第一篇：學生校外實習管理制度12

校外實習管理制度

一、辦理實習手續(xù)的方法

1、在規(guī)定時間內(nèi)到校辦理注冊手續(xù)；若學費暫時未交清，經(jīng)校長批準后方可安排實習；

2、認真填寫實習申請表（并貼好一寸免冠照片）；

3、辦理離校手續(xù)；

4、學生應在規(guī)定的時間，憑注冊手續(xù)到實訓部領取面試通知書；

5、實訓部憑學生應聘（面試）回執(zhí)單，給被錄用的學生換取實習通知書，并辦理離校手續(xù)；而未被錄用者，根據(jù)未錄用原因重新安排企業(yè)。

二、校外實習的要求

1、服從學校安排的實習單位；

2、勤學好問、吃苦耐勞、虛心學習，提高專業(yè)技能和競爭能力；

3、自覺遵守廠規(guī)廠紀及所在崗位的規(guī)章制度；

4、嚴格遵守安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)，避免事故的發(fā)生；

5、團結(jié)互助、互幫互學、取長補短，不斷提高工作效率及技能水平；

6、完成實習小結(jié)，每月及時上交當?shù)剞k事處，并匯報實習的各方面情況；

7、遵紀守法，不許參加賭博、盜竊及流氓團體活動；并根據(jù)《外來流動人口暫行管理規(guī)定》在規(guī)定的時間內(nèi)到當?shù)嘏沙鏊k理好暫住手續(xù)；

8、住廠學生要自覺遵守所在單位的作息制度，按時就寢，不得影響他人的工作、學習及休息。

三、校外實習的規(guī)定

1、學生根據(jù)實訓部通知，應按時到校報到，逾期造成損失由學生本人負擔；

2、學校不提供實習學生的住宿；

3、自己找實習單位實習的學生必須提早向?qū)W校提出申請，并出具實習單位接收證明。否則學校不承擔該生畢業(yè)鑒定；學生不予畢業(yè)；

4、實訓部安排面試，不參加面試的學生均視為放棄面試的機會，面試合格而不按時到企業(yè)報到的學生，均視為學生本人放棄學校安排的機會，學校不再辦理該生實習手續(xù)。面試三次均不合格的學生，實訓部不再安排面試，到實訓部實習指定的企業(yè)實習，不服從安排就視為放棄實習機會；

5、學生必須按時到實訓部指定單位參加面試，被錄用學生應按企業(yè)規(guī)定的報到時間準時到單位報到，逾期報到，企業(yè)拒收該生，學校不予再安排實習單位；

6、實習期間實訓部不給學生調(diào)整實習單位，學生不得擅自離廠；

7、由學校安排進廠實習后，要自己調(diào)換實習單位的學生，應先向辦事處提出申請，同時上交新實習單位的接收證明；

8、在實習期間，被辭退的學生根據(jù)企業(yè)辭退證明決定是否重新安排學生實習。如因企業(yè)倒閉或自身生理原因被企業(yè)辭退的，學生可找實訓部重新安排實習單位。如因違反廠紀廠規(guī)或社會治安管理條例，工作態(tài)度惡劣不服從管理等原因被辭退的實習學生，實訓部不再重新安排學生工作；

9、學生實習期間，如無特別注明，學校不擔保實習期間的工資和生活待遇；

10、實習通知書是學校跟蹤管理和發(fā)放畢業(yè)鑒定表的重要依據(jù)，學生應妥善保存。

11、學生應在畢業(yè)前一個月將畢業(yè)鑒定表寄回實訓部；

12、對擅自離廠無畢業(yè)鑒定表的學生根據(jù)學籍管理不予畢業(yè)；

13、實訓部根據(jù)學生實習通知書和實習表決定是否學生就業(yè)，并收回學生實習通知書，發(fā)放就業(yè)通知書。

四、違紀處罰規(guī)定

1、面試合格而不按規(guī)定時間到企業(yè)報到或?qū)嵙曔^程中擅自離廠的實習學生，學校不再另外安排；

2、實習學生在實習過程中未經(jīng)允許自己調(diào)換單位的學校將不負責學生在新企業(yè)的管理；

3、實習因企業(yè)的規(guī)章制度退還校方，學校根據(jù)企業(yè)所出具的辭退書按規(guī)定給予處分，取消實習資格，情節(jié)嚴重者將不予畢業(yè)，校方也將不給學生安排就業(yè)；

4、實習學生在校外實習期間無故擅自離崗的，均視為該生放棄實習機會，學生必須回校上課一年。

5、實習學生在校外違反《學生守則》的有關規(guī)定，按學校有關規(guī)章制度進行處分；

6、實習學生違反企業(yè)有關安全操作規(guī)程造成事故，由學生本人承擔責任；

7、實習期間在校外有違法行為，受到公安機關處理的學生，學校不發(fā)放畢業(yè)證書，且不再安排就業(yè)，違法情節(jié)嚴重將按法律程序交公安部門依法處理；

8、學生因證件不齊而造成延誤實習后果自負；

9、學校擅自離廠十五天內(nèi)未到校報到，按照《中等專業(yè)學校學籍管理規(guī)定》以自動退學處理。

第二篇：校外實習管理制度

校外實習管理制度

一、辦理實習手續(xù)的方法

1、在規(guī)定時間內(nèi)到校辦理注冊手續(xù)；若學費暫時未交清，經(jīng)校長批準后方可安排實習；

2、認真填寫實習申請表（并貼好一寸免冠照片）；

3、辦理離校手續(xù)；

4、學生應在規(guī)定的時間，憑注冊手續(xù)到是生產(chǎn)實習科領取面試通知書；

5、生產(chǎn)實習科憑學生應聘（面試）回執(zhí)單，給被錄用的學生換取實習通知書，并辦理離校手續(xù)；而未被錄用者，根據(jù)未錄用原因重新安排企業(yè)。

二、校外實習的要求

1、服從學校安排的實習單位；

2、勤學好問、吃苦耐勞、虛心學習，提高專業(yè)技能和競爭能力；

3、自覺遵守廠規(guī)廠紀及所在崗位的規(guī)章制度；

4、嚴格遵守安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)，避免事故的發(fā)生；

5、團結(jié)互助、互幫互學、取長補短，不斷提高工作效率及技能水平；

6、完成實習小結(jié)，每月及時上交當?shù)剞k事處，并匯報實習的各方面情況；

7、遵紀守法，不許參加賭博、盜竊及流氓團體活動；并根據(jù)《外來流動人口暫行管理規(guī)定》在規(guī)定的時間內(nèi)到當?shù)嘏沙鏊k理好暫住手續(xù)；

8、住廠學生要自覺遵守所在單位的作息制度，按時就寢，不得影響他人的工作、學習及休息。

三、校外實習的規(guī)定

1、學生根據(jù)生產(chǎn)實習科通知，應按時到校報到，逾期造成損失由學生本人負擔；

2、學校不提供實習學生的住宿；

3、自己找實習單位實習的學生必須提早向?qū)W校提出申請，并出具實習單位接收證明。否則學校不承擔該生畢業(yè)鑒定；學生不予畢業(yè)；

4、生產(chǎn)實習科安排面試，不參加面試的學生均視為放棄面試的機會，面試合格而不按時到企業(yè)報到的學生，均視為學生本人放棄學校安排的機會，學校不再辦理該生實習手續(xù)。面試三次均不合格的學生，生產(chǎn)實習科不再安排面試，到生產(chǎn)實習科實習指定的企業(yè)實習，不服從安排就視為放棄實習機會；

5、學生必須按時到生產(chǎn)實習科指定單位參加面試，被錄用學生應按企業(yè)規(guī)定的報到時間準時到單位報到，逾期報到，企業(yè)拒收該生，學校不予再安排實習單位；

6、實習期間生產(chǎn)實習科不給學生調(diào)整實習單位，學生不得擅自離廠；

7、由學校安排進廠實習后，要自己調(diào)換實習單位的學生，應先向辦事處提出申請，同時上交新實習單位的接收證明；

8、在實習期間，被辭退的學生根據(jù)企業(yè)辭退證明決定是否重新安排學生實習。如因企業(yè)倒閉或自身生理原因被企業(yè)辭退的，學生可找生產(chǎn)實習科重新安排實習單位。如因違反廠紀廠規(guī)或社會治安管理條例，工作態(tài)

度惡劣不服從管理等原因被辭退的實習學生，生產(chǎn)實習科不再重新安排學生工作；

9、學生實習期間，如無特別注明，學校不擔保實習期間的工資和生活待遇；

10、實習通知書是學校跟蹤管理和發(fā)放畢業(yè)鑒定表的重要依據(jù)，學生應妥善保存。

11、學生應在畢業(yè)前一個月將畢業(yè)鑒定表寄回生產(chǎn)實習科；

12、對擅自離廠無畢業(yè)鑒定表的學生根據(jù)學籍管理不予畢業(yè)；

13、生產(chǎn)實習科根據(jù)學生實習通知書和實習表決定是否學生就業(yè)，并收回學生實習通知書，發(fā)放就業(yè)通知書。

四、違紀處罰規(guī)定

1、面試合格而不按規(guī)定時間到企業(yè)報到或?qū)嵙曔^程中擅自離廠的實習學生，學校不再另外安排；

2、實習學生在實習過程中未經(jīng)允許自己調(diào)換單位的學校將不負責學生在新企業(yè)的管理；

3、實習因企業(yè)的規(guī)章制度退還校方，學校根據(jù)企業(yè)所出具的辭退書按規(guī)定給予處分，取消實習資格，情節(jié)嚴重者將不予畢業(yè)，校方也將不給學生安排就業(yè)；

4、實習學生在校外實習期間無故擅自離崗的，均視為該生放棄實習機會，學生必須回校上課一年。

5、實習學生在校外違反《學生守則》的有關規(guī)定，按學校有關規(guī)章制度進行處分；

6、實習學生違反企業(yè)有關安全操作規(guī)程造成事故，由學生本人承擔責任；

7、實習期間在校外有違法行為，受到公安機關處理的學生，學校不發(fā)放畢業(yè)證書，且不再安排就業(yè)，違法情節(jié)嚴重將按法律程序交公安部門依法處理；

8、學生因證件不齊而造成延誤實習后果自負；

9、學校擅自離廠十五天內(nèi)未到校報到，按照《技工學校學籍管理規(guī)定》以自動退學處理。

第三篇：學生校外頂崗實習管理制度

學生校外頂崗實習管理制度

根據(jù)國家教育部關于職業(yè)教育的有關政策，學生在校學習兩年，完成專業(yè)理論學習和課題基本技能訓練后，到校外企業(yè)進行專業(yè)對口的頂崗實習1年，讓學生與企業(yè)零距離接軌，扎實掌握操作技能。為加強我校學生校外實習教學管理工作，規(guī)范學生校外實習行為，提高校外實習教學質(zhì)量，制定本規(guī)定。

學生校外實習的目的和要求：

校外實習是職業(yè)學校實現(xiàn)技能人才培養(yǎng)目標的重要教育教學環(huán)節(jié)，是一體化教學向企業(yè)的延伸，對于學生進一步充實先進的專業(yè)理論、掌握專業(yè)核心技能和輔助技能、積累實際操作和管理經(jīng)驗，提高創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，具有很好的推動作用。

一、校外實習管理部門職責及管理程序

校外實習是一項全校性、綜合性的工作，由招生就業(yè)辦、教學處兩部門共同負責組織實施。其工作分工如下：

（一）招生就業(yè)辦公室：

1、統(tǒng)一負責各專業(yè)的校外頂崗實習及單位落實。各專業(yè)教研室可充分利用與企業(yè)的良好關系配合就業(yè)辦安排學生校外頂崗實習。

2、積極對外聯(lián)絡具備實習條件的對口企業(yè)，確保各專業(yè)學生的校外頂崗實習專業(yè)基本對口。

3、負責實習生實習結(jié)束后的就業(yè)手續(xù)辦理和推薦就業(yè)工作。

（二）教學處：

1、根據(jù)各專業(yè)的實習需要，制定明確的校外實習教學計劃和目標。

2、負責選派和組織帶隊老師對校外實習學生進行統(tǒng)一管理。

3、負責確定校外實習帶隊老師的職責范圍、工作任務、崗位紀律。

4、負責定期對帶隊老師進行考評、考核。

5、對實習的學生提出具體的專業(yè)知識和技能考核內(nèi)容，并進行隨機考察。

6、向?qū)W生所在實習企業(yè)提出加強學生專業(yè)訓練的建議和意見。

7、實習結(jié)束，做好學生的實習成績考核、評定工作。

（四）管理程序：

教學處按教學計劃提前20天通知招生就業(yè)辦，班主任提供學生相關資料，在學生在校學習（實習）結(jié)束前，將名單提供給就業(yè)辦，招生就業(yè)辦接到教學處通知后根據(jù)專業(yè)落

實崗位，學生校內(nèi)學習（實習）結(jié)束后即能頂崗實習，按學生工作部提供的名單安排學生實習崗位。

二、校外實習學生的管理

1、校外實習學生必須根據(jù)學校安排，按時到達校外實習單位進行實習，不得擅自調(diào)換單位和離開，否則按曠課處理，直到開除學籍。

2、學生必須服從帶隊老師和實習單位的安排，遵守學校和實習單位的規(guī)章制度，違反者按規(guī)定處理，情節(jié)嚴重的立即停止實習，實習成績以零分計，并給予嚴肅處理。

3、學生在實習期間具有雙重身份，既是學校的學生，同時也是企業(yè)的員工，必須服從學校和企業(yè)的雙重管理。按學校管理制度嚴格要求自己，遵紀守法，不準打架、酗酒、鬧事、賭博等。遵守企業(yè)的有關管理制度，從嚴要求自己，不遲到不早退，尊敬領導，虛心向師傅學習，努力工作，注意安全生產(chǎn)。

4、學生在帶隊老師和單位指導師傅指導下，認真學習,積極訓練，努力完成實習任務，適應實習單位的工作需要。

5、學生在實習期間應向?qū)W校繳納規(guī)定的費用，不交清費用者，學校不保留學籍，視為自動退學，不發(fā)畢業(yè)證及職業(yè)資格證書。

6、學校因教學、管理的需要，要求學生回校時，學生應服從學校安排，及時返校，違者按學校學生管理有關規(guī)定處理。

7、每學期由學校帶隊老師與就業(yè)辦對學生的實習情況進行考核。

8、實習期間在社會上或給實習單位造成嚴重不良影響的學生，除按規(guī)定開除學籍外，對實習單位造成的損失全部由學生自己負責。

9、學生因嚴重違紀違法被企業(yè)開除的，視同被學校開除。

三、實習生的推薦就業(yè)

（一）實習生實習結(jié)束后，不能在實習單位就業(yè)的，學校還安排一次推薦就業(yè)，有下列情形之一者，取消其推薦就業(yè)資格。

1、在校期間表現(xiàn)差，受校紀留校察看或嚴重警告三次以上處分且屢教不改的實習生。

2、畢業(yè)時沒有獲得畢業(yè)證或職業(yè)資格證書的結(jié)業(yè)生。

3、欠交學校各種費用的實習生。

4、在頂崗實習期間，由于學生技能太差、品行不良、勞動紀律不好等自身原因被用人單位退回的實習生。

5、在下廠實習期間，未經(jīng)學校和單位同意，擅自離崗和自找實習單位的實習生。

四、學生在校外實習過程中幾類問題的管理規(guī)定

（一）學生自行聯(lián)系實習單位的管理規(guī)定

1、學生自行聯(lián)系實習單位，須提前學校聯(lián)系，經(jīng)核實批準后方可前往單位實習。

2、學生自行聯(lián)系單位實習的報批手續(xù)按下列程序辦理：學生本人提出書面申請；在指定日期內(nèi)提交實習接收單位接收函；實習就業(yè)指導教師簽署批準意見；招生就業(yè)辦、教學處兩部門備案。

3、學生自行聯(lián)系的實習單位必須具備以下條件：

（1）有合法的施工生產(chǎn)許可和符合規(guī)定的安全生產(chǎn)條件；

（2）能夠給學生提供與所學專業(yè)相關的實習崗位；

（3）單位能為學生配備合格的實習指導及日常管理人員；

（4）能為學生提供基本的生活條件。

4、學生自行聯(lián)系實習單位，在實習前必須簽訂實習安全承諾書等相關文件，參加學校組織的實習前培訓和其他相關教育，遵守學校管理規(guī)定。凡在實習期間因個人原因發(fā)生的人身安全或責任事故，由學生本人承擔后果。

5、學生在實習過程中應及時向?qū)嵙曋笇Ы處焾蟾鎸嵙暻闆r，自覺接受學校的管理和實習回訪調(diào)查。

（二）學生離開實習單位的管理規(guī)定

1、學生在用人單位實習，不能私自離開單位。如需請假，必須按照單位相關規(guī)定履行請假手續(xù)，時間超過一周需告之實習指導教師，獲得允許后方可離開單位。

2、如確實有特殊且正當原因需要離開現(xiàn)實習單位的，必須提前2周提出書面申請并經(jīng)家長同意，同時向?qū)嵙曋笇Ы處焻R報，得到實習單位批準后方可離職，并與實習單位做好相關工作交接。

3、未經(jīng)學校和實習單位允許私自離開單位的，一切責任自負，學校不再負責安排實習單位；因?qū)W生擅自離職，給單位造成損失的，除按照相關規(guī)定進行處理外，學校還要對學生本人進行紀律處分。

4、因違反單位規(guī)章制度被單位辭退的，學生實習成績記為不及格，不能參加該專業(yè)技能鑒定，學校不安排實習和就業(yè)；情況嚴重的，給予紀律處分。

五、學生校外實習成績的考核評定

1、學生在完成教學計劃規(guī)定的校外實習教學內(nèi)容后，學校對學生校外實習進行考核評定。按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次評定成績。

2、學生實習成績考核評定的主要依據(jù)是企業(yè)對學生的校外實習表現(xiàn)認定、學校對校外實習的回訪和調(diào)查結(jié)果、班主任老師的評價。學生在實習結(jié)束后按規(guī)定上交《校外實習考核評價表》，完成校外實習期間應完成的教學內(nèi)容，方可進行成績評定。不按規(guī)定完成《校外實習考核評價表》的一律按不合格計入成績。

3、校外實習考核成績不合格的學生，不能參加技能鑒定和畢業(yè)考試，延期畢業(yè)。必須在規(guī)定的時間內(nèi)重新完成教學計劃安排的校外實習教學內(nèi)容且成績合格，獲得學分，方可畢業(yè)。

第四篇：校外實習基地管理制度

上虞市職業(yè)中專

旅游服務與管理專業(yè)校外實習基地管理制度

為了加快校外實習實訓基地建設，加強工學結(jié)合，進一步提高學生的實際操作技能，促使教學、科研全面提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應地方經(jīng)濟社會建設發(fā)展需要，結(jié)合我校實際情況，特制定本管理辦法。

第一章 總則

第一條 校外實習實訓基地是指企業(yè)、事業(yè)、社會團體、政府部門等各級各類單位與學校共同建立的學生實習實訓、教師掛職煅煉及從事科研活動的場所，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要條件，雙方在人才培養(yǎng)、實踐教學、科研、技術(shù)服務與合作、培訓、文化等環(huán)節(jié)或領域開展全面合作。

第二條 校外實習實訓基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學質(zhì)量及教學水平。

第三條 校外實習實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則,盡可能爭取和專業(yè)有關的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習，培養(yǎng)學生崗位能力，努力提高辦學的社會效益與經(jīng)濟效益。

第二章 建立校外實習實訓基地的基本條件和要求

第四條 校企合作關系緊密，能與“產(chǎn)、學、研”一體化相結(jié)合。能滿足本專業(yè)完成實習實訓教學任務的要求，具備先進的生產(chǎn)手段、技術(shù)裝備和科學的經(jīng)營管理方式，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊伍。第五條 能承擔我專業(yè)中等職業(yè)教育、非學歷職業(yè)技術(shù)技能培訓等部分實踐教學任務，能接受我專業(yè)一定數(shù)量的教師與學生開展實習實訓，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求提供場地和實習實訓指導人員，并能滿足實習學生食宿、學習、勞動保護、衛(wèi)生和酬金等方面的條件。

第六條 校外實習實訓基地分為校級校外實習實訓基地和系級校外實習實訓基地。

第三章 校外實習實訓基地合作形式

第七條 學校為校外實習實訓基地開設各種類型的非學歷教育，在人才培訓、委托培養(yǎng)、課程進修、技術(shù)咨詢服務、信息交流、成果轉(zhuǎn)化等方面對校外實習實訓基地優(yōu)先給予支持。

第八條 校外實習實訓基地可向?qū)W校投資或捐資（捐物）參與辦學，參與相關專業(yè)建設與指導，選派技術(shù)專家來校承擔課程教學，單位領導或技術(shù)管理人員來校舉辦學術(shù)講座。

第九條 學校根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，制定實習實訓指導書和實習實訓計劃，提前送交校外實習實訓基地，并委派責任心強、有實踐經(jīng)驗的教師擔任實習實訓指導教師。參加實習實訓的指導教師和學生在實習實訓期間必須嚴格遵守校外實習實訓基地的有關規(guī)章制度。

第十條 校外實習實訓基地批量接受相關專業(yè)學生教學實習實訓、頂崗實習或畢業(yè)實習，接受相關專業(yè)教師掛職參與技術(shù)與生產(chǎn)管理，成為雙師型教師培養(yǎng)場所,使實習實訓教學與“產(chǎn)、學、研”一體化相結(jié)合，產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會效應。

第十一條 開展訂單培養(yǎng)，校外實習實訓基地參與學校人才培養(yǎng)過程，根據(jù)校外實習實訓基地用人需求量，學校在國家就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見后，優(yōu)先推薦有關畢業(yè)生就業(yè)。

第十二條 校外實習實訓基地圖書館、實驗室與學校圖書館、實驗室資源共享，開展科研合作，形成優(yōu)勢互補的科研優(yōu)勢，完成橫向課題或共同申報省級縱向課題，并取得實質(zhì)性成果。

第四章 校外實習實訓基地主要任務

第十三條 為學生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實踐環(huán)境，使學生在真實環(huán)境下進行崗位實踐，培養(yǎng)學生解決技術(shù)操作中的實際問題，取得實際工作經(jīng)驗。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領導藝術(shù)才能等個人綜合素質(zhì)，為學生今后從事各項工作打下良好的基礎。

第十四條 通過校外實訓基地的各項規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范等方面進行職業(yè)道德培訓，培養(yǎng)學生遵紀守法、愛崗敬業(yè)的精神。

第十五條 由于校外實訓基地是處于正常運轉(zhuǎn)的企事業(yè)單位，學生所處的工作環(huán)境都是真實環(huán)境，實訓的項目均應按相關專業(yè)學生今后所從事的職業(yè)及工作崗位進行設計，使學生地進行職業(yè)規(guī)范化訓練。

第十六條 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，與學校制定共同專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實習實訓計劃。按照科學技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及學生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術(shù)技能培訓項目與培訓內(nèi)容。

第十七條 承擔對“雙師型”隊伍的培訓和開展科研合作等。

第五章 校外實習基地的建設組織與管理

第十八條 校外實習實訓基地的建設組織與管理實行兩級管理。校外實習實訓基地原則上由教務處協(xié)助教學部建設與管理，校外實習實訓基地一般由各教學部負責建設與管理。

第十九條 教務處落實和組織實施學校校外實習實訓基地規(guī)劃，對全校各專業(yè)校外實習實訓基地的工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，按照示范性學 校校外實習實訓基地建設的要求，督促與協(xié)助各教學專業(yè)建立能滿足教學需要的校外實習實訓基地，組織校外實習實訓基地協(xié)議的簽訂、掛牌等。

第二十條 產(chǎn)學研辦公室、招生就業(yè)處協(xié)助各教學部聯(lián)系和落實校外實習實訓單位，積極推動校企合作，配合各教學部建立校外實習實訓基地，為畢業(yè)生提供頂崗實習崗位，拓寬學生頂崗實習與就業(yè)渠道的信息。

第二十一條 各教學專業(yè)具體負責校外實習實訓基地建設工作。應將校外實習實訓基地建設列入系部的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)專業(yè)設置情況，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求為依據(jù)，考慮經(jīng)費承受能力及學生實習實訓質(zhì)量，盡可能就地就近選定專業(yè)對口、工藝和設備先進、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務比較充足的企事業(yè)單位作為學校的校外實習實訓基地。

第二十二條 各教學專業(yè)必須配有分管校外實習實訓基地建設的負責人，并設立專門的秘書崗位（可兼職）。與合作單位聯(lián)系落實校外實習實訓基地建設與管理工作。

第六章 校外實習實訓基地簽約與掛牌

第二十三條 經(jīng)雙方協(xié)商達成合作意向，就合作單位的基本情況、合作形式與項目、合作時間等事項協(xié)商后，由教學部向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校教務處審核同意后，與該單位簽定合作協(xié)議掛牌，確立校外實習實訓基地。

第二十四條 校外實習實訓基地可由代表學校與合作單位簽訂合作協(xié)議。合作協(xié)議（一式二份）。

第二十五條 協(xié)議書內(nèi)容應包括：1.雙方合作目的；2.基地建設目標與受益范圍；3.雙方權(quán)利和義務；4.實習實訓師生食宿、學習、交通、酬金等安排；5.協(xié)議合作年限；6.實習實訓期間意外事故處理；7.實習專業(yè)項目及內(nèi)容；8.其他。

第二十六條 學校與合作單位簽訂合作協(xié)議確定校外實習實訓基地。

第七章 檢查與評估

第二十七條 為促進校外實習實訓基地的建設和規(guī)范管理，教務處將不定期地組織對校外實習實訓基地進行檢查。從校外實習實訓基地建設與管理、基地條件、實習實訓效果、特色與創(chuàng)新等方面對校外實習實訓基地進行不定期的評估、考核，組織開展校外實習實訓示范基地、優(yōu)秀指導教師的評選，并給予表彰。

第二十八條 各教學部要建立具體的校外實習實訓基地評估考核制度。按照實習實訓環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標、教學質(zhì)量等方面制定評估、考核的指標體系和實施細則，并對其開展評估工作。

第二十九條 各教學部要與校外實習實訓基地建立長期合作關系，加強對校外實習實訓基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協(xié)助校外實習實訓基地解決建設、發(fā)展、實習實訓教學和管理等方面的實際問題。深化教學改革，不斷開發(fā)新的實訓項目，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，以保證教學質(zhì)量與教學水平的不斷提高。

第八章 附則

第三十條 本辦法由學區(qū)授權(quán)教務處負責解釋。第三十一條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。

第五篇：學生校外實習總結(jié)

學生校外實習總結(jié)

總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的學生校外實習總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生校外實習總結(jié)1

時如流水，富士康兩個月的實習轉(zhuǎn)眼間就完了。我還很清楚的記得走出校門；很清楚的記得當時我心中的多種情緒，千變?nèi)f化。懂得我走出校門所面臨的一切問題。從小到長這么大自己就生活在學校家庭這兩個包圍圈中從來沒有自己一個人在社會上度過一天。我的心中有激動、有不安、有恐懼。

興奮的是自己可以不依靠父母通過自己的勞動養(yǎng)活自己了，然而不安和恐慌的心里同樣強烈。心中大多數(shù)想的都是自己能不能勝任這份工作把自己養(yǎng)活。在這個竟爭如此激烈的社會中我有多大的能耐接受社會的考驗，每當我想到這些我就不想走出去。但是我有對未知的未來充滿好奇和期待，真正的生活是什么樣子我想自己嘗試和適應。我就在內(nèi)心告訴自己不可以退縮，無論前路是什么樣子我都要有勇氣去面對。也許就是這份勇氣這樣的信念讓我邁出了校門鍛煉自己。

在實習的這段時間里，真的有許多收獲，在社會這個大空間中我發(fā)現(xiàn)了自己的無知、自己的種種缺點?？偠灾铱吹搅藦膩頉]看到的自己。記得當自己發(fā)現(xiàn)自己這么多缺點這么多不足時我失去了自信，甚至我懷疑這是我嗎？我有些憂傷和陌生我怎么這么差呀，我當時不停地問自己這個問題。

在這段時間的工作中，我知道現(xiàn)在的自己就像個小學生一樣什么都要重新來過重新學習。但是我也認識到這也不是什么壞事，甚至慶幸我有這樣的機會可以看到不一樣的自己，可以明白自己的不足可

以擁有學習的機會。我同事也深深體會到校園的學習與社會學習是完全不一樣的，我看到了兩者的差異，我也從社會學習中得到了我從來未有過的一切。經(jīng)過這么長時間的社會實踐，我深深的體會到自己有那么多知識要學習，真的隨時隨地都是學習的機會。無論是在學習實踐的過程還是在公司工作的過程都是對自己內(nèi)心的鍛煉。

路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。踏上了工作之路，這是條布滿荊棘、充滿挑戰(zhàn)和成就感的旅程，失敗和成功時有發(fā)生。能否充滿智慧而堅實地走下去，將是極大的考驗。古人云，工欲善其事，必先利其器?，F(xiàn)在的生產(chǎn)實習和點滴的積累，就是為了今后能有大作為奠定基礎。假如金字塔的塔底不牢，總有一天會坍塌的。我現(xiàn)在逐漸理解公司對實習生的良苦用心了，也逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)，盡快完成從一個學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。我相信我能以最飽滿的熱情和激情對待實習，會從每一天的實習中獲得可喜的收獲。我要像高爾基筆下的海燕一樣，期待暴風雨來得更猛烈些。

在集團的實習工作中大家都開始受不了這樣的管理制度，大家都是身心疲憊呀。但是大家沒有一個人退讓的。大家像都下老員工一樣勤奮的工作著，大家都有一個信念就是我們是大學生要想有個好的將來就的接受外面社會現(xiàn)實的洗禮。大家經(jīng)過這段時間的實習都好像長大了好多對我們面臨的就業(yè)問題都很熱心。

工作不僅僅是做事。更重要的是與人相處，現(xiàn)在我也學習到了一些做人的道理：做人要做好人、要尊重他人、為事正直、待人禮貌誠實，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖國有利于社會。

總之通過實習我體會到在工作中，首先，一定要做個勤學好問的人，只有這樣你的業(yè)務才能夠熟練和精通；然后，就是要積極好動，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會有多的收獲的；最后，最重要的就是搞好人際關系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要經(jīng)常和人打交道的，人與人之間需要溝通。

實習就是每一個大學生所必須經(jīng)歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學生變成社會人。說真的4年的大學生活很快結(jié)束了，可對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業(yè)的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業(yè)了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎。

最后我十分感謝學校、感謝富士康能給我們這個成長和鍛煉的機會。我會記住在富士康習學到的一切的，不管以后參加什么工作那都是我最珍貴的財富。

只有通過生產(chǎn)實踐，把所學的知識運用到實踐中，才是正正的掌握了知識，發(fā)揮出知識的作用，也才能使知識為社會為人類創(chuàng)造財富、才能改進生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會文化的發(fā)展和人類文明進步。

學生校外實習總結(jié)2

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在寶雞高新區(qū)管委會的實習就要接近尾聲了。在這近40天的時間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學習方面的，而且實踐能力上也得到了提高，這些對我來說受益匪淺。

當初，在集體動員會上，系領導向我們指出，在實習中可能會經(jīng)歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學生首先要端正實習態(tài)度，踏踏實實地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實習機會，努力做好工作，認真的向老師、向前輩們學習。

帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天下午，我懷著激動與忐忑的心情，在系領導的帶領下，和幾位同學一起來到了高新區(qū)管委會。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會的基本情況和發(fā)展目標，然后按個人的性格特點進行分配，我被安排到了研究室。

研究室是高新區(qū)管委會的一個重要部門，主要負責高新區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報道。第一天，唐主任就告訴我，這個部門對文字處理的能力要求很高，專門為管委會的方案目標進行分析研究，是管委會的智能團。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對政治理論性的文章，一看就頭疼。唐主任也看出來我的難處，告訴我實習的時間不是很長，有些東西是不可能在這么短的時間里完全掌握的，他建議我在實習期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運作的體制，了解其存在的意義。

我曾經(jīng)構(gòu)思過實習時的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學的知識就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大部分是與其他高新區(qū)之間的業(yè)務聯(lián)系及其對外宣傳報道方面的事項。當遇到高新區(qū)有重大活動時，事情更是多得忙不完，唐老師要忙著為領導寫講話及負責拍照事宜，其他兩個老師要將整個活動形成書面材料《簡報》，并發(fā)往全國各地的高新區(qū)和省市機關事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非?？欤z毫沒有機關事業(yè)單位“一張報紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時，在指導老師的諄諄指導下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標準、嚴要求，做到精益求精。

我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實踐工作，處處給予我指導和關心。期間我經(jīng)歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時，幾位老師總是主動向我說明，使我很快就融入了這個新環(huán)境。在40天的實習時間里，我越來越覺得研究室的三位老師對我的信任。管委會的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴格保密的，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營養(yǎng)。在要做出某項決策時，三位老師主動讓我旁聽，我覺得他們的談話氛圍很真誠，大家的交流中毫無芥蒂，給了我很多觸動。這樣的信任越發(fā)地增強了我的紀律意識和責任感，感覺老師們是真的把我當作他們的一員了。

另外，老師們對我生活上的關心也是無微不至的。因為我住的學校離管委會有一段距離，他們覺得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來，但我不愿遲到，實習的機會是很難得的，我現(xiàn)在爭取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來，我與管委會的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個新集體里，我覺得很溫暖，大家就像一家人一樣。

學生校外實習總結(jié)3

實習地點：

xxx有限責任公司

實習崗位：

工程預算

實習目的：

熟悉掌握博奧工程量清單軟件

實習內(nèi)容：

編制工程量清單

對于自己的專業(yè)，最重要的還是會工程量清單和套定額，當然這些不是一天兩天就能會好的事情，需要長年累月的經(jīng)驗和閱籍更多的定額資料，再結(jié)合工程的實際才能把一個項目做好。這個月剛剛接觸這些，覺得工程量很多很細，而且有點摸不著頭腦，但是萬事開頭難，自己會不斷的克服困難，早點熟悉這些工作。

編制工程量清單要體現(xiàn)其要求的工程項目及相應的工程數(shù)量，要全面反映投標報價的要求。它是投標人進行報價的依據(jù)，是簽訂工程合同、調(diào)整工程量和辦理竣工結(jié)算的基礎。招標人承擔著量的風險。工程量清單的項目設置主要包括以下幾方面的內(nèi)容：

一、項目設置

（1）項目編碼。項目編碼以五級編碼設置，用十二位阿拉伯數(shù)字表示。一、二、三、四級編碼統(tǒng)一，第五級編碼由工程量清單編制人區(qū)分具體的清單項目特征而分別編碼。第一級表示分類碼（分兩位），第二級表示章順序碼（分兩位），第三級表示節(jié)順序碼（分兩位），第四級表示清單項目碼（分三位），第五級表示具體清單項目碼（分三位）。

（2）項目名稱。一般以形成工程實體命名。項目名稱應考慮三個因素：一是附錄中的項目名稱；二是附錄中的項目特征；三是擬建工程的實際情況。項目名稱如有缺項，招標人可按相應的原則進行補充，并報當?shù)毓こ淘靸r管理部門備案。

（3）項目特征。項目特征按不同的工程部位、施工工藝或材料品種、規(guī)格等分別列項。項目特征的描述是投標人報價的依據(jù)之一，是有關信息系統(tǒng)進行綜合單價分析、研究發(fā)布綜合信息單價的基礎。

（4）計量單位。應采用基本單位，除個別專業(yè)有特殊規(guī)定外，均按以下單位計量：

①以重量計算的項目：噸或千克（t或kg）。

②以體積計算的項目：立方米（m3）。

③以面積計算的項目：平方米（m2）。

④以長度計算的項目：米（m）。

⑤以自然計量單位計量的項目：個、套、塊、樘、組、臺。

⑥沒有具體數(shù)量的項目。

（5）工程內(nèi)容。工程內(nèi)容是施工和報價的主要內(nèi)容。工程內(nèi)容和項目特征有著對應的關系，指完成該項目可能發(fā)生的具體工程，可供投標人確定清單項目和投標報價的參考。

二、工程量的計算

工程量清單編制人應根據(jù)工程量計算規(guī)則得到計算工程實物量。工程量計算規(guī)則是指對清單頁目工程量的計算規(guī)定。除另有說明外，所有清單項目的工程量應以綜合實體工程量為準，并以完成后的凈值計算。投標人投標報價時，應在單價中考慮施工中的各種損耗和需要增加的工程量。裝修工程的工程量計算內(nèi)容包括：樓地面工程，墻柱面工程，頂棚工程，門窗工程，油漆、涂料、裱糊工程，以及其他裝飾工程等的工程量計算。

三、以下是這月輸入的南寧吳圩國際機場的部分分部分項工程的截圖：

這個月的工程量清單的輸入，真心的覺得自己還有很多的東西要學，很多的東西需要去記，而且不能馬虎，一粗心大意，很有可能就會造成不可收拾的殘局，甚至廢標。當然這些工程也講究的是團隊合作，一個4億多的工程，不可能一個人完成，需要大家的一起努力。自己在今后的學習工作中還需要多跟周圍的同事多交流。

學生校外實習總結(jié)4

生產(chǎn)實習是學校讓學生將理論知識與實際操相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，在生產(chǎn)實習的過程中，學生從動手實踐中吸取經(jīng)驗，培養(yǎng)我們實際學習能力。讓我們明白團體工作的重要性，牢固樹立我們的團體意識，讓我們的才能得到最大限度的發(fā)揮。也為我們以后的工作打下基礎。

在實習時，首先要做的就是學習基本要求。學生在實習期間要嚴格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度、必須嚴格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度。不能無故請假，擅離工作崗位，有重要事情，必須要向上級領導打招呼請假，批準了才能離開，在工作時嚴格安全事故和人生事故的意外發(fā)生。必須有遵紀守法、模范遵守公民的社會公德，擁有良好的品格和素質(zhì)。在實習時努力工作，積極完成上級安排下來的工作任務，在工作中要謙虛好學，誠懇做人不斷努力。流水線工作，顧名思義這是一個團體的工作，每個員工必須嚴格認真的完成自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯(lián)系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品。

在指導老師的帶領下，我們一群學生到車間實習，這是一個流水線生產(chǎn)，每個人都有自己的工作任務，自由大家配合才能把工作做好，完成工作任務。對于一個剛上去工作的學生來說，對于操作的這些東西都是陌生的，但是旁邊的老師傅都會在旁邊示范，然后指導我們操作，我們也開始嘗試著動手，所謂一回生兩回熟，熟能生巧嘛。我們在老師的指導下開始操作，慢慢的我們也開始熟悉操作流程，看著其他同學在生產(chǎn)線上都做著工作，都很認真很細心，那么我也不能輸給他們，我一定要把工作做好。在接下來的實習中，老師傅們還都是熱情的指導著我們，讓我們能夠很快的上軌，最后也能夠獨立的完成工作。

通過這次的實習，我們學到了很多課堂上學不到的知識。我們也了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程，對我們的專業(yè)有了更深層次的了解。在實習中我們擁有了社會了實踐能力，社會溝通能力，還有工作經(jīng)驗，這些都是重要的，在課堂上學不來的。在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。我們還知道自己存在的不足，但是我們都會改正，在以后學習工作中我們會更加的努力。

學生校外實習總結(jié)5

離開安靜的教室，我懷著一份好奇，一份激動的心情走進了社會。第一次運用自己所學的理論，結(jié)合實際，親自動手實踐，在這次實習中給我提供了一個理論與實際結(jié)合的機會，同時也認識社會鍛煉自身能力，以及更好的適應社會需要的機會。近些時間實踐，收獲應該是很多的，都得到較大的提高。五個多月的實習時間,很快就過去了,在斯維爾公司的這幾個月里,學到很多的東西。一直以來畢業(yè)都想過往銷售這方面發(fā)展，所以很珍惜這次實習機會。特別是軟件銷售工程師這份工作給我更大的挑戰(zhàn)。我希望自己通過銷售這份工作提升自己的各方便能力，例如與人打交道、自身修養(yǎng)、勇氣、積極樂觀的態(tài)度。

我個人建議學校多讓學生到一些公司去參觀，早點知道公司需要什么樣人才，學生對這個是不是感興趣，感覺非常好，那就專攻那一門或兩門的專業(yè)。大學里確實要靠自學，這個是不爭的事實，可效果并不好，中國人的思想大部分是這樣：高三是起早摸黑，一天學習十幾個小時，到了大學是應該輕松的時候，如果沒有及時調(diào)整過來，后果是很嚴重的。大學幾年里學不到什么東西，這是很多學校里學生出來后的反映，大我實習的幾個月里，差不多接觸了xx年11月開始至1960年2月主壩完工，歷時一年又四個月，大壩為粘土心墻砂殼壩，總長約1000米，底寬190.8米，壩高34米?？傆嬐瓿赏潦?60萬立方米。如此巨大工程是在我們共和國三年最困難時期，龍舒人民用肩挑手推而筑成的。時任安徽省委書記曾希圣親臨工地題寫：“劈山引水灌溉良田千萬頃/興利除害造福子孫億兆年”。聯(lián)合國大壩委員會主席托蘭考察后，稱贊說：“非常了不起的工程”。萬佛湖建成以后，發(fā)揮了防洪、灌溉、養(yǎng)殖、發(fā)電和旅游等效益。xx年初開始，歷時5年對大壩進行灌漿防滲、白蟻防治、塊石護坡、防洪墻等加固措施，增建了壩頂觀景欄桿，綠化美化了壩中山。萬佛湖大壩是舒城人民用心血、汗水凝結(jié)的英雄豐碑。它集中體現(xiàn)了龍舒人實事求是的科學精神、敢為人先的開拓精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮進精神、顧全大局的犧牲精神、萬眾一心的團結(jié)精神，概而言之就是“龍河口精神”。它是舒城人民永遠的驕傲。

經(jīng)過這次的校外實習我受益匪淺，學到了許多書本上沒有的東西，這對于今后的學習還是很有幫助的。對于本次的校外實習，我基本上已達到實習的目的要求。四天的校外實訓，我們參觀了皖西各大水利樞紐，見證了建國初期建造水利工程的不易，認識了水利工程對于國家民生的重要，皖西的水利建設很大程度上杜絕了水患對安徽人的禍害，大大改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，以及城鎮(zhèn)人口的生活用水需求，可見水利工程的建設對于國民生產(chǎn)生活的重要性。我國人口眾多，水資源極度匱乏，眾多城市的缺水已經(jīng)愈演愈烈，缺水所帶來的社會矛盾已經(jīng)越發(fā)凸顯，今年的西南大旱又一次給我們敲響了警鐘。怎么樣杜絕大旱大澇?只有興修水利，合理利用水資源，保護水資源，杜絕污染，保護生態(tài)平衡防止水土流失，實這條路還很長。作為一名學習水利專業(yè)的大學生，我們更應該發(fā)揮自己的所長，好好學習，用自己的所學為國家和人民做出貢獻。

學生校外實習總結(jié)6

一、實習目的大學的最后一個學期，我們在老師的帶領下，按照學校的規(guī)定到焦作市帕菲特液壓機械有限責任公司為期兩個月的畢業(yè)維修電工實習。

維修電工實習是高等院校為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎。在維修實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向維修實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，有著十分重要的意義和作用。

而對于我們即將畢業(yè)的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握電工技術(shù)知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。通過維修實踐學習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。通過向工人師傅學習，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結(jié)合作，共同探討，共同前進。在維修實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中還了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程以及所在的維修車間的工作組織與實施基本情況。通過參觀實踐，使我開闊了眼界、拓寬了知識面。通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用為即將走上新的工作崗位奠定良好基礎。

二、實習內(nèi)容電工工具的認識和使用，熟悉實習工具的使用，維修電氣需要的保護措施以及對維修內(nèi)容的基本操作和應運。

三、實習結(jié)果通過這二個月的電工技術(shù)實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：掌握了幾種基本的電工工具的使用，了解了一些元件布局等基本常識安裝方法，掌握了一定的維修能力，以及掌握了基本電器的原理和接線方法;本次實__增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業(yè)更有信心。

四、對工作中發(fā)現(xiàn)的問題認識與總結(jié)在這三周中我們跟著工廠師傅學習，在工作發(fā)現(xiàn)了許多值得學習的地方。工人師傅在工作中注意協(xié)調(diào)配合、分工合作對于出現(xiàn)的問題集體討論解決考慮問題全面注重效率按照操作要求精心作業(yè)，做到安全有效，對于一些不懂的問題也給解釋和講解他們多年累積的經(jīng)驗，這是我們受益很深的。

三相四線電能表和電流互感器選用和安裝電能表電壓按380伏選,電流按5安選.電流互感器可根據(jù)負載電流的大小選擇變比,一般按負載電流為電流互感器額定電流的2/3左右,假如負載電流為50安,則電流互感器變比可選75/5,如負載電流為70安,則電流互感器變比可選100/5,如負載電流為100安,則電流互感器變比可選150/5.另外電流互感器的準確等級應高一點,一般選1.0級或0.5級.

五.進廠以來的工作體會和總結(jié)在為期二個月的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。思考運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，一些機電設備的應用，以及電氣技術(shù)在機械制造工業(yè)的應用，本次實習的目的主要是：使我們對電氣元件及維修有一定的感性和理性認識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次實習對我們很重要，是我們電氣自動化學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。二個月的時間很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。時光如流水，二個月時間轉(zhuǎn)眼即逝，在了解、熟悉和掌握一定的基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為以后的就業(yè)工作打好基礎.

進入公司后我們首先是在維修車間，然后我分配在維修電一班，在班組跟著師傅學習了不少東西許多跟他們學習交流。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙協(xié)助下，我很快的適應了這里的工作，經(jīng)過這幾天的過渡，我已經(jīng)初步掌握了變壓器開關柜安裝的步驟和工廠布線接線規(guī)程等維修相關一些基本注意事項。不過對于相關的專業(yè)知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。

在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實踐技術(shù)經(jīng)驗。通過生產(chǎn)實習，使我們了解和掌握了變壓器開關柜的更換數(shù)字式電表的安裝工廠線路布線方法和步驟。為進一步學好專業(yè)技術(shù)，從事這方面的接線、布線、調(diào)試、安裝等打下良好的基礎。

在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等作為一名剛畢業(yè)的學生理論是我們的優(yōu)勢但是怎么樣把理論結(jié)合到實踐中成了我們克服的困難之一。而經(jīng)理的平時對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進去提高了工作效率。

看著那些同事和師傅忙忙碌碌的來來去去堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人一個認真負責的人無論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言這些都是可以積累的可以日久能熟但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當做實習我就是認定這就是我的工作而不是專門來學習東西的。我是在工作中學習在學習中能更好的完成工作。

總體來說我的這一次實習是成功的。我能在公司里學習到很多校園里、課堂上、課本中學不到的東西也了解很多和動的了做人的道理特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。

感謝學校給了我自己實習的機會感謝公司里的實習指導教師給予我指導感謝領導對我的關心。我相信通過這次實習一定會令我的人生走向新一頁。

學生校外實習總結(jié)7

我懷著忐忑不安的心情來到xx電力公司，即將從一名學生走上實習工作崗位，面臨的一切都是那么新鮮。以前總是期待也像大人們上下班，貢獻青春服務人民?，F(xiàn)在這機會終于到來，心里很是高興，但同時無形中也感到了一份責任。既然工作了，就得學習更多知識，懂得更多做人的道理。要想不被社會所拋棄，就必須不斷充實自己，完善自己，豐富自己。

初到公司，進入了我人生第一個科室，見到了我的第一位領導。在科室長輩的教導下，每天都能學到不少新東西。

首先，學著畫高層圖。每天早上來到辦公室，打開計算機，坐下來就開始畫，常常一坐就是一天。在師傅耐心細致的指導下，我從剛開始總是犯錯，到后來終于自己一個人也能完成，每天都在進步中成長。雖然每天重復做一件事，就是畫圖，可心里還是覺得挺滿足的，至少我學會而且做好了一件事，獨立完成一件事嘛。

接著，學習填寫桿塔明細表。剛開始時我對各種桿型還不是很熟悉，對桿上的材料更是丈二和尚摸不著頭腦?？崎L拿了一本《貴州省農(nóng)村電網(wǎng)10kv及以下架空配電線路典型設計圖集》給我，意味深長地說：“好好看，以后很有用的”。于是慢慢地我認識了桿型，各種材料配用的方法?？杉埳险劚遣磺袑嶋H的，所以當?shù)玫礁L輩們下鄉(xiāng)驗收線路的機會時，我十分期待。

每天我們都追趕太陽的腳步，早8：30就出發(fā)。記得第一次下鄉(xiāng)是到維新，那天是星期六，科長帶著我，很耐心指點我：什么是分支桿，門桿，直線桿，轉(zhuǎn)角桿，耐張桿等等。那天腳都走酸，汗水大滴大滴流得滿臉都是，累是有點，但心里總是美滋滋的。

下鄉(xiāng)驗收是進步最快的時間吧，不光是身體鍛煉得棒棒的，而且認識了不少材料，知道不少新知識。五眼聯(lián)板，橫擔，抱箍，撐腳等等這些材料以前只是在圖集上看到，現(xiàn)在到了現(xiàn)場終于見到了它們的真面目，親自用手感受下，還真有點激動。每當從長輩們那里學到一樣新東西的時候，感覺生活真是無限美好，真感謝他們不厭其煩言傳身教，也感到其實自己不知道的地方太多，需要學習的太多。驗收過程中不僅看到，而且有機會還能觸摸到那些“新朋友”，真開心。

長輩們懂的太多，有時他們太忙，我就“偷偷”在一旁學，從他們一言一行中真能學到不少知識。驗收線路中，施工隊的缺陷總是逃不過他們的火眼金睛：“拉線松動，桿偏5°，導線對地距離不夠……”，等等。他們認真工作的樣子“帥”極了，真想有一天我也像他們一樣。

踏著太陽我們啟程，乘著月光我們歸來。雖然有時有點苦，有點餓，有點熱，有點累，但是想到千家萬戶燈火通明，孩子在燈火下學習，老人們在燈光下慈祥的'目光，幸福的感覺油然而生。所以不管走過多少路流過多少汗，大家都感到很值得，臉上總洋溢著欣慰的微笑，放松的心情。朋友與我見面，第一句話“你又曬黑了”，聽到這話我不僅不感到沮喪，而是發(fā)自內(nèi)心的自豪。

因為我一直堅信，有付出不一定有回報，但不付出決不會有回報。真心感謝長輩們孜孜不倦的教導，讓我明白踏實做事，真誠待人，虛心學習，勤于實踐是做人和工作的基本準則。

前方的路還很遠，需要我腳踏實地，一步一個腳印走下去……

學生校外實習總結(jié)8

我是xx大學市場營銷與策劃專業(yè)的學生，在將近畢業(yè)之際，我到xx營業(yè)廳進行三個月的實習。在過去的工作三個月里，我的工作本事有了很大的提高，現(xiàn)將3個月來的工作做一個自我鑒定。

1、努力學習，不斷提高業(yè)務本事。在工作中，認真學習業(yè)務知識，不斷積累經(jīng)驗，積極參加學習培訓，不斷充實自我。

2、遵章守紀。3個月來，自我在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優(yōu)秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務。

3、團結(jié)同事，共同努力。同事關系融洽，團結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重。

由于自我工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經(jīng)驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。

本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫忙下，經(jīng)過個人的努力和工作相關經(jīng)驗的積累，知識不斷拓寬，業(yè)務工作本事取得了極大提高。

回顧過去的3個月，我認真學習營業(yè)的培訓，積極參加崗位培訓。全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為客戶供給優(yōu)質(zhì)服務，并在不斷的實踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，成長為一名合格的營業(yè)員。

經(jīng)過三個月的實習，其中有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫忙下，我的各方面都取得了很大的提高，今后我將更加努力，我相信，我行，我努力在以后的工作中我愿成長為一名優(yōu)秀員工，為xx單位營造價值。

學生校外實習總結(jié)9

在無比期待中進入富士康，在一片片嘆息中離開了富士康。

當聽到可以到時世界五百強企業(yè)富盟集團實習時，我很是期待，因為良禽擇木而息，選擇到優(yōu)秀的企業(yè)就業(yè)可以學到更多的東西，也會有更大的發(fā)展空間。經(jīng)過那一次選拔，本就差距不大的班級硬是被選出了40人，很幸運，我榜上有名。

為何說在嘆息中離開了富士康，因為并不是來富士康實習就能說明什么問題。一直散漫的學生生活使我比較呆滯，毫無活力與生機，根本不像一個朝氣蓬勃的青年，初入富士康我感到了頗多不適。帶來許多嘆息，這里的嘆息既有其他同學的嘆息，也有我個人的嘆息，同時也包括富士康對我們的嘆息。8周內(nèi)，我們嘆息很疲憊，嘆息時間是過得很快。嘆息我們到底學了多少，嘆息這樣的辛苦我們到底值不值。富士康對我們的嘆息應該是這幫學生雖然不怎么的，但相處得還不錯，就此分別，不知這輩子能不能再見上一次，我們教給他們的技術(shù)不知以后他們以后能不能用到…

短短數(shù)周內(nèi)，能夠真正學到多少先進加工技術(shù)恐怕也沒有幾人，但這數(shù)周內(nèi)，我學到的東西還是比較多的，應該說受益頗多。這期間內(nèi)，我們學習的是最先進的線加工技術(shù)。每天都有一節(jié)理論課，再理論課上，一般教學的多是單調(diào)的文字而已，理論又是一種博大精深的東西，靠幾節(jié)課來學習談何容易。然而富士康的教學模式就不同于學校，師傅們再教授線切割理論知識時，一切以實際出發(fā)，所講的知識當天立即進行實踐操作，多余東西一概不講，這樣時間得以有效利用，所學技術(shù)又能牢牢掌握，這樣的教學模式再職業(yè)教育中應當值得學習與推廣。

實習期間內(nèi)，我一直在思考一個問題，以我目前的水平能力，再富士康這樣的跨國大企業(yè)里，是否能夠被接受，成為一名正式員工，說遠點，在這樣的大企業(yè)里，若想嶄露頭角，進入高層，有多大的可能性，有多遠的路要走。我想這樣的可能性是存在的，但道路是迂回曲折的

在富士康的這段時間里，我感觸最深的應該是深深體會到什么叫世界五百強，什么叫跨國公司。富士康的成功必有它的獨特之處。我想這就在于它的企業(yè)文化與內(nèi)在精神。郭老總說的許多經(jīng)典語句，其中我最欣賞的是郭老總能者多勞的那一段，他個人所倡導的人生觀，價值觀，讓富士康員工頂禮膜拜。并奉為企業(yè)口號，人生信條，起到一定的激勵作用，這應該就是富士康所倡導的企業(yè)文化。我在富士康看到的是內(nèi)部員工所煥發(fā)出的一股勃勃生機，富士康之所以成為世界五百強，應該在于其擁有一支優(yōu)秀的員工隊伍，不管科技多么先進，管理多么有效，經(jīng)營多么合理，歸根到底在于人。

在富士康的實習將成為是我人生中的一次重要經(jīng)歷：做事先做人，不斷的充實自我，提高自我，方可實現(xiàn)自己的人生價值！

學生校外實習總結(jié)10

萬佛湖大壩橫臥于栲栳山、中流砥柱和龍河寨三山之間。它是萬佛湖的主體工程，也是萬佛湖風景區(qū)最為壯觀最為動人心魄的景觀。新中國誕生不久，倍受旱澇災害的舒城人民，在舒城縣委、縣政府領導下，先后動員20萬人次民工建設萬佛湖。工程自1958年11月開始至1960年2月主壩完工，歷時一年又四個月，大壩為粘土心墻砂殼壩，總長約1000米，底寬190.8米，壩高34米。總計完成土石方160萬立方米。如此巨大工程是在我們共和國三年最困難時期，龍舒人民用肩挑手推而筑成的。時任安徽省委書記曾希圣親臨工地題寫：“劈山引水灌溉良田千萬頃/興利除害造福子孫億兆年”。聯(lián)合國大壩委員會主席托蘭考察后，稱贊說：“非常了不起的工程”。萬佛湖建成以后，發(fā)揮了防洪、灌溉、養(yǎng)殖、發(fā)電和旅游等效益。20xx年初開始，歷時5年對大壩進行灌漿防滲、白蟻防治、塊石護坡、防洪墻等加固措施，增建了壩頂觀景欄桿，綠化美化了壩中山。萬佛湖大壩是舒城人民用心血、汗水凝結(jié)的英雄豐碑。它集中體現(xiàn)了龍舒人實事求是的科學精神、敢為人先的開拓精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮進精神、顧全大局的犧牲精神、萬眾一心的團結(jié)精神，概而言之就是“龍河口精神”。它是舒城人民永遠的驕傲。

經(jīng)過這次的校外實習我受益匪淺，學到了許多書本上沒有的東西，這對于今后的學習還是很有幫助的。對于本次的校外實習，我基本上已達到實習的目的要求。四天的校外實訓，我們參觀了皖西各大水利樞紐，見證了建國初期建造水利工程的不易，認識了水利工程對于國家民生的重要，皖西的水利建設很大程度上杜絕了水患對安徽人的禍害，大大改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，以及城鎮(zhèn)人口的生活用水需求，可見水利工程的建設對于國民生產(chǎn)生活的重要性。我國人口眾多，水資源極度匱乏，眾多城市的缺水已經(jīng)愈演愈烈，缺水所帶來的社會矛盾已經(jīng)越發(fā)凸顯，今年的西南大旱又一次給我們敲響了警鐘。怎么樣杜絕大旱大澇?只有興修水利，合理利用水資源，保護水資源，杜絕污染，保護生態(tài)平衡防止水土流失，實這條路還很長。作為一名學習水利專業(yè)的大學生，我們更應該發(fā)揮自己的所長，好好學習，用自己的所學為國家和人民做出貢獻。

學生校外實習總結(jié)11

眾所周知，醫(yī)學生實習是由一名學生成長為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，是將課堂中所學的知識與臨床工作相結(jié)合的過程。在實習過程中，經(jīng)過認真觀摩、親手感受和反復思考，較有收獲?，F(xiàn)將見習的總結(jié)和心得分享給大家。

醫(yī)學生見習心得分享如下，轉(zhuǎn)眼為期四個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束。實習是將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在這短短四個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切；少了一份溫暖，少了一份擔心！在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作。按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、急診、等五個科室學習，

在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐。我所實習的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象他們認真工作的態(tài)度在醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務也讓我印象深刻。

總的來說，見習總結(jié)就是對工作持一種肯定態(tài)度，在實習之后，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習最大的功用吧！讓我們了解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連接理論。感謝鄭州人民醫(yī)院給我實習的機會，也感謝帶教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向；也很高興與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。