第一篇：家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

江南中心小學(xué) 劉安和

談起孩子的課外閱讀問題，許多家長都為孩子不愛看書而苦惱。家長們常常抱怨自己的孩子不喜歡讀書，家里買的書很多，孩子就是不看，整天看電視，玩電腦，不知怎么辦。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的做法，說說家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

一、在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。

二、吃晚飯的時候，家長給孩子講一些有趣的故事，孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產(chǎn)生興趣。

三、請孩子的老師協(xié)助，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子一般比較聽老師的話，家長可以找老師協(xié)商，規(guī)定孩子每天在家里看半個小時的書，也可以讓老師開一個書單給孩子。家長在家督促，及時向老師反饋孩子在家的閱讀情況，老師可以在班上進行表揚，這樣也會有比較好的效果。

四、家長做出榜樣，空閑時拿出報刊雜志看，天長日久孩子自然也喜歡讀書了。

當然，孩子閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細致地工作，給孩子做出表率。多動腦筋想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導(dǎo)下健康成長。

第二篇：家長發(fā)言稿：孩子興趣的培養(yǎng)

家長發(fā)言稿：孩子興趣的培養(yǎng)

各位家長好：

受吳老師的委托，今天和大家談一下孩子的興趣培養(yǎng)這個話題。

所謂的興趣培養(yǎng)，考了多少級、專業(yè)化達到什么程度，其實不是我關(guān)注的主要目標，我只希望我的孩子是一個健康、善良、豐富、高貴的人。“人遺子，金滿籯；我遺子，唯一經(jīng)。”我沒有那文采也沒那深厚內(nèi)涵，但是我可以讓她的生活更加豐富多彩，使她在心智上真正的優(yōu)秀，從而抓住各種機會，去爭取自己的幸福和快樂。

簡單的介紹一下艾xx從小到大接受過的興趣啟蒙教育，分別是美術(shù)、舞蹈、口才、書法、輪滑、游泳、羽毛球、跆拳道、古箏、圍棋、國學(xué)、英語。

既然是興趣培養(yǎng)，最關(guān)鍵的是興趣之所在。

估計很多家長和我一樣，起初很迷茫，面對一個我們眼中很稚嫩的孩子來說，她的興趣是什么？額滴神啊，我怎么會知道。但是，大家要知道一點，人類對于美的追求，往往是所有藝術(shù)的起源。音樂、繪畫、舞蹈、體育這些才能，對一些人來說是特別的天賦，以此為專業(yè)去生活的技能，但是對大多數(shù)人來說，又是全面發(fā)展人的基本素質(zhì)，每個人都可以把它當做自己的愛好。孩子小的時候，基本都會表現(xiàn)出藝術(shù)上的某種興趣和能力，但并不意味著大家都要成為藝術(shù)家；也不是說愛跑愛跳愛運動就一定要成為專業(yè)運動員。興趣是興趣，天賦是天賦，只要我們大人不去強行干涉，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀察會發(fā)現(xiàn)孩子的真正興趣在哪里。如果從沒有接觸過，又怎么知道喜歡不喜歡？小馬過河，總要試著走走。

艾xx接觸過這么多項目里，也是經(jīng)過取舍的。她試過拉丁舞，但是不喜歡，還是要學(xué)中國舞；試過鋼琴，沒有興趣，錢雖然交了，課卻再也不要去上。這些代價是值得付出的，至少我知道了，她不喜歡鋼琴。畫畫她一直很喜歡，從兒童畫、線描畫、水粉畫、結(jié)構(gòu)素描、藝術(shù)賞析到現(xiàn)在的小畫家班，每節(jié)課都喜歡得不得了，一有畫畫的比賽或者活動她也積極參加。舞蹈也是這樣，從幼兒園一直跳到了現(xiàn)在。但是唱歌她就不要去學(xué)，也沒有太大興趣。所以，只要孩子有興趣，一切大人覺得對孩子是壓力的就不再是壓力，她自己學(xué)的開心，也會投入?？偙仍诩乙恢笨措娨晱娨恍：侠淼恼{(diào)配好興趣班的時段，比如這個階段學(xué)習(xí)輪滑，那個暑假學(xué)習(xí)游泳，不知不覺我們發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會了這么多本領(lǐng)。

再來講講興趣培養(yǎng)的側(cè)重點。

艾xx小時候開始去上培訓(xùn)班，是因為她膽子太小。大家看到她現(xiàn)在這個樣子，很少有人會相信她當初見到陌生人不說話，都要藏在我身后。我媽媽有意識的帶她去各種興趣班，舞蹈、畫畫、口才，她開始去上課都要哭的，但是慢慢的，她就習(xí)慣了，特別是口才班去過后，對于在小朋友面前表演發(fā)言都不害怕了。接觸的小朋友和老師多了，性格也逐漸活潑外向了。

這樣有針對性、有側(cè)重點的去引導(dǎo)孩子，有利于健全孩子的性格。愛動的孩子可以安排些讓他玩?zhèn)€痛快的運動項目，同時也安排一些讓他靜得下心來的項目，做到動靜結(jié)合；膽小的孩子就讓他參與人多、表演類的項目，鍛煉他的膽量；沒有耐心的孩子就安排一些心細的項目，比如結(jié)構(gòu)素描工筆畫、機械手工之類的。只要家長用心，總會發(fā)現(xiàn)適合自己孩子的培養(yǎng)側(cè)重點，磨練孩子的心性。

接下來談個有趣的現(xiàn)象，“求之不得，寤寐思服。”說的是一個人，越得不到的啥，越喜歡越想要得到。

艾xx中班時候去學(xué)鋼琴，三節(jié)課后她死活不要學(xué)了，當時我很慶幸沒有先買鋼琴啊。沒想到到了一年級，有一天她竟然來和我說班級里有幾個好朋友都學(xué)了古箏，她也想學(xué)。我沒有立刻同意。但是有意無意之間在電視里有古箏表演的時候多逗留一陣，在紹興有古箏演奏會時帶她去看，“不經(jīng)意的”說說中國古典樂器的音色優(yōu)美、演奏的優(yōu)雅。她的心像貓爪撓過一樣，經(jīng)常提起想學(xué)古箏。這樣狀況一直到了二年級，在她一再要求下，我總算點頭同意了。我提了兩個條件，一堅持主動練習(xí)、二處理好寫作業(yè)的合理時間。這兩點她都同意后，開始學(xué)古箏。從這段時間看來，她喜歡自己選擇的這種樂器，愿意彈，特別是現(xiàn)在可以彈出簡單曲子之后，全家人都很開心，她自己也覺得很有成就感。有時候等一等、不要急，孩子長大的過程他自己會發(fā)現(xiàn)喜歡的興趣，支持他、鼓勵他，會有更好的效果。

有心的家長可能會發(fā)現(xiàn)，艾xx學(xué)過的興趣班中，有很多體育項目。

我們做家長的心其實都一樣，孩子健康是最重要的，沒有一個好身體，什么都是浮云。而現(xiàn)在的孩子缺少的就是運動。因此，輪滑、羽毛球、跆拳道、游泳、空竹，甚至包括上個學(xué)期學(xué)校新組織的壘球。只要有體育運動的機會，我們?nèi)叶贾С炙⒓?。輪滑的姿勢也好，羽毛球揮桿的角度也好，空竹的動作技巧也好，專業(yè)老師指導(dǎo)出來的，會比自己琢磨練出來的好許多。有個好的開始，往往會事半功倍。

另外，讓孩子看到自己的進步，她會更喜歡自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

人走在沙漠里容易迷路，因為可供參考的路標太少。而小朋友學(xué)有所得，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會的這么多本領(lǐng)可以參加學(xué)校及社會上的各種活動，取得或多或少的成績，結(jié)識更多的朋友，她會很開心。我們鼓勵艾xx參加舞蹈、美術(shù)、跆拳道的社會考級；參加學(xué)校及培訓(xùn)中心的各種美術(shù)比賽；參加我們公司的年會，表演口才班里學(xué)到的報菜名；參加學(xué)校各種中文、英文的故事比賽，代表學(xué)校到區(qū)里參賽；參加幼兒園畢業(yè)慶典的舞臺劇等等活動。正所謂：書到用時方恨少；事非經(jīng)過不知難。正是這些經(jīng)歷，更加讓她有勇氣展現(xiàn)自己，更加喜歡學(xué)到的內(nèi)容，也意識到自己的不足，從而認識到自己還有哪些進步的空間。

那么興趣的培養(yǎng)，是不是錢最重要？

興趣班的參加，錢是物質(zhì)支持，而最重要的還是人。興趣班中學(xué)的內(nèi)容、老師的教學(xué)方式是否適合自己的孩子，學(xué)過之后是否有鞏固練習(xí)？是否需要調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏？這些都需要有一個能夠持之以恒陪伴孩子的家長。沒有一個能挑得起這幅擔子的人，就不可能有孩子的成績。只花了錢放手不管，對孩子興趣班學(xué)的效果不聞不問，都不會有理想的成績出來。

而更有一些興趣啟蒙不用花錢，家長完全可以在日常生活中，化整為零，潤物細無聲，比如國學(xué)、英語、自然、地理、社科人文。

所以興趣培養(yǎng)取決于家長花費的心血。<蓮山 課件>我們的工作事業(yè)的確重要，但是與孩子的交流溝通更加重要，想要讓孩子長成自己希望的樣子，不下力氣花費心血只砸錢是不可能如愿的。

艾xx說我們班的很多小朋友都有自己的特長：張嘉越楊志斌跑步很快，郭宇揚劉婧跳繩很厲害，張逸沁和王澤峰乒乓球很棒，沈嫣遲嚴翊飛和張緣可畫畫很好，孫亦成張意唯英語很好，唐與涵書法很棒，周彥冰作文比賽得過獎、李璐瑤參加古箏比賽也取得了名次等等。希望我這里能夠拋磚引玉，大家多多交流。

用周國平的一段話來結(jié)束我今天的話題吧。

“現(xiàn)在做父母的似乎都有一個雄心，要親手安排好孩子的整個未來，從入學(xué)、升學(xué)到工作、出國，從買房、買車到結(jié)婚、生子，皆未雨綢繆，為之預(yù)籌資金，乃至親自上陣拼搏，覺得這樣才是盡了責任。我想提醒你們的是：孩子的未來豈是你們決定得了的？他的未來，一半掌握在上帝手里，即他的外在遭遇，另一半掌握在他自己手里，即他應(yīng)對外在遭遇的心態(tài)和能力。對于前一半，你們完全無能為力，只能為他祈禱。對于后一半，你們倒是可以起很大作用的，就是給他以正確的教育，使他在心智上真正優(yōu)秀，從而既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。倘若你們不在這方面下功夫，結(jié)果培養(yǎng)出了一個心智上的弱者，則我可斷定，有朝一日你們必定會發(fā)現(xiàn)，你們現(xiàn)在為他的苦心經(jīng)營全都是白費力氣。”

讓我們大家一起陪伴孩子共同成長吧，讓豐富多彩的興趣愛好成為孩子成長的助推器！這是我們能夠給孩子的最好禮物！謝謝大家！

第三篇：家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

二年級一班 李藝璇的家長 李國慶

孔子說過:"知之者不如好之者，好之者不如樂之者。其中的“樂”字可以理解為“喜歡”，“熱愛”，即對某種事物的興趣，而所謂興趣，是指個體以特定的事物,活動及人為對象所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性,選擇性的態(tài)度和情緒。每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極的探索，并表現(xiàn)出心弛神往。一個孩子只有對學(xué)習(xí)感興趣，才能使之成為一種自覺行動。事實上，有的孩子往往成績平平，在很大程度上就是由于對學(xué)習(xí)的科目不感興趣?？上攵?，在對所學(xué)知識不感興趣的情況下，每天的學(xué)習(xí)自然就成了難挨的“苦役“

因此，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，我們必須從激發(fā)孩子的興趣入手，引導(dǎo)其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，由被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)習(xí)的效率自然會大大的提升。那么家長究竟如何做，才能培養(yǎng)和調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？ 以下方法和手段可供參考。

一,善于發(fā)現(xiàn)并且尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣

每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)興趣，只要我們留意觀察，就不難發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的事物。最直接的途徑是：孩子平常喜歡玩什么，喜歡看圖畫還是喜歡擺弄機器，喜歡玩哪種游戲等。

平常有空時，我們可以和孩子聊聊天，讓他說說自己最開心的事情是什么，最想當什么，最想知道什么等，所有這些都會向我們透露出孩子的興趣所在。我們還可以直接問孩子喜歡學(xué)習(xí)哪些功課，不喜歡哪些功課。不喜歡學(xué)習(xí)某些功課的原因是什么，是否一直都不喜歡。這樣，我們可以深入了解他們興趣發(fā)展的趨向，做到心中有數(shù)，然后有的放矢地加以引導(dǎo)。

當然，作為家長一定要注意：不管孩子的興趣多么不合符你的愿望，我們都不能武斷地加以指責和評價。因為孩子好比是一棵小樹苗，有的像松樹苗，有的像柳樹苗，有的像榕樹苗等。不論是哪種樹苗，都可以長成有用的材料。正如愛因斯坦那樣，他雖然是個”學(xué)習(xí)障礙生“，但他卻對父親送給他的小羅盤十分感興趣，整天愛不釋手，總想搞清它的原理。這種念頭，使他開始對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且促使他全力鉆研學(xué)習(xí)物理，數(shù)學(xué)等多個學(xué)科，直到成為舉世矚目的物理學(xué)家。因此，我們應(yīng)該尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣去培養(yǎng)孩子。否則，如果按自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的學(xué)習(xí)興趣，往往會適得其反，耽誤了孩子的正常發(fā)展。

二，在玩樂中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們還可以想辦法誘導(dǎo)孩子。比如在玩耍中，可以通過某種方式使孩子對學(xué)習(xí)的某方面而產(chǎn)生興趣，如游戲。事實上，對孩子來說，游戲和學(xué)習(xí)并不矛盾，主要能夠把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，那么就可以使之成為最受孩子喜歡的游戲。

如，對低年級的語文教師來說，識字教學(xué)時個重點。而對低年級的孩子來說，識字學(xué)習(xí)則是難點。這既是重點又是難點，肯定馬虎不得，隨著時間推移，特別是語文的生字量陡然增多，孩子的識字量猛然間要上升到新的高度。如果僅僅是靠教師在學(xué)校的指導(dǎo)，是遠遠不夠的，需要家長的輔助，使其得到鞏固。但此時，家長應(yīng)怎么做呢？我們可以抓重點生字，對部件進行分解，編成順口溜，歌謠，字謎等，以競賽的形式充分調(diào)動孩子的識字興趣，發(fā)揮孩子的識字主動性，定會事半功倍。如?蒜?字，可以編成順口溜識記，即“二小二小，頭上長草”如“告”字，可以以字謎的形式出現(xiàn)，即：“一口咬掉牛尾巴”等。

一旦孩子從“咬我學(xué)”進入到“我要學(xué)”的階段，學(xué)習(xí)對于他們就成為一種迫不及待得行道。到那時，成績的提升也是早晚之間的事情了。

三。隨時隨地的把學(xué)習(xí)興趣和日常生活聯(lián)系起來

家長在督促孩子的同時，更要讓孩子真真切切地了解學(xué)習(xí)是看得見，摸得著的，是和自己的生活息息相關(guān)的。

比如全家要去外地旅行，我們可以讓孩子來訂一個旅行計劃，其中可以包括沿途信息，列車時刻，目的地天氣，旅途開資等各方面的內(nèi)容。為了制定這個計劃，孩子一定回去查地圖，瀏覽網(wǎng)頁，仔細計算，不知不覺中就學(xué)到了許多知識，也許還可能從此對某個學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生了強烈的興趣，如地理。還比如，讓孩子學(xué)習(xí)剪報，也許會使他留意政治，新聞，領(lǐng)孩子去參觀博物館，也許會使他愛上歷史......總之，正如愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。如果一個孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，他便沒有走進科學(xué)知識寶庫學(xué)習(xí)欲望，他會繞道而行，不會推門而入。而良好的學(xué)習(xí)興趣則是孩子求知的一種動力。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是家長對孩子教育的重要方面，不可忽視！

第四篇：孩子的學(xué)習(xí)興趣,家長如何培養(yǎng)？

孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長如何培養(yǎng)？

第一，家長要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特別愛問“為什么”、“這是怎么回事？”面對孩子千奇百怪的問題，有的家長被問得張口結(jié)舌，有的則會不耐煩，不愿意被孩子纏得沒完沒了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的《十萬個為什么》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物理現(xiàn)象有感性的認識。如果孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講，不要以為孩子小、聽不懂，其實在他們似懂非懂的時候，也能了解許多知識。孩子們的大腦是非?；钴S的，家長們不能忽略從小對孩子的教育。

第二，家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。

曾有一位家長讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當家長看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時，就忍不住說孩子“太笨了！畫的是什么呀？”家長這樣的態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊，因為家長是孩子心目中第一個權(quán)威的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識到這一點，經(jīng)常毫不負責任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當孩子做得好時，應(yīng)適時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵他們。

第三，對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。

家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會做作業(yè)，往往會受到家長的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會形成惡性循環(huán)，越發(fā)對學(xué)習(xí)困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學(xué)的方法來矯治。

第五篇：家長怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

家長怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

“書是知識的源泉，書是孩子的良師益友”，讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博，更重要的是它能陶冶人的情操，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。作為家長，我們都有一個共同的目標——通過讀書，使孩子養(yǎng)成喜歡讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過大量的閱讀，增長知識，開闊眼界，使孩子受益終生。

而培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做得到的，所以一個好家長需要有一定的耐心和信心。1．營造讀書的氛圍

讀書需要有一個良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子，一個最重要的原因就是他們的家庭讀書氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有閱讀習(xí)慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。

所說的“氛圍”包括兩個方面：

第一，硬件設(shè)施。

也就是說，家里要有書可讀，在經(jīng)濟條件允許的情況下，盡可能多地購書，而且品種要涉及百科知識、文學(xué)類、歷史類、地理類等方面，也不要忽視準備一些工具書，使孩子在閱讀的過程中便于查找資料。另外，要有讀書的地方，比如一個安靜的房間，一張書桌，一盞臺燈??試想，如果家里連張自己的書桌都沒有，怎么讓孩子安心讀書呢？

第二，軟件指標。

家里首先要有讀書需要的安靜環(huán)境，不能要求孩子讀書，家長卻把電視開到最大聲，或者三五朋友在家里喝酒劃拳打麻將。

如果我們的孩子對讀書沒有興趣，那很大程度上是受家長的影響。問一問自己：我們一天中有多少時間是花在閱讀上呢？連我們自己都沒有一個好的閱讀習(xí)慣，怎么能強求孩子們?nèi)プx書呢？所以家長要做的就是，自己每天至少要讀半個小時的書，給我們的孩子做出一個好的榜樣，讓他們知道，除了電視和電腦，我們還可以從書籍中得到樂趣，得到知識。當閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時候，孩子就會很自覺地拿起書，享受這種文字帶給他們的快樂。

2．多帶孩子去書店

書店是一個讓孩子零距離接觸圖書的最好途徑。除此之外還有圖書館、書市等，這些地方特殊的讀書氛圍就像氣功的“氣場”，孩子去的次數(shù)多了也就產(chǎn)生了“場效應(yīng)”。一來孩子感受到了濃濃的讀書氛圍；二來懂得世界上的書是讀不完的，好書是源源不斷的；三來品味手撫新書、聞著墨香的欣喜感覺，以培養(yǎng)對書的感情。

最初去書店，家長要跟在孩子身后，觀察他都喜歡什么書，有必要時在他選擇的時候給予一些引導(dǎo)。后來，再進書店時，就可以“各奔東西”，各自尋找自己喜歡的書，然后各自沉浸在自己的世界里。當家長都看累了，去催孩子走時，孩子還依依不舍地說：“等我看完這本，好嗎？”恭喜您，您的孩子已經(jīng)愛上書了！

3．讓孩子體驗讀書的樂趣

告訴孩子讀書的重要性，告訴孩子讀書的樂趣，當然你還要讓他有成就感。孩子小的時候，通常都是我們給孩子講故事，當孩子能自己看書以后，我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機會。比如當我們在做家務(wù)的時候，當我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時候。這時候你就可以請求孩子給自己講一個有趣的故事，幫助自己放松精神。通常這時候孩子們是很樂意的，因為他們意識到了自己的價值，自己也可以通過給父母講故事的方式，幫助父母消除一天的疲勞。這樣，孩子為了講故事就要自己去看書，為了講得好就會認真地篩選故事，理解故事。孩子講完后，我們要給予贊許，這樣孩子會歸功于閱讀，就會從閱讀中獲得成就感，從而更愛閱讀。當然我們也要引導(dǎo)他進步。給他指出一些他沒有理解的以及講述不當?shù)牡胤?。這樣他的進步才會更明顯。

除了讓孩子給我們講故事，還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機會。周末去奶奶或姥姥家時，讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子，經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當孩子得到更多人稱贊的時候，他就會更有自信，也更愿意做這件事。

總之，興趣是培養(yǎng)的，而不是強迫灌輸?shù)摹Ｔ谂囵B(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，家長扮演著重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書中，慢慢培養(yǎng)孩子的讀書興趣的，家長與孩子同時擁有了讀書的快樂。