第一篇：劉棟班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

特級教師魏書生的班主任工作做的可謂達(dá)到一定的境界，爐火純青。在講座中，他主要從兩個大方面來談，如何做好班級的管理。一是，科學(xué)；二是，民主。我想這些具體的方法，是停留在“術(shù)”這一層面。如果想真正地掌握其精髓，最重要的是理解到“道”的層面。即為：作為班主任，應(yīng)該站在什么樣的高度來看待班級管理工作。簡單來講，就是班主任的態(tài)度。真正關(guān)愛學(xué)生，無私地成為學(xué)生們的墊腳石，就是班主任應(yīng)該追求的境界。

一、愛的奉獻(xiàn)

在日常生活中，愛總是照向遠(yuǎn)方最明亮的星星。而學(xué)生，正處在身心發(fā)展最關(guān)鍵的時期，他們是社會的弱者，更多的是需要教師愛的呵護。無私的愛可以照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。班主任要有廣闊的胸懷，像大地母親一樣，能容納和理解學(xué)生所有的錯誤。魏書生老師，他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會說：魏老師具有著“神”的思想品格！他當(dāng)之無愧！

二、民主決策

魏書生先生將班級管理的“民主”分為四段：

一、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想；

二、建立師生互助的關(guān)系，互相攙扶著；

三、發(fā)展學(xué)生人性中美好的部分，發(fā)展學(xué)生的個性特長；

四、決策過程要民主，要大家共同商量。不難看出，其中包含著人本管理思想。魏書生先生的“為學(xué)生服務(wù)”“師生互助”“發(fā)展學(xué)生的人性和個性” “班級怎樣管??都大家共同商量”的辦法，是人本管理思想在班級管理上的體現(xiàn)。隨著時代發(fā)展和社會發(fā)展，國家對學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了改變，基礎(chǔ)教育改革的目標(biāo)、內(nèi)容等決定了學(xué)校管理、班級管理的改變，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)民主精神、合作精神、創(chuàng)新能力，成為教育的目標(biāo)，自然是班級管理的目標(biāo)追求。在這個方面，魏書生先生可謂高瞻遠(yuǎn)矚。

我們向魏書生先生學(xué)習(xí)他以學(xué)生發(fā)展為管理目標(biāo)，學(xué)習(xí)他因人而異、因班而異的管理策略，學(xué)習(xí)他正確處理管理與教育、班主任和學(xué)生的關(guān)系，學(xué)習(xí)他民主化、自主合作的管理方式。

三、科學(xué)管理

魏老師講到：“科學(xué)治教就是不斷分析研究，揭示、認(rèn)識教育規(guī)律，尊重規(guī)律，順應(yīng)規(guī)律，按照規(guī)律制定規(guī)矩制度。在一定意義上說，科學(xué)治教也就是依法治教，依法治班、依法治校，依法治理盤錦教育?！?/p>

“很多事情的成功在于堅持。要養(yǎng)成習(xí)慣，就必須努力做到’依法治教’。充分發(fā)揚民主，制定規(guī)章制度。制定制度要關(guān)注學(xué)校特點，針對師生差異。這樣制度才既講共性也講個性，既強調(diào)一般性也兼顧特殊性；通過制度將一分鐘、一堂課與一天、一年、一輩子統(tǒng)一起來；將個人、集體、國家、人類社會與大自然統(tǒng)一起來；將德、智、體、美、勞統(tǒng)一起來；將教育與政治、經(jīng)濟、文化統(tǒng)一起來；將各級各類教育統(tǒng)一起來；制度面前人人平等，制度之內(nèi)人人自由，制度之上沒有權(quán)威，制度之外沒有民主。制度不全，補充制度；制度過簡，細(xì)化制度；

制度過繁，簡化制度；制度過時，修改制度。我們制定了計劃執(zhí)行系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)等三個方面的制度?！?/p>

我認(rèn)為，作為教育專家的魏書生，其經(jīng)驗我們要向其學(xué)習(xí)。但更重要的，在自己的實踐過程中去領(lǐng)悟，內(nèi)化，操行。最終形成自己的一套風(fēng)格。在以后的班主任管理中，我一定要學(xué)會思考，用其指導(dǎo)實踐。

劉 棟 2014.1.14

第二篇：高中班主任工作總結(jié)劉棟棟

秦安一中高一甲8班班主任工作總結(jié)

劉棟棟

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處、政教處和高一級部級的幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。今年八月，學(xué)校、級部讓我擔(dān)任高一級甲8班的班主任。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)和甲8班的學(xué)生朝夕相處半年。是時候?qū)Π肽暌詠砦业墓ぷ髯鲆豢偨Y(jié)：

班級概況：高一級甲8班共有56名同學(xué)；其中男生30人，女生26人。大部分同學(xué)住?；蛘咴谛Ｍ饧乃?。來自本縣周邊鄉(xiāng)村的同學(xué)占了同學(xué)總數(shù)的80%。本班學(xué)習(xí)氛圍較為良好；班集體紀(jì)律良好；平時課外勞動中同學(xué)們表現(xiàn)積極。

過去一學(xué)期的工作：

一、完善班級管理規(guī)章制度

根據(jù)學(xué)校要求，通過對個別學(xué)生進行訪談、軍訓(xùn)期間對同學(xué)們表現(xiàn)的觀察，明確了一些常規(guī)的管理制度，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。由于學(xué)生剛升入高中，身上或多或少存留有學(xué)校和初中養(yǎng)成的壞習(xí)慣，儼然不能很快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成秦安一中學(xué)生的那種特有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。而班級規(guī)章制度的制定能很好地對學(xué)生起到制約作用，加快同學(xué)們適應(yīng)秦安一中的學(xué)習(xí)、生活。

二、培養(yǎng)班干部

開學(xué)初，通過自我介紹、自薦以及民主選舉的方式，產(chǎn)生本班第

一屆班干部、學(xué)科代表。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。在以前的工作中，發(fā)現(xiàn)有些班干部會有一種“官僚思想”存在，處處高高在上、頤指氣使。這嚴(yán)重影響了班級的和諧與團結(jié)，違背了我們?nèi)芜x班干部的初衷。因此，在本學(xué)期的日常工作中，我將班干部的培養(yǎng)也看的很重，常灌輸給他們這樣一種思想----“班干部的工作就是服務(wù)的工作，既服務(wù)于同學(xué)，又為班主任服務(wù)”。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查晚自習(xí)紀(jì)律，晚讀情況，值日勞動，出勤登記，作業(yè)收交等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入學(xué)期后半段之后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來

五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查

看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的部分成績較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步。

六、及時與家長溝通

與家長溝通一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。與家長溝通也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作。力爭把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。另外，在本學(xué)期中期考試之后，我校組織了高一高二級同學(xué)的家長會。利用這一次家長會，通過我還有幾名任課教師和家長們的溝通，讓他們了解了學(xué)生在校的表現(xiàn)，也讓老師們了解到了學(xué)生在

家的表現(xiàn)。這無論對班主任的教育工作，還是家長的教育行為都起到了很大的作用。

總之，在工作中也還有一些問題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導(dǎo)，把工作做得更好。

第三篇：劉棟初二第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

劉棟

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任三班班主任。在校長室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作，既取得了一定的成績，也明顯存在一些問題和不足，值得好好反思和總結(jié)。為使今后能更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、班級基本情況

初二（4）班共44人，男生20人，女生24人，住校生40人。大部分來自農(nóng)村地區(qū)，成績基礎(chǔ)相對較差，紀(jì)律觀念也不是很強。針對這種情況，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

二、工作措施和方法

（一）東風(fēng)壓倒西風(fēng)——班級要樹立正氣。

一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。組班之初，我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識，討論制訂出了《班級公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個學(xué)生知道，作為204班的學(xué)生該做什么，不該做什么。在班級常規(guī)管理中，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個過程。班級一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭，我會第一時間作出反應(yīng)，并利用班隊活動課、自修課、早讀課、午休時間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，或批評，或引導(dǎo)，或提醒，或告誡，做到“小錯必議，大錯必說，無錯也講，引以為戒”，堅決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時相比，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評。

（二）有心插柳柳成蔭——班干部要注重培養(yǎng)和指導(dǎo)。

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。在班級管理中，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議，和班干部進行交流、溝通，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議，共同探討班級管理方法，并加強對他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識。在管理中，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開展了“班干部值周制”、“班干部每天匯報制”、“班干部例會制”、“班干部問責(zé)制”等，明顯取得了比較好的管理效果。

通過培養(yǎng)指導(dǎo)，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強的凝聚力和組織能力，在學(xué)生中也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可。

（三）不放棄，不拋棄——后進生要傾注愛心和關(guān)懷。

后進生的教育和管理歷來是班主任最頭疼的事情，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。對于班里的后進生，我并沒有放棄他們，同樣傾注愛心，做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單，始終不離不棄。同時，多與他們交流、溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點”，盡量做到少批評多表揚，發(fā)掘他們的優(yōu)點特長。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，除了必要的批評教育外，還經(jīng)常進行個別談話教育，曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。

另外，對于后進生的教育，還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生，更需要家長的配合，形成合力，共同教育。與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常進行溝通、交流、有助于班主任做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。作為班主任，我們要相信大部分家長對我們的工作還是會大力支持和理解的。

（四）一半是火焰，一半是海水——學(xué)生思想教育要講究方法和策略。記得我初當(dāng)班主任的時候，看到班里的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，很容易“上火”，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時火氣比較大的，弄得自己很尷尬下不了臺。而且我發(fā)現(xiàn)這種批評方式，即使學(xué)生表面上服氣但心里是很不服氣的，他只是懾于你的威嚴(yán)而不敢公然反抗罷了。其實對學(xué)生的思想教育也要注重方法，講究策略。

自己通過總結(jié)，摸索出了一些行之有效的方法。

1、區(qū)分場合，給與自尊。教育場合不同（教室、辦公室、走廊、校園一角等），體現(xiàn)了對學(xué)生的一種尊重。我們可以根據(jù)學(xué)生所犯錯誤的性質(zhì)、輕重程度及范圍等來選擇。

2、剛?cè)嵯酀欣碛泄?jié)。批評學(xué)生要注意掌握尺度和分寸，不能一味埋怨和指責(zé)，有時需要溫和相勸，和風(fēng)細(xì)雨，春風(fēng)化雨；有時則需要嚴(yán)肅指出，警告訓(xùn)誡，敲山震虎。但無論如何，我們都要做到有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服。

3、因人而異，旁敲側(cè)擊。有些學(xué)生當(dāng)面、直接的引導(dǎo)不一定有用，可以通過與他相處很好的同學(xué)間接傳話（如老師對他寄予重厚望，要他注意自己的言行和行為習(xí)慣等）。

4、以退為進，捕捉“閃光點”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的“閃光點”。我們在批評學(xué)生的時候不妨先表揚他的一個優(yōu)點，讓學(xué)生感到他也并非一無是處，還是有優(yōu)點可尋的，老師對他也并沒有完全失望和放棄。有時，雖然只是一個小小的閃光點，但很有可能挖掘出埋藏在學(xué)生心頭的“大金礦”。

三、成績與不足

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我所帶班級無論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績，與入學(xué)時相比，都有了明顯的進步和提高，班級也逐漸形成了較強的凝聚力。在學(xué)校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。

當(dāng)然，本人在班級管理中也存在較多的問題，如管理不夠細(xì)致到位，有時問題處理也比較急躁，不夠冷靜；由于成績基礎(chǔ)不同，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象正在不斷增大；對于部分學(xué)生的想想狀況，還不能更好地及時掌握；對部分學(xué)生的思想教育也不夠到位、有效等等。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，虛心向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任請教，盡自己所能，爭取把工作做好。

第四篇：劉棟初二英語教學(xué)工作總結(jié)

2012～2013學(xué)年第一學(xué)期初二英語教學(xué)工作總結(jié)

甘溝中學(xué)劉棟

這學(xué)期我擔(dān)任初二（3）班的英語教學(xué)。由于教材的不斷改革，從事多年教學(xué)工作的我不敢怠慢。認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗。一個學(xué)期過去了，以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)情況。

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都不一樣，有的學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)積極性比，所以課堂氣氛活躍。而有的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)不活躍，因此，教學(xué)效果不夠理想。從此看出，了解學(xué)生實際情況，因材施教是直接影響教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課會令學(xué)生獲益不淺。例如我在教授Unit3.Lesson9的時候，這一科的主題是“如何問路和回答”，如果照本宣科地教授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出重點，難點，為了教學(xué)生動，不沉悶，我準(zhǔn)備了大量的日常用語，編成對話附有圖片，圖片里畫有：人物，地點，和交通工具。講課時就胸有成竹了。當(dāng)上課時，我就讓學(xué)生看著我準(zhǔn)備好的內(nèi)容進行操練，直到他們掌握了這些句型，就讓他們自己對話和演對話，學(xué)生顯得特別的有興趣，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好，與此相比，可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

回顧自己教學(xué)工作，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做 1

到這一點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此，應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?？荚嚭筮M行總結(jié)。從中段考試中可以看，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強。所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。

以上是我這個學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié)。希望在未來的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下取得更好的成績。

第五篇：校友會發(fā)言稿--劉成棟

校友會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的校友們：

大家好！

很榮幸能夠參加今天的校友會活動，更感謝校領(lǐng)導(dǎo)和校友會給我這樣一個代表西安機電信息學(xué)院校友發(fā)言的機會。我叫劉成棟，是機電學(xué)院06級的學(xué)生。

記得當(dāng)年的求學(xué)經(jīng)歷，至今難忘。和眾多校友一樣，我也是高考落榜，懷著沉悶的心情來到機電學(xué)院求學(xué)，06年8月的一天，天下著小雨，我從寧夏中衛(wèi)來到機電學(xué)院的馬王校區(qū)，說實話面對當(dāng)時的情景，我很失望，很忐忑，是去是留？經(jīng)過一番思想斗爭后我決定，既來之，則安之，我要在這里努力，在這里奮斗，在這里創(chuàng)造自己美好的未來。就這樣我開始了在機電學(xué)院的大學(xué)生涯，慢慢的，在這里我感到這個大家庭很溫暖，同學(xué)之間很融洽；班主任老師對我們很關(guān)心，大多的時間是在叫我們?nèi)绾巫鋈?，如何適應(yīng)社會的發(fā)展，學(xué)習(xí)人際交往；專業(yè)課老師更是一絲不茍，傳送我們知識，教授我們技能；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們的學(xué)習(xí)和生活更是牽掛和關(guān)心，時常深入餐廳，宿舍和我們交流，；這一切的一切是我更加有信心很勇氣在這里學(xué)習(xí)和生活。07年的6月，我懷著鍛煉自己的想法參加了學(xué)院的招生工作，在培訓(xùn)和招生的過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我很多幫助和經(jīng)驗性的指導(dǎo)，是我在07年的招生中取得了較好的成績，確實很感謝你們，再次向你們說聲謝謝！就這樣，我在機電學(xué)院努力的學(xué)習(xí)和生活了3年，同時也挑戰(zhàn)了自己3年，上學(xué)期間的3年招生讓我的到來寶貴的人生財富，我要感謝學(xué)院給我提供這樣好的一個平臺。

畢業(yè)之際，我毅然選擇留校工作，因為我已經(jīng)深深愛上了這片沃

土，習(xí)慣了在這里的學(xué)習(xí)生活，同時我也希望用自己的工作為我的母校做點貢獻(xiàn)。如今學(xué)院在郭杜校區(qū)蓬勃發(fā)展，校園的設(shè)施面貌都發(fā)生著巨大的變化，同時也正迎來了學(xué)院新的春天。如今的我也從當(dāng)年不涉世事的學(xué)生成了學(xué)院的管理崗位人員，同時安家西安，結(jié)婚生子。可以說我一路走來，和機電學(xué)院有著不可割舍的情緣，有著深深地學(xué)生與母校的情節(jié)。感謝母校，感謝你在我的人生路上的指導(dǎo)與陪伴。

我最早是學(xué)習(xí)機電專業(yè)的，留校工作后從事的是學(xué)生管理工作，為了更好地勝任自己的工作，我不斷豐富自己的專業(yè)知識，增強自身綜合能力與水平，充分利用業(yè)余時間給自己充電。在每年的招生工作中，積極參與，鍛煉自己，增加自己的社會閱歷，提高自己的溝通交流能力，我能有今天成績，是母校給了我一個展示自己的平臺，也得于母校教育之功。“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，借此機會我要代表我們這些留校生感謝西安機電信息學(xué)院為我們提供了好的學(xué)習(xí)機會和淳淳教誨，更感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的關(guān)心、幫助，在辦學(xué)、教學(xué)中所付出的辛勤與努力。

西安機電信息學(xué)院在十多年的改革發(fā)展中培養(yǎng)了千萬的優(yōu)秀學(xué)子，在社會各個領(lǐng)域做出了驕人的業(yè)績，這些都是學(xué)校人才培養(yǎng)的發(fā)展和延伸，是學(xué)校服務(wù)社會功能的重要體現(xiàn)。而做為學(xué)生、校友的我們要努力成為“感恩、責(zé)任、衷誠、奉獻(xiàn)”品格和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，以發(fā)展、提升學(xué)校品牌為己任，以多種方式支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。我會積極參與和支持校友會的工作，將學(xué)校的關(guān)心和愛護之情傳遞到校友身邊，努力為實現(xiàn)校友與校友之間、校友與學(xué)校之間形成相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的共贏局面盡自己的綿薄之力，讓廣大校友和學(xué)校一起努力，共創(chuàng)美好未來。

往事如歌，歲月如詩，回顧當(dāng)年在母校求學(xué)的歷程，我們心潮起伏，感慨萬千，恩師的教誨猶在耳邊，好友的拳拳之心永不忘懷。在母校的生活是我們?nèi)松凶铍y忘的時光。

十年來，從馬王校區(qū)到郭杜新校區(qū)，母校的地址變了，然而我們對母校的思念不變。十年來，母校的面貌變了，然而我們對母校的祝福不變。十年來，無論身在何處，我們都銘記母校的恩情。十年來，無論身居何職，我們都牽掛母校的發(fā)展。我們?yōu)槟感５拿恳稽c新成績而興奮，我們?yōu)槟感５拿恳淮涡驴缭蕉炔省＝裉欤覀冏钕胂蚰感A訴的是，我們是幸運的，因為我們與母校有過篳路藍(lán)縷的日子；我們是幸福的，因為母校給了我們特定的品質(zhì)和風(fēng)貌；我們是自豪的，因為我們見證了母校新的輝煌；我們是驕傲的，因為母校的精神正在由我們傳承與弘揚！

最后，衷心祝愿我們的西安機電信息學(xué)院蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展，桃李芬芳！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、校友們身體健康，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝大家！

劉成棟2014年6月