第一篇：《家教金點(diǎn)子》陵城鎮(zhèn)章棗中學(xué)--梁勇

用大海的智慧懷抱藍(lán)天

——家校共建，金點(diǎn)無限

我是一位農(nóng)村中學(xué)教師，也是一位兩歲孩子的父親。我有一個(gè)幸福的家??

著名早教革命家馮德全教授曾對(duì)孩子做出過很高的評(píng)價(jià)。每一個(gè)孩子，在出生后一年內(nèi)，就解決了人生幾道大難題。我對(duì)其中的四道難題印象深刻：

難題一：“堅(jiān)持直立行走”。人類學(xué)家“痛快”地將“直立行走”作為人猿分界的標(biāo)準(zhǔn)。很重要的一個(gè)原因就是：站立的身體，不僅讓我們邁開腳步挺起胸膛做人，還解放出了我們勞動(dòng)的一雙手。從這一刻起，我們的文明與動(dòng)物分道揚(yáng)鑣。我們?cè)僖膊挥谩扒爸毙凶?，這使得“直立行走”變得意義非凡！

難題二：“勞動(dòng)創(chuàng)造一切”。能不厭其煩的把自己的玩具從一個(gè)地方挪到另一個(gè)地方，這種精力，恐怕只有小孩子才具有。稍大一點(diǎn)的孩子和我們成年人，對(duì)于簡(jiǎn)單的“工作”一般會(huì)采取不屑一顧的態(tài)度。這就是小孩子“不怕麻煩”、“盡力而為”、“持之以恒”的優(yōu)秀品質(zhì)。這也是“實(shí)踐”勞動(dòng)給予孩子最寶貴的財(cái)富。

難題三：“社會(huì)交往初體驗(yàn)”。人是社會(huì)性很強(qiáng)的“動(dòng)物”。每個(gè)人的成長(zhǎng)都脫離不開社會(huì)?！袄呛ⅰ钡墓适略俅翁嵝盐覀儯好撾x社會(huì)這個(gè)大家庭的人，終究要被社會(huì)的快速發(fā)展落在后頭。當(dāng)我們的孩子與小伙伴“搶地盤”、“爭(zhēng)玩具”、“分享美食”的時(shí)候，就是孩子們對(duì)“為人處事”的初體驗(yàn)。只不過他們還不太懂得“謙讓”罷了！

難題四：“盡早學(xué)一門外語”我的孩子今年兩歲了，我曾經(jīng)為咿呀學(xué)語孩子寫過一首打油詩，比較真實(shí)的記錄了小家伙的精彩瞬間：

《咿呀》

哭一聲呱呱墜地，笑兩回喃喃自語。

數(shù)三下雨過天晴，···

此時(shí)哭聲勝笑聲，得意失意哭也笑。

班里的孩子，學(xué)習(xí)英語時(shí)有過很多困惑。不少家長(zhǎng)盼望著，能有一位業(yè)務(wù)能力非凡的英語老師教孩子，那該多幸福！孩子們學(xué)的“吃力”，家長(zhǎng)們卻對(duì)各種補(bǔ)習(xí)班“樂此不彼”。面對(duì)困難重重，厭學(xué)逃課等煩心事，我們的家長(zhǎng)真是“操碎了心”。

讓我們思考一個(gè)問題：什么是“外語”？

對(duì)于出生不久的孩子來說，任何一種人類的語言都是“外語”。一年以內(nèi)，每個(gè)孩子都能順利的學(xué)好至少一門外語。這是沒有任何語言基礎(chǔ)的幼兒創(chuàng)造的奇跡！堪稱完美！當(dāng)我們的孩子慢慢長(zhǎng)大以后，隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)“外語”的問題上卻遇到了困難！這一前以后的巨大反差，不得不讓我們?cè)跒橛變汉炔实耐瑫r(shí)，為身邊的學(xué)生“惋惜”。

正是孩子們的一個(gè)個(gè)“非凡舉動(dòng)”，解放了一雙勞動(dòng)的手；一次次“持之以恒”的不懈努力點(diǎn)燃了勞動(dòng)的熱情；一句句“咿呀學(xué)語”喊出了心中的完美世界！

每一個(gè)孩子都具有無限的潛能，我們要學(xué)做伯樂。當(dāng)好第一任老師，讓我們的孩子熱愛自己的生活。當(dāng)然，也需要我們有一些不錯(cuò)的“金點(diǎn)子”。接下來我將從幾個(gè)各方面談?wù)勎覀€(gè)人的感受。

（一）“水到渠成”——培養(yǎng)興趣也要順其自然

興趣是最好的老師。如果，孩子對(duì)他的老師都不感興趣，那就別指望孩子們能“親其師，信其道”。如何培養(yǎng)孩子們的興趣呢？還是從我的生物實(shí)驗(yàn)室說起吧：

某天，上生物課時(shí)，坐在第一排的劉超（化名）同學(xué)只管擺弄自己手里的“寶貝”，對(duì)本節(jié)生物課知識(shí)毫無興趣。正當(dāng)劉超同學(xué)玩得盡興的時(shí)候，我悄然站到了他的身旁。我也很想知道究竟是什么“寶貝”深深吸引了他。此時(shí)的劉超同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我的到來，連忙把東西藏到桌子下面。面帶羞澀的微笑，臉卻漲的通紅。我低下頭，輕聲地說：“你的寶貝能給我看看嗎？”這時(shí)劉超的同桌大聲的說道：“拿出來吧！一個(gè)破訂書機(jī)，再加一個(gè)破放大鏡片。這是他的最新發(fā)明啊！”知道錯(cuò)誤的劉超同學(xué)很快站了起來，并解釋道：“老師，這個(gè)放大鏡下課后您還給我嗎？”我接過“寶貝”，連聲稱贊：“你的設(shè)計(jì)很獨(dú)特嘛！要是用它來觀察生物，用處一定很大的?！蔽医又a(bǔ)充道：“我們生物實(shí)驗(yàn)室大門，隨時(shí)為同學(xué)們認(rèn)識(shí)和研究生物敞開。這樣一來，大家就不用自己花時(shí)間造儀器了?！薄罢娴膯?？”劉超同學(xué)很驚訝的問道。我的回答十分的肯定。并且當(dāng)堂宣布，只要提前一天寫書面“預(yù)訂”申請(qǐng)，誰都可以試試！下課以后，我收到了三分申請(qǐng)，孩子們寫到：某天課外活動(dòng)課，我們要使用顯微鏡觀察生物！我統(tǒng)計(jì)了一下，觀察的標(biāo)本有西紅柿、桔子、豆莢、自家池塘里的水、還包括一只活螳螂。

我為我的學(xué)生而感到欣慰。一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。著名教育家陶行知先生，在培養(yǎng)孩子們興趣的問題上曾主張“六大解放”：

1.解放頭腦，讓孩子們多思考。

2.解放嘴巴，讓孩子們多發(fā)言。

3.解放眼睛，讓孩子們多觀察。

4.解放時(shí)間，讓孩子們多自由。

5.解放雙手，讓孩子們多動(dòng)手。

6.解放空間，讓孩子們多親近自然。

可以看出，這“六大解放”在培養(yǎng)“興趣”過程中特別注重孩子們的自我需求。有時(shí)，孩子們需要的，僅僅只是為他們敞開一扇門而已。當(dāng)孩子們對(duì)老師和父母的“支持與包容”深感“歉意”的時(shí)候，我們已經(jīng)取得了孩子的信任，做到了讓孩子們“親其師，信其道。”這種順其自然，引水入渠的“點(diǎn)子”值得我們?nèi)ァ百M(fèi)心”。

（二）“對(duì)牛彈琴”觀察提問需要循序漸進(jìn)

優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開善于觀察思考。因?yàn)槿祟惖囊磺兄R(shí)都來源于疑問，源于對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)和解決。

世界之大，許多精彩紛呈的事物，在成人眼中往往是平淡無奇的。所以，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們便失去了與精彩紛呈邂逅的機(jī)會(huì)。孩子們眼中的世界，也不應(yīng)像我們看到的那樣。要讓孩子們從小養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣。這也與我們老師和父母的引導(dǎo)分不開。有一個(gè)鮮活的例子，就從我們家的孩子說起：

孩子今年兩歲了，我和孩子的媽媽嘗試了一種“識(shí)字”的早教方法。（在便利貼上，用記號(hào)筆書寫漢字）孩子每天都指便利貼上的字，追著大人問：“么啊？、么啊？”（什么??？的意思）我和孩子的媽媽，以及孩子的爺爺奶奶，每天都在回答著重復(fù)的問題。直到最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)不同的漢字了！至少有20個(gè)漢字以上。這正是因?yàn)槲覀兠刻臁皩?duì)牛彈琴”式的一問一答，激發(fā)了孩子的“識(shí)字”欲望。而勤奮的“寶寶”也不負(fù)眾望，取得了驕人的成績(jī)！

是想，如果我們把這個(gè)精彩紛呈的世界按類別分割開來，從孩子們小的時(shí)候有計(jì)劃的，循序漸進(jìn)的，展現(xiàn)在孩子們面前，讓這一雙雙明眸的大眼睛去捕捉一個(gè)有一個(gè)精彩的瞬間。我們會(huì)有理由相信，不久后，長(zhǎng)大后的孩子們將會(huì)把這個(gè)世界描繪的更加絢麗多彩！

（三）“兩條生命”魚與熊掌可以兼得

馮德全教授曾發(fā)出過“兩個(gè)生命”同時(shí)養(yǎng)的吶喊！

兩個(gè)生命即生理生命與心里生命。的卻，在很多情況下，我們只認(rèn)識(shí)到教育孩子只要做

到身心發(fā)展同步即可。我們忽略了“心里”與“生理”這是兩條“生命”。把苛護(hù)身心提升為苛護(hù)生命。這是對(duì)生命的珍重，也是對(duì)育人事業(yè)的重新定位。我感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。一個(gè)人要“挑起”兩條生命，走在漫漫人生路上。遇到坎坷從此不再顛簸；受到委屈從此不再無處訴說；享受成功便能從容不迫。盡管我們還不能遇見未來，但我們已經(jīng)做好了乘風(fēng)破浪的準(zhǔn)備。外面的世界縱有萬千變化，我們依然能夠“處變不驚”。

誰人一語：“魚與熊掌不可以兼得”，我言：“兩條生命珍重?zé)o限好”。

雨過天晴后總有一條美麗的彩虹，猶如一座連心橋，連著家庭，連著學(xué)校。只要家校共建，我們的點(diǎn)子就會(huì)像金子一樣閃閃發(fā)光。架一座“連心橋”需要我們共同攜手，同甘共苦。為了我們的孩子們能夠快樂的成長(zhǎng)，為了我們的孩子們能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！讓我們起航！

希望多年以后，當(dāng)有人在問起：“大海為什么是藍(lán)色的？”。我可以回答：“因?yàn)榇蠛驯е{(lán)天！”

2013年10月19日

曲阜市陵城鎮(zhèn)章棗中學(xué)

梁 勇

聯(lián)系電話：***

第二篇：陵城鎮(zhèn)章棗中學(xué)中考百日沖刺誓師大會(huì)學(xué)生誓詞

陵城鎮(zhèn)章棗中學(xué)中考百日沖刺誓師大會(huì)學(xué)生誓詞

領(lǐng)誓人：

挑戰(zhàn)人生是我堅(jiān)定的信念，決勝中考是我現(xiàn)實(shí)的追求，一百天我將讓青春無悔，一百天我將為母校增輝。今天，我們2011級(jí)九年級(jí)全體學(xué)子莊嚴(yán)宣誓。

全體學(xué)生：

我宣誓：珍惜一百天，讓鏗鏘的誓言在中考兌現(xiàn)；奮斗一百天，讓青春的智慧在考場(chǎng)展現(xiàn)；拼搏一百天，讓父母恩師的期盼實(shí)現(xiàn)。我們擁有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們擁有蟾宮折桂的信念，我們是章棗中學(xué)最棒的學(xué)子，我們將以優(yōu)異的中考成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增輝。請(qǐng)母校放心，請(qǐng)老師放心，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

第三篇：章棗中學(xué)教學(xué)總結(jié)

曲阜市陵城鎮(zhèn)章棗中學(xué)

2015—2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處

工作總結(jié)

本學(xué)期，我們提出了以瞄準(zhǔn)“規(guī)范化管理”的突破口，弘揚(yáng)“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、干事創(chuàng)業(yè)”正氣歌，唱響“辦人民滿意優(yōu)質(zhì)教育”的主旋律為目標(biāo)，樹立“立德樹人、以人為本”的育人理念；教務(wù)處緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高。全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，圓滿完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標(biāo)。

一、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。嚴(yán)格按照上級(jí)要求安排學(xué)生作息時(shí)間，增加自習(xí)和自主活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

2、完善業(yè)務(wù)檢查及考核制度。學(xué)校制定考勤制度和集體備課活動(dòng)要求，教務(wù)處每日二次巡查、教學(xué)常規(guī)檢查等制度；將教師的教學(xué)工作全部納入考核，考核結(jié)果直接與評(píng)優(yōu)選模晉級(jí)掛鉤，讓真正出力、成績(jī)優(yōu)秀、遵章守紀(jì)的教師干的高興，光榮。

3、每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課筆記、聽課記錄、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，特別就備課進(jìn)一步細(xì)化要求。使教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，切實(shí)有用。

4、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了《章棗中學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)》，明確職責(zé)，同時(shí)要求組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。雙周一召開教研組會(huì)議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

5、教務(wù)處進(jìn)行一日二巡，密切關(guān)注各辦公室教師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況。對(duì)巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋、整改。這一制度的落實(shí)規(guī)范了教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6、開展“推門聽課”活動(dòng)，唱好課堂教學(xué)重頭戲。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。中層干部帶頭上公開課，人人參與，以備課組聽課為主，領(lǐng)導(dǎo)教師深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、嚴(yán)格考試管理，落實(shí)“誠(chéng)信考試”。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)月考、期中、期末考試規(guī)范管理?？忌鷮?shí)行單人單坐。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，監(jiān)考老師領(lǐng)卷、交卷實(shí)行簽名制度，認(rèn)真監(jiān)考，作好考場(chǎng)情況記載，使考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

9、加強(qiáng)有效教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

帶領(lǐng)全校教師積極探索教育的科學(xué)性，強(qiáng)化過程管理，提高課堂教學(xué)效率，力保教學(xué)質(zhì)量呈提升態(tài)勢(shì)。

首先豐富教師的教學(xué)資源。學(xué)校購置了“教材解讀、全解、五年中考三年模擬、單元檢測(cè)題”等資料，要求每位教師“先學(xué)后教”，強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)，立足課堂，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把提高課堂效率和提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。有計(jì)劃組織教師外出聽課，觀摩學(xué)習(xí)，要求每位老師做到“上好每一堂課”。本學(xué)期，孔靜、劉波、郭鳳蓮、李剛、趙林燕、翟珺、朱明玉、樊廣華、付紅、杜吉俠等老師開展最為扎實(shí)有效。

其次抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學(xué)行為。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合陵城鎮(zhèn)“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案”，出臺(tái)了一些管理制度和措施，加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。重點(diǎn)加強(qiáng)了以備課、上課、作業(yè)為重點(diǎn)檢查工作，做好定期和不定期檢查，堅(jiān)持月常規(guī)檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋解決，并通過學(xué)校公共郵箱和校務(wù)公示欄進(jìn)行賦分公示。

二、“扎實(shí)”抓好九年級(jí)教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注著九年級(jí)的教育教學(xué)工作。教務(wù)處經(jīng)常開展調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。

1、針對(duì)八年級(jí)期末各科考試成績(jī)學(xué)生差距大的情況，召開了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師專題會(huì)議。學(xué)生認(rèn)清了存在的問題，家長(zhǎng)了解學(xué)生的差距，老師們對(duì)自己所教學(xué)科的平均分、高分都了然于胸。備課組長(zhǎng)都作了分析發(fā)言，教務(wù)處就如何提高教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。

2、適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。三次家長(zhǎng)會(huì)的召開，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，老師及時(shí)調(diào)整工作思路，也促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來，贏得了家長(zhǎng)的支持。

3、組織了九年級(jí)教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。微山、濟(jì)寧、兗州、曲阜等，有關(guān)教學(xué)會(huì)議讓老師們積極參加，提升教育教學(xué)的實(shí)效性，更明確地把握九年級(jí)教師下階段的教學(xué)工作，開闊了教師的視野，接受到最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)九年級(jí)學(xué)生管理。對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，學(xué)校組織、召開了學(xué)生會(huì)議，張校長(zhǎng)親自到會(huì)發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生要有信心；明確目標(biāo)不放松；時(shí)時(shí)告戒自己學(xué)會(huì)做人，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。

三、著眼課堂，穩(wěn)步推進(jìn)課改。

以校本培訓(xùn)為主要基點(diǎn)，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)。采取集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。教師人人一臺(tái)電腦已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，實(shí)施電子備課，資源共享，提高教學(xué)效益。

學(xué)校加大隨堂聽課力度，從校長(zhǎng)室到教務(wù)處，深入課堂，聽課結(jié)束及時(shí)復(fù)習(xí)反饋。教研組組織同學(xué)科教師邊學(xué)習(xí)觀摩，并客觀的分析評(píng)價(jià)，探索適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。

四、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)《師德素養(yǎng)讀本》，加強(qiáng)教育科研基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

2、以研興教，提高教師的教科研能力。我們積極參加教研聯(lián)盟活動(dòng)；引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫科研論文、參加教學(xué)設(shè)計(jì)及講課評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期在各級(jí)各類評(píng)比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，各級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開課、教壇新秀獲獎(jiǎng)教師13人。

五、工作中存在的問題

1、在教學(xué)過程精細(xì)化管理上還須細(xì)化，做到“事有人管、管有評(píng)價(jià)、評(píng)有獎(jiǎng)懲”，減少工作有時(shí)被動(dòng)的情況。

2、教師的綜合素質(zhì)有待提高，教師隊(duì)伍中也不乏投機(jī)主義者，備課、上課兩張皮，業(yè)務(wù)檢查搞突擊、鉆空子，作業(yè)、檢測(cè)不扎實(shí)等，師生激勵(lì)機(jī)、評(píng)價(jià)制需要進(jìn)一步地健全、完善。

3、工作的責(zé)任心有待增強(qiáng)。個(gè)別教師不思進(jìn)取、混天聊日、拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)，致使他們的教學(xué)成績(jī)提高緩慢。

六、今后努力的方向。

按照曲阜市教體局提出的“快樂校園、精細(xì)化管理、高效課堂”要求，提升學(xué)校管理水平，注重通過教學(xué)研究提高教師的業(yè)務(wù)水平，；在“規(guī)范化管理、精細(xì)化管理”上下功夫，確保教學(xué)管理規(guī)范、有序；確保提高教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升。

今后的工作，任重道遠(yuǎn)，實(shí)施“課改”，構(gòu)建高效課堂勢(shì)在必行。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真辦好人民滿意的教育，這是我校精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、努力工作的方向！

第四篇：章棗中學(xué)師生朝圣游三孔活動(dòng)方案

章棗中學(xué)開展曲阜“百姓儒學(xué)節(jié)”系列活動(dòng)之六：

“師生朝圣，游三孔”活動(dòng)方案 ________________________________________ 為慶?？鬃诱Q辰2566年，辦好曲阜第二屆百姓儒學(xué)節(jié)，充分發(fā)揮世界文化遺產(chǎn)------“三孔”的傳統(tǒng)文化育人功能，不斷加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德教育，也為曲阜創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)自己的力量，經(jīng)學(xué)校研究，報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)，將在星期六（11月14日）上午，組織部分教師和5—8年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表，開展“師生朝圣，游三孔”活動(dòng)。為組織好本次活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間 11月14日上午。

二、活動(dòng)形式：

觀看開城儀式，參觀孔府、孔廟、孔子文化園，在大成殿前師生共同“拜先師、誦《論語》”。

三、參加人員：

1、學(xué)生：5---8年級(jí)每班學(xué)習(xí)標(biāo)兵15—20人；優(yōu)秀進(jìn)步生5—10人，總數(shù)200人。

2、教師：5—8年級(jí)班主任、級(jí)部主任、校委會(huì)成員必須參加，任課教自愿報(bào)名參加，總數(shù)30人。

四、活動(dòng)議程： 1、7：20—7：40，在學(xué)校集合隊(duì)伍，進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等教育，7：40準(zhǔn)時(shí)出發(fā)； 2、8：00—8：30組織學(xué)生觀看“開城儀式”； 3、9：00—9：30組織師生在大成殿“拜先師、誦論語”活動(dòng)； 4、9：40—11：00組織學(xué)生游孔廟活動(dòng)； 5、11：20—12：30組織學(xué)生游孔府活動(dòng)； 6、13：00—13：40組織學(xué)生游孔子文化園活動(dòng)。7、14：00準(zhǔn)時(shí)返校。

五、活動(dòng)要求

為確保參觀活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校統(tǒng)一組織、集體行動(dòng)，嚴(yán)格遵守景區(qū)規(guī)章制度，文明參觀，確保全體學(xué)生和文物遺產(chǎn)的安全。

1.服裝、標(biāo)識(shí)：學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾；班主任帶好本班學(xué)生通訊錄；教師攜帶本人身份證。

2.分組：每班為一個(gè)大組，由班主任任組長(zhǎng)，根據(jù)人數(shù)分成若干小組，并指定小組長(zhǎng)。3.分工：

張校長(zhǎng)：統(tǒng)籌指揮。

毛安廣：門票申請(qǐng)，聯(lián)系導(dǎo)游，安排車輛,印制條幅。徐明磊：制定活動(dòng)方案，組織集體合影。

趙偉民：全體學(xué)生安全，具體七年級(jí)一班分組、帶隊(duì)等。梁 勇：七年級(jí)二班分組、帶隊(duì)，學(xué)生安全等。王忠學(xué)：八年級(jí)一班分組、帶隊(duì)，學(xué)生安全等。劉傳志：八年級(jí)一班分組、帶隊(duì)，學(xué)生安全等。翟 珺：五年級(jí)分組、帶隊(duì)，學(xué)生安全等。朱明玉：六年級(jí)分組、帶隊(duì)，學(xué)生安全等。李 剛：攝像及班級(jí)聯(lián)絡(luò)工作。

4.時(shí)間：早7:20學(xué)生集合，7:40出發(fā)，約14:00返回學(xué)校。5.車輛及人員安排：

1號(hào)車：50人，七、一班和七、二班學(xué)生50人，教師 人（張校長(zhǎng)、趙偉民、梁勇等）。

2號(hào)車：50人，八、一班和八、二班學(xué)生50人，教師 人（徐明磊、王忠學(xué)、劉傳志等）。

3號(hào)車：50人，五年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生50人，教師 人（毛安廣、李剛、翟珺、朱明玉等）。6.路線：

學(xué)校（出發(fā)）——南門（萬仞宮墻）——孔廟——孔廟東門——孔府——孔府正門——孔子文化園--返校。

7.合影地點(diǎn)：南門，大成殿，杏壇，孔子文化園。8.條幅、旗幟

（1）章棗中學(xué)“師生朝圣 游三孔”活動(dòng)（2）浸潤(rùn)儒家文化 感悟圣城文明（3）校旗、團(tuán)旗。9.自備物品： 自備：傘，遮陽帽，手絹，飲用水，簡(jiǎn)易午餐，創(chuàng)可貼，衛(wèi)生紙等；貴重物品（手機(jī)、相機(jī)）妥善保管、安全使用、丟失自負(fù)。10.活動(dòng)紀(jì)律：

（1）統(tǒng)一組織，集體行動(dòng)，聽從指揮，遵守時(shí)間，不擅自行動(dòng)。（2）班主任、帶隊(duì)教師隨時(shí)了解本班學(xué)生情況，小組長(zhǎng)及時(shí)向班主任匯報(bào)小組人數(shù)及突發(fā)事件等。

（3）文明參觀，安全參觀，不得刻畫、損壞文物古跡，不得亂丟垃圾，不得插隊(duì)、打鬧、亂買零食等，不準(zhǔn)攜帶打火機(jī)及易燃易爆物品。（4）認(rèn)真聽導(dǎo)游講解，了解文物古跡歷史，感受儒家文化精髓。（5）自愿參加，學(xué)生告知家長(zhǎng)同意后，在各班主任處填寫報(bào)名表，上交存檔。

（6）每個(gè)學(xué)生必須熟記班主任手機(jī)號(hào)碼，并寫在紙條上帶身上，萬一離隊(duì)走散，及時(shí)向景區(qū)工作人員或他人求助，給班主任打電話聯(lián)系。（7）如因身體原因不能參加活動(dòng)，請(qǐng)向各班主任說明，做好登記。

六、活動(dòng)展示

活動(dòng)結(jié)束后，以班級(jí)為單位進(jìn)行進(jìn)行“四個(gè)一”活動(dòng)。1.“講一講”，將參觀所見、所聞講給家長(zhǎng)、朋友聽。

2.“寫一寫”，每生寫一篇游記，每班精選5篇上交團(tuán)隊(duì)部，擇優(yōu)向上級(jí)投稿。

3.“畫一畫”，每生選擇自己印象深刻的景點(diǎn)畫出來，也可以手抄報(bào)的形式（畫配文）記錄游覽過程，每班精選5幅上交團(tuán)隊(duì)部。4.“曬一曬”，如學(xué)生自己拍照，建議學(xué)生將所拍照片精選一部分洗印出來，在學(xué)校櫥窗進(jìn)行展示。未盡事宜，另行通知。

曲阜市陵城鎮(zhèn)章棗中學(xué) 2015年11月10日

第五篇：章田寺中學(xué)禁止有償家教工作總結(jié)

章田寺中學(xué)禁止有償家教工作總結(jié)

一、提高認(rèn)識(shí)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，改變目前這樣的現(xiàn)狀，我們組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)教育局文件，要求教師自覺維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。尤其是在有償家教問題上，通過學(xué)習(xí)，老師們知道：有償家教是金錢主義和功利主義的表現(xiàn)，它既會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)，也有損于教師的師德形象和教育的社會(huì)形象，同時(shí)還會(huì)引發(fā)校學(xué)校內(nèi)部的管理問題，必須自覺停止。同時(shí)，我們還在全體教師中大力弘揚(yáng)愛崗、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的師德師風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)教師的積極引導(dǎo)，積極倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德，鼓勵(lì)教師立足本職，把精力集中到上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生上來，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

同時(shí)，我們還由校長(zhǎng)親自找教師開展談心活動(dòng)。首先是在班子成員中開展談心活動(dòng)，要求全體領(lǐng)導(dǎo)成員立足工作崗位，勤奮踏實(shí)工作，發(fā)揮先進(jìn)作用，帶頭拒絕有償家教。其次，我們還在全體教師中開展談心活動(dòng)，使每一位老師，尤其是前段時(shí)間經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)從事有償家教的教師，讓他們認(rèn)識(shí)到有償家教危害的巨大性。

二、措施到位

為了有效地制止有償家教。我校也采取了相應(yīng)的措施。

1、成立組織。

我校成立了由一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的禁止有償家教領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，同時(shí)，建立了由家長(zhǎng)代表、社會(huì)熱心人士、退休教師組成了行風(fēng)監(jiān)督隊(duì)伍，對(duì)教師的師德師風(fēng)，尤其是有償家教問題進(jìn)行有效監(jiān)督。

2、拓寬聯(lián)系渠道

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師中的有償家教的苗頭，我們?cè)O(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”、“舉報(bào)電話”，這樣，家長(zhǎng)以及其他群眾一但發(fā)現(xiàn)教師中存在有償家教現(xiàn)象以及其他違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象時(shí)，能夠在第一時(shí)間安全、迅速地向?qū)W校舉報(bào)。這樣我?？梢匝杆俚卣归_調(diào)查，并在情況屬實(shí)后嚴(yán)肅地作出處理決定。

3、公開承諾

第一步是要求全體班子成員公開承諾。在全體教師會(huì)上，從校長(zhǎng)到中層班子成員，按順序進(jìn)行公開承諾。堅(jiān)決不搞有償家教，并且承諾，假如再搞有償家教，將引咎辭職。第二步，全體教師舉行拒絕有償家教簽名承諾活動(dòng)，以掀起整治有償家教的高潮。

4、出臺(tái)制度

我們?cè)诔闪⒔M織的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真研究，要求教師廉潔從教，并自覺接受社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的關(guān)心與支持。同時(shí)對(duì)于仍然繼續(xù)從事有償家教的老師進(jìn)行處罰：

1、當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，當(dāng)年考核一律評(píng)定為“不合格”；

2、取消“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新秀”等稱號(hào)以及相應(yīng)的待遇。

3、取消當(dāng)年參加高一級(jí)職稱評(píng)定資格；

4、學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)成員要引咎辭職；

5、對(duì)于屢教不改的老師，學(xué)校將予以解聘。

5、簽定承諾書 我們還要求每一位教師簽定拒絕有償家教承諾書。反思以前的行為，談現(xiàn)在的體會(huì)，寫清今后的打算，并且承諾：假如再從事有償家教，接受學(xué)校以及上級(jí)部門的任何處理。

6、向家長(zhǎng)發(fā)出公開信

我們利用每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)朋友發(fā)出了《致全校學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開信》，向家長(zhǎng)匯報(bào)我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時(shí)，希望家長(zhǎng)給予積極的配合與支持，并且做到：

一、堅(jiān)決不把孩子送到老師家去補(bǔ)課；

二、理直氣壯地拒絕老師家教的要求；

三、如果發(fā)現(xiàn)我校有教師從事有償家教，及時(shí)向校長(zhǎng)室舉報(bào)或反映。并且向全體家長(zhǎng)承諾：在絕對(duì)保密的前提下，由學(xué)校師德建設(shè)工作小組對(duì)舉報(bào)的情況進(jìn)行督查，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決處理。