第一篇：2013.6月班主任總結(jié)劉佩軍

幸福花兒朵朵開(kāi)

一（5）班班主任工作總結(jié)2013年6月

春暖花開(kāi)，我們一（5）班這個(gè)小花園在每個(gè)月都有不同的鮮花綻放，令校園里花香四溢。

春花爛漫

在桃李芬芳的三月，我們班主要通過(guò)學(xué)生們?cè)趯W(xué)雷鋒日進(jìn)行為身邊的人做件好事、在婦女節(jié)時(shí)給身邊的女士們一個(gè)驚喜、在這一個(gè)學(xué)期里都要照顧好班里的綠色植物。月初我們大家動(dòng)手制作了一期精美的“春天來(lái)了”的手抄報(bào)，把大家眼里、心理的最美春天都書(shū)寫(xiě)、描繪在一張有限的白紙上了，但展現(xiàn)在教室墻壁上的卻是無(wú)限美好的春光。我們的孩子們也如朵朵花兒一般燦爛綻放。比如小雷鋒花、孝敬花、環(huán)?；??

健康花兒向陽(yáng)開(kāi)

四月份我們主要以運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備、召開(kāi)為主要內(nèi)容，在報(bào)名前，我先利用家校通的平臺(tái)，向各位家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校為一年級(jí)孩子設(shè)立的各個(gè)項(xiàng)目，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)給孩子選報(bào)兩項(xiàng)，之后我在學(xué)校再進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)際演練的選拔，最后才定下每個(gè)孩子的項(xiàng)目。之后就讓孩子們利用體育課、放學(xué)后的時(shí)間，和家長(zhǎng)一起到學(xué)校大操場(chǎng)進(jìn)行有目的地訓(xùn)練，結(jié)果在校運(yùn)會(huì)上，我們班學(xué)生在各個(gè)參賽項(xiàng)目中表現(xiàn)極為突出，一舉奪得全校總分第一名的好成績(jī)，大家用辛苦訓(xùn)練換得了如此高的榮譽(yù)，全班同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都很高興，我還特意感謝了同學(xué)們及家長(zhǎng)們的努力。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家不僅知道了榮譽(yù)要靠不斷地努力去換取，而且還需要大家的團(tuán)結(jié)一致去爭(zhēng)取，因?yàn)樵S多團(tuán)體項(xiàng)目都是需要很好的配合的。在美

好的校園里，孩子們的學(xué)習(xí)、生活更顯得多姿多彩、有趣充實(shí)。因此，孩子們能在老師們的精心培育下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，每一朵花兒都將開(kāi)得無(wú)比燦爛、芬芳。

禮儀之花遍地開(kāi)

今年的紅五月與往年有所不同，今年主要是以文明禮儀為主題，通過(guò)各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的滲透教育。首先在月初我們班出了一期以“我愛(ài)媽媽”為主題的感恩教育手抄報(bào)。由此引導(dǎo)學(xué)生懂得母親的愛(ài)很深、無(wú)私，不求回報(bào)，從而知道感恩母親、孝敬母親。在五月里還有一項(xiàng)重大活動(dòng)，就是針對(duì)文明禮儀活動(dòng)學(xué)校要舉辦一次禮儀詩(shī)朗誦比賽，而且是全員參加。我們平時(shí)利用早讀及下午最后一節(jié)課的時(shí)間認(rèn)真排練，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)：最佳展示獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的殊榮。另外，我們還結(jié)合少隊(duì)知識(shí)對(duì)全班同學(xué)認(rèn)真地進(jìn)行了入隊(duì)前教育，并且舉行了一次極具特色的“我想入隊(duì)”的主題班會(huì)。會(huì)后，大家動(dòng)手動(dòng)腦制作了一起“紅領(lǐng)巾心向黨”的手抄報(bào)，進(jìn)一步表明了同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)的了解和渴望加入之情。月底經(jīng)過(guò)老師們、同學(xué)們的精心選拔，在班內(nèi)選出了30名同學(xué)光榮的戴上了紅領(lǐng)巾，在他們這些優(yōu)秀表率的帶領(lǐng)下，其他同學(xué)也有了前進(jìn)的動(dòng)力、方向了。大家將文明禮儀之花通過(guò)言行詮釋的淋漓盡致了，因此校園里開(kāi)遍了禮儀之花。在五月11日（周六）這天，我和四十多位家長(zhǎng)帶領(lǐng)著近五十名學(xué)生，在西安市騾馬市步行街參加了“關(guān)愛(ài)留守兒童義賣報(bào)紙”活動(dòng)，孩子們通過(guò)自己的辛勤努力，每人都能賺30元左右的錢，全部捐給了那些需要幫助的孩子們，其實(shí)這次愛(ài)心活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的與人交際能力，而且還培養(yǎng)了他們的愛(ài)心，懂得從小去關(guān)愛(ài)身邊的人，不是伸手向父母要錢捐款，而是通過(guò)自己的辛苦勞動(dòng)賺取報(bào)酬捐款，意義非凡。

夏花如火

六月份主要是抓好期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)、總結(jié)等各項(xiàng)工作。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，首先幫孩子們制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天有目的地學(xué)習(xí)，另外，也要關(guān)注孩子們的身體狀況，天氣炎熱得叮囑他們多喝水，勤打掃教室衛(wèi)生，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，不小心磕破了幾時(shí)回班用醫(yī)藥箱里的酒精、藥棉、創(chuàng)可貼等藥品自救，這樣可以避免天熱感染傷口。在學(xué)期末，在班里經(jīng)過(guò)大家的民主評(píng)議，推選出了五名優(yōu)秀少先隊(duì)員，這些都是平時(shí)在班里各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，大家的眼睛是很有水準(zhǔn)的，和老師們選的幾乎吻合。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的禮儀教育，班里的兩位禮儀標(biāo)兵也起了不小的作用，她們總是用自己的言行默默地踐行著禮儀的內(nèi)涵，所以，李兆瑞、喻曉涵兩位同學(xué)值得大家學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，班里的小花愈來(lái)愈多了，每天課前、課間，我都可以看到許多同學(xué)在默默地擦黑板、撿垃圾、拖地、擦墻裙??這一朵朵可愛(ài)的小花兒都靜靜地綻放著，令人心曠神怡！

令人感到欣慰的是，在期末語(yǔ)文測(cè)試中，我們班同學(xué)的總成績(jī)是年級(jí)第一，這也是大家共同努力的結(jié)果，雖然說(shuō)成績(jī)并不能代表什么，但它也從一定角度反映著一些東西。同時(shí)也是對(duì)大家的一種鼓勵(lì)，成為前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

一（5）班班主任：劉佩軍

2013年7月2日

第二篇：班主任培訓(xùn)交流心得 劉佩

班主任培訓(xùn)交流心得

劉佩（四年級(jí)四班班主任）

雖然我已有過(guò)在培訓(xùn)學(xué)校做班主任的經(jīng)歷，但是跟現(xiàn)在比起來(lái)還是存在一些不同之處的，所以現(xiàn)在在某些工作上我還是覺(jué)得不順手。今天聽(tīng)了三位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，感受很深，收益匪淺。

一．愛(ài)學(xué)生愛(ài)教育是我們進(jìn)行班級(jí)管理和教學(xué)工作的動(dòng)力和情感上的保證。沒(méi)有愛(ài)，就不會(huì)真正的站在學(xué)生和家長(zhǎng)的角度去為他們著想，就不會(huì)真正的從自己對(duì)于這個(gè)事業(yè)的熱愛(ài)來(lái)上好每一堂課。只有心中充滿愛(ài)，才有可能力所能及的為學(xué)生解決困難，幫助其進(jìn)步。

二．細(xì)心是班主任做好一切工作的保證。班內(nèi)孩子多，不論是學(xué)生管理還是教學(xué)，都會(huì)存在很多瑣碎但又不容小視的問(wèn)題，這就要求每個(gè)班主任都能做到細(xì)心。留心孩子的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，留心在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作中出現(xiàn)的各個(gè)問(wèn)題，這樣才能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理和保證每天都能有進(jìn)步。

三．創(chuàng)新能為班級(jí)管理注入新的活力，起到意想不到的效果。從梁麗娟老師的發(fā)言中，我得到的啟示最多。精心策劃和組織每一次主題班會(huì)，開(kāi)討論會(huì)就某些存在的問(wèn)題進(jìn)行辯論從而引起學(xué)生的重視或認(rèn)同，想盡辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)生活中的一些小事來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行安全、環(huán)保、責(zé)任感等的教育，這些都表現(xiàn)了梁老師不僅有留心處處的細(xì)心的良好習(xí)慣，而且也有很強(qiáng)的班級(jí)管理中的創(chuàng)新意識(shí)。這一點(diǎn)特別值得我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

四．講究方法和策略常常能在班級(jí)管理中取得事半功倍的效果。比如劉玉杰老師講到的跟差生家長(zhǎng)談話的技巧：先表?yè)P(yáng)或是詢問(wèn)在家里的情況，然后再把孩子的問(wèn)題委婉的傳達(dá)給老師，這樣更容易讓家長(zhǎng)接受;對(duì)于班內(nèi)差生或問(wèn)題生，我們要時(shí)常給予鼓勵(lì)，讓他們有被重視的感覺(jué)，有更多的自信去學(xué)習(xí)，一句鼓勵(lì)可能要比幾句批評(píng)的話更管用。

五．身教重于言教。班主任更應(yīng)該是一個(gè)行動(dòng)的巨人而不是語(yǔ)言的矮子。

班主任的工作繁雜，但是也具有挑戰(zhàn)性，我要以優(yōu)秀的老教師為榜樣，以“三人行，必有我?guī)煛钡闹t虛態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和提升自己處理班級(jí)日常事務(wù)和教學(xué)的能力，盡最大努力讓我們班每一個(gè)同學(xué)都能在學(xué)校里收獲更多的知識(shí)、提高能力和養(yǎng)成良好習(xí)慣，獲得身心的健康發(fā)展。

第三篇：劉月軍先進(jìn)事跡材1

劉月軍同志先進(jìn)事跡材料

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。該同志從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，他深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”，能 “操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”，對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng) “進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了。

一、愛(ài)心

十一年前，當(dāng)該同志以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎這位新班主任時(shí)，他的窘迫消除了,他的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名老師是這么的光榮。該同志不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級(jí)就好管理了.二、操心

班主任管理班級(jí)需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。他們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。孩子們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上,讓孩子們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果；“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用；“特長(zhǎng)”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,成立活動(dòng)小組,再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開(kāi)展活動(dòng),這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)。

三、耐心

經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平，總不見(jiàn)上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，該同志多次教育，但收效甚微。一次午間休息時(shí)，他和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我就問(wèn)他有什么理想。他小小年紀(jì)，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好，有志氣！我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問(wèn)，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來(lái)的，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩。你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最愛(ài)聽(tīng)的話：“周老師，我會(huì)改正壞習(xí)慣?！睆拇耍@位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)用功,成績(jī)也上升了,還光榮地加入了共青團(tuán)。

四、真誠(chéng)之心

班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，并沒(méi)有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈耍龊萌?，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心。

五、放手之心

班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級(jí),就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了,班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。他經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不僅是你能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，模范守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，帶領(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。他也只在必在時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那！

六、協(xié)作之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。

七、熱情之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。家校配合，收到很好的教育效果。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。

八、進(jìn)取心

班主任工作也是一門學(xué)問(wèn)。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績(jī)。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書(shū)報(bào)刊，特別是《人民教育》和《德育報(bào)》，對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。

班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。

王寨中心完小

2013年7月14日

第四篇：永遠(yuǎn)跟黨走觀后感(程佩軍)

永遠(yuǎn)跟黨走觀后感

------------程佩軍 應(yīng)公司黨委的要求集中收看了《永遠(yuǎn)跟黨走》專題教育片，各行各業(yè)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀黨員，使我深受鼓舞，更加堅(jiān)定認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。無(wú)數(shù)次凝望著黨旗．耳畔響起老同志親切的話語(yǔ)：鮮紅的顏色是烈士的熱血，金黃的色彩代表著人民的信念，高擎大旗的是我們的黨??于是，“共產(chǎn)黨”這個(gè)神圣的名字便在我心靈深處點(diǎn)燃起一把星星火炬，指引著我前進(jìn)的方向。那面鐮刀與鐵錘的紅旗，映照著我們青春的臉龐，現(xiàn)在，我們用堅(jiān)韌的雙手將它高高舉起。我們從事著平凡的工作，但我們努力干著不平凡的事業(yè)。因?yàn)?，我們的每一滴汗珠，都將成為旗幟上絢爛的紅；我們的每一聲吶喊，都將成為鐮刀與鐵錘熱烈的合奏！始終不變的是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在她的旗幟下，涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的中華兒女，前赴后繼，為中華之強(qiáng)盛而奉獻(xiàn)青春和生命。今天的和平與安寧來(lái)之不易，當(dāng)我們站在人民英雄紀(jì)念碑前，怎能不對(duì)英雄們肅然起敬；當(dāng)我們翻開(kāi)革命先輩用熱血和生命譜寫(xiě)的愛(ài)國(guó)華章時(shí)，又怎能不熱愛(ài)他們。深思往昔崢嶸歲月，我們更應(yīng)用實(shí)際的奉獻(xiàn)精神，回報(bào)養(yǎng)育自己的這塊熱土。青春短暫，時(shí)間難返，任何個(gè)人的奮斗，都應(yīng)與國(guó)家的興衰息息相關(guān)，把自己的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)維系在一起，才能折射出異彩光芒。

作為一名老職工，愛(ài)黨，跟黨走，更應(yīng)表現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)上。我們企業(yè)作為一個(gè)關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)民生問(wèn)題的大事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)將我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫徹到實(shí)際工作中，我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這段話告訴我們，無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要愛(ài)自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)。

愛(ài)崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。我國(guó)古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。我想，崗位就意味著責(zé)任。我們要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的崗位，都承擔(dān)著平凡而又責(zé)任重大的工作，沒(méi)有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作?！安粣?ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)”！我們唯有時(shí)刻保持憂患意識(shí)，以廠為家，敏思好學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，才對(duì)得起自己的工作，才保得住自己的崗位！

愛(ài)崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛(ài)一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。一個(gè)人，人生不同的階段，有不同的崗位。不同的崗位，就有不同的業(yè)務(wù)。我們要成為本專業(yè)的行家里手，就必須勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。因?yàn)橹鲃?dòng)向書(shū)本學(xué)，才使我對(duì)生產(chǎn)原理和各項(xiàng)工藝有了更深刻的理解；因?yàn)樘?/p>

心向師傅們學(xué)，才使我對(duì)實(shí)際操作和應(yīng)急處理有了進(jìn)一步的掌握。要帶著問(wèn)題用心學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才能越來(lái)越勝任自己的崗位。

愛(ài)崗，還要奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解。單位給我們提供了展示自我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)，因此我們珍惜她，要以自己的努力工作來(lái)回報(bào)單位。因?yàn)橐坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫?huì)干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái)，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求！作為我們青年人，更加需要將自己的熱情投入到我們的工作中，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，做好本職工作，奉獻(xiàn)我們的青春。

我們黨有許多優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡深深地震撼了我。在我的周圍就有著這樣的共產(chǎn)黨員，他們默默地忘我地奮戰(zhàn)在平凡的工作崗位上，任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔，用自己的生命實(shí)踐著黨為人民服務(wù)的宗旨，用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著在黨旗下的誓言。從他們身上我看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚風(fēng)范，我更自豪，因?yàn)槲沂沁@偉大政黨的一員，我要奮斗，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員。如果有人問(wèn)我，黨在你的心中是什么？我可以自豪地說(shuō)，黨就是一面飄揚(yáng)的旗幟，一盞指路的明燈；如果有人問(wèn)我，黨在我心中有多重？我可以鄭重地回答，黨在我心中重千斤！

世界上有這么一個(gè)政黨，它把維護(hù)世界和平當(dāng)作使命；世界上有這么一個(gè)政黨，它把全心全意為人民服務(wù)作為宗旨；世界上有這么一個(gè)政黨，它把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義當(dāng)作畢生理想追求；世界上有這么一個(gè)政黨，它以一己

之力讓60萬(wàn)平方公里的大地重現(xiàn)光明；世界上有這么一個(gè)政黨，它用半個(gè)多世紀(jì)讓世界五分之一的人口為之而自豪。它是中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)即將迎來(lái)90歲華誕的政黨，一個(gè)帶領(lǐng)中華人民共和國(guó)走過(guò)60多年風(fēng)雨路的政黨。如今的黨，已是溶入我靈魂的一種精神、一種動(dòng)力、一種激情。他已成為我畢生不變的信念。他已溶入在我的生活中，他已溶入在我的工作中，他已溶入在我的學(xué)習(xí)中，他已溶入在我的心中。我做為一名黨員，為生活在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下而感到高興、自豪，中國(guó)共產(chǎn)黨——你是一盞明燈，永遠(yuǎn)照著我前進(jìn)的旅程！我在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)，為了黨的偉大事業(yè)，我發(fā)誓：要珍惜今天，創(chuàng)造明天！

程佩軍

二〇一三年八月一日

第五篇：2010遠(yuǎn)程教育欽州港區(qū)劉月佩調(diào)研報(bào)告（xiexiebang推薦）

大學(xué)生遠(yuǎn)程教育行動(dòng)調(diào)研報(bào)告

欽州市 劉月佩

為了響應(yīng)自治區(qū)“大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育”的號(hào)召，同時(shí)也為了鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我在2010年暑假參加了“廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育2010暑假行動(dòng)”對(duì)我而言，這段投身基層、服務(wù)社區(qū)的志愿者生活雖然短暫卻極富意義。如今，我的志愿者工作也即將告一段落，以下是我在這一個(gè)月以來(lái)的工作調(diào)研報(bào)告。

一、遠(yuǎn)程教育終端接收點(diǎn)的管理與使用

各社區(qū)遠(yuǎn)程教育終端接收點(diǎn)設(shè)備均可以正常使用，但就是信號(hào)不穩(wěn)定。在與其他社區(qū)志愿者的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多社區(qū)的遠(yuǎn)程教育的收視率都并不高。根據(jù)志愿者反應(yīng)的情況，其中的原因是多方面的。比如：1）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本含義及其意義都還沒(méi)有在各個(gè)村推廣，許多群眾并不清楚遠(yuǎn)程教育到底是怎么回事。2）許多老一輩的干部、群眾沒(méi)有太大的興趣去汲取新的知識(shí)與訊息，而年輕一輩又忙著為事業(yè)、家庭打拼，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力接受學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。3）因村民居住地分散、交通不便等多種原因，也很難組織群眾集體到社區(qū)收看、學(xué)習(xí)。

對(duì)此，我認(rèn)為必須加大遠(yuǎn)程教育的宣傳，只有讓更多的群眾真正了解什么是遠(yuǎn)程教育，才能更好地開(kāi)展技能培訓(xùn)等活動(dòng)；同時(shí)，可以利用現(xiàn)有的設(shè)備及條件在人口密集的公共場(chǎng)所（比如廣場(chǎng)）有組織地宣傳、播放，這不僅能讓更多的群眾了解遠(yuǎn)程教育，同時(shí)也能起到很好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作用；另外，一些靠近街、市，人口往來(lái)頻繁的社區(qū)，也可以利用晚上的閑暇時(shí)間，組織群眾觀看。

二、關(guān)于農(nóng)民工子女遠(yuǎn)教小屋

據(jù)了解各這區(qū)外出務(wù)工人員比較少，所以留守的農(nóng)民工子女也比較少，同時(shí)留守的，開(kāi)展工作比較困難 建議根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，這樣可以減少志愿者的壓力，同時(shí)也可以整合資源更加合理有效地實(shí)施大學(xué)生遠(yuǎn)程教育行動(dòng)的精神。同時(shí)也進(jìn)一步預(yù)防，只掛牌沒(méi)有活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際有效的活動(dòng)，只注重表面形式活動(dòng)，但不考慮實(shí)際效果。志愿者只是一個(gè)時(shí)間段內(nèi)組織開(kāi)展活動(dòng)，農(nóng)民工子女需要社會(huì)長(zhǎng)期性的關(guān)懷。

三、關(guān)于開(kāi)展 “送金融知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)

開(kāi)展“送金融知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)是大學(xué)生遠(yuǎn)程教育行動(dòng)的重要活動(dòng)之一，但根據(jù)了解的信息在前不久前就已經(jīng)下發(fā)過(guò)一個(gè)通知是關(guān)于開(kāi)展“送金融知識(shí)下鄉(xiāng)”的。但這次又開(kāi)展是否是重復(fù)開(kāi)展相同的活動(dòng)？根據(jù)調(diào)查了信息可以看出廣大人民群眾覺(jué)得非常有必要加大金融知識(shí)的普及宣傳力度，現(xiàn)金融知識(shí)普及方面同時(shí)存在以上不足:個(gè)別地方政府不重視，宣傳渠道有限，宣傳方式不靈活。在開(kāi)展志愿者工作的過(guò)程中，也存在著許多的不足。比如：

一、志愿者力量的薄弱

志愿者團(tuán)隊(duì)看是龐大，但分配到各個(gè)社區(qū)的志愿者也只能單槍匹馬，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中也常常顯得人員不足。如果可以多整合資源更有利益活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、許多群眾并不理解什么是志愿者及志愿者自身身份尷尬。

在開(kāi)展志愿者工作的過(guò)程中，據(jù)反映許多群眾并不知道我們是做什么的？更多的人認(rèn)為我們是到基層實(shí)習(xí)的。對(duì)于我們是遠(yuǎn)程教育志愿者身份感到朦朧。我們沒(méi)有區(qū)發(fā)放的統(tǒng)一標(biāo)志性志愿者工作服，沒(méi)有工作牌。

廣西遠(yuǎn)程教育計(jì)劃任重道遠(yuǎn)，希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步重視。使遠(yuǎn)程教育切實(shí)有效地實(shí)施。

以上即是我這個(gè)暑期作為一名大學(xué)生骨干志愿者對(duì)于此次活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告

骨干志愿者：劉月佩日期：二0一0年八月二十日