謂的關(guān)系，他們往往在別人面前自我夸耀，展示自己的沖動(dòng)，干下一些蠢事，以為自己出了風(fēng)頭，實(shí)際上表現(xiàn)的極其幼稚。本期發(fā)生的五起打架事件中，有兩起均屬于以上原因，家長和孩子接觸比較多，很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往對(duì)象，要注意教育和引導(dǎo)。

三是希望各位家長注意自己的孩子交往的人群。俗話說，人以類聚，物以群分，近朱者赤、近墨者黑，就是這個(gè)道理?，F(xiàn)在學(xué)生受電影、電視、書刊中俠義人物的影響而盲目模仿，出現(xiàn)學(xué)生中的拉幫結(jié)派，有的還帶有一定的黑社會(huì)性質(zhì)。近期，周邊兄弟學(xué)校就發(fā)現(xiàn)這樣的情況，攜帶兇器，成群結(jié)伙打架，詐取他人錢財(cái)，情況比較嚴(yán)重。首先家長應(yīng)該隨時(shí)注意孩子的交往，是否有不三不四的人，在一起都干什么，學(xué)好三年，學(xué)壞三天，尤其是在他人的誘導(dǎo)下，行為有時(shí)候

往往會(huì)失控，家長要進(jìn)行行之有效的監(jiān)管。要采取有效的教育方式進(jìn)行教育好引導(dǎo)。要經(jīng)常檢查孩子放學(xué)后是不是不在外校外逗留，是不是接觸了不三不四的人，發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)不及時(shí)回家就要及時(shí)過問，如果放任，孩子一旦學(xué)壞，就要惹是生非，要經(jīng)常檢查孩子的臥室，所攜帶的物品。

四是建議不要給自己的孩子買手機(jī)，也不要給用自己的廢舊手機(jī)?，F(xiàn)在是人類全面進(jìn)入信息化社會(huì)的時(shí)代，手機(jī)不僅僅是可以打電話，如果學(xué)生攜帶手機(jī)的話，可以干的事情是我們一部分家長無法想象的，使用手機(jī)考試作弊，手機(jī)上網(wǎng)，QQ 聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機(jī)黃、賭、毒，毒害青少年。危害極大，嚴(yán)重影響學(xué)生健康地成長與發(fā)展。個(gè)別學(xué)生就是因?yàn)槭懿唤】档膬?nèi)容的影響，情緒波動(dòng)很大，注意力不集中，學(xué)業(yè)成績直線下降。希望家長管理好學(xué)生帶手機(jī)的問題，學(xué)校的原則是，一旦發(fā)現(xiàn)，一律代為保管至該學(xué)生初中畢業(yè)，家長與學(xué)校要形成合力，并共同管理好學(xué)生的使用手機(jī)情況。

五是希望家長幫助樹立老師的威信，保護(hù)老師的形象。老師是家長的朋友，是家長的幫手，而不是家長的敵人，老師像家長一樣關(guān)心愛護(hù)每一位孩子，為每一位孩子的進(jìn)步而心喜，為每一位孩子的問題而心急，當(dāng)孩子搗亂出現(xiàn)問題時(shí)老師同樣會(huì)著急上火，批評(píng)時(shí)若學(xué)生頂撞，有的老師難免會(huì)言辭過激，讓孩子難以接受，這時(shí)候希望家長理解老師，我覺的出現(xiàn)這種情況，家長不但不應(yīng)該記恨老師，而應(yīng)該感謝老師，我可以這樣說，凡是訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)得狠的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，如果他不負(fù)責(zé)任，他不管你學(xué)不學(xué)、鬧不鬧，他是不會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突的，因?yàn)闆]有任何一個(gè)老師希望和學(xué)生發(fā)生沖突，我可以負(fù)責(zé)任的說沒有任何一位老師是看哪個(gè)學(xué)生不順眼故意找茬，我們的老師備課

上課批作業(yè)已經(jīng)夠累的了，誰也不會(huì)閑的沒事找那個(gè)不省心的，如果家長在處理這種事情的時(shí)候過于草率簡單，一旦你逞一時(shí)之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時(shí)，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，而影響孩子一生，那會(huì)給孩子留下什么樣的印象，我就不說了，我認(rèn)為作為家長，應(yīng)該積極地在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象，使學(xué)生尊敬老師，應(yīng)該當(dāng)著孩子面告訴老師，他要不聽話你就狠狠地收拾他，讓孩子清楚家長和老師是一起的，搗亂和違紀(jì)，家長和老師都不會(huì)輕饒的，這樣才能讓他走正道守規(guī)矩，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。也是你的孩子能正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，于此，我們希望要想讓孩子好好學(xué)和學(xué)好，家長應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作上有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯(lián)系，為了更好的工作，我們?cè)敢饨邮芗议L的批評(píng)，但家長應(yīng)注意方式。

六是希望家長教育孩子加強(qiáng)修養(yǎng)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不抽煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不早戀，不留宿外人，不與不三不四的人交往，保持心靈的純潔。

七是希望家長多和班主任聯(lián)系，緊密的家校聯(lián)系對(duì)學(xué)生的成長絕對(duì)是有利而無害。

還有很多細(xì)節(jié)性的東西，由于時(shí)間關(guān)系我就不再多說。尊敬的家長，在教育培養(yǎng)孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，成才先成人，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。百善文明為先，萬思安全最重。警鐘長鳴，安全第一。一個(gè)孩子在校是千分之一，在家便是百分之百，平安校園是我們努力的方向，更血藥各位家長的配合教育。希望我們

能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最后衷心祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。

謝謝大家！