第一篇：一年級(jí)春學(xué)期學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)（1）班春學(xué)期學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。

一、說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)。

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知我們這部分孩子的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。他們的表現(xiàn)：一是上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成，不誠(chéng)實(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是自尊心、進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

二、家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)白天上班、干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況，然后幫助他，出上幾道題目，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

2.不要說(shuō)孩子笨，那是逃避責(zé)任對(duì)孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對(duì)孩子該嚴(yán)格批評(píng)就嚴(yán)格批評(píng)改鼓勵(lì)就鼓勵(lì)。

3.注意督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，上學(xué)帶齊作業(yè)以備檢查，讓孩子養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

4.中午讓孩子睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生下午第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

5.請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到 95 分，但是對(duì)語(yǔ)文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

6.支持學(xué)校、支持老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見、建議。

7.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（給孩子們提供一個(gè)做家庭作業(yè)的具體時(shí)間和空間）需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是 50 多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變各位家長(zhǎng)的教育理念，更重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(zhǎng)和老師滿意的成績(jī)。

第二篇：學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。

1、說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)。

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知我們這部分孩子的表現(xiàn)不是很令人滿意。他們的表現(xiàn)：一是上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成，不誠(chéng)實(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是自尊心、進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

2、家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況，然后幫助他，出上幾道題目，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

（2）不要說(shuō)孩子笨，那是逃避責(zé)任對(duì)孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對(duì)孩子該嚴(yán)格批評(píng)就嚴(yán)格批評(píng)改鼓勵(lì)就鼓勵(lì)。（3）注意督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查，讓孩子養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

（4）中午讓孩子睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生下午第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

（5）請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)學(xué)習(xí)興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

（6）支持學(xué)校、支持老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見、建議。

（7）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（給孩子們提供一個(gè)做家庭作業(yè)的具體時(shí)間和空間）

需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們老師面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變各位家長(zhǎng)的教育理念，更重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(zhǎng)和老師滿意的成績(jī)。

中冊(cè)小學(xué) 田丁

2011.6.8

第三篇：學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。

1、說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)。

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知我們這部分孩子的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。他們的表現(xiàn)：一是上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成，不誠(chéng)實(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是自尊心、進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

2、家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況，然后幫助他，出上幾道題目，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

（2）不要說(shuō)孩子笨，那是逃避責(zé)任對(duì)孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對(duì)孩子該嚴(yán)格批評(píng)就嚴(yán)格批評(píng)改鼓勵(lì)就鼓勵(lì)。

（3）注意督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查，讓孩子養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

（4）請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)語(yǔ)文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

（5）支持學(xué)校、支持老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見、建議。

（6）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（給孩子們提供一個(gè)做家庭作業(yè)的具體時(shí)間和空間）

需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

這是一次比較沉重的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槊媾R的既是一個(gè)令人不滿意令人不高興的問(wèn)題，又是一個(gè)沒有什么好辦法能解決的問(wèn)題。這就是如何提高這些孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)。我想這個(gè)問(wèn)題有些家長(zhǎng)會(huì)比我更熟悉。因?yàn)橛行┖⒆訌娜舾赡暌郧熬鸵呀?jīng)走上了不斷改善學(xué)習(xí)成績(jī)的道路了，更有一些不幸者被冠以“差生”的名稱。但也有一些孩子也曾是家長(zhǎng)和老師眼中的好學(xué)生，而現(xiàn)在卻出現(xiàn)了大家都不愿看到的成績(jī)。

時(shí)至今日，任何抱怨和指責(zé)都于事無(wú)補(bǔ)，冷靜下來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)尋求出路才是正確的選擇。我們首先應(yīng)該做的是接受現(xiàn)實(shí)，這已不是孩子在小學(xué)低年級(jí)段時(shí)還有更多時(shí)間彌補(bǔ)和追趕的時(shí)候了，也不是想象著孩子長(zhǎng)大自然就會(huì)學(xué)業(yè)好的時(shí)候了。一般說(shuō)來(lái)，邁不過(guò)這個(gè)關(guān)口，孩子想在讀書這條路上往遠(yuǎn)走是較困難的，我們不能排除例外，但誰(shuí)能保證自己的孩子就是例外呢？這就是現(xiàn)實(shí)，就是說(shuō)，您的孩子考上高中很困難，甚至說(shuō)以現(xiàn)在的學(xué)業(yè)來(lái)看，即使上了高中，以后還是要多操心的。

如果還想讓自己的孩子在讀書這條路上有所收獲的話，現(xiàn)在能做的第二件事就是努力走出困境。在以后的時(shí)間里，是不是學(xué)業(yè)上就難以有大的改變呢？也不是。也有就是抓住這一段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大翻身的案例。這就是說(shuō)，在理論上，走出現(xiàn)在的困境是有可能的。改變的途徑表面上看來(lái)也不是太難，那就是改變學(xué)生自己。從自己的每一天的功課做起，查漏補(bǔ)缺，不會(huì)哪里學(xué)哪里，凡是牽涉到今天課業(yè)的知識(shí)都要學(xué)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)“今日事，今日畢”，最終達(dá)到知識(shí)體系上的掌握。這是很辛苦的事情，也是檢驗(yàn)一個(gè)人的毅力和耐性的事情。如果能堅(jiān)持，應(yīng)該在六到八周內(nèi)會(huì)見效果。這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的大轉(zhuǎn)變。沒有孩子自己的突破，想取得任何進(jìn)步都是空談。家長(zhǎng)能做的事情就是幫助和鼓勵(lì)，而不是監(jiān)視、監(jiān)督、批判、責(zé)罵。

我們的很多家長(zhǎng)喜歡給孩子請(qǐng)家教，或上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，有的孩子甚至從小到就沒有斷過(guò)。這種花錢買分?jǐn)?shù)的做法由來(lái)已久，效果怎樣相信大家比我更有深切的體會(huì)。花錢買來(lái)“眼不見，心不煩”是比較容易實(shí)現(xiàn)的，但成績(jī)的提高和變化則還得再議。我們也比較理解和同情家長(zhǎng)們的困惑，然而，“誰(shuí)家的孩子誰(shuí)抱”，孩子的問(wèn)題家長(zhǎng)是無(wú)法回避責(zé)任的?！耙粋€(gè)成績(jī)好的孩子背后不一定有優(yōu)秀的家長(zhǎng)，但一個(gè)成績(jī)極困難的孩子背后肯定有不太合格的家長(zhǎng)?！泵恳粋€(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，因而對(duì)他們的教養(yǎng)方法也不盡相同。更何況，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)困難的原因絕大部分不是由知識(shí)性掌握帶來(lái)的，而是由他的性格、習(xí)慣、思想所決定的，一個(gè)家庭可以不教孩子課本知識(shí)，但不肯能不教他做事態(tài)度，不可能不影響他的性格、和習(xí)慣。因此，從深層次上講，改變孩子，還是應(yīng)從思想習(xí)慣上改變，家長(zhǎng)要和孩子一起進(jìn)步，要本著幫他的出發(fā)點(diǎn)，而不是一味的批評(píng)和指責(zé)，更不能試圖簡(jiǎn)單地通過(guò)花錢來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的目的。

家長(zhǎng)在幫助孩子的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為法寶，要看到時(shí)代的發(fā)展給孩子身上的烙印，更不能拿自己曾取得的成績(jī)來(lái)炫耀，借此刺激孩子。不錯(cuò)，是你生的孩子，但，他不是你。你是文盲也好，你是博士也好；你是富翁也好，你是窮人也好，但，你的孩子的成長(zhǎng)卻必須和別的孩子一樣接受這個(gè)時(shí)代的檢驗(yàn)，你的孩子并不比別人更優(yōu)越，他們是平等的，尤其在考試面前。居高臨下的教育和平等的交流都可以，看情況而定，談話說(shuō)教和以身作則都可以，也是看情況。就是不要瞎教，家長(zhǎng)自己不懂的東西不要裝懂，更不要強(qiáng)迫孩子接受。

至于學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子將來(lái)會(huì)怎樣，誰(shuí)都說(shuō)不好，肯定不能說(shuō)沒前途，但也不能說(shuō)肯定比學(xué)習(xí)好的學(xué)生前途光明。我們只是根據(jù)現(xiàn)在的情況對(duì)他們進(jìn)行教育，最好是品學(xué)皆優(yōu)，即使學(xué)不優(yōu)，也努力品優(yōu)，品不優(yōu)也不要品差。品是什么呢？就看他如何做事吧，包括如何對(duì)待讀書。認(rèn)真了努力了而學(xué)不好，是學(xué)的問(wèn)題，不認(rèn)真不努力而學(xué)不好，就既是學(xué)的問(wèn)題，又是品的問(wèn)題了。

第四篇：2014年春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選）

2014年春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好，首先感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)是對(duì)孩子的關(guān)愛，也是對(duì)我們工作的支持和幫助。今天我們能坐到一起是因?yàn)楹⒆?，也是為了孩子，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的期待，就是希望孩子能成人成才，所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的也是希望能夠家校聯(lián)手，共育英才。下面我先來(lái)講一下班級(jí)管理情況。

我們5班是從其他四個(gè)班抽來(lái)的一部分學(xué)生加上從全縣各地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生組合成的一個(gè)班，可以說(shuō)是個(gè)大雜燴，每個(gè)孩子的習(xí)慣不一樣，以前老師的要求不一樣，所以管理起來(lái)有一定的難度，也需要一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)和磨合，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，已初見成效，剛開始的一盤散沙，現(xiàn)在慢慢凝聚起來(lái)了。所以這學(xué)期我想在培養(yǎng)孩子自主能力和行為習(xí)慣上下功夫。逼孩子學(xué)不如讓他愿意學(xué)，教孩子學(xué)不如讓他自己學(xué)會(huì)學(xué)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，只是他們?nèi)松飞系囊龑?dǎo)者，路終究要靠他們自己走。所以我們不能因?yàn)榕滤麄兯さ苟晃兜臓恐麄兊氖?，這樣他們永遠(yuǎn)不會(huì)自己走，因此我們一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放手。要想讓他們自主獨(dú)立首先要明確職責(zé)，讓他們知道自己該干些什么。

從上學(xué)期開始，我們班的很多事務(wù)都是孩子們自己負(fù)責(zé)，比如打掃衛(wèi)生。教室地面，走廊，衛(wèi)生區(qū)。倒垃圾。門，包括每一扇窗戶都安排到人，到時(shí)就各就各位，各盡其職，孩子們都會(huì)自覺干好自己負(fù)責(zé)的區(qū)域。再比如每次報(bào)名時(shí)或是收錢時(shí)我都會(huì)強(qiáng)調(diào)在半天完成，剛開始的幾次，很多人也許是源于以前的***慣，只有一半人能做到，后來(lái)我堅(jiān)持每次都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子就形成一種意識(shí)和責(zé)任了，后來(lái)就知道了，老師布置的任務(wù)我必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。有了責(zé)任才會(huì)約束自己。其次要敢于放手。給足他們機(jī)會(huì)。比如，每次的日記，我都會(huì)讓同位間互相修改，前后位間再互改，然后再自己改，在改別人日記的同時(shí)絕對(duì)是對(duì)自己的一種提高。每單元的聽寫，我批到一百分的同學(xué)就有權(quán)利改其他人的。中午一點(diǎn)半后在教室看課外書，由趙啟楊負(fù)責(zé)看管，剛開始我偶爾來(lái)看看，后來(lái)我直接不用來(lái)了，孩子們都基本能自覺遵守紀(jì)律。孩子絕對(duì)不是看出來(lái)的，一定要讓他們有責(zé)任感，然后再把這種責(zé)任變成一種習(xí)慣。

在養(yǎng)成教育上。我校一直非常重視，我們?cè)诎嗌弦彩墙?jīng)常強(qiáng)調(diào)，不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的變化。他們不再隨便亂扔垃圾了，也很少在校門口攤點(diǎn)買東西了，對(duì)人有禮貌些了，在學(xué)校，他們肯定不會(huì)隨意亂扔垃圾，看到垃圾很多同學(xué)都會(huì)自覺的撿起來(lái)，文明也是一種習(xí)慣。

接下來(lái)我再來(lái)介紹一下孩子在校的表現(xiàn)

我經(jīng)常跟班上的孩子們說(shuō)，每個(gè)人的智商都是差不多的，你付出的多，比別人更努力，你就會(huì)更優(yōu)秀。但真正優(yōu)秀自覺的孩子還是不多。我們班聽課狀態(tài)好，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)的有，儲(chǔ)友歡，章巖，陳悅、胡雨璠，趙啟洋、劉會(huì)會(huì)、王彥、張銳智。他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。

也有一部分同學(xué)，他們平時(shí)也不調(diào)皮，也較努力，但成績(jī)不夠優(yōu)異，進(jìn)步也不明顯，這也許是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還有以前的基礎(chǔ)不牢的緣故。面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，上課不專心，作業(yè)不能按時(shí)完成，成績(jī)也普遍不好。有的總是不愛寫作業(yè)，有的倒是寫了，盡是錯(cuò)的不說(shuō)，寫的字

干脆就認(rèn)不得，有的一堂課他都在暈車，沉浸在自己的世界中，從不舉手發(fā)言，你提的問(wèn)題他也從不動(dòng)腦思考，找他起來(lái)回答問(wèn)題他就站在那兒什么都不說(shuō)，平時(shí)也不調(diào)皮，就是整天到晚無(wú)精打采的，沒有熱情，其實(shí)只要課堂上能專心聽講的孩子成績(jī)肯定不會(huì)差，如果再能積極發(fā)言，那肯定會(huì)更優(yōu)秀。我們班發(fā)言積極的孩子有，劉揚(yáng)、汪雨晗、趙啟洋、胡雨璠、劉會(huì)會(huì)、儲(chǔ)娟娣、儲(chǔ)友歡、章巖、陳悅、陶文輝、儲(chǔ)汪杰、陳衛(wèi)東、尤其要表?yè)P(yáng)的是張嘉鑫和竇金偉、他們倆的思維非?；钴S，反應(yīng)也快，發(fā)言非常積極。進(jìn)步大的孩子有張昌宇，李欣怡，楊雷、以前從不發(fā)言現(xiàn)在越來(lái)越積極了。這學(xué)期很多孩子的書寫進(jìn)度特別大，有儲(chǔ)友杰、胡雨璠、趙啟洋、李諾、劉會(huì)會(huì)、楊馨怡、張成威、儲(chǔ)娟娣、陳衛(wèi)東非常熱心，有眼力勁，他們主動(dòng)撿拾垃圾，關(guān)門，這非常的難得。

總體來(lái)說(shuō)，孩子們都還不錯(cuò)，各有各的特點(diǎn)，也各有各的優(yōu)點(diǎn)，去年期末考試無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)整體考得都還不錯(cuò)，語(yǔ)文只有一個(gè)人不及格。平均分八十多。

最后我想對(duì)各位家長(zhǎng)談?wù)勎业南敕ú⑻釒c(diǎn)要求

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是在哪年級(jí)哪班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任科任老師叫什么名字了。這能稱的上是稱職的家長(zhǎng)嗎。所以我希望各位家長(zhǎng)能多和老師交流，孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)和老師反饋。比如我們班朱華亮的家長(zhǎng)做的就不錯(cuò)，他媽媽到學(xué)校來(lái)了好幾趟，詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn)情況，還經(jīng)常打電話問(wèn)孩子的作業(yè)時(shí)什么，張昌宇的爸爸去年打電話給我說(shuō)他平時(shí)就是不愛說(shuō)話，其實(shí)內(nèi)心好強(qiáng)，上課不愛回答問(wèn)題，我了解情況后，就有意提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，答對(duì)后我就伺機(jī)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，回家后他爸媽也鼓勵(lì)他，然后他就越來(lái)越自信，現(xiàn)在上課經(jīng)常搶著回答問(wèn)題。我不怕煩，有什么情況請(qǐng)盡管打我電話。

2、你們也要多和孩子交流。每天放學(xué)回家問(wèn)問(wèn)孩子，今天開心嗎，學(xué)了些什么呀，作業(yè)多嗎，有不會(huì)的嗎，這些問(wèn)候不僅是一種關(guān)心其實(shí)還是一種提醒和督促。再忙作業(yè)一定要記得看一看，假如你不知道對(duì)錯(cuò)，你就看看寫的認(rèn)不認(rèn)真。每天一定要看。

3、一定要按時(shí)接送。尤其中午不要讓孩子來(lái)的太早，然后都在大門外等著。一點(diǎn)半這樣到校。

4、中午在食堂吃飯的事。

5、不要給孩子零花錢，不要帶玩具和吃的到學(xué)校。少買吃的多買書，多看書多積累對(duì)學(xué)語(yǔ)文至關(guān)重要?？傊?，我們的目標(biāo)是一樣的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。

第五篇：一年級(jí)春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教案111

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案

教學(xué)目的：

1、讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

2、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的規(guī)章制度、收費(fèi)情況。

3、建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

4、建議父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好。首先，歡迎各位的到來(lái)！因?yàn)楹⒆?，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝你們。我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！

二．班級(jí)的基本情況。

本班10名學(xué)生，其中男生3名，女生7名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話不容易。

三．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)方面。

1.上課注意里集中，能專心聽講的孩子有：夏青鵬、劉婧

2.回答問(wèn)題積極的孩子有：夏青鵬、顧佳敏、劉倩

3.書寫認(rèn)真工整的孩子有：劉紅玉、夏青鵬、劉婧。進(jìn)步比較大的有：劉紅玉、劉忠鑫。當(dāng)然，還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出?？傊?，開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子們無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長(zhǎng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jī)。

4.期中考試成績(jī)分析。

（1）本次數(shù)學(xué)題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，考90到100分的有8人，最高分100分，最低分79分，從卷面上看，大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、能按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現(xiàn)在1.不會(huì)讀題。2.做題馬虎。3.連線不用尺子。5.做完題不認(rèn)真檢查。

這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長(zhǎng)可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。

四．存在的問(wèn)題。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題： 學(xué)生上課聽講中存在的問(wèn)題：

個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，不管老師說(shuō)什么一律不聽。讀書、上課時(shí)不張嘴，寫字時(shí)用一只手寫。

學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳。

2、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

3、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，老師安排的衛(wèi)生不能很好的完成。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

五、我誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

1.安全方面：在家中多教育孩子注意安全。

（1）12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。

（2）不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。

（3）不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。

（4）不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。

（5）嚴(yán)禁到好河中洗澡，到溝渠中玩耍。

（6）不準(zhǔn)拿打火機(jī)、火柴等。

2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上上學(xué)8:0，中午放學(xué)11:55，下午上學(xué)2:50，下午放學(xué)5:80。

4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)二年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

5.作業(yè)方面：

（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

（2）關(guān)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查。

（3）家長(zhǎng)輔導(dǎo)。家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要注意方式方法。

（4）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤。

六、關(guān)于學(xué)校收費(fèi)及營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助情況

1、開校報(bào)到時(shí)收取作業(yè)本費(fèi)15元，上學(xué)期的學(xué)生天地錢5.8元。

2、營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助每生每年600元，每天是3元，一周內(nèi)吃預(yù)包裝食品2天，吃自購(gòu)食品3天。預(yù)包裝食品有：蛋黃派、法式小面包、沙琪瑪。學(xué)校自購(gòu)的食品有：水果、雞蛋等。

六、父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、生活。

1、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。放學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成在家中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)可以讓孩子每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、用正面的語(yǔ)言和親自示范的方式來(lái)教導(dǎo)她。

如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語(yǔ)言，明確地告訴她所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該做??”，而不是批評(píng)他、責(zé)備他，做得不對(duì)。然后再示范正確的動(dòng)作來(lái)教導(dǎo)他。如果孩子說(shuō)會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。會(huì)幫忙做家務(wù)活的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。孩子之所以討厭做家務(wù)，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像擺鞋子、拿碗筷，如此一來(lái)，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、耐性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幫忙做家務(wù)活的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。

4、和孩子一起游戲，多鼓勵(lì)和贊賞孩子。

從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性的人。只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想。我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

5、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子要早睡早起，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)有規(guī)律的生活。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那??這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、懶懶散散，則孩子的內(nèi)心也是懶懶散散、缺乏規(guī)律。必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。