第一篇：汶川地震四周年講話

汶川地震四周年講話

2008年5月12日14時(shí)28分,這是一個(gè)讓所有中國(guó)人永遠(yuǎn)記住的時(shí)刻。突如其來(lái)的汶川大地震,摧毀了無(wú)數(shù)和平和寧?kù)o的城鎮(zhèn),震動(dòng)了大半個(gè)中國(guó),震撼了所有中國(guó)人的心,震驚了整個(gè)世界。那一瞬間,巴山蜀水的呻吟,祖**親的哭泣,大地悲歌，那樣令人神往的天府之國(guó),頃刻間天崩地裂,.斷壁殘?jiān)＝刂?008年9月4日12時(shí)，四川汶川地震已確認(rèn)69226人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。汶川地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元。四年了，整整四年了，這慘痛的記憶還銘刻在每一個(gè)中國(guó)人的心底，成為永不結(jié)痂的傷疤。

大地震總是要發(fā)生的。面對(duì)災(zāi)難，就算是科學(xué)還不能預(yù)測(cè)，我們真的就只能坐以待斃？無(wú)所作為？地震后，全國(guó)知名教育家、心理學(xué)專家任慶文走訪了災(zāi)區(qū)，勘察了地震現(xiàn)場(chǎng)，訪問(wèn)了大量的幸存人員，最終他說(shuō)道：很多人其實(shí)是可以不死的！

其一，汶川屬于主震余震型，主震已經(jīng)過(guò)去，孩子蜷縮在危房子里，部分孩子只有輕傷，也有孩子根本沒(méi)有受傷，門窗變形，但是也開著，就是不敢出來(lái)，由于驚嚇過(guò)度腿發(fā)抖，喪失逃生能力，靠別人一個(gè)個(gè)背出來(lái)！余震來(lái)了，沒(méi)有背出來(lái)的和去救人的一起萬(wàn)分遺憾的砸死了。父母得知真相，捶胸頓足‘你怎么就不知道跑??？埋怨孩子嗎？其實(shí)是父母平時(shí)沒(méi)有訓(xùn)練孩子獨(dú)立性和膽子，關(guān)鍵時(shí)刻，逃生本能喪失。

主震余震型的地震，就算是七八級(jí)的大地震，主震時(shí)也只是倒 1

下一部分地震中心的房子，大部分房子，不一定倒下，而是搖搖欲墜，停留幾分鐘甚至幾十分鐘，甚至幾小時(shí)，一些小的余震來(lái)臨，很多危房倒塌，以后每次余震都有倒塌的房屋，就是在大震和余震的寶貴幾分鐘幾十分鐘內(nèi)，許多人逃出來(lái)了，而膽子小的不會(huì)逃生的就死在余震倒塌的房子里。

其二，地震來(lái)臨，在頂樓上課的老師喊趴下，下樓來(lái)不及，很多孩子趴下了，就是有些孩子嚇楞了，不知道趴下，樓板砸下，孩子砸死在桌子與樓板之間。父母得知孩子死亡真相，痛不欲生，猛打自己耳光，自責(zé)沒(méi)有教會(huì)孩子起碼的逃生和避險(xiǎn)的能力。

其三，某小學(xué)老師在地震瞬間，大喊讓孩子快跑操場(chǎng)去，很多孩子不是跑操場(chǎng)，而是跑過(guò)來(lái)圍在老師身旁揪住老師衣服大哭，老師從沒(méi)有打罵過(guò)孩子，這次突然理智的意識(shí)到大事不好，連打帶罵把孩子拽著推著踢著帶到操場(chǎng)，房子隨后倒塌，孩子獲救。而其他學(xué)校的孩子就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，往往和老師一起遇難。這其實(shí)是父母平時(shí)包辦一切，孩子對(duì)父母過(guò)度依賴，轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的過(guò)度依賴，造成自己獨(dú)立行動(dòng)能力差，逃生能力喪失。

其四，很多父母和孩子其實(shí)是可以活著的，地震來(lái)臨，孩子大驚，找父母而不是外逃，他們習(xí)慣了依賴父母，好像只有父母身邊是安全的，父母也忙著找孩子，七八十幾歲的孩子其實(shí)是可以跑很快的，父母還只好抱著外跑，耽誤了逃生時(shí)間，結(jié)果孩子和父母往往一起被砸，扒出好多父母抱著孩子遇難的尸體。人們?cè)谫澝栏改钢異?ài)偉大的同時(shí)，更心疼他們死的冤枉，窩囊。過(guò)度保護(hù)孩子，造成孩子對(duì)父母依

賴，喪失獨(dú)立行動(dòng)能力，是造成母女父子共同無(wú)謂死亡的原因。其五，高樓里逃生的人很少往樓頂廚房衛(wèi)生間跑，大多數(shù)盲目下樓，而下到樓底下又沒(méi)有避險(xiǎn)的安全空間，反而被砸的更慘。而如果樓群密集又不太高，像都市村莊的樓群 頂層住戶上到頂樓，就是樓倒了，被緩慢摔地下或者建筑樓板上，很容易被救，基本不會(huì)死。這讓我們感嘆，人們連最簡(jiǎn)單的逃生技術(shù)不懂。普遍的麻痹，防震避震教育的三十年空白，造成極其簡(jiǎn)單的逃生常識(shí)都沒(méi)有，實(shí)在是死的可惜，令人扼腕嘆息。

其六，廢墟中，孩子可以活動(dòng)，離衛(wèi)生間很近，只要鉆過(guò)去就可以喝到水，卻不知道做，三天不到就脫水?dāng)鄽饬?。我們?nèi)f分遺憾，孩子的生存能力還不如小動(dòng)物。因?yàn)楹⒆訌膩?lái)沒(méi)有在家喝過(guò)衛(wèi)生間自來(lái)水，卻喝慣了可樂(lè)，飲料，甚至小一點(diǎn)的孩子，自來(lái)水能不能喝都是疑問(wèn)，因?yàn)槲覀兏改附逃⒆訌牟蛔尯壬?，卻沒(méi)有告訴孩子在被困情況是，一切水都是救命的寶貝，孩子過(guò)度依賴父母供應(yīng)一切的生活模式造成的惡果，孩子腦子里竟然沒(méi)有找水的意識(shí)！。

其七，任慶文訪問(wèn)過(guò)很多親歷地震的孩子，一個(gè)孩子告訴他，看到身邊的孩子滿頭鮮血，胳膊斷裂噴血，嚇得連連嘔吐，不敢看，更別說(shuō)幫助他包扎，只嚇得失聲大哭。因?yàn)槠綍r(shí)父母根本沒(méi)有給孩子看人流血的機(jī)會(huì)和搶救的常識(shí)，第一次看到就驚慌失措，后來(lái)那個(gè)孩子失血過(guò)多死了，他昏睡過(guò)去幾個(gè)小時(shí)后就被救，如果那個(gè)孩子得到簡(jiǎn)單的撕破衣服包扎，【受傷孩子自己的另一只手也可以包扎】，控制血流，可能就逃過(guò)一劫！黑暗中，有多少類似的孩子，流干了血，沒(méi)能

等到救援？

其八，很多孩子是同伴死去后自己被嚇?biāo)赖?，沒(méi)有等到救援到來(lái)就提前萬(wàn)分遺憾的走了，因?yàn)閺U墟中總有個(gè)別孩子傷勢(shì)較重而提前死去，許多沒(méi)有受傷的孩子卻在尸體旁無(wú)法回避而驚恐萬(wàn)狀！很多孩子很快嚇昏過(guò)去，孩子的生存意志很脆弱，見(jiàn)不得死人，這是教育的失敗??！對(duì)孩子進(jìn)行生命教育，不怕看到死人，十分必要，關(guān)鍵時(shí)刻，可以保命啊！

其九．任慶文訪問(wèn)過(guò)救援隊(duì)很多人員，問(wèn)他們印象最深的是什么，有人說(shuō)，剛過(guò)去兩天，掀開廢墟發(fā)現(xiàn)了孩子的尸體，在空間沒(méi)有被任何東西砸著壓著，頭上確有血，手里拿個(gè)水泥塊帶血，好像是自身砸自己死的。

這讓我們震驚不已。讓孩子失去生命的，是恐懼，是不知道有人會(huì)救他的絕望，是沒(méi)有人告訴孩子地震發(fā)生后要耐心等待救援的常識(shí)，黑暗中選擇結(jié)束生命，地震常識(shí)的缺乏，沒(méi)有堅(jiān)持的勇氣和信心，使孩子們?cè)缭缢廊?，這種情況顯然不是個(gè)例，父母子女親人之間，同學(xué)朋友之間，一旦有人死亡，其他人恐懼絕望痛苦過(guò)度，選擇自殺身亡。

其十，一個(gè)孩子給他講了他困在廢墟的經(jīng)歷。墻角的三角空間，困住了三個(gè)孩子，他們都沒(méi)有受傷，由于驚嚇過(guò)度三個(gè)人包成一團(tuán)哭喊呼救了幾個(gè)小時(shí)，不見(jiàn)來(lái)人，餓啦，分吃了書包的零食，喝光了另一個(gè)孩子的一瓶水，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)零食。終于疲憊昏睡過(guò)去。一個(gè)孩子醒來(lái)，透過(guò)水泥板的縫隙的光線，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大老鼠鉆進(jìn)他的書包，還露出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，老鼠顯然是被他們的零食的香味引誘過(guò)來(lái)的，孩子看到后，并沒(méi)有意識(shí)到那點(diǎn)食品是救命糧，要保護(hù)，反而，嚇得大叫，其他兩個(gè)孩子驚醒，三個(gè)孩子都看到了老鼠，嚇得瑟縮著抱成一團(tuán)大哭大叫，驚恐的躲避老鼠，連腿都縮過(guò)來(lái)，老鼠終于跑了，孩子平靜下來(lái)，再也沒(méi)有一滴水，一口糧食。饑渴驚嚇，第二天孩子都餓昏過(guò)去。不到第三天，就被扒出來(lái)，另外兩個(gè)孩子再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，他經(jīng)過(guò)搶救脫險(xiǎn)。

我們看到了孩子在廢墟的一連串錯(cuò)誤行為，首先大哭時(shí)間很長(zhǎng)，大大消耗了體力，可能使他們等待救援的時(shí)間大大縮短。其次是孩子根本沒(méi)有意識(shí)到那點(diǎn)水和零食，是他們的救命糧，要不到萬(wàn)不得已不能吃喝。還有，最后一點(diǎn)，一個(gè)老鼠嚇壞三個(gè)偉大的動(dòng)物----人類！而原始社會(huì)任何一個(gè)小孩子都敢伸手抓老鼠，而且抓住后會(huì)吃掉。文明使孩子喪失了動(dòng)物的求生本能。那個(gè)老鼠分明是孩子們的救命干糧！如果明白知道，他們有可能被困一星期，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，那么，就該毫不猶豫吧書包按住，捉到老鼠，并且毫不猶豫把他分吃掉，而且一次都不一定舍得吃完，除非怕它變臭。三個(gè)錯(cuò)誤，他們少犯其中的任何一個(gè)錯(cuò)誤，都可能使孩子多堅(jiān)持一兩天，另外兩個(gè)孩子就活下來(lái)了！萬(wàn)分可惜!

其十一，最后五個(gè)孩子連滾帶爬到教室外，沒(méi)有來(lái)得及跑到操場(chǎng)，教室樓倒塌，向他們?cè)疫^(guò)來(lái)，所幸被院墻山坡頂住，留下空隙，而樓板并沒(méi)有全碎完，孩子只是一頭灰塵，擦破皮膚。沒(méi)有受大傷，被困。他們同樣大喊哭叫了一個(gè)下午，耗盡體力，第二天饑渴難耐的孩子們

就沒(méi)有氣力了，一個(gè)孩子摸到了身旁被砸倒下的校園的一棵樹的繁茂枝葉，說(shuō)，我們吃樹葉吧？其他幾個(gè)孩子都說(shuō)，從沒(méi)有聽說(shuō)這樣的樹葉能吃，會(huì)中毒吧?再說(shuō)，還是生的，怎么吃啊？不敢吃。是啊，孩子吃慣了面包，糖果，精美零食，在他們眼里樹葉哪算可吃的食物？孩子根本沒(méi)有人是靠一切動(dòng)物和植物生存的基本常識(shí)，只是被文明父母喂養(yǎng)的像籠子里的小鳥，不會(huì)吃自然食物了。其他四個(gè)個(gè)孩子說(shuō)什么都不敢吃，餓昏過(guò)去，他偷偷背著他們吞咽了幾把樹葉，也昏睡過(guò)去，不到第三老師就帶來(lái)救援隊(duì)，就被救出，但是，那四個(gè)孩子再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，他活下來(lái)了，其實(shí)，最大可能就是那幾把樹葉延長(zhǎng)了他的待援時(shí)間!另外四個(gè)孩子生命就消失了，可惜之極！

其十二，一個(gè)老人陳仁平，被困，靠?jī)蓚€(gè)個(gè)雞蛋，喝尿，一星期堅(jiān)持，終于等來(lái)救援，活啦，而孩子，年齡小的孩子，甚至還以為是天塌地陷了，所有人都死了，不會(huì)有人救他們。很多孩子書包有礦泉水，一天就喝完，有零食，一天就吃完，尿了不知道用瓶子接著備用，就那樣脫水饑餓死去。就是身邊有生雞蛋也許孩子都不會(huì)吃，因?yàn)楦改笍膩?lái)可能都沒(méi)有告訴孩子，一切植物動(dòng)物及其產(chǎn)品都是可以吃的，除了個(gè)別有毒，在保命的關(guān)鍵時(shí)刻，必須大膽嘗試。，三天以后救活的基本上都是成年人，他們知道喝尿，知道節(jié)約水和食物，孩子則基本都不會(huì)。孩子的自救能力極差。

其十三，任慶文訪問(wèn)過(guò)上百個(gè)學(xué)生，你們過(guò)去想過(guò)會(huì)遇到這樣的災(zāi)難嗎？懂得如何在災(zāi)難中逃生嗎？基本回答是沒(méi)有。整個(gè)社會(huì)都缺乏這種生命風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，好像災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)。

其十四，大多數(shù)人并不知道地震傷亡的過(guò)程，北川受災(zāi)那么重，任慶文在北川百日紀(jì)念時(shí)刻，冒著極大風(fēng)險(xiǎn)在一排排危樓中間反復(fù)觀察，想弄清楚人到底是怎么死的，到底能不能在地震發(fā)生時(shí)避免死亡。以便以后為人們提出正確逃生辦法。他發(fā)現(xiàn)還有很多樓房沒(méi)有倒，就是倒下的，也不是一下就倒塌，有一個(gè)搖晃傾斜扭曲的過(guò)程，因?yàn)橛袖摻?，如果機(jī)靈，就是房子快倒了，躲都是來(lái)得及的，可是，很多人嚇傻嚇呆了，不會(huì)躲避，或者躲避不當(dāng)，死了。當(dāng)然，大震時(shí)人一般是站不住的，但是打滾是絕對(duì)可以的，有幸存者說(shuō)，他看著那個(gè)樓要倒下了，趕快滾到一邊，才活下來(lái)。

今天，我校在這個(gè)特殊的日子，舉行地震逃生演練，希望同學(xué)們牢記：災(zāi)難并不遙遠(yuǎn)，我們要懂得如何避險(xiǎn)！

第二篇：汶川地震四周年 演講稿

緬懷昨天，迎接新汶川

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震。那一刻，天塌地陷，多少顆心臟停止跳動(dòng)！多少個(gè)理想隨風(fēng)而去！那一刻，無(wú)數(shù)家園化為烏有，無(wú)數(shù)人的心被撕裂；那一刻，無(wú)數(shù)道傷痕深深烙在了中華兒女的心間。看著無(wú)數(shù)無(wú)家可歸的人們，看著不停攀升的傷亡數(shù)字，看著受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的殘?jiān)珨啾?。然而?jiān)強(qiáng)的華夏兒女沒(méi)有選擇沉浸在傷痛中，而是將悲痛化為力量，在巨大考驗(yàn)面前迎難而上，證明了自己！

時(shí)光輪回，帶走了昨日的憂傷，卻帶不走我們深深地緬懷。地震已經(jīng)過(guò)去四年，但地震的每個(gè)瞬間，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的每個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面依然清晰記憶：

忘不了，人民子弟兵在震后14分鐘就出發(fā)救援，幾天幾夜不休不眠，全力抗震救災(zāi)；

忘不了，共和國(guó)的總理在震后4小時(shí)就趕赴災(zāi)區(qū)，不顧余震，在地震的第一線親自指揮，流下了一滴又一滴傷心地淚水；

忘不了，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到地震災(zāi)區(qū)的志愿者，他們?cè)谶@次特大的自然災(zāi)害中無(wú)限付出；

忘不了，募捐箱前排起的長(zhǎng)隊(duì)，機(jī)場(chǎng)、碼頭堆積的救援物資，170個(gè)國(guó)家和地區(qū)，20多個(gè)國(guó)際組織的44億多元的現(xiàn)金和物資；

忘不了，一群白衣天使，他們和共和國(guó)的軍人一樣，用自己的雙手，托起一個(gè)又一個(gè)重生的太陽(yáng)和希望；

忘不了，忘不了，忘不了……

災(zāi)情就是命令,時(shí)間就是生命;一方有難八方支援;地陷天不塌,大災(zāi)有大愛(ài);國(guó)家興亡匹夫有責(zé);生命可貴,逝者為尊;眾志成城,抗震救災(zāi)。一切的一切都在這里得到了詮釋。

四年前的地震，帶走了生命，卻燃起了希望；

帶走了死亡，卻帶不來(lái)絕望；

帶走了家人，卻留下了一段段動(dòng)人的情；

帶走了歡樂(lè)，卻帶不走未來(lái)。

中華兒女，鏗鏘有力，鑄就輝煌，永遠(yuǎn)矗立虹巔。華夏民族，愛(ài)心永存，眾志成城，永遠(yuǎn)屹立不倒。我們不會(huì)忘記過(guò)去，但同時(shí)我們也會(huì)迎接未來(lái)，沖擊希望，釋放明天，中華民族將永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。天下沒(méi)有永遠(yuǎn)陰霾的天空，只要將生命的太陽(yáng)自內(nèi)心升起！

我們手牽手，用一種不屈的精神一起迎來(lái)了美好的明天；

我們手牽手，用一種偉岸的氣魄一起迎來(lái)了新生的太陽(yáng)；

我們手牽手，用一種震撼的力量一起迎來(lái)了全新的汶

川。

第三篇：紀(jì)念汶川地震四周年

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：《親人，你還好嗎——紀(jì)念汶川地震四周年》2008年5月12日，注定要使我們用一生去銘記。汶川地底的一次震動(dòng)，震動(dòng)了中國(guó)，震動(dòng)了世界。無(wú)數(shù)的生命轉(zhuǎn)瞬而逝，無(wú)數(shù)的房屋頃刻瓦礫。汶川成為了川之傷，成為了國(guó)之殤！還記得在那段哀痛的日子里，全國(guó)人民心手相連，共度災(zāi)難，一幅幅畫面讓我們感慨萬(wàn)千，一個(gè)個(gè)身影讓我們肅然起敬，一份份感動(dòng)讓我們記憶猶新。面對(duì)無(wú)數(shù)生命被掩埋在廢墟中，失去親人的人們對(duì)著廢墟呼喚。山悲水泣天垂淚，星暗云濃地含愁。汽笛為故去生靈而哀鳴，國(guó)旗為百姓而垂降。然而，偉大的中國(guó)人并沒(méi)有因此而被打倒。我們?cè)诖煺壑袏^斗，在逆境中成長(zhǎng)，在悲痛中崛起，在廢墟上前行。懷著對(duì)生命的敬畏，全國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，不分晝夜，無(wú)私奉獻(xiàn)，打響拯救生命的接力戰(zhàn)。無(wú)數(shù)的同胞被救出，神州大地上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的圖畫。經(jīng)歷了悲痛、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、抗?fàn)幹?，偉大的抗震救?zāi)精神讓中華民族更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，更加成熟。精神的力量讓我們一次次動(dòng)容，一次次得到洗禮，讓我們看到了生命的可貴，讓我們看到了在和平環(huán)境下成長(zhǎng)的年輕一代的責(zé)任感，讓我們看到了民族未來(lái)的希望。

四年了，在歷經(jīng)512后的80后和90后的我們，已經(jīng)開始漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。我們不再是不懂事的一代，我們對(duì)社會(huì)、民族、國(guó)家、生活、生命和價(jià)值有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，512讓我們學(xué)會(huì)了相處與溝通，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)與付出，學(xué)會(huì)把個(gè)體放在國(guó)家和民族的高度來(lái)看問(wèn)題，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們發(fā)出了屬于我們那個(gè)年齡段的最強(qiáng)音。歷經(jīng)過(guò)512的洗禮，我們以后的生活必將走得更加從容，我們也必將發(fā)奮圖強(qiáng)努力成為祖國(guó)的棟梁！512所留下的累累傷痕和傷口，在時(shí)間的長(zhǎng)河里和重建家園的日子里已經(jīng)開始慢慢愈合、結(jié)痂、脫落，但512它留下的東西實(shí)在太多太沉重，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那是留在心底的一份憂傷和感動(dòng)！在512中走了的人們，你們的親人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們將用自己的行動(dòng)向你們表明，好好的活著，好好的生活！在汶川地震四周年到來(lái)之際，讓我們焚起一柱心香，深深地為遇難同胞祈禱。讓我們銘記那些危難時(shí)刻挺身而出的平凡英雄，銘記那些共和國(guó)的忠誠(chéng)衛(wèi)士、白衣天使，銘記所有為抗震救災(zāi)奉獻(xiàn)力量的人們。讓我們珍愛(ài)生命，承逝者之遺志，用愛(ài)筑起摧不垮的家園，用我們的決心和行動(dòng)努力為祖國(guó)的美好明天而奮斗！我的講話完了，謝謝大家。

高一（9）班全體同學(xué)

2012年5月7日

第四篇：汶川地震升旗講話

2008年5月26日升旗講話

老師們，同學(xué)們！

一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，震碎了多少人美麗的家園，震碎了多少個(gè)溫暖的家庭。幾萬(wàn)人的死難數(shù)字，難以計(jì)算的財(cái)產(chǎn)損失，還有無(wú)數(shù)傷者和幸存者正在承受著身體和精神的折磨。這一切，都在刺痛我們的眼，刺傷我們的心。當(dāng)面對(duì)一組組殘酷的鏡頭的時(shí)候，四川父老鄉(xiāng)親們所經(jīng)受的這場(chǎng)空前的災(zāi)難，我們每一個(gè)炎黃子孫怎能不感同身受。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)了，海外僑胞行動(dòng)起來(lái)了，我們要用自已的愛(ài)心告訴那些受難者，天災(zāi)無(wú)情人有情；我們要用自己的行動(dòng)告訴那些受難者，我們是骨肉相連的一家人。地震使他們失去了親人，但我們所有的中華兒女都是他們的親人，災(zāi)難使他們失去了家園，但我們會(huì)用自己的力量來(lái)重建一個(gè)新的家園。

在這次抗震救災(zāi)的過(guò)程中，每天，我們都在感動(dòng)著。為那些廢墟里堅(jiān)強(qiáng)的生命感動(dòng)，為那些災(zāi)難中舍小家顧大家的人們感動(dòng)，為參與救援的人們的精神感動(dòng)，為來(lái)自四方八方的的愛(ài)心感動(dòng)。這種感動(dòng)的背后，我們更深地感受到我們這個(gè)民族面對(duì)災(zāi)難時(shí)堅(jiān)韌不屈的意志，中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民、以人為本的崇高使命，以及我們這個(gè)國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種感動(dòng)，也來(lái)自我們身邊那些可愛(ài)的學(xué)生們和可敬的同事們。當(dāng)?shù)卣鸬南鞯轿覀兊男@，我們高一六班學(xué)生首先行動(dòng)起來(lái)，向全校師生發(fā)出捐款的倡議書，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈社會(huì)使命感；我們初三2班的信欣同學(xué)，拿出自己壓歲錢和零花錢，兩次共捐獻(xiàn)了512元；還有一些家庭十分困難的學(xué)生，他們本身就是靠學(xué)校的愛(ài)心資助來(lái)完成學(xué)業(yè)，但他們拿出自己的生活

費(fèi)，獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)更需要幫助的同齡人。同學(xué)們，老師們，捐款不論多少，愛(ài)心同價(jià)，支持不在大小，真情永恒！我們是中國(guó)人，我們的血脈相連，四川災(zāi)區(qū)的苦難就是我們的苦難，同胞的痛苦牽扯著我們的心靈。災(zāi)區(qū)的困難還很大，重建工作更是需要我們每一個(gè)中國(guó)人共同努力。上周，我們的學(xué)校的一些老師和學(xué)生又參與了自發(fā)的捐款活動(dòng)，今天，在這里，作為一名黨員，作為一個(gè)普通的中國(guó)人，我個(gè)人再次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款1000元，作為一個(gè)黨員的救災(zāi)黨費(fèi)，我也希望我們?nèi)w師生能行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注地震災(zāi)區(qū)，再次奉獻(xiàn)愛(ài)心！

老師們，同學(xué)們，災(zāi)難必將過(guò)去，生活還在繼續(xù)。我們沒(méi)有經(jīng)歷這場(chǎng)劫難，我們是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的同時(shí)我們更要反思，我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度來(lái)面對(duì)我們的生活。正如剛才老師和同學(xué)演講中提到的，當(dāng)我們太多的抱怨生活的不如意，當(dāng)我們太多的感受到工作學(xué)習(xí)的艱苦，當(dāng)我們浪費(fèi)太多的時(shí)間去追求眼前的歡樂(lè)，我們可曾想到，生命是多么的寶貴，能夠?qū)崒?shí)在在的工作學(xué)習(xí)又是何等的幸福！老師們，同學(xué)們，珍惜生命的每一天吧，因?yàn)樯歉哔F的，他不允許我們用浪費(fèi)來(lái)褻瀆；生命是有責(zé)任的，他不允許我們用自私來(lái)侵害。我們作好自己的工作，搞好自己的學(xué)習(xí)，就是在履行我們的使命，就是在為國(guó)家盡一份力，就是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告慰遇難者，支持災(zāi)區(qū)的人民和重建工作。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，用更大的勇氣來(lái)面對(duì)一切的困難，用更大的支持鑄起愛(ài)心長(zhǎng)城，用加倍的努力來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家，這是歷史賦予我們每一個(gè)中國(guó)人的光榮使命！

謝謝大家！

第五篇：汶川地震材料

兩天的抗災(zāi)救災(zāi)，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)可歌可泣的救災(zāi)場(chǎng)面，真可謂感動(dòng)中國(guó)。

現(xiàn)在全國(guó)人民最關(guān)心最揪心的就是災(zāi)區(qū)人民的救助和生活。人民群眾天天圍坐在電視機(jī)旁收看抗震救災(zāi)的實(shí)況，牽動(dòng)和感動(dòng)著億萬(wàn)人民的心。

1、十萬(wàn)解放軍官兵和武警戰(zhàn)士在交通、電信雙中斷的困境中晝夜兼程趕往災(zāi)區(qū)，投入到救助圍困群眾的戰(zhàn)斗中。在廢墟中救人時(shí)，戰(zhàn)士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰(zhàn)士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個(gè)又一個(gè)奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動(dòng)和震憾！

2、震區(qū)一個(gè)學(xué)校倒塌，地震發(fā)生的慌亂之時(shí)，一名教師堅(jiān)強(qiáng)地扒在桌上，讓四個(gè)學(xué)生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個(gè)孩子得救了，這個(gè)教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動(dòng)了全國(guó)人民。

3、這幾天，全國(guó)各地的各級(jí)組織紛紛動(dòng)員起來(lái)，給災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，從中央各部委到各省市機(jī)關(guān)、各人民團(tuán)體、行業(yè)組織都行動(dòng)起來(lái)，籌集物資，派出隊(duì)伍到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。不少群眾志愿加入到捐款大軍中來(lái)，各大企業(yè)也捐出巨款支援救災(zāi)和重建工作，金額初步累計(jì)達(dá)到上百億元。動(dòng)員面之廣，行動(dòng)之迅速，捐款量之大，創(chuàng)下了新中國(guó)之最，全國(guó)展現(xiàn)了一幅上下總動(dòng)員、眾志成城、抗震救災(zāi)的宏偉畫卷。真可謂天災(zāi)無(wú)情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動(dòng)地看到了在自然災(zāi)害面前，人性中那種善良、奉獻(xiàn)的道德力量的展示與釋放！

這種偉大的抗震救災(zāi)精神是中國(guó)人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動(dòng)中國(guó)的12大英雄

一、譚千秋

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

“地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……”

二、荊利杰

5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。

武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個(gè)師生。雖然沒(méi)有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟，開始了長(zhǎng)達(dá)3天時(shí)間的救援。

余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒(méi)有停下來(lái)。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵](méi)有停歇。

13日上午10時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來(lái)。就在此時(shí)，他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來(lái)，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái)，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”

現(xiàn)場(chǎng)所有人都哭了……

荊利杰本人說(shuō)過(guò)，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

三、袁文婷

袁文婷，一個(gè)算得普普通通女孩的名字，如果不是這場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí)，一位來(lái)自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。

汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語(yǔ)言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。

就因?yàn)樵逆玫臑榱瞬蛔屨幱诨ǘ浒愕暮⒆觽兊蛑x，她才一次又一次沖入危險(xiǎn)的教室共救出13名孩子。

面對(duì)如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

四、何翠青

5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。

五、向倩

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

廢墟中，龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)生，緊緊地?fù)碓谧约荷硐拢衲赣H護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中……

六、康潔 一個(gè)小女孩在汶川地震時(shí)孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個(gè)老師。這個(gè)女孩就是11歲的康潔。

七、張米亞

5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒?。受汶川地震影響，四川北川中學(xué)的教學(xué)樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

八、林浩

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級(jí)。地震發(fā)生的那一刻，他正走在教學(xué)樓的走廊上，被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地?！拔沂箘排溃箘排?，終于爬出來(lái)了。爬出來(lái)，我看一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來(lái)了，拿給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把他拿給家長(zhǎng)了。后來(lái)我又跑回去把另一個(gè)同學(xué)抱出來(lái)了，拿給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把他拿給家長(zhǎng)，他也被父母背走了?！绷趾圃谥v述自己救人的時(shí)候顯得非常鎮(zhèn)定，聲音很稚嫩,連用幾個(gè)“拿”字，他就是在平平靜靜地?cái)⑹鲞@件事情，稚嫩的童聲帶著鄉(xiāng)音。

九、嚴(yán)蓉

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。

她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。

十、王剛

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險(xiǎn)要緊，救人關(guān)鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時(shí)許，省抗震救災(zāi)指揮部派出的運(yùn)送救援物資和接送人員的直升機(jī)降落在臥龍鎮(zhèn)臨時(shí)停機(jī)坪，王剛帶領(lǐng)民警負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的警戒任務(wù)。

悲劇發(fā)生在9時(shí)37分。在救援直升機(jī)卸載救災(zāi)物資過(guò)程中，高速旋轉(zhuǎn)的尾翼悄然逼近一位正在直升機(jī)旁攝影的女記者，來(lái)不及過(guò)多的言語(yǔ)，王剛縱身一推……

王剛犧牲時(shí)，身邊的戰(zhàn)友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質(zhì)不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個(gè)信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當(dāng)天，王剛準(zhǔn)備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機(jī)上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

十一、周汝蘭

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

面對(duì)災(zāi)難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時(shí)，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒(méi)有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)。地震過(guò)去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時(shí)噴涌而出。

幾天來(lái)，神州大地傳誦著幾個(gè)人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個(gè)共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

十二、蔣敏

5月22日電 5月22日，人力資源和社會(huì)保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅(jiān)強(qiáng)警花”蔣敏被授予“全國(guó)公安系統(tǒng)一級(jí)英雄模范”榮譽(yù)稱號(hào)。

抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強(qiáng)忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅(jiān)守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線。

災(zāi)難與感動(dòng)并存

唐山地震，我已經(jīng)記不清楚是什么時(shí)候，只是在讀書的時(shí)候無(wú)意中了解了那么一點(diǎn)點(diǎn)，甚至沒(méi)有多大的感覺(jué)，現(xiàn)在四川發(fā)生了地震，心里卻有很多感觸，原本不愛(ài)聽廣播新聞的我，知道了地震的消息后我卻格外關(guān)注廣播新聞，聽著播音員的解說(shuō)、看著電視銀幕，我才真正知道什么是災(zāi)難，解放軍爭(zhēng)分奪秒地在廢墟中救人。昨天，在報(bào)紙上看到一篇文章：一救援部隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在得知余震時(shí)，命令所有人員撤離，幾個(gè)戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊(duì)長(zhǎng)跪下懇求：“讓我多救一個(gè)，我還能再救一個(gè)?！笨戳酥笳媸歉袆?dòng)萬(wàn)分。一個(gè)十來(lái)歲的小女孩，在手腳都受傷的時(shí)候，還笑著對(duì)救她的人們說(shuō)：不要擔(dān)心我，我沒(méi)事的，只要唱歌就不會(huì)痛了，然后就唱起了“兩只老虎”，在場(chǎng)所有人都被她感動(dòng)了。在一所小學(xué)里，一名教師摟著兩個(gè)孩子，孩子還活著，但這位教師已經(jīng)離開了，由于手臂已經(jīng)堅(jiān)硬，救援人員為了救出孩子，只好含淚把他的手鋸了再救出孩子。還有很多很多感人的場(chǎng)面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機(jī)與救援隊(duì)員一起幫忙救人；有位記者說(shuō)：她從到達(dá)災(zāi)區(qū)后，眼淚就沒(méi)停過(guò)，看著這些報(bào)道，我們又有誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)我們以無(wú)比興奮的心情迎來(lái)了奧運(yùn)圣火舉國(guó)同慶之際，咱們四川同胞卻遭遇了罕見(jiàn)的地震災(zāi)害，天災(zāi)無(wú)情，人間有情；一方有難，八方支援。全國(guó)立即行動(dòng)了起來(lái)，你派消防人員、我派醫(yī)務(wù)人員、你送棉被、我送水------頓時(shí)全國(guó)上下都是捐款捐血的聲音，大家都希望通過(guò)自己力所能及的心意，幫助我們受災(zāi)同胞能夠早日度過(guò)難關(guān)。以前，總會(huì)想，為什么.我感覺(jué)不到這個(gè)社會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，感覺(jué)不到人們是愛(ài)中國(guó)的，到處都是冷漠、自私自利，現(xiàn)在，我感受到了，可是，這個(gè)過(guò)程的背后是充滿血腥的，真不懂為什么那么多人自殺，一點(diǎn)都不珍惜生命，活著就是最重要的，生命比任何一切都來(lái)之不易?，F(xiàn)在在這個(gè)世界，許許多多地區(qū)，有人沒(méi)飯吃、沒(méi)衣服穿，過(guò)這些苦難的生活，我們?nèi)娜θ椭２灰J(rèn)為幫助的東西很少，不能解決問(wèn)題，我們的心量很大，所以那一點(diǎn)點(diǎn)布施的功德，就盡虛空、遍法界，學(xué)作菩薩！我們自己不希求任何的果報(bào)，但愿眾生離苦，存這個(gè)心就好。所以你能夠盡自己的本分、盡自己的職責(zé)，做社會(huì)最好的榜樣、最好的模范，這就是真正的積功累德、真正的自行化他。

我們的好總理

他看到搶險(xiǎn)人員正在解救兩名困在廢墟下的孩子時(shí)，他流淚了。他說(shuō)：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救的?！?/p>

看到年過(guò)花甲的您,總是不懼危險(xiǎn)第一時(shí)間飛奔一線,當(dāng)您俯下身軀安慰廢墟下的災(zāi)民再堅(jiān)持一會(huì)時(shí)，當(dāng)您懷摟孤兒強(qiáng)忍淚水悲痛時(shí),你象一個(gè)長(zhǎng)者,更象一個(gè)父親,66歲的年紀(jì)和戰(zhàn)士們奮斗在一起100多小時(shí)，我哭了......您可一定要保重呀,人民的好總理,人民需要您,因?yàn)橛辛四?再大的艱難困苦我們也能渡過(guò)。一位慈祥,善良，可敬的總理，你是讓全國(guó)人民欽佩的總理。全國(guó)人民愛(ài)戴您！

一切想著人民，一切為了人民，一切為人民的利益而工作。這是周恩來(lái)當(dāng)年所說(shuō)的。他是這樣在做，您不是和他一樣也按照這條思想在做嗎？總理不哭。你的人民做你不屈的脊梁，天大的災(zāi)難，我們一起扛......5 512地震感動(dòng)中國(guó)人物

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視頻：連線張關(guān)蓉老師 講述遇難丈夫譚千秋故事 回憶譚千秋：同學(xué)喜歡打球 他每次幫忙打飯 衡陽(yáng)舉行譚千秋追思會(huì) 社會(huì)各界1500人參加追思

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

“地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??”

消防戰(zhàn)士荊利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一個(gè)”(圖2)相關(guān)閱讀：

消防戰(zhàn)士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個(gè)

5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。

武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個(gè)師生。雖然沒(méi)有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟，開始了長(zhǎng)達(dá)3天時(shí)間的救援。

余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒(méi)有停下來(lái)。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵](méi)有停歇。

13日上午10時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來(lái)。就在此時(shí)，他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來(lái)，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái)，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”

現(xiàn)場(chǎng)所有人都哭了??

荊利杰本人說(shuō)過(guò)，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

人民教師袁文婷：為了孩子將青春定格在了26歲(圖3)袁文婷，一個(gè)算得普普通通女孩的名字，如果不是這場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí)，一位來(lái)自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。

汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語(yǔ)言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。

就因?yàn)樵逆玫臑榱瞬蛔屨幱诨ǘ浒愕暮⒆觽兊蛑x，她才一次又一次沖入危險(xiǎn)的教室共救出13名孩子。

面對(duì)如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

13歲女生何翠青：救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí) 失去右腿(圖5)相關(guān)閱讀：

何翠青：被救出的“救人英雄”

5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前(圖7)廢墟中，龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)生，緊緊地?fù)碓谧约荷硐拢衲赣H護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中??

11歲女孩康潔：跳樓自救后返回救出多名老師(圖8)相關(guān)閱讀：

視頻：勇敢康潔 堅(jiān)強(qiáng)自救后英勇救人

一個(gè)小女孩在汶川地震時(shí)孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個(gè)老師。這個(gè)女孩就是11歲的康潔。

人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”(圖9)相關(guān)閱讀： 映秀鎮(zhèn)小學(xué)教師張米亞：生死之間他選擇永恒

5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒?。受汶川地震影響，四川北川中學(xué)的教學(xué)樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。新華社圖

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

9歲小林浩：地震時(shí)救出兩同學(xué)(圖10)相關(guān)閱讀：

視頻：九歲的小英雄林浩勇救兩位同學(xué)

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級(jí)。地震發(fā)生的那一刻，他正走在教學(xué)樓的走廊上，被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地?！拔沂箘排?，使勁爬，終于爬出來(lái)了。爬出來(lái)，我看一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來(lái)了，拿給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把他拿給家長(zhǎng)了。后來(lái)我又跑回去把另一個(gè)同學(xué)抱出來(lái)了，拿給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把他拿給家長(zhǎng)，他也被父母背走了?！绷趾圃谥v述自己救人的時(shí)候顯得非常鎮(zhèn)定，聲音很稚嫩,連用幾個(gè)“拿”字，他就是在平平靜靜地?cái)⑹鲞@件事情，稚嫩的童聲帶著鄉(xiāng)音。

人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒(圖11)“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。

她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。

臥龍森林副局長(zhǎng)王剛：把生的希望讓給了別人 犧牲時(shí)帶出60張平安紙條(圖12)相關(guān)閱讀：

公安部追授臥龍森林公安局副局長(zhǎng)王剛二級(jí)英模稱號(hào)平安保險(xiǎn)公司向英雄王剛賠付11萬(wàn)元 捐贈(zèng)20萬(wàn)元

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險(xiǎn)要緊，救人關(guān)鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時(shí)許，省抗震救災(zāi)指揮部派出的運(yùn)送救援物資和接送人員的直升機(jī)降落在臥龍鎮(zhèn)臨時(shí)停機(jī)坪，王剛帶領(lǐng)民警負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的警戒任務(wù)。

悲劇發(fā)生在9時(shí)37分。在救援直升機(jī)卸載救災(zāi)物資過(guò)程中，高速旋轉(zhuǎn)的尾翼悄然逼近一位正在直升機(jī)旁攝影的女記者，來(lái)不及過(guò)多的言語(yǔ)，王剛縱身一推??

王剛犧牲時(shí)，身邊的戰(zhàn)友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質(zhì)不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個(gè)信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當(dāng)天，王剛準(zhǔn)備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機(jī)上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

人民教師女教師周汝蘭：震中4次沖進(jìn)教室 全班52人脫險(xiǎn)(圖13)相關(guān)閱讀：

視頻：周汝蘭 為了每一個(gè)孩子的安全 彭州：幼兒園教師周汝蘭獨(dú)自救出52名孩子

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

面對(duì)災(zāi)難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時(shí)，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒(méi)有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)。地震過(guò)去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時(shí)噴涌而出。

幾天來(lái)，神州大地傳誦著幾個(gè)人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香??他們還有一個(gè)共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

公安部授予女警蔣敏一級(jí)英雄模范稱號(hào)(圖14)相關(guān)閱讀：

女民警蔣敏訪談實(shí)錄：失蹤戰(zhàn)友才是真正英雄 女民警蔣敏被授予公安一級(jí)英模稱號(hào) 在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

5月22日電 5月22日，人力資源和社會(huì)保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅(jiān)強(qiáng)警花”蔣敏被授予“全國(guó)公安系統(tǒng)一級(jí)英雄模范”榮譽(yù)稱號(hào)。

抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強(qiáng)忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅(jiān)守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第 6 2008,*總理已經(jīng)感動(dòng)中國(guó)！

央視每一年都要評(píng)選上一感動(dòng)中國(guó)的人員，曾經(jīng)舉辦的幾界評(píng)選出來(lái)的人選確實(shí)讓我們感動(dòng)不已，２００８年感動(dòng)中國(guó)的人選應(yīng)該已經(jīng)在甄選之中，我推薦，強(qiáng)烈推薦中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理*為２００８年感動(dòng)中國(guó)第一人！理由如下：

１.２００３年上任伊始即關(guān)心農(nóng)民工工資，為民討薪的事跡成為佳話．

２.２００４年起他每年春節(jié)都與群眾在一起，河南，山東，遼寧，湖南，哪里最困難他就在哪里過(guò)年．

３.２００５年起，關(guān)心特殊群體，并大聲呼吁：給了孩子們一個(gè)活潑的童年！

５.２００７年關(guān)心肉價(jià)，讓低收入家庭吃得起豬肉，解決了１３億人吃肉問(wèn)題，跟著總理有肉吃．

６.２００８年，湖南雪災(zāi)，四川地震，－－－－－－－

*經(jīng)典語(yǔ)錄：

--哲理--

5年已經(jīng)過(guò)去了，行事見(jiàn)于當(dāng)時(shí)，是非公于后世。歷史是人民創(chuàng)造的，也是人民書寫的。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把眼睛盯住前方，把握現(xiàn)在，思考未來(lái)。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我去年曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我這個(gè)人是一個(gè)充滿憂患意識(shí)的人。我認(rèn)為患生治。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

其實(shí)一個(gè)國(guó)家的財(cái)政史是驚心動(dòng)魄的。如果你讀它，會(huì)從中看到不僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且是社會(huì)的結(jié)構(gòu)和公平正義。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我想集中回答一下關(guān)于解放思想這個(gè)問(wèn)題，一般的道理大家都知道，我想從中國(guó)的文化、傳統(tǒng)和歷史上講一點(diǎn)自己的看法。我一直很重視兩句話：一句話來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》，一句話來(lái)自《詩(shī)品》，就是“周雖舊邦，其命惟新”（《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：周朝雖然是舊的國(guó)家，但卻稟受了新的天命。是故君子無(wú)所不用其極――品德高尚的人無(wú)處下追求完善。），“如將不盡，與故為新”（深刻體察，再創(chuàng)新意）。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

一個(gè)艦隊(duì)決定它速度快慢的不是那個(gè)航行最快的船只，而是那個(gè)最慢的船只。如果我們改善了困難群體的生活狀況，也就改善了整個(gè)社會(huì)的生活狀況。――解決民生問(wèn)題要首先著眼于困難群體

我的腦子里是充滿了憂患。名為治平無(wú)事，實(shí)有不測(cè)之憂。――論述中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，但非評(píng)功擺好時(shí)候

思所以危則安，思所以亂則治，思所以亡則存。――2006年3月14日回答記者問(wèn)（取自《新唐書》）

--*--

5年前，我曾面對(duì)大家立過(guò)誓言，茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（出自《宋史·王安石列傳》，自然界的災(zāi)異不必畏懼，前人制定的法規(guī)制度若不適應(yīng)當(dāng)前的需要甚至阻礙社會(huì)進(jìn)步，就要修改甚至廢除，不能盲目繼承；對(duì)流言蜚語(yǔ)尤其是國(guó)際上的要無(wú)需顧慮）。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

如果我們的國(guó)家有比黃金還要貴重的誠(chéng)信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛(ài)自己還要寬廣的博愛(ài)，那么我們這個(gè)國(guó)家就是一個(gè)具有精神文明和道德力量的國(guó)家。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我們必須密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化和走勢(shì)，及時(shí)、靈活地采取對(duì)策，并且把握宏觀調(diào)控的節(jié)奏、方向和力度，使經(jīng)濟(jì)既保持平穩(wěn)、較快發(fā)展，又能解決大約1000萬(wàn)的就業(yè)人口問(wèn)題，還能有效地抑制通貨膨脹。至于結(jié)果怎么樣，要到明年的3月份我再給各位回答。但是我有一個(gè)信念，就是事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇向前。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我衷心希望香港更加繁榮，更加開放，更加包容，更加和諧！紫荊花盛開了，今年花兒紅了，明年花更好！――斷言香港的金融中心航運(yùn)中心地位不可替代

中國(guó)的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗。――2006年3月14日回答記者問(wèn)（取自《新唐書》）

中國(guó)歷來(lái)有“上德不德，講信修睦（最高的道德不強(qiáng)調(diào)道德，而是講信用求和睦。）”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我可以負(fù)責(zé)任地告訴各位，中國(guó)高舉和平發(fā)展合作的旗幟，堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路，推動(dòng)建設(shè)和諧世界的決心永遠(yuǎn)不會(huì)改變！――2007年4月在日本訪問(wèn)的一次演講時(shí)說(shuō)

--真誠(chéng)--

中國(guó)人想把奧運(yùn)會(huì)辦好這顆心是真誠(chéng)的。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我相信13億人民微笑著面對(duì)世界，全世界人民也會(huì)微笑著對(duì)待中國(guó)。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我和我在座的同事們都懂得一個(gè)道理：只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺(tái)上。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我常常一邊看網(wǎng)，腦子里就想一段話，就是民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我最感動(dòng)的是人民對(duì)政府的支持。這種支持來(lái)自鼓勵(lì)，也來(lái)自批評(píng)，而且總是那么熱情、一貫。――2006年3月14日回答記者問(wèn)

我最覺(jué)得痛心的問(wèn)題是在我這三年的工作中，還沒(méi)能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問(wèn)題解決得更好。――2006年3月14日回答記者問(wèn)

如果說(shuō)“十五”計(jì)劃我們大多數(shù)的指標(biāo)都基本完成了，但是坦白地告訴大家，環(huán)境指標(biāo)沒(méi)有完成。――2006年3月14日回答記者問(wèn)

我要對(duì)全國(guó)人民講幾句話。感謝人民對(duì)我的信任，我是一個(gè)很普通的人。我出生在農(nóng)村的一個(gè)教育世家。我的祖父、父親和母親都是教員。我的孩提時(shí)代是在戰(zhàn)亂中度過(guò)的。戰(zhàn)火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那座小學(xué)。舊中國(guó)的苦難在我幼小的心靈留下不可磨滅的印象。――2003年3月18日，當(dāng)選總理*向中外記者致意

我從在大學(xué)學(xué)地質(zhì)到從事地質(zhì)工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過(guò)的。我深知人生的艱辛，也知道國(guó)家建設(shè)的艱難。但我也樹立一種信心：一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。――2003年3月18日，當(dāng)選總理*向中外記者致意

我就問(wèn)志軍(鐵道部長(zhǎng))能不能坐火車進(jìn)去(長(zhǎng)沙)。隨便的車，我們能擠進(jìn)去的就行，能走就行，有一節(jié)車廂也行。――2008年1月28日在飛往湖南的專機(jī)上

今天面對(duì)你們，我無(wú)法用更多的語(yǔ)言來(lái)表示安慰，我給你們鞠個(gè)躬吧！――2008年1月29日，在湖南長(zhǎng)沙，看望搶險(xiǎn)中遇難的電力職工家屬

“孩子你講得真好?！报D―*2007年4月在日本提到自己的母親如何評(píng)論他在日本國(guó)會(huì)的演講時(shí)說(shuō)，*表示，母親經(jīng)歷了近90年滄桑歷史，從小母親就要他講真話，要講心里的真話。這些年，農(nóng)民工是我最操心的事之一。國(guó)務(wù)院出臺(tái)了40條措施，落實(shí)還要花大功夫。――2006年4月，*在重慶考察時(shí)說(shuō)

是否想早點(diǎn)抱孫子？――中國(guó)總理2007年11月在新加坡考察大巴窯老居民的摩天祖屋時(shí)問(wèn)梁彥夫婦

你們要給我說(shuō)實(shí)話。――2004年8月5日，在四川唐家巷村考察時(shí)對(duì)基層干部說(shuō)

--詩(shī)意--

我是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者，我腦子里總是在想，“一心中國(guó)夢(mèng)，萬(wàn)古下泉詩(shī)”，“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

臺(tái)海兩岸和平發(fā)展是大勢(shì)所趨，是任何人無(wú)法改變的。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。――密切注意“td”活動(dòng)，決不允許分裂

請(qǐng)問(wèn)開花的大地，請(qǐng)問(wèn)解凍的河流――引用詩(shī)人艾青的詩(shī)句解釋什么是“快樂(lè)”

廣直言之路，啟盡善之門。――某年中秋佳節(jié)，*看望國(guó)務(wù)院參事室和中央文史研究館參事和館員

日中是一衣帶水的鄰邦。中國(guó)有一句古話，召遠(yuǎn)在修近，避禍在除怨。――2007年初引用管子名句形容中日關(guān)系

貴國(guó)有句諺語(yǔ)：盡管風(fēng)在呼嘯，山卻不會(huì)移動(dòng)。中日兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展盡管經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨和曲折，但中日兩國(guó)人民友好的根基如同泰山和富士山一樣，不可動(dòng)搖！――2007年4月在日本訪問(wèn)的一次演講時(shí)說(shuō)

川中地震，舉國(guó)同悲，但我們很快就抹掉眼淚，踏上搶救同胞的征途。災(zāi)難降臨后，年過(guò)花甲的溫總理?yè)屧诹穗S時(shí)可能爆發(fā)危險(xiǎn)的抗災(zāi)前線，和子弟兵們并肩作戰(zhàn)。漫長(zhǎng)的兩天過(guò)去了，溫總理在救災(zāi)前線說(shuō)過(guò)的一些經(jīng)典話語(yǔ)。從這些話語(yǔ)中，可以感受到總理對(duì)災(zāi)區(qū)的深切心痛和對(duì)13億同胞的巨大信心：萬(wàn)里長(zhǎng)城震不倒，只要雙手在，我們可以把災(zāi)區(qū)建得更好！

１、總理和趕往災(zāi)區(qū)的登機(jī)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”

２、“我不管你們?cè)趺礃?，我只要這10萬(wàn)群眾脫險(xiǎn)，這是命令”。總理在電話里大喊，說(shuō)完摔了電話。隨行人員說(shuō)，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現(xiàn)場(chǎng)，年過(guò)花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經(jīng)66周歲，比絕大部分前線救災(zāi)的人都要年老。

３、“第一還是救人，救人的重點(diǎn)是重災(zāi)區(qū)，地震中心區(qū)，聯(lián)系不到的地區(qū)”。在環(huán)境險(xiǎn)惡的搶救現(xiàn)場(chǎng)，兩鬢蒼蒼勞累無(wú)眠的老爺子摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員一把推開。

４、我們就盡百倍努力，絕不會(huì)放松。廢墟下哪怕還有一個(gè)人，我們都要搶救到底。５、現(xiàn)在第一位的工作是抓緊時(shí)間救人，多爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間就可能多搶救出一個(gè)被困者。６、在災(zāi)區(qū)搶救現(xiàn)場(chǎng)，老爺子向受困的孩子們喊話：我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救!７、看到廣場(chǎng)上擺放的遇難群眾遺體，*心情十分沉重，他說(shuō)：“我給遺體三鞠躬?！?８、房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自然災(zāi)害。只要雙手在，我們就可以建得更好。

９、老爺子對(duì)被安置在綿陽(yáng)九州體育館的孤兒說(shuō)：別哭，政府會(huì)管你們的！管你們生活，管你們的學(xué)習(xí)，要好好地活下去！

１０、“我們要第一步救人，要不斷努力把他們救出來(lái)，不惜采取任何手段，不惜任何代價(jià)！部隊(duì)指戰(zhàn)員排除一切困難，就是步行也要前往受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)?！爆F(xiàn)在一線的軍人已經(jīng)被下達(dá)死命令，必須冒雨解救。

感動(dòng)??????

艾青的詩(shī)句＂為什么我的眼中飽含熱淚，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉＂讓我滿含熱淚，總理的親民讓我滿含熱淚，多難興邦，０８年，汶川挺住，中國(guó)挺住...