第一篇：中文系學(xué)生2012年暑期社會實踐總結(jié)

暑假期間，在趙老師的帶領(lǐng)下，我們小分隊一行七人來到**中學(xué)。在這里，我們進行為期一周（7月**日至7的月**日）的暑期社會實踐活動，在學(xué)生的積極配合，該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的指導(dǎo)和幫助下，實踐活動內(nèi)容豐富多彩，實踐效果十分明顯。

在這次的實踐活動中，我始終被一些精神感動著，下面把我的一些體會總結(jié)如下：

一、被困的只有物質(zhì)，而不是精神

在我們到達***中學(xué)之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校，當(dāng)我們坐了一個多小時的火車，又坐著顛簸的三輪汽車來到這個學(xué)校的時候，它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼，一條土路把我們引向它，揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗，我們到達的時候正值學(xué)生放學(xué)，一個個面帶疑惑的眼神，不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”。

在與學(xué)生接觸之前，我們有幸見到了校長，一個樸實的像是普通農(nóng)民的中年男人，對我們的到來表示了歡迎，給了我們又一種難言的感動。

在教師宿舍，我第一次看到，農(nóng)村教育的艱苦，一間十平見方的屋子，幾張陳舊的單人床，一張布滿歲月痕跡的木桌，還有就是一頂?shù)跎?，床上的布置的簡單的，盡管有些老師也如我們一般的年紀，但她們沒有布偶，沒有化妝鏡，她們的床單上自然也沒有維尼小熊。

據(jù)那里的老師介紹，冬天還是靠生火爐取暖，在校住宿的老師也沒有暖氣，吃水要到很遠的地方去打，老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè)，冬天的手是凍了的，我無法想像，在一間間低矮的辦公室里，老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識的。

走進簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品，黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的，還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇，一頂都沒有，由于房屋低矮，通風(fēng)效果也不好，就是這樣的條件，冬天冷，夏天熱。

我們的到來，引起孩子們一陣騷動，她們好奇，她們求知，她們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任。

孩子們安靜地坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。當(dāng)我聽說，這群孩子之中有縣里的第一名，區(qū)里的第一名的時候，我的心又一次震撼，孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的！

二、帶來的不僅是物質(zhì)，更重要的是一種精神的傳遞

實踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時間，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。

課，我們用心去上，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練，從英語語法到數(shù)學(xué)運算，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。

我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些廉價的物質(zhì)，而是一種精神，是知識的傳遞，是奮斗的熱情！

第二篇：中文系學(xué)生2012年暑期社會實踐總結(jié)(精)

中文系學(xué)生201X年暑期社會實踐總結(jié)

暑假期間，在趙老師的帶領(lǐng)下，我們小分隊一行七人來到**中學(xué)。在這里，我們進行為期一周（7月**日至7的月**日）的暑期社會實踐活動，在學(xué)生的積極配合，該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的指導(dǎo)和幫助下，實踐活動內(nèi)容豐富多彩，實踐效果十分明顯。

在這次的實踐活動中，我始終被一些精神感動著，下面把我的一些體會總結(jié)如下：

一、被困的只有物質(zhì)，而不是精神

在我們到達***中學(xué)之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校，當(dāng)我們坐了一個多小時的火車，又坐著顛簸的三輪汽車來到這個學(xué)校的時候，它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼，一條土路把我們引向它，揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗，我們到達的時候正值學(xué)生放學(xué)，一個個面帶疑惑的眼神，不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”。

在與學(xué)生接觸之前，我們有幸見到了校長，一個樸實的像是普通農(nóng)民的中年男人，對我們的到來表示了歡迎，給了我們又一種難言的感動。

在教師宿舍，我第一次看到，農(nóng)村教育的艱苦，一間十平見方的屋子，幾張陳舊的單人床，一張布滿歲月痕跡的木桌，還有就是一頂?shù)跎龋采系牟贾玫暮唵蔚?，盡管有些老師也如我們一般的年紀，但她們沒有布偶，沒有化妝鏡，她們的床單上自然也沒有維尼小熊。

據(jù)那里的老師介紹，冬天還是靠生火爐取暖，在校住宿的老師也沒有暖氣，吃水要到很遠的地方去打，老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè)，冬天的手是凍了的，我無法想像，在一間間低矮的辦公室里，老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識的。

走進簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品，黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的，還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇，一頂都沒有，由于房屋低矮，通風(fēng)效果也不好，就是這樣的條件，冬天冷，夏天熱。

我們的到來，引起孩子們一陣騷動，她們好奇，她們求知，她們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任。

孩子們安靜地坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。當(dāng)我聽說，這群孩子之中有縣里的第一 名，區(qū)里的第一名的時候，我的心又一次震撼，孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的！

二、帶來的不僅是物質(zhì)，更重要的是一種精神的傳遞 實踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時間，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。

課，我們用心去上，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練，從英語語法到數(shù)學(xué)運算，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些廉價的物質(zhì)，而是一種精神，是知識的傳遞，是奮斗的熱情！

三、我們的思考

暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分的不舍，孩子們是可愛的，他們的堅強的求學(xué)精神是可敬的，我沒有經(jīng)歷過他們 3 那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過，這次我看到了，我聽到了，我也感受到了。

雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經(jīng)，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報！

第三篇：中文系2011年暑期社會實踐活動總結(jié)

引領(lǐng)成長 強化服務(wù) 努力創(chuàng)新大學(xué)生社會實踐新形式

--中文系2011年大學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)

為全面貫徹落實團的十七屆五中全會重要精神，積極響應(yīng)胡錦濤同志在清華大學(xué)建校100周年的講話上對全國青年學(xué)生提出三點希望和要求，我系團總支在院黨委、院團委的領(lǐng)導(dǎo)部署下，在系黨總支的的具體指導(dǎo)下，繼續(xù)廣泛、深入地開展大學(xué)生社會實踐活動。

今年我系社會實踐活動緊緊圍繞我院育人、樹人的基本目標(biāo)，以慶祝建黨90周年為契機，按照“全體學(xué)生、全面發(fā)展”的兩全宗旨和“勵志、和諧、活力、創(chuàng)新”八字方針要求，緊緊圍繞院團委“光輝黨旗引領(lǐng)成長、創(chuàng)先爭優(yōu)促進發(fā)展、社會實踐構(gòu)筑載體、志愿服務(wù)共享和諧”的主題要求，采用集中組隊和分散活動的組織方式，開展了以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊、以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪 ‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學(xué)員支隊、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等4支重點團隊，我系近800多名同學(xué)參加了此次暑期社會實踐活動。

我系暑期社會實踐工作一直以來重點突出、特色鮮明，連續(xù)數(shù)年被院團委等上級團組織評為暑期社會實踐工作先進集體。在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才,強化其服務(wù)社會，奉獻社會意識，加強自身思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等方面發(fā)揮了不可替代的作用，今

年我系暑期社會實踐工作在活動載體、活動主題、活動內(nèi)容等方面又取得了新的特色、新的發(fā)展：

一 強化服務(wù)意識、統(tǒng)籌科學(xué)引領(lǐng)，拓展活動視野，確保暑期社會實踐活動開展的全面性

強化意識，統(tǒng)籌安排。為確保本次社會實踐活動的全面性開展，我系團總支在接到院團委《關(guān)于組織開展鄭州師范學(xué)院2011年大學(xué)生“五個一”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》后，積極上報系黨總支，研究活動的開展與實施，我系黨總支高度重視此次社會實踐的安排部署，并召開黨政聯(lián)席會議，做出統(tǒng)一安排。系黨總支還專門召開了輔導(dǎo)員專題會議，要求各班要認真落實，強化了責(zé)任意識。并制定了《暑期社會實踐團隊守則》以及《暑期社會實踐安全手冊》等，并設(shè)立了團小組，藉此機會又把共青團的團建工作落實到實處，確保了此次實踐活動的順利開展。

創(chuàng)新載體，講求實效。為確保本次社會實踐活動的實效性開展，我系團總支認真領(lǐng)會院團委文件精神，根據(jù)我系團總支的工作實際與我系的專業(yè)特點，結(jié)合國際國內(nèi)社會實際，確立了“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊、“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、“了解農(nóng)村教育、回訪 ‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學(xué)員支隊、“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等4支重點團隊

拓寬覆蓋，擴大影響。為確保本次社會實踐活動的全面性開展，我系團總支積極組織各專業(yè)各班結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特點和專業(yè)學(xué)習(xí)

實際召開主題討論班會，申報成立實踐服務(wù)團隊。要求我系2009、2010級學(xué)生，每位學(xué)生至少參加一次院、系、班級組織的社會實踐活動。并認真填寫《暑期社會實踐鑒定表》，寫出不少于1500字的《社會實踐報告》，全面擴大了參與面，力爭實現(xiàn)全員化覆蓋。

二 緊扣時代主題、結(jié)合專業(yè)實際，創(chuàng)新實踐載體，注重暑期社會實踐活動開展的實效性

今年我系的暑期社會實踐活動，能緊跟時代步伐、把握社會的需求，按需設(shè)項。在此基礎(chǔ)之上，注重對社會責(zé)任感的培養(yǎng)，確保了本次社會實踐活動開展的實效性。

一是把實踐主題與時代主題緊密結(jié)合。2011年是值得紀念的一年，時逢建黨90周年，也是五四運動92周年，辛亥革命100周年，清華大學(xué)建校100周年，是愛國主義教育和青年大學(xué)生思想政治教育的良好契機，為此，我系團總支積極響應(yīng)上級號召，組建了以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊，該支隊由系團總支書記汪鵬老師親自帶隊，分別走訪了鄭州、登封、開封、蘭考等紅色革命傳統(tǒng)較為悠久的地市，通過瞻仰革命先烈紀念館，參觀紅色革命遺跡等方式，強化了對當(dāng)代青年大學(xué)生的愛國主義教育，弘揚了時代的主旋律。

二是把實踐主題與專業(yè)特色緊密結(jié)合。本次社會實踐活動，我系團總支認真結(jié)合我系專業(yè)實際，特別是語文教育專業(yè)和漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，注重學(xué)生在第二課堂上的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把握就業(yè)方向，利用實踐機遇進行專業(yè)實習(xí)。組建了以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)

村教育”為主題的基層支教分隊、在欒川進行支教服務(wù)活動，得到了當(dāng)?shù)厣鐣暮迷u，這對擴大我院的社會影響力也起到了很大的作用。他們不但把理論與實踐得到了很好的鍛煉，還服務(wù)了當(dāng)?shù)氐慕逃嘤?xùn)工作。

三是把實踐主題與社會責(zé)任緊密結(jié)合。面臨著當(dāng)代社會現(xiàn)代化的進程節(jié)奏加快這一事實，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究與保護工作日漸受到社會的廣泛關(guān)注。我系團總支結(jié)合我系的實際，以及我校戲曲研究所與我院中原文化研究所的組織優(yōu)勢，組建了以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊，該支隊先后前往開封市開封縣、蘭考縣等地，進行了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查工作，特別是對麒麟舞、朱仙鎮(zhèn)木板年畫、開封汴繡等非遺項目進行了走訪調(diào)查。

四是把實踐主題與社會需要緊密結(jié)合。本次社會實踐更加注重對社會需求的關(guān)注。2010年我系成功申報成為“國培計劃”——河南省農(nóng)村中小學(xué)教師臵換脫產(chǎn)研修項目的培訓(xùn)基地，先后培養(yǎng)了大批學(xué)員，這些學(xué)員都是全省各地市的中小學(xué)語文的在職教師，為了總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，搜集培訓(xùn)效果的反饋，使其更好地服務(wù)于我系2011年的“國培計劃”的培訓(xùn)任務(wù)，我系組建了以“了解農(nóng)村教育、回訪 ‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學(xué)員支隊、該支隊走訪了許昌、洛陽、駐馬店、平頂山等地市的培訓(xùn)學(xué)員，并認真聽取了他們學(xué)習(xí)的心得體會，并了解到了他們對于我系培訓(xùn)工作的其他要求，為我系2011年“國培計劃”班的開展提供了寶貴的經(jīng)驗。

三 擴大服務(wù)范疇、關(guān)注社會民生，強化社會責(zé)任，注重暑期暑期社會實踐活動開展的科學(xué)性

此次暑期社會實踐活動，我系團總支認真謀劃，經(jīng)過慎重的討論。在過去的基礎(chǔ)上擴大了服務(wù)的范疇，突出強化了作為當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任意識，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。普遍展開了對國計民生的關(guān)注，注重對社會實踐的科學(xué)性引領(lǐng)，對引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生的成長成才，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面做出了大膽的嘗試，對當(dāng)代高校的思想道德教育與育人樹人目標(biāo)的完成做出了新的探索。

比如，“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊的設(shè)立，是對于當(dāng)今國際上的文化戰(zhàn)略競爭的關(guān)注，特別是民族傳統(tǒng)文化的保護工作的關(guān)注，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作是根據(jù)我系的專業(yè)優(yōu)勢，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與我系學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生擴大了自己專業(yè)知識的實習(xí)與實踐。關(guān)注群體還涉及到了中小學(xué)語文教師，這對于我系語文教育專業(yè)的設(shè)臵及教學(xué)培養(yǎng)模式有了很大的探索，我系以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪 ‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學(xué)員支隊的設(shè)立，就是對這一群體的廣泛關(guān)注，突出了我系社會實踐“以人文本”的服務(wù)理念。

四 探索實踐形式、完善科學(xué)機制，打造品牌活動，注重暑期社會實踐活動開展的深入性

我系社會實踐的順利開展，充分利用了我系廣闊優(yōu)勢資源，特別是歷屆社會實踐的寶貴經(jīng)驗，另外我系在此次社會實踐的基礎(chǔ)之上又做出了新的社會實踐理論探索。

一是大學(xué)生社會實踐要敢于體現(xiàn)時代特色。大學(xué)生社會實踐活動是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的“第二課堂”，要充分發(fā)揮社會實踐這個“第二課堂”的教育作用，為學(xué)生們提供一個更加廣闊的新天地，就要求學(xué)生要積極組織參與到那些能體現(xiàn)時代特色，又具有典型、積極意義的活動。只有這樣，大學(xué)生們的視野才能充分擴大到社會中去，才能更加深入到社會實際中去，并在社會實踐中親身感知、體驗、接觸廣大人民群眾的思想感情，才能得到精神上的升華。比如，我系今年的以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪 ‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學(xué)員支隊、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等。

二是大學(xué)生社會實踐要注重立足社會需求。大學(xué)生社會實踐活動受時間、財力、物力等條件限制，因此要從實際出發(fā)，立足社會需要。把社會實踐活動與為當(dāng)代社會發(fā)展做貢獻結(jié)合起來。大學(xué)生社會實踐活動要立足社會需要，把大學(xué)生社會實踐活動與社會需求有機地結(jié)合起來。比如，以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪 ‘國培’教師”為主題的回訪國培計劃學(xué)員支隊、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等的設(shè)立，就是這一理論的運用。

三是大學(xué)生社會實踐要注重打造品牌效應(yīng)。大學(xué)生暑期社會實踐活動的開展，是高校人才培養(yǎng)工程的必不可少的課程，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)的重要手段和主要途徑，因此，社會實踐的體制必須完善，必須打造成為具有品牌效應(yīng)的實踐活動，我系多年來一直致力于此方面的理論嘗試與開發(fā)建設(shè)，先后形成了農(nóng)村義務(wù)支教、文化文藝下鄉(xiāng)等品牌活動，近兩年，我系又推出了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查與保護工作等，意欲再次打造屬于我系的品牌活動，對今后的社會實踐活動提供寶貴的理論經(jīng)驗和先進模式。把我系的社會實踐做成廣大青年團員的學(xué)習(xí)成長樂園，使其更好地服務(wù)于社會，服務(wù)于我國的現(xiàn)代化發(fā)展。

四是大學(xué)生社會實踐要更加注重關(guān)注國計民生。隨著當(dāng)代社會的競爭機制的日趨激烈，弱勢群體與下層群眾的生活學(xué)習(xí)問題，越來越受到了當(dāng)今社會的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生是社會主義社會的接班人和建設(shè)者，他們的思想道德素質(zhì)高低決定了我國的未來發(fā)展方向，因此，對于大學(xué)生思想道德教育的重視歷來是重中之重，我們在學(xué)校之中就應(yīng)該注重對大學(xué)生的思想情懷的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)其社會責(zé)任感、使命感。因此，大學(xué)生社會實踐要注重對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文情懷的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)。

中文系團總支 2011年9月

第四篇：暑期中文系大學(xué)生社會實踐報告

暑期中文系大學(xué)生社會實踐報告

在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，接觸并使用報告的人越來越多，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家整理的暑期中文系大學(xué)生社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。

一、被困的只有物質(zhì)，而不是精神

在我們到達xxx中學(xué)之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校，當(dāng)我們坐了一個多小時的火車，又坐著顛簸的三輪汽車來到這個學(xué)校的時候，它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼，一條土路把我們引向它，揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗，我們到達的時候正值學(xué)生放學(xué)，一個個面帶疑惑的眼神，不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”。

在與學(xué)生接觸之前，我們有幸見到了校長，一個樸實的像是普通農(nóng)民的中年男人，對我們的到來表示了歡迎，給了我們又一種難言的感動。

在教師宿舍，我第一次看到，農(nóng)村教育的艱苦，一間十平見方的屋子，幾張陳舊的單人床，一張布滿歲月痕跡的木桌，還有就是一頂?shù)跎?，床上的布置的簡單的，盡管有些老師也如我們一般的年紀，但她們沒有布偶，沒有化妝鏡，她們的床單上自然也沒有維尼小熊。

據(jù)那里的老師介紹，冬天還是靠生火爐取暖，在校住宿的老師也沒有暖氣，吃水要到很遠的地方去打，老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè)，冬天的手是凍了的，我無法想像，在一間間低矮的辦公室里，老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識的。

走進簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品，黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的，還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇，一頂都沒有，由于房屋低矮，通風(fēng)效果也不好，就是這樣的條件，冬天冷，夏天熱。

我們的到來，引起孩子們一陣騷動，她們好奇，她們求知，她們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任。

孩子們安靜地坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。當(dāng)我聽說，這群孩子之中有縣里的第一名，區(qū)里的第一名的時候，我的心又一次震撼，孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的!

二、帶來的不僅是物質(zhì)，更重要的是一種精神的傳遞

實踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時間，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。

課，我們用心去上，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練，從英語語法到數(shù)學(xué)運算，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。

我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些廉價的物質(zhì)，而是一種精神，是知識的傳遞，是奮斗的熱情!三、我們的思考

暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分的不舍，孩子們是可愛的，他們的堅強的求學(xué)精神是可敬的，我沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過，這次我看到了，我聽到了，我也感受到了。

雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經(jīng)，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報!

xx年7月13日—7月20日，我笑然小分隊在趙迎華老師的帶領(lǐng)下，來到了秦皇島市盧龍縣大劉莊中學(xué)，進行了為期一周的社會實踐活動。在本次活動中，因為有學(xué)生的積極配合，該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師們的指導(dǎo)和幫助，取得了圓滿成功，我小分隊在實踐中獻愛心，送關(guān)懷，表現(xiàn)突出，活動內(nèi)容豐富多彩，實踐效果十分明顯。返校途中，隊員們紛紛表示，本次暑期社會實踐特別有意義，每個人都有不同的收獲。

本人作為實踐小分隊的隊長，現(xiàn)對本次暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

一、厚積薄發(fā)，方能游刃有余

一項活動的成功，需要受到很多因素的影響?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗”雖是老話，對我小分隊本次實踐而言卻十分受益。活動之初，我們每個隊員都做了充分的準(zhǔn)備，無論是法律知識的宣傳，醫(yī)療知識的講解，還是精品課程的展演，都傾注著我們的一份心血，無論是資料的搜集與篩選，還是課程的反復(fù)講演，我們做到精益求精。作為隊長的我，責(zé)任更是重大，對每一個環(huán)節(jié)都進行了嚴格的把關(guān)與更深刻的思考。由于準(zhǔn)備的充分，有計劃，有分寸，有目的，有步驟，活動進行的緊湊而順利。

短短一周的實踐，卻飽含著我們的熱情與愛心，我們給學(xué)生的不僅僅是一摞書本，一堂課，一片歡樂，更重要的是我們的一份關(guān)注，我們傳達 文秘范文的知識與理念。從活動立項到結(jié)束，我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，只有充分的準(zhǔn)備，平時的積累與練習(xí)，才會不怯場，不出錯，才能得到學(xué)生的信任，才能給學(xué)生奉上一堂好課，傳遞更多的知識。

二、收獲楓林

當(dāng)初，我們只想通過自己的行動給農(nóng)村的孩子帶去我們的關(guān)懷與關(guān)懷，奉獻我們一份愛心，如果想要收獲的話，也只是經(jīng)驗和實踐的鍛煉，但活動結(jié)束后，才知道我們想要的不過是一片楓葉，而孩子們帶給我們的震撼與感動，才是最寶貴的財富，是整整的一片楓林。

那是一所建在農(nóng)村深處很偏僻的中學(xué)，條件及其簡陋，據(jù)那里的老師介紹，冬天還是靠生火爐取暖，在校住宿的老師也沒有暖氣，就連吃水還要到很遠的地方去打，老師的手都會凍了，而跑家的孩子的手也總是紅紅腫腫，可是沒有一個孩子會逃學(xué)。知道這些，我們對那些可愛的孩子充滿了同情與敬佩。

走進那簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。投影儀和更先進的教學(xué)設(shè)備簡直就是奢侈，只有發(fā)白的黑板，只有零零落落的一些破桌椅。孩子們團團的坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我們的心靈。生活總是讓強者更強，弱者更弱，那些偏遠農(nóng)村中的孩子是困境中的強者。

三、精神的傳遞

實踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時間，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。

課，我們用心去上，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練，從英語語法到數(shù)學(xué)運算，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。

我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些廉價的物質(zhì)，而是一種精神，是知識的傳遞，是奮斗的熱情!

四、我的思考

作為時代驕子的大學(xué)生，我深感身上的責(zé)任與重擔(dān)，知道校園里高掛的紅色條幅“到農(nóng)村去，到西部去，到祖國需要的地方去”不是一個空洞的口號，那是祖國的號召，社會的渴求，有人是那么的需要關(guān)懷與關(guān)注。我也深深的明白，只有過強的專業(yè)知識和過硬的本領(lǐng)才能服務(wù)社會。

暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分的不舍，我們想用自己微薄的力量去幫助他們，助他們實現(xiàn)理想，可是，我們幾人也不過是在校的大學(xué)生，還要繼續(xù)我們的學(xué)業(yè)。也許畢業(yè)那年，我們中將會有人成為一名真正的“關(guān)注農(nóng)村，關(guān)心青少年成長”的支教老師，帶領(lǐng)那些渴望知識，期望改變命運的農(nóng)村孩子實現(xiàn)理想。

暑假期間，在趙老師的帶領(lǐng)下，我們小分隊一行七人來到**中學(xué)。在這里，我們進行為期一周（7月**日至7的月**日）的暑期社會實踐活動，在學(xué)生的.積極配合，該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的指導(dǎo)和幫助下，實踐活動內(nèi)容豐富多彩，實踐效果十分明顯。

在這次的實踐活動中，我始終被一些精神感動著，下面把我的一些體會總結(jié)如下：

一、被困的只有物質(zhì)，而不是精神

在我們到達***中學(xué)之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校，當(dāng)我們坐了一個多小時的火車，又坐著顛簸的三輪汽車來到這個學(xué)校的時候，它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼，一條土路把我們引向它，揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗，我們到達的時候正值學(xué)生放學(xué)，一個個面帶疑惑的眼神，不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”。

在與學(xué)生接觸之前，我們有幸見到了校長，一個樸實的像是普通農(nóng)民的中年男人，對我們的到來表示了歡迎，給了我們又一種難言的感動。

在教師宿舍，我第一次看到，農(nóng)村教育的艱苦，一間十平見方的屋子，幾張陳舊的單人床，一張布滿歲月痕跡的木桌，還有就是一頂?shù)跎?，床上的布置的簡單的，盡管有些老師也如我們一般的年紀，但她們沒有布偶，沒有化妝鏡，她們的床單上自然也沒有維尼小熊。

據(jù)那里的老師介紹，冬天還是靠生火爐取暖，在校住宿的老師也沒有暖氣，吃水要到很遠的地方去打，老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè)，冬天的手是凍了的，我無法想像，在一間間低矮的辦公室里，老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識的。

走進簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品，黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的，還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇，一頂都沒有，由于房屋低矮，通風(fēng)效果也不好，就是這樣的條件，冬天冷，個人簡歷夏天熱。

我們的到來，引起孩子們一陣騷動，她們好奇，她們求知，她們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任。

孩子們安靜地坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。當(dāng)我聽說，這群孩子之中有縣里的第一名，區(qū)里的第一名的時候，我的心又一次震撼，孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的！

二、帶來的不僅是物質(zhì)，更重要的是一種精神的傳遞

實踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時間，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。

課，我們用心去上，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練，從英語語法到數(shù)學(xué)運算，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，熱門思想?yún)R報這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。

我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些廉價的物質(zhì)，而是一種精神，是知識的傳遞，是奮斗的熱情！

三、我們的思考

暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分的不舍，孩子們是可愛的，他們的堅強的求學(xué)精神是可敬的，我沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過，這次我看到了，我聽到了，我也感受到了。

雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經(jīng)，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報！

事情還要從我們五一期間的校運動會說起。因為我們是戲文一班，所以和播音六班是坐在一起的。在這期間，一次偶然的機會，我和一個播音六班的認識的女生聊了起來。她說她寒假沒回家，去蘇州打工了。我當(dāng)時是比較驚奇的，一個小女孩竟然過年都沒有回家。我很長時間里都夢想著漫長的假期有一次接觸社會的機會，況且一個女生都可以寒假不回家，我暑假在外兩個月又算的上什么？我想通過參加這次暑期實踐活動，使我從中受益，不僅可以加深自己對社會的了解，還在實踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高。于是，我讓她幫我報名這個暑假的工作，六月份我簽訂了兼職協(xié)議。7、11號和師院和工院的兄弟姐妹100多人踏上了這次新奇的“旅行”！

在下車的那一瞬間起，我們都在考慮這次蘇州行是對是錯。燥熱的空氣使我們難以適應(yīng)，全身濕透了。一方面是車上有空調(diào)，我們形成了慣性。另一方面是，那天確實溫度在35°以上的。當(dāng)天就有兩個同學(xué)就回家了，因為不適應(yīng)南方氣候。其實我感覺在暑假里，是全國高溫，在哪里都是一樣的。不過后來看新聞，08年的7月，蘇州35°以上的天數(shù)超過了以前十年的記錄。帶著滿身的疲憊，我甚至有點亢奮，我一定要堅持下來。

我們到的是蘇州項城區(qū)艾興無紡醫(yī)療制品有限公司，是醫(yī)用品出口的中外合資企業(yè)。我們被安排在宿舍里，兩天后我簽下了就業(yè)協(xié)議，懷著新奇的心情，和同學(xué)們穿上工作服，一起走進了制作科車間。我們13個一組，被分在了東碼裁車間。就是原料在這里被裁成一片一片的布，這些布再運到不同的車間進行深加工，最終做成成品。醫(yī)生手術(shù)用的一次性手術(shù)衣，病人用的衣服，手術(shù)臺上用的布類等等。比我們還要小的組長是個女孩，一臉的嚴肅，給我們交代了各自的分工，和注意的事項，然后每人分了一個工作卡，用來進廠門時刷和吃飯。

羅磊，制造科東碼裁車間，工號：b03

后來我才知道，這里所有工人都是d開頭的六位數(shù)，我們這些大學(xué)生是b開頭的兩位數(shù)。公司分為制造科，工程科，人事科，預(yù)算科，銷售科，運輸科等。制作科是最大的，有一千五百名制造科員工，其中有三百是男孩，其余是女孩。工資在1500左右，往上浮動500元左右，往下最低是1100，按車間效率和個人產(chǎn)量以及工作時間三者計算工資。上午6點上班，下午3點下班，加班的話是下午5點下班。

這就是我們的第一天，在抱怨中度過。因為站了一天實在是太累了，腳都麻木了，回了宿舍來不及回味，來不及和宿舍老工人聊天，就很快的睡著了。

東碼裁分為放料，推刀，接刀，拉布，沖口，送裁片這些活，在剛開始的時候，經(jīng)常感到勞累。組長和主任對我們非常關(guān)心，把最輕的活給我們。但是我們也主動去干一些重活，如果說是重活，實在是不重，談不上重活。為什么人家別人能干我們就不能干哪？我們拿這份工資，不按產(chǎn)量計算，只按工作時間，所以在這個時候，我意識到，我們的工作責(zé)任心是很重要的。

后來我又被調(diào)到六車間，負責(zé)給產(chǎn)品封口。因為又凳子坐，所以也舒服多了。但是，工作的認真程度卻必須更好一些。一定要確保每個我封口的產(chǎn)品是封好的，封完之后我會再檢查一遍。因為我們的產(chǎn)品出口到歐洲和美國，這不僅和公司的形象又關(guān)系，也和中國的國際形象又關(guān)系。

在以后的工作中，我們認識到責(zé)任心和認真非常重要。也使得我認識到和同齡甚至比我們還小的老工人交際的重要性。和他們相比，我們受過高等教育，在社會實踐上卻遠遠不如他們，這一點，相信同行的每個人都可以深刻的體會到。我們積累了社會經(jīng)驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應(yīng)對手段，使我學(xué)會了去與人接觸認識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。這也使我和我的舍友的關(guān)系搞的很好，他們都是和我們一樣大甚至還要小一些的男孩子，卻出奇的成熟。也使我們認識到了，千萬不要把自己當(dāng)一個孩子來看了。因為，和他們相比，我們在某些方面，確實存在很大的差距。

第五篇：2011中文系養(yǎng)老院暑期社會實踐策劃

中文系2011年暑期社會實踐策劃書

一、活動主題

關(guān)注夕陽美走進老人心

二、活動時間

2011年7月10日至7月15日

三、活動地點：養(yǎng)老院

四、活動背景

尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。然而,在今天這個物質(zhì)愈加豐富的時代里,中年一代的人們卻工作日益繁忙,無暇顧及到身邊的父母，特別是許多鰥寡孤獨的老人還有那些革命先輩。所以,現(xiàn)在的社會有了很多內(nèi)心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學(xué)生就非常有義務(wù)來擔(dān)起這個社會責(zé)任,利用大學(xué)生的朝氣繼續(xù)發(fā)揚這個延綿千年的傳統(tǒng)美德。走進老人，關(guān)心老人是每一位市民的義務(wù)，更是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，學(xué)校每年自發(fā)服務(wù)老人的學(xué)生活躍在了社會的各個角落。關(guān)愛革命老人的志愿服務(wù)，是培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)精神一個有利的方式，更是加強大學(xué)生文化修養(yǎng)的最直接的手段！

新時期的大學(xué)生不能只埋頭于書本，要時常走出校門多與社會接觸，從社會實踐中感受理論知識的力量，同時也要關(guān)注社會問題，切身投身于社會志愿服務(wù)，做到真正的為人民服務(wù)，為形成社會的新風(fēng)貌、新風(fēng)尚，洋溢出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采。

鑒于此種情況，漢語言文學(xué)系組建了一支由老師和學(xué)生干部組成的服務(wù)隊，利用暑假的時間，深入光榮院，走進老人身邊，讓他們感受到社會的溫暖。這次社會實踐活動以服務(wù)革命老人為主體，更與那些革命先輩進行交流，向他們學(xué)習(xí)革命精神、革命歷史知識。同時，服務(wù)隊還準(zhǔn)備了幾個小游戲與這些老人互動，增進交流。

五、活動目的和意義

1、充分利用我校大力支持開展實踐活動的優(yōu)勢，發(fā)揮廣大同學(xué)的知識和才智，鼓勵同學(xué)社會活動。

2、為了更好的鍛煉大家服務(wù)社會的能力，豐富大家的暑期生活，積累社會經(jīng)驗，磨練自身意志，提高自身的素質(zhì)和完善自我。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神與社會交際能力，為以后走入社會奠定一定的實踐基礎(chǔ)。

4、讓所有加入到這個活動，參與這個活動，看到這個活動的人都能加深對社會老人的關(guān)注，并且在宣傳活動中讓其它市的市民也更加關(guān)注和了解老年人這一群體，讓市民看到我市大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

6、通過暑期社會實踐報告會、活動成果展示、宣傳等形式喚起社會各界對老年人的關(guān)注，真正達到宣傳關(guān)愛老人，服務(wù)為先的理念。

六、活動可行性

此次活動得到了學(xué)校及我系領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師的大力支持，小組成員作為學(xué)生干部，全部是即將參與到為社會老年人志愿服務(wù)中的志愿者，都有一定的社會實踐經(jīng)驗，具有強烈的社會實踐意愿，有吃苦耐

勞的精神，有較強的交際能力，還有很強的團隊意識和服務(wù)精神，保證能夠圓滿完成任務(wù)。我們將用最大的努力換取老人們的欣慰。最重要的是我們已經(jīng)做了充分的前期準(zhǔn)備,如與光榮院的院長進行聯(lián)系，制定了合理的交流洽談方案等….七、活動開展

1、精心組建一支優(yōu)秀的服務(wù)隊伍。

2、與光榮院的相關(guān)人員取得初步的聯(lián)系，落實時間、地點，確保暑期服務(wù)的開展。

3、對莆田市民以及校內(nèi)學(xué)生、學(xué)校周邊市民進行有關(guān)服務(wù)、關(guān)愛老人的知識宣傳，讓社會一起行動起來關(guān)注社會的弱小群體，那些曾經(jīng)社會的偉大奉獻者。

4、以圖片展做宣傳，在學(xué)校附近比較熱鬧的地點，公開展覽，在人多的時候還要現(xiàn)場解說。

5、服務(wù)隊將準(zhǔn)備一些趣味互動小游戲，以較為輕松的方式與老人們零距離溝通。

6、形成一篇水平較高、針對性較強的社會實踐報告。

八、后期宣傳

1、校內(nèi)

通過“暑期社會實踐報告會”、“活動圖片展”等形式讓我校學(xué)生關(guān)注革命前輩，服務(wù)鰥寡老人，宣傳“奉獻愛心”和“關(guān)愛老人”的理念，讓大家在關(guān)注弱小群體的同時投身于行動，真正達到我們實踐活動的宗旨。

2、校外

與莆田市重要媒體合作宣傳，喚起社會各界對革命老人的高度關(guān)注，讓社會各界看到我市大學(xué)生的新風(fēng)貌和為老人獻愛心親身服務(wù)的努力，呼喚全民關(guān)注老年人的生活。

九、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)

1、與會的宣傳工作要準(zhǔn)備充分，與革命前輩交流要開展得有趣。

2、與人交流時要禮貌，態(tài)度要誠懇，特別是在和老人交流的時候。

3、務(wù)必確保人身財產(chǎn)安全。

4、組成員必需嚴格遵守紀律，服從安排。

中文系團委2011.7.05