第一篇：學(xué)生暑期社會實踐調(diào)查活動總結(jié)

翻江鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生暑期社會實踐活動調(diào)查報告

作者：李家俊

輔導(dǎo)老師：朱旭

課題名稱：馬路邊、人行道亂停亂放車輛情況調(diào)查

課題組成員：李家?。ㄓ涗?拍照）媽媽（協(xié)助整理）

研究（活動）目的：湘鄉(xiāng)市內(nèi)的車輛越來越多，有個別車主不按規(guī)定亂停亂放。亂停亂放車輛不僅影響市容，也存在安全隱患。營造安全、暢通、有序、文明的交通環(huán)境，是每個湘鄉(xiāng)市民的自覺行為。共同提高湘鄉(xiāng)的文明氛圍，是每個湘鄉(xiāng)市民的責(zé)任。

研究（活動）方法：實地考察

研究（活動）報告：

8月20日早9：03—10：05分，今天天氣很涼快，我和媽媽用1個小時的時間，就《馬路邊、人行道亂停亂放車輛情況調(diào)查》進(jìn)行實地考察，我們選擇了市中心車輛比較集中的路段展開調(diào)查。真是不查不知道，一查嚇一跳：短短不到1個小時的時間內(nèi)，我們統(tǒng)計的亂停車現(xiàn)象十分嚴(yán)重：大正街14輛，新湘路8輛，東風(fēng)路17輛（附照片）。

大正街振興南門店附近附近商業(yè)網(wǎng)點多，人員流量大，十字路口沒有紅綠燈，路面窄，車輛擁擠，亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重。

尤其突出的是東風(fēng)路，它是湘鄉(xiāng)的一條主要商務(wù)街，其人流和車流量都較大。其主要車輛為私家車，公交車及出租車、三輪車。由于路邊攤位占道經(jīng)營等，導(dǎo)致行人路邊行走，使交通進(jìn)一步擁擠。

在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，向紅路上又多處三輪出租車聚集地點，其經(jīng)營質(zhì)量較差，停放不整齊，占用道路。

亂停車現(xiàn)象新湘路也很明顯，自行車，摩托車隨意停放，使原本不寬的道路更加狹窄。新湘路中段私家車亂停放問題嚴(yán)重。由于新湘路上未設(shè)有專門的停車場地而導(dǎo)致此現(xiàn)象嚴(yán)重。

在湘鄉(xiāng)好多相應(yīng)的路段，人們已經(jīng)形成了停車的習(xí)慣，但是停車亂不夠整齊，隨意停放，如車頭方向不同，車身傾斜嚴(yán)重。

我們還在鴨霸王門口就亂停車現(xiàn)象咨詢看車處的一位大爺，他對這種在交通繁忙路段隨意停放車輛的做法十分不滿。他認(rèn)為，這個區(qū)域?qū)俪菂^(qū)商貿(mào)繁華路段，平時人流、車流就很多，到了周末路面更加擁擠難以疏通，在路邊停車無疑會加劇交通阻塞狀況。

違法亂停亂放車輛現(xiàn)象危害較大，一是導(dǎo)致路面交通秩序混亂，影響地區(qū)形象；二是使道路通行能力下降，隨意停車、占道停車會占用目前有限的道路交通資源，從而影響到其他車輛和行人的通行效率，損害廣大交通參與者合法的通行權(quán)益；三是影響交通安全，容易引發(fā)交通事故，損害群眾的生命和財產(chǎn)安全；四是易造成交通堵塞，機(jī)動車亂停亂放占用道路通行面積，容易形成堵塞點，導(dǎo)致道路出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象。

考察中，得到交警叔叔的表揚，交警王叔叔還給我在調(diào)查筆記上寫下：亂停車，危害大！

通過這次考察，我和媽媽都感到受益很大，也學(xué)習(xí)到很多東西：開文明車，做文明人，創(chuàng)文明城，美化城市環(huán)境，提升城市品位，培養(yǎng)市民良好習(xí)慣，是我們每個湘鄉(xiāng)市民都應(yīng)具備的。

通過這次社會實踐活動，為我提供了認(rèn)識社會、了解社會的一種渠道，在社會實踐中不僅使我提高了實踐能力，而且使我學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會觀察、學(xué)會做事、學(xué)會做人。實踐活動，受益一生。

第二篇：暑期學(xué)生社會實踐活動總結(jié)

2015年暑期學(xué)生社會實踐活動

總 結(jié)

兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假前就安排了學(xué)生積極參加豐富多彩的暑期社會實踐活動。因為社會是學(xué)生接受教育的另一課堂，是鍛煉學(xué)生獨立能力重要陣地，讓學(xué)生參與社會實踐活動，對學(xué)生的成長有很大的幫助?，F(xiàn)在學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：

一、社會實踐活動的內(nèi)容與開展情況。

(一)活動目的：

讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力；教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。

（二）活動內(nèi)容：

1、調(diào)查研究課題：每個同學(xué)可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容。

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查

3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查

4）交通安全問題調(diào)查

5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查

6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查

7)我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

2、動手操作題：每個同學(xué)自行設(shè)計、制作一個玩具。

3.一、二年級實踐研究題

讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。

（三）活動要求：

1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。

2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實踐的基礎(chǔ)上完成，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正。

（四）成果匯報形式：

開學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格），其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進(jìn)行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學(xué)校給予獎勵。

二、社會實踐活動取得的效果

從學(xué)生搜集的材料看，大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學(xué)生能夠走出校園，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與，認(rèn)真調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。

三、反思 雖然大部分學(xué)生參與到社會實踐活動中，但也有部分學(xué)生積極性不高，草草了事。怎樣讓學(xué)生對實踐活動感興趣，讓每位學(xué)生都活動起來，這是我們教師應(yīng)該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關(guān)鍵。選擇學(xué)生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學(xué)生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學(xué)生的這種興趣帶到學(xué)校來，帶到課堂中，與學(xué)校的綜合實踐課程結(jié)合起來，將這些活動與學(xué)科進(jìn)行整合，使實踐活動的內(nèi)容更充實，更具時效性。

雁江區(qū)中和鎮(zhèn)太和小學(xué)

2015年9月24日

第三篇：學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)

數(shù)學(xué)系2011年大學(xué)生暑期社會實踐工作總結(jié)

大學(xué)生暑期社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年大學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高大學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受我系黨總支的高度重視。今年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年華誕，使本次“三下鄉(xiāng)”活動的意義非同尋常。為了深入貫徹落實《關(guān)于開展2011年廣西大學(xué)生“永遠(yuǎn)跟黨走”主題暑假社會實踐活動的通知》（桂黨高工宣?2011?38號）等文件精神，切實踐行今年“五四”前夕，胡錦濤總書記和溫家寶總理對全國青年大學(xué)生提出的希望和要求，在2011年大學(xué)生暑假社會實踐活動中，數(shù)學(xué)系團(tuán)委按照上級團(tuán)委及有關(guān)部門的指示和要求，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年和全團(tuán)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為重要契機(jī)，緊緊圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走、青春獻(xiàn)祖國”這一活動主題，以黨史黨情普及、建黨90年成就宣傳、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)青年學(xué)生成長成才為主線，結(jié)合系專業(yè)特色，精心組織、廣泛動員，采取政策宣講、專題調(diào)研、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科技下鄉(xiāng)、科研創(chuàng)新、科技支農(nóng)、文化宣傳、法律普及、支教掃盲、家庭體驗等方式，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生成長、成才，明確堅定的政治方向，真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的宗旨?；顒悠陂g，廣大志愿者們吃苦耐勞，不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，共看望30多名留守兒童，20多名孤寡老人，捐物(價值)200多元，服務(wù)市直機(jī)關(guān)、村鎮(zhèn)8個，印發(fā)各類宣傳資料50多份，參與“永遠(yuǎn)跟黨走 青春獻(xiàn)八桂”主題文藝演出1場，在紅色文化基層行活動中，先后參觀黃花崗七十二烈士之一李德山的故居、龍岸鎮(zhèn)革命老根據(jù)地紀(jì)念碑和天寶龍?zhí)镣汀叭诳h特支委”舊址等，做了很多力所能及的好事、實事，活動受到服務(wù)地人民的歡迎和好評，取得了良好的社會效益和反響。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、廣泛動員

我系黨總支始終把大學(xué)生暑期社會實踐擺在黨政工作的重要位置，把實踐活動列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。近些年來，我系大學(xué)生暑期社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團(tuán)隊總數(shù)、參加人數(shù)、涉及地區(qū)和社會影響都呈穩(wěn)步上升趨勢。根據(jù)學(xué)院團(tuán)委今年暑期社會實踐活動的精神，結(jié)合我系自身特點和今年的特殊情況，緊緊圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走、青春獻(xiàn)祖國”這一活動主題，廣泛動員青年大學(xué)生參加社會實踐活動。為保證活動的順利開展，我系成立了以黨總支書記林遠(yuǎn)華為組長，副書記盧鈺松、團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、班主任為成員的數(shù)學(xué)系2011年大學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要求系團(tuán)委制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確責(zé)任，精心組織，抓好落實。各班級緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員。系團(tuán)委結(jié)合系學(xué)生、專業(yè)的特點，制定了本次的社會實踐活動方案，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤寡老人服務(wù)作為重點服務(wù)對象，把開展建黨90年成就宣講、開展科學(xué)發(fā)展觀實踐服務(wù)、開展大學(xué)生支教服務(wù)、大學(xué)生實踐服務(wù)作為重點活動內(nèi)容，切實深入基層，與人民群眾打成一片，向群眾學(xué)習(xí)，增進(jìn)對人民的情感，在實踐中增強為人民服務(wù)的意識和艱苦奮斗的意識，力爭把我系大學(xué)生暑期社會實踐工作推上一個新的臺階。

二、精心組織，點面結(jié)合

為了保證今年暑期社會實踐的順利開展，數(shù)學(xué)系團(tuán)委適當(dāng)轉(zhuǎn)變組團(tuán)方式，注重點面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實踐的方式結(jié)合起來，對 于不能集中的學(xué)生，在家鄉(xiāng)參加2011年暑期大學(xué)生志愿服務(wù)百村遠(yuǎn)程教育行動，或暑期義務(wù)打工、家教、扶農(nóng)支農(nóng)活動，充分調(diào)動廣大大學(xué)生的積極主動性，使參與社會實踐的人數(shù)增加，并擴(kuò)大了實踐范圍。初步統(tǒng)計，我系今年參與暑期社會實踐的大學(xué)生超過300人次，實踐地區(qū)范圍廣、收到了很好的實際效果。

三、突出主題，注重實效

1、組織開展關(guān)愛留守兒童、孤寡老人服務(wù)活動。

數(shù)學(xué)系團(tuán)委在接到學(xué)院《關(guān)于開展河池學(xué)院2011年大學(xué)生“永遠(yuǎn)跟黨走”主題暑期社會實踐活動》的通知后，很短的時間內(nèi)就組建了暑期社會實踐團(tuán)隊。團(tuán)隊成員主要由系團(tuán)委、學(xué)生會骨干干部組成。隨著我國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰Ａ羰貎和瘑栴}是近年來一個突出的社會問題。同樣的，他們是老一輩的革命者和為社會的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一生的先鋒，然而在他們的晚年卻得不到應(yīng)有的安享晚安的權(quán)利。針對這些實際情況與問題，按照“就近就便”的工作原則，我系在羅城縣龍岸鎮(zhèn)組織開展關(guān)愛留守兒童、服務(wù)孤寡老人的暑期社會實踐服務(wù)活動。我系大學(xué)生志愿者們積極、熱情、認(rèn)真重點開展義務(wù)家教、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)。志愿服務(wù)團(tuán)隊 到達(dá)龍岸鎮(zhèn)鞍山小學(xué)，早早等候在那里的鞍山小學(xué)老師和二十多名留守兒童熱烈歡迎大家的到來。這里的學(xué)生有的部分學(xué)生來自山區(qū)，每天上學(xué)要走上一個多小時的路程，大部分的學(xué)生父母親都在外地，他們都是由爺爺、奶奶來照顧，平時的生活比較普通，由于教學(xué)不完善，學(xué)生的課程比較單一，教師匱乏，一個教師要教好幾門課程，為表達(dá)對留守兒童的關(guān)懷和更快的與學(xué)生拉近距離。志愿者與留守少年兒童一起做“老鷹抓小雞”、“猜謎語”等游戲，開展打跳繩、乒乓球比賽等文體活動，教小朋友們寫字、畫畫、進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，活動結(jié)束后，對留守少年兒童進(jìn)行愛心捐贈，把糖果、作業(yè)本、筆盒、鉛筆等禮品和學(xué)習(xí)文具用品發(fā)放給留守兒童。在短暫的時間里，留守兒童與我們的志愿者產(chǎn)生了深厚感情，臨別時，大家依依不舍，車子開出很遠(yuǎn)，他們?nèi)圆豢想x去，久久向志愿者揮手告別。志愿者給孩子們帶去了驚喜，給他們的假期生活添上難忘的一筆，同時，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗，也使我們大學(xué)生對留守兒童有了進(jìn)一步的了解，提高多多關(guān)愛他人、幫助他人的服務(wù)意識。

在關(guān)愛留守兒童活動結(jié)束后，志愿服務(wù)團(tuán)隊不辭辛苦趕到龍岸鎮(zhèn)敬老院，陪老人話家常、談心聲，不懼烈日為老人們拉土方建造菜地。老人們十分感動，他們拉起胡琴、與師生們一起唱起革命歌曲，融融的氣氛和歡快的歌聲充滿了整個敬老院。關(guān)心孤寡老人活動做一些力所能及的事，為老年人獻(xiàn)上一份愛心，送上的一份關(guān)懷。同時，加強 4 了學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)了同學(xué)們的社會責(zé)任心，提高了讓大學(xué)生的社會實踐能力。

2、組織紅色文化基層行活動。今年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年華誕，組織開展瞻仰革命烈士、考察革命老區(qū)，讓大學(xué)生更加能體會到我們今天的生活是無數(shù)的革命烈士用鮮血換來我們今天的幸福，體會革命初期他們的苦楚與艱辛，讓大學(xué)生更加珍惜生活，努力學(xué)習(xí)，增長才干。活動期間，龍岸鎮(zhèn)副書記藍(lán)振榕，文化站站長石江等帶領(lǐng)我們參觀了黃花崗七十二烈士之一李德山的故居、龍岸鎮(zhèn)革命老根據(jù)地紀(jì)念碑和天寶龍?zhí)镣汀叭诳h特支委”舊址等?？粗f嚴(yán)、肅穆的紅色革命遺址，聽著前輩們激勵人心的故事，師生們心生敬意，大家下定決心，要繼承和弘揚老一輩革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，成為社會的有用人才！

3、組織開展大學(xué)生骨干掛職服務(wù)活動。開展此項活動，更好地引導(dǎo)學(xué)生將科技創(chuàng)新與社會實踐相結(jié)合，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，讓學(xué)生在社會實踐中經(jīng)受鍛煉、增長才干、錘煉意志、培養(yǎng)品格；開展此項活動，是推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和創(chuàng)新黨建工作機(jī)制、增強基層黨組織戰(zhàn)斗力與影響力的迫切需要。今年我系共有廖寶強等10名學(xué)生骨干分別到益州市委辦、市教育局、招商局等市政機(jī)關(guān)單位掛職鍛煉，卜志棟等5名同學(xué)到農(nóng)村進(jìn)行?見習(xí)鄉(xiāng)、村官?活動。他們意志堅定，克服困難，嚴(yán)守紀(jì)律，甘于奉獻(xiàn)，展現(xiàn)學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，圓滿完成了此次活動。

4、組織開展大學(xué)生文化宣傳服務(wù)活動。在羅城縣德山中學(xué)前廣場舉行的“永遠(yuǎn)跟黨走 青春獻(xiàn)八桂” 主題文藝演出中，我系學(xué)生積極協(xié)助配合做好各項演出工作。精彩的節(jié)目表達(dá)了對黨的歌頌和祝福，表達(dá)了對老鄉(xiāng)們的深深愛意，現(xiàn)場人山人海，掌聲連連，氣氛十分熱烈。文藝晚會的演出，豐富了基層群眾的文化生活，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。

四、辛勤耕耘、成效顯著

大學(xué)生社會實踐工作是對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，它開展的效果如何，將對大學(xué)生的成才需求產(chǎn)生重要影響。今年暑期社會實踐活動不僅引起了良好的社會影響，更是給參加實踐的同學(xué)提供了走出教室，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，增長才干，感受服務(wù)社會、貢獻(xiàn)才智的喜悅和以自己的實際行動去實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想的機(jī)會。通過艱苦條件的磨練，培養(yǎng)了同學(xué)們不怕困難，勇于克服困難的精神，培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)友愛，互助互讓，關(guān)心集體的良好品質(zhì)。通過此次社會實踐，同學(xué)們真正體會到了什么是理論聯(lián)系實際，為什么要在實踐中探索、檢驗真理。他們表示，要更加珍惜在系學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，在實踐中檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，在學(xué)院黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院團(tuán)委的關(guān)心指導(dǎo)下，各院系團(tuán)組織和廣大師生積極配合下，今年暑期我系大學(xué) 6 生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實效、大學(xué)生參與面廣、活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。

數(shù) 學(xué) 系 2011年9月22日

第四篇：暑期社會實踐調(diào)查總結(jié)

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2012年暑期社會實踐活動總結(jié)

近年，大學(xué)生在農(nóng)村基層崗位就業(yè)創(chuàng)業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點問題，并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一，國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解我院大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況，以便為學(xué)院下一步做好學(xué)生的培養(yǎng)工作提供依據(jù)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院一行23人利用暑假時間奔赴大慶五區(qū)四縣，開展了以“青春在這里閃光”為主題的暑期社會實踐活動，調(diào)查以回訪及調(diào)查問卷的形式開展，現(xiàn)將我院今年暑期社會實踐調(diào)查情況總結(jié)匯報如下：

一、高度重視、精心組織

為把“三下鄉(xiāng)”活動落實到位，學(xué)院會議結(jié)束后，我們針對各年級學(xué)生專門召開座談會，精心布置了本次社會實踐活動。許多同學(xué)積級報名參加，經(jīng)過嚴(yán)格篩選，最后確定了由2010級2班韓婷婷同學(xué)任組長的暑期社會實踐重點小組，院學(xué)生黨支部書記唐莉老師任隊長，輔導(dǎo)員王冠舒任指導(dǎo)教師，院黨總支張金星書記高度重視全程參與了實踐活動。

二、調(diào)查結(jié)果分析

從回訪及分析調(diào)查問卷顯示，對于畢業(yè)生到基層就業(yè)，學(xué)生的認(rèn)識是比較一致的，普遍認(rèn)為這是今后高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道之一，是解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的有效途徑，可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，可以使畢業(yè)生在基層工作中鍛煉成才，更好地為國家社會服務(wù)。從回訪畢業(yè)生我們了解到：

1、對基層就業(yè)的認(rèn)同感較高

2005年7月5日，黨中央、國務(wù)院聯(lián)合中組部、人事部和教育部等部門共同下發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，并出臺了一系列引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)的優(yōu)惠政策，這是在目前大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，黨和政府為促進(jìn)廣大畢業(yè)生就業(yè)而采取的新措施，充分體現(xiàn)了黨和政府對大學(xué)生就業(yè)的高度關(guān)

懷。積極引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，有利于青年人才的健康成長和改善基層人才隊伍的結(jié)構(gòu)，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會和鞏固黨的執(zhí)政地位。廣大畢業(yè)生對此是如何看待的呢？在本次調(diào)查中，有33.1%的同學(xué)表示對這種無私奉獻(xiàn)的精神非常敬佩，35.5%的同學(xué)認(rèn)為到基層就業(yè)大有可為，21.9%的同學(xué)認(rèn)為這是就業(yè)的權(quán)宜之計，也有9.5%的同學(xué)對此不理解，認(rèn)為不值得效仿。

2、對到基層就業(yè)認(rèn)識到位，動機(jī)端正

調(diào)查中，對“畢業(yè)后你會選擇到基層就業(yè)嗎？”這個問題的回答，75.4%的同學(xué)表示會或者可能會，25.6%的同學(xué)表示不會。另外，對于國家相關(guān)政策的了解情況也各不相同，10.9%的同學(xué)回答很了解，57.5%回答了解一點，還有31.6%的同學(xué)回答不了解。而選擇到基層工作的動機(jī)也表現(xiàn)出了明顯的差異，14.1%的同學(xué)認(rèn)為這是一種無私奉獻(xiàn)回報社會的行為，40.9%的同學(xué)認(rèn)為到基層工作能當(dāng)骨干、挑大梁，更好地實現(xiàn)自我價值，30.0%的同學(xué)認(rèn)為可以在艱苦地區(qū)鍛煉自我，磨練自我，還有15.0%的同學(xué)認(rèn)為到基層工作對于以后考取研究生和公務(wù)員都有優(yōu)惠。另外，學(xué)生還認(rèn)為到基層就業(yè)也會有很大的收獲，例如豐富基層工作經(jīng)驗和人生閱歷，個人能力的提高，個人理想的實現(xiàn)等，同時也可以為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3、顧慮、障礙有待消除

調(diào)查過程中，我院畢業(yè)生也對面向基層就業(yè)表現(xiàn)出了一定的顧慮，如果就大學(xué)生到基層就業(yè)可能會遇到的阻力從大到小排序，那么依次為：生活條件差；前途不明朗，擔(dān)心政策有變化；工作條件艱苦，難以發(fā)揮自身能力；家人不理解，親戚朋友反對等。其中基層就業(yè)政策落實不到位、渠道不暢通、部分基層單位用工不規(guī)范，沒有保障等是學(xué)生們內(nèi)心存在顧慮最大的方面。

同時，在和畢業(yè)生交流的過程中，學(xué)生們也對在校期間學(xué)校的人

才培養(yǎng)方案、教育管理、職業(yè)生業(yè)規(guī)劃等方面提出了建議，主要有以下幾點：

1、從入學(xué)教育開始將基層就業(yè)教育融入學(xué)生就業(yè)教育整體規(guī)劃中，對于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策。

2、邀請正在基層工作的畢業(yè)生與在校生進(jìn)行經(jīng)驗交流。

3、利用校區(qū)內(nèi)的宣傳欄、櫥窗進(jìn)行政策宣傳，使學(xué)生較早獲得相關(guān)信息，樹立基層就業(yè)的意識。

4、重視理想信念教育，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，鼓勵先進(jìn)，鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐，營造健康向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

5、為畢業(yè)生提供相關(guān)信息，加強對于工作環(huán)境、工作方式的指導(dǎo)，提供基層就業(yè)的相關(guān)知識和服務(wù)。

6、學(xué)校能夠在學(xué)生上學(xué)期間就為基層就業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，并盡量提供一些外部優(yōu)惠條件。

7、幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢，正確面對現(xiàn)狀，教育學(xué)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，了解基層對人才的需要，明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干、建功立業(yè)。

三、小結(jié)

在就業(yè)競爭日趨激烈、就業(yè)壓力越來越大的今天，基層就業(yè)正逐步成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。通過本次我院對大學(xué)生在農(nóng)村基層崗位就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會實踐調(diào)查，實踐隊員們既受教育也增長了見識，通過實踐，同學(xué)們從學(xué)哥學(xué)姐的身上感受到了就業(yè)的嚴(yán)峻性，自身素質(zhì)提高的重要性以及在校期間自我鍛煉的必要性。

同時，通過回訪畢業(yè)生，了解他們的就業(yè)經(jīng)歷，我們也體會到應(yīng)該進(jìn)一步提高認(rèn)識，強化服務(wù)意識，應(yīng)該充分利用校內(nèi)的網(wǎng)站、宣傳欄、櫥窗等各種渠道從學(xué)生入校就進(jìn)行基層就業(yè)政策宣傳，使廣大學(xué)生了解畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意義和國家相應(yīng)的優(yōu)惠政策，轉(zhuǎn)變對基層就業(yè)的認(rèn)識；同時，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，合理

調(diào)整自己的就業(yè)期望值；加強理想信念教育，加強對基層單位的宣傳，幫助學(xué)生了解基層對人才的需要，認(rèn)識到基層崗位是青年學(xué)生鍛煉成才、建功立業(yè)的沃土，從而增強畢業(yè)生投身基層，干事創(chuàng)業(yè)的主動性和責(zé)任感。

1、積極開拓市場，努力為企業(yè)和畢業(yè)生搭建形式多樣的平臺，認(rèn)真做好高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)

2、爭取做面向基層就業(yè)學(xué)生的堅強后盾，做好他們的檔案、戶口和組織關(guān)系的管理和遷移轉(zhuǎn)遞工作。落實各項政策，以免除其后顧之憂。同時建立和暢通他們與學(xué)校的聯(lián)系，做好跟蹤服務(wù)，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，積極進(jìn)行宣傳，樹立先進(jìn)典型。

3、通過每年的社會實踐、第二課堂等多種形式，有針對性的開展思想政治教育、創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)，加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供有針對性的項目、咨詢等信息服務(wù)，建構(gòu)引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生面向基層就業(yè)的長效機(jī)制，進(jìn)而引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。

第五篇：暑期社會實踐活動調(diào)查問卷

江蘇大學(xué)暑期社會實踐活動調(diào)查---社區(qū)情況調(diào)查

本調(diào)查問卷主要對社區(qū)作關(guān)于社區(qū)近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面所取得的成就以及不足，探討在未來的發(fā)展規(guī)劃。同時對社區(qū)居民做幸福指數(shù)的調(diào)查，居民對社區(qū)工作的滿意程度.對社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員方面的調(diào)查問題：

1.社區(qū)近兩年內(nèi)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面所取得的成就，并就一例最具代表

性的成就具體談?wù)劇?/p>

2.社區(qū)近兩年內(nèi)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面所存在的不足，并就一例最典型的不足具體談?wù)劇?/p>

3.端午節(jié)快到了，社區(qū)方面有沒有為社區(qū)居民準(zhǔn)備一些活動，比如組織居民進(jìn)行包粽子大賽或者社區(qū)方面對居民做一些有關(guān)端午節(jié)節(jié)日傳統(tǒng)的各地一些習(xí)俗介紹，為平困家庭、孤寡老人送去端午節(jié)的禮品等等（以前舉辦過的也行）。

4.介紹社區(qū)在未來幾年內(nèi)的一些發(fā)展藍(lán)圖。

5.社區(qū)在豐富居民娛樂生活方面有沒有做出什么貢獻(xiàn)？

6.具體談?wù)勆鐓^(qū)基礎(chǔ)公共設(shè)施，這一系列的基礎(chǔ)設(shè)施至今是不是健全？

7.對于社區(qū)內(nèi)的低保戶困難戶，社區(qū)方面有沒有相應(yīng)的扶助政策？

8.在處理社區(qū)居民間的矛盾糾紛及居民家庭內(nèi)部矛盾糾紛方面的工作做得如何？

9.社區(qū)內(nèi)部環(huán)境如何，是否為居民提供一個和諧、清潔的生活環(huán)境？

10.在保衛(wèi)社區(qū)安定和諧方面的工作是否做好？

江蘇大學(xué)暑期社會實踐活動調(diào)查---社區(qū)情況調(diào)查 對社區(qū)居民的調(diào)查問題：

1.您對社區(qū)工作人員的整體工作態(tài)度及工作效率是否滿意

A很滿意B一般C不滿意

2.您對社區(qū)衛(wèi)生工作、安保工作是否滿意？

A很滿意B一般C不滿意

3.您覺得社區(qū)在平時準(zhǔn)備的娛樂活動是否豐富？

A很豐富B一般C不豐富

4.您知道社區(qū)對貧困戶戶是否有相應(yīng)的扶助政策？

A有B不了解C沒有

5.社區(qū)是否做過一些安全知識宣講和緊急情況逃生演練？

A有B不了解C沒有

6.社區(qū)是否在社區(qū)組織過相關(guān)體檢工作？

A有B不了解C沒有

7端午節(jié)即將來臨，針對這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，您希望社區(qū)能辦一些什么樣的活動來讓大家過一個熱鬧的端午節(jié)。

8.作為社區(qū)的一份子，您覺得社區(qū)建設(shè)是否有不足的地方，希望能進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？

在具體進(jìn)行調(diào)查時，可根據(jù)實際情況，適當(dāng)?shù)耐卣箚栴}，做到對社區(qū)工作及對社區(qū)居民生活做一個全方面的了解.