第一篇：《好父母與孩子一起成長》讀后感

我的孩子今年上初中二年級了，訂《父母課堂》已經(jīng)有好長時間了，家里書架上放著好幾本?？墒且驗楣ぷ鞯年P系，雖然每期都看，但看的不細致。直到今天，在春節(jié)的假期里我又重新閱讀了一遍，這一次我又學到了許多知識。

《好父母與孩子一起成長》是《父母課堂》的記者采訪中國青少年教育家孫云曉的一篇訪談錄，孫老師回答了幾個記者提出的問題。在孫老師的回答中有一段話使我感覺非常及時。那就是當記者問孫老師：家庭教育需要科學的方法，方法很多，哪些比較重要呢？孫老師回答說：“最重要的教育方法至少有4點：1.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；2.教子成功從培養(yǎng)良好習慣做起；3.父母身教重于言教；4.讓孩子在體驗中和群體中長大?！?/p>

孫老師所提出的四點方法使我有點恍然大悟的感覺。回想起來，在孩子的成長過程中我忽略了太多，特別是尊重孩子。從孩子出生到現(xiàn)在，做為母親我也付出了很多，但也給孩子制造了許多壓力，特別是在孩子上學以后。因為需要打理自己的生意，我在很長一段時間里早出晚歸，根本就顧不上和孩子交流了。孩子算是很乖的了，他沒有跟我提要求，學習也算過得去，也沒有淘氣，但是他經(jīng)常會和我說起學校發(fā)《父母課堂》了，老師要求寫讀后感。我也知道這本雜志很好，于是也抽空讀一下，可是由于每天要面對很多雜事，很多文章我也是一看而過，更不用說寫出讀后感了。直到前個階段，工作不太忙了，我有點時間陪孩子了，他的一些習慣讓我有點無法適應，但卻不知如何改變。今天，讀了這篇文章后，我大有一語驚醒夢中人的感覺，孩子需要的不是嘮叨而是具體的幫助。在過去的很長一段時間里我沒有和孩子做深入的交流，更不用說具體的幫助了，所以造成現(xiàn)在我想尊重他的想法，但卻不知他在想什么。

在今后的日子里，我想我不會再錯過和孩子一起的機會了，我已經(jīng)結束了自己的生意，找了一份掙錢不多但有作息規(guī)律的工作，這樣我可以和孩子一起成長，一起養(yǎng)成好習慣，也就可以一起快樂的生活。

第二篇：好父母與孩子一起成長

好父母與孩子一起成長

2007年9月18日，全國著名家教專家徐國靜老師給南京首屆新父母學校的父母們進行了一場《好父母與孩子一起成長》的講座。講座結束后，眾多的家長帶著家教方面的疑問圍著徐老師久久不愿離去。對此現(xiàn)象，一位在場的教育專家由衷的感嘆：現(xiàn)在許多行業(yè)都要求有上崗證，惟獨做父母的不需要。每個成年人都有生孩子的權力，但又有多少父母是懂得教育孩子的呢？

㈠你會做父母嗎？

記者在現(xiàn)場看到一位母親滿臉憂慮地告訴徐老師，現(xiàn)在社會的競爭越來越激烈，我們作為父母也面臨著各種壓力。當我們心情不好的時候，如果看到孩子在學習上又不上進，難免要嘮叨。正因為如此，她上初二的女兒與父母的距離越來越遠。以至于現(xiàn)在他們的女兒已經(jīng)拒絕和父母溝通。女兒每天放學回家就關上自己的房門，房門上永遠寫著閑人免進的大字。作為母親她很痛苦但又束手無策。在旁的另一位母親痛苦的根源在于，她發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常撒謊，有幾次兒子的謊言被她當場戳穿。沒想到從此她和兒子就好像陌路。兒子不和她溝通，而她也總覺得兒子在撒謊。這位母親對于和兒子相處感到束手無策。而另一位女兒已經(jīng)是大學生的父親所講述的苦惱更讓徐老師感到父母教育的重要。這位父親說，他的女兒成績很好，為了讓女兒能有一個良好的學習環(huán)境，他們夫妻倆從孩子上初中后就不在家看電視，每天家里都保持相當?shù)陌察o。女兒去年考上了大學。這本來是高興的事，但現(xiàn)在他們夫妻倆怎么也高興不起來。原來，他女兒上了大學后，住進了8個人一個房間的宿舍，由于女兒不能容忍宿舍里的吵鬧，現(xiàn)在已經(jīng)換了三個宿舍了，仍然無法與同宿舍的同學相處?，F(xiàn)在，女兒已經(jīng)有了抑郁癥的跡象，甚至不想再讀大學了。

面對父母們的種種困惑，徐國靜老師坦言，教育孩子決不是一件輕松的事。她根據(jù)自己切身體會送給父母們六個字：發(fā)現(xiàn)、播種與交流。

首先要學會發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)自己。面對自己的孩子，許多家長都有恐懼心理?？謶趾⒆訉W習不好，恐懼自己的孩子交友不當，恐懼自己的孩子不跟父母說真話。因為恐懼和緊張，在父母和孩子之間的交往中建立了一個錯誤的機制。在學習上，父母一般采取誘惑、恫嚇和過分保護的策略，在孩子的交友上，父母們又采取堵塞跟蹤、威脅看管的方式。這樣的結果會導致孩子與父母之間心靈的距離越來越遠。父母的出發(fā)點是好的，但孩子一搬不能接受。特別是處在青春期的孩子本身就很叛逆。徐老師奉勸父母們要學會尊重孩子的人格，尊重孩子的感情。

其次要學會播種。播種愛的種子。徐老師說，現(xiàn)在的父母給予了孩子過度的關心和保護，致使很多孩子除了學習之外什么也不會，更別說去關心別人和幫助別人。由此造成很多孩子心理缺陷。其實，父母僅僅給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境是不夠的。要在孩子的心中播下愛的種子。這是對孩子一生都受益無窮的禮物。一個有愛心的人就會有責任感，就能夠面對挫折，就會有好奇心和同情心，懂得理解別人，懂得充滿自信的生活。

第三要學會和孩子交流。父母學會與孩子溝通的前提是要了解自己的孩子，讀懂孩子這本書。父母與孩子之間良好的溝通也是教會孩子將來如何與這個社會融合的重要途徑。徐老師呼吁為人父母們：如果你的孩子是一個容易出錯的孩子，如果你的孩子是一個目前比較落后的孩子，如果你的孩子正在遭遇失敗，那么，作為父母應該學會擁抱孩子，撫摩孩子和注視孩子，讓自己的孩子感覺到父母以他為驕傲。因為孩子的心不出問題，孩子的成長就不會有問題。

㈡如何做合格的父母

父母對子女的影響是一輩子的，家庭教育的力量是無形的。其中，很重要的一點就是創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，如何做一個合格的父母是一門大學問，根據(jù)心理學家對20多個國家的十萬名8至14歲孩子的調(diào)查和教子有方家庭的經(jīng)驗，在孩子教育方法上應注意掌握以下幾點：

1.提供孩子鍛煉的機會。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋想一想，也可鼓勵他們實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅強的意志戰(zhàn)勝困難。在現(xiàn)實生活中，很多父母雖然沒有多少文化知識，無法傳授孩子知識和技能，但他們卻從小培養(yǎng)孩子堅強的性格，讓孩子終身受益。

2.設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事、獨立處理問題的能力。這類父母一定是很有智慧的。他們深知能力的培養(yǎng)對孩子將來的生活一定會有所幫助。

3.經(jīng)常給予鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇挫折時，要疏導，幫他分析道理，找出問題所在。

4.鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，鍛煉孩子在困難面前不低頭的堅強意志和性格。家長在家中要營造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態(tài)。

5.培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，鼓勵孩子與人交往，不應以“妨礙學業(yè)”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導孩子以多種形式參與社交，學會綜合運用語言表達、書信通訊、運動旅游等途徑，并培養(yǎng)誠信意識、現(xiàn)代意識和國際意識。

㈢父母教育是家庭教育成敗的關鍵

徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他她。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

徐老師忠告父母們：在孩子小時候如果你不把他當成人，當孩子長大了之后他也不可能成為真正的人。家庭教育是一門科學，做父母是非常復雜的工程。沒有擁有教育知識的時候，最好不要去做父母。因為，沒有成功的家庭教育就沒有成功的學校教育。當孩子進入學校的時候，他的身上已經(jīng)留下了父母的烙印。父母的言傳身教會影響孩子的一生。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關懷有助于孩子的成長；留心不要在無意中謾罵了孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心；不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學習的輔導者而不是替代者，讓孩子學會快樂生活。

父母的職責是幫助他們的孩子明白必須對自己負起責任。而要做到這些，父母的素質(zhì)起決定作用。從這個意義上講：家庭教育的第一步，應是父母教育；家庭教育的重心，應是父母教育；并且需要真正提高父母素質(zhì)。父母教育是家庭教育成敗的關鍵。

㈣在教育孩子中父母應避免做的事

1.孩子在場不要吵架，任何時候都不要對孩子說慌，父母之間要相互謙讓，相互諒解。

2.父母與孩子之間要保持平等關系，孩子的朋友來家做客時不要表示不歡迎。對孩子提出的問題，要盡量全面答復。在孩子的朋友面前，不要講孩子過錯。

3.不要過分地強調(diào)孩子的缺點；對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣或打罵。不要當著孩子的面講他人的壞話。不可在孩子面前泄露別人的隱私。不可說孩子無法理解之事。不可談論使孩子憂慮而又無能為力的話題，否則會變成孩子沉重的精神負擔。

㈤在教育孩子中父母應該做的事

1.你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎？從小就培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。

2.你會給孩子訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。

3.你會培養(yǎng)孩子關心天下的廣闊胸懷嗎？你會買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當新聞報道到哪個地方，你會和孩子把哪個地方找出來嗎？讓孩子足不出戶就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。

4.你會讓孩子做家務嗎？孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛煉他怎么會？

5.你會在孩子睡覺前跟他聊聊天嗎？父母在孩子睡覺前和他們聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。

㈥國外父母如何教孩子自立

在發(fā)達國家的家庭里父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。

在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”

在瑞士，父母從小就著力培養(yǎng)孩了自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。這樣做，一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之道；另一方面還有利于學習語言。因為瑞士有講德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個語言地區(qū)的人家當傭人。其中也有相當多的人還要到英國學習英語，辦法同樣是邊當傭人邊學習語言。掌握了三門語言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長期依靠父母過寄生生活的人，被認為是沒有出息或可恥的。

在日本在孩子很小的時候就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”。并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背?！鄙蠈W以后，許多學生都要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗在商店售貨，照顧老人做家庭教師等掙自己的學費。

㈦培養(yǎng)孩子主動學習十法

1.孩子每天上學前，告訴他放學回家后將一天所學的內(nèi)容講出來；

2.每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；

3.將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右；

4.在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間；

5.給孩子制定的學習目標放在“量”而不是“時間”上；

6.讓孩子徹底放松地玩；

7.當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習；

8.開始學習前，讓孩子整理一下書桌；

9.飯前和飯后一小時不要讓孩子學習；

10.孩子學習過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。

成功家教讓孩子健康成長

孩子的問題總能引起家長和社會的格外關注。昨日，由本報和鄭州一中聯(lián)合舉辦的“成功的家庭教育藝術”公益講座在省人民會堂獲得了極大成功。

講座于9時開始，一直持續(xù)到13時10分，能容納數(shù)千人的會場座無虛席，秩序井然，掌聲不斷。哈佛大學心理學博士、香港城市大學教授岳曉東和上海教委心理健康主管、復旦大學教授、瑞士蘭德學院客座教授張志剛，分別運用多媒體演示，講了“21世紀孩子的10個?學會?”和“成功家教的藝術”。

㈠教孩子十個學會

在全國20多個城市做過講座、擔任全國9所大學客座教授的岳曉東博士，結合自己的成長經(jīng)歷，重點講了21世紀孩子的10個“學會”。

岳曉東說，現(xiàn)代社會，父母給孩子最大最好的禮物莫過于給孩子一個健全的人格。讓孩子健康地成長，就要教會孩子十個“學會”：

一要學會吃苦，現(xiàn)在不懂得苦，將來就不懂得甜，教育孩子逆境中自強；二要學會創(chuàng)造，其實孩子并不缺乏創(chuàng)造力，而是缺乏對創(chuàng)造力的賞識，學會創(chuàng)造就是學會成功；三是學會愛父母，知道父母恩；四是學會愛護心理健康，既能接受表揚也能受委屈，這同愛護身體同等重要；五是學會欣賞他人，欣賞自己而不欣賞他人是自戀，欣賞他人而不欣賞自己是自卑，既欣賞自己又欣賞他人就是自信；六是學會自我批評，自我批評不是自我否定，而是自我激勵；七是學會自學，此乃獨立之本；八是學會自我設計，不斷地認識自我，突破自我；九是學會幽默，幽默是創(chuàng)造力的突出表現(xiàn)，也是減輕生活煩惱的良藥；十是學會自理生活。

㈡五句話說與家長

張志剛教授在講授成功家教的藝術時，送給父母五句話：

第一句話：對孩子永遠要鼓勵多于責備。注意孩子的“自我感”非常重要，一個人有什么樣的“自我感”就會成為什么樣的人；

第二句話：家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要太急，有平和的心態(tài)，才能想出并使用最合適的家教方法，也才能影響并培養(yǎng)孩子的健康性格；

第三句話：多給孩子一點耐心，多聽孩子說?，F(xiàn)在孩子對家長沒有話說，是因為家長沒給孩子足夠的耐心和時間，沒能“同感”自己的孩子；

第四句話：不要小看對孩子的品格教育，進再好的學校也不是目的，成功就業(yè)和終身幸福才是目的，注意培養(yǎng)孩子的品格，包括青春期的教育；

第五句話：給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。要安靜，有讀書氛圍，并要做好孩子考試前后應有的關懷。

㈢關注孩子心理健康

“我的兒子今年7歲，很內(nèi)向，男孩不跟他玩，他愛和女孩玩，怎樣扭轉(zhuǎn)這種情況？”“我的孩子迷戀上了游戲，討厭學習，我怎樣才能說服他？““我是學播音的，就因為第一學期老師總批評我，現(xiàn)在一看見話筒就害怕，怎么辦？”昨日上午的講座結束后，意猶未盡的市民昨天下午又來到商城飯店，和專家面對面交流。

張志剛教授告訴記者，他曾在許多城市講學，鄭州的家長如此關注孩子的心理健康問題，真的很少見。他說，在青少年心理健康教育中，家長的作用固然重要，孩子自身的調(diào)整也重要，但更重要的是教育工作者的重視。上海的大中小學教師都要進行心理輔導培訓，并有專人搞心理咨詢，及時幫助學生解決成長中遇到的問題。

岳曉東博士說，和國外相比，國內(nèi)的心理教育差距很大，意識很差，首先就表現(xiàn)在學生本身。國外的小學生遇到問題時，會很自然地想到去做心理咨詢，而我們就沒有。要做好青少年的心理健康教育，讓學生真正動起來才是最重要的。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，心理健康教育在我市教育部門和教育工作者中還沒有引起足夠的重視，目前我市開展心理咨詢的中學屈指可數(shù)。近幾年大量的調(diào)查表明，我市大中小學生，尤其是重點高中的學生，由于升學壓力等原因產(chǎn)生的各種心理問題不容樂觀。青少年的心理健康教育需要家庭、學校和社會的共同參與和關注

第三篇：《父母課堂》讀后感：父母與孩子一起成長

《父母課堂》讀后感：父母與孩子一起成長

每一位父母都深愛自己孩子，并心甘情愿的付出。但是，每一位父母經(jīng)歷和方式都不盡相同，成功的的經(jīng)驗要持之以恒的不懈堅持，更要精益求精的深入總結，并舉一反三地全面借鑒，失敗的教訓要引以為戒，防微杜漸和標本兼治?？茖W有效地開展三位一體的教學模式（家庭教育、學校教育和社會教學），家庭教育是至關重要的環(huán)節(jié)之一。

但是，若想實現(xiàn)父母與孩子一起成長，一起科學有序、快樂健康的成長，卻并非易事。幫助孩子科學有效地養(yǎng)成好的品質(zhì)和習慣，也是一個日積月累、循序漸進的過程。結合我十年期間與兒子共同學習成長的經(jīng)歷，我感覺以下幾點至關重要：

父母要在生活、學習和工作積極向上、以身作則，為孩子啟動榜樣作用：

一、針對孩子每一個成長階段的自身特點、可能遇到的問題和應該具備的能力，父母首先要提前虛心學習，并針對自己孩子的具體情況，因地制宜、循序漸進的引導孩子進入正確的軌道。父母要甘于做好孩子墊腳石，父母的素質(zhì)對孩子影響巨大。

二、在確保安全的前提下，父母要和孩子一起養(yǎng)成擅思考、勤參與、多動手和?？偨Y的生活和學習的好習慣，并勇于實踐、觸類旁通、舉一反三。過度包辦、代勞和溺愛孩子的父母其實是以愛的名義剝奪了孩子的學習權利。

三、不要過早地讓孩子學習超過孩子年齡段應該掌握的知識，家庭教育不僅要科學有效、系統(tǒng)有序，更要形成良性的循環(huán)。

任何知識在初次學習的時候?qū)⒆拥挠|動和促進最大，假如孩子都提前學習，不僅減弱了孩子的這種認知能力的培養(yǎng)深度，還會導致孩子厭學的不良習慣。

四、父母要學會和孩子一起去面對榮辱成敗和艱難困苦，戰(zhàn)勝挫折和困難更快的成長，減少指責和批評，多些鼓勵和引導。父母和孩子一起養(yǎng)成積極文明的言談舉止。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成敢于擔當?shù)暮闷焚|(zhì)，也能獲得更多學習機會。

五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品，或者一些特殊的自由和權限都可以針對他們的具體良好表現(xiàn)，以獎勵的方式發(fā)給孩子。讓好孩子多體驗下付出就有收獲的自豪感和成就感，促進孩子形成好的習慣，并堅持不懈地去提高。

六、孩子在不同事情第一次出問題時，要積極主動及時分析改正，防微杜漸，防患未然。

愿每一位父母都能成為孩子最信賴的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中，父母與孩子一起快樂的成長，讓美好快樂的童年充實著每一位孩子的憧憬。

五年級三班 梁欣龍家長

第四篇：好父母決定孩子一生讀后感

好父母決定孩子一生讀后感

一個好母親，幸福三代人

說有一群人到印度的一個村落里面去干嗎呢，去參觀，去觀光，就問村落里面的一個年紀非常大的老頭，問他說，聽說你們這個村里面出現(xiàn)了很多的偉人，誕生在你們這個村里面，誕生了很多偉人，請問他們都誕生在哪一個地方，帶我們看一下。那這個老頭就跟各位觀光客講，他說我們這里從來沒有一個偉人誕生在這里，從來都只有誕生的是小嬰孩，是小嬰兒。那我們就要問了，到底是一個什么樣的培訓的，培養(yǎng)的方式，讓這些小嬰兒在若干年以后變成了偉人呢？正是一個好母親對孩子教育的深遠意義。國家與國家之間的競爭，其實是年輕媽媽們之間的競爭，國家與國家之間的競爭，其實是年輕媽媽們之間的競爭。

你是原件，孩子是復印件，不要增加孩子的錯誤記憶。

什么叫錯誤的記憶，有一個教育家講，他說六歲之前你跟孩子在一起吃晚飯的時候，談論什么就決定了孩子的未來，什么意思？那就是復印的過程。

增加錯誤的記憶是什么？

有的父母回到家，今天累死了，累的要死，上班真是累死了，多數(shù)家長都會這樣講。孩子就心里想，長大了上班好可憐，好沒意思，我長大干嗎呀，價值觀就往下降。為什么社會上有那么多自殺的人的原因，你敢在孩子身上增加這些錯誤記憶的話，今后這些錯誤的記憶它會顯現(xiàn)給你看。

比如說你以后回家吃晚飯的時候你就說，我們那個領導真是個王八蛋，我們這個領導真是，水平都沒有，還整天管三管四，他自己管不好自己，我才不服這種領導……

這個話你知道給孩子結果是什么？

給孩子的結果就是，他會仇恨權威，敵視權威，就是等他長大以后，甚至不用長大，就現(xiàn)在開始，他對老師有挑剔，有仇恨，挑戰(zhàn)權威，你希望你的孩子到哪一個單位里面他不服從領導嗎？他不聽領導的嗎，去挑領導的刺嗎？肯定不希望對嗎？所以你千萬不能在這個時候去增加，而且孩子聽了這些以后，他真的在強調(diào)，對未來沒有什么向往，沒有什么愿望，長大愿望不足，成人愿望不足，學習愿望不足。對了，就是你這樣一點一點去增加他對這個社會的人事物的負面看法，你不能給他，他有你還要幫他糾正。糾正自己和孩子對人事物的負面看法。

另一個例子：趙小蘭，他是小布什時代的勞工部長對嗎，那他在做部長之前，我就有看到一本書，那本書是一個去美國留學的一個留學生寫的，那這個留學生寫的一段情節(jié)是他剛剛?cè)チ魧W的時候的情節(jié)，就是他在美國留學，他覺得美國也不怎么樣，他就想到日本去。那就在每個期間他要去學日語，就在一個學校里面去學日語，結果在這個報名學日語的這個班上，有發(fā)現(xiàn)一個七八十歲的老太太，這個老太太就是趙小蘭的母親。當時老太太非常認真的學日語，他們所有的學員都想不通，說七八十歲老太太學日語是啥意思，那就像我們這邊的老人大學嗎？就是老人大學里面的人實在沒事情干，就度日子，找點事情干，所以到老人大學去學畫畫，學寫字，學日語嗎？不是的，這個老太太學的非常的認真，跟這些年輕人在一起學，然后到考試的時候，這些年輕人還找她的筆記，問她問題，學得非常好。這個留學生他當時心里就有個想法，他說這個老太太真的很了不起，做事情那么認真，那么刻苦，那么有樂趣，帶著樂趣去學，他們家一定有一群非常棒的孩子。如果她有的話，她這些孩子肯定都非常的優(yōu)秀。若干年以后，趙小蘭成為勞工部長的時候，讓這個留學生才恍然大悟，我當初的那個是對的，猜想是對的，她真的有一群非常優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀到成為一個華裔，成為布什的勞工部長，這是復印，復印。

其實成人應該多給孩子們正面的引導，多樹立身邊的榜樣，用身邊的事例去影響他們。

第五篇：《父母與孩子溝通》讀后感

《父母與孩子溝通》讀后感

剛結婚時，就感慨過，養(yǎng)狗比養(yǎng)孩子好。養(yǎng)狗我不管怎么寵它，都沒問題，也沒責任；但孩子不行，她的一言一行的養(yǎng)成，我都必須負責。為人父后，這種感覺越發(fā)深刻。小小的女兒慢慢長成，以為世界本就是圍著她轉(zhuǎn)，稍不如意，就哭成傾盆大雨。順著她，雖然當前能得開懷一笑，但以后如何；逆著她，小人兒哭的哽咽難言，心疼不已。每次都是左右為難。

女兒現(xiàn)在2歲多了，從不滿周歲開始，我和老婆連大聲爭執(zhí)都不行，聲音大一些，那小丫頭利馬趴地上嚎啕大哭，更別說吵架了。“這孩子怎么那么不聽話？”面對孩子的行為我們常常忍不住脫口而出。天涼了讓加衣服就是不加，地板涼可就是要打光腳，就是不要刷牙，就是要把飯弄得滿桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得亂七八糟，到吃飯的點了可就是還要看電視，就是不愿意做作業(yè)??等等，全是怎么說都不聽。

在無奈中我便想到從書中尋求答案，在閱讀了幾本有關育兒的書籍后，尤其是在閱讀《父母與孩子的溝通圣經(jīng)》一書后更使我受益匪淺，我逐漸明白了應如何與孩子相處，掌握了一些與孩子溝通的技巧。書中介紹：“有時候我們家長想要的，卻不是孩子想要的。有時候家長是為了孩子，可是卻反而害了孩子?！闭缥覀冏约?，如果不給你追求的自由，你會感到非常的難受。因此，有時候我們?yōu)榱撕⒆雍?，可是孩子卻不領情，和你一味對抗到底。所以，當遇到無法溝通的時候，家長先靜下心來，問一問孩子：“你是怎樣想的？你為什么這樣想？”先去了解孩子，走進孩子的心里，然后從孩子的思考角度出發(fā)，去找出他好的一方面，同時也因勢利導，對他想法中錯誤的一方面進行糾正，可以講道理啊，舉例子啊，這樣孩子就容易接受父母的教育。

比如他不愛學習，父母可以問他為什么不愛學習，心里是怎么想的？讓他先說，然后父母再根據(jù)他說的話決定自己教育的語言；比如父母認為他搞了破壞，父母可以問他，為什么說要這樣做，他可能有它自己的想法。對他進行心理疏導，在教育學思想教育原則上曾說過，疏導比堵截效果更好。這樣孩子就不會因為無法跟大人溝通而急得直跺腳了。所以教育孩子前先要問一問孩子：“你是怎么想的？”然后開始交流。當然這一切都需要家長有耐心，因為這比粗暴的方法來得

更費時間。

父母與孩子進行心理上的溝通時，要掌握孩子的心理脈搏，分析孩子的現(xiàn)狀，孩子的心理及性格特點，平時多鼓勵孩子養(yǎng)成獨立的生活能力及良好的社會適應能力。遇到任何事情要有主見，能掌握正確的處事方法，不要過多的依靠父母。如孩子做事不周、欠恰當，父母不應指責、挖苦孩子，應坐下來與孩子交談，統(tǒng)一看法，只有這樣才更加有利于與孩子進行心理上的溝通。美國心理學家金諾特說：“感情教育能幫助孩子了解他們的感情是什么。對一個孩子來說，了解他自己的感情比了解他為什么有這種感情更為重要。當他清楚地知道自己的感情時，他內(nèi)心就不會再感到一切都混亂了?！?/p>

父母可以給孩子提供一面感情的鏡子，以幫助孩子解他的感情。一個孩子要知道他內(nèi)在的感情就要聽父母對他感情的反映。通過感情的鏡子，能夠給孩子提供一種自發(fā)的修整和改變的機會。

教養(yǎng)孩子是個不斷要協(xié)商的過程，而且不時要重新界定與孩子間的關系，還必須坦率地溝通，只有這樣才能真正地做到與孩子的坦率地溝通。

閱讀本書的經(jīng)歷，是一次學習愛的技巧與接受愛的訓練的過程，它給了你走進孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內(nèi)心的感受。如何和孩子溝通，如何贏得孩子的喜歡和信任，既是一門學問。也是一門藝術，是每個父母都需要了解和學習的。想做孩子最愿意接近的父母，就要彎下腰來和孩子交流，給孩子表達的時間和空間。并給予足夠的尊重和信任。最好的教育不是耳提面命，而是幫助孩子在成長的路上走好走穩(wěn)。永遠要記住：沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母。書中介紹了一系列實用有效的方法，幫助父母和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說？”“怎么聽？”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達成美妙的交流溝通，讓孩子在父母的引導下身心健康發(fā)展。沒有溝通，只有付出與誤會。父母苦，孩子也苦。作為父母，培養(yǎng)一個心理、生理都健康的孩子，是一輩子要去琢磨的事情??！