第一篇：一年級上期期末數學教師家長會發(fā)言稿范文

過去的一個學期中，和家長和孩子發(fā)生了很多故事甚至事故，我想從我的經驗出發(fā)，提取了一些優(yōu)秀家長的做法，真誠的給大家一些建議，希望能在孩子的成長中給大家一些幫助。

一、不要性急——家長的心態(tài)。

我們班的家長都很關注孩子的發(fā)展，在溝通中發(fā)現家長關注的不僅是孩子的智力因素還是非智力因素，有些家長看到看見分數下去了，本子上的圈圈符號多了，老師小朋友反應了孩子什么問題就開始著急。每個孩子都有每個孩子的特點，不是每個孩子樣樣都棒，在他們成長過程中不可避免的會有這樣那樣的問題，理智的看待自己的孩子，既不羨慕別人的孩子怎么那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒。對孩子心懷期待期是正常的，但不要把孩子的學習變成你人生價值的附加值加以要求。在對待孩子學習的態(tài)度上，我們要不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。愛護孩子的學習興趣，重視習慣養(yǎng)成、人格的塑造，坦然面對孩子現狀，該降低標準時降低標準，孩子知識上出現漏洞，我們在作業(yè)輔導時查漏補缺，孩子行為習慣有問題，我們一起想辦法培養(yǎng)糾正幫助孩子找到問題，想辦法解決問題，與其臨淵羨魚絮絮不止，不如退而結網做點實事。

二、心平氣和——多與老師溝通

孩子進入學校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到我們這群老師，應該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分，大家都應該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作，一個“情”字構筑了家校之橋，良好的師生關系是——和諧相處，互敬互助。

我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時還要充當會計，有時充當警察誰的東西丟了、誰打架傷人了，有時充當保育員上課把尿拉褲子里，下課玩得忘了上廁所、拉了一褲子屎從廁所光屁股跑到辦公室找老師，甚至有時還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長中，總結了幾點給大家的建議：有禮貌。

家長良好的禮貌素質會給老師留下深刻的印象。同時，禮貌也是個人素質高低的外在表現，從孩子的角度來說，你也給孩子做了一個表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會越親近老師，愿意和老師一起學習，最終受益的人還是自己的孩子。如果學校一發(fā)生什么事，家長就找到老師質問老師為什么對孩子做了什么，我也遇到這樣的家長，一天，我?guī)е⒆觽兂鋈?，這位家長看到我說：“嗨，老師，我兒子不乖，你就給我打，只要不打的太重就行?！蔽艺f對孩子的錯誤我們批評教育的權利，說實話，你讓不讓我打，我還真不敢打。還有的家長孩子一發(fā)生什么事情就質問老師你為什么做什么，老師不會無的放矢，如果孩子做錯事情我反過來質問你怎么教育孩子的，孩子作業(yè)沒簽字，我但這樣的語氣，假如是你，會舒服嗎？多寬容。

前面說了，老師非圣賢，難免會有些不盡人意的地方，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談談，老師和大家的最終目標是一致的，你們愿意看見自己孩子的進步，也不會有不期盼自己學生優(yōu)秀的老師。希望家長朋友們知道，在學習之外，心里能多裝著班級、裝著他人，是品行好的表現，更是一種能力的體現——愛而且會愛，就是一種偉大的能力。

三、持之以恒——教孩子學會學習

一年級共有三門功課：看上去簡單，對于孩子來說，不簡單。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式為了每天的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦。

周末回家要做功課是天經地義的事情，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間，但沒有說沒有作業(yè)。曾經一個家長這樣問我：“嗨，老師，你們在學校不寫作業(yè)的嗎？回家怎么還要寫作業(yè)？”我真的啞口無言，無從回答。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因為晚飯過后，孩子已經累了一天了，體力與精力都跟不上了，學習效率自然低下。

一開學沒有多久，我就發(fā)現這個孩子經常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流，一說話，感覺這個媽媽應該是讀了比較多的教育書籍，對教育有一定的了解，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道，我沒有管他作業(yè)，因為我想讓他從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣?！闭f得很沒有錯，但是你要分析你的孩子，現在有沒有這個能力，在孩子還沒有這個能力的情況下，你就這么放手，他能不跌倒嗎？作業(yè)不完成，老師一定會批評，批評必然影響孩子的學習情緒，長期下去，孩子會對學習有興趣嗎？于是，這個孩子一段時間后，考了班級倒數第一，在家出現了明顯的厭學情緒。問題出現在哪兒，就從哪兒抓，回去陪著孩子學習。果然，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表揚，學習來勁，一路上升，當上了值日班長。給大家的建議是：第一學期“跟”，第二學期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永遠都不能撒手。沒有付出怎能得收獲，當我們和孩子一起爬坡的時候，播種的是知識，更是情感。否則，我們哪有資格對孩子說：“我愛你，我曾為你真心付出？”

我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、“跟”地特別好的家長，教師對她的孩子自然要特別關注一些——這很公平。因為沒有家庭的配合，教師的努力全然是做無用功。

四、定能生慧——教孩子學會守紀

“定能生慧。靜納百川?！薄办o如處子，動如脫兔?！边@些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。

愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己，她的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲??？“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。

所以，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和老師共同的責任。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待老師的“和風細雨”對他產生作用的。

有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。

因此，現在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量?！霸诩液苋涡浴边@實在是家長應該深刻的檢討?，F在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。

五、書香門第出學者——教孩子學會讀書

根據眾多老師的經驗，我們總結出這樣的經驗：大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果。

我們學校從校長開始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”，就是鼓勵我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育——和孩子一起閱讀。

如果你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？

當然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以

稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少?。汩T第出學者——誰會為此而驚訝呢？愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧！第四、輕易不要讓孩子缺課。

有部分家長可能認為，一年級的知識點很簡單，缺點課，自己補補沒關系，甚至認為自己的孩子20以內的加減法會算了，已經掌握了課本上大部分內容，可以不學了，這種認識是不妥的。我給大家舉個例子，例如，前面我們學過的“10的認識”這節(jié)課，其內容包括，通過數數認識10的多少，認識10的寫法滲透兩位數與一位數的區(qū)別，讓孩子經歷把10根小棒捆成一捆的過程，理解把10個看成整體，可以十個十個的數物體，滲透10的特殊職能即10是個計數單位，通過兩個兩個的數，五個五個的數滲透能被2和5整除的數的特征，讓孩子初步接觸奇數偶數，通過指導孩子有順序的連接點子圖，培養(yǎng)孩子有條理的分析解決問題的能力等等。當然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗，觀察能力，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準備一些小黑板，掛圖，卡片，并且整整進行40分鐘的教學，這些是普通家長通過10來分鐘的補習達不到的，即使是我給孩子補課，沒有了上課的氛圍，也達不到上課的效果。、另一個方面，按時上學也是小學生應該養(yǎng)成的最重要的好習慣之一，要使上學成為孩子心中最重要、最神圣的事。如果不是因為必須的原因，最好不要讓孩子缺課。

五、為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。，明天或以后更長的時間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計劃的習慣。另外，也可以將學校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。

有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時感覺被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那。“做幾道了？還有幾道？”看起來似乎是關心了孩子，殊不知這樣不時地干擾孩子，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：

零零碎碎說了這么多，希望能給大家一點啟發(fā)。也請大家記住，教孩子永遠沒有最正確、通用與每個孩子的成功經驗，孟子云：盡信書，則不如無書。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧！但我們期盼我們的孩子：

第一，身心健康，第二，正直勤勉，第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，第四，成績優(yōu)秀。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在三原附小幸?？鞓?！我們一起為此奮斗不息，因為他們是你們的孩子，也是老師的孩子。

憶往昔崢嶸歲月，成績還在，獎金沒來；看風流人物，灼灼其華，翻臉不認賬

第二篇：一年級期末家長會數學教師發(fā)言稿

一年級期末家長會數學教師發(fā)言稿

在發(fā)展不斷提速的社會中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的一年級期末家長會數學教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位家長：

下午好！非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝！

馬上進入復習，迎接期末考試了，我想簡要地說說本學期我的復習計劃，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本，關于這點的重要性我想不用我說，大家知道數學是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數學很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數學學習，而對以后學生步入中學學習數理化也有很大的影響。所以，只有從現在抓起才不會給孩子留下后患。

一、回顧本學期主要學習內容：

本學期計算方面內容是20以內的退位減，100以內的加、減法口算，主要有“整十數加減整十數”、“兩位數加減一位數和整十數（兩位數加減一位數包括進位加和退位減）”；另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關的數學內容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、認識人民幣、認識時間、找規(guī)律方面的知識。找規(guī)律只學不考。

二、本學期數學期末復習計劃：（另附）

1、計算是學習的一個重點。

本學期的兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。這里我要說明一下，因為我們每天的數學課基本是一節(jié)，數學老師是帶兩個班的數學，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，可以說現在我們孩子已經呈現明顯的兩極化，課堂聽算有很部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，那請家長想一想馬上二年級我們就要學習萬以內數的認識，乘法和簡單的除法，我們的孩子能跟上嗎？這種現象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心、自信心的影響的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導好他，所以希望我們家長能理解并加以重視。

如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢？提幾點建議：

（1）了解孩子目前學習計算方法：因為現在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說，以便你們心中有數。

20以內的退位減（如15—7），整十數加減整十數（如40+20、60—50）、兩位數加減一位數和整十數（兩位數加減一位數包括進位加和退位減）（如54+3、58—6、54+30、58—30、52+8、53+9、60—5、56—8）

（2）了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數，制作數字卡片看著說得數等。大家在家輔導時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學習狀態(tài)。

（3）每天堅持口算，要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了，以后的學習他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們再重視，這樣也許能起到一時的起色，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉，所以每天抽出10分、20分來給孩子。這對他們來說太重要了。

（4）堅持有計劃的練習，一開始要分類進行訓練，再進行綜合練習，二是固定好題量，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有進步的。

另外，我們在本學期進行的口算比賽中，大家也都能看到孩子的速度與正確率，找到差距就好想辦法解決問題。

2、在生活中學習數學，培養(yǎng)學生數學意識和思維。

這里重點說說關于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內容，不用太復雜，我看很多其它練習冊上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內容的輔導除了做相關練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的'計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

鐘表是在上學期學習整時和半時的基礎上進一步學習的，重點是讓孩子理解分針走一個大格就是5分鐘，1時是60分，5分5分的數和1分1分的數，舉例說一說，還有就是兩種不同的表示方法。過幾分是幾時幾分這種題型考試不會出現，但要求掌握，其實對于孩子來說也是生活數學化的過程。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數學、學習數學，從而逐步的建立數學思維。

3、解決問題能力的培養(yǎng)。

解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。輔導起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導好這方面呢？

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1、知道部分求總和，就是求一共的問題，如：水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型用加法計算。

2、知道總和求部分，如：我們班一共有55人，其中男孩子有30人，請問女生有多少人？（不要覺得這題簡單，對于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導解釋）再如，我買東西花了30元，付給阿姨7元，應找回多少錢？或者另一種說法就是還剩多少錢？這種是從總數里去掉一部分，求另一部分，用減法計算。

3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數減去小的數，主要參考課本72—73頁。

4、會自己提一些簡單的數學問題。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據前面的信息自己提出數學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數學問題，而且一定要有問號。再列算式。本次考試不會出現這種類型題目，但其實這對于孩子的理解及語言表達能力都是一種很好的訓練，所以多讓孩子說一說是很有好處的。

5、其他：如三四單元測驗卷中，小紅借給20本書，又借給王利9本，她借出多少本書？課本21頁：每人寫15個大字，我寫了7個，還要寫（）個；我還要寫6個字，你猜我寫了幾個？這類型題目都沒有明顯表示出“一共”“還剩”等字眼，部分孩子就不理解了。

其次關鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。

再就是學會分析哪些內容是知道的信息，哪些是問題。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數選擇合適的方法來得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全，有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問題，寫在等號的后面，并注意選擇正確的單位名稱。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數學的理解也有很大的幫助。

三、關于下學期學習要求及練習冊購買要求

為二年級的學習作好準備，希望能利用假期時間練習背小九九乘法口訣，并購買好下學期的練習冊：《小學數學同步導學（二年級上冊》《新課標數學口算每天一練（二年級上）》。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數學部分，并加強口算練習。

每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意！

第三篇：一年級數學上期期末家長會發(fā)言稿

一年級數學上期期末家長會發(fā)言稿 家長朋友們，時光匆匆，一學期過去了，在這一學期，我們一起陪伴孩子度過了他們人生的第一個小學學期，和他們一起進入到了探究學習的階段，見證了他們的努力，他們的成長，今天，我們一起來分享孩子們豐收的喜悅。

經過一個學期的努力，本次期末考試，我們取得了優(yōu)異的成績。100分27人，99分10人，98分8人，97分5人，96分2人，95分以下3人，在這里，我要感謝各位家長朋友對我工作的理解，支持與配合。沒有你們的付出，就沒有孩子們如此優(yōu)秀的成績，正因為有了你們在家里的努力，這次期末考試，孩子們才考出了非常優(yōu)異的好成績。下面我詳細說一下假期所準備工作

注重實踐

我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：

第一、認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間?？梢詮恼麜r、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾時或幾時半；

第二，認識物體和圖形。平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

認識人民幣，會用人民幣。下學期會學習人民幣的換算，元，角，分之間的兌換，現在的孩子可能連分見都沒見過，更別說會換會用了，所以，希望在假期中，和孩子逛街買東西時，多鼓勵孩子自己用錢，多少錢可以買到哪些東西，哪個東西要花多少錢，差多少，找多少。即可以鍛煉孩子的社交能力和計算能力，又能讓他們在實際生活中來體驗感知人民幣，那到時學起來，問題就不大了。

適當復習，預習。下學期學習時間比較短，所以這項工作必不可少。在這里，提出一個詞語：適當。復習可以多練習，鞏固扎實；而預習，適當就行。不用過度輔導，像乘法除法這些，我們下學期還不會學到，下學期主要內容是100以內數的加減法，進位的，退位的。讓孩子適當的提前了解，有所認識，那學習起來肯定會輕松許多了。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術?？傊?，我們的目標是一致的，我將會盡全力和各位家長共同教育孩子。最后，再次感謝各位家長朋友對我們工作的支持，希望在以后能夠一如既往的繼續(xù)支持我們。祝我們的孩子健康快樂成長，家長朋友們工作順利，大家，新年快樂！謝謝大家。

第四篇：一年級上期期末家長會

一年級上期期末家長會

親愛的家長朋友：

歡迎你們的到來。我們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到了一起，相信在接下來的六年里我們將因為孩子更加了解，更能相互學習，形成教育的合力。讓孩子們成長得更健康、更快樂，是今天我們召開家長會的根本目的。今天主要涉及到兩方面的內容：總結一學期來孩子的表現和組建新一屆的家長委員會。

一、成立家委會

孩子的成長離不開父母、老師的幫助，離不開集體的影響。我們班不僅有44個孩子在一起學習，同時也是44個孩子父母在一起相互學習的機會。教育家指出：良好的班級氛圍有利于孩子良好行為習慣的形成，積極向上的輿論將影響孩子的一生。

家長委員會成立的目的是成為連通家校的紐帶，架起家校聯系的橋梁。為了讓各位家長參與到我們的班級管理中，為班級的發(fā)展出謀劃策，更重要的是為孩子們的學習生活做好后勤保障，協(xié)助老師開展各項有益的活動。比如說班級開展活動需要購買道具、材料、獎品等，以及活動后的圖片文字資料的宣傳；為孩子們復印學習資料；開運動會需要購置服裝；孩子們需要提供一個舒適的學習環(huán)境，打掃教室清潔，但考慮到孩子年齡小，按照慣例我每周請清潔工為教室進行了大掃除，甲流盛行期間為教室消毒，開學為孩子們搬運教材、本子，每學期開學第一次的大掃除等都需要經費。這一系列問題都需要家長委員會的通力合作。

我們班的家長真的是全身心的付出，為了孩子的成長再多的事也愿意承擔。報名的家長很多，因此將進行投票選舉產生5名。請報名參加家委會的成員上臺作自我介紹，同時根據選票上的職務選擇適合自己的位置，讓大家認識你的同時感受那份你對孩子、對班級的熱愛。

二、本期總結及出現的問題

1、適應性強。（幻燈片出示作息時間表）

這一批孩子很能干，入學后很快適應了學校的作息時間。我將以一天的基本

生活為序，給家長介紹孩子的校園生活。首先有了時間概念，學會了聽鈴聲。到目前為止，班里的孩子基本能做到早上8點20分到校，自覺按照老師黑板上的要求早讀。來得早并且能專心讀書的孩子都能獲得老師的小貼畫，早讀的習慣基本養(yǎng)成。每逢周二、周四，我們會集體晨跑，鍛煉身體。全班同學在體育委員的帶領下能做到整齊的跑步，不沖不停不推不擠，這是相當不容易的。這一點說明孩子們學會了自我約束。8點50分第一節(jié)課開始，每一個鈴聲代表什么，孩子從最初的毫無意識到現在有意識的朗誦上課兒歌，靜息好，也是已經適應的一個體現。（表揚馬若宸）第二節(jié)課后的課間操也是大家最喜歡的體育活動，最能干的是孩子在一個月時間內學會了5套操（2套廣播體操+校園舞+眼保健操+室內操），兩個領操員(李慈穎、王藜俐)每一次都做得十分認真。第四節(jié)課后的中餐時間全靠班里的小干部協(xié)助老師管好紀律，一組一組有序的添飯?zhí)聿耍?4個小朋友能安安靜靜的吃午飯也算得上是蔚為壯觀。發(fā)放洗手液、整理餐車，全靠小朋友們，負責人個個能吃苦，能奉獻。吃完飯后的小掃除目的是鍛煉孩子們的勞動意識，珍惜別人的勞動成果，由各小組輪流承擔一星期。在清潔值周班長的督促下，大多能在午間書法時間前完成。最鍛煉人的干部就是清潔委員，除了督促，還要有協(xié)調能力，吃苦耐勞的精神，現在，我正在發(fā)現這樣的人才。午間書法時間正是培養(yǎng)孩子正確讀寫習慣的時候，我總是不厭其煩的提醒孩子們的坐姿、握筆姿勢，筆粗了換一只，沒有削筆的幫他們削筆，為此我還專門買了一個削筆刀，希望孩子們能從養(yǎng)成正確的書寫習慣。第一節(jié)課下了，牛奶管理員立即為大家分發(fā)牛奶，并回收空牛奶盒，扔到垃圾桶里。辛苦且負責。班里設立里各種各樣的管理員，從小培養(yǎng)他們的責任意識，為大家服務的意識，形成良好的個人素養(yǎng)。我們班的鑰匙管理員每天都是第一個到教室，開門、擦黑板。但是每次老師表揚他都高興得咧嘴笑。孩子們就一天天在老師的表揚與激勵中成長起來。有哪些家長已經發(fā)現你們的孩子長大了？孩子們辛苦了一學期，又經歷了甲流的襲擊，沒有看到誰退縮不來上學，他們或者從生活上、或者從學習上都有了進步，這是我們共同為之高興的事。

2、培養(yǎng)責任心

其實，這些細小的事情說起來算不了什么，但是真正堅持能每日認真做好，那將是孩子擁有堅持不懈精神的開始。這中間當然少不了家長們的鼓勵與表揚，才讓他們有動力。很多孩子在勞動、書寫、傾聽、禮儀等方面都有了顯著的進步。因為很多時候家長已經成為了孩子們的榜樣。

比如羅權益家長熱心幫助班級，復印試卷、為孩子們表演化妝樂此不疲，孩子在學校也變現出來積極為大家服務，擦餐車、掃地、擦黑板，干得熱火朝天。涂然家長喜歡小朋友，待人親切隨和，孩子的待人處事也顯得有禮有節(jié)。原來，家長就是孩子的一面鏡子啊！家長積極，孩子就跟著積極；家長喜歡閱讀，孩子才能愛上讀書；家長敢于擔當，孩子才會有責任心。父母就是孩子的第一任老師。往往我們在評價孩子的同時就會聯想到他家長的處事方式。這學期為班級出力的同學、家長，我都羅列了出來，請家長們?yōu)g覽，你會感受到好人好事呈出不窮。（幻燈片出示好人好事）

看到這一幕幕關心同學、關心集體的事例我非常欣慰也非常感動，相信在這樣的班集體中生活孩子們也會非常幸福。因為我們班擁有一批高素質的家長。這些點點滴滴的感動匯聚成一種信任和支持，才讓我更有信心和力量將這個班帶好。

舉例：有一次一個孩子不小心把桌子推倒了，壓傷了同學的腳。家長知道后立即把孩子送到醫(yī)院檢查，還給孩子買來慰問品。其實，孩子的腳并無大礙，但是考慮到骨頭肉眼不好判斷，也為了讓對方家長放心，沒有去過多考慮是否是自己孩子的責任，以對方孩子的健康為核心。檢查結果出來了，沒有大問題，只需要消腫休息調養(yǎng)一下?；丶液?，家長把自己的處理過程告訴了孩子，并就此事進行了教育。孩子不但知道了平時做事要小心，不要莽撞行事，而且懂得了遇事后主動承擔責任。這個家長的處理方式我很欣賞，通過一件親身經歷的事情讓孩子受教育，這樣的教育最有效。身教重于言傳，孩子印象深刻。我發(fā)現這一批孩子一大共性，害怕承擔責任。平時老師發(fā)現他犯錯進行教育時，總是推諉責任，怪這個怪那個，就是自己沒有錯。每一次問他們你為什么這樣做，他們總是說這樣的話：“是他喊我去做的?！薄拔铱吹剿荚诏偱堋薄拔覜]有打他，是他來先打的我”。但事實上這就是一種沒有責任心的表現。在學校很容易和同學發(fā)生摩擦，磕磕碰碰難免發(fā)生，家長遇到這樣的事情首先得冷靜，先和老師溝通，了解清楚事情的真相，再一起想辦法解決問題。不能只聽自己孩子的一面之詞，這樣更不利于事

情的解決?？傊?，要想這一代孩子具備良好的素養(yǎng)，從小培養(yǎng)責任意識吧。

3、豐富多彩的活動（幻燈片展示活動照片）

這學期我們開展了各種活動，有展示特長的，有鍛煉膽量的，有體育競賽的，有訓練口才的……孩子們在活動中增強體質，學會與人交往，不斷增強自信，把課堂知識學以致用，使得孩子們的綜合能力得到鍛煉和培養(yǎng)。我想這遠遠勝過了一兩個100分。

我們還開展了評先活動、評星活動，這些活動的目的是從禮儀、紀律、學習、作業(yè)等各個方面激勵孩子，形成良好的學習習慣和生活習慣。（幻燈片出示評星活動結果）

我知道作為家長，很想隨時隨地了解孩子在學校一天的表現情況，其實你可以通過以下的方式做大致的了解：一看

1、看教科書.2、看家校聯系本.3、看試卷.4、看孩子的精神狀態(tài)聽。二聽

1、孩子讀、背課文。

2、聽孩子說一天的收獲。

3、聽孩子講學校的故事 三問

1、問每天得了幾個笑臉。

2、問今天都學到了些什么東西

3、問與同學相處的情況。四查

1、查書包、文具。

2、查聽寫。

3、查所得的“笑臉”。我相信只要你是個有心的家長，如果做到以上幾點，孩子的情況一定會了如指掌。當然，我也會盡我所能，與各位做好溝通交流的工作。

感謝各位家長的熱情參與，接下來將宣布競選結果。祝賀你們，從現在開始，你們將成為我們班的頂梁柱。你們身上的擔子更重了，一邊要管好自己的孩子，一邊還要為其他孩子服務。我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。請家長委員會成員代表上臺發(fā)言，同時也可以提出自己對于班級建設得意見或建議。其他家長也借此機會提出你們切實可行的建議。

最后，祝愿每個孩子都能度過一個快樂而有意義的假期，也祝愿各位新年快樂!工作順利！謝謝

第五篇：三年級上期數學教師家長會發(fā)言稿

家 長 會 發(fā) 言 稿

尊敬的各位家長：

下午好！歡迎各位百忙中抽空出來(特別是今天周末的下午出來)與我們進行面對面的交流與溝通！從開學初到現在我接任了3.6班的數學教學,這是我在10年的數學教學中,第三次擔任三年級數學的教學，可以說對三年級的教材有了一定的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，如:張浩然、譚義薪、郭美汐、龔卓凱、張俊聰、申哲謙、冉茜茜等同學的家長，但更多的是通過網絡（即QQ超級寶貝群）/手機或書面交流的方式才和大家有一定的互動，如馬躍奇、王智衡、程梓桐、陳漫妮、王云楊等同學的家長。其中馬躍奇、陳漫妮等同學的家長通過在天下通上書面形式和老師交流，能急時反應學生學習的情況，讓老師在下一堂課中能更好的了解學生,因材施教，值得我們大家學習。因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們工作的大力支持。

（一、我的教學思想)著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。在班級管理上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即 讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。所以，本學期的數學課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（二、我的教學策略)為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我把我個人的在數學方面的一些想法跟大家交流一下。

1、培養(yǎng)訓練好學生的學習習慣，特別是傾聽的習慣和認真作業(yè)的習慣。如:讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心“低級錯誤”，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止“低級錯誤”。

2、關注同學的學習成績，通過個別輔導，家校聯系等形式提高這部分學生的學業(yè)成績，爭取優(yōu)秀率保持在90%以上，杜絕不及格。

3、把書本習題(做一做)定為在校的課堂作業(yè)，《二十六個練習》一般安排在課堂內解決，《天下通課時作業(yè)》確定為學生回家作業(yè)（選擇有效習題進行練習），把輔導重點放在學生的錯題訂正上。為此我為孩子準備了一個“糾錯本”相當于“錯題集”，讓學生把每天的錯誤都改在上面，鞏固記憶。

4、孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是萬以內的加法和減法筆算、兩位數除以一位數的有于余數的除法和多位數乘以一位數以及四邊形,這就對計算能力提出了更高的要求.所以更要加強算的訓練,重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度；在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。所以，《口算計算》既是每天訓練內容，也作為階段性的達標訓練內容，特別是有余數除法和多位數除以一位數，這一學期我將安排二次口算達標比賽（即單元結束時，和期末復習時），反對每天機械化的練習同一張內容，可以采用口算卡片訓練，同桌互相出題訓練，口算訓練本常規(guī)訓練，聽算訓練等形式，建設每天三至五分鐘的口算練習。

5、鼓勵孩子完成學校布置的數學實踐活動作業(yè)，發(fā)現數學源于生活，并用數學幫助生活。三、三年級特點：

從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經?？紳M分，可是到了三年級，成績下降，經常做錯題，忘記寫作業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。

其實，首先我們應該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。

1、學習方面：知識內容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?/p>

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了.這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

四、針對學生的學習情況，提幾點建議

1、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。從天下通的簽字上反映我班有18名同學的家長認真輔導孩子完成了家庭作業(yè).有10多名家長是不定時檢查的,這肯定是對孩子有巨大幫助的.有的家長說代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 “吃虧”。這種說法也不無道理,所以應根據學生的情況而定.那些孩子應該檢查,那些孩子可以自查.但就算是自查家長也應該花1分鐘時間瀏覽一下孩子作業(yè)完成的情況。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導學生小結思維方法，提高思維水平。（不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當天老師布置的很少能做得很好的，相反錯得很多。

2、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

3、培養(yǎng)發(fā)現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛e傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

5、培養(yǎng)檢查的習慣

6、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。

不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。

最后，我感謝你們來參加這次家長會。這就是對孩子的關心，對他們的愛。為了你的孩子,我的學生,我相信：“有付出就一定會有收獲”。比

我的發(fā)言完畢,謝謝!