第一篇：寒假期間學(xué)生課外輔導(dǎo)計劃

寒假期間學(xué)生課外輔導(dǎo)計劃

寒假期間學(xué)生需要有一個課外輔導(dǎo)計劃，現(xiàn)在寒假開始，很多的家長也希望利用這個時間，讓孩子彌補一下學(xué)習(xí)上的不足。針對這個學(xué)生的情況，我們先從與孩子溝通入手。通過與孩子單獨談話，我們了解到孩子是由于不喜歡自己的英語老師，才會對英語課產(chǎn)生了抗拒?？紤]到初中階段的學(xué)生，在生理與智力方面所發(fā)生的一系列特殊變化，我們認為選用年輕又具有心理輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師，先讓該學(xué)生適應(yīng)一對一的授課模式，然后再從英語基礎(chǔ)知識入手，建立學(xué)生的興趣與信心，讓孩子逐漸喜歡上課，并且喜歡課后與老師談話交流。

寒假期間學(xué)生課外輔導(dǎo)計劃需要在溝通中了解，如果孩子考試成績一旦不好，家長就會采取打罵的方式解決。因此，我們和家長進行了溝通，希望家長能夠看到孩子積極的一面，并且學(xué)會賞識孩子點滴的進步。通過和家長的交流，家長也決定先從自身改起，客觀評價孩子微小的努力和點滴的進步。

寒假期間學(xué)生課外輔導(dǎo)計劃具體需要注意一下幾點：

第一，適度放松身心。孩子經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，身心都很緊張。健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效學(xué)習(xí)的保證。只有這樣，才能使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。但是，凡事要有個度，不能無休止地放松，也不可能徹底休息，更不能迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。所以，適度放松是進行下一階段學(xué)習(xí)的最好保證。

第二，制訂詳細的學(xué)習(xí)計劃。寒假雖然只有一個月左右的時間，卻也是完整的時間。在校學(xué)習(xí)的時間是統(tǒng)一的，課堂上有老師有計劃地講解。而假期卻是把時間交給學(xué)生來支配，所以建議學(xué)生自己先制訂寒假計劃，然后再聽取輔導(dǎo)老師的意見。

第三，重點是落實計劃。計劃制訂好，落實是重中之重。作為初中學(xué)生，雖然已 1

有了自我內(nèi)省，但在執(zhí)行的過程中難免有松懈之處。長計劃，短安排，把握今天最重要?！拔覀兊睦蠋熢谳o導(dǎo)課上，除了每天及時安排學(xué)生的精講課之外，還督促學(xué)員按照計劃完成每天的學(xué)習(xí)?！?/p>

第四，家長需要密切配合。家長首先在寒假要多多與孩子溝通，加強親子間的關(guān)系。其次，用引導(dǎo)的方式，監(jiān)督孩子在家里的學(xué)習(xí)及作息。寒假期間可以晚睡會，但也不能無節(jié)制，家長應(yīng)該提醒孩子別太貪睡，晚上別睡太晚，保持一個良好的精神狀態(tài)。

第二篇：0課外輔導(dǎo)學(xué)生計劃

課外輔導(dǎo)學(xué)生計劃

鄧啟飛

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，改善英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率，增強英語教學(xué)的直觀性和趣味性，培養(yǎng)新時期全面發(fā)展的新型人才，特擬定計劃。

二、主要任務(wù)

1、輔導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)英語報刊、書籍、拓寬其知識面。

2、對優(yōu)生實行加擔(dān)子，指導(dǎo)他們多讀、多寫，提高英語表達、交際能力。

3、加大輔差力度，努力提高后進生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高成績。

4、收集各種相關(guān)材料，開展英語知識講座。

5、營造英語語言氛圍，定期開設(shè)英語角，給學(xué)生大膽說英語，用英語的機會。

6、開展英語歌曲、游戲、小品等趣味活動，播放英文知識片給學(xué)生觀看，讓學(xué)生體驗真實的語言環(huán)境。

三、主要目標(biāo)

1、輔導(dǎo)學(xué)生堅持閱讀《英語周報》，積累英語背景知識。2，培優(yōu)：為了讓優(yōu)生更優(yōu)，滿足他們“吃不飽”的要求，對部分學(xué)生給予適當(dāng)?shù)某拜o導(dǎo)，讓他們更好更快地掌握高深一層的知識，從而帶動、幫助差一點的同學(xué)。3，輔差：有一部分同學(xué)因為基礎(chǔ)不是太好，或因為對學(xué)科沒有興趣，而學(xué)不好英語，部分學(xué)生有點興趣，但苦無良策，需要幫助，對于不感興趣的同學(xué)就應(yīng)該開到他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樹立起信心，拉他們一把，鼓勵他們一步一步干上來，否則他們會拖后腿，成績越來越差，走向絕望。

4、力爭優(yōu)生達40％，后進生縮小在10％以下。

四、輔導(dǎo)措施

1、積極通過各種渠道搜集資料，請教備課組其他老師，并充分發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢。

2、積極與各班主任取得聯(lián)系，通報各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、積極及時接受學(xué)生反饋意見，改善課外輔導(dǎo)手段，豐富課外輔導(dǎo)內(nèi)容和課外輔導(dǎo)形式。

4、開展“一幫一，’學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生素質(zhì)整體提高。

5、及時寫好階段性活動總結(jié)和期末總結(jié)。

五、輔導(dǎo)安排

1、輔導(dǎo)時間：每周抽出一定的課余時間或自習(xí)課，或是周末對學(xué)生進行當(dāng)面輔導(dǎo)，保證每周對每一類學(xué)生至少應(yīng)該輔導(dǎo)一次。

2、輔導(dǎo)方式：可以單獨輔導(dǎo)或幾個人記集體輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)內(nèi)容：以教材為主，部分優(yōu)生可以延伸更深內(nèi)容。

4、輔導(dǎo)地點：可以固定地點，也可以隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)，還可以到戶外開展活動進一步提高大家的興趣。

5、分組安排： 培優(yōu)組----開展一些深層次的課外活動或講授一些稍深一點的知識。

輔差組----開展一些重在激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心的簡單活動或講

授一些基礎(chǔ)知識，讓他們樹立信心。

六、小組名單

培優(yōu)組： 李夢琦，黃恒，袁夢，顏憶夢，袁真，何煌，陳祖芳，郭子安，彭雨，劉琪，趙沾，楊業(yè)，嚴佳嫦，陳超，雷聰，周聰，廖佳欣，輔差組：尹泓，陳柏高，雷林，唐震，吳世斌，鐘柏生

袁波，康雪兵，王鑫濤，廖琦，王俐莎，王強，閆彬人，袁安禹

2009年9月

第三篇：課外輔導(dǎo)計劃

課外輔導(dǎo)計劃

教師對學(xué)生積極進行課外輔導(dǎo)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個方面。為了把學(xué)生輔導(dǎo)工作做好，特制定本學(xué)期輔導(dǎo)計劃，如下：

一、新學(xué)期開始，首先落實班內(nèi)的輔導(dǎo)對象。

二.對輔導(dǎo)對象本著進行不厭其煩講解，抓住所講解內(nèi)容的重點、難點，讓學(xué)生學(xué)會弄懂。

三、利用課外時間進行家訪，使其在各方面都不落后。

四、教師引導(dǎo)在學(xué)生中開展讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生活動，教師協(xié)助輔助。

五、利用班內(nèi)開展的各項活動，讓輔導(dǎo)對象加入進去，使其成為活躍分子，使輔導(dǎo)有條不紊。

六、對學(xué)生經(jīng)常進行思想道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)他們不斷進步，努力爭取取得優(yōu)異成績。

大寨小學(xué)四年級一班王克義2013.3

第四篇：課外輔導(dǎo)計劃范文

課外輔導(dǎo)計劃

2013----2014第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

在新的教育教學(xué)改革的倡導(dǎo)下，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，我會認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)，同時還會做好課外輔導(dǎo)工作，力爭每個學(xué)生的才能得到充分的施展。

二、學(xué)情分析

四六年級三個班，其中有五分之二的同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出。有五分之一的同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有約五分之一的同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有五分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為了全面提高學(xué)習(xí)成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。

三、輔導(dǎo)目標(biāo)

1、通過課外輔導(dǎo),使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。

2、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

四、輔導(dǎo)對象和形式

對象：優(yōu)等生、中等生和后進生

形式：

1、利用課外時間輔導(dǎo)

2、老師、家長相配合

五、輔導(dǎo)措施

利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。優(yōu)等生在班成績比較突出，思想較活躍，老師布置的任務(wù)能輕松的帶頭完成，但由于小學(xué)生正處于童真的時期，認知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，這就需要老師做好疏導(dǎo)工作。差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。

課外輔導(dǎo)計劃

2013----2014第二學(xué)期

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強管理，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學(xué)校，教師，學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實常規(guī)管理，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進。學(xué)科課外輔導(dǎo)制定出如下的計劃:

1、對本班的優(yōu)秀生進行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。

2、把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。

3、教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。

4、寬教者心胸，善待學(xué)困生?？茖W(xué)教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等非智力因素，因此教師在任何時候首先要注意控制自己的情緒：不遷怒、不急燥；不使用訓(xùn)斥、侮辱人格和傷害自尊心的語言；盡量不向家長及班主任告狀，從而做到理解、尊重、寬容，善待學(xué)困生。

教師還要注意了解每位學(xué)困生的情況，了解他們特長、愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。無數(shù)事實證明，學(xué)困生有消極性，也有積極性；有逆反心理，也有求知欲；

有違反紀律的行為，也有守紀律的愿望。他們畢竟是孩子，教師一個寬容的微笑、一句體貼的話語、一個會意的眼神、一個輕微的觸摸都會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。

5、借集體氛圍，感染學(xué)困生

6、立個體目標(biāo)，激發(fā)學(xué)困生。一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，學(xué)困生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因。在對每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)（每個單元）、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且據(jù)進度經(jīng)常檢查目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

總之，在本學(xué)期我一定適時、適量、適度的抓好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，拓寬他們的知識面，開闊視野，靈活掌握知識，發(fā)揮其各方面的優(yōu)勢，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，用他們所學(xué)知識服務(wù)于班級，是全體學(xué)生有所提高。

課外輔導(dǎo)計劃

2014----2015第一學(xué)期

為了使全班學(xué)生都有研究科學(xué)知識的方法，都有一定的研究科學(xué)的能力，能正確地開展相應(yīng)要求的科學(xué)實驗，記錄實驗過程及結(jié)果；使上述學(xué)生的科學(xué)能力有一個較大提高，使他們的科學(xué)學(xué)科成績達到優(yōu)秀。制訂出如下計劃：

1、在教學(xué)中滲透課外的知識。成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點，教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。

3、加強對學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生（基礎(chǔ)知識和發(fā)散思維的問題）。

4、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

5、經(jīng)常找學(xué)困生談心，明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時補課，總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。中等生一般思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)較認真，自覺性較強。選擇一個學(xué)習(xí)尖子

生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行針對性的輔導(dǎo)。

六、需要注意的問題：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。在本學(xué)期我會本著整體育人、全面育人的觀念，本著對每個學(xué)生負責(zé)，轉(zhuǎn)化一個差生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮的觀念，使每一個學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)不斷完善和提高。

科學(xué)課外輔導(dǎo)總結(jié)

2013---2014第一學(xué)期

在這的一學(xué)期里，課外輔導(dǎo)工作有了很大進步，回顧和總結(jié)過去一學(xué)期里的課外輔導(dǎo)工作現(xiàn)在總結(jié)如下：

本學(xué)期，我主要負責(zé)了四六年級的科學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期的一開始，我就開始關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良；有的同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好；有的同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為全面提高學(xué)習(xí)成績，主要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的轉(zhuǎn)化工作是課外輔導(dǎo)工作的重心，而整個班級的后進生更是一個龐大的數(shù)字，可想而知后進生的轉(zhuǎn)化工作有多么艱巨。在如此艱巨的任務(wù)面前，我沒有退縮，而是時刻保持一個清醒的頭腦，認真審視這些后進生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。時刻與班主任及其他任課老師保持聯(lián)系，共同做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

通過長期對后進生的觀察，我就發(fā)現(xiàn)：這些后進生的腦子并不笨，而是因為愛玩落下的功課太多，才使得聽不懂老師講課。通過和一些后進生的溝通，我發(fā)現(xiàn)，他們對成績也有積極的渴望，也非常希望自己能在班中名列前茅，也希望得到家長和老師的頻頻表揚。抓住后進生這個心理，就在課堂上向這些后進生多提一些簡單的問題，幫助他們在學(xué)習(xí)上找回自信，并進行適時地鼓勵和表揚，讓他們感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的幫助。

通過本學(xué)期不懈的努力，不少后進生的進步還是很大的。當(dāng)然，也有一些后進生無動于衷，但是我深知，后進生轉(zhuǎn)化工作是一個長期而又漫長的過程，后進生需要老師一點一滴的呵護。

在新的一學(xué)期里，我將會一如既往的作好科學(xué)課外輔導(dǎo)工作。

科學(xué)課外輔導(dǎo)總結(jié)

2013---2014第二學(xué)期

本學(xué)期擔(dān)任四六年級《科學(xué)》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在學(xué)生輔導(dǎo)”的工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實輔導(dǎo)的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練,我?guī)椭鷮W(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對學(xué)生耐心不足“,恨鐵不成鋼”,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

2、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)評價制度,依次進行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補課,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完

成目標(biāo),由易而難,逐層推進。

3、實行“低、小、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ)、能力和心理準(zhǔn)備的實際,把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際,確定能達到的實際進度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練?？焖俜答?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補課。

4、優(yōu)先提問法。課堂提問是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生探求新知欲望的重要手段。在實際教學(xué)中，因勢利導(dǎo)，循序漸進，逐步達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)實驗方法的探索，要求能按符合實際情況，采用簡易儀器來完成實驗操作體驗。力求每位學(xué)生都能動手完成任務(wù)。

第五篇：課外輔導(dǎo)計劃

中學(xué)籃球社團教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

我校本著以興趣為導(dǎo)向，以活動為載體，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合當(dāng)前特長生的考試情況，以社團活動為手段，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生發(fā)展自我和發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的能力。

二、實施

1、社團活動計劃的擬定，以學(xué)校人力、設(shè)備、場所及學(xué)生興趣等條件，作彈性運用，以期能把學(xué)校的設(shè)施，發(fā)揮最大的效果。

2、本校社團活動以學(xué)生為主體，依學(xué)生志愿選修，指導(dǎo)教師提供最佳指導(dǎo)，協(xié)助其學(xué)習(xí)，體驗生活，培養(yǎng)興趣。

3、各類社團必須與各學(xué)科密切配合，以增進教學(xué)效果，并以藝術(shù)性、體能性及培養(yǎng)學(xué)校骨干為主要目的。

4、全校教師對學(xué)校社團活動，均能有指導(dǎo)和參與的責(zé)任，且各項活動均應(yīng)依據(jù)教師專長，為最優(yōu)先考慮。

三、實施辦法

1、社團成員主要采取學(xué)生自愿報名，教師做適當(dāng)調(diào)度的形式組成，讓學(xué)生全員參與。

2、社團（班級教師專長指導(dǎo)隊伍）

學(xué)校社團得依據(jù)本校教師專長開班，在班級中實施統(tǒng)一調(diào)度，所涉課程有體育組統(tǒng)一排定。

(1)每學(xué)期擬訂課程計劃時，根據(jù)各教師專長，排定任課教師，并由其提交社團課程計劃表及其進度表。

(2)學(xué)期結(jié)束各社團應(yīng)將全學(xué)期活動記錄本及學(xué)生活動情況送交科研處。

(3)社團活動應(yīng)服從學(xué)校統(tǒng)一安排，以全校性的活動為優(yōu)先考慮。

(4)學(xué)校社團有義務(wù)代表學(xué)校參加滎陽市及其他一切集體活動，并在學(xué)期結(jié)束時做好成果展示。

四、預(yù)期目標(biāo)：

1、學(xué)生得到生活情趣的陶冶，增進自身的才藝能力，拓展人生的學(xué)習(xí)廣度。

2、發(fā)展學(xué)生多元能力，促使孩子潛能的開發(fā)，造就多層次的社會人才的培育。

3、讓更多的學(xué)生學(xué)有所長，增強自信心。

本學(xué)期社團活動具體如下：

五、報名條件

1、對籃球有濃厚的興趣；有一定的籃球基本功

2、有紀律意識，能服從安排；能嚴格遵守校紀校規(guī)；

招生對象:七八年級學(xué)生(男女不限)

活動時間：下午第四節(jié)課

活動地點：籃球場

教 練：馬 勇

六、活動計劃

1、以10人為一小組，各組指派一名組長，訓(xùn)練時分組進行。

2、課時安排：前10分鐘進行熱身運動，指導(dǎo)老師利用10分鐘時間講解籃球技巧，復(fù)習(xí)鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習(xí)。

3、不定期舉行小型的籃球比賽。

4、定期組織觀看NBA等籃球賽式，舉行有關(guān)籃球的知識競賽和游戲，豐富社團活動。

七、社團活動要求

1、“夢想”籃球協(xié)會活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。學(xué)期結(jié)束前寫好活動總結(jié)。

2、指導(dǎo)老師對本組的工作負責(zé)。必須管理組織教育好學(xué)生遵守協(xié)會制度和規(guī)定，按時到崗參加活動，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。

3、各位協(xié)會會員要做到準(zhǔn)時到崗，有事有病請假，指導(dǎo)教師做好活動前的點名工作，對缺席學(xué)生要問清原因并做好點名記錄。

4、協(xié)會活動過程中，教師必須認真輔導(dǎo)，積極熱情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，確?；顒釉鷮嵱行?，安全。

5、要抓住機遇和創(chuàng)造條件，使學(xué)生有機會參加各級各類的競賽活動，讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優(yōu)異的成績。

馬 勇

2018年8月27日