第一篇：如何在寒假為孩子選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)

如何在寒假為孩子選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)

在南通，各種大大小小的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)遍地開花，當(dāng)面對如此之多，五花八門的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)時，如何選擇，無疑成為了家長要面對的一個難題。針對這個問題，沃爾得國際英語南通中心的王老師說道：

學(xué)校甄選老師是否嚴(yán)格

在選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的時候，不要選擇老師流動性大的機構(gòu)，經(jīng)常換老師會給孩子學(xué)英語帶來一定的影響，同時孩子又會需要一段時間來適應(yīng)新的老師。所以在報名之前，家長最好是和小朋友一起進(jìn)入課堂試聽一下課程。家長在試聽的時候，可以觀察一下，老師是不是能夠把每個學(xué)生都能照顧到，是不是讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。

如果是幼兒園的孩子，建議班級人數(shù)最好不好超過8個人。幼兒園的小朋友非常地好動，沒有太多的紀(jì)律觀念，如果班級人數(shù)過多，老師其實是很難照顧過來，整頓一下紀(jì)律，就要在課堂上花掉的很大一部分時間。

讀小學(xué)的孩子，他們一般都知道要遵守課堂紀(jì)律。所以建議人數(shù)是不要超過10個人。這個年齡階段的孩子，接受能力是很強的，所學(xué)的英語一般會先以口語表達(dá)和發(fā)音為主，選擇小班授課，孩子們才有更多練習(xí)口語的機會。

選外教，還是中教

很多家長覺得選擇外教上課，對于孩子學(xué)英語會更有幫助，其實并不然。如果是沒有英語基礎(chǔ)的小朋友直接選擇外教上課，不僅浪費了錢，還浪費了時間，也會容易使小朋友失去對英語的興趣。家長應(yīng)該先選擇讓孩子先跟著中教老師的課程上課，當(dāng)孩子水平達(dá)到一定的程度再選擇外教上課。而且選擇中教上課，在教授語法和句型，發(fā)音技巧方面，小朋友會更容易理解，家長在輔導(dǎo)孩子英語時，遇到困難都能夠及時與中教老師交流，找出解決方案。而外教就不能做到這一點。

第二篇：孩子如何選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)

孩子如何選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)

如何選擇一家好的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)呢？綠光少兒教育機構(gòu)專家提醒家長，選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)要“四對”

隨著人類跨國界的經(jīng)濟活動和文化交往的日益頻繁，英語已經(jīng)成為當(dāng)今世界數(shù)十個國家的官方語言，英語在全世界風(fēng)靡普及開來，變成了地地道道的“世界通用普通話”，也變成了全人類共同擁有的文化資源和交際工具。英語就像一把尚方寶劍，擁有它的孩子似乎就注定擁有了一個好未來。

近幾年越來越多的父母意識到孩子越早學(xué)習(xí)英語就越容易，越有成效。因此，各種性質(zhì)的少兒英語培訓(xùn)班、少兒英語俱樂部如雨后春筍般遍及城市各處。中國家長已經(jīng)開始有些集體狂熱了。

那么該如何選擇一家好的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)呢？綠光少兒教育專家提醒家長，選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)要“四對”:

一，時間要選對

很多家長說:“我們這里三年級才開英語課，現(xiàn)在孩子才上小學(xué)一年級，這個時候送去英語培訓(xùn)是不是有些早？”

綠光少兒教育專家建議，3歲就應(yīng)該開始進(jìn)入少兒英語學(xué)校學(xué)習(xí)。少兒階段，是學(xué)習(xí)英語的“黃金”時期。根據(jù)腦科學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)英語有助于智力的開發(fā)，人的大腦神經(jīng)纖維鏈接在3-6歲是最發(fā)達(dá)的，也就是說在3-6歲期間兒童學(xué)習(xí)能力是最強的，因此學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期是在3-6歲。根據(jù)學(xué)習(xí)外語的一般規(guī)律，先聽、說，后讀、寫，兒童都是在足夠的聽力基礎(chǔ)之后開始接受學(xué)習(xí)的訊號，其實，不必刻意的去教授孩子什么，您的孩子現(xiàn)在就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了。

二、環(huán)境要選對

眾所周知，學(xué)習(xí)一門外語，最好的方式就是把學(xué)生置身于一個完全使用外語的環(huán)境當(dāng)中。而我們的學(xué)生由于受到母語的影響，學(xué)習(xí)外語時缺少像學(xué)習(xí)母語時的真實語言環(huán)境，家長也很難為孩子創(chuàng)造一個英語環(huán)境。因此，綠光少兒教育專家提醒:家長在孩子英語學(xué)習(xí)方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因為孩子英語學(xué)習(xí)中一時的裹足不前而大加責(zé)備，扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，送孩子進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校是比較明智的選擇。

三，軟硬件要過關(guān)

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的軟件就是師資力量，硬件就是教學(xué)硬件設(shè)施。家長選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的時候必須調(diào)查一下培訓(xùn)機構(gòu)的老師，是全中教，還是全外教，還是中外結(jié)合。綠光少兒教育專家建議，您在選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的時候最好是中外結(jié)合的，課堂上一名中教一名外教，中教可以更了解中國寶寶的習(xí)慣更能拉近距離，外教可以引進(jìn)更先進(jìn)的教學(xué)方式和純正的美式發(fā)音，那樣寶寶的接受效果最好。培訓(xùn)機構(gòu)的硬件主要就是有沒有一些主題教師，一些互動設(shè)施，比如教學(xué)互動白板，這些對這個年齡段的寶寶最有吸引力。目前一些少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)紛紛引入師資培訓(xùn)體系以及多媒體教學(xué)方式。

四、教材要選對

目前，超過50%的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)使用自編教材，“無充足研發(fā)投入、無廣泛應(yīng)用、無質(zhì)量管控”。而一些主流的培訓(xùn)機構(gòu)，選用的則是國外成熟的原版教材，其中，家長比較熟悉的國外原版少兒英語教材有朗文、劍橋、牛津等。

綠光教育專家指出:英美兩國的原版教材是所有英語學(xué)習(xí)者的首選。語言學(xué)習(xí)是有國界的。必須要有深厚的時間和歷史積累以及不斷的應(yīng)用實踐和完善，才能編寫出真正符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律的教材。其次，原版教材能夠根據(jù)英語的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重邏輯關(guān)系和記憶曲線的合理性，注意文字的歸納與總結(jié)，從輸入到輸出，再到最終的應(yīng)用。

選擇教材，首先要看出處，要選用原版教材最好是由國際知名出版社出版的，這些出版社大都有在中國運營的經(jīng)驗，他們目前編寫的教材也適當(dāng)加入了“中國成分”。

但是，“洋為中用”也不是“搬來就用”，教材好比是電影劇本，不可能直接見諸屏幕，要想精彩上映，那么師資、教學(xué)理念、軟硬件等配套缺一不可，這樣才能轉(zhuǎn)化成孩子真正喜愛的課程。

文章由綠光教育 整理，轉(zhuǎn)載請注明

第三篇：少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的選擇

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)怎么選？

隨著社會對兒童教育越來越多的關(guān)注，少兒教育更多重視，而且這種現(xiàn)象也在日益的明顯和突出。正因如此，孩子對英語學(xué)習(xí)的需求越來越大，少兒英語培訓(xùn)市場規(guī)模也在不斷擴大。但是，值得注意的是，少兒英語培訓(xùn)市場良莠不齊，并沒有像其他英語培訓(xùn)市場那種規(guī)范。越來越多的父母目光遠(yuǎn)大，開始將目光轉(zhuǎn)向新型的網(wǎng)絡(luò)在線少兒英語培訓(xùn)模式。少兒英語培訓(xùn)在線英語學(xué)習(xí)的過程中注重英語綜合能力的培養(yǎng)，關(guān)注孩子英語口語、英語交際能力、英語表達(dá)能力等多方面能力的培養(yǎng)。因此，像伯瑞英語這樣的專業(yè)在線英語培訓(xùn)機構(gòu)，受到了廣大家長和孩子們的喜愛。

該如何分辨出少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的好壞呢，選擇出適合孩子的好的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)呢，在選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的時候又該注意哪些問題呢?下面，伯瑞英語就來跟家長朋友們分享關(guān)于少兒英語培訓(xùn)的知識，給家長朋友們提供一些好的建議。

(1)少兒英語培訓(xùn)--免費試聽課程要多聽。

家長們在給孩子挑選少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的時候，不能盲目的聽信培訓(xùn)機構(gòu)的廣告宣傳?，F(xiàn)在絕大部分的英語培訓(xùn)機構(gòu)都提供有免費的英語體驗課程，當(dāng)家長們無法辨別培訓(xùn)機構(gòu)好壞的時候，最好的辦法就是帶孩子去試聽免費的試聽課程，和孩子一起親身體驗這些英語培訓(xùn)機構(gòu)的課程，了解他們的課程設(shè)置情況，了解孩子對這些課程反應(yīng)，最后再去綜合判斷，選擇出最適合的英語培訓(xùn)機構(gòu)。在伯瑞英語的官網(wǎng)進(jìn)行注冊，就可以獲得免費的試聽課。家長可以和孩子一起試聽外教的課，感受外教的上課方式，和語音語調(diào)。

(2)少兒英語培訓(xùn)--是否給孩子做英語水平測試

好的正規(guī)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)不會上來就給孩子安排課程，而是會在上課前，給孩子做一個全面的英語水平測試，然后根據(jù)孩子的測試結(jié)果和英語水平現(xiàn)狀去制定合適的學(xué)習(xí)計劃，安排合適的班級和課程。伯瑞的試聽課也是英語水平測試課，根據(jù)孩子的上課情況，伯瑞會給孩子量身定制課程和課本。不了解孩子的真實水平，直接開始英語學(xué)習(xí)就會導(dǎo)致兩種結(jié)果。一是孩子所在的班級英語較低，那么，報班的學(xué)費花得就不值，可以說是浪費了。其二就是孩子所在的班級英語水平較高，那么，會導(dǎo)致還在跟不上課堂，聽不懂老師所講的知識，跟班級的其他同學(xué)會形成巨大的反差，這樣就很容易打擊到孩子的自信心，以為自己很笨，學(xué)不好，最后對英語失去了興趣愛好。

通過少兒英語培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握英語，具備良好的英語應(yīng)用能力，是未來社會人們的必備技能之一。伯瑞英語提醒廣大的家長朋友們，孩子是家庭的未來，是社會的希望，孩子的教育問題切不可粗心大意和掉以輕心。

第四篇：2018少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)選擇指南

2018少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)選擇指南

時下，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)遍地開花，不管是線下還是線上的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，都在積極爭取家長們的注意力。寶媽寶爸們怎樣找出關(guān)心的問題？怎樣選擇最合適自己孩子的機構(gòu)呢？瑞思英語小編從事少兒英語工作十余載，特別總結(jié)了幾個常見問題，在此分享給大家。

一【孩子年紀(jì)這么小，學(xué)英語有效果嗎？在你們這能夠?qū)W進(jìn)去嗎？】 關(guān)于語言學(xué)習(xí)的年齡問題：不存在年齡小的問題，主要是看教學(xué)方式。不能否認(rèn)的是3歲至6歲的確是語言學(xué)習(xí)的最佳時期，不同的孩子可能會稍有差別，但是在這一階段確實是越早越好；

關(guān)于學(xué)習(xí)效果問題：很多家長學(xué)了半個月后就抱怨：孩子怎么就會說單詞，你問這個怎么說那個怎么說他也不說！語言學(xué)習(xí)其實是一個復(fù)雜而且漫長的過程，一定是循序漸進(jìn)的。我們身邊的孩子從出生到能簡單的說出一些中文詞匯也需要一段時間，在這段時間的過程中，孩子是無時無刻不處于中文的語言環(huán)境中，不斷的聽不斷的練不斷地糾正。再反過來看看英語學(xué)習(xí)呢？其實學(xué)習(xí)語言的途徑都是想通的，英語學(xué)習(xí)也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。

年紀(jì)小的孩子并不是不適合學(xué)英語，只是需要有合適的方法和正確的態(tài)度。目前有各種各樣的培訓(xùn)機構(gòu)，方法多種多樣，不能說哪種好哪種不好，因為不同性格的孩子可能喜歡不同的方式方法，這個得由家長帶孩子去體驗才能有所感受；在幼兒階段英語學(xué)習(xí)上不要刻意去追求孩子學(xué)多少單詞、背多少句子，首先是以興趣為主，這是普遍的共識，其次是給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓孩子有機會多聽多說多練。要注意的是這種英語環(huán)境不是家長們拿著書抽查孩子問這個會不會，那個會不會，如此生硬的方法只能讓孩子產(chǎn)生厭惡，這也就是為什么很多孩子在學(xué)?；蛘呤桥嘤?xùn)班表現(xiàn)優(yōu)秀，可在家死活不說的原因。家長應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境，并不是說家長什么都要說英語，可以給孩子選擇一些教學(xué)質(zhì)量信得過的機構(gòu)，幫助孩子盡可能多的接觸英語。

二【既然小孩子是培養(yǎng)興趣的，那我自己在家里創(chuàng)造英語環(huán)境不就好了嗎？還有必要在外面學(xué)嗎？】

首先機構(gòu)中知識學(xué)習(xí)是有計劃、有體系的；其次，機構(gòu)中是小班教學(xué)，有年齡相仿的伙伴，屬于一個小的社會集體，孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進(jìn)并且鍛煉孩子的社會交際能力；第三，語言的最終目的是和不同的人交流，即便孩子在家有良好的語言環(huán)境，可是孩子也需要在不同的場合去鍛煉，學(xué)會用所學(xué)的語言和別人交流，只是在家學(xué)習(xí)，環(huán)境方面有些單一；家庭英語環(huán)境的創(chuàng)造只能作為孩子課后的輔助。

三【你們的機構(gòu)是什么背景的？】

幼少兒英語培訓(xùn)課程的開發(fā)必須有強大的支持，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學(xué)地點、資金等等，因此，強大的集團(tuán)背景支持，是教學(xué)質(zhì)量的有力保障。當(dāng)前諸多培訓(xùn)機構(gòu)采取“加盟”方式進(jìn)行品牌擴張，其中不乏教行業(yè)許多知名品牌機構(gòu)，其實很多公司選擇加盟僅僅于公司而言有益，而對于消費者來說是百害而無一利，各種加盟機構(gòu)經(jīng)常是收費不統(tǒng)一、教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，僅僅是借著品牌機構(gòu)的牌子進(jìn)行渾水摸魚。導(dǎo)致家長投訴不斷，而正規(guī)的英語培訓(xùn)機構(gòu)是不允許加盟的。有的機構(gòu)完全就是私人開設(shè)談不上課程研發(fā)等等。關(guān)于機構(gòu)的背景，家長必須要了解清楚，包括機構(gòu)的性質(zhì)。

四.【你們的機構(gòu)是正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)嗎？】

這個問題必須是家長關(guān)心的，只有正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)才會有更好的保障，教學(xué)，服務(wù)，價格都會受教育局監(jiān)控。辨別正規(guī)教育機構(gòu)和非正規(guī)教育機構(gòu)方法 正規(guī)的社會力量培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)持有教育局頒發(fā)的“辦學(xué)許可證”和民政局頒發(fā)的“民辦非企業(yè)單位法人登記證”，及稅務(wù)局核發(fā)的正式發(fā)票并加蓋與機構(gòu)名稱一致的發(fā)票章。培訓(xùn)機構(gòu)不是公司，國家對培訓(xùn)機構(gòu)的審批和監(jiān)督遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對公司的約束，所以安全性很高。“教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)”是教育培訓(xùn)機構(gòu)特有的經(jīng)營范圍，任何性質(zhì)的公司的業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍都不會有“教育培訓(xùn)”業(yè)務(wù)，這是我國法律的規(guī)定。而非法辦學(xué)機構(gòu)通常會以“教育咨詢公司”、“商務(wù)咨詢公司”等名義打擦邊球，其

安全性幾乎為“零”。所以在選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)時，應(yīng)首先辨別是否是正規(guī)教育機構(gòu)。而并非只貪圖便宜。

五【你們的師資怎么樣？】

師資在教學(xué)中所起的作用近乎決定性。好的老師能給孩子重大影響，并傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的性格。具體到少兒英語培訓(xùn)，最直接的問題是：選擇外教還是選擇中教？

我認(rèn)為不論中教外教，一律得看實際教學(xué)效果，不能一味的貶低中教，也不能盲目的相信外教；但有一點是值得肯定的，堅持全英文授課是必須的。那些即能用流利的全英文授課、又能有全面的技能掌控課堂的中教老師也是不錯的選擇；外教方面，如果是英語母語國家的老師，一般來說語言技能不是問題，課堂技能是主要的考察點，比如能不能吸引孩子的注意力，是否有耐心面對一切課堂問題，是否有親和力，是否有貫徹語言教學(xué)內(nèi)容的自主力等等；

有的家長是完全迷信全外教，其實不然，全外教的老師有一定的局限性。英語學(xué)習(xí)必須是機構(gòu)和家庭共同作用的。孩子在機構(gòu)里的學(xué)習(xí)情況必須讓老師直接傳達(dá)給家長，合格的中教老師完全可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況及時傳達(dá)給家長。外教不一定完全了解中國孩子的特點。所以建議中外教結(jié)合的方式，中教的存在彌補了外教的不足。

大家還在為如何選擇而絞盡腦汁嗎？各位還在網(wǎng)上搜尋相關(guān)信息嗎？別麻煩了，就讓小編為大家一網(wǎng)打盡吧！接下來就讓小編帶你來看看相關(guān)的情況吧~請看下文~

關(guān)于瑞思學(xué)科英語：

瑞思學(xué)科英語2007年進(jìn)入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動多媒體教學(xué)手段，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系，備受孩子和家長的青睞。讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)解決實際問題、團(tuán)隊合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。瑞思學(xué)科英語鼓勵孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對英語思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

第五篇：如何在寒假中為孩子選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)

如何在寒假中為孩子選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)

眾所周知，英語已經(jīng)成為當(dāng)今社會工作的工具語言，越來越多的父母意識到孩子越早學(xué)習(xí)一種語言就越容易，越有成效。因此，各種性質(zhì)的少兒英語培訓(xùn)班、少兒英語俱樂部如雨后春筍般遍及城市各處。南通沃爾得國際英語的王老師提醒家長，選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)要“三對”。

一、時間要選對

少兒階段是學(xué)習(xí)英語的“黃金”時期，3歲就應(yīng)該開始進(jìn)入英語學(xué)校學(xué)習(xí)。根據(jù)腦科學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)英語有助于智力的開發(fā)，人的大腦神經(jīng)纖維鏈接在3～6歲是最發(fā)達(dá)的，也就是說在3～6歲期間兒童學(xué)習(xí)能力是最強的。根據(jù)學(xué)習(xí)外語的一般規(guī)律，先聽、說，后讀、寫，兒童都是在足夠的聽力基礎(chǔ)之后開始接受學(xué)習(xí)的訊號。

二、環(huán)境要選對

眾所周知，學(xué)習(xí)一門外語，最好的方式就是把學(xué)生置身于一個完全使用外語的環(huán)境當(dāng)中。而我們的學(xué)生由于受到母語的影響，學(xué)習(xí)外語時缺少像學(xué)習(xí)母語時的真實語言環(huán)境，家長也很難為孩子創(chuàng)造一個英語環(huán)境。因此，王老師提醒：家長在孩子英語學(xué)習(xí)方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因為孩子英語學(xué)習(xí)中一時的裹足不前而大加責(zé)備，扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。南通沃爾得國際英語讓學(xué)員在學(xué)習(xí)英語時充分感受到快樂，輕松學(xué)習(xí)英語。

三、教材要選對

教育專家指出：英美兩國的原版教材是所有英語學(xué)習(xí)者的首選。語言學(xué)習(xí)是有國界的。必須有深厚的時間和歷史積累以及不斷地應(yīng)用實踐和完善，才能編寫出真正符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律的教材。其次，原版教材能夠根據(jù)英語的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重邏輯關(guān)系和記憶曲線的合理性，注意文字的歸納與總結(jié)，從輸入到輸出，再到最終的應(yīng)用。選擇教材，首先要看出處，要選用原版教材最好是由國際知名出版社出版的，這些出版社大都有在中國運營的經(jīng)驗，他們目前編寫的教材也適當(dāng)加入了“中國成分”。南通沃爾得國際英語個性化的中外教老師搭配上課，滿足您的需求。