第一篇：家教心得

家教心得

四（5）家長(zhǎng)

提高認(rèn)識(shí)是做好家教的前提

一、夜授法。晚上，睡在床上給孩子講童話故事，中外史話，名人軼事，報(bào)刊趣聞，民風(fēng)民俗等等。只求廣種，不問(wèn)收獲。以達(dá)博聞之目的。

二餐飲法。一日三餐，飯桌便是課堂。

只要留心，就有話題。不僅僅要孩子知道“盤(pán)中餐”。還要知道許多生活常識(shí)，例如怎樣使用筷子，用筷子的好處;飯前的準(zhǔn)備，飯后的收拾。大家邊吃邊聊，給餐飲加點(diǎn)調(diào)味，其樂(lè)融融。使孩子從中受到養(yǎng)成教育。

三、告知法。節(jié)假日領(lǐng)孩子外出，一定要確定好主題。外出帶問(wèn)題，觀察有目的。這樣有利于培養(yǎng)孩子有意識(shí)的觀察能力。這叫師出有名。

四、啟迪法。對(duì)孩子提出的問(wèn)題，不要馬上告訴他結(jié)果。要耐心詢句，善于啟法。這樣有利于開(kāi)拓孩子的思想，培養(yǎng)孩子善于思考的能力。

五、契約法。孩子為了達(dá)到某種目的，往往會(huì)向家長(zhǎng)提出一些要求。這時(shí)候，家長(zhǎng)就可以相應(yīng)地提出一些條件，以求雙方承諾。

孩子的承諾兌現(xiàn)了，家長(zhǎng)也給予兌現(xiàn)。這樣做可以培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任心。

六、明示法。有些事情家長(zhǎng)建立起心理接觸，了解他們的煩惱與苦悶;然后，因人施教、對(duì)癥下藥，教育時(shí)多肯定學(xué)生的成績(jī)，指出他們的缺點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

現(xiàn)在的學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，頭腦雖聰明、接受能力強(qiáng)，但由于任性、驕橫，一旦取得一些成績(jī)就把尾巴翹到天上，目空一切，只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)、聽(tīng)不得批評(píng)。老師必須做好疏導(dǎo)工作。有一個(gè)班干部自以為了不起，有一次吃瓜子，把殼丟到地下，值日同學(xué)扣了我班的分。我知道后批評(píng)了他，他不但不痛快地接受，反而強(qiáng)詞奪理，說(shuō):“冤枉”他了，賭氣坐到了教室里哭個(gè)不停。當(dāng)時(shí)我沒(méi)理他，到了班會(huì)的時(shí)候，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“今天教室衛(wèi)生最差，地下的瓜子殼、紙屑最多，違反了校紀(jì)、校規(guī)，請(qǐng)你們自己談一談，你是怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生的”。有的學(xué)生說(shuō):地下的紙屑是我丟的，我錯(cuò)了，今后一定改正。還有的說(shuō):地下的瓜子殼不是我丟的，但我們要自覺(jué)的維護(hù)公共衛(wèi)生，把它掃干凈。那位班干部聽(tīng)了這幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言，受感動(dòng)了，站起來(lái)說(shuō):“老師，我錯(cuò)了，不應(yīng)該和老師賭氣，作為一個(gè)班干部，更應(yīng)該維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生”。我接著說(shuō):“好”，有錯(cuò)就改是好學(xué)生，希望你今后要正確對(duì)持批評(píng)與表?yè)P(yáng)，做自覺(jué)遵守校紀(jì)、校規(guī)的好學(xué)生。這一事實(shí)證明:只要疏導(dǎo)得法，就能消除學(xué)生的逆

反心理。就必須直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子。為什么“必須這樣做”，為什么“不能那樣做”。通過(guò)道理的講述，使他們從小就形成一種明確的是非界線。

七、對(duì)等法。家長(zhǎng)在家教過(guò)程中，要堅(jiān)決克服家長(zhǎng)制。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥，就打罵，也不要用那些易于傷害孩子自尊心的字眼。如什么“笨蛋”呀!“沒(méi)出息”等等。這樣在相互尊重中，養(yǎng)成孩子尊重別人的好習(xí)慣。

八、訓(xùn)戒法。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，就必須及時(shí)給予批評(píng)。在批評(píng)時(shí)不宜大喊大叫，更不得打罵。要和風(fēng)細(xì)雨講道理。動(dòng)之以情明是非。從而加深孩子對(duì)教訓(xùn)的理解。

九、表?yè)P(yáng)法。堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，始終是家教的主要方法。即便對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤，也應(yīng)當(dāng)在仔細(xì)分析后，從中找出可以肯定的地方。這樣做便于培養(yǎng)孩子奮發(fā)向上的自信心。

十、小結(jié)法。定期不定期地概述孩子的近期行為，點(diǎn)明功過(guò)，提出要求。使孩子對(duì)自己有一個(gè)正確評(píng)估。讓孩子從小養(yǎng)就成一種自省習(xí)慣。

“幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)人青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展”。家風(fēng)、家傳、家教對(duì)一個(gè)人的影響是十分深刻而久遠(yuǎn)的，甚至是人的一生。家教的目的，就是要加強(qiáng)對(duì)幼苗的早期管理，其方法無(wú)異于除草、施肥、灌溉了。我們只有抓住共性，突出個(gè)性，循規(guī)蹈矩，持之以恒，在這個(gè)問(wèn)題上是沒(méi)有捷徑可走的。家教是一種教育行為。正如徐老所言:

“凡有行動(dòng)，必先對(duì)此行動(dòng)有認(rèn)識(shí)，如不認(rèn)識(shí)，就是盲目的，必致失敗?！?《讀書(shū)日記一則》)。

如此說(shuō)來(lái)，要解決家教的時(shí)間和方法，就必先提高對(duì)家教的認(rèn)識(shí)了。

我是林宸宇同學(xué)的家長(zhǎng)。非常感謝老師給我們提供了一個(gè)共同交流的平臺(tái)。首先，向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝。下面我就自己的家庭教育談點(diǎn)個(gè)人的心得，歡迎大家批評(píng)指正。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、有規(guī)律作息習(xí)慣，一開(kāi)始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說(shuō)服，絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。林宸宇晚上9：00前要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充沛的迎接每一天。

二、多表?yè)P(yáng)孩子，增強(qiáng)他的自信心。盡量幫助孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，如孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候引導(dǎo)他總結(jié)犯錯(cuò)的原因，同樣的錯(cuò)誤不要犯兩次，也就是告訴孩子要養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，并注重同孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子有做的好的地方一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

三、孩子做作業(yè)一定要有自己獨(dú)立的空間，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要陪在孩子身邊，讓他一個(gè)人獨(dú)立思考，靜靜的完成作業(yè)，盡量不要打擾他。遇到不會(huì)的題目，放到所有作業(yè)完成以后，你再去給他講解。

小學(xué)生的教育就是需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心，試著和孩子成為朋友，多去傾聽(tīng)孩子的心聲，以合理的目標(biāo)要求孩子，使孩子在一個(gè)良性的氛圍中全面發(fā)展。

第二篇：家教心得

家長(zhǎng)教育心得

一年級(jí)7班 楊嘉禾家長(zhǎng)

說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。

孩子象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)楹⒆佑袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多.另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。

總之，對(duì)孩子的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋

友，還怕教不好他們嗎？

引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育孩子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式.孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!總之，我們家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵(lì)孩子。最后，祝大家有一個(gè)好心情，祝每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

第三篇：家教心得

家教心得

高爾基曾說(shuō)：“我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉?！?漫長(zhǎng)渺茫的暑假，是勞動(dòng)，讓它變得清晰亮麗了。不再是慵懶頹唐地過(guò)日子，而是腳踏實(shí)地?fù)]灑每天的熱血。在這個(gè)烈日炎炎，蟬聲陣陣的日子里，我成為了一位小學(xué)生的老師。

這是我在大學(xué)生涯中家教兼職的第一份嘗試，第一次這么正式的以老師的身份去到別人家里授課，多多少少也有點(diǎn)緊張，后來(lái)在授課當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)想象中的那么恐怖有所提高，我的誠(chéng)信、用心，家長(zhǎng)是可以感覺(jué)的到的，而在小孩面前，沒(méi)有以老師的嚴(yán)肅身份出現(xiàn)，而是以姐姐的身份接近我的學(xué)生，拉近彼此間的距離。相處下來(lái)，我，家長(zhǎng)，小孩之間形成了一種比較和諧友好的關(guān)系。在我看來(lái)，溝通和信息的及時(shí)反饋是尤其重要的。

從原來(lái)的每個(gè)星期授課一次到每個(gè)星期三次，這種改變是家長(zhǎng)對(duì)我工作的認(rèn)可和信賴(lài)，看到學(xué)生成績(jī)有所提高，自己由衷的開(kāi)心。

我覺(jué)得家教是具有雙重作用的，一方面，你把知識(shí)傳遞給你的學(xué)生，另一方面，它促進(jìn)自己進(jìn)步，逼著自己去學(xué)習(xí)。這是一項(xiàng)比較有意義的兼職工作。在授課過(guò)程中，我更強(qiáng)調(diào)的是做題的方法和技巧。我認(rèn)為題目是數(shù)不清做不完的，但是只要你會(huì)用方法，不管題目多么的花俏，只要我們可以把我住考點(diǎn)，那就足夠了.有時(shí)候小孩淘氣也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，不容忽視。

這次暑期兼職，拓寬了我狹小埃窄的天空，我蘇醒了對(duì)勞動(dòng)的熱忱。勞動(dòng)，真得讓人斗氣昂揚(yáng)，蓬勃向上；讓人倍覺(jué)溫暖，倍覺(jué)欣慰。且勞動(dòng)，從未停歇，一直存在，分分秒秒，熏染我們。

從刀耕火種開(kāi)始，我們的祖先就踏過(guò)冰川草原，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)從歲月的深處一路走來(lái)。他們學(xué)會(huì)了狩獵，學(xué)會(huì)了采摘，學(xué)會(huì)了耕田，學(xué)會(huì)了織布，他們學(xué)會(huì)了用自己的雙手養(yǎng)活自己，學(xué)會(huì)了用勞動(dòng)去創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富。巍巍長(zhǎng)城，訴說(shuō)著古代勞動(dòng)人民的智慧和勤勞；蔥蔥綠林，感懷奉獻(xiàn)者的勞動(dòng)消減了漫天飛揚(yáng)的黃沙；高樓大廈，映照出建筑工人、技術(shù)員圣潔的靈魂。是勞動(dòng)使荒涼的世界變得多彩，是勞動(dòng)將漫漫沙漠變綠洲，是勞動(dòng)將建筑的美輪美奐之歌傳唱千古。讓我們感念勞動(dòng)，做一名勞動(dòng)者吧。

第四篇：家教心得

搬學(xué)校實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)室合同

學(xué)校在2012-2013學(xué)年購(gòu)置及上級(jí)配置了一些教學(xué)儀器及音體美器材，為了安全起見(jiàn)，也為了值周教師周末及假期護(hù)校安全。學(xué)校在9月12日召開(kāi)了校務(wù)會(huì)議，通過(guò)會(huì)議決定把學(xué)校實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)室從原來(lái)的一樓搬遷到三樓。次方案也報(bào)請(qǐng)了中心校。次搬遷請(qǐng)甲方 ：鄭永祥負(fù)責(zé)完成。

甲方 ：鄭永祥

乙方 ：包糧屯小學(xué)

經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，特訂合同。

1．甲方應(yīng)按乙方要求進(jìn)行安全搬遷。保證各種物品安全運(yùn)到指定地點(diǎn)。

2.保證自身的安全。

3.乙方在驗(yàn)收各種物品是：無(wú)短缺、無(wú)損壞，安全運(yùn)到指定

地點(diǎn)后付給甲方工時(shí)費(fèi)900元。

甲 方：

乙 方：姚安縣包糧屯小學(xué)

驗(yàn)收時(shí)證明人：

姚安縣包糧屯小學(xué)

2013年9月17

第五篇：家教心得

家 教 心 得

家庭教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，需要我們家長(zhǎng)不斷地去探索去實(shí)踐。我的女兒今年已經(jīng)高中二年級(jí)了，通過(guò)這些年來(lái)對(duì)她的家庭教育，我總結(jié)了一些心得體會(huì)想和大家談?wù)劊?/p>

一、育人先育德

教育的本質(zhì)是人格的教育。我認(rèn)為關(guān)心孩子的品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)比關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)更重要。品德高尚才是成功之本。好的品德習(xí)慣是從點(diǎn)滴小事中形成的，平時(shí)我著重從“律己”和“利人”兩個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)孩子?！奥杉骸本褪菍?duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自己要節(jié)儉。說(shuō)到“穿”和“用”，女兒從小到大全由我們來(lái)安排。逢年過(guò)生日，并不是非買(mǎi)新衣服不可，而是視情況而定。如果還有比較新的衣服，就不買(mǎi)新衣，一般都穿朋友送的舊衣服。書(shū)包破了補(bǔ)一補(bǔ)，鉛筆盒散架了才換一個(gè)，能用的就盡量湊合著用。“吃”也同樣，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況和孩子的生長(zhǎng)發(fā)育營(yíng)養(yǎng)的重要，以粗茶淡飯為主，全年偶爾去肯德雞加餐一次。了解到家里經(jīng)濟(jì)不寬裕，要省著錢(qián)用后，她自覺(jué)地將每月的零花錢(qián)或壓歲錢(qián)存到銀行里，從不亂花一分錢(qián)。我經(jīng)常把報(bào)刊雜志上登載的有關(guān)貧困地區(qū)的報(bào)道，尤其是貧困生如何刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)的事跡，作為活教材，講給孩子聽(tīng)。正由于在日常生活中不斷強(qiáng)化這方面的教育，日積月累，她逐漸形成了節(jié)儉光榮，奢侈可恥了觀念。而在“利人”方面，則培養(yǎng)她對(duì)家長(zhǎng)、他人和社會(huì)的愛(ài)心。我們不能口號(hào)式地對(duì)孩子進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民”的教育，而是要從具體的生動(dòng)的日常細(xì)微處入手。我女兒有一個(gè)非常要好的小伙伴，一次那個(gè)小伙伴在上體育課時(shí)不慎摔傷，造成手臂骨折。女兒聽(tīng)到消息后很難過(guò)，我趁勢(shì)去引導(dǎo)她要關(guān)愛(ài)他人，女兒很慷慨地拿出平時(shí)舍不得花而積攢的零用錢(qián)，買(mǎi)了一大堆營(yíng)養(yǎng)品去看望她的小伙伴。為此我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她。平時(shí)我經(jīng)常教育她，自己少吃一根冰棍，把省下來(lái)的錢(qián)捐給失學(xué)兒童，他們就能買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)筆和你一樣接受教育，這樣才能提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，我們的國(guó)家才能進(jìn)步。有機(jī)會(huì)我還帶孩子去游名山大川，讓她領(lǐng)略祖國(guó)的風(fēng)光，激發(fā)對(duì)祖國(guó)美好河山的熱愛(ài)。也帶她去參觀烈士陵園，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。只有讓孩子從小就充滿愛(ài)心，才能使孩子的心理更健康。

在對(duì)孩子的品行教育中我深刻體會(huì)到，品行教育不是靠父母的說(shuō)教就能培養(yǎng)出來(lái)的，而是靠父母的身體力行。因?yàn)楦改傅难孕信e止的力量比說(shuō)教要強(qiáng)大得多，要想孩子有良好的品行，做父母的必須在這些方面要嚴(yán)格要求自己。要孩子講文明講公德，首先自己就堅(jiān)決不能講粗話、不隨地吐痰、不亂扔雜物。要女兒遵守交通規(guī)則，自己就要做到不闖紅燈、走人行道??只有這樣才能培養(yǎng)出孩子講文明講公德的基本品質(zhì)。一個(gè)孩子如果具備了這些做人做事的基本素質(zhì)，無(wú)論到哪里都會(huì)受到歡迎和喜愛(ài)的。

二、賞識(shí)教育

賞識(shí)教育的奧秘就在于讓孩子覺(jué)醒，讓每一個(gè)孩子找到“我能行”“我是一個(gè)好孩子”的感覺(jué)，從而激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。在我女兒小學(xué)四年級(jí)以前，我使用的是抱怨教育法。我總是用挑剔的眼光拿她同別的孩子比，總是這里沒(méi)有別人好，那里沒(méi)有別人強(qiáng)。于是挖苦、諷刺、辱罵甚至毆打樣樣用上?？墒沁@樣教育不但沒(méi)有任何起色，反而給我們母女之間設(shè)置了溝通障礙。她的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始滑坡，見(jiàn)了我畏畏縮縮，不敢講話，而我看見(jiàn)她也覺(jué)得礙眼心煩！我的孩子就這么完了嗎？我很著急也很茫然。有幸的是一次逛書(shū)店，我買(mǎi)到了一本由周弘著的《賞識(shí)你的孩子》。連夜我一口氣讀完了這本書(shū)，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，我流淚了，我被作者周弘能將啞女培養(yǎng)成一名出色的大學(xué)生而感動(dòng)得流淚，同時(shí)我也為自己以前用粗暴的教育方法來(lái)對(duì)待女兒，導(dǎo)致女兒心靈受到創(chuàng)傷而后悔地流淚。之后我和女兒進(jìn)行了一次促膝談心，真誠(chéng)地向受到過(guò)我傷害的女兒道歉。我決心嘗試著用賞識(shí)的教育法來(lái)教育孩子。三年級(jí)女兒的英語(yǔ)學(xué)得不好，這次我沒(méi)有抱怨和責(zé)備她，而是靜下心來(lái)和她一起將三年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)從頭至尾地再學(xué)一遍，從中發(fā)現(xiàn)不足給她補(bǔ)上。我表?yè)P(yáng)她暑假里能主動(dòng)不看電視，來(lái)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)精神可貴，她也非常懂事地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我也非常想把每一門(mén)功課學(xué)好，可有時(shí)候遇到學(xué)不好的時(shí)候，就不知道該怎么辦了?，F(xiàn)在你愿意幫助我，只要能把學(xué)習(xí)搞好，看不看電視無(wú)所謂?！倍嗝春玫暮⒆影?！當(dāng)他們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)，我們家長(zhǎng)不但不安撫他們、幫助他們一起渡過(guò)難關(guān)，而是用粗暴的方式對(duì)待他們實(shí)在是太不應(yīng)該??！為了訓(xùn)練聽(tīng)力，老師要求購(gòu)買(mǎi)《小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力一百篇》。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，孩子花了半個(gè)多小時(shí)還是聽(tīng)不懂一篇，她著急地用無(wú)奈的眼光看著我，我鼓勵(lì)她：“沒(méi)關(guān)系，這對(duì)你一個(gè)從來(lái)沒(méi)進(jìn)行過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)可能難度大了一點(diǎn)，我們從簡(jiǎn)單的開(kāi)始吧！媽媽相信你一定行！”我又重新買(mǎi)了四本《小學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練》從單詞開(kāi)始聽(tīng)起。剛開(kāi)始聽(tīng)，十個(gè)單詞哪怕只聽(tīng)懂了兩個(gè)，我都給與鼓勵(lì)。慢慢地一個(gè)暑假一天一篇，聽(tīng)力大有長(zhǎng)進(jìn)，到后來(lái)《小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力一百篇》五分鐘就能搞定一篇。平時(shí)我也鼓勵(lì)她大聲朗讀英語(yǔ)，我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“媽媽雖然聽(tīng)不懂英語(yǔ)，但我覺(jué)得你讀得非常好聽(tīng)，我很喜歡聽(tīng)”。她開(kāi)心地笑了。從此讀英語(yǔ)再也不象蚊子哼了，越讀越有勁。遇到不懂得問(wèn)題我鼓勵(lì)她去問(wèn)老師，做到有問(wèn)題隨時(shí)解決。英語(yǔ)水平有了大幅度提高，再也不懼怕學(xué)英語(yǔ)了。這件事對(duì)我倆都深有感觸，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)她學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難和嘗到了戰(zhàn)勝困難后的那份愉悅，同時(shí)也激發(fā)了孩子的自信心；對(duì)我來(lái)說(shuō)孩子還是原來(lái)的孩子，只是換了一種教育方法,卻取得了如此不同的效果。這正如周弘老師所說(shuō)的“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”。從那以后，我開(kāi)始做一個(gè)有心人，經(jīng)常和孩子談心隨時(shí)了解她的思想動(dòng)態(tài)，細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，督促其改正，同時(shí)也細(xì)心地尋找她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)進(jìn)步哪怕是微不足道的，我都給予肯定和鼓勵(lì)。人！特別是小孩子，經(jīng)常受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，會(huì)產(chǎn)生一種勃發(fā)的上進(jìn)心，會(huì)變成一個(gè)很出色的人。每一次成功經(jīng)驗(yàn)的積累，是孩子形成自信的心理基礎(chǔ)，讓孩子相信自己“我能行”，并將它成為一種定勢(shì)，它將會(huì)成為孩子克服前進(jìn)道路上各種困難和障礙的強(qiáng)大動(dòng)力。通過(guò)些年的賞識(shí)教育的實(shí)踐，我欣喜地看見(jiàn)女兒在進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)秀，各方面都得到良好的發(fā)展。順利的考入了重點(diǎn)中學(xué)。在重點(diǎn)中學(xué)里她仍然出類(lèi)拔萃，年年被評(píng)為優(yōu)等生。

同時(shí)我也有深深的體會(huì)，孩子是我們這個(gè)社會(huì)上最辛苦的人，孩子真的努力了，你就不能責(zé)備他，孩子沒(méi)有十分努力，你要教育他。對(duì)學(xué)習(xí)不好或?qū)W習(xí)非常不好的孩子，我們做家長(zhǎng)的都不能放棄，他是你的孩子，你應(yīng)該以極大的愛(ài)心關(guān)照他、鼓勵(lì)他，在挫折面前，家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子談心、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助他們戰(zhàn)勝挫折。家長(zhǎng)鼓勵(lì)一下，孩子就會(huì)努力，并且能給自己一個(gè)更高的目標(biāo)。家長(zhǎng)有畏難情緒，孩子就會(huì)害怕困難，害怕挫折，家長(zhǎng)的態(tài)度，在孩子遇到困難時(shí)起著重要的作用。不求最好，只求更好是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子的核心。女兒現(xiàn)就讀的重點(diǎn)中學(xué)強(qiáng)手如林，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大。高考在即她也給自己設(shè)定了一個(gè)很高的目標(biāo)。我們則告訴她，對(duì)自己要求嚴(yán)格努力學(xué)習(xí)定目標(biāo)是應(yīng)該的，但不要強(qiáng)求。目標(biāo)可以分段去完成，重要的是不要放棄目標(biāo)，永遠(yuǎn)向著自己設(shè)立的目標(biāo)去努力，才能走向真正的成功。關(guān)鍵的是要保持一種良好的心態(tài)，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活對(duì)你的挑戰(zhàn)。三百六十行，行行出狀元，不一定都去讀大學(xué)、不一定都當(dāng)科學(xué)家，找一份適合自己的工作，努力做好就行了。象售票員李素麗、售貨員張秉貴，他們都是在平凡的崗位上，勤勤懇懇地工作，照樣受到全國(guó)人民的尊重和愛(ài)戴，做一個(gè)腳踏實(shí)地的公民就很好。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)、循循善誘是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

這一代的孩子是新世紀(jì)的孩子，我們也應(yīng)該做新世紀(jì)的父母。我們應(yīng)該伴隨孩子的成長(zhǎng)，同他們一起學(xué)習(xí)，在教育他們的同時(shí)，不斷修正自己的思想和行為。讓我們打破傳統(tǒng)的教育方法，放下家長(zhǎng)的架子，尊重孩子和他們交朋友。用科學(xué)的正確的教育理念，來(lái)教育我們的孩子，相信每一個(gè)孩子都是天才！相信每一個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)美好燦爛的明天！