第一篇：觀班會課現(xiàn)場展示有感

觀班會課現(xiàn)場展示有感

2009年11月20日，我有幸參加了“全國首屆班會課，南北名師對抗賽”，共聽了七節(jié)課，其中初高中四節(jié)現(xiàn)場展示課，二節(jié)小學的課，一節(jié)素材作文課?？偟母惺艽舜伟鄷n形式多樣，內(nèi)容豐富，課件制作精美，有振撼力，能促動學生心靈?，F(xiàn)在單說小學的兩節(jié)課吧。

一節(jié)是《志愿者》，采用表演的形式，模擬《北京歡迎你》的小品引入，認識志愿者；接著播放評選為感動中國的一個外籍人物——王大衛(wèi)的視頻資料，走進志愿者；在討論后，播放上課老師學校的紅領巾志愿者短片，鼓勵學生加入志愿者。

另一節(jié)是銀都老師上的《傾聽愛，理解愛》。本節(jié)課邀請了家長參加，就家長交流和孩子互談時的困惑，讓孩子們說家長讓自己印象深刻的故事。這時矛盾產(chǎn)生了，孩子認為家長太羅唆，家長覺得孩子逆反。此時，教師播放了配樂自攝視頻《盼》。鏡頭中，孩子們熟悉的家長在送他們進校后，久久未離去，那深情凝望的目光，讓孩子和聽課人的眼睛情不自禁地濕潤起來了。觀看完后，家長和孩子們紛紛說了感受。緊接著，老師讓大家聽了歌曲《天亮了》，震撼人心的歌曲，再加上老師深情的語言，將父母愛的境界更深地呈現(xiàn)在孩子眼前，也將班會課推向高潮。最后，老師出示了知心姐姐的話——給孩子們的建議，給爸爸媽媽的建議。再讓爸爸媽媽談感受，又由孩子聽了爸爸媽媽的話后說感受。有個個性很鮮明又有些張揚的女孩，剛開始反應很強烈，總覺得媽媽羅嗦、煩；后來聽了媽媽的話，看了兩個視頻，情緒也被感染了。最后她再談感受時，明顯得能體諒父母了，班會的目的也就水到渠成了。啟示：班會課的內(nèi)容一定要生活化，并且關(guān)注細節(jié)，從細節(jié)入手，尤其是能打動學生心靈的細節(jié)，比如本課中的《盼》的鏡頭，讓孩子們深深感受到了平時被自己忽略了的父母的愛。

關(guān)于素材班會課，這是個新名詞。來自中山市的王老師以他幽默風趣的語言，形式多樣的道具，現(xiàn)身說法的事例也深深地打動了大家，使我們獲得了啟迪：班會課要生活化，要經(jīng)常化，班會課的形式還要多樣化，有時是一首歌曲，一個視頻片斷，一張宣傳畫，一句標語，一面板報·····只要使用恰當，都能促動學生心靈，勝于苦口婆心的說教。同時，班主任還要注意平時的積累，發(fā)現(xiàn)好的題材一定要收集下來，有了好題材再去尋找主題。這是平時我們沒有注意到的地方。

“班主任是催化劑，班主任越厲害，催化劑的作用就越大?！薄安粩喔鼡Q激勵方式，只要有用就行?！薄鞍嘀魅螐妱t班強”。愿我們都做個厲害的班主任，讓我們所帶的班級越來越強！

第二篇：觀長沙規(guī)劃展示館有感

觀長沙規(guī)劃展示館有感

李城

14610114

2014級人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃一班

在望城見習完后，有幸有機會參觀向往已久的長沙規(guī)劃展示館，這座規(guī)劃館位于北辰之濱，湘江瀏陽河匯合之處，占據(jù)了極好的地理位置與風水。與規(guī)劃館相鄰的是長沙博物館、長沙音樂館，長沙圖書館等，它們一起組成了長沙的濱江文化圈。如果說滔滔的湘水是在訴說著這座古城的歷史，那么湘水旁的規(guī)劃展示館就是在展現(xiàn)這座古城的未來。

長沙規(guī)劃展示館有著9255平方米的總建筑面積以及7800平方米的布展面積，它是集規(guī)劃展示、科普教育、公眾參與等多功能為一體的專業(yè)展館。自去年開館以來，規(guī)劃館的參觀人數(shù)與日俱增，其吸引力力與知名度可見一斑。正是在這種強大的吸引力的影響之下，當?shù)弥陂L沙見習期間會參觀規(guī)劃展示館時，我的內(nèi)心早已蠢蠢欲動。

長沙規(guī)劃展示館對民眾參觀基無太多限制，我想一個城市若能最大限度的將城市建設的成就與計劃公示于眾，這對促進民眾對政府決策的理解與執(zhí)行，更好的讓民眾參與到城市建設中來都大有裨益吧，而長沙市正是一個很好的樣板。規(guī)劃館圍繞長沙“山水洲城”的城市特色空間格局，以“我的長沙我的家”為主題，依次展現(xiàn)了“長沙概覽-走進長沙”、“歷史長河-探尋老長沙”、“規(guī)劃長廊、暢想新長沙”和“個性幻城-2050”四大板塊，并依托先進的光電等技術(shù)，設置了全景式山水洲城風光體驗長廊、“筑城史話”全息投影、城市總體規(guī)劃沙盤模仿秀、“靚麗長沙”隔空互動影院、數(shù)字沙盤、3D影院、VR自駕等特色項目，使得參觀者能更深入的參與城市發(fā)展的互動。

通過對長沙規(guī)劃展示館的參觀，我受益良多，也進一步加深了我對長沙以及城市規(guī)劃專業(yè)的理解：

長沙市俗稱星城，截止2015年，長沙的市域常住人口已達743萬，國內(nèi)生產(chǎn)總值達8510億，她是湖南省的省會，也是長株潭城市群的排頭兵，擁有十分雄厚的經(jīng)濟實力。

近年來，在良好的大環(huán)境的支持下，長沙的經(jīng)濟實力逐年攀升，城市建設日新月異，城市地位顯著提高?，F(xiàn)在的長沙已成為中部地區(qū)城市的佼佼者，也成為了國家中心城市的重要候選之一，依托較為完善的規(guī)劃體系做引導，強勁的政策及資金做支撐，長沙市取得了十分可喜的成績。在經(jīng)濟方面，長沙市的GDP增速及總量常年保持了較高的水準，多個國家級及省級高新區(qū)與經(jīng)開區(qū)相繼設立，市域內(nèi)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化；在行政區(qū)建制方面，長沙市區(qū)在原有五個區(qū)的基礎上將望城縣撤縣并區(qū)，使得長沙城市中心區(qū)的面積及實力得到進一步加強。在交通建設方面：長沙市先后完成了黃花機場T2航站樓、高鐵網(wǎng)絡十字形構(gòu)架、軌道交通、大交通樞紐等的建設??。

長沙市的規(guī)劃編制工作也讓我大為觸動，無論是城市的總體規(guī)劃還是諸如交通、旅游、產(chǎn)業(yè)布局、功能分區(qū)等專項規(guī)劃都完整詳實而科學，基本做到了統(tǒng)籌兼顧而不失重點，且十分注重因地制宜，每一個區(qū)域的情況、特點、優(yōu)勢、潛力等都有所考量。最為關(guān)鍵的是，規(guī)劃的落地情況十分理想，長沙市域的有關(guān)建設基本都在嚴格按照規(guī)劃推進。

所謂規(guī)劃，規(guī)是起，劃是落，而關(guān)鍵是實施。通過對長沙規(guī)劃展示館的參觀，使我意識到好的規(guī)劃工作不僅要貼合實際，有科學的前瞻性以及實施的可行性，還要有強勁而有力的執(zhí)行力。只有這樣，規(guī)劃的成效才能不折不扣的體現(xiàn)出來，才能為區(qū)域及城市的發(fā)展提供可靠的支撐。

長沙的規(guī)劃與建設實踐，我覺得可讓我目前的學習生活地衡陽有諸多借鑒之地：一是進一步完善市區(qū)的規(guī)劃編制工作，加強衡陽西南云大都市圈的建設，加快衡南云集以及衡陽西渡的撤縣并區(qū)步伐，提升衡陽市區(qū)的整體競爭力；二是更深入的完善事權(quán)的管理機制改革，不斷提高行政效率與服務能力。三是更好的完善交通條件，包括南岳機場航線拓展，湘江航道升級，高鐵樞紐、軌道交通建設等，進一步提高衡陽的交通地位。四是完善衡陽的規(guī)劃體系，做到規(guī)劃體系內(nèi)容覆蓋完整、布局合理有序等。

規(guī)劃是常為新的，促進社會發(fā)展的先鋒，規(guī)劃是有意義的，改善居民生活質(zhì)量的引導。我為能學習規(guī)劃專業(yè)而感到驕傲，這也將是我在規(guī)劃求知的路上不斷前進的動力，祝愿我們國家的規(guī)劃工作的越做越好。

2016年11月

第三篇：班主任班會課展示安排

周 次

日期

班主任

參考主題（可以另定，但不要與后邊周次的重復）3

2月24日

朱銀鈴、自信教育

3月3日

陳佳佳

學雷鋒，樹新風

3月10日

黃磊

助人為快樂之本

3月17日

王曉鵬

為生命護航，揚安全之帆（安全教育）7

3月24日

張東波

愛國主義教育

3月31日

周麗娟

珍愛生命，健康成長

4月7日

錢靜

五水共治，人人有責

4月14日

蔣鴛鴦

夸夸我的好同學

4月21日

金日亮

好習慣成就精彩人生

4月28日

袁雪梅

美麗浦江，我的責任（環(huán)保教育）

5月5日

白琳

誠實做人，誠信考試 / 自信迎接期中考試 14

5月12日

費建笑

關(guān)愛生命，文明出行

5月19日

黃娟麗

樹立良好心態(tài) , 正確面對失敗 16

5月26日

張鑼云

家庭消防安全教育

6月2日

俞小燕

與美同行，把美麗帶進校園

6月9日

鐘鋼鋼

講文明禮儀，展人生風采

6月16日

張秀娟

我運動，我健康

做一個常懷感恩之心/有責任心的人

期末考試，你準備好了嗎？

班主任班會課展示安排表

第四篇：主題班會課展示評分標準

主題班會課展示評分標準

參賽號

姓名

授課班級

課堂展示評分（60分）

序號

評價內(nèi)容

等級賦分

評分

指標

分

值

指標要素

A

B

C

主題

突出活動主題，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性。

內(nèi)容

活動內(nèi)容緊扣主題，具有典型性、真實性，貼近社會、貼近生活、貼近現(xiàn)實。

形式

活動形式生動、活潑，體現(xiàn)班級活動的特點，符合學生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)教育活動的藝術(shù)性。合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

過程

圍繞主題，活動程序合理、組織有序，氣氛和諧，過程自然流暢；創(chuàng)設必要情景，激發(fā)學生情趣；注重學生體驗，體現(xiàn)師生互動；緊貼學生的需求，形式方法靈活多樣；教師引導點撥及時，促使學生深入思考。

班主任行為

采用開放的活動引導方式，充分尊重學生，讓學生自主參與，自主體驗，使他們在活動中學會自主、學會選擇、學會創(chuàng)造。

充分體現(xiàn)班主任主導作用，引導點評適時、恰當、精當，能夠妥善處理活動中生成的問題。

普通話標準，語言流暢、精煉。教態(tài)自然大方，感染力強。

學生行為

充分發(fā)揮自己的主體作用，成為主題班會活動的設計，組織、參與者，樂于參與、自主體驗、有所感悟、從中受益。

體現(xiàn)團隊精神，善于合作，共同探索，創(chuàng)造性地提出問題，解決問題。

教育效果

活動目標圓滿達成，學生有收獲，參與度高，學生品德認知度在原有基礎上得到發(fā)展，參與班級活動能力得到發(fā)展，班集體得到發(fā)展。

合計得分

整體評價（用文字簡單描述）：

評委簽名:

第五篇：高三主題班會課設計展示

高三主題班會課設計展示

教師的“責任心”是教師用心的與學生溝通，是教師用心的對學生負責，是教師用心的感化學生思考，是教師用心的引導學生進步。

高中三年級是中學生學習的關(guān)鍵點，也是學生跨入新生活的轉(zhuǎn)折點。作為高三班級管理者和策劃者的班主任所做的工作既多又雜，其重要性不言而喻。如何實施高三階段的班級管理呢?回顧半年的高三班主任工作，現(xiàn)僅從班會這個角度來來闡釋高三班主任的責任。

班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。

一、班會課的作用：

1、班會課不僅通過上傳下達，使學生了解學校德育工作的要求與各項活動的安排，明確自己的目標與方向，更應堅持正面教育，表揚先進，批評偏離規(guī)范的行為，能使學生從“依從”心理逐步向“內(nèi)化”發(fā)展。

2、班會課的活動還給學生表現(xiàn)、鍛煉和受教育提供了良好的機會，能鞭策他們增強責任感，發(fā)展特長和潛能，積極向上。

3、班會課上可以通過老師的說，學生的講，師生活動的共同參與，溝通心理，產(chǎn)生情感上的共鳴，點點滴滴，潛移默化，從而師生同心同德，向著理想的目標攜手并進。

二、班會課的形式

可以通過教師主講，學生辯論、演講、體育運動，文藝欣賞等多種形式進行。

主題班會是班級教育活動的形式之一。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。

高三學生的思維發(fā)展?jié)u趨成熟，他們精力充沛，充滿熱情，憧憬美好的大學生活，每個人心中都有一個閃亮的目標。但是他們對現(xiàn)實的艱苦努力往往缺乏足夠的心理準備。因而體現(xiàn)出情緒的不趨定與行動上的猶豫、動搖與徘徊。班主任必須加強對學生的人生觀、價值觀的正確教育與指導，這樣不僅可以有效地激發(fā)學生的學習積極性，而且有助于提高思想政治素質(zhì)。下面是筆者半年來對高三（21）班所進行的典型主題班會課：

2010屆高三（21）班第一學期典型主題班會課展示

首先，班主任應該對高三一年的班會課進行統(tǒng)籌安排。因為高三學生的學習生活和心理變化是有規(guī)律的，我們可以抓住這些規(guī)律做好大致的安排，如開學初的常規(guī)教育和理想教育，激勵教育，目標教育，大型考試前的心理調(diào)整和考風考紀教育，考試后的成績分析和心理調(diào)整，高三中期及后期大考前召開輕松娛樂的減壓活動教育等等。

其次，區(qū)別對待主題班會和常規(guī)班會。主題班會要少而精。主題班會的主題要符合高三特點，如班級常規(guī)、理想與奮斗、心理教育等方面；形式要多樣化，能創(chuàng)造開放、民主的氛圍，充分吸引、調(diào)動學生參與話題的討論，這樣才能獲得良好的效果。常規(guī)班會的主角是班主任，班主任要認真?zhèn)湔n，查尋大量資料，分析學生動態(tài)，從而有的放矢地解決班級中出現(xiàn)的問題。

再次，班主任要深入到學生中去，了解學生。班會課中很多素材來自于學生日常學習和生活，班主任要善于抓住這些細節(jié)，在班會課中及時給予表揚或批評指正。

總之，高三班主任要堅守高三班會課陣地，要主動肩負起班會課上的責任，讓高三班會課成為指導學生樹立理想、確立目標的班會，成為引導學生如何做人、如何學習、如何更有信心地學習的班會，成為學生高中生活一段美好的回憶。這樣，必將使你的班會課成為班級管理中學生學習的催化劑！成為學生高三成績提高的原動力！