第一篇：大班畢業(yè)典禮

“我們到小學(xué)以后，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，來(lái)向你們匯報(bào)成績(jī)！”

“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)啦，明天就要上學(xué)校。忘不了……忘不了……”

“老師老師，再見啦！幼兒園幼兒園，再見啦！等我……”

孩子們的聲聲句句總是回蕩在我的耳邊、眼前、心間……讓我們一同回放大班幼兒畢業(yè)典禮吧——

小演員們都作好準(zhǔn)備了——

首先，王校長(zhǎng)講話，并贈(zèng)送畢業(yè)生禮品——

嚴(yán)園長(zhǎng)致畢業(yè)賀詞——

家長(zhǎng)代表（雅顧媽媽）發(fā)言，向老師贈(zèng)送錦旗——

孩子入園三年，家長(zhǎng)感言

首先，今天我能來(lái)到這里親耳聆聽，并且參與這么多專家對(duì)全托園幼兒社會(huì)性發(fā)展教育研究這個(gè)話題進(jìn)行討論感到十分榮幸！

作為父母，我們都希望自己的子女能夠成龍成鳳，成為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的棟梁之材。百年大計(jì)，教育為本，我們深知教育的重要性。當(dāng)我的孩子在入園時(shí)，我們希望她能在一所校園環(huán)境優(yōu)美，師生關(guān)系融洽，校園生活豐富多彩，寓教于樂的氛圍中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。最終，我們?cè)诒姸嗟挠變簣@中，選擇了世明雙語(yǔ)幼兒園，這所全托幼兒園。但在當(dāng)時(shí)，我們對(duì)自己的選擇是有壓力和顧慮的，因?yàn)樯鐣?huì)上對(duì)全托幼兒園的認(rèn)識(shí)各有不同，為數(shù)最多的人認(rèn)為全托園的幼兒，接受的是封閉式教育，與日托的孩子不能比，全托園的孩子與社會(huì)外界接觸交流溝通少，思維束縛，親子關(guān)系不融洽，感情淡漠等等。但是這三年來(lái)，我們目睹了自己孩子的成長(zhǎng)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)乖巧膽小的小寶寶，如今和老師、同伴們都成了朋友，自己有想法都敢于在老師、同伴們面前表達(dá)，那個(gè)害羞的小姑娘變得樂于參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，充分的表現(xiàn)自己，變得活潑、開朗、大方，充滿了自信，充滿了快樂！我們才真正感覺到自己的選擇是正確的！

回憶這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校組強(qiáng)了很多有意義的活動(dòng)，在孩子的社會(huì)性教育方面做出了很多努力！

記得孩子4歲，上小班，印象最深刻的兩次活動(dòng)：

一次是學(xué)校組織了 “我們一起來(lái)看書”的親子活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)讀書的快樂，讓我們做父母的學(xué)會(huì)如何給孩子挑選合適的書籍，陪孩子一起讀書，帶給孩子不同尋常的快樂。

第二次是陪孩子們?nèi)ワL(fēng)景秀麗的茱萸灣公園看熊貓洋洋，去看望之前老師和孩子們?cè)趤?lái)之前已經(jīng)通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)了它，共同討論，親手做了很多禮物，還有漂亮的花環(huán)送給洋洋，并且請(qǐng)動(dòng)物園的工作人員對(duì)洋洋的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣作了詳細(xì)的講解，孩子們聽得津津有味，還在現(xiàn)場(chǎng)組織了各種有關(guān)熊貓的親子游戲，讓孩子們的游玩中，有了保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。我女兒從小就害怕動(dòng)物，不敢與動(dòng)物接近，但這次活動(dòng)回來(lái)后，我們又及時(shí)向她講述了動(dòng)物其實(shí)并不可怕，只要我們愛護(hù)它們，保護(hù)它們，它們會(huì)成為我們?nèi)祟惖呐笥?，使她?duì)動(dòng)物有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在她再到動(dòng)物園，會(huì)蹲在圍欄外，觀看各種動(dòng)物，叫她走她都不走，還會(huì)拔小草喂小動(dòng)物。

再說(shuō)說(shuō)5歲，孩子的中班生活?，F(xiàn)在我們的孩子基本上都是獨(dú)生子女，我們父母特別是孩子的爺爺奶奶外公外婆很寵孩子，生活中很多事情都在幫孩子包辦。幾乎所有的孩子在一開始都會(huì)隨手亂扔?xùn)|西，丟三拉四，這是個(gè)很令人頭疼的壞習(xí)慣。

學(xué)校里組織了一次參觀蘇果超市的活動(dòng)，我的女兒回來(lái)跟我講：爸爸，超市里的東西擺放的可真整齊有序呀，洗漱類，食品類，etc.我們要什么一找就找到，我覺得我以后再也不能亂擺亂扔?xùn)|西了，我也要象超市一樣將東西分好類，免得總在要用的時(shí)候找不著?，F(xiàn)在她的小書桌一直都是整整齊齊的，玩過(guò)的玩具也回到了原位。到超市購(gòu)物時(shí)，她能夠很自覺的按秩序排隊(duì)結(jié)賬，不吵不鬧，看到她的進(jìn)步，我們很心慰！

中班的下半學(xué)期學(xué)校搞了“我是揚(yáng)州娃”的愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。老師們帶領(lǐng)孩子走出校園，走向社會(huì)，參觀宋大城遺址，登上古城墻，繪畫古城墻，了解古城墻的由來(lái)，游東關(guān)古街，認(rèn)識(shí)揚(yáng)州特產(chǎn)，感受古城揚(yáng)州的文化和歷史氣息。帶領(lǐng)孩子們參觀火車站、潤(rùn)揚(yáng)大橋、文昌閣廣場(chǎng)，讓我們家長(zhǎng)和孩子們一起到保障湖畔放風(fēng)箏，認(rèn)識(shí)如今新?lián)P州的風(fēng)光帶，讓孩子們認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，愛上我們的家鄉(xiāng)。還有那次“愛家鄉(xiāng)”的親子活動(dòng)，學(xué)校邀請(qǐng)了揚(yáng)州木偶劇團(tuán)的專家來(lái)給孩子們表演木偶戲，讓孩子們唱揚(yáng)州小調(diào)，跳揚(yáng)州舞蹈，讓家長(zhǎng)參與“愛家鄉(xiāng)”知識(shí)問答，和孩子們一起動(dòng)手包水餃，做水果雕刻，品嘗“揚(yáng)州美食”自助餐，這一切都讓孩子們和我們家長(zhǎng)和學(xué)校更緊密的走一起，讓孩子知道勞動(dòng)創(chuàng)造了快樂和成就。

現(xiàn)在我的女兒每個(gè)星期回到家，會(huì)主動(dòng)幫她媽媽做家務(wù)，打掃房間，抹桌洗碗，并且和我們一起做飯，和我們很親近、很和諧！

7歲，到了大班，上半學(xué)期的“愛祖國(guó)”慶國(guó)慶60周年民族大聯(lián)歡主題活動(dòng)，通過(guò)唱民族歌謠、跳民族舞蹈、品嘗民族食品，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)和了解我們56個(gè)民族，感受我們祖國(guó)的偉大！

老師還帶領(lǐng)孩子們來(lái)到春蕾兒童康復(fù)中心關(guān)愛殘疾人、感受殘疾人生活，讓孩子們懂得關(guān)愛身邊人，擁有一顆感恩的心！

到了下學(xué)期是孩子們幼兒園生活的最后一學(xué)期了，很快就要進(jìn)入小學(xué)了，學(xué)校提前進(jìn)行幼兒心理素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)行幼小銜接教育，帶領(lǐng)孩子們背上小書包走進(jìn)小學(xué)，認(rèn)識(shí)小學(xué)課堂，旁聽小學(xué)生們上課，解決孩子們對(duì)進(jìn)入小學(xué)的心理困惑和好奇，提前感受小學(xué)生活，學(xué)校做得很周到，這是我們家長(zhǎng)真正需要的！

三年的幼兒園生活，貫穿了三年豐富多彩的活動(dòng)，這中間還有許多我們家長(zhǎng)所熟悉和參與的，象給汶川、玉樹地震災(zāi)區(qū)的愛心捐款活動(dòng)，帶孩子們走向社會(huì)了解特殊職業(yè)的活動(dòng)，還有歷屆的春游、秋游活動(dòng)讓孩子們走近自然，尋找季節(jié)特點(diǎn)，了解建筑特色等等，太多的活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，我來(lái)不及一一細(xì)說(shuō)。但正是這一系列的活動(dòng)，讓孩子們?nèi)チ私馍鐣?huì)，接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)交流與溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩！

我想說(shuō)這三年全托園的生活并不封閉，親子關(guān)系并不生疏，相反我們從孩子們身上看到了可喜的變化，我們作為孩子們的父母親，我們很心慰！

最后我真心希望我們?nèi)罩频膶W(xué)校，如果條件允許，能給我們家長(zhǎng)們組織起來(lái)，定期開一個(gè)小型的家長(zhǎng)學(xué)堂，讓每一位家長(zhǎng)都參與培育孩子的隊(duì)伍中來(lái)。因?yàn)橐屓袌@的幼兒得到一個(gè)社會(huì)性全面的發(fā)展，光靠學(xué)校單方努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有家校互動(dòng)，才是比翼雙飛！

中班幼兒歡送哥哥姐姐畢業(yè)啦！——

今天的主角終于全盤登場(chǎng)啦！——慷慨激昂的畢業(yè)獻(xiàn)詞、畢業(yè)歌、老師再見了——

接下來(lái)，精彩節(jié)目一個(gè)接一個(gè)：舞蹈《小小清潔員》——

中國(guó)功夫——

歌表演《尊老愛幼的小海軍》——

興趣班舞蹈：卡通連連跳（喜洋洋、小老鼠、奶牛哥）——

古箏獨(dú)奏《擠牛奶》（演奏者：孫茜）——

表演劇《夸揚(yáng)州》——

課本劇《司馬光砸缸》——

英語(yǔ)劇《足球小明星》——

好戲連連，精彩不斷……難忘今宵，永記此刻……畢業(yè)典禮在全體師生共同演繹的《好大一棵樹》中接近尾聲……親愛的孩子們，在分別的今天，老師的心里很矛盾，既想挽留你們?cè)谟變簣@多呆會(huì)兒，又希望你們能夠飛得更高更遠(yuǎn)……別忘了，?；丶铱纯础x別的時(shí)刻，老師也留下寶貴的一頁(yè)，她將激勵(lì)我前進(jìn)，成為我今后工作的又一新的起點(diǎn)……

第二篇：大班畢業(yè)典禮

開心的成長(zhǎng)，開心的回憶

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

2、以文藝匯演、頒發(fā)畢業(yè)證等形式，激發(fā)幼兒的成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的愿望。

準(zhǔn)備：

1、發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

2、環(huán)境布置

A橫幅（“2009年首屆畢業(yè)典禮，歡迎你”，置于大廳門口上方）B紅色簽到本

C海報(bào)（節(jié)目介紹及流程）貼于校門口。

D孩子的作品展：

1、寶寶大作

2、幼兒園里朋友多

3、我的祝福

將作品分區(qū)域及主題布置于多媒體大廳三面墻上。

E舞臺(tái)的布置（家長(zhǎng)位置的擺放，舞臺(tái)的裝飾）。

F童話劇的環(huán)境裝飾以PPT的形式呈現(xiàn)。

3、各種音響設(shè)備（話筒、大屏幕）等。

4、服裝、道具的準(zhǔn)備。（包括每位孩子表演的服裝，化妝等。）

5、音樂準(zhǔn)備（包括家長(zhǎng)主持人進(jìn)場(chǎng)的背景音樂、幼兒家長(zhǎng)致辭時(shí)的背景音樂、幼兒表演時(shí)的音樂。）

6、家長(zhǎng)及幼兒的畢業(yè)致辭。（事先與家委會(huì)商討，請(qǐng)家長(zhǎng)代表及幼兒代表致辭）

7、表演侯場(chǎng)地：?。?）班

8、點(diǎn)心（三種共50份食堂負(fù)責(zé)）。

9、地點(diǎn)：多媒體大廳時(shí)間：6月26日下午5：0010、參加人員：大班幼兒、家長(zhǎng)、全體教師、新生家長(zhǎng)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等。

11、人員安排：

活動(dòng)流程：

一、準(zhǔn)備：播放舒緩的音樂，家長(zhǎng)可以參觀布置于多媒體墻面上的幼兒作品，等

待活動(dòng)開始。

二、成長(zhǎng)篇

17：00活動(dòng)正式開始

? 園長(zhǎng)致辭（5分鐘）

? 舞蹈：我的媽媽叫中華（3分鐘）

? 家長(zhǎng)代表發(fā)言（6分鐘）

? 歌舞：Do Re Me（2分鐘）

? 教師代表表演——舞蹈《愛你》（3分鐘）

三、感恩篇

17：30

? 感恩的心（5分鐘）

? 幼兒代表發(fā)言（3分鐘）

? 小中班幼兒講故事(2-3分鐘)

? 英語(yǔ)童話劇——沒牙的老虎（6分鐘）

離別篇

17：5

5? 教師代表表演——舞蹈《青花瓷》（4分鐘）

? 畢業(yè)了、畢業(yè)歌（8分鐘）

? 頒發(fā)畢業(yè)證（3分鐘）

? 教師的祝福（2分鐘）

18：20左右活動(dòng)結(jié)束。

第三篇：大班畢業(yè)典禮

2018屆大班畢業(yè)典禮

活動(dòng)時(shí)間：2018.6.29 活動(dòng)地點(diǎn)：童樂幼兒園 參加人數(shù)：34名學(xué)生及家長(zhǎng)

活動(dòng)目的：讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)依依不舍的感情，記住幼兒園生活的美好時(shí)光，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往。

活動(dòng)主題：快樂成長(zhǎng)、逐夢(mèng)飛翔

活動(dòng)準(zhǔn)備：舞臺(tái)布置、氣球、彩帶、ppt、字（畢業(yè)典禮）、幕布、板凳、桌子、相機(jī) 活動(dòng)流程：

1、舞蹈《c哩c’哩》 服裝：黃色亮片

2、畢業(yè)典禮開始

3、園長(zhǎng)致畢業(yè)詞

4、朗誦《畢業(yè)詩(shī)》

5、楊老師致畢業(yè)詞

6、游戲活動(dòng)

7、家長(zhǎng)致詞

8、歌曲《感恩有你》

9、幼兒代表致詞

10、歌唱《幼兒園畢業(yè)歌》

11、活動(dòng)結(jié)束、幼兒走過(guò)成長(zhǎng)門

畢業(yè)典禮主持詞

一、開場(chǎng)白：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、乙：親愛的老師們、小朋友們 合：大家早上好!甲：童年是一段美好的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大之后，回頭眷念的尋夢(mèng)園。

乙：三年前，當(dāng)我們的孩子邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過(guò)他們的小手。三年后的今天，你們長(zhǎng)大了，變得聰明、懂事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

甲：如今，我們大班的幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槟銈円厴I(yè)了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學(xué)生活。

乙：下面我宣布xxxx幼兒園大班畢業(yè)典禮——現(xiàn)在開始!(掌聲、背景音樂同一首歌)

二、代表講話 1：園長(zhǎng)講話

甲：小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了三年的快樂時(shí)光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛護(hù)你們，園長(zhǎng)也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著你們的成長(zhǎng)，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎幼兒園的園長(zhǎng)致辭!

2、舞蹈《c哩c哩》

乙:園長(zhǎng)意味深長(zhǎng)、熱情洋溢的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來(lái)，我們會(huì)因?yàn)閾碛心愣湴?，孩子們的名字?huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《c哩c哩》

3、畢業(yè)詩(shī)朗誦《我們長(zhǎng)大了》

甲：今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子，是孩子們迎來(lái)的第一個(gè)畢業(yè)，孩子們恭喜你們長(zhǎng)大了，請(qǐng)欣賞畢業(yè)詩(shī)朗誦《我們長(zhǎng)大了》。

4、老師詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》

甲：三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈，我想如今感觸最深的應(yīng)該就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞大班老師帶來(lái)的詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》，為孩子們送上誠(chéng)摯的祝福。

5、游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)

6、家長(zhǎng)致詞 乙：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，不僅是咱們想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，我們家長(zhǎng)的心中也充滿了感激和敬意。下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話，有請(qǐng) 小朋友的家長(zhǎng)

7、手語(yǔ)《感恩有你》

甲：謝謝 的家長(zhǎng)，短短的話語(yǔ)，濃濃的情意，蘊(yùn)含著各位家長(zhǎng)對(duì)我們深深的愛。我們一定不辜負(fù)您的殷切期望。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛩硎旧钌畹母兄x!)家下來(lái)，我們的孩子也有許多的話要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話《感恩有你》請(qǐng)欣賞！

8、幼兒代表致詞

乙：一句感恩有你還不足以表達(dá)孩子們心中的感激之情，俗話說(shuō)：一日為師終身為父，這群重情重義的孩子們此時(shí)此刻想用他們的方式來(lái)謝謝在坐的爸爸媽媽和老師們。

9、歌唱《幼兒園畢業(yè)歌》

幼兒代表致詞后直接上臺(tái)表演《畢業(yè)歌》

10、憧憬小學(xué)生活

小朋友們，馬上就要升入小學(xué)了，小學(xué)的生活會(huì)是怎樣的呢?你們想知道嗎?下面有請(qǐng)小學(xué)的楊老師講話，大家掌聲歡迎!謝謝楊老師的講話，希望我們小朋友們進(jìn)入小學(xué)后好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

11、結(jié)束語(yǔ)

甲：今天我們就要依依惜別，你們的每一個(gè)笑容，都留在老師的心中;乙：你們美妙的歌聲、開心的話語(yǔ)都在老師耳邊回響!甲：再見了，親愛的孩子!請(qǐng)帶著老師真心的祝福、深情的凝視，滿懷信心地出發(fā)吧!乙：老師相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活的，會(huì)取得好成績(jī)的，老師會(huì)有耐心地在這兒等著你們來(lái)向我們匯報(bào)你們的成長(zhǎng)足跡!甲：愿可愛的孩子們健健康康、快樂成長(zhǎng)，在廣闊的天地中自由的翱翔，愿你們將來(lái)能用自己的勤勞和智慧去成就未來(lái)。

乙：最后請(qǐng)所有的小朋友走過(guò)成長(zhǎng)門。請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì)，走過(guò)成長(zhǎng)之門去擁抱老師，再與家長(zhǎng)手牽手離開幼兒園。(結(jié)束音樂)

大班畢業(yè)典禮幼兒代表發(fā)言稿

1：尊敬的園長(zhǎng)媽媽、敬愛的老師 2：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨 合：大家好

1：我是大班的陳文浩 2：我是大班的劉佳諾

1：今天我有幸代表大班全體小朋友在此做畢業(yè)致辭，我感到非常高興 2：今天，我們相聚在一起，在這里隆重的召開我們?nèi)松牡谝淮萎厴I(yè)盛典。

1：今天是我們最最難忘的日子，我們長(zhǎng)大了，即將成為小學(xué)生，我們是多么自豪，但我們將告別幼兒園，又感到難過(guò)和不舍，舍不得我們親愛的老師，舍不得我們朝夕相處的小伙伴們。: 2：時(shí)間就像滑滑梯一樣，過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)了三年了，小朋友們，還記得我們剛?cè)雸@的情景嗎？

1：那時(shí)我們?cè)S多小朋友并不是非常樂意上幼兒園，時(shí)不時(shí)還哭哭啼啼，又嚷又鬧是老師們用自己無(wú)私的愛溫暖我們、照顧我們、呵護(hù)我們: 2：讓我們從哭哭啼啼的小寶寶長(zhǎng)成了今天聰明懂事，能干的大孩子。在這三年里我們懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園并深深的愛上了幼兒園，愛上了這個(gè)家，現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了

2：即將要離開幼兒園去上小學(xué)了，就好像小鳥長(zhǎng)大了要飛向更為廣闊的天空

1：但是不管我們走的多遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記幼兒園里的快樂時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師

合：在我們心中，你們就是最可愛最可親的人

2：在這即將離別之際，我想對(duì)親愛的老師說(shuō)謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺校覀兌际悄暮⒆?，是您手里的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您在一起: 1：我們將帶著您的關(guān)心和愛護(hù)，帶著您的期盼和教導(dǎo)去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，親愛的小朋友們，美好的小學(xué)生活在向我們招手，讓我們帶著幼兒園的愉快和歡樂去爭(zhēng)取明天更優(yōu)異的成績(jī)吧。2：再見了，親愛的老師 1：再見了，叔叔阿姨，合：我們會(huì)永遠(yuǎn)想著你們的，以后我們一定會(huì)再來(lái)看您，向您匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。2：最后，祝老師們永遠(yuǎn)健康，美麗，幸福，祝童樂幼兒園的明天更加美好。1：同時(shí)也謝謝為我們的成長(zhǎng)心情操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽，謝謝你們。2：請(qǐng)相信，在將來(lái)的道路上，我們會(huì)一如既往走的越來(lái)越穩(wěn)越來(lái)越好。合：越來(lái)越好、越來(lái)越穩(wěn)！

第四篇：大班畢業(yè)典禮

大大班畢業(yè)典禮

老師：親愛的大班小朋友。

A：親愛的老師、爸爸、媽媽，合：你們好！

B：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

老師：xxx屆大大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

老師：親愛的小朋友們，經(jīng)過(guò)了一年大大班的學(xué)習(xí)，你們長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，變的愛學(xué)習(xí)，懂禮貌了，象個(gè)小學(xué)生一樣，下面讓我們一起把這首《象個(gè)小學(xué)生》奉獻(xiàn)給我們的爸爸媽媽。

A：我們非常感謝教給我們知識(shí)和道理老師們。

B：我們也非常感謝照顧我們生活的阿姨們。

老師：下面請(qǐng)欣賞幼兒們帶來(lái)的詩(shī)朗誦：《畢業(yè)詩(shī)》

A：老師的教誨象細(xì)雨，B：老師的教誨象春風(fēng)，讓我們一起來(lái)聽聽宮老師帶給我們小朋友的畢業(yè)獻(xiàn)詞。老師：三年的春夏秋冬，花落了又紅、草黃了又綠。這里曾留下我們多少愉悅的笑聲和嬉戲。還記得這里我們共同放飛的那只風(fēng)箏嗎？在它放飛的那一刻，你們?cè)?dòng)地?fù)碇?，高興地歡叫著來(lái)?yè)屛沂掷锏木€?！袄蠋?，你看，風(fēng)箏飛得多高！”“老師，我們?yōu)槭裁床荒茱w呢？”如今，你們真的就像那只風(fēng)箏一樣，要飛行了嗎？要遠(yuǎn)走了嗎？我知道，你們要走了，要畢業(yè)了。孩子們，讓我們最后一次一起唱首歌吧——《老師再見了》

合：我們畢業(yè)了！我們畢業(yè)了！

A：畢業(yè)照上留下了我和好伙伴的笑容，B：留下了老師的倩影。

A：當(dāng)我想起你們的時(shí)候，我會(huì)打開照片，B：幸福的童年就立即展現(xiàn)眼前！

合：我們會(huì)珍藏它，伴我們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的人生旅程。

第五篇：大班畢業(yè)典禮

大班畢業(yè)典禮：告別可愛的幼兒

大班：告別可愛的幼兒——畢業(yè)典禮活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2、給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。

3、幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

4、為幼兒化妝，表演道具若干。

5、選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

活動(dòng)過(guò)程

師：親愛的大班小朋友，幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，合：你們好！

幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

師：？？屆畢業(yè)典禮開始。

幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的每一位老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！

（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）

師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友問園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）

幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。

（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）

師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。

幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。

（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）

師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。

（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）

師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧？

幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。

（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)、演唱畢業(yè)歌。）

師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問個(gè)好……

幼：對(duì)呀，當(dāng)一名小學(xué)生，戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！

（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）

師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？

幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。

（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。）

師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）

幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？

師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。

（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向了高潮。）

師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們?cè)谛W(xué)里取得更大的進(jìn)步！（作者: 黃潔英 蔣麗娜 來(lái)源：《幼兒教育》）

幫助孩子做好幼小銜接

孩子們?cè)谟變簣@是最后一個(gè)學(xué)期了，幫助幼兒形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是做好幼小銜接的一項(xiàng)最重要的工作。什么是“良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其實(shí)就是一種相對(duì)固定的積極的態(tài)度和行為方式，幼小銜接工作就是幫助幼兒形成一種適應(yīng)小學(xué)生活規(guī)律的行為模式。而這項(xiàng)工作要想取得良好的成效，需要的不僅僅是說(shuō)教、檢查，最重要的是教師如何將其細(xì)化，具體的融入到幼兒的一日生活中，點(diǎn)滴積累、培養(yǎng)、逐步的形成、完成的。

1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)促進(jìn)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自立能力的培養(yǎng)。

幼兒園的教育是保教結(jié)合的，老師會(huì)對(duì)孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都給予細(xì)心的照顧。而升入小學(xué)后，在僅僅10分鐘的課間休息時(shí)間里，孩子們要完成喝水、小便、放松調(diào)節(jié)自己等多項(xiàng)內(nèi)容，容易出現(xiàn)下課了先去玩，等到上課鈴聲響起的時(shí)候才會(huì)急急忙忙去廁所或是來(lái)不及喝水和上廁所就上下一節(jié)課的現(xiàn)象，久之對(duì)學(xué)習(xí)和生活都會(huì)造成不良的影響。所以，在做好幼小銜接工作的時(shí)候，這是不容忽視的一個(gè)重要方面。雖然大班的孩子們已基本形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，但幼兒園里教師不間斷的提醒造成了孩子的依賴性，許多孩子如果沒有教師提醒的話，自己是想不起來(lái)該喝水還是入廁的，所以從本學(xué)期開始，我們的工作重點(diǎn)就不僅包括進(jìn)一步提高孩子們的自我服務(wù)能力，更重要的是通過(guò)教師指導(dǎo)行為中細(xì)節(jié)的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)培養(yǎng)孩子自理、自立的意識(shí)。

2、調(diào)節(jié)說(shuō)話方式提高幼兒的聽覺理解能力。

進(jìn)入小學(xué)后，孩子容易出現(xiàn)的問題還包括由于聽不懂老師提出的要求，造成完成任務(wù)的自覺性差。分析原因有兩個(gè)方面：一是小學(xué)教師與幼兒園教師的講話方式不同；二是孩子不會(huì)傾聽，不能夠抓住老師說(shuō)話的重點(diǎn)。而要解決這個(gè)問題，教師調(diào)節(jié)講話方式是關(guān)鍵。

（1）、講話突出重點(diǎn),忌羅嗦。

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們幼兒園的教師在組織幼兒的活動(dòng)時(shí)，都比較有耐心，會(huì)很細(xì)致文檔僅供參考

文檔僅供參考 的說(shuō)明要求，有的時(shí)候還會(huì)形象化、具體化的加以說(shuō)明，這對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)是非常必要的，但是對(duì)于大班教師來(lái)說(shuō)，要控制自己的就是要避免羅嗦，不要怕孩子聽不明白而反復(fù)強(qiáng)調(diào)要求，如：在集體活動(dòng)前，我們就會(huì)提出好多相關(guān)的要求，像玩具收好，手放好，別講話，眼睛看老師等，其實(shí)一句“請(qǐng)小朋友坐好”就可以表達(dá)所有的要求了。久之，形成了孩子們聽話時(shí)只聽老師不讓做什么而不明白老師到底讓做什么，行為的自覺性必然會(huì)降低。所以說(shuō)：教師提出要求前一定要先理清思路，明確自己想達(dá)到一個(gè)什么樣的目的，然后用最直接簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提出要求，使孩子能明白老師讓自己做什么、怎么做就可以了。也許一開始的時(shí)候幼兒會(huì)出現(xiàn)一些抓不住重點(diǎn)，無(wú)所適從的現(xiàn)象，但是，教師說(shuō)話方式的改變一定會(huì)促進(jìn)幼兒傾聽方式的改變，所以改變中的不適應(yīng)和出現(xiàn)問題是很正常的，這是一個(gè)必要的過(guò)程，而我們要做的工作就包括把這個(gè)適應(yīng)過(guò)程提前到幼兒園而不是推到幼兒升入小學(xué)以后。

（2）、要求只講一遍，忌反復(fù)提醒。

留意到自己的說(shuō)話方式，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)工作中常會(huì)出現(xiàn)的問題，就是雖然在活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)了要求只說(shuō)一遍，但是在活動(dòng)的過(guò)程中卻由于擔(dān)心孩子們會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題而不斷的提醒孩子們注意這樣、注意那樣，結(jié)果孩子們會(huì)產(chǎn)生依賴性：我聽不清要求沒關(guān)系，反正老師一會(huì)兒還會(huì)說(shuō)的。所以，在活動(dòng)中我們還要學(xué)會(huì)管住自己的嘴巴，不反復(fù)提醒，使幼兒懂得老師提出要求的時(shí)候不認(rèn)真聽所造成的后果是不容易彌補(bǔ)的，從而督促幼兒形成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，我們的教育目標(biāo)要著眼于幼兒一生的發(fā)展，但在具體工作上則一定要落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。學(xué)前教育準(zhǔn)備工作所涵蓋的內(nèi)容是非常廣泛的，而我們希望能夠通過(guò)教育、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的這些具體細(xì)節(jié)的訓(xùn)練、培養(yǎng)和引導(dǎo)，來(lái)幫助孩子們積累起更多的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們有足夠的能力和自信心去迎接展現(xiàn)在他們面前的越來(lái)越廣闊的世界！