第一篇：2010年下半年大四班工作總結(jié)

2010年下半年大四班工作總結(jié)

2010年又匆匆逝去，感慨時間流逝的同時，也滿足于這一年的收獲。這半年我主帶大四班，有去年的經(jīng)驗，教學(xué)感覺輕松了不少，但這群孩子沒有上過小班，中班有的也僅僅上過半學(xué)期，這給他們的學(xué)習(xí)帶來了困難。半年工作充滿了艱辛，回過頭來細細品味，酸甜苦辣，滿足與遺憾并存，現(xiàn)在就今年的工作做一個總結(jié)。同時祈盼自己明年的工作會更好。

一：目標(biāo)完成情況

與大三班工作分合有序，與其他兩位老師密切配合，安全0事故，家長滿意率100%，幼兒出勤率四個月平均在92%以上，教學(xué)活動保質(zhì)保量的按時完成。匯操，故事會等活動得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認可及好評。

二：具體工作內(nèi)容

1、班級配合學(xué)期初，我，劉老師，張老師分到了一個班，張老師負責(zé)保育工作，劉老師和我分別帶大三大四班，三人合作需要一段時間的磨合期，開始我們的配合出現(xiàn)了問題，張老師不愛問，我們不愛說，這就造成我們發(fā)現(xiàn)問題沒有及時提醒，使得問題越來越多，班內(nèi)的衛(wèi)生每次都不合格，工作不能按時完成，每個人都感到身心疲憊。主任及時找我們談話，我們?nèi)思皶r調(diào)整坐在一起認真開了班務(wù)會，把所有的事情都攤到桌面上談清楚，那之后，我們?nèi)齻€人敞開心扉，互相幫助，發(fā)現(xiàn)問題隨時提醒，感覺工作輕松了很多，壓力被我們的配合逐漸化小，慶幸我們及時改正，調(diào)整后的收獲是匯操，衛(wèi)生，故事會等活動，我們都取得了較不錯的成績。和諧默契的班集體氛圍讓我們快樂的工作著。

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2、教學(xué)工作

幼小銜接，滿足家長的需求，這些因素使得大班的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，孩子們每天無休止學(xué)拼音，寫字。看到忙碌的孩子們，我經(jīng)常想，孩子們要這樣長大嗎？把知識變得更自然，我這樣做：大班會有日歷的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我把值日生的名字寫到日歷上，這樣孩子們在潛移默化下，就懂得了如何看日歷。點名報數(shù)時，我會說：“你今天是單數(shù)還是雙數(shù)”等等。我注重一些習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立他們的主人翁意識，每人負責(zé)班內(nèi)的一個區(qū)域，并美其名曰：圖書管理員，黑板管理員等；孩子們吃完飯后會自然的拿出自己或幼兒園的書看起來，養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣；我們每天都會給孩子們留一些作業(yè)，經(jīng)過半年的培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了回家寫作業(yè)的好習(xí)慣。注重學(xué)習(xí)教育的同時，也沒有忘記思想品德教育，我們利用早飯后十分鐘為孩子們講思想品德教育故事，讓他們學(xué)習(xí)愛集體，愛周圍的人。

3、十月份操的評比

操是幼兒園對外展示的一個窗口，十月為了加強操的質(zhì)量，幼兒園以比賽的形式激發(fā)教師的積極性，我們各自練習(xí)班內(nèi)的這批孩子，一個動作一個動作的為他們擺姿勢，之后配合音樂練習(xí)，選出做的好的小朋友示范，由于有對形變化兩班再合著練習(xí)，我們的辛苦換來了匯操第一名的好成績。

4、故事會準備

今年的故事會單是選材就用了整整一周的時間，回家查資料，編劇本，從音樂劇到都市劇，寫好劇本又否認，反反復(fù)復(fù)的商量研討，最后故事定

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為《皇帝的新裝》。為滿足每個孩子的表演欲望，給他們表現(xiàn)的機會，我 們?yōu)槊總€孩子量身設(shè)計了角色，孩子們在練習(xí)的過程中很投入，我們以鼓勵為主，讓他們感受表演的快樂，獲得成功的自信。為保證正常的教育教學(xué)任務(wù)，我們都是擠時間為孩子們排練節(jié)目，整個活動我們互相配合編動作、做道具，三位老師各抒己見，意見不同的時候，會有爭論，但是事情很快解決，因為我們的目的只有一個，把活動做到最好。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，演出當(dāng)天，我們?yōu)楹⒆訐Q上漂亮服裝，他們很開心，演出也很成功。但是作為主管音樂的我在關(guān)鍵時刻沒有銜接好，讓我覺得很愧疚，老師們及時安慰我，謝謝她們。

5、家長展示活動

今年我們對家長共進行了3次展示課，其中兩次思維展示，一次英語展示，除此以外我班還進行了思維照片展示，考慮到家長平時時間在上班，我們就利用晚上的時間進行，這樣的方式更直觀，更真實的讓家長感受到孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)與成長，提升了家長對幼兒園活動的滿意度。

6、元旦聯(lián)歡會

聯(lián)歡會包括布置教室和元旦聯(lián)歡兩部分。布置教室我們充分發(fā)揮孩子的作用，為班級帶來氣球和彩燈，把我班裝扮成氣球的海洋，鋪上紅地毯，把教室變成了一個小小的舞臺。聯(lián)歡會開始預(yù)計的家長參加，我們構(gòu)思了親子游戲，游藝比賽等內(nèi)容。之后的臨時調(diào)整打亂了我們原始的思路，但我們很快做出調(diào)整，讓孩子帶來一些食品，孩子和老師一起猜物品，搶椅子，踩氣球，跳舞，玩的不亦樂乎。再把食品送給小班弟弟妹妹分享，快樂中度過了2010年的最后一天。

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7、家長工作

第一次接觸新生家長就是學(xué)期初的電訪，開學(xué)前夕，我逐一給孩子們打電話，通知他們新的班次，以及開學(xué)的時間。之后的家長會，我們面對面坐在一起共同交流討論。我盡快的了解了每個孩子的家庭狀況，每天盡量多的和家長溝通，如果是老人接送的，我會間隔一段時間打電話交流一下孩子近期情況，家長很快對我的工作給予了認可，并對我的工作給予大力的支持，孩子們每天都堅持來幼兒園，哪怕生病了，都會及時請假，這半年我班的出勤率在92%，創(chuàng)出了全園最好水平。

三：工作中存在的問題及改進的方法

通過這半年的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，經(jīng)驗對我來說是寶貴的。雖然取得了一些成績，但這還遠遠不夠，我經(jīng)常告誡自己要看到每個人的優(yōu)點與長處，在把我知、我會傳授他人的同時，要向別人多學(xué)習(xí)，尤其在與人溝通，為人處世方面要讓自己盡快成長。我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。

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2010年下半年大四班工作總結(jié)

裕川藝術(shù)幼兒園王偉

2011年1月6日

第二篇：大四班工作總結(jié)

2012~2013年上學(xué)期班級工作總結(jié)

大四班茍小婷

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的.在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本的工作劃上一個圓滿的句號。這學(xué)期我們班的幾位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。總結(jié)如下:

一.幼兒基本情況分析

我班共有44名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。本學(xué)期我班各位老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的一日活動環(huán)節(jié)無微不至，并教幼兒學(xué)會自理，進行自我服務(wù)，按時給幼兒喂藥等，精心呵護他們。配合婦幼保健站做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了教室、水杯、環(huán)境衛(wèi)生的消毒清掃工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！

三.教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（一）.健康方面

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑。

2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。

3.學(xué)會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨立向上的精神。

4.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。

5.認識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水.用電.用火的安全標(biāo)志。具有初步的安全意識和自我保護意識。

6.喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的精神，運動協(xié)調(diào).靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

7.以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。

8.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。

9.爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。

10.通過品行輔導(dǎo)活動幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。

（二）.社會方面

1.了解不同職位的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們.愛惜勞動成果。

2.學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動，體驗并認識人與人相互交流.合作.溝通關(guān)愛的中要和快樂，樂于與人交流。

3.學(xué)習(xí)尊重別人的需要.感受.意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。

4.在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5.理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

6.學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認真.努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7.了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀.人文景觀.主要物產(chǎn).傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng).愛祖國的情感。初步接觸不同地域.不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

8.了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。

9.初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

10.教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享。

（三）.科學(xué)方面

1.對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3.感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4.愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達.交流探索的過程和結(jié)果。

5.在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量.形體.時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較.測試.排序.分類.推理等認真活動。

6.樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（四）.藝術(shù)方面

1.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫.制作.舞蹈.樂器.語言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料.工具.方，法進行拼裝.拆卸.制作。喜歡現(xiàn)象.創(chuàng)造活動，有獨立制作的能力。

3.能用自然.好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏.速度.力度等。

4.懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂等。

（五）.語言方面

1.能認真傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2.能用普通話大膽.清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3.喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4.學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書.電視.廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。

6.幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導(dǎo)，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。

7.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物.時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果；講一句話要講出是誰、做什么......（六）計算方面

1.學(xué)習(xí)“1-100” 數(shù)字的認知及書寫。

2.感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法。

3.學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。

4.學(xué)習(xí)相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。

四.家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

1.及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

2.與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

3.做好家園聯(lián)系工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動。參與到小孩子的活動中來，增強家長與孩子一起交流.溝通的機會。

5.大型節(jié)日開展班級活動，讓家長走進教室，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

五.學(xué)期中存在的不足：

1.區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

2.教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。

大四班 茍小婷

第三篇：大四班工作總結(jié)

大四班工作總結(jié)

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進。在開學(xué)大會上當(dāng)我聽到馬老師要升官了時，我是為馬老師喜為我憂，但當(dāng)聽到是和吳老師一個班而我是班主任時我又是一喜一憂……開完會后當(dāng)我一再請求兩位園長取消我的班主任職責(zé)而被婉言拒絕時，我只好默認了。但這一學(xué)期以來，我發(fā)現(xiàn)在班內(nèi)誰是班主任并不重要，重要的是三位老師的默契配合，在我們的協(xié)調(diào)配合下本學(xué)期不論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一、幼兒情況

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行班長選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己。發(fā)展到后面，我們就制作選票每人去投自己神圣的一票給理想的班長，有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說。如何斯羽說：“如果我做班長，我會表現(xiàn)很好，很認真負責(zé)的。”潘宇鵬說：“我以后吃飯、睡覺會表現(xiàn)很好的，我會認真做班長。”?，|琪則說：“如果我做班長，我會提醒小朋友排隊排整齊，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。在這一系列選班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲

得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。、因幼兒入學(xué)年齡的提前，雖說是大班了但平均年齡在4.5歲左右。由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,《我長大了》、《了不起的我》、《我們的房子》、《地球村》、《冬天的童話》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

2、創(chuàng)建一個會說話的、互動的教育環(huán)境

袁愛玲教授關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論指出： “ 要充分地利用三維空間，創(chuàng)設(shè)一個會說話的教育環(huán)境。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，結(jié)合自己班的實際情況，我們考慮并設(shè)計了方案——了不起的我。通過“心語心愿”把幼兒所想說的話寫著貼在墻上供家長進一步了解幼兒的內(nèi)心世界。又通過“智慧樹”讓家長隨意抽紙條（紙條上有謎語，有數(shù)學(xué)、生活等方面的問題）向自己的孩子提問。這無形中就向家長展示了我們所學(xué)的內(nèi)容，也讓家長了解了自己孩子的掌握程度，有積極的家長為了不讓自家的孩子落后會在家里專門輔導(dǎo)墻面上的內(nèi)容，這樣老師也會輕松一些。幼兒最喜歡的是自己真正參與設(shè)計和布置的班級環(huán)境。在主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，我們隨著主題和季節(jié)隨時更換幼兒的繪畫作品，這樣也提高的幼兒畫畫的積極性，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

3、本學(xué)期，我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整

潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地和墻面，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手。在活動室里我們和孩子們一起生成了“巧手變變變”的區(qū)域活動內(nèi)容，還利用走廊，布置成“創(chuàng)意空間”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，還特意留出一面墻讓孩子隨意畫畫。結(jié)合主題活動，開展了“棉簽畫”、“油水分離畫”、“剪貼畫”、“牙刷噴畫”、“印染”和“珠子滾畫”等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是我們的墻面隨意作畫，因墻面是可洗的，孩子們可以為所欲為畫，畫完了用抹布一洗即可。得到了很多區(qū)級、市級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴1、在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、校迅通、便條、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極響應(yīng)幼兒園的號召，邀請全班家長來觀看孩子在幼兒園所學(xué)內(nèi)容的展示，我們還簡單向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園平臺及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。

在本學(xué)年的工作中有些想法還沒有落實到行動中，主要原因是放松了自己，下學(xué)期將克服?？偨Y(jié)本學(xué)年班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家

長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

四、團結(jié)協(xié)作，目標(biāo)一致

一個班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個人說了算的，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標(biāo)一致，教育孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標(biāo)而奮斗。工作上我們能互助互諒。馮老師和吳老師能竭盡所能的對我做好指導(dǎo)，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心，知寒問暖。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。

五、工作中存在的不足

一個學(xué)期來，經(jīng)過同班三位保教人員的共同努力，班的各項工作都取得了一定的成績，但同時也存在著一定的問題；

1、我們班的幼兒整體口語表達能力欠缺，有待我們進一步的開發(fā)。

2、個別的特殊兒童未徹底轉(zhuǎn)化：比如張智謙、彭乾等幾個班里最調(diào)皮好支的幼兒，一學(xué)期以來好像進步不太明顯。

3、我在教學(xué)上有些顧此失彼，只注重了數(shù)學(xué)，拼音而忽略了孩子的動手能力，泥工方面還比不上中班的幼兒。

4、對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

第四篇：大四班班務(wù)工作總結(jié)

大四班班務(wù)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好樣子扎好根，繼續(xù)抓好《弟子規(guī)》教育 孩子的心靈是一張白紙，我們在上面畫什么，他就會呈現(xiàn)出什么。所以，我們要用《弟子規(guī)》規(guī)范我們的言行舉止，時時處處做好樣子給孩子看，將《弟子規(guī)》教育，滲透到一 日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，抓好常規(guī)教育

加強日常生活中的反復(fù)練習(xí)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，養(yǎng)成就需要很大的堅持性，需要不斷的強化。教師要把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣滲透于孩子們一日生活的各個環(huán)節(jié)中，內(nèi)容要具體化、生活化，可操作。光說不練是沒有用的孩子的意志力力較差，教師要保持高度的責(zé)任感，并且以身作則，潛移默化地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；多表揚多鼓勵多肯定，堅持正面教育，表揚與鼓勵常常是達 到教育目的的最有效的方法。

三、注重細節(jié)，努力做好教育教學(xué)工作

積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布臵與安排教室環(huán)境，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

四、無微不至，做好衛(wèi)生保健工作

我們?nèi)唤處熑ε浜?，分工不分家，認真做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣 培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動時，自己增減衣服；做好預(yù)防各種傳 病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。

五、安全無小事，強化安全教育

抓好常規(guī)安全教育，玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，不做危險性動作，一個挨一個玩。抓好食品安全教育教育幼兒不吃生冷、過期、辛辣、刺激性食品，遠離膨化、垃圾食品，拒絕陌生人贈與的一切食品，做到飲食 安全。抓好交通安全教育，教育幼兒認識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。培養(yǎng)幼兒防火、防電、等安全意識。抓好接送安全教育，早上要將孩子送到本班教室，家長一定要接送孩子，孩子不在校內(nèi)其他地方逗留；尤其離校時必須與教師道別教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

六、積極溝通，構(gòu)建和諧的家園共育環(huán)境 通過家長會，電話訪，來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。時常更換“家園櫥窗”的內(nèi)容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝 通，提高教養(yǎng)水平。

七、存在的問題

1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。

2017年7月6日

第五篇：(大四班)班級工作總結(jié)

班級工作總結(jié)

(2017—2018學(xué)第一學(xué)期)大四班 周明霏 王葉佳 顧培菊

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，已到了學(xué)期的尾聲，一學(xué)期馬上又要結(jié)束了。總覺得學(xué)期前的計劃制定才剛過去不久，一轉(zhuǎn)眼就要對于起初制定的教學(xué)目標(biāo)、計劃作出評價與總結(jié)?；叵肫饋碓倏纯次覀冞@群聰明可愛的孩子們，他們確實長大了：語言表達能力提高了、交往能力增強了、合作更融洽了，孩子們的變化讓我們欣慰，更讓我們激動。因為他們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。接下來我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，一、明確班級工作計劃，抓好常規(guī)。

本學(xué)期我們能認真制訂好班級計劃和每月工作計劃，并根據(jù)幼兒身體和心理發(fā)展的特點以及幼兒相應(yīng)的知識水平制定主題，在實施主題教育中，制定每周、日計劃。我們能嚴格遵守作息時間，使幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

加強班級常規(guī)管理,班級常規(guī)是班級工作得以順利開展重要保障，好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性，所以常規(guī)工作便成了我們平時工作的重點。通過兩年的教育，大多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了較好的常規(guī)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但由于幼兒存在著個體差異，班中仍有一些幼兒存在著一些不良的行為習(xí)慣。為了幫助他們逐漸改正缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)期初我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和這幾個孩子存在的實際情況，采取一系列適當(dāng)?shù)慕逃胧?，貫穿到幼兒的一日活動中，有針對性地開展教育；同時爭取家長的配合共同教育。本學(xué)期通過我們的努力大部分幼兒已形成了較好的行為習(xí)慣，本學(xué)期還在培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣上重點下功夫，引導(dǎo)幼兒認真聽老師和同伴講話，懂得首先要學(xué)會尊重別人，才會得到別人的尊重。

二、豐富教育教學(xué)工作，注重實效。

根據(jù)新《綱要》的精神，根據(jù)本班幼兒的年齡特點與興趣，開展了《我上大班了》、《中國娃》、《豐收的季節(jié)》、《動物王國》、《擁抱冬天》五個主題活動。圍繞每一個主題，我們和孩子一起開展了各種豐富多彩的教育活動。讓幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時投放豐富的、適合大班幼兒動手操作的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗動手的樂趣，使幼兒喜歡探索活動。在開展每一個主題時，我們都鼓勵幼兒和家長從自己的生活環(huán)境里去探索和收集材料，布置在主題墻上，共同參與到創(chuàng)設(shè)班級的主題墻環(huán)境中，讓幼兒從中獲得成功的快樂。

結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的區(qū)域游戲，真正體現(xiàn)主題與游戲的整合。有目的、有步驟地創(chuàng)設(shè)、更新區(qū)域活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中玩游戲，保證幼兒每天都有游戲的機會和充足的游戲時間。一系列活動開展的有聲有色，幼兒興趣濃厚，我們注重幼兒的主體發(fā)展，充分調(diào)動幼兒的積極性和參與性，提供開放的條件和材料，鼓勵幼兒大膽操作、嘗試、探索，從而培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，同時動手能力、想象能力、語言表達等各方面能力得到相應(yīng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、班級環(huán)境圍繞主題，體現(xiàn)特色。

結(jié)合區(qū)域游戲的創(chuàng)設(shè)，我們的班級環(huán)境在體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)，設(shè)置了閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)來滿足幼兒游戲?qū)W習(xí)的需要。同時在區(qū)域中體現(xiàn)幼兒參與，體現(xiàn)閱讀的特色。在閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，我們注重材料的層次性，同時豐富幼兒的可參與性，讓幼兒都能積極參與到閱讀活動中來。

我們還根據(jù)每個主題活動不同的側(cè)重點進行游戲材料的微調(diào)，如結(jié)合《動物王國》這一主題，我們在益智區(qū)自制了許多有關(guān)動物的拼圖，幫助幼兒發(fā)展邏輯思維；在美工區(qū)，創(chuàng)設(shè)了一個“展示欄”，通過多種形式讓幼兒在自主的活動中提高動手操作能力，同時加深對知識的鞏固；在圖書區(qū)，我們創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀環(huán)境，提供了一些動物的圖片、動物掛圖等，加深幼兒對于不同動物的認識與了解。

四、游戲活動體現(xiàn)自主，注重引導(dǎo)。

游戲活動總是孩子們最感興趣的，本學(xué)期我們搬入了新的教室，創(chuàng)設(shè)了新的游戲區(qū)域環(huán)境，制作了各類桌面游戲、體育游戲、區(qū)域游戲、自主性游戲的玩具，在這些玩具的引導(dǎo)下，孩子們的游戲興趣更加濃厚了。特別是自主性游戲，在這一學(xué)期中，我們注重自主性游戲材料的及時添置，在游戲開場時，更加注重加入指導(dǎo)的部分，在游戲結(jié)束后注重對游戲的講評，長期堅持下來，孩子們的游戲能力有了顯著地提高，合作、創(chuàng)新的行為越來越多見，也能夠?qū)ψ约杭巴榈挠螒蜻M行評價。但是在游戲常規(guī)方面，還存在一些問題，沒有老師的提醒與不斷督促，孩子們在游戲時到處奔跑，胡亂把東西塞到柜子里的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。下學(xué)期要在這方面多引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

五、家長工作密切配合，同步合力。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我們采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我們就通過家長園地、智慧昆山、班級QQ群及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，我們就經(jīng)常和家長電話、短信聯(lián)系，做好每一位孩子的家長工作。

六、安全工作提高重視，常抓不懈。

安全工作是幼兒園的重點工作，因此我們把幼兒的安全教育放在首要位置，堅持常抓不懈。平時經(jīng)常教給幼兒一些安全知識和自我保護方法，讓幼兒懂得什么是安全的，什么是不安全的，從而避免事故的發(fā)生。在戶外活動中，注意力圍繞著幼兒，發(fā)現(xiàn)危險動作，及時制止。室內(nèi)活動中，提醒幼兒不追逐奔跑，避免與物品的碰撞。同時，我們還時刻提高安全意識，盡量消除班級中的不安全隱患。為了確保孩子能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。保教人員對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒。保教人員用的剪刀不放在幼兒接觸得到的地方，在教室里不用玻璃茶杯，消毒器械放在箱柜中。在制作教玩具時考慮安全第一，保證活動場地與器械的安全性。本學(xué)期，我們利用家長園地、通過家訪、電話以及網(wǎng)上家長學(xué)校等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全，一學(xué)期來，班級中沒有任何安全事故發(fā)生。

七、課題研究不松懈，及時反思。1.教育教學(xué)中的德育滲透。

本學(xué)期我們的研究重點是孝道，結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我們選擇了《重陽樂》、《游子吟》、《李密辭官報恩》、《孝心童謠》、《孟母三遷》、《烏鴉反哺》、《蘆衣順母》等德育內(nèi)容?，F(xiàn)在的小朋友都是家里的寶貝，之前的教學(xué)活動和談話活動中經(jīng)常聽孩子們提到自己的爸爸媽媽愛自己，爺爺奶奶每天都給自己做好吃的，當(dāng)問到他們是怎么愛長輩時，卻沒能說出一些具體的做法。通過《李密辭官報恩》、《烏鴉反哺》的德育內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受人類和小動物的感恩之心，不僅是我們?nèi)祟愐Ｓ幸活w感恩之心，連小動物們都會感激哺育自己的烏鴉媽媽，從而聯(lián)想到自己也要用實際行動感恩愛自己的父母及長輩。2.集體教學(xué)活動之余的德育滲透。

除了在德育教學(xué)活動中滲透，我們也結(jié)合班級德育專欄進行德育知識的滲透與宣傳。每月定期更換宣傳內(nèi)容，利用中午或活動之余為孩子們介紹，也會把德育宣傳欄的照片上傳在班級網(wǎng)站、班級QQ群，請家長一起配合，結(jié)合生活給幼兒進一步的德育熏陶。例如本學(xué)期的重陽節(jié)，我們也請家長一起教小朋友一首重陽敬老愛老的兒歌，拍攝一張寶貝為爺爺奶奶做一件小事的照片帶到幼兒園。第二天我們請小朋友自主交流兒歌和照片，并把重陽敬老的照片張貼在主題墻上，借助環(huán)境為幼兒創(chuàng)造一個良好的德育氛圍。一日生活中的隨機教育也很重要，我們班的尤孫辰小朋友有時放學(xué)還要奶奶背，我們了解到這一情況之后，結(jié)合德育內(nèi)容《重陽樂》、《孝心童謠》，再次對孩子們進行了敬老愛老的孝心教育。通過這樣的方式孩子們紛紛表示已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，上下學(xué)一定要自己走，爺爺奶奶年紀大了可以牽著他們的手提醒他們注意安全。在日常生活中也要學(xué)會感恩體貼，幫爺爺奶奶做一些力所能及的小事。

本學(xué)期的工作忙碌但是充實，在有條不紊的安排下，都能順利的開展好。班級管理有序、班級幼兒健康成長、班級無任何安全事故發(fā)生、家長滿意度也比較高。在下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，爭取把各項工作做到更好。

年1月

2018