第一篇：教師定量績效考核評價方案

教師定量績效考核評價方案

一、指導思想

對教師進行定量績效考核評價是提高學校管理水平，提高教育教學質量的基礎和前提。通過定量績效評價引導廣大教師明確并履行崗位職責，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務素質，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，進一步解決干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的問題。以利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。

二、考核評價對象導

考核評價對象是本職、在崗受聘的該校教師。

三、考核評價內容

教師定量績效考核評價有兩方面內容：

1、小學教師工作量定量標準。

2、小學教師定量績效考核評價要點和標準。

小學教師工作量定量標準是在國家規(guī)定的標準的班額的情況下確定，根據(jù)本校實際定量如下；

班額標準20——30人之間（以農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言）

滿工作量為每周35課時（每周5天計算，每天工作7小時）計：7小時×5天=35課時。該校定量為25——30課時?？偣ぷ髁?教學工作量+其它工作量。

第二篇：教師績效考核方案

教師績效考核方案

為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績效工資的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，提高教職工素質，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責任制，根據(jù)《交城縣學校教職工績效考核工作實施辦法(試行)》等文件精神，結合我校實際，特制定我校教師績效考核實施方案，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發(fā)展，促進教育教學水平的全面提高，促進素質教育的全面實施。

二、基本原則

(一)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，堅持教育以育人為本，以學生為主體;辦學以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

(二)以德為先，注重實績。堅持德才兼?zhèn)?，以德為先，把師德放在首?注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

(三)激勵先進，促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教師全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

(四)客觀公正，簡便易行。堅持科學管理、程序規(guī)范，實事求是、民主公開，講求實效、力戒繁瑣。

三、績效考核內容(一)教師績效考核內容

教師績效考核的內容主要根據(jù)《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，完成學校規(guī)定的教育教學任務情況進行全面考核，主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。1.對教師“德”的考核內容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，和學校規(guī)章制度的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教等情況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。

2.對教師“能”的考核內容包括教育能力、教學能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教師在日常管理和課堂教學中實施德育的能力;教學能力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設計和組織課堂教學、應用現(xiàn)代教育技術、提升課堂教學效能等方面的能力;教育教學科研能力主要考核教師開展教育教學研究與改革、撰寫科研論文、總結提煉教育教學經(jīng)驗等方面的能力。

3.對教師“勤”的考核內容包括教育教學工作量、教學常規(guī)、出勤和學校兼職以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面的情況。教育教學工作量主要考核教師任課情況;教學常規(guī)主要考核教師“教學六認真”情況(認真?zhèn)湔n，認真上課，認真作業(yè)，認真輔導，認真測試，認真反饋)，出勤主要考核教師遵守學校作息制度的情況;學校兼職主要考核教師承擔學校其他教育教學管理工作及履行職責的情況;教師個人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動和備課活動的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的情況。

4.對教師“績”的考核內容包括教育效果、教學效果、教研業(yè)績等方面的內容。教育效果主要考核教師所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的情況;教學效果主要考核教師完成教學任務、所教學生的學科成績、學科素質發(fā)展、綜合素質發(fā)展、創(chuàng)新能力發(fā)展、班級進步以及幫助學困生等方面的情況;教研業(yè)績主要考核教師教育教學研究與改革、課題研究成果、教學競賽、論文撰寫等方面的情況。

5、班主任的工作是教師教育教學工作的重要組成部分。班主任工作 的考核，主要考核班風建設情況，對學生的教育引導和關愛、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展、學生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。

附：師德考核中凡有下列情況之一者考核等次定為不合格(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；(2)體罰或變相體罰學生的，并在社會上造成不良影響的；

(3)動員、組織學生利用節(jié)假日和課余時間補課及從事各種有 償補習活動、舉辦或者參與舉辦各類補習班的；

(4)向學生攤派、推銷教輔資料的；向學生或家長索要錢物、有價證券、托學生家長辦私事的；

(5)當年所帶班級發(fā)生較大安全等影響事故的；

（6）散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的;(7)以 非 法 方 式 表 達 訴 求，干 擾 正 常 教 育 教 學 秩 序，損 害 學 生 利益的；(8)無故不履行相應崗位責任，不服從學校工作安排的；(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。（10）不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學校組織的 教師交流和支教安排的；

四、組織領導與監(jiān)督

1、成立績效考核領導小組，負責制定本校教師績效考核實施方案并組織實施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調績效考核各項工作。組 長：

六、夏冬兵 成 員：柯先明

2、成立績效考核工作小組，負責全校教師績效考核工作。組 長：夏冬兵 副組長：柯先明

成 員：夏日紅 王自貴 許成法 吳信保 夏左勝

七、附：雙山小學教師績效考核實施細則 雙山小學教師績效考核實施細則

根據(jù)《廬江縣義務教育學校教師績效考核工作實施辦法(試行)》精神，結合我校實際，擬定《雙山小學教師績效考核量分細則》，分五個部分。

第一部分：師風師德(10 分)(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實的扣3-10分/次。

(2)、職業(yè)道德：對學生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。(3)、為人師表：在公開場合語言不文明，撥弄是非，語言有損學?；蛩诵蜗?，影響團結，查證屬實的每次扣2分，穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為，扣1分/次。(4)、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推 諉，敷衍塞責等扣1分/次，本文轉自免費教育文稿網(wǎng)http://004km.cn轉載請注明出處。未完成規(guī)定教育科研任務扣1分/次。因非客觀原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結、質量分析、輔導學生參賽等。(5)、凡學期內受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，直接考核為不合格。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。

第二部分：考勤考課(30分)全體教師必須按規(guī)定的時間上下班，保證在校時間。

(1)考勤實行一日四簽。教師必須按時簽到，不得代簽。簽到時間：按《白山鎮(zhèn)小學作息時間表》為準，教師必須在正課前10分到校，班主任上午必須在早讀前到校。

(2)實行書面請假制度。教職工有事請假需填寫請假條，并委托校務工作及教學工作。若遇急事，可先口頭或電話請假，但事后必須及時補請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人負責。(3)會議、集會、集中學習、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節(jié)扣0.5分。

(5)特殊情況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造成工作失誤，上班時間離崗，上級部門組織的學習培訓等。第三部分：工作量考核(30分)量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時納入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個崗位周工作量總和。除以全校教師總數(shù)，得出全校教師周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計算公式為：

(1)教師周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)(2)教師工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

第四部分：教育教學過程、業(yè)績考核(30分)即考核教師在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況，重點要考核工作態(tài)度和工作責任心，以及教師在教學過程中所取得的教育教學業(yè)績。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導學生、組織考試等常規(guī)教學落實情況和教學研究、教學研究活動參與情況以及教師在學科教學中教學成績等，并量化為分數(shù)。

教師所所工作在學校和中心學校的各項檢查中存在明顯問題或被通報批評將酌情扣2、4、6分。

所任學科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以下，將酌情扣除1~5分。

第五部分：其它考核(加分減分)

1、信息報道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎計入。

2、參加教育科研、教研活動及教研論文發(fā)表交流，獲獎的按鎮(zhèn)、縣、市、省、國家分別獎勵0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。

3、因有特殊貢獻受到各級政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎勵。

4、學校另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據(jù)工作事務的輕重，酌情獎勵，每次最高可獎勵1分。

每人在考核期內，4項加分累計可超過10分。

5、各類公開教學活動教師主動開課的，以校、鎮(zhèn)、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎勵。

上列獎項加分各種證件由個人提供，教導處備案。且只在每學期末時使用一次，下輪考核期間不再加分。

學校在學期末將根據(jù)個人得分上報，發(fā)放績效工資獎勵性部分。注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索小學教師績效考核方案。

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第三篇：教師績效考核方案

根據(jù)《仙桃市義務教育學校教師績效考核指導意見（試行）》精神，結合我校實際，特制定如下績效考核分解辦法：

1.師德考評：學校全體教師績效工資總額的5%用于師德考評，考評辦法見學校教師師德考評細則。

2.教學業(yè)績考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于業(yè)績考評，考評辦法見學校教師教學業(yè)績考評細則。

3.教學行為考評（備、教、改、導、輔）：學校全體教師績效工資總額的10%用于行為考評，考評辦法見學校教師教學行為考評細則。

4.考勤考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于考勤考評，考評辦法見學校教師考勤考評細則。

5.控流考評：學校全體教師績效工資總額的10%用于控流考評，考評辦法見學校教師控流考評細則。

6.課時考評：學校全體教師績效工資總額的10%用于課時考評，總課時除以總教學人數(shù)為人平課時，高于人平課時的部分為超課時，辦法是：

總額10%

————×教師超課時=教師超課時津貼，若平均一節(jié)超課時津貼小于現(xiàn)行標準

總超課時

（8元/節(jié)），按8元計算。

7.成果獎考核：學校全體教師績效工資總額的10%用于成果獎考評，考評辦法見學校教師成果獎勵細則。

8.學校領導、班主任考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于領導、班主任工作考評，考評辦法見班主任考評細則，領導靠蹲點年級班主任的平均數(shù)。

9.機動：學校全體教師績效工資總額的10%用于以上8項考評費用的機動費用，若以上某項費用不足可在機動費用中開銷，若以上考評有余額，則將余額平均分解到每個教師。

第四篇：教師績效考核方案[模版]

教師績效考核

一、考核內容

分三塊，比例為：（滿分100分）

A、問卷調查20%（共10條）

B、教育教學40%（共10條）

C、行政考核40%（共10條）

二、考核指標

A、問卷調查（附表）10條

問卷調查中滿分50分折合考核20分

B、教育教學考核占考核40分

1.備課不合要求，未按教學計劃教學5分

2.作業(yè)次數(shù)不達標，不及時批閱5分

3.找學生代閱卷、未及時閱卷評分3分

4.未按時完成工作任務、交送材料不及時3分

5.多媒體教室使用不合規(guī)定3分

6.上課遲到、早退、中途離堂，接聽手機5分

7.請假調課不合規(guī)定4分

8.教研缺席4分

9.衛(wèi)生責任區(qū)不清潔3分

10.管教不管導5分

C、行政考核占考核40分

由學校統(tǒng)一考核

三、操作

A、閱卷調查按原方式調查：由輔導教師統(tǒng)計，由教務處核查（按月統(tǒng)計）

B、教育教學由教務處核查（按月統(tǒng)計）

C、行政考核由校辦室統(tǒng)計

“統(tǒng)計”月底交校辦室由領導審查，打印統(tǒng)一表格，“A”、“B”由教務主任填報，“C”項由校辦室填報，累計折算由校辦室負責。

第五篇：教師績效考核方案

史家廟小學教師績效考核方案(討論稿)

一、績效考核項目：

考核共計100分：其中師德師風10分，考勤10分，工作量10分，教育教學過程30分，教育教學業(yè)績40分。

二、制定方案原則：

1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。

2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質量，看效益優(yōu)先。

4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

三、考核細則：

（一）、師德考核（10分）

1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導致學生家長到學?；蛏霞売嘘P部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調查核實每次扣除師德考核1分。

2、全面貫徹教育方針，面向全體學生、關心學困生，不體罰或變相體罰學生。不侮辱女學生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。

3、熱愛學生，關心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務。如無正當理由不服從分配的或不接受學校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

4、教師必須認真參加政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認真做好每學期工作筆記，不做與政治學習無關的事。違反一次扣1分。

5、工作推諉，不服從分配（學校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留），違者一次扣1分。

6、工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣1分。

7、搞不正當之風，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣2分。

8、教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

9、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

（二）教師出勤（10分）

1、一學期工作期間，無病事假者記10分；事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過20天或事假累計超過10天此項不記分；無故曠工1天以上此項不記分。

2、曠課每節(jié)扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。

3、曠會議每次扣3分。

4、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。

5、學歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學校同意后，以文件通知的天數(shù)為準自行調課參加，未經(jīng)學校同意私自調課者，按曠課處理。

6、教師外出培訓，參加教研活動等，必須先把課程對調好。

（三）工作量（10分。）

1、語、數(shù)、英語學科系數(shù)為1.5，科學、品社系數(shù)為1.2，音體美學科系數(shù)為1。

2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)

此項滿分不封頂。

（四）教育教學過程（30分）

1、教學資料（2分）教師要按時上交教學資料，少交一次扣0.5分，扣完為止。

3、教師備課（5分）每兩周檢查一次

備課數(shù)量（100分）：一至六年級語文每周5節(jié)；一至四年級數(shù)學每周3節(jié)；五六年級數(shù)學每周4節(jié)；三四年級英語每周1節(jié)；五六年級英語每周2節(jié)；科學、品社、音體美每周1節(jié)，每少一節(jié)扣2分

備課質量（100分）

學期末有教導處安排教師檢查，每少一個教學環(huán)節(jié)扣2分（教學環(huán)節(jié)包括：備課、上課時間、教學目標、教學重難點、教學方法、教學手段、教學過程、教學反思）（40歲以上可以不寫）。

（備課數(shù)量*60%+備課質量*40%）*5%

4、作業(yè)批改（10分）每兩周檢查一次

批改數(shù)量（100分）：

書面作業(yè):一二年級語文每周5次；三四年級語文每周3次；五六年級語文每周2次；作文每2周1次；一二年級寫字每周5次；三至六年級寫字每周2次；一至六年級數(shù)學每周3次；三四年級英語每周1次；五六年級英語每2周3次；科學、品社、美術每周1次。每少一次扣2分，作文少一次扣5分

課外作業(yè)及練習冊要跟上進度，每少一節(jié)扣2分?？茖W、品社書面作業(yè)和課外作業(yè)可以選一種。

批改質量（100分）學期末有教導處安排教師檢查，批改要有批改時間及批語。

（批改數(shù)量*60%+批改質量*40%）*10%

5、單元測試（10分）

語數(shù)外老師要根據(jù)自己制定的教學計劃，按時考單元測試，要全批全改，要有成績單，并按時上交教導處。每少一次扣2分，扣完為止。

6、教研活動（3分）

教師要按時參加鎮(zhèn)教辦和學校組織的教研活動，每少一次扣1分，扣完為止。

（五）教學效果（40分）

一、考試學科（35分）

（一）縱向比較，按鎮(zhèn)教辦組織的期末測試為準。

1、名次比較

本學期期末測試成績名次和本班學生上學期名次相比，保住原名次得100分，上升一個名次加10分，下降一個名次減10分。

2、平均分比較

本學期期末測試的平均分與鎮(zhèn)平均分的差距和上學期期末測試的平均分與鎮(zhèn)平均分的差距相比，保住原差距得100分，每進步1分加10分，每下降1分減10分

（二）橫向比較,按鎮(zhèn)教辦組織的期末測試為準。

本學期期末測試及格率與優(yōu)秀率和上一年級同學期及格率優(yōu)秀率相比，保住原百分點得100分，每增加一個百分點加2分，每減少一個百分點減2分。

以上比較均上不封頂。

（名次比較*40%+平均分比較*30%+及格率優(yōu)秀率比較*30%）*35%

二、音體美(5分)

1、音樂：每學期至少學會教材中兩首歌曲，少一首扣2分。

2、美術：除平時的美術作業(yè)以外，學期末上交兩幅美術作品，少一幅扣2分。

3、體育：按鎮(zhèn)教辦組織的體育活動為準。

五、考核結果的使用

1、考核結果作為評優(yōu)選先、考核的依據(jù)。

2、作為年終績效考核的依據(jù)。