第一篇：大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：孩子盡早學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)有哪些

大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：孩子盡早學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)有哪些

考慮到英語(yǔ)在我們社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠盡早學(xué)英語(yǔ)。面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)群體逐漸出現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，不少家長(zhǎng)比較困惑，孩子盡早學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)有哪些？下面就由譯林培森大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師為大家簡(jiǎn)單介紹一下。

第一，孩子天生就是模仿者。

對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)身邊的一切事物都充滿了好奇心，對(duì)于一門(mén)新的語(yǔ)言也是充滿了好奇心和求知欲。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，每個(gè)孩子都是天生的模仿者，讓孩子盡早接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力，他們會(huì)去模仿聽(tīng)到的每一個(gè)單詞、每一句話，通過(guò)長(zhǎng)期的積累，孩子對(duì)英語(yǔ)的記憶和積累就會(huì)不斷增加，逐漸將英語(yǔ)作為一門(mén)交流工具來(lái)使用。

第二，心理方面的優(yōu)勢(shì)。

我們中國(guó)人講究含蓄，這樣的文化傳統(tǒng)就造成了我們較為內(nèi)向的性格。尤其隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)越來(lái)越重視別人的眼光和看法，總是害怕自己說(shuō)錯(cuò)了或是說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)被人嘲笑。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，對(duì)于年紀(jì)尚小的孩子來(lái)說(shuō)，他們是初生牛犢不怕虎，沒(méi)有那么多的心理負(fù)擔(dān)，他們會(huì)大膽的將學(xué)到的知識(shí)表達(dá)出來(lái)，這樣積極的態(tài)度對(duì)孩子日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有幫助。

第三，越早接觸英語(yǔ)，基礎(chǔ)就越扎實(shí)。

我們都知道，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕就能學(xué)好的，所以我們就要非常注重平時(shí)的積累。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，孩子日后的英語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，和最初的基礎(chǔ)有非常大的關(guān)系。只有孩子在年幼時(shí)期學(xué)到了標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)，才能保證孩子以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。就拿高樓做比較，如果一座高樓的地基不牢固，這座高樓要如何蓋下去呢？

以上就是大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師為大家介紹的孩子盡早學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。如果您的孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到什么困難的話，歡迎前來(lái)大同譯林培森進(jìn)行咨詢，我們的老師會(huì)盡自己最大的努力幫助您的孩子。

第二篇：孩子如何選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

孩子如何選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

如何選擇一家好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？綠光少兒教育機(jī)構(gòu)專家提醒家長(zhǎng)，選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要“四對(duì)”

隨著人類跨國(guó)界的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和文化交往的日益頻繁，英語(yǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今世界數(shù)十個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言，英語(yǔ)在全世界風(fēng)靡普及開(kāi)來(lái)，變成了地地道道的“世界通用普通話”，也變成了全人類共同擁有的文化資源和交際工具。英語(yǔ)就像一把尚方寶劍，擁有它的孩子似乎就注定擁有了一個(gè)好未來(lái)。

近幾年越來(lái)越多的父母意識(shí)到孩子越早學(xué)習(xí)英語(yǔ)就越容易，越有成效。因此，各種性質(zhì)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班、少兒英語(yǔ)俱樂(lè)部如雨后春筍般遍及城市各處。中國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始有些集體狂熱了。

那么該如何選擇一家好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？綠光少兒教育專家提醒家長(zhǎng)，選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要“四對(duì)”:

一，時(shí)間要選對(duì)

很多家長(zhǎng)說(shuō):“我們這里三年級(jí)才開(kāi)英語(yǔ)課，現(xiàn)在孩子才上小學(xué)一年級(jí)，這個(gè)時(shí)候送去英語(yǔ)培訓(xùn)是不是有些早？”

綠光少兒教育專家建議，3歲就應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)入少兒英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)。少兒階段，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“黃金”時(shí)期。根據(jù)腦科學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)英語(yǔ)有助于智力的開(kāi)發(fā)，人的大腦神經(jīng)纖維鏈接在3-6歲是最發(fā)達(dá)的，也就是說(shuō)在3-6歲期間兒童學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的，因此學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期是在3-6歲。根據(jù)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一般規(guī)律，先聽(tīng)、說(shuō)，后讀、寫(xiě)，兒童都是在足夠的聽(tīng)力基礎(chǔ)之后開(kāi)始接受學(xué)習(xí)的訊號(hào)，其實(shí)，不必刻意的去教授孩子什么，您的孩子現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

二、環(huán)境要選對(duì)

眾所周知，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，最好的方式就是把學(xué)生置身于一個(gè)完全使用外語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中。而我們的學(xué)生由于受到母語(yǔ)的影響，學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)缺少像學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，家長(zhǎng)也很難為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。因此，綠光少兒教育專家提醒:家長(zhǎng)在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面主要做的是保持孩子的興趣，不要因?yàn)楹⒆佑⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中一時(shí)的裹足不前而大加責(zé)備，扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，送孩子進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校是比較明智的選擇。

三，軟硬件要過(guò)關(guān)

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的軟件就是師資力量，硬件就是教學(xué)硬件設(shè)施。家長(zhǎng)選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候必須調(diào)查一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，是全中教，還是全外教，還是中外結(jié)合。綠光少兒教育專家建議，您在選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候最好是中外結(jié)合的，課堂上一名中教一名外教，中教可以更了解中國(guó)寶寶的習(xí)慣更能拉近距離，外教可以引進(jìn)更先進(jìn)的教學(xué)方式和純正的美式發(fā)音，那樣寶寶的接受效果最好。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件主要就是有沒(méi)有一些主題教師，一些互動(dòng)設(shè)施，比如教學(xué)互動(dòng)白板，這些對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶最有吸引力。目前一些少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛引入師資培訓(xùn)體系以及多媒體教學(xué)方式。

四、教材要選對(duì)

目前，超過(guò)50%的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用自編教材，“無(wú)充足研發(fā)投入、無(wú)廣泛應(yīng)用、無(wú)質(zhì)量管控”。而一些主流的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選用的則是國(guó)外成熟的原版教材，其中，家長(zhǎng)比較熟悉的國(guó)外原版少兒英語(yǔ)教材有朗文、劍橋、牛津等。

綠光教育專家指出:英美兩國(guó)的原版教材是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首選。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有國(guó)界的。必須要有深厚的時(shí)間和歷史積累以及不斷的應(yīng)用實(shí)踐和完善，才能編寫(xiě)出真正符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的教材。其次，原版教材能夠根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重邏輯關(guān)系和記憶曲線的合理性，注意文字的歸納與總結(jié)，從輸入到輸出，再到最終的應(yīng)用。

選擇教材，首先要看出處，要選用原版教材最好是由國(guó)際知名出版社出版的，這些出版社大都有在中國(guó)運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，他們目前編寫(xiě)的教材也適當(dāng)加入了“中國(guó)成分”。

但是，“洋為中用”也不是“搬來(lái)就用”，教材好比是電影劇本，不可能直接見(jiàn)諸屏幕，要想精彩上映，那么師資、教學(xué)理念、軟硬件等配套缺一不可，這樣才能轉(zhuǎn)化成孩子真正喜愛(ài)的課程。

文章由綠光教育 整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明

第三篇：大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班：孩子如何背單詞

大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班：孩子如何背單詞

想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞是首先要突破的難關(guān)。不少家長(zhǎng)很發(fā)愁，孩子年紀(jì)小，如果總是讓孩子背單詞，難免會(huì)讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)太過(guò)枯燥，喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。下面就由譯林培森大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師為大家支幾招，告訴您孩子如何背單詞。

首先，要由易到難，從簡(jiǎn)單的單詞開(kāi)始。

我們都知道，任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都是有一個(gè)過(guò)程的，不可能一蹴而就、一步到位，所以家長(zhǎng)們一定要明白這個(gè)道理，切忌急于求成，要遵需語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師介紹說(shuō)，在剛開(kāi)始，家長(zhǎng)們可以選擇一些簡(jiǎn)單明了并且配有圖片的教材，這樣在教孩子背單詞的時(shí)候就會(huì)生動(dòng)形象很多，讓孩子看著圖片學(xué)單詞，記憶會(huì)深刻很多。而且不要讓孩子學(xué)習(xí)難度太大的長(zhǎng)單詞，在剛開(kāi)始要學(xué)習(xí)一些生活常用的最初級(jí)的詞匯，由易到難，這樣孩子才不會(huì)對(duì)背單詞產(chǎn)生抵觸情緒。

其次，運(yùn)用寓教于樂(lè)的方式，讓孩子快樂(lè)的背單詞。

如果把背單詞當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)甚至痛苦的任務(wù)來(lái)完成，學(xué)習(xí)效果肯定要差很多，如果能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，背單詞也就不再是什么困難的事情了。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師介紹說(shuō)，在孩子放學(xué)回家之后，家長(zhǎng)們可以陪著孩子做一些英文小游戲，也可以陪著孩子看一些簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫(huà)片，學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文兒歌，這些都可以幫助孩子記單詞，也可以加深孩子們的記憶里，讓孩子感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

最后，家長(zhǎng)要幫助孩子制定合理的背單詞計(jì)劃。

孩子年紀(jì)小，自制力自然差一些，想讓孩子自己自覺(jué)主動(dòng)的完成背單詞這項(xiàng)任務(wù)，顯然有所難度。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師介紹說(shuō)，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)們多費(fèi)一些心思，要幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃任務(wù)不能太重，一定要合理，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受不到太大的壓力，有助于孩子進(jìn)步。

以上就是大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師為大家介紹的孩子如何背單詞，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。如果您的孩子想要學(xué)英語(yǔ)，或是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到什么困難的話，歡迎前來(lái)大同譯林培森進(jìn)行咨詢，我們的老師會(huì)盡自己最大的努力幫助您。

第四篇：大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班：孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難有哪些

大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班：孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難有哪些

家長(zhǎng)們對(duì)孩子英語(yǔ)教育的重視程度已經(jīng)不言而喻，考慮到英語(yǔ)在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬皆絹?lái)越重要的作用，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠?qū)W一口標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。想要孩子學(xué)好，自然就要先了解孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難有哪些，下面就由譯林培森大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師為大家介紹一下。

第一，缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境。

之所以外國(guó)的小孩子在會(huì)說(shuō)話之后就可以說(shuō)很標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)了，一個(gè)重要的原因就是生活在一個(gè)純英文的環(huán)境當(dāng)中，這樣有利的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是我們中國(guó)小孩子沒(méi)有的。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師介紹說(shuō)，缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境并不意味著我們就無(wú)法學(xué)好英語(yǔ)，我們要學(xué)會(huì)自己為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在孩子放學(xué)回家，家長(zhǎng)們可以陪著孩子一起學(xué)英語(yǔ)，把孩子當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)溫習(xí)一遍，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)，這樣就會(huì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。第二，缺乏學(xué)習(xí)興趣。

我們都說(shuō)，興趣是最好的老師，很多孩子英語(yǔ)成績(jī)不好，就是因?yàn)椴幌矚g學(xué)英語(yǔ)。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師建議各位家長(zhǎng)，要想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，家長(zhǎng)還可以陪著孩子看一些簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫(huà)片，學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的英文兒歌，以此讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)也沒(méi)那么枯燥。

第三，缺乏家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。

對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，年紀(jì)都較小，我們家長(zhǎng)不能指望這個(gè)年紀(jì)的孩子能學(xué)到難度多么深的英語(yǔ)，對(duì)于孩子取得進(jìn)步一定要積極 鼓勵(lì)。大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，很多家長(zhǎng)看到自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)不如別人，或是孩子進(jìn)步太慢，就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，這樣的行為只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心，怎么能學(xué)好英語(yǔ)呢？我們的老師建議家長(zhǎng)們，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中一定要積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

以上就是譯林培森大同少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師為大家總結(jié)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難，希望對(duì)大家有所幫助。如果您的孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到什么困難的話歡迎前來(lái)咨詢，我們的老師會(huì)盡自己最大的努力幫助您。

第五篇：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)

北京環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)

孩子的發(fā)展是家長(zhǎng)關(guān)注的重中之重!對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)尤為關(guān)注，尤其是被廣泛應(yīng)用的英語(yǔ)。目前市場(chǎng)上少兒英語(yǔ)課程名目眾多，家長(zhǎng)在選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)一定要慎之又慎，要選擇適合孩子發(fā)展的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心。這樣才會(huì)有利孩子的身心發(fā)展！

小編在這講下環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)，供廣大家長(zhǎng)更了解環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)，更了解我們少兒英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)！

首先，我們采用國(guó)際認(rèn)可的智能遞進(jìn)式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，這種模式對(duì)孩子以后發(fā)展有比較大的優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓您的孩子快人一步！我們還為您的孩子制定了科學(xué)的英語(yǔ)等級(jí)劃分，自由積極向上的課程，科學(xué)的培養(yǎng)您的孩子。

然后，打造全英語(yǔ)的母語(yǔ)環(huán)境，由外教擔(dān)任教學(xué)老師，為孩子口語(yǔ)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，中文學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程的跟蹤學(xué)習(xí)，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，保證孩子的學(xué)習(xí)效果！

最后，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的課程是劍橋少兒英語(yǔ)和三一口語(yǔ)教程，這2門(mén)課程的評(píng)價(jià)都是很不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子在上學(xué)中英語(yǔ)方面是有很大優(yōu)勢(shì)的，許多學(xué)校都對(duì)劍橋少兒英語(yǔ)做出不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。而三一口課程，對(duì)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音有很大幫助的。

小編在這要說(shuō)選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班一定要慎重，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班影響孩子未來(lái)的發(fā)展。（）

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