第一篇：泰安學習信息

為提高全省各地市養(yǎng)護、工程人員預算定額業(yè)務水平，2011年3月1日—2011年3月3日省交通運輸廳定額站在泰安舉辦了山東省公路養(yǎng)護工程預算定額宣貫會議。

3月1日，管理處養(yǎng)護科一行五人在市局養(yǎng)護科車科長帶領(lǐng)下同其他分局、管理處的養(yǎng)護學習人員共計30人于下午4點到達會議舉辦地山東省交通運輸學校。

3月2日8:30分山東省公路養(yǎng)護工程預算定額宣貫會議開始，首先由廳基建處賈強處長講話，賈處長首先對宣貫會議的召開表示祝賀，同時希望參加會議的各地廣大養(yǎng)護、工程人員大家在短短的兩天內(nèi)靜下心來盡快熟悉定額，并在以后的工作中多多練習，熟練掌握。隨后省交通運輸學校趙校長講話，對會議的召開表示祝賀，并簡要的介紹了一下省交通運輸學校的情況，希望各位學員在兩天的會議里學習好、休息好。省交通運輸廳定額站曹廣佩站長隨后宣布山東省公路養(yǎng)護工程預算定額宣貫會議開幕，隨后就日常保養(yǎng)、沿線設(shè)施、綠化定額進行宣貫。之后，用了一天的時間，定額站的孔慶學等幾位老師對養(yǎng)護定額中的路基、路面、橋涵、編制辦法、隧道、機械臺班等方面的內(nèi)容進行了的宣貫。3月3日上午主要由同望公司的相關(guān)業(yè)務人員向大家介紹定額軟件的應用。下午結(jié)束學習回到淄博。

通過這次學習，我們初步掌握了新版定額的使用方法，熟悉了操作軟件，在以后的工作中我們要多多練習，力爭早日將定額應用到現(xiàn)實工作中，使自己的工作上一個新的臺階。

第二篇：泰安學習心得體會

《中國教育夢—小學科學名師教學觀摩研討活動》心得體會

桑阿鎮(zhèn)貴賓學校 潘紅霞

2015年12月26、27日，我有幸和冠縣科學團隊的成員們在李主任的帶領(lǐng)下來到泰安參加了“中國教育夢—小學科學名師教學觀摩研討活動”的培訓。在這里我非常感謝為我們提供這次外出學習機會的冠縣教育局的領(lǐng)導，我還要感謝一路通行的其它老師們，在這三天時間里互相照顧，互相幫忙，讓我體會到了家的感覺。

這一次的學習，使我充分感覺到自己的不足，雖然自己是一位數(shù)學老師，對于科學課程我做的太少了，在聆聽專家講座和觀看名師示范課的過程之后，我深刻明白了作為一名科學教師必須要具備豐富的學科知識，還要有熟練的實驗操作技術(shù)，這樣才能在學生面前發(fā)揮教師本色。

這次培訓的內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀教師的示范課，還要一些專家高質(zhì)量的講座，通過這兩天的學習，我感覺我又重新認識了科學課程。在12月26號上午，我們首先聆聽了泰安市奧林匹克花園學?？聲詫幚蠋煹氖痉墩n《空氣中有什么》，柯老師在奧林匹克花園學校擔任著小小實驗家化學興趣班的教學，曾連續(xù)兩次被評為全國優(yōu)秀科技教師?？吕蠋熣故镜倪@節(jié)課目標清晰，步驟緊湊，合理安排了3個小實驗，讓小組學生一起探究，共同探索出科學中的奧秘，三年級的同學們能按照一個清晰思路一步步和柯老師進行課堂互動，回答問題積極踴躍，在這樣的課堂氣氛中，柯老師的這節(jié)課真可謂是精彩。

在這次培訓中，除了觀看奧林匹克花園學校柯老師的課，我們還聆聽了一些專家的帶來的示范課和不同方面的優(yōu)秀講座，其中在我腦海中印象最深刻的是著名特級教師曹慶明和著名特級教師徐杰。兩位老師來自不同的城市，但都有著許多優(yōu)秀稱號，都是在科學界有地位有名望的老師。這次教學活動中，兩位的課堂示范和教學的內(nèi)容，都給我留下深深的印象。

曹慶明老師，來自上海，他給我們展示的是五年級科學課程《小學科學課的導入藝術(shù)》。導入，顧名思義就是利用一種新穎的形式把學生帶人課堂。曹老師在課堂上向我們展示了8種有趣的導入方式，比如：古詩導入、故事導入、實驗導入、魔術(shù)導入、謎語導入、珍聞導入、實踐導入情景創(chuàng)設(shè)導入法等。這幾種導入方式，曹老師針對不同的導入方式利用不同的語言情境：時而幽默，時而深沉，同學們都被曹老師的導入方式深深地吸引住了，配合的非常完美。本節(jié)課結(jié)束之后，曹老師又向我們介紹了16種導入的方法，這24種導入方式都是曹老師平時在授課的時候積累出來的經(jīng)驗，從曹老師的這節(jié)課里，我學會了平時在給學生講課的時候，一定要帶入激情，還要注意積累經(jīng)驗。

徐杰老師也是一位特級教師，這次徐老師帶來的是四年級的《生物與環(huán)境》，準備的課件非常適合學生的年齡特點，有許多小動物的圖片，每出示一個問題的時候，都會讓學生們自己發(fā)言，利用小組交流的方式總結(jié)小動物們的生活環(huán)境。有的同學們通過觀看《動物世界》《探索大自然》等節(jié)目，還有的根據(jù)平時翻閱的一些圖書，期中的所得的收獲在今天這節(jié)課中都派上了用場。徐老師的這節(jié)課大大提高了學生的思考能力和表達能力。

這次的學習，我們還聆聽了兩位老師的精彩演講，通過這次培訓，我知道了在科學課上怎樣帶領(lǐng)學生去思考、去探索、去創(chuàng)新；怎樣培養(yǎng)學生勤于觀察、了解、積累科學知識的能力。我們作為老師，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要注意引導，讓學生自己去挖掘科學的樂趣。給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)科學問題，自己去研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者和引導者，我們要相信自己的學生，相信他們擁有探索科學的能力，章鼎兒教授說過：“我們不可以小看每一個學生，因為他們都有自己獨立的想法?！彼自捳f：人難得糊涂。老師糊涂一點，也許學生就更聰明一點。作為老師，除了要和學生做探究，還要保持終身學習的態(tài)度，這也是幾位專家給我們青年教師的警告，什么都可以放下，但不能放下學習。我們除了有自己的教學方式，還要把平時學到的經(jīng)驗聯(lián)系到自己的課堂中來，通過不斷的總結(jié)、做實驗，不斷的學習才會離我們心中的目標更進一步。

第三篇：泰安學習有感

泰安學習有感

九道峪完小滕如芹

2014年3月21日，我有幸參加了在泰安醫(yī)學院文體館舉行的“中國教育夢——全國小學數(shù)學好課堂教學觀摩活動”。名師們親自授課，不僅讓我目睹了全國特級教師的風采，更感受到了他們對數(shù)學教育了解之廣、鉆研之深。本次活動共有五名全國特級教師授課，每一位老師都有自己獨特的教學風采，此次學習讓我受益匪淺。

第一堂課是全國著名特級教師錢守旺老師的《成正比例的量》，錢老師以一首時下流行的《時間都去哪了》導入本課，這首歌的內(nèi)容既在無形中對孩子進行了很好的情感教育，又自然的引出來“變化的量”這一概念，本科知識點容量很大，但學生掌握的卻非常好，我想這和好的教學設(shè)計與扎實深厚的專業(yè)知識是緊密相連的。全國著名特級教師牛獻禮老師和蔡宏圣老師的授課讓我感受到了小切入，解決大問題的美妙。學生能在愉悅的的氣氛中學到知識，既培養(yǎng)了學生對數(shù)學學科的興趣，也有助于他們對知識更透徹的理解和更好地掌握。南京市瑞金北村小學的仲廣群校長，從他身上我感受到了高尚的師德和精湛的教育教學技藝，仲老師從教研員回歸課堂，大膽實施“助學課堂”，讓我很難吃驚，也很受感動，他是一位真正熱愛講臺并有自己教學抱負的人，在課堂上，仲老師與孩子們交流時，那和藹的語氣與及時鼓勵的話語讓人感覺到他對學生濃濃的愛。最后一堂課是全國著名教師劉德武老師的《埃舍爾和他神奇的騎士圖——密鋪》，這堂課讓我感觸最深的是劉老師“通透”的教學理念。在講解密鋪時，劉老師使用的例題是這樣的：例

1、計數(shù) 例

2、衣服搭配 例

3、作文

（1、她的頭發(fā)又密又多

2、我的媽媽既漂亮又美麗）通過學生易懂的例子來理解密鋪不重復的特點，講數(shù)學，用到的卻都是平時生活中的例子，竟然還有語文知識！劉老師說“我們學的各種知識不應該是彼此割裂的，他們是相通的。通透，通透，只有通，才有透?！眲⒗蠋煹慕虒W理念讓我有一種醍醐灌頂之感，我上學上了接近二十年，教學還不到一年，但我從來沒有過這樣的思考和感悟，我一直都覺得，數(shù)學就是數(shù)學，語文就是語文，哪怕有一丁點的想法，也被及時的丟棄在無意識的角落里，從未引起我的注意和思考。聽劉老師的課讓我既欣喜又慚愧，讓學生從小有這種融會貫通的意識與能力，那我們培養(yǎng)出來的不只是人才，更是具有創(chuàng)造性的人才?！栋Ｉ釥柡退衿娴尿T士圖》這堂課不僅讓孩子們學到了有關(guān)密鋪的知識，還使孩子們在數(shù)學課上感受到了偉大的藝術(shù)給人們帶來的震撼、啟迪和享受。

短短的學習使我深切感受到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是提高自己的關(guān)鍵。同時，在新課改的理念下，如何使教育教學工作煥發(fā)新的光彩，也是我們在今后的教學過程中需要不斷探索與嘗試的。站在巨人的肩膀上，我們才能看得遠，我會在今后的教學中，不斷向優(yōu)秀教師學習，多思多想，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，使自己的教學生涯亮麗多彩。

第四篇：泰安學習心得體會

泰安學習心得體會

中云小學

趙俊迪

2014年3月21日，我有幸參加了在泰安醫(yī)學院文體館舉行的“中國教育夢——全國小學數(shù)學好課堂教學觀摩活動”。名師們親自授課，不僅讓我目睹了全國特級教師的風采，更感受到了他們對數(shù)學教育了解之廣、鉆研之深。本次活動共有五名全國特級教師授課，每一位老師都有自己獨特的教學風采，此次學習讓我受益匪淺。

第一堂課是全國著名特級教師錢守旺老師的《成正比例的量》，錢老師以一首時下流行的《時間都去哪了》導入本課，這首歌的內(nèi)容既在無形中對孩子進行了很好的情感教育，又自然的引出來“變化的量”這一概念，本科知識點容量很大，但學生掌握的卻非常好，我想這和好的教學設(shè)計與扎實深厚的專業(yè)知識是緊密相連的。全國著名特級教師牛獻禮老師和蔡宏圣老師的授課讓我感受到了小切入，解決大問題的美妙。學生能在愉悅的的氣氛中學到知識，既培養(yǎng)了學生對數(shù)學學科的興趣，也有助于他們對知識更透徹的理解和更好地掌握。南京市瑞金北村小學的仲廣群校長，從他身上我感受到了高尚的師德和精湛的教育教學技藝，仲老師從教研員回歸課堂，大膽實施“助學課堂”，讓我很難吃驚，也很受感動，他是一位真正熱愛講臺并有自己教學抱負 的人，在課堂上，仲老師與孩子們交流時，那和藹的語氣與及時鼓勵的話語讓人感覺到他對學生濃濃的愛。最后一堂課是全國著名教師劉德武老師的《埃舍爾和他神奇的騎士圖——密鋪》，這堂課讓我感觸最深的是劉老師“通透”的教學理念。劉老師說“我們學的各種知識不應該是彼此割裂的，他們是相通的。通透，通透，只有通，才有透?！眲⒗蠋煹慕虒W理念讓我有一種醍醐灌頂之感，我一直都覺得，數(shù)學就是數(shù)學，語文就是語文，哪怕有一丁點的想法，也被及時的丟棄在無意識的角落里，從未引起我的注意和思考。聽劉老師的課讓我既欣喜又慚愧，讓學生從小有這種融會貫通的意識與能力，那我們培養(yǎng)出來的不只是人才，更是具有創(chuàng)造性的人才?！栋Ｉ釥柡退衿娴尿T士圖》這堂課不僅讓孩子們學到了有關(guān)密鋪的知識，還使孩子們在數(shù)學課上感受到了偉大的藝術(shù)給人們帶來的震撼、啟迪和享受。聽完了這五位老師的課我有以下感受：

1、數(shù)學源于生活，體現(xiàn)于生活。教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當?shù)狞c拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗來編材。與生活貼近的知識，學生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)

實生活，而這些正是這群聽課學生日常生活中經(jīng)常見到的，使學生感到數(shù)學問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學生內(nèi)在的認知要求，變“要我學”為“我要學”。更好的啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學化?！?/p>

2、在這些課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。參加這次優(yōu)質(zhì)課評選的授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。

3、精彩的導課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導入，有的以小游戲等活動導入新課。好的導課可以拉近師生距離，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。

4、教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中，幾乎每

位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

5、注重“板書”的設(shè)計與書寫。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計呢？板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等。總之，“板書”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。

6、這些課在教學過程中應用多媒體課件進行直觀教學，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。

 短短的學習使我深切感受到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是提高自己的關(guān)鍵。同時，在新課改的理念下，如何使教育教學工作煥發(fā)新的光彩，也是我們在今后的教學過程中需要不斷探索與嘗試的。站在巨人的肩膀上，我們才能看得遠，我會在今后的教學中，不斷向優(yōu)秀教師學習，多思多想，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，使自己的教學生涯亮麗多彩。

第五篇：泰安學習心得體會

泰安學習心得體會

走進名師課堂，現(xiàn)場觀摩學習，聆聽專家講座，是每個老師的心愿。非常有幸，在七月十四日——七月十八日赴泰安進行為期5天的聽課學習。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下面就談談我的感受體會：

一、課堂必須調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。

這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是我校楊峰老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調(diào)動學生的積極性，讓我受益匪淺。另外學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又沒有意義，這都會打擊學生學習的積極性。

二、課堂活動的設(shè)計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。

課程活動的設(shè)計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體

現(xiàn)也不同。

通過這次外出學習，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上數(shù)學？相信通過今后的不斷努力，我一定能拉近與一些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步！我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。我會在以后我的教學中完善自己，把自己課堂教學改革的研究繼續(xù)走下去。

王 偉2012、7