第一篇：德育主任一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興你們信任xx小學(xué)，選擇我們作為您孩子的學(xué)校。首先自我介紹一下，我姓馮，分管學(xué)校的德育主任。我校非常重視本次一年級(jí)的新生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的行政行政領(lǐng)導(dǎo)全都參與本次會(huì)議，首先我來(lái)介紹一下今天出席我們家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：xxx正校長(zhǎng)、分管學(xué)校德育的xxx副校長(zhǎng)、分管教學(xué)的xxx副校長(zhǎng)，xxx主任、主抓后勤的xx主任、協(xié)管教學(xué)的xxx主任。

我們xx小學(xué)是以人民音樂(lè)家冼星海來(lái)命名的，因此，打造藝術(shù)特色學(xué)校也是我們的目標(biāo)，我校的少先隊(duì)小社團(tuán)活動(dòng)搞得有聲有色，深受學(xué)生的喜愛(ài)，我們已經(jīng)成立了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、豎笛隊(duì)、書(shū)畫(huà)組、計(jì)算機(jī)小社團(tuán)等七個(gè)少先隊(duì)小社團(tuán)。目前來(lái)說(shuō)，我校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)、書(shū)畫(huà)組等成績(jī)都是非常突出的，很多比賽都在鎮(zhèn)里獲得第一名，在今年7月的鎮(zhèn)中小學(xué)合唱比賽中，我校的合唱隊(duì)獲得了第一名，將代表鎮(zhèn)參加今年10月份番禺區(qū)合唱比賽，在09年舉行的番禺區(qū)“雅馬哈”杯中小學(xué)合唱比賽中，我校代表鎮(zhèn)參加了比賽，與眾多強(qiáng)手較量，在四十多支參賽隊(duì)伍中獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在09年，我校書(shū)畫(huà)組參加鎮(zhèn)舉辦的書(shū)畫(huà)比賽中，包攬了小學(xué)組所有的一等獎(jiǎng)。在上學(xué)期舉行的鎮(zhèn)小學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽中，我校派出六名同學(xué)參賽，其中獲得一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)一名，成績(jī)突出。在上學(xué)期期末，全鎮(zhèn)的六年級(jí)進(jìn)行了一次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽，由中學(xué)統(tǒng)一出卷、監(jiān)考、改卷，在這次實(shí)力較量的競(jìng)賽中，我校有四名同學(xué)獲得了鎮(zhèn)的總分前六名，其中第一名、第三名、第四名、第六名都是我校的學(xué)生，前50名我校占了14個(gè)，占了1/3，成績(jī)位于各小學(xué)的前茅，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

我們學(xué)校非常重視一年級(jí)，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要是跟家長(zhǎng)有一個(gè)良好的溝通，達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)們配合學(xué)校共同教育好孩子。而今年一年級(jí)的新生我覺(jué)得是特別幸運(yùn)的，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榻衲陮W(xué)校安排了“重兵”來(lái)把守一年級(jí)。一年級(jí)的四位班主任都是學(xué)校優(yōu)秀班主任及骨干教師.學(xué)校把骨干力量安排在一年級(jí)，是希望我們一年級(jí)的孩子能贏在起跑線上。我們家長(zhǎng)希望自己孩子有個(gè)好老師的同時(shí)，我們的老師也希望我們的孩子有個(gè)好家長(zhǎng)，因?yàn)椋⒆咏逃某晒εc否，取決于家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面共同合作，尤其是家庭與學(xué)校的配合，因此，在這里，我校對(duì)在座各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)要求：

一、為孩子樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象。

孩子喜歡學(xué)校，自然就喜歡上學(xué)，孩子喜歡老師，自然就愛(ài)學(xué)習(xí)。那怎樣才能讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡讀書(shū)？對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。一年級(jí)的孩子比較單純，他們自我分析能力較低，家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)于他們影響是很大的。因此，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)直接影響到孩子對(duì)于學(xué)校、老師的信任程度及喜歡程度。在這里給各位家長(zhǎng)一個(gè)建議，在孩子面前必須樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象，什么意思呢？如果爸爸、媽媽都說(shuō)星海小學(xué)好，孩子就會(huì)覺(jué)得好，覺(jué)得在這里讀書(shū)很高興。爸爸、媽媽說(shuō)老師好，孩子就會(huì)覺(jué)得老師好，就會(huì)佩服老師，聽(tīng)老師的話(huà)。相反，如果家長(zhǎng)在孩子面前埋怨學(xué)?；蛘呃蠋?，孩子就會(huì)覺(jué)得既然爸爸、媽媽都說(shuō)學(xué)校和老師不好，那我為什么要聽(tīng)他們的，這樣就嚴(yán)重地影響了孩子學(xué)習(xí)的積極性。那如果家長(zhǎng)真的對(duì)學(xué)?；蛘呃蠋熡惺裁匆庖?jiàn)的話(huà)怎么辦呢？可以直接與我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通，解決。學(xué)校與家長(zhǎng)建立良好的互信關(guān)系，我們對(duì)于孩子的教育才會(huì)更加成功。

二、與孩子保持良好的溝通，配合好老師工作。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。所以家長(zhǎng)應(yīng)每天抽時(shí)間陪孩子聊聊天，了解他在學(xué)校做了些什么，有什么快樂(lè)，有什么煩惱，并及時(shí)做好引導(dǎo)，保證孩子有一個(gè)良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后與孩子聊天還能及時(shí)了解到在學(xué)習(xí)上老師的要求，例如作業(yè)本要簽名，要家庭聽(tīng)寫(xiě)，或者明天要上交什么資料，學(xué)校下發(fā)了什么通知等等。家長(zhǎng)如果能配合好老師在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促作用，那孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相信會(huì)更快養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更重視。以往有家長(zhǎng)會(huì)有這樣的一種聲音：每天都要簽名，檢查作業(yè)是老師的事。又要交什么資料，沒(méi)時(shí)間，過(guò)幾天再交。我相信有這樣聲音的家長(zhǎng)他的孩子學(xué)習(xí)也一定不怎么理想。試想，如果家長(zhǎng)每天督促檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)情況馬上與老師聯(lián)系的話(huà)，孩子敢偷懶嗎；如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)都能重視，并及時(shí)完成的話(huà)，你的孩子能放松嗎。因此，家長(zhǎng)對(duì)于老師工作的配合，會(huì)使我們的教學(xué)工作事半功倍。

三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話(huà)相信大家都聽(tīng)過(guò)，生活上的一些細(xì)小的行為習(xí)慣往往會(huì)影響到一個(gè)人的將來(lái)的成功與否。因此，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。父母是孩子的第一任老師，希望各位家長(zhǎng)能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，做好以下的教育：

1·學(xué)會(huì)自己的事情自己做：要孩子學(xué)會(huì)自立，首先讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有，明天要戴的紅領(lǐng)巾、?？?zhǔn)備好了嗎）。只要家長(zhǎng)投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，讓孩子做力所能及的家務(wù)，教孩子怎么掃地，清潔，免得輪到孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)急：必須讓孩子記住父母的聯(lián)系電話(huà)，做好放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，教會(huì)孩子應(yīng)該知道怎么辦。特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，盡量準(zhǔn)時(shí)接送孩子。（舉上學(xué)期期末一年級(jí)的例子：在期末考試的第二天，放學(xué)時(shí)間為11：00，兩個(gè)一年級(jí)孩子到十二點(diǎn)多還在學(xué)校保安室，原來(lái)是家長(zhǎng)沒(méi)記住接送時(shí)間，問(wèn)她們家長(zhǎng)電話(huà)都搖頭，后來(lái)聯(lián)系上班主任，據(jù)老師了解，她已經(jīng)用三種不同方式通知過(guò)家長(zhǎng)放學(xué)的時(shí)間，門(mén)口電子屏幕也有顯示，幸好保安負(fù)責(zé)任，把她們留在保安室，并給她們買(mǎi)了面包和牛奶。班主任也多次打電話(huà)沒(méi)有聯(lián)系上家長(zhǎng)，送她們回家，家里也沒(méi)有人，最后這兩名孩子在學(xué)校留到了下午三點(diǎn)多，老師才能聯(lián)系上家長(zhǎng)來(lái)接。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么不愉快的經(jīng)歷。）

3、養(yǎng)成文明有禮的習(xí)慣：說(shuō)話(huà)文明，對(duì)人有禮，主動(dòng)問(wèn)好，不罵臟話(huà)；遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走斑馬線；不隨地亂丟垃圾；在需要排隊(duì)的公共場(chǎng)所自覺(jué)排隊(duì)等等。別小看這些行為，很多例子證明，很多人都因?yàn)檫@些看起來(lái)不起眼的文明行為而丟掉工作，下面給大家講一個(gè)真實(shí)的例子：有幾個(gè)大學(xué)生去面試，他們是同學(xué)，讀同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，來(lái)到一家公司里面，負(fù)責(zé)人讓他們填了一份表格，然后就讓他們離開(kāi)了。過(guò)幾天，其中一個(gè)學(xué)生被錄取了，奇怪的是，被錄取的并不是他們?nèi)齻€(gè)中最優(yōu)秀的一個(gè)。后來(lái)，負(fù)責(zé)人解釋到，三個(gè)人當(dāng)中，只有一個(gè)人填完表格之后把自己的垃圾帶走，并把坐過(guò)的椅子扶正，這個(gè)人就被錄取了。負(fù)責(zé)人說(shuō)，有良好習(xí)慣人是對(duì)于生活，對(duì)于工作不會(huì)馬虎的人。當(dāng)然，我們的家長(zhǎng)要想孩子養(yǎng)成這些文明禮儀的習(xí)慣，首先要自己起到帶頭的作用，要不然光說(shuō)效果是不大的。

4、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，晚上不要讓孩子看電視，9點(diǎn)前一定要上床睡覺(jué)，養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，學(xué)校是早上7：40上課，中午1：50，盡量提前10分鐘到校，不要遲到，也不要太早到學(xué)校，盡量讓孩子有足夠的睡眠時(shí)間。

良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，它經(jīng)過(guò)孩子較長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程。孩子在反復(fù)的實(shí)踐中，良好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣還可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要做好長(zhǎng)期“歷練”的心理準(zhǔn)備，不能操之過(guò)急，否則會(huì)適得其反。

四、做好孩子的安全教育。

學(xué)校每星期都會(huì)利用集會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生注意安全，不要私自到河涌游泳，上學(xué)放學(xué)途中注意安全等等，學(xué)校方面也做好安全保衛(wèi)工作，請(qǐng)了7名保安把守學(xué)校門(mén)口，有些工作需要家長(zhǎng)配合和諒解的：上課其間校門(mén)會(huì)關(guān)上，一般是不允許外來(lái)人士隨意進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)要是在上課其間來(lái)找孩子，必須要在保安室做好登記，并打電話(huà)和老師確認(rèn)了才能放你進(jìn)來(lái)，這樣是為了避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校，不然有些人冒充是家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)學(xué)校，可能會(huì)對(duì)孩子的安全造成威脅，我們的目的是保障孩子的安全，希望家長(zhǎng)配合和諒解！學(xué)生在上課其間要離開(kāi)學(xué)校必須要有班主任的放行條和看到家長(zhǎng)親自來(lái)接，保安才會(huì)放學(xué)生離開(kāi)的。此外，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，早上、中午不能太早送孩子回學(xué)校，提早十分鐘左右即可，放學(xué)的時(shí)候一定要準(zhǔn)時(shí)接孩子，因?yàn)樾W(xué)畢竟不是幼兒園，如果太遲來(lái)接孩子的話(huà)，孩子獨(dú)自留在學(xué)校里也不安全。

五、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，有效溝通。

其實(shí)作為老師，我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。尤其是一年級(jí)的老師，開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，她們可以說(shuō)連歇口氣，喝口水，上個(gè)廁所的時(shí)間也沒(méi)有，無(wú)論是上課，下課還是放學(xué)都圍著孩子轉(zhuǎn)。為了讓一年級(jí)的孩子能盡快適應(yīng)新的生活，她們的確很辛苦。其實(shí)，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問(wèn)題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時(shí)候卻不能得到我們家長(zhǎng)的體諒。在以往，有這樣的一種情況，就是孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧的情況，老師作了及時(shí)的處理和教育，但孩子回到家里會(huì)向家長(zhǎng)哭訴，他們往往會(huì)避重就輕，講的時(shí)候掩飾自己的錯(cuò)誤，只說(shuō)自己被同學(xué)欺負(fù)，被老師批評(píng)，很多家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子被欺負(fù)，那還得了，沒(méi)有弄清楚原因，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面?zhèn)α死蠋煹那楦校环矫嬉沧屛覀兊暮⒆佑幸环N錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤，撒個(gè)小謊，父母就會(huì)幫他們出頭，這種錯(cuò)誤的思想是不利于他們成長(zhǎng)的。所以，希望以后有什么問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)能采取理智的方式，不能光聽(tīng)孩子的一面之詞，與老師、學(xué)校進(jìn)行有效溝通，妥善處理，共同教育孩子，這才是上策。平時(shí)可以利用接送時(shí)間或者電話(huà)等方式多與老師溝通，孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)與老師的和諧關(guān)系，自然會(huì)更喜歡學(xué)校的生活。

接下來(lái)的時(shí)間交給我們的班主任，希望我們的家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，我們的老師對(duì)大家有什么要求。也祝愿我們的孩子在學(xué)校和家庭的配合下，能夠有一個(gè)愉快學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第二篇：德育主任一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興你們能信任并選擇張渠小學(xué)，作為您孩子的學(xué)校。首先自我介紹一下，我姓苗，分管學(xué)校的德育工作。

我們學(xué)校非常重視一年級(jí)，所以在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期就召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是跟家長(zhǎng)有一個(gè)良好的溝通，達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)們配合學(xué)校共同教育好孩子。一年級(jí)的老師都是非常優(yōu)秀的老師。、，都是非常負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)校把這兩位老師安排在一年級(jí)，是希望我們一年級(jí)的孩子都能有一個(gè)良好的開(kāi)端，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我相信所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子有個(gè)好老師，同時(shí)我們的老師也希望我們的孩子有個(gè)好家長(zhǎng)，因?yàn)?，孩子教育的成功與否，取決于家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面共同合作，尤其是家庭與學(xué)校的配合，因此，在這里，我校對(duì)在座各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)要求：

一、為孩子樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象。

孩子喜歡學(xué)校，自然就喜歡上學(xué)，孩子喜歡老師，自然就愛(ài)學(xué)習(xí)。那怎樣才能讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡讀書(shū)？對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。一年級(jí)的孩子比較單純，他們自我分析能力較低，家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)于他們影響是很大的。因此，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)直接影響到孩子對(duì)于學(xué)校、老師的信任程度及喜歡程度。在這里給各位家長(zhǎng)一個(gè)建議，在孩子面前必須樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象，什么意思呢？如果你們都說(shuō)張渠小學(xué)好，孩子就會(huì)覺(jué)得好，覺(jué)得在這里讀書(shū)很高興。爸爸、媽媽說(shuō)老師好，孩子就會(huì)覺(jué)得老師好，就會(huì)佩服老師，聽(tīng)老師的話(huà)。相反，如果家長(zhǎng)在孩子面前埋怨學(xué)校或者老師，久而久之，孩子會(huì)和你一樣覺(jué)得學(xué)校這兒不好，老師那不好，結(jié)果就是孩子不聽(tīng)老師話(huà)，而孩子對(duì)于你來(lái)說(shuō)，也會(huì)越來(lái)越難管，所以為了我們共同的孩子，請(qǐng)你們一定尊重學(xué)校，尊重老師，老師和大家一樣，都是人，是人就有缺點(diǎn)，就沒(méi)有那么完美，我相信我們的老師一定做好自己分內(nèi)的工作，教好每一個(gè)孩子，那如果家長(zhǎng)真的對(duì)學(xué)校或者老師有什么意見(jiàn)的話(huà)怎么辦呢？可以直接與我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通，解決。學(xué)校與家長(zhǎng)建立良好的互信關(guān)系，我們對(duì)于孩子的教育才會(huì)更加成功。

二、與孩子保持良好的溝通，配合好老師工作。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。所以家長(zhǎng)應(yīng)每天抽時(shí)間陪孩子聊聊天，了解他在學(xué)校做了些什么，有什么快樂(lè)，有什么煩惱，并及時(shí)做好引導(dǎo)，保證孩子有一個(gè)良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后與孩子聊天還能及時(shí)了解到在學(xué)習(xí)上老師的要求。家長(zhǎng)如果能配合好老師在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促作用，那孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相信會(huì)更快養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更重視。如果家長(zhǎng)每天督促檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)情況馬上與老師聯(lián)系的話(huà)，孩子敢偷懶嗎；如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)都能重視，并及時(shí)完成的話(huà)，你的孩子能放松嗎。因此，家長(zhǎng)對(duì)于老師工作的配合，會(huì)使我們的教學(xué)工作事半功倍。

三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話(huà)相信大家都聽(tīng)過(guò)，生活上的一些細(xì)小的行為習(xí)慣往往會(huì)影響到一個(gè)人的將來(lái)的成功與否。因此，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。父母是孩子的第一任老師，希望各位家長(zhǎng)能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，做好以下的教育：

1、學(xué)會(huì)自己的事情自己做：要孩子學(xué)會(huì)自立，首先讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。

2、養(yǎng)成遵守時(shí)間早睡早起的習(xí)慣，晚上9點(diǎn)前一定要上床睡覺(jué)，養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，學(xué)校是早上7：00上課,中午2：10上課,不要遲到,一定要養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣.3、做好衛(wèi)生管理，這是我們要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的

我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題,對(duì)于現(xiàn)在的家庭,按道理應(yīng)該不用多講,也應(yīng)該做的很好的,但在我們學(xué)校的確不是這樣，有的孩子就是一脖子黑，衣服更是不能看，還有的孩子的早晨來(lái)了就不洗臉，不過(guò)有些時(shí)候也許不是孩子的原因，而是我們大人就沒(méi)有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以我們要讓孩子養(yǎng)成一周洗一次澡，每天要洗臉洗腳，可能的話(huà)一周洗兩次頭發(fā)，一周要刷一次鞋、飯前便后要洗手等習(xí)慣。

四、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，有效溝通。

其實(shí)作為老師，我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。尤其是一年級(jí)的老師，開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，無(wú)論是上課，下課還是放學(xué)都圍著孩子轉(zhuǎn)。為了讓一年級(jí)的孩子能盡快適應(yīng)新的生活，她們的確很辛苦。其實(shí)，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問(wèn)題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時(shí)候卻不能得到我們家長(zhǎng)的體諒。在以往，有這樣的一種情況，就是孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧的情況，老師作了及時(shí)的處理和教育，但孩子回到家里會(huì)向家長(zhǎng)哭訴，他們往往會(huì)避重就輕，講的時(shí)候掩飾自己的錯(cuò)誤，只說(shuō)自己被同學(xué)欺負(fù)，被老師批評(píng)，很多家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子被欺負(fù)，那還得了，沒(méi)有弄清楚原因，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面?zhèn)α死蠋煹那楦?，一方面也讓我們的孩子有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤，撒個(gè)小謊，父母就會(huì)幫他們出頭，這種錯(cuò)誤的思想是不利于他們成長(zhǎng)的。所以，希望以后有什么問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)能采取理智的方式，不能光聽(tīng)孩子的一面之詞，與老師、學(xué)校進(jìn)行有效溝通，妥善處理，共同教育孩子，這才是上策。

五、做好孩子的安全教育。

學(xué)校經(jīng)常會(huì)利用集會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生注意安全，不要私自下河游泳，上學(xué)放學(xué)途中注意安全等等，學(xué)校方面也做好安全保衛(wèi)工作，但是我們也希望各位家長(zhǎng)能在家里也對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，告訴孩子哪些事情可以做，哪些事情有危險(xiǎn)。

今天呢，我也說(shuō)的比較多，但是我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。

第三篇：德育主任一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興你們能信任并選擇新城小學(xué)，作為您孩子的學(xué)校。首先自我介紹一下，我姓郭，分管學(xué)校的德育工作。我校非常重視本次一年級(jí)的新生家長(zhǎng)會(huì)，下面我來(lái)介紹一下出席家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是公校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任張主任，下面讓我們掌聲歡迎公校長(zhǎng)講話(huà)。

我們學(xué)校非常重視一年級(jí)，為什么說(shuō)重視呢，從我分管學(xué)校的德育工作后，這是召開(kāi)的以學(xué)校為主的第一次一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，而且是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，主要是跟家長(zhǎng)有一個(gè)良好的溝通，達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)們配合學(xué)校共同教育好孩子。剛才校長(zhǎng)也說(shuō)了，把守我們一年級(jí)的老師都是非常優(yōu)秀的老師，都曾經(jīng)獲得太原市優(yōu)秀班主任，都是非常負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)校把骨干力量安排在一年級(jí)，是希望我們一年級(jí)的孩子都能有一個(gè)良好的開(kāi)端，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)放心。但是，我相信所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子有個(gè)好老師的同時(shí)，我們的老師也希望我們的孩子有個(gè)好家長(zhǎng)，因?yàn)椋⒆咏逃某晒εc否，取決于家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面共同合作，尤其是家庭與學(xué)校的配合，因此，在這里，我校對(duì)在座各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)要求：

一、為孩子樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象。

孩子喜歡學(xué)校，自然就喜歡上學(xué)，孩子喜歡老師，自然就愛(ài)學(xué)習(xí)。那怎樣才能讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡讀書(shū)？對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。一年級(jí)的孩子比較單純，他們自我分析能力較低，家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)于他們影響是很大的。因此，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)直接影響到孩子對(duì)于學(xué)校、老師的信任程度及喜歡程度。在這里給各位家長(zhǎng)一個(gè)建議，在孩子面前必須樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象，什么意思呢？如果爸爸、媽媽都說(shuō)新城小學(xué)好，孩子就會(huì)覺(jué)得好，覺(jué)得在這里讀書(shū)很高興。爸爸、媽媽說(shuō)老師好，孩子就會(huì)覺(jué)得老師好，就會(huì)佩服老師，聽(tīng)老師的話(huà)。相反，如果家長(zhǎng)在孩子面前埋怨學(xué)?；蛘呃蠋?，久而久之，孩子會(huì)和你一樣覺(jué)得學(xué)校這兒不好，老師那不好，結(jié)果就是孩子不聽(tīng)老師話(huà)，而孩子對(duì)于你來(lái)說(shuō)，也會(huì)越來(lái)越難管，所以為了我們共同的孩子，請(qǐng)你們一定尊重學(xué)校，尊重老師，老師和大家一樣，都是人，是人就

有缺點(diǎn)，就沒(méi)有那么完美，我相信我們的老師一定做好自己分內(nèi)的工作，教好每一個(gè)孩子，那如果家長(zhǎng)真的對(duì)學(xué)?；蛘呃蠋熡惺裁匆庖?jiàn)的話(huà)怎么辦呢？可以直接與我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通，解決。學(xué)校與家長(zhǎng)建立良好的互信關(guān)系，我們對(duì)于孩子的教育才會(huì)更加成功。我辦公室電話(huà)為：3935016，也歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)撥打我們電話(huà)。

二、與孩子保持良好的溝通，配合好老師工作。

孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。所以家長(zhǎng)應(yīng)每天抽時(shí)間陪孩子聊聊天，了解他在學(xué)校做了些什么，有什么快樂(lè)，有什么煩惱，并及時(shí)做好引導(dǎo)，保證孩子有一個(gè)良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后與孩子聊天還能及時(shí)了解到在學(xué)習(xí)上老師的要求，例如作業(yè)本要簽名，要家庭聽(tīng)寫(xiě)，或者明天要上交什么資料，學(xué)校下發(fā)了什么通知等等。家長(zhǎng)如果能配合好老師在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促作用，那孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相信會(huì)更快養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更重視。以往有家長(zhǎng)會(huì)有這樣的一種聲音：每天都要簽名，檢查作業(yè)是老師的事。又要交什么資料，沒(méi)時(shí)間，過(guò)幾天再交。我相信有這樣聲音的家長(zhǎng)他的孩子學(xué)習(xí)也一定不怎么理想。試想，如果家長(zhǎng)每天督促檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)情況馬上與老師聯(lián)系的話(huà)，孩子敢偷懶嗎；如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)都能重視，并及時(shí)完成的話(huà)，你的孩子能放松嗎。因此，家長(zhǎng)對(duì)于老師工作的配合，會(huì)使我們的教學(xué)工作事半功倍。（也可能是職業(yè)的關(guān)系，我們可能特別理解老師這一職業(yè)，我們也有孩子，我們也是家長(zhǎng)，我們會(huì)和孩子的老師建立良好的關(guān)系，及時(shí)了解孩子的情況，配合學(xué)校做好工作）我也相信，現(xiàn)在孩子少了，我們的家長(zhǎng)也一定會(huì)重視我們的孩子

三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話(huà)相信大家都聽(tīng)過(guò)，生活上的一些細(xì)小的行為習(xí)慣往往會(huì)影響到一個(gè)人的將來(lái)的成功與否。因此，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。父母是孩子的第一任老師，希望各位家長(zhǎng)能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，做好以下的教育：

1·學(xué)會(huì)自己的事情自己做：要孩子學(xué)會(huì)自立，首先讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有，明天要戴的紅領(lǐng)巾、小黃帽準(zhǔn)備好了嗎），只要家長(zhǎng)投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，(但是千萬(wàn)不要包辦代替),有時(shí)候家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膽幸幌?孩子覺(jué)得沒(méi)有靠的時(shí)候,自然就會(huì)自己去做了,一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。（比如說(shuō)近期有好多家長(zhǎng)，送孩子到校門(mén)口也不放心，還要送進(jìn)教室，而且孩子的書(shū)包有好多是大人在背，當(dāng)然這個(gè)我們管不了，只是個(gè)見(jiàn)意，要讓孩子自己的事情自己做，當(dāng)然這種現(xiàn)象不是咱們這兒，很多，有的孩子下學(xué)了，把書(shū)包一扔，家長(zhǎng)一路就替她背回去了，時(shí)間長(zhǎng)了，她覺(jué)得是天經(jīng)地義的事，她覺(jué)得什么也應(yīng)該是你替她做，他沒(méi)有覺(jué)得那是自己的事，那是你的事，提外話(huà)，也是經(jīng)驗(yàn)，我從來(lái)沒(méi)有替我家孩子背過(guò)書(shū)包，而且學(xué)習(xí)用品我也沒(méi)給她收拾過(guò)，小學(xué)期間我沒(méi)有到學(xué)校送過(guò)一次作業(yè)呀紅領(lǐng)巾之類(lèi)的物品，其實(shí)這就是一種習(xí)慣的養(yǎng)成）。所以你可以適當(dāng)?shù)膽卸枰幌拢阉囵B(yǎng)好了，你不就省心了，她的自理能力也強(qiáng)了。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)急：必須讓孩子記住父母的聯(lián)系電話(huà)，做好放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，教會(huì)孩子應(yīng)該知道怎么辦。特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，盡量準(zhǔn)時(shí)接送孩子。（一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，比較亂，那么首先我們要強(qiáng)調(diào)的是，中午放學(xué)，一年級(jí)提前五分鐘放學(xué)，要求家長(zhǎng)不要堵在校門(mén)口，大家盡可能的站在小賣(mài)部的旁邊，不要站到兩側(cè)，自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)不能停放在學(xué)校門(mén)口，就放在學(xué)校30米處。，所以請(qǐng)家長(zhǎng)要按時(shí)到指定位置 南在澡溏以下 北在十字路口，過(guò)一段時(shí)間，孩子排隊(duì)也知道了，我們就會(huì)分出南北方向，家長(zhǎng)就在30米以外接孩子，去年我們家長(zhǎng)做的很好，只有個(gè)別家長(zhǎng)在校門(mén)口，大部分都在30米以外，好的習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，如果你時(shí)?？v容孩子不聽(tīng)老師的話(huà)，那么有可能她就會(huì)很難管教。我也希望家長(zhǎng)不要和迎新街比，我們地處農(nóng)村學(xué)校，周邊都是居民，如果按照家長(zhǎng)的希望上下學(xué)期間，禁止機(jī)動(dòng)車(chē)通行，要求把整個(gè)路封住，不太可能，而且我們的保

安也不是執(zhí)法單位，沒(méi)有那么大的力量，但是我們也會(huì)盡力保障學(xué)生的安全，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

3、養(yǎng)成遵守時(shí)間早睡早起的習(xí)慣，晚上9點(diǎn)前一定要上床睡覺(jué)，養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，學(xué)校是早上7：50上課,中午2：20上課,不要遲到，但也不要早到學(xué)校，尤其是中午一定要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣,避免早到校,(大家也知道,早到校一是學(xué)校門(mén)口交通復(fù)雜,小商店多,孩子們?cè)鐏?lái)了,既容易下午瞌睡,還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,養(yǎng)成亂花錢(qián),亂吃東西的壞習(xí)慣,有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子,給幾塊錢(qián)就不管了,久而久之,給孩子養(yǎng)成了一個(gè)壞的習(xí)慣,主要就是希望孩子不要早到校,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要做好監(jiān)護(hù)責(zé)任)。最重要的是,一定要養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣.4、做好衛(wèi)生管理，這是我們要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的

我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題,對(duì)于現(xiàn)時(shí)的家庭,按道理應(yīng)該不用多講,也應(yīng)該做的很好的,但在我們學(xué)校的確不是這樣，有的孩子過(guò)年來(lái)了，剛過(guò)年啊，正月十六來(lái)了，就是一脖子黑，衣服更是不能看，還有的孩子的早晨來(lái)了就不洗臉，我覺(jué)得很不可思議，不過(guò)有些時(shí)候也許不是孩子的原因，而是我們大人就沒(méi)有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣。（一年級(jí)招生的時(shí)候，其中有兩天是我負(fù)責(zé)的，兩天中有10幾個(gè)家長(zhǎng)，其中就出現(xiàn)兩個(gè)衛(wèi)生情況不行，報(bào)名的時(shí)候，我都不敢出氣，我又不好意思說(shuō)，借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家說(shuō)，希望這些家長(zhǎng)注意，如果孩子的衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題，那么我們將把你請(qǐng)到學(xué)校，約談，如果因?yàn)樾l(wèi)生約談，我覺(jué)得你也不好意思吧，希望大家都能夠做好學(xué)生的衛(wèi)生工作，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣）比如說(shuō)一周洗一次澡，每天要洗臉洗腳，可能的話(huà)一周洗兩次頭發(fā)，一周要刷一次鞋、飯前便后要洗手等等

良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，它經(jīng)過(guò)孩子較長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程。孩子在反復(fù)的實(shí)踐中，良好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣還可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要做好長(zhǎng)期“歷練”的心理準(zhǔn)備，不能操之過(guò)急，否則會(huì)適得其反。

5.關(guān)于校服我想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)

第一，孩子們訂的校服分為秋季、夏季以及一個(gè)冬季的棉衣共三套

訂做校服年級(jí)為一、四年級(jí)，也就是說(shuō)您買(mǎi)的校服要穿到三年級(jí)，四年級(jí)重新?lián)Q，可是有的家長(zhǎng)為了省錢(qián)，給孩子一下子買(mǎi)了個(gè)一至六年級(jí)的，但是您覺(jué)得孩子會(huì)舒服嗎？上學(xué)期我也給四年級(jí)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，但四年級(jí)訂制校服的孩子寥寥無(wú)幾，（現(xiàn)在的校服，都是教育局統(tǒng)一招標(biāo)，統(tǒng)一樣式，統(tǒng)一價(jià)格，沒(méi)有回扣一說(shuō)，我們就是希望孩子有集體意識(shí)，（比如說(shuō)周一升旗儀式全體穿校服，大型活動(dòng)全體穿校服）養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的好習(xí)慣）一年級(jí)的孩子的校服是上衣穿到小腿上，褲子是不知道挽了多少邊，而四年級(jí)不訂制校服的孩子，當(dāng)時(shí)看起來(lái)能穿，等到了六年級(jí)，尤其是褲子短到小腿上，冬天的時(shí)候，棉褲露出一大截，校服在每周一以及大型活動(dòng)都要穿的，大家都愛(ài)美，孩子也愛(ài)美，希望您能為孩子訂制合適的校服。

四、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，有效溝通。

其實(shí)作為老師，我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。尤其是一年級(jí)的老師，開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里，她們可以說(shuō)連歇口氣，喝口水，上個(gè)廁所的時(shí)間也沒(méi)有，無(wú)論是上課，下課還是放學(xué)都圍著孩子轉(zhuǎn)。為了讓一年級(jí)的孩子能盡快適應(yīng)新的生活，她們的確很辛苦。其實(shí)，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問(wèn)題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時(shí)候卻不能得到我們家長(zhǎng)的體諒。在以往，有這樣的一種情況，就是孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧的情況，老師作了及時(shí)的處理和教育，但孩子回到家里會(huì)向家長(zhǎng)哭訴，他們往往會(huì)避重就輕，講的時(shí)候掩飾自己的錯(cuò)誤，只說(shuō)自己被同學(xué)欺負(fù)，被老師批評(píng)，很多家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子被欺負(fù)，那還得了，沒(méi)有弄清楚原因，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面?zhèn)α死蠋煹那楦?，一方面也讓我們的孩子有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤，撒個(gè)小謊，父母就會(huì)幫他們出頭，這種錯(cuò)誤的思想是不利于他們成長(zhǎng)的。所以，希望以后有什么問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)能采取理智的方式，不能光聽(tīng)孩子的一面之詞，與老師、學(xué)校進(jìn)行有效溝通，妥善處理，共同教育孩子，這才是上策。平時(shí)可以利用接送時(shí)間或者電話(huà)等方式多與老師溝通，孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)與老師的和諧關(guān)系，自然會(huì)更喜歡學(xué)校的生活。

關(guān)于校迅通

校迅通可能在今天或明天就能收到短信，大家收到后回復(fù)：是：開(kāi)通就好，第一個(gè)首先有很多好處，相信大家也了解，最后要提醒大家的就是，可能大部分家長(zhǎng)用的都是智能手機(jī)，有的可能陌生信息會(huì)被屏閉，大家設(shè)置白名單，就好，還有的家長(zhǎng)不讀短信，我們這里的平臺(tái)是能夠看到大家的信息是已讀還是未讀。

五、做好孩子的安全教育。

學(xué)校經(jīng)常會(huì)利用集會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生注意安全，不要私自下河游泳，上學(xué)放學(xué)途中注意安全等等，學(xué)校方面也做好安全保衛(wèi)工作，有些工作需要家長(zhǎng)配合和諒解的：上課其間校門(mén)會(huì)關(guān)上，一般是不允許外來(lái)人士隨意進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)要是在上課其間來(lái)找孩子，必須要在保安室做好登記，盡可能打電話(huà)和老師確認(rèn)了你在進(jìn)去，這樣是為了避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校，不然有些人冒充是家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)學(xué)校，可能會(huì)對(duì)孩子的安全造成威脅，我們的目的是保障孩子的安全，希望家長(zhǎng)配合和諒解！學(xué)生在上課其間要離開(kāi)學(xué)校必須要有班主任的放行條和看到家長(zhǎng)親自來(lái)接，保安才會(huì)放學(xué)生離開(kāi)的。此外，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，早上、中午不能太早送孩子回學(xué)校，提早十分鐘左右即可，放學(xué)的時(shí)候一定要準(zhǔn)時(shí)接孩子，因?yàn)樾W(xué)畢竟不是幼兒園，如果太遲來(lái)接孩子的話(huà)，孩子獨(dú)自留在校門(mén)口也不安全。

請(qǐng)讓孩子一定記住您的聯(lián)系方式，還有也請(qǐng)您隨身攜帶好的你的通訊工具，保證聯(lián)系暢通，舉例去年的例子（孩子暈倒）還有給孩子吃好早飯。沒(méi)辦法聯(lián)系。現(xiàn)在責(zé)任重大，我們也著急，一直聯(lián)系家長(zhǎng)，衛(wèi)生所說(shuō)輸液，輸吧，我們也怕，不輸吧，孩子難受，所以請(qǐng)您一定要保持通訊工具暢通。沒(méi)有家長(zhǎng)的同意，我們的確左右為難，但是請(qǐng)您相信，幫助孩子是我們義不容辭的責(zé)任。

今天呢，我也說(shuō)的比較多，但是我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，共

同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話(huà)：

經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的尊重！

經(jīng)常用腳和孩子同行！你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳！

經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)！他會(huì)告訴你許多小秘密！

經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！

感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)！再次謝謝大家！接下來(lái)的時(shí)間大家就可以有序的離開(kāi)教室，到各班與班主任交流。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì) 德育主任講話(huà)稿

“好習(xí)慣成就好人生”培訓(xùn)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。

今天要給各位家長(zhǎng)討論和交流的主題是：好習(xí)慣成就好人生。在進(jìn)入這個(gè)主題之前我想介紹一下我校近幾年的德育工作。2012年我校更換了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校的德育，教學(xué)、后勤等各方面工作較之前有了跨域式的改變。2012年我校被昌吉州評(píng)為州級(jí)德育示范校，2013年我校家長(zhǎng)會(huì)實(shí)現(xiàn)落地式改革，一改班主任一言堂的局面，讓家長(zhǎng)全面參與進(jìn)來(lái)，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用。2012-2015年間在教師中進(jìn)行了家庭教育的全覆蓋，其中10名教師在家庭教育中取得了家庭教育指導(dǎo)師資格，40名教師為家庭教育的高級(jí)學(xué)員，全面建立了以家長(zhǎng)委員會(huì)為基礎(chǔ)家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的。此外每年外派德育工作者參加區(qū)級(jí)，州級(jí)，和縣級(jí)不同層級(jí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。每年的春秋兩季的家長(zhǎng)會(huì)中都對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)。近年來(lái)，我校的育人環(huán)境也不斷改善，軟件和硬件建設(shè)都在進(jìn)一部改善，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中每個(gè)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)室都配了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，去年新建水廁并投入使用，新建的星光籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)也基本建成，即將投入使用。辦學(xué)設(shè)備和育人環(huán)境實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)無(wú)差別。今年10月我校成功通過(guò)昌吉州標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收。我校努力把校園建設(shè)得更加漂亮，為的就是給學(xué)生提供幽雅舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。此外，我校還開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，以道德講堂，校本課程，歌詠比賽，節(jié)日融情，手抄報(bào)，書(shū)法，繪畫(huà)，演講，預(yù)防演練，教師家訪，各項(xiàng)體育競(jìng)賽，等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、法制教育、感恩教育、環(huán)保教育、疾病防控、文明禮儀教育和養(yǎng)成教育等多方位教育，同時(shí)也為學(xué)生搭建了展示自我，鍛煉自我的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)全員育人，全過(guò)程育人、全方位育人的目標(biāo)。

然而，孩子的教育不能僅僅依靠學(xué)校教育。家庭教育的缺失，往往令我們的老師心力交瘁。常常出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。下面我根據(jù)我校學(xué)生的情況說(shuō)幾點(diǎn)現(xiàn)象：

1、部分家長(zhǎng)不能主動(dòng)關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)。

每個(gè)星期一，是我們老師最煩心的日子，因?yàn)閷W(xué)生周末作業(yè)完成質(zhì)量較差，有些孩子甚至不寫(xiě)家庭作業(yè)，還找出這樣那樣的理由搪塞。

2、遇事與學(xué)校缺乏有效的溝通

事先不了解清楚

越級(jí)溝通

不尊重老師，隨意指責(zé)甚至辱罵老師，讓老師覺(jué)得喪失了作為教師的幸福感。

3、對(duì)學(xué)生品德教育關(guān)注較少

孩子說(shuō)謊

犯錯(cuò)不坦誠(chéng)的承認(rèn)

亂扔垃圾，說(shuō)臟話(huà)、罵人、以大欺小、隨意破壞學(xué)校公物、在草坪里滾打，在地面爬，滑，偷拿老師同學(xué)的東西（奶票，多領(lǐng)奶子家長(zhǎng)裝作不知）

4、對(duì)孩子的教育支持力度不夠

我從來(lái)都不說(shuō)“感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這樣的話(huà)”，因?yàn)閰⑴c學(xué)校的教育，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)本身就是家長(zhǎng)應(yīng)該做的，再忙也得抽出時(shí)間來(lái)?？紤]到農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，我們一年就開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，然而就這么兩次家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)還會(huì)缺席。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校多的情況分兩種：一是來(lái)學(xué)校給給子充飯卡錢(qián)，簡(jiǎn)言之，孩子餓肚子了，家長(zhǎng)來(lái)了。二是，孩子在校與同學(xué)發(fā)生摩擦不愉快了，來(lái)學(xué)校對(duì)欺負(fù)他孩子的同學(xué)私自教育，威脅。簡(jiǎn)言之，孩子受欺負(fù)了來(lái)學(xué)校。三是爭(zhēng)取貧困補(bǔ)助的時(shí)候來(lái)，簡(jiǎn)言之，有好處了就來(lái)。然而，當(dāng)老師因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題叫家長(zhǎng)時(shí)，有的拒絕來(lái)，有的高興就來(lái)，不高興不來(lái)，再有的滿(mǎn)腹牢騷，埋怨學(xué)校老師事情多，沒(méi)事找事。

5、不關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生

不穿襪子，不勤換洗鞋襪內(nèi)衣、指甲長(zhǎng)、校服臟、書(shū)包臟、不洗頭，黑脖子，黑手??

不勤洗手，感冒不帶紙，吸鼻子，用袖子抹

6、孩子自理能力差

丟三落四 不會(huì)整理書(shū)包和文具

書(shū)桌雜亂

就以上幾點(diǎn)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

心理學(xué)上說(shuō)，習(xí)慣是人類(lèi)的第二個(gè)上帝。習(xí)慣對(duì)人的影響僅次于上帝對(duì)人類(lèi)的塑造。從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都大有裨益。家長(zhǎng)們快來(lái)了解一下，想要成為好學(xué)生，有哪些必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。

一、注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

所謂預(yù)習(xí)，就是讓學(xué)生在老師未教學(xué)新知識(shí)前提前自學(xué)。學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)水平或經(jīng)驗(yàn)來(lái)自學(xué)新的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可動(dòng)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備或經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解新知識(shí)。老師還可對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提出適當(dāng)?shù)囊?，?duì)難以理解的內(nèi)容打上“？”，并提醒自己在上課時(shí)著重聽(tīng)自己不理解的知識(shí)。

通過(guò)自學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面，也讓學(xué)生在上課聽(tīng)講時(shí)有的放矢，達(dá)到事倍功半的聽(tīng)課效率。由于預(yù)習(xí)要在家里進(jìn)行，習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的事情。

因此，教師要注意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極參與，讓家長(zhǎng)進(jìn)行配合與監(jiān)督，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生就可形成習(xí)慣，一旦形成了習(xí)慣，孩子就自然而然地在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)了。

二、注重培養(yǎng)孩子收拾書(shū)本文具的習(xí)慣。

收拾自己的書(shū)本文具看似一件小事，其實(shí)這對(duì)學(xué)生的一輩子影響非常大，在工作中，我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生不按時(shí)交家庭作業(yè)或忘帶書(shū)本文具的情況，一問(wèn)學(xué)生，很多學(xué)生的回答都是家長(zhǎng)忘給自己裝進(jìn)書(shū)包里了，顯然，這樣的孩子經(jīng)常讓自己的家長(zhǎng)給收拾書(shū)包。

孩子長(zhǎng)大以后，始終要融入這個(gè)社會(huì)，始終要獨(dú)立面對(duì)或解決很多問(wèn)題，父母如果是真正愛(ài)孩子，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子自己能做的事情自己做。

收拾自己的書(shū)本文具完全可以讓孩子從小就自己收拾，孩子做完作業(yè)以后，就讓孩子自己將書(shū)本文具收拾進(jìn)書(shū)包，并且放整齊，長(zhǎng)期訓(xùn)練，孩子就會(huì)形成習(xí)慣，抄好課程表，每天只帶上課用的書(shū)，沒(méi)有的課程書(shū)本可不帶，這樣既給孩子的書(shū)包肩負(fù)，孩子不至于交不了家庭作業(yè)或忘帶課本了。

三、培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣

培養(yǎng)孩子早晚刷牙，勤洗手，頭發(fā)常洗，指甲常剪，鞋子常換，內(nèi)衣內(nèi)褲勤洗。衣服保持整潔干凈。

四、家長(zhǎng)要理解支持學(xué)校的教育工作

1、要及時(shí)與老師聯(lián)系。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺(jué)不香、花錢(qián)大方等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與教師聯(lián)系，了解情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。起碼，學(xué)期一開(kāi)始或大的考試之后、大型活動(dòng)之后，就要抽空去與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，而不是等老師通知，或等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。

2、要與教師默契配合。千萬(wàn)不要亂評(píng)價(jià)教師，在面前妄評(píng)某老師“太嚴(yán)”啦，或者某某老師“沒(méi)有水平”等等。先不要議論老師的教育方式方法，先要與老師溝通了解老師為什么這樣處理，在什么樣的情況下處理，處理的方式是什么，搞清楚之后再說(shuō)。

3、要經(jīng)常與老師“互通情報(bào)”。這可以幫助我們更全面、更深刻地熟悉和理解學(xué)生。如，家長(zhǎng)可向教師“提供”孩子單獨(dú)學(xué)習(xí)還是集體學(xué)習(xí)效果較好，他喜歡什么課程，家中最近發(fā)生沒(méi)有發(fā)生可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。也不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問(wèn)題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問(wèn)題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)，獲得老師的理解。不管出現(xiàn)了哪方面的問(wèn)題，都應(yīng)讓教師盡早得悉各種“信息”，以便教師采取相應(yīng)措施。家長(zhǎng)只要全面、客觀地熟悉孩子的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，才能與教師“合力一處”，幫助孩子不斷取得進(jìn)步。

4、多理解老師工作的艱辛。一般父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，即使是老師批評(píng)孩子家長(zhǎng)很生氣，而且家長(zhǎng)是有道理的，但在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子，可是一個(gè)班級(jí)呀！事實(shí)證明，凡是對(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感。另外不要越級(jí)溝通，所謂越級(jí)溝通就是自己的孩子越到點(diǎn)事，就直接找校長(zhǎng)，直接找教育局，這樣的溝通時(shí)不受歡迎的，也是不能直接解決問(wèn)題的，希望各位家長(zhǎng)當(dāng)需要解決問(wèn)題的時(shí)候，先找向孩子了解清楚，全面，再找班主任，班主任解決不了的再找主任，實(shí)在不行再找校長(zhǎng)。我相信孩子的問(wèn)題，大多數(shù)情況下到班主任那里就可以得到解決。

五、要支持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，是學(xué)校結(jié)合學(xué)生的情況而安排的，家長(zhǎng)要給予支持，不要怕影響孩子的學(xué)習(xí)而不讓參加。比如：參加比賽。比如學(xué)校需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)。

好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，要靠老師和家長(zhǎng)長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持督促孩子進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化，孩子的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)省不少心，對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)朋友們往往只在乎孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，都盼望孩子有好成績(jī)，但是在這里我要提醒所有的家長(zhǎng)朋友們，只有德育開(kāi)花，智育才能結(jié)果。

今天，在這里和各位家長(zhǎng)交流的內(nèi)容的確是作為一名德育工作者的真心話(huà)，也許有的話(huà)不中聽(tīng)，也得到各位家長(zhǎng)的原諒。但是我們的處罰點(diǎn)都是為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，相信各位家長(zhǎng)朋友在以后的時(shí)間里會(huì)更加關(guān)心子女的教育，支持學(xué)校的工作。謝謝大家！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)-德育主任新生講話(huà)稿

德育新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很高興你們能信任并選擇這所有62年歷史的14中學(xué)作為您孩子的學(xué)校。首先自我介紹一下，我姓劉，分管學(xué)校的德育工作。在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我校非常重視本次七年級(jí)的新生家長(zhǎng)會(huì)，主要是跟家長(zhǎng)有一個(gè)良好的溝通，達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)們配合學(xué)校共同教育好孩子。在這里，我校對(duì)在座各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1.關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生。校服暫時(shí)沒(méi)做好，穿衣服保持整潔干凈。不要養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，如：不穿襪子，不勤換洗鞋襪內(nèi)衣、指甲長(zhǎng)、校服臟或亂畫(huà)、書(shū)包臟、不洗頭，黑脖子，長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、耳釘，長(zhǎng)指甲等

2.關(guān)注孩子表現(xiàn)：請(qǐng)每天放學(xué)后再忙也要與孩子聊幾句，及時(shí)了解學(xué)生的在校情況，學(xué)生進(jìn)入青春期，更要多關(guān)注，不能不聞不問(wèn)，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺(jué)不香、花錢(qián)大方等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與教師聯(lián)系，了解情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。起碼，學(xué)期一開(kāi)始或大的考試之后、大型活動(dòng)之后，就要抽空去與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，而不是等老師通知，或等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。

3、家長(zhǎng)要理解支持學(xué)校的教育工作。多關(guān)注班級(jí)群，了解學(xué)習(xí)上老師的要求，學(xué)校下發(fā)了什么通知等等。家長(zhǎng)最了解孩子的身體狀況，及時(shí)和班主任老師溝通，特別是身體有既往病史的一定告知班主任，比如不適合劇烈運(yùn)動(dòng)的我們會(huì)告知科任老師，這樣做是為了孩子的健康。

4、要與教師默契配合。千萬(wàn)不要亂評(píng)價(jià)教師，在面前妄評(píng)某老師“太嚴(yán)”啦，或者某某老師“沒(méi)有水平”等等。先不要議論老師的教育方式方法，先要與老師溝通了解老師為什么這樣處理，在什么樣的情況下處理，處理的方式是什么，搞清楚之后再說(shuō)。

5、多理解老師工作的艱辛。一般父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，即使是老師批評(píng)孩子家長(zhǎng)很生氣，而且家長(zhǎng)是有道理的，但在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子，可是一個(gè)班級(jí)呀！事實(shí)證明，凡是對(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感。另外不要越級(jí)溝通，所謂越級(jí)溝通就是自己的孩子越到點(diǎn)事，就直接找校長(zhǎng)，直接找教育局，這樣的溝通時(shí)不受歡迎的，也是不能直接解決問(wèn)題的，希望各位家長(zhǎng)當(dāng)需要解決問(wèn)題的時(shí)候，先找向孩子了解清楚，全面，再找班主任，班主任解決不了的再找主任，實(shí)在不行再找校長(zhǎng)。我相信孩子的問(wèn)題，大多數(shù)情況下到班主任那里就可以得到解決。

6、要支持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，是學(xué)校結(jié)合學(xué)生的情況而安排的，家長(zhǎng)要給予支持，不要怕影響孩子的學(xué)習(xí)而不讓參加。比如：參加比賽。比如學(xué)校需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)。

7、學(xué)校是嚴(yán)禁帶手機(jī)和管制刀具等危險(xiǎn)物品，“要想毀掉一個(gè)孩子給他一部手機(jī)”！家長(zhǎng)監(jiān)督。

今天，在這里和各位家長(zhǎng)交流的內(nèi)容的確是作為一名德育工作者的真心話(huà)，也許有的話(huà)不中聽(tīng)，也得到各位家長(zhǎng)的原諒。但是我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，相信各位家長(zhǎng)朋友在以后的時(shí)間里會(huì)更加關(guān)心子女的教育，支持學(xué)校的工作。謝謝大家！