第一篇：數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長： 下午好！

我很高興能與大家一起參加一期一次的家長會(huì)，讓我們再次坐在一起聊聊孩子的成績、表現(xiàn)以及后段如何家校配合，為我們的孩子的成長共同努力。

就從段考說起吧，聽聽看您的孩子在班上的那個(gè)層次。49班人平89.5分，其中5個(gè)100分，（他們是周柏成、劉伊晗、李俊業(yè)、譚迪浩、鐘英麒。）22個(gè)90多分，10個(gè)80多分，8個(gè)70多分。四年來，49班成績穩(wěn)定，基本上多是這種水準(zhǔn)，此次最大的進(jìn)步是滿分的多了。不足的是因?yàn)椴蛔屑?xì)，馬虎丟分現(xiàn)象屢禁不止，層出不窮，有絕大多數(shù)同學(xué)完全有能力有實(shí)力更上一層樓。

{50班人平87.6分，其中3個(gè)100分，（他們是李松駿、成瑞、凌興科。）22個(gè)90多分，12個(gè)85---89多分，共有37個(gè)同學(xué)在平均分以上，10個(gè)80—84分，3個(gè)70多分,2個(gè)40多分。四年來，50班成績穩(wěn)定，基本上多是這種水準(zhǔn)，此次最大的進(jìn)步是滿分的多了，80分一下的不多。不足的是因?yàn)椴蛔屑?xì)，馬虎隨意，丟分現(xiàn)象屢禁不止，層出不窮，（學(xué)生的具體問題，我在一些學(xué)生的卷子上，有簡要的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。）有絕大多數(shù)同學(xué)完全有能力有實(shí)力更上一層樓。}

我將孩子們的段考成績結(jié)合平時(shí)成績，反反復(fù)復(fù)看了幾遍，多數(shù)孩子成績穩(wěn)定，經(jīng)常停留在同一層次，偶爾有波動(dòng)，僅屬于失誤筐瓢。對(duì)照分?jǐn)?shù)，隱隱約約有這么種感覺，不說絕對(duì)完全符合每個(gè)孩子，但大體多如此，分?jǐn)?shù)能反映表現(xiàn)，分?jǐn)?shù)能體現(xiàn)態(tài)度，分?jǐn)?shù)能看出習(xí)慣。

70多分的不會(huì)聽課，不是玩學(xué)具就是玩具，找人說話，心思野，注意力不集中，往往一堂課要點(diǎn)幾次名，暗示還不行，站起來回答問題，不知問什么。作業(yè)圖完成任務(wù)，書寫潦草，偷工減料，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不性急?？峙略诩乙惨淮咴俅?，我想很多家長因此頭痛，甚至寧愿放到外邊補(bǔ)習(xí)班做作業(yè)。這些家長付出了，努力了，考試之前輔導(dǎo)了，往往家長鬧心費(fèi)力，事倍功半。為什么效果不佳呢？錯(cuò)過了最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，沒養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣，知識(shí)點(diǎn)沒打通，回家輔導(dǎo)一題只一題，甚至于連這題都沒聽進(jìn)去，盲目照抄照搬而已，所以家長，請(qǐng)您多叮囑孩子認(rèn)真聽課，詢問學(xué)了什么知識(shí)，對(duì)他的課堂表現(xiàn)做個(gè)了解，還有必要在分?jǐn)?shù)上提出要求，做到獎(jiǎng)懲分明。80多分的孩子多數(shù)乖巧聽話，上課還是貌似認(rèn)真聽了，但只是一味的接受了，不去思考和總結(jié)方法與策略。課堂提問簡單時(shí)，是當(dāng)節(jié)課內(nèi)容能積極舉手，表現(xiàn)表現(xiàn)，若是新知進(jìn)行拓展，前后知識(shí)進(jìn)行練習(xí)或?qū)Ρ龋y度有所提升，就指望聽其他同學(xué)發(fā)言。課堂上練習(xí)時(shí)間少，知識(shí)來不及消化，多數(shù)回家作業(yè)需要輔導(dǎo)，提醒這提醒那，有一點(diǎn)難度就干脆依賴家長。這些孩子需要獨(dú)立，讀題、審題、做題都要然他獨(dú)立完成，一次一次，三番五次讀題，進(jìn)行意志品格培養(yǎng)，克服困難，增強(qiáng)自信。并及時(shí)、夸張點(diǎn)給與表揚(yáng)與鼓勵(lì)甚至是獎(jiǎng)品刺激。通常90多分的孩子上課注意力，節(jié)奏能跟著老師來，有興趣參與師生互動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，但精力過剩，活波好表現(xiàn)，注意力不持久。這些孩子考試自信，一氣呵成，丟三落四，絕不檢查，試卷一發(fā)，后悔不已。家長要督促他們自己檢查作業(yè)，輔導(dǎo)題目只給與指點(diǎn)，進(jìn)行解題策略方法指導(dǎo)，謹(jǐn)防

照搬照抄。這些孩子如果有興趣可以去學(xué)點(diǎn)奧數(shù)，進(jìn)行解題策略訓(xùn)練，開拓思維，腦子越用越活。

此次得100分的孩子則各有千秋，鐘英麒是語數(shù)英科學(xué)老師公認(rèn)最會(huì)聽課的，不會(huì)錯(cuò)過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課堂上百問百答，最會(huì)傾聽的孩子。劉伊晗學(xué)習(xí)態(tài)度最好，書寫工整，作圖美觀，講究完美*。譚迪浩沉著穩(wěn)重，答題嚴(yán)謹(jǐn)，讀題最仔細(xì)，審題能力最強(qiáng)，失誤最少。李俊業(yè)好強(qiáng)好勝，挑戰(zhàn)難度，知錯(cuò)必改*。周柏成凡大考成績拔尖，從心底里重視考試*。我個(gè)人認(rèn)為，如果每個(gè)孩子能集5人優(yōu)點(diǎn)于一身，上課專心聽，作業(yè)認(rèn)真做，仔細(xì)反復(fù)讀題，想盡一切辦法攻克難題，把學(xué)習(xí)要緊分?jǐn)?shù)要緊，沒有學(xué)不好數(shù)學(xué)的孩子。

{此次得100分的孩子則各有千秋，李松駿老師公認(rèn)最會(huì)聽課的，不會(huì)錯(cuò)過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課堂上百問百答，最會(huì)傾聽而且好強(qiáng)好勝，挑戰(zhàn)難度，知錯(cuò)必改。成瑞學(xué)習(xí)態(tài)度最好，書寫工整，作圖美觀，講究完美，此次成績拔尖，從心底里重視考試*。凌興科沉著穩(wěn)重，答題嚴(yán)謹(jǐn)，讀題最仔細(xì)，審題能力最強(qiáng)，失誤最少。我個(gè)人認(rèn)為，如果每個(gè)孩子能集3人優(yōu)點(diǎn)于一身，上課專心聽，作業(yè)認(rèn)真做，仔細(xì)反復(fù)讀題，想盡一切辦法攻克難題，把學(xué)習(xí)要緊分?jǐn)?shù)要緊，沒有學(xué)不好數(shù)學(xué)的孩子。}

另外2個(gè)不及格的孩子，有個(gè)共同的是懶，懶得讀題，懶得思考，女孩子依賴思想重，不愿意多讀題多思考，畏懼，不自信。男孩子上課不聽，全靠托管中心課后輔導(dǎo)，考試隨意，分?jǐn)?shù)不要緊。帶到辦公室，吩咐每道錯(cuò)題讀5遍再做，考個(gè)70多分沒一點(diǎn)問題。

綜上所述，自信是成功的第一秘訣；興趣是關(guān)鍵--學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行；態(tài)度則決定一切。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅決定了自己學(xué)習(xí)成績，往高年級(jí)走學(xué)生成績兩極分化會(huì)更嚴(yán)重的，更明顯。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績好的同學(xué)越來越好；而成績差的同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好成績也出現(xiàn)越來越差的現(xiàn)象，說得更長遠(yuǎn)一點(diǎn)會(huì)形成性格、作風(fēng)，決定了孩子的一生命運(yùn)。務(wù)學(xué)與求道是相通的，所以說習(xí)慣培養(yǎng)不可忽視。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，這是一項(xiàng)長期而又艱巨的工程。課堂我負(fù)責(zé)，作業(yè)您來管。我們已經(jīng)經(jīng)歷了低年級(jí)的陪讀期，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。目前處于督促期，有時(shí)由于教師和家長督促不夠，導(dǎo)致學(xué)生好習(xí)慣時(shí)常反復(fù)，時(shí)常夭折。此時(shí)處于轉(zhuǎn)折期，如果督促引導(dǎo)得力，還是能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重要的是持之以恒，長期旗幟鮮明，堅(jiān)定不移的抓習(xí)慣，做到獎(jiǎng)懲分明，讓孩子對(duì)您又愛又怕。否則大人松一尺，孩子退一丈，只有現(xiàn)在管好了，習(xí)慣養(yǎng)成了，以后才會(huì)稍稍輕松。反正父母總有一輩子操不完的心，今后還有青春叛逆期等等無時(shí)不刻都少不了家長的關(guān)注。啰啰嗦嗦這么多，最后送大家12字育子要求：

有效學(xué)習(xí)獨(dú)立自主追求完美

再送大家12字育子心得：

持之以恒獎(jiǎng)懲分明家校結(jié)合謝謝大家！

49、50班數(shù)學(xué)老師

第二篇：數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

各位家長：

大家好!

首先，我真心的感謝各位家長一直以來對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流幾個(gè)個(gè)想法。

看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。

本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長可能要問，六年級(jí)題目家長不會(huì)做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書報(bào)看了起來，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧!

第三篇：數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

各位家長：

下午好!對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝。

今天我要講的有以下四點(diǎn)：1.為什么小孩的成績不如一二年級(jí)。2 學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。3 我對(duì)家長的幾點(diǎn)要求。4 我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法

一 為什么小孩的成績不如一二年級(jí)

有的家長可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績優(yōu)秀，到三年級(jí)成績退步了，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級(jí)從各方面來說都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識(shí)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難。

俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。

二、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣

1.上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會(huì)太差。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí)，學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

5.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

三.對(duì)家長的一些要求

我對(duì)各位家長的要求主要有以下幾小點(diǎn)：1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜。

四.最后一點(diǎn)我想說的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法，每當(dāng)我上我們班的課，挺有激情，因?yàn)榇蟛糠中∨笥褌儠?huì)配合，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S，上這個(gè)班的課也快一年了，對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時(shí)候。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮。對(duì)于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系，離開課堂，我和他們就是朋友關(guān)系。課后更喜歡看到這些活潑的學(xué)生，有時(shí)看著他們下象棋或是同學(xué)們之間的玩耍，同學(xué)之間友誼的互動(dòng)，非常開心。我個(gè)人認(rèn)為，小朋友在兒童時(shí)都是貪玩的，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展，愛好什么，讓他們學(xué)什么，只要他們愛動(dòng)腦。比如我們班張程偉，他很喜歡玩電腦，上個(gè)星期教的成長足跡里其中有一頁成長記錄是他自己排版的，我看了馬上就夸他，他很高興，我的夸獎(jiǎng)對(duì)于他玩電腦方面是一個(gè)肯定，他也會(huì)對(duì)電腦這方面產(chǎn)生更大的興趣，他也會(huì)對(duì)自己所做的事感覺很有成就感。也許有些家長會(huì)認(rèn)為我這是在縱容他玩電腦，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，他平時(shí)成績相對(duì)比較穩(wěn)，每次都考90多分，這說明玩電腦對(duì)于他來說不會(huì)影響成績，反而培養(yǎng)了他這方面的興趣，從而也可以發(fā)展其它方面的興趣。當(dāng)然對(duì)于一些沉溺于電腦荒廢了學(xué)業(yè)的小朋友來說就要制止，學(xué)習(xí)差的小朋友，我建議家長還是控制他玩電腦的時(shí)間。每個(gè)孩子有他自己的個(gè)性，教育的時(shí)候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng)，去找到他的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自信，給孩子一個(gè)充滿快樂充滿愛的環(huán)境。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對(duì)我工作的配合，謝謝大家!

(5)班 四.最后一點(diǎn)我想說的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法，上這個(gè)班的課也快一年了，對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時(shí)候。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮。對(duì)于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系，離開課堂，我和他們就是朋友關(guān)系。我個(gè)人認(rèn)為，小朋友在兒童時(shí)都是貪玩的，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展，愛好什么，讓他們學(xué)什么，只要他們愛動(dòng)腦。每個(gè)孩子有他自己的個(gè)性，教育的時(shí)候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng)，去找到他的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自信，給孩子一個(gè)充滿快樂充滿愛的環(huán)境。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對(duì)我工作的配合，謝謝大家!

尊敬的各位家長們：

你們好!我是初一(5)(6)班的數(shù)學(xué)老師。首先，我對(duì)各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。借此機(jī)會(huì)，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方，供家長們參考：

1、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。

2、在作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。

3、在期中考試方面

1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學(xué)考了滿分120分，有一半的同學(xué)有100分以上，總體情況還可以。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法都是對(duì)的，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長應(yīng)該引起重視。

2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子

“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性。

5、讓孩子學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。

我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。

我的講話完了，謝謝大家!

第四篇：數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿文檔

一年級(jí)新生家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師馮老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會(huì)，從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，架設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

一、自我介紹

二、好習(xí)慣造就好人生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)

“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)”，為了養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)如下： 課前

1、學(xué)生須把課本、練習(xí)本、文具盒、學(xué)具按從左向右的順序放在桌子上方。

2、提前溫習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知，找出新課的重點(diǎn)，提出疑問，并劃上問號(hào)作標(biāo)記，以備上新課時(shí)認(rèn)真聽講，突破難點(diǎn)。

課堂

1、上課時(shí)坐姿端正，注意力集中。

2、上課大膽發(fā)言，積極舉手，老師提問時(shí)，舉起右手五指并攏放在桌子上，用期待的眼光注視著老師。

3、回答問題時(shí)應(yīng)立正站直，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。其他學(xué)生要細(xì)心

傾聽，對(duì)有異議的地方，等前一個(gè)同學(xué)回答完后，再舉手補(bǔ)充。

4、當(dāng)進(jìn)行小組討論交流問題時(shí)，要有主持人，分工明確，圍繞問

題展開積極研究，大膽創(chuàng)新，活而不亂，不流于形式。

作業(yè)

不論上交作業(yè)還是家庭作業(yè)均要做到簿本整潔。

1、上交作業(yè)：

（1）每次作業(yè)先寫作業(yè)所在的頁碼和練習(xí)題標(biāo)號(hào)，然后另起一行

寫該題的要求，第三行做每一小題，每做完一題空一行，每做完一次

作業(yè)空兩行。

（2）做作業(yè)時(shí)先看清要求，把問題分析透徹后再動(dòng)筆計(jì)算。

（3）不管文字還是數(shù)字，書寫美觀工整，一道數(shù)學(xué)題中有幾個(gè)“=”

（等號(hào)）要上下對(duì)齊。

（4）解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，注意條理清楚，若有兩個(gè)以上問號(hào)應(yīng)用

①②③的序號(hào)標(biāo)明，答語寫在每一個(gè)小問題計(jì)算最后一步的左下角。

（5）上次作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)題，要在下次做作業(yè)做好訂正。

2、家庭作業(yè)：

回家后不要急于寫作業(yè)，要先復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再做，有不懂的問題要想辦法解決，不能把問題留到第二天。做完作業(yè)后，提前搞好預(yù)習(xí)。

三、是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所

關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩

子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老

師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能

力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼

睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢

（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新

課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種

意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆

子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面

發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作

業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高

孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。

這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但

是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付

出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

（3）上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓

孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間

從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有

布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同

時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之

前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完

功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但

可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果

不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來

用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)

就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父

母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

七、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上

所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長和孩子一起學(xué)習(xí)。

2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完

成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作

業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。

3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充

分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不

懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解

釋清楚，孩子是能夠自己解答的。家長要注意正確引導(dǎo)，每做一題需

要孩子看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動(dòng)手做。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)

慣。

6、請(qǐng)孩子當(dāng)老師，向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子考家長，孩子很

感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長考住。這時(shí)對(duì)孩子也是

一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”。

（二）重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)，注重孩子的速度和準(zhǔn)確性。

（三）重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀

點(diǎn)、看法與思路。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表

達(dá)習(xí)慣。

（四）注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績

家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一

點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

八、從工作方式方面：作業(yè)批改（各種批改符號(hào)的意義我的評(píng)價(jià)

思想：既關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程。低年級(jí)以激

發(fā)、保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，打好基礎(chǔ)為主。所以我在批改作業(yè)時(shí)很少

打*，避免對(duì)孩子的一種負(fù)面的視覺刺激。我會(huì)在錯(cuò)處圈起來，等孩

子改正后，再改成一個(gè)勾。所以一般翻開我們的本子，你不會(huì)見到*。

相信孩子看到這一頁頁的紅勾，也會(huì)心情愉悅。

九、家校聯(lián)系：對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中

出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，同時(shí)對(duì)我在教學(xué)工作中有什么不妥的地方，請(qǐng)直接和我交流。（聯(lián)系

方式：電話、家校聯(lián)系本）

尊敬的各位家長，讓我們彼此信任，相互理解和溝通，期待著

在我們的共同努力之下，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦，為孩子創(chuàng)造美好的未來！謝謝大家

第五篇：數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

各位能來參加這次家長會(huì)，是對(duì)我們工作的最大支持，很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。和孩子經(jīng)過一年的接觸和磨合，孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契。數(shù)學(xué)方面的一些基本習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。如：課堂聽講的習(xí)慣、正確書寫的習(xí)慣。接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長做個(gè)匯報(bào)。

本學(xué)期共進(jìn)行了6次單元考試，一次月考，一次期中考試，概括一下：總體成績還比較理想。前幾次單元測試，都是一些基礎(chǔ)題，份量比較輕，上完新課就考試，學(xué)生掌握的普遍比較好，期中測試使用的是全市統(tǒng)考試卷，難度增加了。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，通過這張?jiān)嚲?，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看，問題主要是兩個(gè)方面，一方面是口訣不熟，計(jì)算容易出錯(cuò)。另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。咱們家長也都見過卷子了，想必也和孩子分析過了，在這里我就不再多說.二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。因此，作為孩子的老師，為了我們每個(gè)孩子的成長進(jìn)步，我想對(duì)我們的家長提出幾點(diǎn)配合意見：

1、加強(qiáng)孩子平時(shí)的口算能力的訓(xùn)練

學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系，很多家長經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確，但計(jì)算結(jié)果卻總是出錯(cuò)，這就是因?yàn)楹⒆拥目谒隳芰€不夠純熟，而口算能力的提高需要多加練習(xí)才可以。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是100以內(nèi)的加減法口算，其中這冊教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。我們家長也都知道乘法口決的重要性。雖然孩子在學(xué)?？赡芤呀?jīng)會(huì)背了，但是需要及時(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)爛記于心，所以我希望家長朋友能夠合理的應(yīng)用時(shí)間，比如在接孩子回家的路上，或者散步時(shí)，都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣，可以用對(duì)口令、抽卡片等多種有趣的方法來聯(lián)系。讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平。這樣才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

3、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)只有在星期天才會(huì)布置家庭作業(yè)，請(qǐng)每位家長能抽出一點(diǎn)時(shí)間督促孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。并在孩子做完作業(yè)后一定及時(shí)檢查簽字。這樣做不僅可以讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注，也有助于你及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題可以寫在作業(yè)本后也可以在第二天和我交流溝通。我們班有很多家

長都做的很好。如：吳謙睿的媽媽，范、王周甜子、吳浩天等等家長。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。當(dāng)然，每一個(gè)父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級(jí)比，那個(gè)年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級(jí)已截然不同，次次測驗(yàn)得100不太可能，孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要。

說實(shí)話，無論是學(xué)習(xí)還是工作，我都十分要強(qiáng)，我總希望我的學(xué)生是最好，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來，我是認(rèn)真用心地在與孩子相處，在進(jìn)行我的教學(xué)。當(dāng)然工作期間，由于諸多的原因，或是不夠細(xì)心，或是不夠耐心，或多或少地可能還存在一些問題，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果。孩子的進(jìn)步離不開家長的密切配合，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長繼續(xù)支持我們的工作，謝謝大家！