第一篇：縣幼兒園中三班安全自查、隱患排查記錄

縣幼兒園中三班安全自查、隱患排查記錄 為切實加強(qiáng)幼兒園安全工作，有效防范和堅決遏制各類安全事故的發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求，孟連縣幼兒園全面鋪開安全隱患排查工作，以下是中三班排查情況：

1、盥洗室洗手池的瓷磚有破損，很鋒利，容易劃傷幼兒；

2、兩個門的鎖門孔有幼兒去玩，會卡住幼兒的手指；

3、班級幼兒過多，座位擁擠，幼兒活動時，易發(fā)生危險；

4、活動前老師檢查場地安全、排查不安全隱患的意識薄弱，沒有檢查孩子著裝：扣子、褲腿、鞋帶；

5、少部家長沒有“安全無小事 防范于未然”的意識，就缺失了孩子入園前的安全檢查關(guān)，不能杜絕孩子帶危險物品，如別針、紐扣、針、小刀、帶尖玩具、小零件、易入口玩具、易發(fā)生危險的發(fā)夾、花生、瓜子等物品，入園的安全基礎(chǔ)條件；

6、少部家長不能嚴(yán)格遵守我們班接送制度，有的家長沒有把孩子當(dāng)面送到老師手中，與老師當(dāng)面交接，在沒有老師確認(rèn)的情況下家長離開；有的把孩子當(dāng)面送到老師手中，與老師當(dāng)面交接了，但沒有正確的使用接送卡；

7、少部分家長，沒有每個周末給孩子剪手指甲的習(xí)慣，由于孩子指甲過長、鋒利，游戲（活動）時容易給其他孩子造成傷害或互相傷害

二0一三年五月二十日

第二篇：測繪安全生產(chǎn)隱患排查自查情況記錄表

測繪安全生產(chǎn)隱患排查自查情況記錄表

第三篇：農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)隱患排查記錄

農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)隱患排查記錄

排查時間： 年 月 日 時 分

一、機(jī)庫

1．機(jī)庫環(huán)境：好口 較好口 一般口 較差口 差口 2．是否存放易燃易爆物品：未存放口 存放口

存放的危險品：柴油口汽油口

其他： 3．消防設(shè)施配備：

消防設(shè)施的數(shù)量、型號、種類：

與機(jī)庫相適應(yīng)且在有效期內(nèi)口 與機(jī)庫相適應(yīng)但少數(shù)已失效口

與機(jī)庫不匹配但在有效期內(nèi)口 與機(jī)庫不匹配且少數(shù)已失效口

無消防設(shè)施口

其他： 4．電器設(shè)施是否存在安全隱患：是口 否口

主要隱患：亂拉電線口無漏電保護(hù)裝置口其他： 5．防盜措施：好口 較好口 一般口 較差口 差口

二、注冊登記、安全技術(shù)檢查和維修保養(yǎng) 1．拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)注冊登記：

注冊登記（拖拉機(jī)____臺、聯(lián)合收割機(jī)____臺）

未注冊登記（拖拉機(jī)____臺、聯(lián)合收割機(jī)____臺）2．拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)安全技術(shù)檢查：

檢查合格（拖拉機(jī)—__臺、聯(lián)合收割機(jī)____臺）

未檢查（拖拉機(jī) 一臺、聯(lián)合收割機(jī)____臺）

檢查不合格（拖拉機(jī)____臺、聯(lián)合收割機(jī)____臺）3．其他農(nóng)業(yè)機(jī)械檢查： 檢查合格 臺，未檢查 臺，檢查不合格____臺。4．拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)懸掛號牌：

懸掛（拖拉機(jī) 臺、聯(lián)合收割機(jī)____臺）

未懸掛（拖拉機(jī) 臺、聯(lián)合收割機(jī) 臺）5．農(nóng)業(yè)機(jī)械（包括掛車、配套農(nóng)具）的安全設(shè)施齊全有效：

齊全 臺，不齊全 臺。6．農(nóng)業(yè)機(jī)械維護(hù)保養(yǎng)

保養(yǎng) 臺，未保養(yǎng)____臺。

三、駕駛?cè)氤肿C作業(yè)和安全教育

1．全部持有效駕駛證參加作業(yè)：是口 否口

無證駕駛的形式：

無證駕駛操作拖拉機(jī)口

無證駕駛操作聯(lián)合收割機(jī)口

駕駛操作機(jī)型與準(zhǔn)駕不符口

駕駛證到期后未換證口

未按規(guī)定提交身體條件證明口

2．安全教育：定期口 不定期口 結(jié)合農(nóng)時季節(jié)口

本已開展 次安全教育活動，參加____人次，駕駛?cè)肴毕埣賍___人次。

教育內(nèi)容：安全生產(chǎn)法律法規(guī)口 安全生產(chǎn)常識口

安全操作規(guī)程口 其他

四、油庫

1．油庫是否有消防設(shè)施：是口否口 2．消防器材的數(shù)量、種類和擺放位置與油庫是否相適應(yīng)：是口否口 3．消防設(shè)施有效性：均有效口 部分失效口 均失效口 4．油物料是否混放：是口否口

5．油庫是否有防雷、防靜電裝置： 是口否口 6．油庫內(nèi)電路設(shè)施是否安全： 是口否口 7．油庫周圍是否存在安全隱患： 是口否口 8．油庫周圍是否懸掛警示標(biāo)志： 是口否口

五、其他（配件間、修理場所等存在的安全問題）

六、整改意見

檢查人員： 整改責(zé)任人：

七、復(fù)查日期： 年 月 日

復(fù)查情況： 復(fù)查人員：

第四篇：水泥廠隱患排查記錄

水泥廠隱患排查記錄

1、主要車間、配電控制室未掛門牌，無管理制度和責(zé)任制度上墻，配電柜上均未設(shè)置“有電，危險”的警示牌；

2、廠內(nèi)車間所有開關(guān)應(yīng)用防塵型開關(guān)，室外開關(guān)應(yīng)能防塵防水；

3、水泥包裝車間工人應(yīng)佩戴呼吸器，地面灰塵應(yīng)堅持每天清掃，減少粉塵源和揚(yáng)塵量；未設(shè)置醒目職業(yè)危害警示牌；

4、梯子外側(cè)無護(hù)欄，作業(yè)場所內(nèi)未按規(guī)定掛設(shè)安全標(biāo)志或設(shè)置明顯警告信號；

5、各職能科室未掛設(shè)門牌，管理機(jī)構(gòu)、主要管理制度、責(zé)任制及崗位操作規(guī)程未上墻；

6、未設(shè)置檢修警示牌，牌上應(yīng)寫著醒目的“有人工作，切勿開動”的警示語；

7、上二樓辦公室的樓梯平臺高度不足，易碰頭，應(yīng)設(shè)置“小心碰頭”的醒目警示語；

針對上述現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)的一些安全問題，希望企業(yè)盡快落實整改，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，保持企業(yè)安全形勢穩(wěn)定、好轉(zhuǎn)。

第五篇：幼兒園中三班安全教學(xué)教案

安全教案：《和家人走散時》

執(zhí)教者：于琴

活動目標(biāo)：

1、掌握一些自我保護(hù)的常識，能正確應(yīng)對與家人走散的問題。

2、引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享，體驗正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感。活動準(zhǔn)備：

1、課件《和家人走散時》。

2、設(shè)置回家路上街道場景?；顒舆^程：

（一）、“誰哭了”引出課題聲效:嗚?? 嗚??師：“呀，是誰在 哭呀?為什么 哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!”

（二）、觀看動畫“和家人走散的小兔”。

提問：“誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么 危險?”討論：和家人走散后，還會遇到什么樣的危險?

（三）聯(lián)系實際生活。

討論走散后如何應(yīng)對教師提出問題“如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來保護(hù)自己?”然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進(jìn)行自由討論：

1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會怎么做?

2、在馬路上，和家人走散了，你會怎么做?

3、在超市里，和家人走散了，你會怎么做

4、在回家的路上，和家人走散了，你會怎么做?（討論時，教師適時適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)。）

（四）角色體驗。

如何應(yīng)對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗應(yīng)對和家人走散的設(shè)計，讓活動動靜交替，增加了活動的趣味性，讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗得以內(nèi)化。

安全教案：《腸胃小鬧鐘》

執(zhí)教者：范紅仙

活動目標(biāo) ：

1、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

2、愿意按時的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息?；顒訙?zhǔn)備：

1、鬧鐘一個。

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘?；顒舆^程：

（一）出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。

教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

（二）引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？

（三）讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃 飯時間就不想吃。

教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。并討論：如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣？

（四）引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？

教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

安全教案：《我們要注意安全》

執(zhí)教者：范紅仙

活動目標(biāo)：

1、通過活動，增強(qiáng)幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴?；顒訙?zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動的圖片。

2、紅色標(biāo)記?；顒舆^程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片。

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）。那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

2、尋找教室里不安全的因素。

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等。

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

活動結(jié)束：

剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？

安全教案：《保護(hù)自己》

執(zhí)教者：范紅仙

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。活動準(zhǔn)備：

1、小朋友玩危險品受傷的事例圖片?；顒舆^程：

（一）教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？

（二）引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？.教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。

（三）尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。

（四）通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

（五）向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

（六）安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

安全教案：《遠(yuǎn)離火源》

執(zhí)教者：龔麗麗

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

2、學(xué)會簡單地自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴?；顒訙?zhǔn)備：

1、儒靈童教材?；顒舆^程：

（一）活動導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

（二）新授課程

1、“聽”故事提問導(dǎo)入：如果家里著火了你會怎么辦？

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：寶寶家為什么會著火了？

(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號碼是多少？

(2)儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的？

(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時，你會怎樣做？

故事總結(jié)：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場到安全的地方去。

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們在發(fā)生火災(zāi)時，要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。

安全教案：《注意安全用電》

執(zhí)教者：范紅仙

活動目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。活動過程：

（一）在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途。

1、在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

2、這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

3、你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

4、教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

（二）出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1、這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

2、教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。安全教案：《屋里的尖尖角》

執(zhí)教者：范紅仙

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識教室中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險。

2、在教室玩耍時，要學(xué)會躲避家具、墻壁的尖角。

活動準(zhǔn)備

1、《屋子里的尖尖角》圖片

2、故事《危險的尖尖角》課件。

活動過程

（一）情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解教室中物品尖角的位置。

1、引導(dǎo)幼兒想一想，說一說教室中有哪些尖尖角。

2、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類介紹教室中的尖尖角，（二）講述故事《危險地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。

1、播放多媒體，講述故事。

提問： 媽媽對豆豆說了什么？

豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？

他和哥哥這樣玩會有什么危險？

2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗交流討論，了解尖尖角的危險。

提問：碰到尖尖角會怎么樣？

玩的時候怎么躲避尖尖角？（引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險地，要遠(yuǎn)離它們。）

（三）、玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角。

通過活動讓孩子知道在教室、戶外也有很多危險的地方，活動、玩耍時注意躲避，保證安全。

安全教案：《受傷了怎么辦》

執(zhí)教者：范紅仙

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：

1.受傷的事例圖片 活動過程：

（一）啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。

1、教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷?（1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）

教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

安全教案：《候車小常識》

執(zhí)教者：范紅仙

活動目標(biāo):

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方.2、知道候車時的注意事項

3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容 活動準(zhǔn)備:

1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等場所的圖片 活動過程:

（一）拿出各種交通工具及其停靠場所(如汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:有沒有到過這些地方?為什么去這些地方?在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?火車是在什么地方行駛呢?輪船在哪里行駛呢?

（二）指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說: 你有沒有等過車?你知道等車時要注意什么嗎?在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.坐自動扶梯進(jìn)出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔.在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險.（三）請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述.安全教案：《在家中玩?！?/p>

執(zhí)教者：于琴

活動目標(biāo)：

1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議?；顒訙?zhǔn)備:

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：

（一）帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？

（二）幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

1、觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。

3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。

（三）觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動。

教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？